Культура и история страны изучаемого языка

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Филиал ТюмГУ в г. Ишиме
УТВЕРЖДАЮ
Директор филиала
_____________ /Шилов С.П./
Б3.В.ДВ.16.1 КУЛЬТУРА И ИСТОРИЯ СТРАНЫ ИЗУЧАЕМОГО ЯЗЫКА
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления подготовки 050100.62 Педагогическое образование
профиля подготовки Начальное образование, иностранный язык
очной формы обучения
ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ
от 09.10.2014
Содержание: УМК по дисциплине Б3.В.ДВ.16.1 Культура и история страны изучаемого языка для
студентов направления подготовки 050100.62 Педагогическое образование профиля подготовки
Начальное образования, иностранный язык очной формы обучения
Автор(-ы): Панин В.В., доцент кафедры русской и зарубежной филологии, культурологии и
методики их преподавания
Объем 23 стр.
Должность
Заведующий
кафедрой русской и
зарубежной
филологии,
культурологии и
методики их
преподавания
Председатель УМС
филиала ТюмГУ в
г.Ишиме
Начальник ОИБО
ФИО
Дата
согласования
09.10.2014
Результат
согласования
Рекомендовано
к электронному
изданию
Поливаев
А.Г.
11.11.2014
Согласовано
Гудилова
Л.Б.
11.11.2014
Согласовано
Селицкая
З.Я.
Примечание
Протокол заседания
кафедры от
09.10.2014 №2
Протокол заседания
УМС от 11.11.2014
№2
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Филиал ТюмГУ в г. Ишиме
Кафедра русской и зарубежной филологии, культурологии и методики их преподавания
Панин В.В.
Б3.В.ДВ.16.1 КУЛЬТУРА И ИСТОРИЯ СТРАНЫ ИЗУЧАЕМОГО ЯЗЫКА
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления подготовки 050100.62 Педагогическое образование
профиля подготовки Начальное образование, иностранный язык
очной формы обучения
Тюменский государственный университет
2014
Панин В.В. Б3.В.ДВ.16.1 Культура и история страны изучаемого языка для
студентов направления подготовки Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления подготовки 050100 Педагогическое образование профиля
Начальное образование/иностранный язык подготовки очной формы обучения. Ишим,
2014, 26 стр.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с
учетом рекомендаций и ПрОП ВПО по направлению и профилю подготовки.
Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ:
Б3.В.ДВ.16.1 Культура и история страны изучаемого языка [электронный ресурс] / Режим
доступа: http://www.utmn.ru, раздел «Образовательная деятельность», свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой русской и зарубежной филологии,
культурологии и методики их преподавания. Утверждено директором филиала ТюмГУ в
г. Ишиме.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: Селицкая З.Я., доцент
Ф.И.О., ученая степень, звание заведующего кафедрой
Культура и история страны изучаемого языка
© Тюменский государственный университет, филиал в г. Ишиме, 2014.
© Панин В.В., 2014.
Ф.И.О. автора
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа включает следующие разделы:
1.
Пояснительная записка:
Цели и задачи дисциплины (модуля)
Цель освоения дисциплины заключается в изучении истории страны изучаемого
языка в тесной связи с культурой ее народа.
Задачи освоения дисциплины
- создать базу фоновых знаний о культурном развитии страны и нации изучаемого
языка;
- сформировать культурную грамотность для обеспечения эффективности
коммуникативной компетенции;
- обеспечить понимание социокультурно-маркированной лексики; содействовать
воспитанию студентов в духе уважения к другой культуре, понимания ее вклада в
мировую цивилизацию, содействовать реализации адекватного общения и
взаимопонимания представителей двух культур.
2.Место дисциплины в структуре образовательной программы
Курс “Культура и история страны изучаемого языка” тесно связан с такими
дисциплинами, как «Практика устной и письменной речи» и «Методика обучения и
воспитания (иностранному языку)».
№
п/п
1.
2.
Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
(последующими) дисциплинами
Наименование
Темы дисциплины необходимые для изучения
обеспечиваемых
обеспечиваемых (последующих) дисциплин
(последующих)
1
2
3
4
5
6
7
8
дисциплин
Практика устной и
+
+
+
+
+
+
+
+
письменной речи
Методика обучения и
+
+
+
воспитания
(иностранному языку
1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной
образовательной программы.
В результате освоения ОП выпускник должен обладать следующими компетенциями:
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
- способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь (ОК-6);
- готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий,
уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным
традициям (ОК-14).
1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю):
знать:
- о фактах и реалиях, характеризующих основные исторические периоды, события страны
изучаемого языка;
уметь:
- давать определения и характеристику основных исторических периодов, событий,
выдающихся политических и общественных деятелей, явлений и предметов культуры;
владеть:
- лексикой, необходимой для характеристики исторического развития страны, нации,
культуры;
приобрести опыт:
- работы с литературой по страноведению.
2. Структура и трудоемкость дисциплины.
Семестр 5. Форма промежуточной аттестации (зачет, экзамен)экзамен . Общая
трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 академических часа, из них
28 часов, выделенных на контактную работу с преподавателем, 44 часа, выделенных на
самостоятельную работу.
Таблица 2.
Вид учебной работы
Всего
часов
Контактная работа:
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные занятия (ЛЗ)
Иные виды работ:
Самостоятельная работа (всего):
Общая трудоемкость
зач. ед.
час
Вид промежуточной аттестации
(зачет, экзамен)
1
2
Семестры
4
5
6 7
3
28
28
28
28
44
2
72
зач.
44
2
72
зач.
8
9
10
3. Тематический план
Таблица 3.
1-2
4
5
Из них в
интерак
тивной
форме, в
часах
Итого
количес
тво
баллов
9
10
Самостоятельная работа*
1.1.
3
Итого
часов
по
теме
Лабораторные занятия*
2
Модуль 1. Древняя
история Англии
Британия в
древности.
Семинарские
(практические) занятия*
1
Виды учебной работы и
самостоятельная работа, в
час.
Лекции *
Тема
недели семестра
№
6
7
8
2
6
8
0-5
1.2.
Завоевание
Британии
римлянами (1 в.
н.э.).
3
2
4
6
0-5
1.3.
Англо-саксонское
нашествие на
Британию (5-11 вв).
4
2
4
6
0-10
1.4.
Правление
Альфреда Великого
(871-899 гг.).
Датские набеги на
Англию.
Всего
Модуль 2.
Средневековая
история Англии
2Норманнское
завоевание Англии.
Битва при
Гастингсе (1066 г.).
5-6
2
4
6
0-10
6
8
18
26
0-30
7
4
4
8
8-9
4
6
10
0-10
10
2
4
6
0-10
1112
2
4
6
2
0-10
6
12
18
30
4
0-40
1314
2
2
4
2
0-10
1516
1718
2
2
4
2
0-10
4
4
8
8
28
8
44
16
72
8
-
-
2.1.
.1
2.2.
2
0-10
Генрих I и Генрих
II.
Правление Иоанна
Безземельного.
Великая хартия
вольностей (1215
г.).
Гражданская война
и возникновение
парламента.
2.3.
2.4.
Всего
3.1
Модуль 3. Англия
в Новое время
Абсолютная
монархия в Англии.
Правление Генриха
VIII.
3.2
Елизавета I Тюдор
3.3
Английская
буржуазная
революция XVII в.
Всего
Итого (часов,
баллов):
Курсовая работа *
Из них в интеракт.
-
-
0-10
4
0-30
0-100
-
8
форме
*- если предусмотрены учебным планом ОП.
4. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
Модуль 1
1.1.
1.2
1.3
1.4
Всего
Модуль 2
2.1.
2.2
2.3
2.4
Всего
0-5
0-5
0-10
0-10
0-30
другие формы
Информа
ции
онные
системы
и
технолог
ии
электронные
практикумы
комплексные
ситуационные
задания
программы
компьютерного
тестирования
эссе
Технические
формы
контроля
План-конспект
тест
контрольная
работа
Письменные работы
лабораторная
работа
ответ на семинаре
собеседование
коллоквиумы
Устный опрос
Итого количество баллов
Таблица 4.
№
Темы
0-5
0-5
0-10
0-10
0-30
0-10
0-10
0-10
0-10
0-40
0-10
0-10
0-10
0-10
0-40
0-10
0-10
0-5
0-30
0-95
0-10
0-10
0-10
0-30
0100
Модуль 3
3.1.
3.2
3.3
Всего
Итого
0-5
0-5
0-5
5. Содержание дисциплины.
№
раздела
1
1
Наименование
раздела
2
Англия в
древности.
Содержание раздела
3
Древняя Англия (1 в до н.э.-1 в н.э.).
Каменный век
Римская империя. Влияние римского завоевания.
2
Англосаксонское
завоевание
3.
Развитие
феодализма в
Британии.
4.
5.
6.
Англия во
времена
нормандского
завоевания (1011 вв).
Англия в эпоху
позднего
средневековья
Англия в 16-17
вв.
Англо-саксонское нашествие на Британию (5-11 вв).
Англо-саксы, их занятия (земледелие и скотоводство).
Введение крепостного права. Правление Альфреда
Великого (871-899) и борьба со датчанами.
Правление
Вильгельма
Завоевателя
(1066-1087).
Английские крестьяне в 11-12 вв. Борьба крестьян против
феодализма.
Создание английского парламента. Столетняя
Восстание под предводительством Уотта Тайлера.
война.
“Золотой век” Елизаветы I Тюдор. Гражданская война в
Англии. Республика О. Кромвеля.
6. Темы семинарских занятий.
Не предусмотрено.
7. Темы лабораторных работ
Наименование
Номер
лабораторной
модуля
работы
Британия в
1.
древнейшие
времена.
2.
3.
4
Завоевание
Британии
римлянами (1 в.
н.э.).
Англо-саксонское
нашествие на
Британию (5-11 вв).
Правление
Альфреда Великого
(871-899 гг.).
Датские набеги на
Англию.
Вопросы, выносимые на лабораторные
занятия
Трудоемкость
Всего
Британия в древнейшие времена.
Первые люди на территории Британии.
Иберы и кельты.
2
Походы Ю.Цезаря в Британию в 55-54
гг. до н.э. Захват римлянами Британии
в 1 в. н.э. Последствия римского
завоевания: возникновение городов,
строительство дорог и мостов.
2
Вторжение германских племен в
Британию. Государства англо-саксов.
Образ
жизни
англо-саксов,
общественно-политическое
устройство. Христианство в Британии.
2
Вторжение викингов в Англию.
Причины поражений англо-саксов в
противостоянии с данами. Реформы
короля Альфреда по усилению армии.
Просветительская деятельность
Альфреда Великого.
2
Норманнское
завоевание Англии.
Битва при Гастингсе
(1066 г.).
5.
Генрих I и Генрих
II.
6.
Правление Иоанна
Безземельного.
Великая хартия
вольностей (1215
г.).
7.
Гражданская война
и возникновение
парламента.
8.
9.
10.
11.
12.
2
Правление Генриха I. Учреждение
казначейства. Генрих II. Конфликт
короля и католической церкви.
Убийство Фомы Бекета
2
Недовольство населения политикой
Иоанна Безземельного. Конфликт
короля и баронов. Подписание
Великой Хартии вольностей.
2
Правление Генриха III.
Противостояние короля и знати во
главе с Симоном де Монфором.
Образование парламента.
2
Причины начала Столетней войны.
Битвы при Пуатье и Креси.
Столетняя война
Освободительная война под
(1337-1453 гг.)
руководством Жанны Д'Арк. Итоги
Столетней войны.
Восстание Уота
Предпосылки крестьянского восстания.
Тайлера (1381 г.)
Поход крестьян на Лондон. Убийство
Уота Тайлера и поражение
восставших.
Война Алой и Белой
Феодальная междоусобица. Борьба
роз
династий Йорков и Ланкастеров за
власть. Успехи йоркистов. Правление
Эдуарда IV и Ричарда III. Смерть
Ричарда III и восхождение на трон
Генриха VII Тюдора.
Абсолютная
Генрих VIII – жестокий и деспотичный
монархия в Англии.
монарх. Конфликт короля с
Правление Генриха
католической церковью. Захват
VIII.
монастырских земель.
Елизавета I Тюдор
13.
Причины вторжения норманнов в
Англию. Ход и итог битвы при
Гастингсе. Меры Вильгельма
Завоевателя по укреплению своей
власти.
Правление Елизаветы I . Разгром
испанской Непобедимой Армады.
Расцвет английской литературы и
искусства. Творчество У. Шекспира
2
2
2
2
2
14.
Английская
буржуазная
революция XVII в..
Правление Карла I. Противостояние
короля и парламента. Гражданская
война. Поражение королевских войск и
казнь Карла I. Английская республика
под протекторатом О. Кромвеля.
2
Всего
28
8. Примерная тематика курсовых работ (если они предусмотрены учебным планом
ОП).
Не предусмотрено.
9. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы
студентов.
Таблица5 .
№
Модули и темы
Виды СРС
обязательные
1.1
Модуль 1.
Древняя
Британия
Британия в
древности.
1.2. Завоевание
Британии
римлянами (1 в.
н.э.).
1.3. Англосаксонское
нашествие на
Британию (5-11
вв).
1. Проработка
лекций.
2. Чтение
обязательной и
дополнительной
литературы.
3. Составление
докладов,
сообщений.
1. Проработка
лекций.
2. Чтение
обязательной и
дополнительной
литературы.
3. Составление
докладов,
сообщений.
1. Проработка
лекций.
2. Чтение
обязательной и
дополнительной
литературы.
3. Составление
докладов,
сообщений.
Неделя
семестра
Объем
часов
Кол-во
баллов
1. Составление
презентаций.
2. Подготовка
реферата.
1-2
6
15
Составление
презентаций
3
4
5
1. Составление
презентаций.
2. Подготовка
реферата.
4
4
5
дополнительные
1.4. Правление
Альфреда
Великого (871899 гг.).
Датские набеги
на Англию.
Модуль 2.
Средневековая
история Англии
2.1.
Норманнское
завоевание
Англии.
Битва при
Гастингсе (1066
г.).
2.2. Генрих I и
Генрих II.
2.3. Правление
Иоанна
Безземельного.
Великая хартия
вольностей (1215
г.).
2.4. Гражданская
война и
возникновение
парламента.
Модуль 3.
Англия в Новое
время
1. Проработка
лекций.
2. Чтение
обязательной и
дополнительной
литературы.
3. Составление
докладов,
сообщений.
3
1. Составление
презентаций.
2. Подготовка
реферата.
1. Проработка
лекций.
2. Чтение
обязательной и
дополнительной
литературы.
3. Составление
докладов,
сообщений.
1. Проработка
лекций.
2.
Чтение
обязательной и
дополнительной
литературы.
3. Составление
докладов,
сообщений.
1. Проработка
лекций.
2. Чтение
обязательной и
дополнительной
литературы.
3. Составление
докладов,
сообщений.
1. Проработка
лекций.
2. Чтение
обязательной и
дополнительной
литературы.
3. Составление
докладов,
сообщений.
3
5-6
4
10
6
18
0-35
1. Составление
презентаций.
2. Подготовка
реферата.
7
4
5
Составление
презентаций
8-9
6
15
Составление
презентаций
10
4
5
1. Составление
презентаций.
2. Подготовка
реферата.
11-12
4
15
6
18
0-40
3.1. Абсолютная
монархия в
Англии.
Правление
Генриха VIII.
3.2
Елизавета I
Тюдор
3.3
Английская
буржуазная
революция XVII
в.
Всего
Итого
1. Проработка
лекций.
2.Чтение
обязательной и
дополнительной
литературы.
3. Составление
докладов,
сообщений.
1. Проработка
лекций.
2.Чтение
обязательной и
дополнительной
литературы.
3. Составление
докладов,
сообщений.
1. Проработка
лекций.
2.Чтение
обязательной и
дополнительной
литературы.
3. Составление
докладов,
сообщений.
3
Составление
презентаций
13-14
2
5
Составление
презентаций
15-16
2
10
Составление
презентаций
17-18
4
10
13-18
18
8
44
0-25
0-100
10.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам
освоения дисциплины (модуля).
10.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе
освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):
Циклы, дисциплины (модули)
учебного плана ОП
Индекс компетенции
Общекультурные,
общепрофессиональные
компетенции
Культура и история страны изучаемого языка
+
+
+
ОК-16
Текущая (по дисциплине)
Промежуточная (по
дисциплине)
5 семестр
Код
компетенции
ОК-1
ОК-6
Виды аттестации
Б3.В.ДВ.16.1
ФОС
ПФ-3
ПФ-4
ПФ-10
УФ-13
+
+
+
+
ОК-6
ОК-1
Код компетенции
10.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных
этапах их формирования, описание шкал оценивания:
Таблица 6.
Карта критериев оценивания компетенций
Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП
пороговый
(удовл.)
61-75 баллов
базовый (хор.)
76-90 баллов
повышенный
(отл.)
91-100 баллов
Знает:
основную
лексику,
необходимую
для
характеристики
страны
изучаемого
языка
Умеет: вкратце
рассказать о
стране
изучаемого
языка
Знает: в полном
объеме
лексику,
необходимую
для
характеристики
страны
изучаемого
языка
Умеет: дать
полный ответ,
используя
основную
литературу
Знает:
лексику на
продвинутом уровне,
необходимую для
характеристики
страны изучаемого
языка
Владеет:
минимумом
речевых
моделей на
иностранном
языке
Владеет:
базовыми
речевыми
моделями на
иностранном
языке
Владеет:
речевыми моделями
иностранного языка
на высоком уровне
Знает: лексику,
достаточную
для чтения и
понимания
текстов на
иностранном
языке
Знает: лексику,
обеспечивающую полное
понимание
текстов на
иностранном
языке
Знает: лексику,
обеспечивающую
полное понимание
текстов повышенной
сложности на
иностранном языке
Умеет: читать и
переводить
адаптированны
е тексты по
страноведению
Умеет: читать и
переводить
оригинальные
тексты по
страноведению
Умеет: читать и
переводить
оригинальные тексты
повышенной
сложности по
страноведению
Виды занятий
(лекции,
семинар
ские,
практические,
лабораторные)
Оценочные
средства
(тесты,
творческие
работы,
проекты и
др.)
Лабораторные
ПФ-3, ПФ4
Лабораторные
ПФ-3, ПФ4, ПФ-10,
УФ-12
Умеет: дать
развернутый ответ с
привлечением
дополнительных
материалов
Владеет:
в полном
объеме
информацией о
национальной
культуре,
истории и
литературе
страны
изучаемого
языка.
Владеет: детальной
информацией о
национальной
культуре, истории и
литературе страны
изучаемого языка.
Знает: основы
речевой
культуры и
ведения
дискуссии
Знает: основы
речевой
культуры
и ведения
дискуссии,
структуры
языка как
системы
Знает: основы речевой
культуры
и ведения дискуссии,
структуры
языка как системы;
приемы создания
профессионально
значимых
речевых жанров
Умеет: строить
монологическое
высказывание
Умеет: строить
монологическое
высказывание,
участвовать в
общественнопрофессиональ
ных
дискуссиях
Умеет: строить
монологическое
высказывание,
участвовать в
общественнопрофессиональных
дискуссиях, адекватно
оценивать свои
коммуникативные
задачи
Владеет:
умением
решать
коммуникативн
ые и речевые
задачи;
навыками
публичного
выступления в
профессиональ
ной
деятельности.
Владеет: умением
решать
коммуникативные и
речевые
задачи; навыками
публичного
выступления в
профессиональной
деятельности;
основами
диалогического
и интерактивного
публичного
выступления.
ОК-14
Владеет:
базовыми
знаниями о
национальной
культуре,
истории и
литературе
страны
изучаемого
языка.
Владеет:
умением
решать
коммуникативн
ые и речевые
задачи
ПФ-3, ПФ4
10.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки
знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы
формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.
ПФ-3
Тест для входного контроля
1. What is the capital of Great Britain?
a. Edinburgh
b. Boston
c. London
2. How many parts does Great Britain contain?
a. 4
b. 3
c. 5
3. What is the English flag called?
a. Stars and Stripes
b. Union Jack
c. Lines and Crosses
4. Who is the symbol of the typical Englishman?
a. John Bull
b. John Bell
c. St. Patrick
5. What is the name of the river in London?
a. Thames
b. London
c. Avon
6. What colour are the taxis in London?
a. blue
b. red
c. black
7. What is the home of the Queen?
a. Buckingham Palace
b. the White House
c. Westminster Abbey
8. What city did The Beatles come from?
a. London
b. Manchester
c. Liverpool
9. They say the Loch Ness Monster lives in a lake in…
a. Scotland
b. Wales
c. Ireland
ПФ-4
Аттестационный тест
Variant 1.
Test
1. Stonehenge is
a) a river
b) an ancient monument
c) a peninsula
d) a mountain
2. The Celtic tribe that settled in the south-eastern parts of Britain was called
a) the Scots
b) the Picts
c) the Iberians
d) the Britons
3. The Romans were not able to conquer
a) the Scottish Highlands
b) the South-East
c) central Britain
d) Gaul
4. The Anglo-Saxon kingdom which gained supremacy in the 9th century was
a) Kent
b) East Anglia
c) Wessex
d) Sussex
5. The first Anglo-Saxon kingdom to be christened was
a) Kent
b) Northumbria
c) Wessex
d) Essex
6. The ending -ton in the place names of Anglo-Saxon origin means
a) to hide
b) a hedge
c) open country
d) home
7. The Danes carried out their first raids on Britain
a) at the beginning of the 8th century
b) in the middle of the 8th century
c) at the end of the 8th century
d) at the beginning of the 9th century
8. The English king who defeated the Danes and made a treaty with them in 886 was
a) Egbert
b) Harold
c) Edward the Confessor
d) Alfred
9. The Normans who invaded England in the 11th century spoke
a) English
b) French
c) Danish
d) Latin
10. The battle of Hastings took place in
a) 1066
b) 1054
c) 1112
d) 1087
11. William Rufus died because
a) he had been wounded in a battle
b) his brother had poisoned him
c) he had been shot by accident during a hunt
d) he was very old
12. Stephen was Henry I’s
a) nephew
b) son
c) brother
d) cousin
13. Thomas Becket was murdered because
a) he wanted to become the king of England
b) he had had a dispute with the king about the rights of the church
c) he had organized a rebellion against the king
d) he had invited the French king to rule England
14. Magna Carta was signed by King John in
a) 1199
b) 1216
c) 1264
d) 1215
15. The first English parliament met in
a) 1216
b) 1264
c) 1265
d) 1307
16. Edward I put … on the Scottish throne
a) John de Balliol
b) Robert Bruce
c) William Wallace
d) his son, Edward II
17. The Hundred Years War began in
a) 1346
b) 1375
c) 1415
d) 1337
18. The English army at Agincourt was commanded by
a) Edward III
b) Henry IV
c) Henry V
d) Richard II
19. Wat Tyler, the leader of the Peasant Revolt in 1381,
a) was taken prisoner
b) escaped
c) surrendered to the king and was pardoned
d) was cruelly murdered
20. The nobles wanted to depose Henry VI because he
a) was very cruel
b) was too young to rule
c) was mentally ill
d) wanted to continue the war with France
21. Henry VII was popular because he
a) avoided wars and encouraged trade
b) allowed nobles to keep armed men
c) helped the poor
d) defeated the Scottish army
22. The conflict between Henry VIII and the Catholic Church was caused by
a) the dissolution of monasteries
b) the alliance with Charles V of Spain
c) his divorce with Catherine of Aragon
d) his approval of Reformation
23. One of the first English colonists in America was
a) Walter Raleigh
b) Ben Johnson
c) Francis Drake
d) Christopher Marlowe
24. In 1605 the Houses of Parliament were to be blown by
a) Robert Catesby
b) Guy Fawkes
c) Lord Monteagle
d) Francis Tresham
25. The Parliamentarian soldiers in the Civil War were called
a) Levellers
b) Cavaliers
c) Tories
d) Roundheads
ПФ-10
Темы рефератов
1. Альфред Великий и его вклад в развитие английского государства.
2. Англия в столетней войне (1337 – 1458).
3. Буржуазная революция в Англии.
4. Лондон. Происхождение, достопримечательности, история развития.
5. Колониальная политика Великобритании (XVIII – XX вв.).
6. Англо-бурская война (1899 – 1902).
7. Развитие парламентаризма в Великобритании.
8. Особенности судебной системы Великобритании.
9. Экономика современной Великобритании.
10.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний,
умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы
формирования компетенций.
Формой промежуточной аттестации по данной дисциплине является зачет. Зачет
может быть получен до процедуры его проведения путем набора рейтинговых баллов в
семестре (от 61 до 100 баллов). Если студент не набрал необходимые баллы или желает
набрать большее количество, то он сдает зачет в устной форме.
11. Образовательные технологии.
В рамках данной дисциплины лекционный материал частично переведен в
мультимедиа-формат на базе Microsoft PowerPoint 2007.
В рамках семинарских занятий предусмотрено использование видеоматериала, в
том числе видеофильмов «Seven Ages of Britain», «Introducing Great Britain», “Window on
Britain”, “London”.
12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).
12.1 Основная литература:
1. Заболотный В.М. История, география и культура стран изучаемого языка.
(English-speaking World): учебно-методический комплекс [Электронный ресурс] / В.М.
Заболотный. - М.: Евразийский открытый институт, 2011. – 550 с. URL: http://biblioclub.ru
(Университетская библиотека ONLINE)
2. Лежнина Г.В. История и культура англоязычных стран: учебное пособие
[Электронный ресурс] / Г.В. Лежнина; Кемеровский государственный университет. –
Кемерово, 2011. – 164 с. URL: http://biblioclub.ru (Университетская библиотека ONLINE)
3. Панин В.В. Очерки по истории Великобритании [Текст]: учебное пособие для
студентов-бакалавров /В.В. Панин. – Ишим: Изд-во ИГПИ, 2014. – 130 с.
12.2 Дополнительная литература:
1. Венявская, В.М. Английский язык. Страноведение [Текст]: учебник для вузов /
В.М. Венявская. - Ростов н/Д : Феникс, 2009. - 444 с.
2. Леонович, О.А. Страноведение Великобритании [Текст]: учеб.пособие для вузов
/ О.А. Леонович. - 3-е изд. - М.: КДУ, 2005. - 256 с.
12.3 Интернет-ресурсы:
№
Наименование
электроннобиблиотечной системы
(ЭБС)
Принадлежн
ость
Адрес сайта
1.
Электронно-библиотечная
система «Университетская
библиотека онлайн»
сторонняя
http://biblioclub.r
u
2.
Электронно-библиотечная
система Elibrary
сторонняя
http://elibrary.ru
3.
Универсальная справочно- сторонняя
информационная
полнотекстовая база
данных “East View” ООО
«ИВИС»
http://dlib.eastvie
w.com/
Наименование
организациивладельца,
реквизиты
договора на
использование
подписка ТюмГУ
ООО "РУНЭБ".
Договор № SV-2503/2014-1 на
период с 05 марта
2014 года до 05
марта 2015 года.
ООО "ИВИС".
Договор № 64 - П
от 03 апреля 2014
г. на период с 04
апреля 2014 года
до 03 апреля 2015
года.
4.
Электронная библиотека:
Библиотека диссертаций
сторонняя
http://diss.rsl.ru/?l подписка ТюмГУ
ang=ru
(1 рабочее место,
подписка в 2015 г.)
5.
Межвузовская
электронная библиотека
(МЭБ)
корпоративн
ая
http://icdlib.nspu.
ru/
6.
Автоматизированная
библиотечная
информационная система
МАРК-SOL 1.10 (MARC
21) (Электронный
каталог)
библиографическая база
данных
сторонняя
локальная сеть
Совместный
проект с ФГБОУ
ВПО
«Новосибирский
государственный
педагогический
университет»
Научнопроизводственное
объединение
«ИНФОРМСИСТЕМА».
Гос.контракт №
07034 от
20.09.2007 г.,
бессрочно
13. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении
образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень
программного обеспечения и информационных справочных систем (при
необходимости).
- Пакет программ MicrosoftOffice 2007/2010/2013
- Windows 7/8/XP
- Интернет-соединение на базе ADSL
- Adobe Presenter, Captivate, Flash
14. Технические средства и материально-техническое обеспечение
дисциплины (модуля).
Современные образовательные технологии предусматривают использование
компьютера, аудио и DVD-аппаратуры. Организация лекционных занятий предполагает
мультимедийный формат лекций с использованием пакета Microsoft Powerpoint 2007 и
выше. Методики тестирования и анкетирования испытуемых в электронном варианте.
Программы математико-статистической обработки результатов исследований.
Средства обучения
включают
учебно-справочную
литературу
(рекомендованные учебники и учебные пособия, словари), учебные и аутентичные
печатные аудио- и видео-материалы, Интернет-ресурсы.
.
15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
(модуля).
По дисциплине предусмотрен курс лекций, которые предлагают справочный и
информационный материал. Практические занятия направлены не только на изучение
страноведческой информации, но и предполагают работу с новой лексикой,
обозначающей реалии страны изучаемого языка. Организуется просмотр видеофильмов,
которые помогают лучше понять традиции и обычаи этого народа, его искусство и
культуру.
Дополнения и изменения к рабочей программе на 2014 / 2015 учебный год
В рабочую программу вносятся следующие изменения: не вносились.
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры русской и
зарубежной филологии, культурологии и методики их преподавания «09»октября 2014
г.
Заведующий кафедрой
/З.Я. Селицкая/
Подпись
Ф.И.О.