построение современной концептуальной модели системы

ПОСТРОЕНИЕ СОВРЕМЕННОЙ КОНЦЕПТУАЛЬНОЙ МОДЕЛИ СИСТЕМЫ
КОРПОРАТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ НА ОСНОВЕ РАСПРЕДЕЛЕННОЙ СРЕДЫ
ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ LEARNING SPACE 4.0
MODERN CONCEPTUAL ENTERPRISE TRAINING MODEL ON THE BASIS OF DISTRIBUTED ELEARNING ENVIRONMENT – LOTUS LEARNING SPACE 4.0
П.В.Гусев
Государственный НИИ информационных технологий и телекоммуникаций, Москва
Тел.: 237-57-73, e-mail: pgousev@mail.ru
В быстро меняющемся мире современных технологий корпорации вынуждены формировать новые требования к
персоналу, что ведет к необходимости разработки современных подходов и методов поддержания высокого
профессионального уровня кадров на всех уровнях. Непрерывный процесс повышения квалификации и получения
новых профессиональных знаний стал неотъемлемой частью работы менеджеров и технических работников в
крупнейших мировых корпорациях. Сегодня очень остро стоят проблемы корпоративного обучения, так как сотрудники
зачастую рассредоточены по различным регионам и часовым поясам и у них нет времени посещать очные занятия.
Компаниями ежегодно расходуются очень большие средства на командировочные расходы инструкторов и слушателей.
Как сократить издержки на корпоративное образование, и повысить его эффективность? Зачастую имеющиеся модели
корпоративного обучения не дают достаточной отдачи – обучение персонала рассматривается, как побочный эффект
деятельности организации, т.е. обучение персонала практикуется только для решения какой-то определенной
кратковременной бизнес-задачи. Обучение в таких моделях ведется на индивидуальном уровне. Мировая практика
показала низкую результативность таких систем и высокую их стоимость. Ведущие мировые предприятия
рассматривают дистанционное обучение как ключевой компонент для успешной реализации своих деловых инициатив.
Современная модель корпоративного обучения должна быть жестко связана со стратегическими целями корпорации,
представлять собой непрерывный процесс и быть внедренной на уровне всей организации. Современная модель
корпоративного обучения на базе платформы Learning Space 4.0 воплощает в себе три основные формы
дистанционного обучения:
– самостоятельное контролируемое обучение;
– асинхронное совместное обучение;
– синхронное совместное обучение в режиме реального времени.
Learning Space 4.0 обеспечивает совместимость со стандартом AICC (Aviation Industry Computer-based training
Committee), что делает возможным применения AICC-совместимых курсов в процессе обучения. Средства анализа
результатов и тестирования, входящие в состав Learning Space 4.0 обеспечивают возможность постоянного получения
руководством компании данных об уровне квалификации кадров корпорации и об эффективности обучения на
индивидуальном уровне, на уровне отделов и на уровне всей корпорации. Модель корпоративного обучения на основе
Learning Space 4.0 обеспечивает инструктору возможность индивидуального подхода к каждому студенту и позволяет
создавать виртуальное пространство для совместной групповой работы, в которой возможны любые варианты общения
типа студент-студент или студент-преподаватель. В состав Learnining Space 4.0 входит 6 административных модулей:
– Модуль Регистрация (Enrollment) позволяет управлять регистрацией на курсах, и определять, какие из списков
пользователей будут видны каким пользователям.
– Модуль Планировщик (Planner) позволяет создавать, изменять и удалять курсы, а также ключевые слова и
вопросы при создании тестов (опросов).
– Модуль Профили (Profiles) позволяет создавать, изменять и удалять категории курсов и пользовательских
профилей, а также присваивать права доступа пользовательским профилям.
– Модуль Отчеты (Reporter) позволяет добавлять в систему отчеты и удалять их.
– Модуль Пользователи (Users) позволяет добавлять пользователей в LearningSpace и удалять их, изменять
информацию о пользователях и использовать утилиты для импортирования группы пользователей.
– Модуль Результаты (Results) позволяет выводить и редактировать результаты учащихся.
Система корпоративного дистанционного обучения на основе LearningSpace 4.0 является отражением мировой
тенденции трансформации инфраструктуры проектно-ориентированного дистанционного обучения в Сеть
корпоративного обучения – полномасштабного решения на основе дистанционного обучения на уровне всего
предприятия.
1