Приложение к стандарту СПбГУ по направлению 010400 ПМиИ

ПРОЕКТ
Правительство Российской Федерации
Санкт-Петербургский государственный университет
«УТВЕРЖДАЮ»
______________________________
«___»________ 20__ г.
Регистрационный номер
__________
ПРИЛОЖЕНИЕ
ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ
(010400) (Прикладная математика и информатика)
К ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМУ СТАНДАРТУ
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО
УНИВЕРСИТЕТА
ПО УРОВНЮ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МАГИСТРАТУРА»
(академически-ориентированная модель магистратуры)
академическая/академически-ориентированная/практико-ориентированная
Санкт-Петербург
2011
Приложение «магистратура»
Проект
Настоящее приложение к образовательному стандарту СанктПетербургского государственного университета
разработано на основании образовательного стандарта СанктПетербургского государственного университета по уровню высшего
профессионального образования «магистратура», утверждённого приказом
________________________________________________________________
с учётом требований федерального государственного образовательного
стандарта по направлению 010400 «Прикладная математика и
информатика», утверждённого приказом Министерства образования и
науки Российской Федерации от 20.05.2010 №545,
рассмотрено Учёным советом факультета прикладной математики –
процессов управления (протокол № 8 от 24.02.2011 г.) и Ученым советом
математико-механического факультета (протокол №3 от 10.03.2011 г).
принято Учёным советом Санкт-Петербургского государственного
университета (протокол № ______ от ________________).
Разработчики приложения:
Ф.И.О.
Жабко
Петрович
учёная
степень
учёное звание
Д.ф.- профессор
Алексей м.н.
Ф.И.О.
Бурова
Герасимовна
учёная
степень
учёное звание
должность
место работы
Зав. Каф.
Каф. теории
управления СПбГУ
должность
место работы
Д.ф.- профессор профессор
Ирина м.н.
Приложение «магистратура»
Каф. параллельных
алгоритмов
Проект
1. Профили подготовки
1. Методы прикладной математики и информатики в задачах
управления
2. Математическое моделирование
3. Исследование операций и системный анализ
4. Теория игр и исследование операций
5. Медицинская физика и информационные технологии
6. Высокопроизводительные вычислительные системы
7. Вычислительные методы и технологии в проблемах современного
естествознания
8. Математическое и информационное обеспечение экономической
деятельности
9. Оптимизация и оптимальное управление
10. Прикладная математика
2. Требования к результатам освоения образовательной
программы, предъявляемые в зависимости от особенностей
направления подготовки
Профессиональные компетенции, формируемые в результате
освоения образовательной программы магистратуры по
направлению подготовки
Код
Наименование и (или) описание компетенции
компетенции
2.1.
Научная и научно-исследовательская деятельность:
Способность проводить научные исследования и
ПК-1
получать новые научные и прикладные результаты
Способность разрабатывать концептуальные и
ПК-2
теоретические модели решаемых научных проблем и
задач
Проектная и производственно-технологическая деятельность:
Способность углубленного анализа проблем, постановки
ПК-3
и обоснования задач научной и проектнотехнологической деятельности
Способность разрабатывать и оптимизировать бизнесПК-4
планы научно-прикладных проектов
Организационно-управленческая деятельность:
Способность управлять проектами/подпроектами,
ПК-5
планировать научно-исследовательскую деятельность,
анализировать риски, управлять командой проекта
Способность организовывать процессы корпоративного
ПК-6
обучения на основе технологий e-learning и m-learning и
развития корпоративных баз знаний
Нормативно-методическая деятельность:
Приложение «магистратура»
Проект
ПК-7
ПК-8
ПК-9
ПК-10
ПК-11
ПК-12
ПК-13
ПК-14
ПК-15
Способность разрабатывать и оптимизировать бизнеспланы научно-прикладных проектов
Педагогическая деятельность:
Способность проводить семинарские и практические
занятия со студентами, а также лекционные занятия
спецкурсов по профилю специализации
Способность разрабатывать учебно-методические
комплексы для электронного (e-learning) и мобильного
обучения (m-learning)
Консалтинговая деятельность:
Способность разрабатывать аналитические обзоры
состояния области прикладной математики и
информационных технологий по направлениям
профильной подготовки
Консорциумная деятельность:
Способность работать в международных проектах по
тематике специализации
Способность участвовать в деятельности
профессиональных сетевых сообществ по конкретным
направлениям
Социально-ориентированная деятельность:
Способность осознавать корпоративную политику в
области повышения социальной ответственности бизнеса
перед обществом, принимать участие в ее развитии
Способность использования основ защиты
производственного персонала и населения от возможных
последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и
применения современных средств поражения, основных
мер по ликвидации их последствий, способность к общей
оценке условий безопасности жизнедеятельности
Способность реализации решений, направленных на
поддержку социально-значимых проектов, на повышение
электронной грамотности населения, обеспечение
общедоступности информационных услуг
2.2. Общекультурные компетенции, формируемые в результате
освоения образовательной программы магистратуры по
направлению подготовки
Код
Наименование и (или) описание компетенции
компетенции
Способность понимать философские концепции
ОКМ-6
ОКМ-7
естествознания, владеть основами методологии научного
познания при изучении различных уровней организации
материи, пространства и времени
Способность иметь представление о современном
Приложение «магистратура»
Проект
ОКМ-8
ОКМ-9
ОКМ-10
ОКМ-11
ОКМ-12
ОКМ-13
состоянии и проблемах прикладной математики и
информатики, истории и методологии их развития
Способность использовать углубленные теоретические и
практические знания в области прикладной математики и
информатики
Способность порождать новые идеи и демонстрировать
навыки самостоятельной научно-исследовательской
работы в научном коллективе
Способность добиваться нравственного и физического
совершенствования своей личности
Способность и готовность к активному общению в
научной, производственной и социально-общественной
сферах деятельности
Способность свободно пользоваться русским и
иностранным языками, как средством делового общения;
способность к активной социальной мобильности
Способность использовать углубленные знания правовых
и этических норм при оценке последствий своей
профессиональной деятельности, при разработке и
осуществлении социально значимых проектов
3. Требования к структуре образовательной программы,
предъявляемые в зависимости от особенностей направления
подготовки
Соотношение базовой и вариативной частей образовательной
программы
Код Часть учебного
Границы
Коды
цикла или
трудоёмкости
формируемых
учебного раздела
в зачётных единицах компетенций
М.1
Общенаучный цикл
ОКМ-1,ОКМ-2,ОКМ-3,ОКМбазовая часть
12– 17
3.1.
вариативная часть
М.2
Профессиональный цикл
ОКМ-6,ОКМ-7,ОКМ-8,ОКМбазовая часть
5 – 10
вариативная часть
М.3
13 – 18
4,ОКМ-8, ОКМ-10, ОКМ-11,
ОКМ-12, ОКМ-13
ПК-1,ПК-2,ПК-3,ПК-4,ПК-5,ПК6,ПК-7
ОКМ-1,ОКМ-2,ОКМ-3,ОКМ4,ОКМ-8, ОКМ-10, ОКМ-11,
ОКМ-12, ОКМ-13
ПК-1,ПК-2,ПК-3,ПК-4,ПК-5,ПК6,ПК-7
30 – 35
9,ПК-8,ПК-9,ПК-10,ПК-11,ПК12,ПК-13,ПК-14,ПК-15
ОКМ-6,ОКМ-7,ОКМ-8,ОКМ9,ПК-8,ПК-9,ПК-10,ПК-11,ПК12,ПК-13,ПК-14,ПК-15
Научно-исследовательская работа и практика
ОКМ-4,ОКМ-5, ОКМ-7,ОКМ-9
базовая часть
40 – 50
ПК-1,ПК-2,ПК-3,ПК-5,ПК-10
Приложение «магистратура»
Проект
вариативная часть
М.4
–
ОКМ-4,ОКМ-5, ОКМ-7,ОКМ-9
ПК-1,ПК-2,ПК-3,ПК-5,ПК-10
Итоговая государственная аттестация
ОКМ-2,ОКМ-3,ОКМ-5,ОКМ-7
базовая часть
8 – 12
вариативная часть
–
ОКМ-9
ПК-1,ПК-2,ПК-3
ОКМ-2,ОКМ-3,ОКМ-5,ОКМ-7
ОКМ-9
ПК-1,ПК-2,ПК-3
4. Требования к условиям реализации образовательной
программы, предъявляемые в зависимости от особенностей
направления подготовки
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
4.5.
4.6.
4.7.
Минимальная доля трудоёмкости учебных
дисциплин (учебных занятий) по выбору
30 %
обучающихся
Минимальная доля трудоёмкости аудиторных
занятий, проводимых в интерактивных
20 %
формах
Максимальная
доля
трудоёмкости
40 %
аудиторных занятий лекционного типа
Максимальный
объём
факультативных
дисциплин, не обязательных для изучения
8
обучающимися, не включаемый в объём
зачётных единиц
зачётных единиц, установленный в разделе 3
настоящего образовательного стандарта
Максимальный объём аудиторных учебных
занятий
в
неделю
при
освоении
18
образовательной программы по очной форме академических часов
обучения (в академических часах)
Ограничения по объёму аудиторных учебных занятий при освоении
образовательной программы по очно-заочной и заочной формам
обучения (если имеются)
4.6.1. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в неделю
при освоении основной образовательной программы в очнозаочной (вечерней) форме не может составлять более 16
академических часов.
4.6.2. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в год при
освоении основной образовательной программы в заочной форме
не может составлять более 200 академических часов.
Минимальный перечень лабораторных практикумов и практических
занятий по учебным дисциплинам (модулям)
4.7.1. Современная философия и методология науки
4.7.2. История и методология прикладной математики и информатики
4.7.3. Иностранный язык
Приложение «магистратура»
Проект
4.7.4. Непрерывные математические модели
4.7.5. Дискретные и вероятностные модели
4.8. Требования к практикам по образовательной программе магистратуры
4.8.1. Практика
является обязательным разделом основной
образовательной программы магистратуры. Она представляет
собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных
на профессионально-практическую подготовку обучающихся.
4.8.2. При реализации
магистерских программ по данному
направлению подготовки предусматриваются следующие виды
практик: научно-исследовательская, научно- производственная и
др.
4.8.3. Конкретные виды практик определяются ООП вуза. Цели и
задачи, программы и формы отчетности определяются вузом по
каждому виду практики.
4.8.4. Практики проводятся в сторонних организациях или на кафедрах
и в лабораториях вуза, обладающих необходимым кадровым и
научно-техническим потенциалом.
Виды, этапы выполнения и контроля научно-исследовательской
работы
4.9.1. Планирование научно-исследовательской работы, включающее
ознакомление с тематикой исследовательских работ в данной
области и выбор темы исследования
4.9.2. Написание реферата по избранной теме; корректировка плана
проведения научно-исследовательской работы
4.9.3. Проведение научно-исследовательской работы
4.9.4. Составление отчета о научно-исследовательской работе;
публикация результатов в печати
4.9.5. Оформление магистерской диссертации, публичная защита
выполненной работы.
4.10. Минимальная доля преподавателей, имеющих
75%
учёную степень и (или) учёное звание
4.11. Минимальная доля преподавателей, имеющих
учёную степень доктора наук и (или) учёное
12 %
звание профессора
4.12. Минимальная доля преподавателей, имеющих
учёную степень, из числа преподавателей,
обеспечивающих учебный процесс по
80 %
дисциплинам,
формирующим
профессиональные компетенции
4.13. Минимальная доля преподавателей, имеющих
учёную степень доктора наук или учёное
12 %
звание профессора, из числа преподавателей,
4.9.
Приложение «магистратура»
Проект
обеспечивающих учебный процесс по
дисциплинам,
формирующим
профессиональные компетенции
4.14. Минимальная доля преподавателей из числа
действующих руководителей и работников
профильных организаций, предприятий и
учреждений, в том числе высших учебных
заведений
Российской
Федерации,
20 %
реализующих образовательные программы
соответствующего
направления
по
образовательным
стандартам,
устанавливаемых ими самостоятельно
4.15. Максимальная доля преподавателей из числа
имеющих учёную степень и (или) учёное
звание, которые могут быть заменены
25 %
преподавателями,
имеющими
стаж
5
практической
работы
по
данному
последних лет
направлению на должностях руководителей
или ведущих специалистов (с указанием
минимального
срока
их
работы
на
соответствующих должностях)
4.16. Максимальное число магистрантов у одного
3 человек
научного руководителя, мастера курса
4.17. Минимальный
стаж
работы
научного
(художественного)
руководителя
образовательной программы магистратуры в
не менее 3 лет
образовательных
организациях
высшего
профессионального образования
4.18. Сроки обновления изданий основной учебной литературы по учебным
циклам (ограничение по сроку издания в годах)
4.18.1.
учебный цикл М.1
5 лет
4.18.2.
учебный цикл М.2
5 лет
4.19. Перечень отечественных и зарубежных журналов (печатных либо
электронных, в том числе доступных по электронной подписке), к
которым обеспечивается доступ обучающихся
4.19.1. Автоматика и телемеханика
4.19.2. Вестник МГУ
4.19.3. Вестник СПбГУ. Серия 1
4.19.4. Вестник СПбГУ. Серия 10
4.19.5. Вычислительные технологии
4.19.6. Дискретная математика
4.19.7. Дифференциальные уравнения
4.19.8. Доклады Академии наук
4.19.9. Журнал вычислительной математики и математической физики
Приложение «магистратура»
Проект
4.19.10. Известия РАН. Серия математическая
4.19.11. Информационные технологии
4.19.12. Математический сборник
4.19.13. Математическое моделирование
4.19.14. Прикладная математика и механика
4.19.15. Программирование
4.19.16. Труды математического института имени В. А. Стеклова
4.19.17. Успехи математических наук
4.19.18. Acta Informatica
4.19.19. Applications of Mathematics
4.19.20. Applied mathematical sciences
4.19.21. Automatica
4.19.22. Computational Complexity
4.19.23. Journal of Applied Mathematics
4.19.24. Journal of Cryptology
4.19.25. Journal of Differential Equations
4.19.26. International Journal of Control
4.19.27. Mathematics of Computation
4.19.28. Theoretical Computer Science
4.19.29. International Journal of Game Theory
4.19.30. Games and Economic Behavior
4.20. Перечень информационных ресурсов, к которым обеспечивается
доступ обучающихся при формировании профессиональных
компетенций
4.18.1. http://parallel.ru/,
4.18.2. http://compression.ru/,
4.18.3. http://library.graphicon.ru/catalog/,
4.18.4. http://citforum.ru/
4.18.5. http://arxiv.org/,
4.18.6. http://ocw.mit.edu/,
4.18.7. http://see.stanford.edu/see/courses.aspx,
4.18.8. http://scholar.google.com/
4.18.9. http://www.jstor.org/ - The Scholarly Journal Archive
4.21. Минимально необходимый перечень материально-технического
обеспечения
4.21.1. лаборатории;
4.21.2. специально оборудованные классы и аудитории;
4.21.3. компьютерные классы;
4.21.4. студии;
Приложение «магистратура»
Проект