ВНЕДРЕНИЕ МУЛЬТИМЕДИЯ-ТЕХНОЛОГИИ В ИННОВАЦИОННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС Текесбаева Н.А.

ВНЕДРЕНИЕ МУЛЬТИМЕДИЯ-ТЕХНОЛОГИИ В
ИННОВАЦИОННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС
Текесбаева Н.А.
Бұл мақалада білім үдерісінде мультимедиа технологияның көкейкесті сұрақтары
қарастырылады; жоғарғы оқу орынында білім үдерісінің жобалау өзгешіліктері ашыла
көрсетіледі. Студент-педагогтардың болашақ кәсіби қызметінде қазіргі замандағы
мультимедиялық жабдықтарды қолдану туралы нақты айтылады.
В статье рассматриваются актуальные вопросы использования мультимедийных
технологий в образовательном процессе; раскрываются особенности проектирования
образовательного процесса высшего учебного заведения с использованием мультимедия технологий.
Акцентируется
использованию
современных
внимание
на
подготовке
мультимедийных
средств
студентов-педагогов
обучения
в
к
дальнейшей
профессиональной деятельности.
The article deals with current issues of multimedia technologies in educational process
disclosed design features of the educational process of higher education institution using
multimedia technology. Considers pressing questions of the multimedia technologies using in
educational process; reveals students' features during training multimedia technologies using.
Процесс информатизации образования предъявляет новые требования
к образовательному процессу. Возрастает значимость внедрения средств
информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) в образовательное
пространство.
Поэтому
коммуникационных
использование
технологий)
является
ИКТ
(информационно-
одним
из
приоритетов
образования.
Проектирование инновационного образовательного пространства,
ориентированного на развитие образовательной активности студентов,
разработка современных интерактивных методов обучения обеспечивает
возможность освоения обучающимися новых способов деятельности и
формирования профессиональных компетентностей уже на этапе подготовки
к будущей профессиональной деятельности.
Особую
роль
в
данном
контексте
приобретает
внедрение
мультимедийных технологий в образовательный процесс.
Мультимедийные
технологии
это
-
интерактивные
системы,
позволяющие представить различную информацию в интерактивном виде,
наиболее удобном для ее восприятия и усвоения (видео, анимированная
компьютерная графика и текст, речь, высококачественный звук, презентации,
учебные фильмы, электронные базы данных, 3D-модели и др.).
Основной целью использования мультимедийных технологий в
инновационной образовательной среде является возможность совместного
представления различных форм информации для повышения степени ее
восприятия, быстрого и эффективного усвоения, приобретения студентами
необходимых
умений
и
навыков,
формирования
необходимых
профессиональных компетенций и компетентностей.
Для педагога мультимедийные технологии позволяют решать задачи
получения информации об исходном уровне подготовки учащегося;
обеспечения
возможности
выбора
им
индивидуального
маршрута
прохождения учебного курса; оценивания достигнутого уровня подготовки.
Современные программные системы, спроектированные на основе
мультимедийных технологий, позволяют использовать различные виды
интерактивности: на основе стандартных элементов управления (кнопок,
меню, списков и т.д.); на основе механизма гипертекстовых ссылок; прямое
манипулирование объектами.
Проектирование
обучающих
мультимедийных
систем
и
муль-
тимедийных учебников осуществляется с помощью различных программных
сред (ArtixMedia Menu Studio, Paint Shop Pro, Macromedia) и приложений
(Microsoft Frontpage, Adobe Photoshop, Image Ready, Adobe Premiere, Adobe
After Effects, Ulead Media Studio Pro и др.), предоставляющих широкие
возможности
образования.
педагогу
в
реализации
целей
и
задач
современного
Среда разработки ArtixMedia Menu Studio позволяет создавать
мультимедиа-приложения
без
программирования,
используя
систему
визуальной разработки. В состав среды входит компоненты разбитые на 6
групп: Текст, Графика, Фигуры, Классические кнопки, Графические кнопки,
Проигрыватели. Создание приложения сводится к размещению на странице
будущего приложения компонентов и изменение их свойств при помощи
диалогов. После проектирования приложение компилируется, полученные в
результате работы ArtixMedia Menu Studio данные записываются в файлы.
Microsoft Frontpage - современная интегрированная оболочка для
построения отдельных web-страниц и web-узлов. Frontpage в полной мере
поддерживает возможности размещения на web-страницах мультимедийных
объектов (гиперссылок, звука, видео-клипов) и настройки динамических
эффектов, являющихся реакцией на определенные действия пользователя.
Frontpage также позволяет создавать динамические страницы, которые не
просто отображают данные, но и реагируют на определенные действия
пользователя, например на перемещение указателя мыши.
Приложение Adobe Flash является универсальным средством создания
цифровых мультимедийных продуктов. Adobe Flash позволяет создать любое
флэш-представление: графику, кнопку, анимацию, интерфейс, страницу,
фильм, фильм фильмов, урок, мультимедийную презентацию, сложные
интерактивные схемы навигации, динамические Web-узлы, и т.д. приложение
Flash. В последние годы Flash все чаще используют в электронных средствах
массовой информации и создании киосков (пользовательское аппаратное
средство, применяемое для передачи порций информации посредством
дружественного интерфейса). Киоски, как правило, используются для
предоставления пользователям доступа к информации (чаще всего с
помощью
сенсорного
или
управляемого
мышью
интерфейса),
предназначенной только для специальных служащих.
Приложения Adobe Premiere, Adobe After Effects, Ulead Media Studio
Pro предназначены для работы с видеофильмами и видео-клипами. С
помощью этих программ можно создавать видеоролики профессионального
качества.
Эти
программы
являются
универсальными
и
позволяют
оцифровывать видеосигнал, производить его обработку, а также кодировать
полученное изображение в различные форматы.
Adobe Premiere и Adobe After Effects - это программы, взаимно
дополняющие друг друга. Если первая предназначена для монтажа
видеофильма из отдельных фрагментов, то вторая создает эффекты,
смешивая
произвольное
недоступными
количество
программе
клипов
видеомонтажа.
различными
Например,
способами,
очень
удобно
использовать Adobe After Effects для соединения видео и компьютерной
графики.
Отдельную группу программ составляют, так называемые, кодеры.
Назначение этих программ - преобразование видео изображений из одного
формата в другие. Чаще всего используют кодеры в различные стандарты
MPEG. Один из них Xing MPEG Encoder.
Для работы со звуком также предлагается множество программ.
Простейшие из них включены в Windows. С их помощью можно
регулировать
громкость
разных
источников
звука,
установить
чувствительность микрофона и линейного входа, записать небольшой
звуковой
фрагмент.
Специальные
звуковые
редакторы
(SoundForge,
WaveLab) позволяют вводить и обрабатывать звуки из различных
источников, улучшать качество звучания и добавлять эффекты. Для
многоканального монтажа применяется редактор Cool Edit. Для создания и
редактирования музыки в формате MIDI можно использовать программы
CakeWalk Pro Audio и Cubase.
Java-технологии позволяют динамически «связывать» различные
мультимедийные объекты и реализовывать их в виде Java-приложений
(полнофункциональные сетевые программы) и Java-аплетов (предназначены
для встраивания в Web-страницы).
Пакет Macromedia Authorware предназначен для создания компактных
мультимедийных
приложений,
предусматривающих
со-вместное
использование различных форм подачи материала: текста, рисунков, видео и
звукового сопровождения. Authorware ориентирован, в первую очередь, на
создание электронных обучающих систем. Входящие в состав Authorware
средства позволяют практически в полном объеме реализовать современные
требования к построению и организации систем электронного обучения.
Таким
образом,
использование
мультимедийных
технологий
в
образовательном процессе предоставляет новые возможности для создания
инновационных
методов
обучения,
интерактивная
составляющая,
основой
что
которых
способствует
становится
достижению
образовательных целей в процессе разработки и внедрения в процесс
обучения
мультимедийных
комплексов
(электронных
учебников,
электронных библиотек, видеофильмов, аудиоклипов, мультимедийных
учебно-методических комплексов, обучающих 3D-моделей, презентаций и
др.).
Список литературы
1.
Захарова И. Г. Информационные технологии в образовании: Учеб.
пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М., 2003
2. Зубов А. В. Информационные технологии в лингвистике. – М., 2004
Использование
технологий
в
современных
учебном
информационных
процессе:
и
коммуникационных
учебно-методическое
пособие
– Барнаул: БГПУ, 2006
3. Кораблёв А. А. Информационно-телекоммуникационные технологии в
образовательном процессе// Школа. – 2006. - №2. – с. 37-39
4. Роберт И.В. Современные информационные технологии в образовании:
дидактические проблемы, перспективы использования. – М.: Школа-Пресс,
1994.- 204 с.
5. Государственная Программа развития технического и профессионального
образования в Республике Казахстан на 2008–2012 годы // URL:
http://www.edu.gov.kz
6. Григорьев С.Г., Гриншкун В.В. Информационные и коммуникационные
технологии
в
современном
http://www.ido.rudn.ru/Open/ikt/
открытом
образовании
//
URL: