1 - Якутский государственный университет им. М.К. Аммосова

Аннотация
к рабочей программе дисциплины
Б1.Б.1 «Иностранный язык»
Составитель(и):
__Тоскина А.А., ст.преп.каф. ИЯпТиЕС ИЗФИР_ _
Направление подготовки
Профиль подготовки
Квалификация (степень) выпускника,
Форма обучения
Цикл, раздел учебного плана
Семестр(ы) изучения
Количество зачетных единиц
(кредитов)
Форма промежуточной аттестации
(зачет/экзамен)
Количество часов всего, из них:
Лекционные
практические
лабораторные
СРС
КСР
на экзамен/зачет
010300.62 Фундаментальная информатика
и информационные технологии
Сетевые технологии
Бакалавр
очное
Б1. Гуманитарный, социальный и экономический
цикл, Б1.Б Базовая часть
1, 2, 3, 4
9
зачет (1-3 сем.) / экзамен (4 сем.)
324
0
146
0
138
13
27
1. Цели освоения дисциплины
Целью изучения дисциплины «Иностранный язык» является формирование у студентов
языковой и коммуникативной компетенции, достаточной для дальнейшей учебной
деятельности, для последующего изучения зарубежного опыта в определенной
(профилирующей) области профессиональной деятельности, а также для осуществления
деловых контактов на элементарном уровне.
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Дисциплина призвана участвовать в формировании у выпускника следующих
компетенций, предусмотренных учебным планом:
ОК-1 — способность выстраивать и реализовывать траектории интеллектуального,
культурного, нравственного, физического и профессионального саморазвития и
самосовершенствования.
ОК-2 — уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным
традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия.
ОК-9 — знать основы защиты производственного персонала и населения от возможных
последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств
поражения, основные меры по ликвидации их последствий, способность к общей оценке
условий безопасности жизнедеятельности.
ОК-14 — владеть одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1. Знать:
 фонетику, лексику, структуру простого и сложного предложений, грамматические формы и конструкции,
2.
3.
Уметь:
 читать текст с целью ознакомления со скоростью 150 слов/мин без словаря;
 читать текст с полным пониманием содержания; участвовать в диалоге в связи с
содержанием текста;
 сообщать информацию (подготовленное монологическое высказывание) в
рамках страноведческой, общенаучной и обще специальных тематики (в объеме
не менее 10-12 фраз за 3 мин, средний темп речи);
 понимать монологическое высказывание в рамках страноведческих,
общенаучных и общеспециальных сфер и ситуаций общения длительностью до 3
мин звучания (10–12 фраз в нормальном среднем темпе речи);
 фиксировать информацию, получаемую при чтении текста;
 письменно реализовать коммуникативные намерения (запрос сведений/данных,
информирование, предложение, побуждение к действию, выражение просьбы,
согласия/несогласия, отказа, извинения, благодарности);
Владеть:
 речевым этикетом повседневного общения (знакомство, представление,
установление и поддержание контакта, запрос и поддержание контакта, запрос и
сообщение информации, побуждение к действию, выражение просьбы, согласия
/несогласия с мнением собеседника/автора, завершение беседы).
3. Краткое содержание дисциплины
Вводно-фонетический курс. Грамматика. Словообразование. Лексика к темам: “My
working day”, :“My institute”, :“Great Britain/ USA”, “System of education in Great Britain/
USA” “Our republic” “System of education in our republic”, “Our institute”, “A famous scientist
in mathematics”. Чтение. Аудирование. Лексико-грамматические тесты.
4. Аннотация разработана на основании:
1. ФГОС ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденного приказом Минобрнауки РФ № 712
от 8.12.2009;
2. ПООП ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденной приказом Минобрнауки РФ № 337
от 17.09.2009;
3.
Аннотация к РПД утверждена на заседании кафедры ИТ ИМИ (протокол №9 от 10
апреля 2013 г.).
Аннотация
к рабочей программе дисциплины
Б1.Б.2 «История»
Составитель(и):
__Иванова А.Н., к.и.н., доцент каф. ТиИГиП ЮФ_ _
Направление подготовки
Профиль подготовки
Квалификация (степень) выпускника,
Форма обучения
Цикл, раздел учебного плана
Семестр(ы) изучения
Количество зачетных единиц
(кредитов)
Форма промежуточной аттестации
(зачет/экзамен)
Количество часов всего, из них:
Лекционные
практические
лабораторные
СРС
КСР
на экзамен/зачет
010300.62 Фундаментальная информатика
и информационные технологии
Сетевые технологии
Бакалавр
очное
Б1. Гуманитарный, социальный и экономический
цикл, Б1.Б Базовая часть
1
3
экзамен
108
14
14
0
32
3
45
1. Цели освоения дисциплины
Целями изучения дисциплины «История» является:
 формирование у студента представления об основных этапах развития российского
общества, о важнейших особенностях различных эпох истории России, о
современных проблемах и тенденциях развития;
 передача студентам необходимого объема систематизированных знаний по
отечественной истории, расширить представления, полученные ими в средней
общеобразовательной школе об особенностях исторического развития России,
выявить ее роль и место в общемировой системе цивилизаций.
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Дисциплина призвана участвовать в формировании у выпускника следующих
компетенций, предусмотренных учебным планом:
ОК-1 — способность выстраивать и реализовывать траектории интеллектуального,
культурного, нравственного, физического и профессионального саморазвития и
самосовершенствования.
ОК-2 — уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным
традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия.
ОК-3 — понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль
насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической
организации общества.
ОК-13 — способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1. Знать:
2.
3.
 основные этапы истории Отечества, политических, государственных,
культурных деятелей России, основные понятия и термины по истории
Отечества; иметь представление об истории как науке, ее месте в системе
гуманитарного знания, владеть основами исторического мышления; иметь
представление об источниках исторического знания и приемах работы с ними.
Уметь:
 выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного
отношения к историческому прошлому; выполнять письменные и устные, а
также творческие задания по отечественной истории.
Владеть:
 приемами анализа исторической ситуации; приемами работы с исторической
литературой, поиска необходимой научной информации в сети Интернет
3. Краткое содержание дисциплины
Сущность, формы, функции исторического знания. Основные этапы становления
государственности. Социально-политические изменения в русских землях в XIII-XV вв.
Русь и Орда: проблемы взаимовлияния. Возвышение Москвы. Формирование сословной
системы организации общества. Реформы Петра I. Век Екатерины. Особенности и
основные этапы экономического развития России. Общественная мысль и особенности
общественного движения России XIX в. Реформы и реформаторы в России. Русская
культура XIX в.
Роль XX столетия в мировой истории. Революции и реформы. Россия в начале XX в.
Российские реформы в контексте общемирового развития в начале века. Россия в
условиях мировой войны. Революция 1917 г. Гражданская война. Социальноэкономическое развитие страны в 20-е годы. НЭП. Образование СССР. Курс на
строительство социализма в одной стране и его последствия. СССР накануне и в
начальный период II мировой войны. Великая Отечественная война. Попытки
осуществления политических и экономических реформ. НТР и её влияние на ход
общественного развития. СССР в середине 60-80-х гг.: нарастание кривизны явлений.
Советский Союз в 1985-1991 гг. Перестройка. Распад СССР. Становление новой
российской государственности (1993-2004 гг.). Культура современной России.
4. Аннотация разработана на основании:
1. ФГОС ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденного приказом Минобрнауки РФ № 712
от 8.12.2009;
2. ПООП ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденной приказом Минобрнауки РФ № 337
от 17.09.2009;
3. Аннотация к РПД утверждена на заседании кафедры ИТ ИМИ (протокол №9 от 28
марта 2011 г.).
Аннотация
к рабочей программе дисциплины
Б1.Б.3 «Философия»
Составитель(и):
Попов Е.Н., ст. препод. каф Философии
Направление подготовки
Профиль подготовки
Квалификация (степень) выпускника,
Форма обучения
Цикл, раздел учебного плана
Семестр(ы) изучения
Количество зачетных единиц
(кредитов)
Форма промежуточной аттестации
(зачет/экзамен)
Количество часов всего, из них:
Лекционные
практические
лабораторные
СРС
КСР
на экзамен/зачет
010300.62 Фундаментальная информатика
и информационные технологии
Сетевые технологии
Бакалавр
очное
Б1. Гуманитарный, социальный и экономический
цикл, Б1.Б Базовая часть
2, 3
4
зачет (2 сем.) / экзамен (3 сем.)
144
28
48
0
37
4
27
1. Цели освоения дисциплины
Целями изучения дисциплины «Философия» является:
 развитие у студентов интереса к фундаментальным знаниям,
 стимулирование потребности к философским оценкам исторических событий и
фактов действительности,
 усвоение идеи единства мирового историко-культурного процесса при
одновременном признании многообразия его форм.
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Дисциплина призвана участвовать в формировании у выпускника следующих
компетенций, предусмотренных учебным планом:
ОК-1 — способность выстраивать и реализовывать траектории интеллектуального,
культурного, нравственного, физического и профессионального саморазвития и
самосовершенствования.
ОК-2 — уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным
традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия.
ОК-4 — понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно
значимые философские проблемы.
ОК-5 — уметь использовать нормативные правовые документы в своей деятельности.
ОК-13 — способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1. Знать:
 основные направления, проблемы, теории философии; методы и приемы
философского анализа проблем; Формы и методы научного познания, их
2.
3.
эволюцию; Содержание современных философских дискуссий по проблемам
общественного развития.
Уметь:
 грамотно и самостоятельно анализировать и оценивать социальную ситуацию в
России и за ее пределами и осуществлять свою деятельность с учетом
результатов этого анализа; формировать и аргументированно отстаивать
собственную позицию по различным проблемам философии; использовать
положения и категории философии для оценивания и анализа различных
социальных тенденций, фактов и явлений.
Владеть:
 навыками изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логического
мышления; навыками публичной речи, морально-этической аргументации;
ведения дискуссий и круглых столов; демонстрировать способность и
готовность: к диалогу и восприятию альтернатив; к участию в дискуссиях по
проблемам общественного и мировоззренческого характера.
3. Краткое содержание дисциплины
Философия, ее предмет и место в культуре. Исторические типы философии.
Философские традиции и современные дискуссии. Философская онтология. Теория
познания. Философия и методология науки. Социальная философия и философия истории.
Философская антропология. Философские проблемы в области профессиональной
деятельности
4. Аннотация разработана на основании:
1. ФГОС ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденного приказом Минобрнауки РФ № 712
от 8.12.2009;
2. ПООП ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденной приказом Минобрнауки РФ № 337
от 17.09.2009;
3. Аннотация к РПД утверждена на заседании кафедры ИТ ИМИ (протокол №9 от 10
апреля 2013 г.).
Аннотация
к рабочей программе дисциплины
Б1.Б.4 «Экономика»
Составитель(и):
__Кампеева Е.Е., ст. преподаватель каф Экономической теории ФЭИ_ _
Направление подготовки
Профиль подготовки
Квалификация (степень) выпускника,
Форма обучения
Цикл, раздел учебного плана
Семестр(ы) изучения
Количество зачетных единиц
(кредитов)
Форма промежуточной аттестации
(зачет/экзамен)
Количество часов всего, из них:
Лекционные
практические
лабораторные
СРС
КСР
на экзамен/зачет
010300.62 Фундаментальная информатика
и информационные технологии
Сетевые технологии
Бакалавр
очное
Б1. Гуманитарный, социальный и экономический
цикл, Б1.Б Базовая часть
4
2
зачет
72
22
22
0
26
2
—
1. Цели освоения дисциплины
Целями изучения дисциплины «Экономика» является:
 развитие экономического мышления с целью применения полученных знаний и
умений для будущей работы в качестве наемного работника и эффективной
самореализации в экономической сфере.
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Дисциплина призвана участвовать в формировании у выпускника следующих
компетенций, предусмотренных учебным планом:
ОК-1 — способность выстраивать и реализовывать траектории интеллектуального,
культурного, нравственного, физического и профессионального саморазвития и
самосовершенствования.
ОК-2 — уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным
традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия.
ОК-10 — способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в
профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и
моделирования, теоретического и экспериментального исследования.
ОК-11 — способность понимать сущность и значение информации в развитии
современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в
этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том
числе защиты государственной тайны.
ОК-13 — способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.
ПК-26 — понимание теоретических основ и общих принципов использования
следующих профессиональных областей: Анализ бизнес-требований, Электронная
коммерция, Экономика программной инженерии, Сопровождение программного
обеспечения, Процессы жизненного цикла программного обеспечения, Качество
программного обеспечения, Технология вычислительных систем, Системное
администрирование, Системная интеграция, Основы программной инженерии,
Верификация и испытания программного обеспечения, Встроенные системы,
Распределенные системы, Управление безопасностью ИТ, Управление информационными
коммуникациями..
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1. Знать:
 Имеет представление о социально-экономическом и инновационном развитии
регионов Северо-Востока и циркумполярного мира (УК-2);
2. Уметь:
 уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным
традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК2);
 понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые
философские проблемы (ОК-4);
 использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
 проявлять настойчивость в достижении цели с учетом моральных и правовых
норм и обязанностей (ОК-6);
3. Владеть:
 способностью выстраивать и реализовывать траектории интеллектуального,
культурного, нравственного, физического и профессионального саморазвития и
самосовершенствования (ОК-1);
 культурой мышления, аргументировано и ясно строить устную и письменную
речь (ОК-7);
3. Краткое содержание дисциплины
Основные этапы развития, предмет и методы экономической теории.
Модель кривой производственных возможностей.
Экономические системы и понятие собственности.
Микроэкономика
Основные принципы рыночной экономики.
Эластичность
Поведение потребителя.
Издержки производства и экономическое поведение фирмы.
Совершенная конкуренция.
Несовершенная конкуренция.
Рынки факторов производства. Распределение доходов.
Экономическая теория общественного сектора.
Макроэкономика
Система национальных счетов и показатели национальной экономики.
Макроэкономическая нестабильность.
Макроэкономическое равновесие и механизм его обеспечения.
Государственное регулирование экономики.
Международные экономические отношения.
Переходная экономика России.
Особенности переходной экономики.
Влияние глобализации на выбор стратегии национальной экономики.
4. Аннотация разработана на основании:
1. ФГОС ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и инфор-
мационные технологии», утвержденного приказом Минобрнауки РФ № 712
от 8.12.2009;
2. ПООП ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденной приказом Минобрнауки РФ № 337
от 17.09.2009;
3. Аннотация к РПД утверждена на заседании кафедры ИТ ИМИ (протокол №9 от 10
апреля 2013 г.).
Аннотация
к рабочей программе дисциплины
Б1.Б.5 «Социология»
Составитель(и):
__Семенова А.Г., к.полит.н., доц. каф. сциологии и упр. персоналом_ _
010300.62 Фундаментальная информатика
и информационные технологии
Профиль подготовки
Сетевые технологии
Квалификация (степень) выпускника,
Бакалавр
Форма обучения
очное
Цикл, раздел учебного плана
Б1. Гуманитарный, социальный и экономический
цикл, Б1.Б Базовая часть
Семестр(ы) изучения
5
Количество зачетных единиц
2
(кредитов)
Форма промежуточной аттестации
зачет
(зачет/экзамен)
Количество часов всего, из них:
72
Лекционные
14
практические
14
лабораторные
0
СРС
40
КСР
4
на экзамен/зачет
—
Направление подготовки
1. Цели освоения дисциплины
Изучение курса обеспечивает первоначальную социологическую подготовку студентов.
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Дисциплина призвана участвовать в формировании у выпускника следующих
компетенций, предусмотренных учебным планом:
ОК-1 — способность выстраивать и реализовывать траектории интеллектуального,
культурного, нравственного, физического и профессионального саморазвития и
самосовершенствования.
ОК-2 — уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным
традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия.
ОК-5 — уметь использовать нормативные правовые документы в своей деятельности.
ОК-11 — способность понимать сущность и значение информации в развитии
современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в
этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том
числе защиты государственной тайны.
ОК-13 — способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1. Знать:
 Основные понятия социологии, социальную структуру, социальные институты и
социальные группы, типы социального взаимодействия
2. Уметь:
 Логически последовательно мыслить, формулировать свои знания, используя
общенаучные и социологические категории; применять понятийно-
3.
категориальный аппарат социологии; разбираться и прогнозировать развитие
социальных процессов на микроуровне; быть способным распознавать причины
и следствия общественных явлений; свободно и аргументировано излагать свои
мысли, позиции, проблемы и идеи
Владеть:
 понятийным аппаратом социологии и способами самостоятельной работы с
социологической литературой;
 методами социологического анализа социальных явлений и процессов;
 навыками эффективного самостоятельного решения в современных социальных
условиях
 навыками формулирования вопросов и выводов по существу обсуждаемой
проблемы;
 способностью распознавать причины и следствия общественных явлений;
3. Краткое содержание дисциплины
Модуль 1. Социология как наука
1.1 Место социологии в системе наук.
1.2 Социальная мысль Нового времени.
1.3 Возникновение социологии
Модуль 2. Социологические теории
2.1 Классические социологические теории
2.2 Современные социологические теории.
2.3 Русская социологическая мысль
Модуль 3. Общество. Его структура и прогресс.
3.1 Общество и процессы глобализации
3.2 Социальные взаимодействия
3.3 Социальные группы и общности
3.4 Социальная структура общества
3.5 Культура как фактор социальных изменений
3.6 Личность как социальный тип
3.7 Социально-этнические отношения
3.8 Социальные проблемы развития российского общества
Модуль 4. Прикладная социология.
4.1 Конкретные социологические исследования
4. Аннотация разработана на основании:
1. ФГОС ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденного приказом Минобрнауки РФ № 712
от 8.12.2009;
2. ПООП ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденной приказом Минобрнауки РФ № 337
от 17.09.2009;
3. Аннотация к РПД утверждена на заседании кафедры ИТ ИМИ (протокол №7 от 22
марта 2014 г.).
Аннотация
к рабочей программе дисциплины
Б1.В.ОД.1 «Правоведение»
Составитель(и):
__Иванова А.Н., к.и.н., доцент каф. ТиИГиП ЮФ_ _
Направление подготовки
Профиль подготовки
Квалификация (степень)
выпускника,
Форма обучения
Цикл, раздел учебного плана
Семестр(ы) изучения
Количество зачетных единиц
(кредитов)
Форма промежуточной
аттестации (зачет/экзамен)
Количество часов всего, из
них:
Лекционные
практические
лабораторные
СРС
КСР
на экзамен/зачет
010300.62 Фундаментальная информатика
и информационные технологии
Сетевые технологии
Бакалавр
очное
Б1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл,
Б1.В Вариативная часть, Б1.В.ОД Обязательные
дисциплины
6
3
зачет
72
22
22
0
26
2
—
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины является формирование у студентов общего
представления о правовой науке, о правах и свободах человека и гражданина, овладение
основными отраслями права, выработка навыков пользования нормативными актами.
Задачи дисциплины: основными задачами учебного курса является усвоение понятий
государства и права, изучение основ конституционного строя Российской Федерации,
знакомство с отраслями Российского права, имеющих важное, значение в дальнейшей
профессиональной деятельности.
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Дисциплина призвана участвовать в формировании у выпускника следующих
компетенций, предусмотренных учебным планом:
ОК-1 — способность выстраивать и реализовывать траектории интеллектуального,
культурного, нравственного, физического и профессионального саморазвития и
самосовершенствования.
ОК-2 — уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным
традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия.
ОК-5 — уметь использовать нормативные правовые документы в своей деятельности.
ОК-13 — способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1. Знать:
2.
3.
 Основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки
информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления
информацией.
 Значение
культуры
как
формы
человеческого
существования
и
руководствоваться в своей деятельности современными принципами
толерантности, диалога и сотрудничества.
Уметь:
 Использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в
образовательной и профессиональной деятельности, применять методы
математической обработки информации, теоретического и экспериментального
исследования.
 Логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь,
использовать систематизированные теоретические и практические знания
гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и
профессиональных задач.
Владеть:
 Культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей её достижения.
 Основами речевой профессиональной культуры
3. Краткое содержание дисциплины
Понятие государства. Признаки государства. Функции государства.
Понятие права. Признаки права: общеобязательность, формальная определенность,
обеспеченность исполнения принудительной силой государства, многократность
применения, справедливость содержания юридических норм. Соотношение государства и
права. Значение права в современном обществе и т.д.
4. Аннотация разработана на основании:
1. ФГОС ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденного приказом Минобрнауки РФ № 712
от 8.12.2009;
2. ПООП ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденной приказом Минобрнауки РФ № 337
от 17.09.2009;
3. Аннотация к РПД утверждена на заседании кафедры ИТ ИМИ (протокол №9 от 10
апреля 2013 г.).
Аннотация
к рабочей программе дисциплины
Б1.В.ОД.2 «Прикладная социология»
Составитель(и):
__Винокурова Д.М., к.соц.н., доц. каф. социологии и упр. персоналом_ _
Направление подготовки
Профиль подготовки
Квалификация (степень)
выпускника,
Форма обучения
Цикл, раздел учебного плана
Семестр(ы) изучения
Количество зачетных единиц
(кредитов)
Форма промежуточной
аттестации (зачет/экзамен)
Количество часов всего, из
них:
Лекционные
практические
лабораторные
СРС
КСР
на экзамен/зачет
010300.62 Фундаментальная информатика
и информационные технологии
Сетевые технологии
Бакалавр
очное
Б1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл,
Б1.В Вариативная часть, Б1.В.ОД Обязательные
дисциплины
6
2
зачет
72
22
22
0
26
2
—
1. Цели освоения дисциплины
Целями изучения дисциплины «Прикладная социология» является формирование
представления:
 о теоретических основаниях, современных подходах и принципах прикладных
социологических исследований;
 о сущности и особенностях конкретной методики социологического исследования;
 о принципах обработки, интерпретации данных прикладных социологических
исследований.
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Дисциплина призвана участвовать в формировании у выпускника следующих
компетенций, предусмотренных учебным планом:
ОК-1 — способность выстраивать и реализовывать траектории интеллектуального,
культурного, нравственного, физического и профессионального саморазвития и
самосовершенствования.
ОК-2 — уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным
традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия.
ОК-5 — уметь использовать нормативные правовые документы в своей деятельности.
ОК-13 — способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.
1. Знать:
 место, роль и функции прикладной социологии; основные категории
2.
3.
понятийного аппарата прикладной социологии; принципы функционального
взаимодействия социальных, экономических, политических, правовых,
психологических и других факторов, влияющих на процессы в современном
обществе;
Уметь:
 пользоваться социологическими методами в исследовании социальных
процессов;
Владеть:
 навыками
разработки
Программы
(методики
и
социологического
инструментария) исследования: проводить анализ первичных социологических
данных.
3. Краткое содержание дисциплины
Место прикладной социологии в структуре социологического знания. Прикладная
социология как практико-ориентированное научное направление знаний. Этапы
социологического исследования. Программа исследования. Количественные методы
исследования. Качественные методы исследования.
4. Аннотация разработана на основании:
1. ФГОС ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденного приказом Минобрнауки РФ № 712
от 8.12.2009;
2. ПООП ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденной приказом Минобрнауки РФ № 337
от 17.09.2009;
3. Аннотация к РПД утверждена на заседании кафедры ИТ ИМИ (протокол № от ).
Аннотация
к рабочей программе дисциплины
Б1.В.ДВ.1 «Народы и культура циркумполярного мира»
Составитель(и):
__Курчатова Т.Т., к.и.н., доц. каф всемирной истории и этнологии ИФ_ _
Направление подготовки
Профиль подготовки
Квалификация (степень)
выпускника,
Форма обучения
Цикл, раздел учебного плана
Семестр(ы) изучения
Количество зачетных единиц
(кредитов)
Форма промежуточной
аттестации (зачет/экзамен)
Количество часов всего, из
них:
Лекционные
практические
лабораторные
СРС
КСР
на экзамен/зачет
010300.62 Фундаментальная информатика
и информационные технологии
Сетевые технологии
Бакалавр
очное
Б1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл,
Б1.В Вариативная часть, Б1.В.ДВ Дисциплины по выбору
2
3
зачет
108
22
22
0
58
6
—
1. Цели освоения дисциплины
Целями изучения дисциплины «Народы и культура циркумполярного мира» является:
 Сформировать целостное представление о характере исторических, политических,
социально-экономических и культурных процессов, об общности судеб и ценностей
каждой этнической истории и культуры народов циркумполярного мира.
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Дисциплина призвана участвовать в формировании у выпускника следующих
компетенций, предусмотренных учебным планом:
ОК-1 — способность выстраивать и реализовывать траектории интеллектуального,
культурного, нравственного, физического и профессионального саморазвития и
самосовершенствования.
ОК-2 — уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным
традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия.
ОК-7 — владеть культурой мышления, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь.
ОК-13 — способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.
УК-1 — имеет представление о значении истории и культуры народов Северо-Востока
и циркумполярного мира в мировой истории и культурном пространстве.
УК-2 — имеет представление о социально-экономическом и инновационном развитии
регионов Северо-Востока России и циркумполярного мира.
УК-3 — знает правовые нормы и гарантии устойчивого развития народов Северо-
Востока России.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1. Знать:
 основные задачи, проблемы и структуру дисциплины;
 основные методы изучения истории и культуры;
 основные актуальные проблемы;
 существующие подходы к рассмотрению различных проблем по дисциплине
 основные этапы и региональные особенности социально-экономического,
общественно-политического и духовного развития народов Циркумполярного
мира;
 важнейшие и локальные исторические события, факты, даты, биографии
исторических деятелей
 основные термины и понятия дисциплины
 новые исследования по истории Циркумполярного мира и следить за выпуском
публикаций
2. Уметь:
 ориентироваться в основных научных трудах и опубликованных
документальных источников;
 анализировать основные научные труды и документальные источники;
 опираться на современные методологические подходы историков и
специалистов смежных специальностей;
 аргументировать свою точку зрения по основным проблемам дисциплины;
преподнести материал в доступной форме;
 выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающихся ценностного
отношения к историческому прошлому
3. Владеть:
 систематизированными знаниями по вопросам истории и культуры народов
Циркумполярного мира с древнейших времён до начала ХХI века;
 навыками исторического анализа;
 навыками отбора и использования исторических фактов, событий для
распространения научных знаний по истории народов Циркумполярного мира;
 культурой мышления, знать его общие законы, быть способным в письменной и
устной речи правильно (логично) оформлять его результаты;
 необходимым объемом информации для использования его в своей будущей
профессиональной деятельности.
3. Краткое содержание дисциплины
Введение.
Модуль 1. География послеледникового периода и первые люди Арктики и
Субарктики.
Модуль 2. Традиционное хозяйство и быт коренных народов циркумполярного мира.
Модуль 3. Торговля. Изучение и исследования.
Модуль 4. Ранние формы управления.
Модуль 5. Создание современного государства и положение коренных народов.
4. Аннотация разработана на основании:
1. ФГОС ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденного приказом Минобрнауки РФ № 712
от 8.12.2009;
2. ПООП ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденной приказом Минобрнауки РФ № 337
от 17.09.2009;
3. Аннотация к РПД утверждена на заседании кафедры ИТ ИМИ (протокол №9 от 10
апреля 2013 г.).
Аннотация
к рабочей программе дисциплины
Б1.В.ДВ.1 «Культурология»
Составитель(и):
__Попова Г.С., к.п.н., каф культурологии ИЯКН_ _
Направление подготовки
Профиль подготовки
Квалификация (степень)
выпускника,
Форма обучения
Цикл, раздел учебного плана
Семестр(ы) изучения
Количество зачетных единиц
(кредитов)
Форма промежуточной
аттестации (зачет/экзамен)
Количество часов всего, из
них:
Лекционные
практические
лабораторные
СРС
КСР
на экзамен/зачет
010300.62 Фундаментальная информатика
и информационные технологии
Сетевые технологии
Бакалавр
очное
Б1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл,
Б1.В Вариативная часть, Б1.В.ДВ Дисциплины по выбору
2
3
зачет
108
22
22
0
58
6
—
1. Цели освоения дисциплины
Целями изучения дисциплины «Культурология» является:
 сформировать у обучающихся систему базовых представлений о феномене
культуры, специфике и возможностях культурологии для достижения культурной
компетентности, необходимой при решении задач в сферах социальных,
профессиональных и повседневных практик.
Задачи дисциплины:
 Дать базовые знания и выработать представления:
o О культуре как форме и способе жизнедеятельности человека и общества;
o о месте и роли культурологии в системе социально-гуманитарного
знания;
o об общих закономерностях культурно-цивилизационного процесса;
o о генезисе, эволюции и смене культурных картин мира;
o о закономерностях социализации и инкультурации личности.
 Способствовать формированию
o национальной культурной идентичности;
o коммуникативной компетенции как условия участия в межкультурных
взаимоотношениях;
o понимания ценностных оснований, культурных смыслов своей
профессиональной деятельности и готовности к участию в ее
гуманитарной экспертизе.
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Дисциплина призвана участвовать в формировании у выпускника следующих
компетенций, предусмотренных учебным планом:
ОК-1 — способность выстраивать и реализовывать траектории интеллектуального,
культурного, нравственного, физического и профессионального саморазвития и
самосовершенствования.
ОК-2 — уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным
традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия.
ОК-7 — владеть культурой мышления, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь.
ОК-13 — способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.
ПК-11 — способность формировать суждения о значении и последствиях своей
профессиональной деятельности с учетом социальных, профессиональных и этических
позиций.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1. Знать:
 предмет, основные проблемы, базовые понятия культурологии; место
культурологии в современном социально-гуманитарном знании;
 основные положения теории культуры, методы изучения культурных форм,
процессов и практик;
 сущность, структуру, функции, генезис,
 основные типы культуры;
 принципы функционирования культурных норм и ценностей, сохранения и
передачи их в качестве социокультурного опыта;
 культурное своеобразие России и ее место в межцивилизационном диалоге;
 закономерности социализации и инкультурации личности;
 специфику состояния современной культуры, параметры ее развития и основные
направления изменений;
2. Уметь:
 ориентироваться в научно-исследовательской литературе;
 анализировать текущие тенденции современной социокультурной ситуации;
 применять полученные теоретические знания о культуре в профессиональной
деятельности, в деле сохранения культурного наследия;
 использовать усвоенные знания для дальнейшего развития своих компетенций и
повышения социокультурной адаптивности;
3. Владеть:
 библиографического анализа, работы с теоретическими источниками;
 диалога как способа отношения к культуре и обществу;
 ориентации в многообразии «культурных вызовов» в контексте межкультурных
взаимодействий;
 Демонстрировать способность и готовность:
 применять культурологические знания для решения практических задач,
 связанных с развитием современного общества;
 выявлять базовые структурные элементы культурных картин мира и
 объяснять закономерности их влияния на поведенческие и мотивационные
стратегии личности;
3. Краткое содержание дисциплины
Теория культуры. Культура: явление и понятие. Культурология как область знания.
Философские учения о культуре. Типология культуры. Трансляция социального опыта в
культуре. Личность - культура - общество. Социальная и историческая динамика
культуры. Культурологические проблемы в области профессиональной деятельности.
История культуры: культурно-исторический процесс, происхождение культуры и
культура первобытной эпохи, культура Древнего Востока, классическая индийская
культура, культура ислама, культура европейского средневековья, культура XX века.
Глобализация. Массовая культура в современном мире. Становление методологии
изучения культуры. Поиски новой идентичности в культурах постиндустриального
общества. Современная российская культура.
4. Аннотация разработана на основании:
1. ФГОС ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденного приказом Минобрнауки РФ № 712
от 8.12.2009;
2. ПООП ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденной приказом Минобрнауки РФ № 337
от 17.09.2009;
3. Аннотация к РПД утверждена на заседании кафедры ИТ ИМИ (протокол №9 от 10
апреля 2013 г.).
Аннотация
к рабочей программе дисциплины
Б1.В.ДВ.2 «Якутский язык»
Составитель(и):
__Федорова В.С., к.ф.н., доц, Ушницкая А.И., ст. преподаватель каф якутской стилистики
и русско-якутского перевода_ _
Направление подготовки
Профиль подготовки
Квалификация (степень)
выпускника,
Форма обучения
Цикл, раздел учебного плана
Семестр(ы) изучения
Количество зачетных единиц
(кредитов)
Форма промежуточной
аттестации (зачет/экзамен)
Количество часов всего, из
них:
Лекционные
практические
лабораторные
СРС
КСР
на экзамен/зачет
010300.62 Фундаментальная информатика
и информационные технологии
Сетевые технологии
Бакалавр
очное
Б1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл,
Б1.В Вариативная часть, Б1.В.ДВ Дисциплины по выбору
1
3
зачет
108
0
28
0
72
8
—
1. Цели освоения дисциплины
Целью изучения дисциплины «Якутский язык» (начинающая группа) является:
 достижение языковой и коммуникативной компетенции на элементарном уровне и
обучение
студентов
орфографической,
орфоэпической,
лексической,
грамматической и стилистической норме якутского языка, а также развитию общей и
коммуникативной
компетенций
(лингвистической,
социокультурной
и
прагматической). Дисциплина «Якутский язык» является важной составляющей в
подготовке специалиста, который должен в рамках общекультурной и разговорной
тематики продуцировать и репродуцировать родную речь, как в письменной, так и в
устной форме.
Задачами обучения являются:
 развитие способности восприятия на слух аутентичных текстов;
 развитие способности улавливать детали и реконструировать фразу по контексту;
 понимание значения интонаций якутского языка;
 развитие разговорных навыков;
 умение реагировать на коммуникативную ситуацию;
 развитие необходимых стратегий чтения;
 умение извлекать главную мысль, заключенную в тексте и детали;
 умение распознавать различные типы текстов;
 догадываться о смысле, выраженном имплицитно, и о значении незнакомых слов по
контексту;
 понимание смысла той или иной структуры в контексте, ее коммуникативной
функции;
 ознакомление студентов с новой лексикой и пополнение их словарного запаса;
 изучение грамматики; способность выразить одну и ту же мысль, используя
различные формы и конструкции.
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Дисциплина призвана участвовать в формировании у выпускника следующих
компетенций, предусмотренных учебным планом:
ОК-2 — уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным
традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия.
ОК-7 — владеть культурой мышления, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь.
УК-1 — имеет представление о значении истории и культуры народов Северо-Востока
и циркумполярного мира в мировой истории и культурном пространстве.
УК-5 — обладает высокой языковой конкурентоспособностью в сфере
профессиональной деятельности в условиях многоязычия с учетом региональных
особенностей .
По завершении курса студент должен обладать следующими общекультурными
компетенциями:
 руководствуется принципами культурного релятивизма и этическими нормами,
предполагающими отказ от этноцентризма но уважение своеобразия культуры
народа саха и ценностных ориентаций родного социума (ОК-2);
 стремится к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и
мастерства; может критически оценить свои достоинства и недостатки, наметить
пути и выбрать средства саморазвития (ОК-11).
По окончании курса студент должен обладать следующими профессиональными
компетенциями:
 владеет системой лингвистических знаний, включающей в себя знание основных
фонетических, лексических, грамматических, словообразовательных явлений и
закономерностей функционирования изучаемого языка, его функциональных
разновидностей (ПК-1);
 владеет основными дискурсивными способами реализации коммуникативных
целей
высказывания
применительно
к
особенностям
текущего
коммуникативного контекста (время, место, цели и условия взаимодействия)
(ПК-3);
 владеет основными способами выражения семантической, коммуникативной и
структурной
преемственности
между
частями
высказывания
композиционными элементами текста (введение, основная часть, заключение),
сверхфразовыми единствами, предложениями (ПК-4);
 умеет выражать свои мысли, адекватно используя разнообразные языковые
средства с целью выделения релевантной информации (ПК-5);
 владеет
основными
особенностями
официального,
нейтрального
и
неофициального регистров общения (ПК-6);
 умеет использовать этикетные формулы в устной и письменной коммуникации
(приветствие, прощание, поздравление, извинение, просьба) (ПК-8).
В результате изучения дисциплины студент должен:
1. Знать:
 якутский язык как средство осуществления практического взаимодействия в
языковой среде и в искусственно созданном языковом контексте;
 систему и структуру языка и правила его функционирования в процессе
коммуникации;
 этические и нравственные нормы поведения, принятые в якутском социуме,
модели социальных ситуаций, типичные сценариев взаимодействия;
 пути,
методы
и
средства
самостоятельного
повышения
своего
профессионального уровня.
2. Уметь:
 использовать различные формы, виды устной и письменной коммуникации на
якутском языке в учебной и профессиональной деятельности;
 организовать свое речевое и неречевое поведение адекватно задачам общения;
 использовать формальные средства для создания грамматически и
фонологически правильных, значимых высказываний на языке;
 моделировать различные ситуации общения;
 анализировать и обобщать информацию.
Владеть:
 первичными навыками коммуникации в якутоязычной среде
 речевым этикетом повседневного общения на якутском языке.
3. Краткое содержание дисциплины
Фонетика. Инвентарь гласных и согласных фонем. Закон гармонии гласных.
Сингармонизм. Фонетическое освоение заимствованных слов. Интонационное
оформление предложения. Словесное, фразовое и логическое ударение. Лексический
запас. Разговорные ситуации. Кто это, что это, какой. Как, сколько, сколько времени.
Который, когда, где, у кого. 2. Грамматика. Притяжательное имя. Аффикс обладания лаах. Множ. число. Склонение личных местоимений. Повелительная форма глагола.
Настоящее время глагола. Аффиксы падежей имен существительных. Страноведческая
тема. Якутия. Природа. Климат. Ысыах. Якутские игры. Ученые Якутии. Наш
университетПрактика устной речи.
4. Аннотация разработана на основании:
1. ФГОС ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденного приказом Минобрнауки РФ № 712
от 8.12.2009;
2. ПООП ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденной приказом Минобрнауки РФ № 337
от 17.09.2009;
3. Аннотация к РПД утверждена на заседании кафедры ИТ ИМИ (протокол №9 от 10
апреля 2013 г.).
Аннотация
к рабочей программе дисциплины
Б1.В.ДВ.2 «Русский язык и культура речи»
Составитель(и):
__Алексеева А.Е., ст. преподаватель, каф Русского языка_ _
Направление подготовки
Профиль подготовки
Квалификация (степень)
выпускника,
Форма обучения
Цикл, раздел учебного плана
Семестр(ы) изучения
Количество зачетных единиц
(кредитов)
Форма промежуточной
аттестации (зачет/экзамен)
Количество часов всего, из
них:
Лекционные
практические
лабораторные
СРС
КСР
на экзамен/зачет
010300.62 Фундаментальная информатика
и информационные технологии
Сетевые технологии
Бакалавр
очное
Б1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл,
Б1.В Вариативная часть, Б1.В.ДВ Дисциплины по выбору
1
3
зачет
108
0
28
0
72
8
—
1. Цели освоения дисциплины
Целями изучения дисциплины «Русский язык и культура речи» является:
 дать необходимые знания о русском языке, его ресурсах, структуре, формах
реализации,
 познакомить с основами культуры речи, с различными нормами литературного
языка, его вариантами,
 дать представление о речи как инструменте эффективного общения,
 сформировать навыки научного и делового общения,
 сформировать умения редактировать, реферировать, рецензировать тексты.
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Дисциплина призвана участвовать в формировании у выпускника следующих
компетенций, предусмотренных учебным планом:
ОК-1 — способность выстраивать и реализовывать траектории интеллектуального,
культурного, нравственного, физического и профессионального саморазвития и
самосовершенствования.
ОК-2 — уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным
традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия.
ОК-7 — владеть культурой мышления, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь.
ОК-13 — способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.
ПК-28 — способность решать задачи производственной и технологической
деятельности на высоком профессиональном уровне, включая: разработку
алгоритмических и программных решений в области системного и прикладного
программирования; разработку математических, информационных и имитационных
моделей по тематике выполняемых опытно-конструкторских работ и проектов; создание
информационных ресурсов глобальных сетей, образовательного контента, прикладных баз
данных; разработку тестов и средств тестирования систем и средств на соответствие
стандартам и исходным требованиям; разработку эргономичных человеко-машинных
интерфейсов в соответствии с профилями подготовки;.
УК-5 — обладает высокой языковой конкурентоспособностью в сфере
профессиональной деятельности в условиях многоязычия с учетом региональных
особенностей .
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1. Знать:
 о национальном русском языке и о месте литературного языка в структуре
национального;
 о назначении литературного языка;
 об общении, его видах и слагаемых;
 о понятиях - речь и язык; язык и мышление; речь и человек;
 стилистическую дифференциацию русского языка;
 формы, виды речи;
 качества хорошей речи;
 что такое речевая ситуация, ее составляющие;
 типы лингвистических словарей;
 специфику деловой, научной, публицистической, художественной, разговорной
речи в формах их существования;
 этические и коммуникативные нормы;
 ортологические:
орфоэпические,
орфографические,
пунктуационные,
словоупотребительные, стилистические.
2. Уметь:
 ориентироваться в различных речевых ситуациях, учитывая, кто, кому, что, с
какой целью, где и когда говорит (пишет);
 определять функциональную принадлежность стиля;
 пользоваться лингвистическими словарями;
 применять правила и нормы речевого этикета;
 уметь характеризовать речевую ситуацию и ее составляющие;
 уметь правильно и целесообразно пользоваться средствами языка;
 эффективно взаимодействовать с партнером по общению.
3. Владеть:
 владеть профессионально значимыми письменными жанрами и в частности
уметь;
 оформлять письма, служебные записки, постановления, решения собраний,
рекламные объявления, инструкции, писать информационные и критические
заметки в газету, править (редактировать) написанное, реферировать и
рецензировать тексты.
 владеть такими жанрами устной речи, которые необходимы для свободного
общения в процессе трудовой деятельности, владеть основными видами
аргументации и в частности;
 уметь вести деловую, бытовую и служебную беседу, телефонный разговор,
обмениваться информацией, давать оценку; вести дискуссию и участвовать в
ней; выступать на собраниях с отчетами, докладами, критическими замечаниями
и предложениями; соблюдать правила речевого этикета;
 грамотно в орфографическом, пунктуационном и речевом отношении оформлять
письменные тексты на русском языке, используя в необходимых случаях
орфографические словари, пунктуационные справочники, словари трудностей и
т.д.;
 контролировать свою речь в ее устной и письменной формах, править
(редактировать).
3. Краткое содержание дисциплины
Стили современного русского языка. Языковая норма, ее роль в становлении и
функционировании литературного языка. Речевое взаимодействие. Основные единицы
общения. Устная и письменная разновидности литературного языка. Нормативные,
коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи. Функциональные стили
современного русского языка. Взаимодействие функциональных стилей. Научный стиль.
Специфика использования элементов различных языковых уровней научной речи.
Речевые нормы учебной и научной сфер деятельности.
Официально-деловой стиль, сфера его функционирования, жанровое своеобразие.
Языковые формулы официальных документов. Интернациональные свойства русской
официально-деловой письменной речи. Язык и стиль распорядительных документов. Язык
и стиль коммерческой корреспонденции. Язык и стиль инструктивно-методических
документов. Реклама в деловой речи. Правила оформления документов. Речевой этикет в
документе.
Жанровая дифференциация и отбор языковых средств в публицистическом стиле.
Особенности устной публичной речи. Оратор и его аудитория. Основные виды
документов. Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала. Начало,
развертывание и завершение речи. Основные приемы поиска материала и виды
вспомогательных материалов. Словесное оформление публичного выступления.
Понятность, информативность и выразительность публичной речи.
Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного
языка. Условия функционирования разговорной речи, роль внеязыковых факторов.
Культура речи. Основные направления совершенствования навыков грамотного письма
и говорения.
4. Аннотация разработана на основании:
1. ФГОС ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденного приказом Минобрнауки РФ № 712
от 8.12.2009;
2. ПООП ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденной приказом Минобрнауки РФ № 337
от 17.09.2009;
3. Аннотация к РПД утверждена на заседании кафедры ИТ ИМИ (протокол №9 от 10
апреля 2013 г.).
Аннотация
к рабочей программе дисциплины
Б1.В.ДВ.3 «Психология»
Составитель(и):
__Саввина Е.В., стар. преп. каф. ОП_ _
Направление подготовки
Профиль подготовки
Квалификация (степень)
выпускника,
Форма обучения
Цикл, раздел учебного плана
Семестр(ы) изучения
Количество зачетных единиц
(кредитов)
Форма промежуточной
аттестации (зачет/экзамен)
Количество часов всего, из
них:
Лекционные
практические
лабораторные
СРС
КСР
на экзамен/зачет
010300.62 Фундаментальная информатика
и информационные технологии
Сетевые технологии
Бакалавр
очное
Б1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл,
Б1.В Вариативная часть, Б1.В.ДВ Дисциплины по выбору
3
3
зачет
108
14
14
0
72
8
—
1. Цели освоения дисциплины
Целью изучения дисциплины «Психология» является
 знакомство студентов с понятийным аппаратом данного курса; выделение ключевых
позиций по наиболее важным проблемам, а также выработка навыков формирования
системы знаний по психологии, необходимых для принятия компетентных решений
в будущей профессиональной деятельности.
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Дисциплина призвана участвовать в формировании у выпускника следующих
компетенций, предусмотренных учебным планом:
ОК-1 — способность выстраивать и реализовывать траектории интеллектуального,
культурного, нравственного, физического и профессионального саморазвития и
самосовершенствования.
ОК-2 — уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным
традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия.
ОК-6 — проявлять настойчивость в достижении цели с учетом моральных и правовых
норм и обязанностей.
ОК-13 — способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.
ПК-8 — способность профессионально владеть базовыми математическими знаниями и
информационными технологиями, эффективно применять их для решения научнотехнических задач и прикладных задач, связанных с развитием и использованием
информационных технологий.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1. Знать:
 теоретические и методологические основы психологии;
2. Уметь:
 научно объяснять факты и явления психики; психологически мыслить и давать
психологическую
характеристику
личности;
выстраивать
систему
взаимоотношений с личностью в соответствии с ее индивидуальными
особенностями; анализируя социально-психологические процессы в группах и
коллективах, управлять ими;
3. Владеть:
 базовой информацией для анализа психологических феноменов и процессов,
выработки психолого-педагогические решений по поддержанию благоприятного
микроклимата, установлению межличностных отношений, для предупреждения
негативных явлений в поведении и взаимоотношении с другими.
3. Краткое содержание дисциплины
Общая психология. Психология как наука. Предмет, задачи, методы и структура
современной психологии. Методология психологии. Проблема человека в психологии.
Психика человека как предмет системного исследования. Общее понятие о личности.
Основные психологические теории личности. Деятельность. Деятельностный подход и
общепсихологическая теория деятельности. Общение. Познавательная сфера. Ощущения.
Память. Мышление. Мышление и речь. Воображение. Внимание. Эмоции. Чувство и воля.
Темперамент. Характер. Способности.
История психологии. Зарождение психологии как науки. Основные этапы развития
психологии. Психологические теории и направления. Основные психологические школы.
Постановка и пути решения фундаментальных и практических психологических проблем
на разных этапах развития психологии.
Возрастная психология. Предмет, задачи, методы возрастной психологии. Условия,
источники и движущие силы психического развития. Проблема возраста и возрастной
периодизации психического развития. Социальная ситуация развития. Ведущая
деятельность. Основные новообразования. Особенности развития ребенка в разных
возрастах:
Педагогическая психология. Предмет и задачи педагогической психологии. Понятие
учебной деятельности. Психологическая сущность и структура учебной деятельности.
Проблема соотношения обучения и развития. Психологические проблемы школьной
отметки и оценки. Психологические причины школьной неуспеваемости. Мотивация
учения. Психологическая готовность к обучению. Психологическая сущность воспитания,
его критерии. Педагогическая деятельность: психологические особенности, структура,
механизмы. Психология личности учителя. Проблемы профессионально-психологической
компетенции и профессионально-личностного роста. Учитель как субъект педагогической
деятельности.
Социальная психология. Предмет социальной психологии. Теоретические и
прикладные задачи социальной психологии. Группа как социально-психологический
феномен. Феномен группового давления. Феномен конформизма. Групповая
сплоченность. Лидерство и руководство. Стадии и уровни развития группы. Феномен
межгруппового взаимодействия. Этнопсихология. Проблемы личности в социальной
психологии. Социализация. Социальная установка и реальное поведение. Межличностный
конфликт.
4. Аннотация разработана на основании:
1. ФГОС ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденного приказом Минобрнауки РФ № 712
от 8.12.2009;
2. ПООП ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденной приказом Минобрнауки РФ № 337
от 17.09.2009;
3. Аннотация к РПД утверждена на заседании кафедры ИТ ИМИ (протокол №9 от 10
апреля 2013 г.).
Аннотация
к рабочей программе дисциплины
Б1.В.ДВ.3 «Педагогика»
Составитель(и):
__Осипова О.П., к.п.н., доцент каф Педагогики_ _
Направление подготовки
Профиль подготовки
Квалификация (степень)
выпускника,
Форма обучения
Цикл, раздел учебного плана
Семестр(ы) изучения
Количество зачетных единиц
(кредитов)
Форма промежуточной
аттестации (зачет/экзамен)
Количество часов всего, из
них:
Лекционные
практические
лабораторные
СРС
КСР
на экзамен/зачет
010300.62 Фундаментальная информатика
и информационные технологии
Сетевые технологии
Бакалавр
очное
Б1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл,
Б1.В Вариативная часть, Б1.В.ДВ Дисциплины по выбору
3
3
зачет
108
14
14
0
72
8
—
1. Цели освоения дисциплины
Целью изучения дисциплины «Педагогика» является:
 знакомство студентов с понятийным аппаратом данного курса; выделение ключевых
позиций по наиболее важным проблемам, а также выработка навыков формирования
системы знаний по психологии, необходимых для принятия компетентных решений
в будущей профессиональной деятельности.
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Дисциплина призвана участвовать в формировании у выпускника следующих
компетенций, предусмотренных учебным планом:
ОК-1 — способность выстраивать и реализовывать траектории интеллектуального,
культурного, нравственного, физического и профессионального саморазвития и
самосовершенствования.
ОК-2 — уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным
традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия.
ОК-6 — проявлять настойчивость в достижении цели с учетом моральных и правовых
норм и обязанностей.
ОК-7 — владеть культурой мышления, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь.
ОК-8 — способность критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при
необходимости вид и характер своей профессиональной деятельности.
ОК-10 — способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в
профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и
моделирования, теоретического и экспериментального исследования.
ОК-13 — способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.
ПК-8 — способность профессионально владеть базовыми математическими знаниями и
информационными технологиями, эффективно применять их для решения научнотехнических задач и прикладных задач, связанных с развитием и использованием
информационных технологий.
УК-5 — обладает высокой языковой конкурентоспособностью в сфере
профессиональной деятельности в условиях многоязычия с учетом региональных
особенностей .
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1. Знать:
 предмет, основные категории и понятия дисциплины, о ее роли в
профессиональном становлении личности; принципы, методы и технологии
обучения, формирования знаний о ценностях воспитания и обучения, приемы и
процедуры работ с источниками по педагогике;
 об основных педагогических концепциях, подходах, теориях образования;
 об образовании как целенаправленного процесса воспитании и обучения в
интересах человека, общества и государства.
2. Уметь:
 осуществлять процесс обучения учащихся средней школы с ориентацией на
задачи обучения, воспитания и развития личности школьников и с учетом
преподаваемого предмета;
 стимулировать развитие внеурочной деятельности учащихся с учетом
психолого-педагогических требований, предъявляемых к образованию и
обучению.
3. Владеть:
 базовой информацией для анализа педагогических феноменов и процессов,
выработки психолого-педагогические решений по поддержанию благоприятного
микроклимата, установлению межличностных отношений, для предупреждения
негативных явлений в поведении и взаимоотношении с другими.
3. Краткое содержание дисциплины
Введение в педагогическую деятельность. Общая характеристика педагогической
профессии. Профессиональная деятельность и личность педагога. Общая и
профессиональная культура педагога. Требования Государственного образовательного
стандарта высшего профессионального образования к личности и профессиональной
компетентности педагога. Профессионально-личностное становление и развитие педагога.
Общие основы педагогики. Педагогика как наука, ее объект. Категориальный аппарат
педагогики. Образование как общественное явление и педагогический процесс.
Образование как целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека,
общества и государства. Взаимосвязь педагогической науки и практики. Связь педагогики
с другими науками. Понятие методологии педагогической науки. Методологическая
культура педагога. Научные исследования в педагогике. Методы и логика
педагогического исследования.
Теория обучения. Сущность, движущие силы, противоречия и логика образовательного
процесса. Закономерности и принципы обучения. Анализ современных дидактических
концепций. Единство образовательной, воспитательной и развивающей функций
обучения. Проблемы целостности учебно-воспитательного процесса. Двусторонний и
личностный характер обучения. Единство преподавания и учения. Обучение как
сотворчество учителя и ученика. Содержание образования как фундамент базовой
культуры личности. Государственный образовательный стандарт. Базовая, вариативная и
дополнительная составляющие содержания образования. Методы обучения. Современные
модели организации обучения. Типология и многообразие образовательных учреждений.
Авторские школы. Инновационные образовательные процессы. Классификация средств
обучения.
Теория и методика воспитания. Сущность воспитания и его место в целостной
структуре образовательного процесса. Движущие силы и логика воспитательного
процесса. Базовые теории воспитания и развития личности. Закономерности, принципы и
направления воспитания. Система форм и методов воспитания. Функции и основные
направления деятельности классного руководителя. Понятие о воспитательных системах.
Педагогическое взаимодействие в воспитании. Коллектив как объект и субъект
воспитания.
Национальное
своеобразие
воспитания.
Воспитание
культуры
межнационального общения. Воспитание патриотизма и интернационализма,
веротерпимости и толерантности.
История педагогики и образования. История педагогики и образования как область
научного знания. Развитие воспитания, образования и педагогической мысли в истории
мировой культуры. Ведущие тенденции современного развития мирового
образовательного процесса.
Социальная педагогика. Социализация как контекст социального воспитания: стадии,
факторы, агенты, средства, механизмы. Социальное воспитание как совокупность
организации социального опыта, образования и индивидуальной помощи. Принципы,
содержание, методика социального воспитания в воспитательных организациях (быта,
жизнедеятельности и взаимодействия индивидуальных и групповых субъектов).
Педагогические технологии. Понятие педагогических технологий, их обусловленность
характером педагогических задач. Виды педагогических задач. Проектирование и процесс
решения педагогических задач. Общая характеристика педагогических технологий.
Управление образовательными системами. Понятие управления и педагогического
менеджмента. Государственно-общественная система управления образованием.
Основные функции педагогического управления. Принципы управления педагогическими
системами. Школа как педагогическая система и объект управления. Службы управления.
Управленческая культура руководителя. Взаимодействие социальных институтов в
управлении образовательными системами. Повышение квалификации и аттестация
работников школы.
Психолого-педагогический практикум. Решение психолого-педагогических задач,
конструирование
различных
форм
психолого-педагогической
деятельности,
моделирование образовательных и педагогических ситуаций. Психолого-педагогические
методики
диагностики,
прогнозирования
и
проектирования,
накопления
профессионального опыта,
Нормативно-правовое обеспечение образования. Законодательство, регулирующее
отношения в области образования. Права ребенка и формы его правовой защиты в
законодательстве Российской Федерации. Особенности правового обеспечения
профессиональной
педагогической
деятельности.
Нормативно-правовые
и
организационные основы деятельности образовательных учреждений. Правовое
регулирование отношений в системе непрерывного образования и правовой статус
участников образовательного процесса. Основные правовые акты международного
образовательного законодательства. Соотношение российского и зарубежных
законодательств в области образования. Нормативно-правовое обеспечение модернизации
педагогического образования в Российской Федерации.
4. Аннотация разработана на основании:
1. ФГОС ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденного приказом Минобрнауки РФ № 712
от 8.12.2009;
2. ПООП ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденной приказом Минобрнауки РФ № 337
от 17.09.2009;
3. Аннотация к РПД утверждена на заседании кафедры ИТ ИМИ (протокол №9 от 10
апреля 2013 г.).
Аннотация
к рабочей программе дисциплины
Б2.Б.1 «Математический анализ I»
Составитель(и):
__Прокопьев А.В., ст. преподавтель каф. МА, ИМИ_ _
Направление подготовки
Профиль подготовки
Квалификация (степень)
выпускника,
Форма обучения
Цикл, раздел учебного плана
Семестр(ы) изучения
Количество зачетных единиц
(кредитов)
Форма промежуточной аттестации
(зачет/экзамен)
Количество часов всего, из них:
Лекционные
практические
лабораторные
СРС
КСР
на экзамен/зачет
010300.62 Фундаментальная информатика
и информационные технологии
Сетевые технологии
Бакалавр
очное
Б2 Математический и естественнонаучный цикл,
Б2.Б Базовая часть
1
3
экзамен
108
28
28
0
7
0
45
1. Цели освоения дисциплины
Цель дисциплины:
 формирование систематизированных знаний в области математического анализа и
дифференциальных уравнений.
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Дисциплина призвана участвовать в формировании у выпускника следующих
компетенций, предусмотренных учебным планом:
ОК-10 — способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в
профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и
моделирования, теоретического и экспериментального исследования.
ПК-4 — способность понимать и применять в исследовательской и прикладной
деятельности современный математический аппарат, фундаментальные концепции и
системные методологии, международные и профессиональные стандарты в области
информационных технологий, способность использовать современные инструментальные
и вычислительные средства (в соответствии с профилем подготовки).
ПК-8 — способность профессионально владеть базовыми математическими знаниями и
информационными технологиями, эффективно применять их для решения научнотехнических задач и прикладных задач, связанных с развитием и использованием
информационных технологий.
ПК-15 — понимание концепций и абстракций, способность использовать на практике
базовые математические дисциплины, включая:
Математический анализ I,
Математический анализ II, Кратные интегралы и ряды, Алгебра и геометрия, Дискретная
математика, Теория функций комплексной переменной, Функциональный анализ,
Математическая логика и теория алгоритмов, Теория автоматов и формальных языков,
Дифференциальные и разностные уравнения, Теория вероятностей и математическая
статистика, Вычислительные методы, Методы оптимизации и исследование операций и
др..
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1. знать:
 основы теории дифференциального и интегрального исчисления;
 основные разделы математического анализа, классические факты, утверждения
и методы дифференциального и интегрального исчисления;
 основные методы решения дифференциальных уравнений и уравнений в
частных производных;
 наиболее известные практические проблемы, сводящиеся к решению
дифференциальных уравнений;
2. уметь:
 решать типовые задачи;
 формулировать роль математики как универсального аппарата для решения
практических проблем;
3. владеть:
 представлениями о связи математического анализа со школьным курсом
математики;
 навыками решения с помощью дифференциальных уравнений практических
задач.
3. Краткое содержание дисциплины
Введение. Логические символы и некоторые обозначения. Аксиоматика
действительных чисел. Числовые множества. Основные определения. Абсолютная
величина. Метод математической индукции. Предел числовой последовательности.
Предел монотонной последовательности. Критерий Коши существования предела. Предел
функции в точке. Бесконечно малые и бесконечно большие величины. Символы "о","О",
"~".
Непрерывные функции. Свойства непрерывных функций. 1 теорема Вейерштрасса. 2
теорема Вейерштрасса. Точки разрыва функции, их классификация.
Дифференцируемость функции в точке; производная в точке, правила
дифференцирования, основные теоремы о дифференцируемых функциях (теорема Ферма
о необходимом условии экстремума, теорема Ролля о нуле производной, теорема
Лагранжа о конечных приращениях . локальная теорема Тейлора; асимптотические
разложения функций: ех, ln (1 + x), (l + x)m, sin x, cos x.
4. Аннотация разработана на основании:
1. ФГОС ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденного приказом Минобрнауки РФ № 712
от 8.12.2009;
2. ПООП ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденной приказом Минобрнауки РФ № 337
от 17.09.2009;
3. Аннотация к РПД утверждена на заседании кафедры ИТ ИМИ (протокол №9 от 10
апреля 2013 г.).
Аннотация
к рабочей программе дисциплины
Б2.Б.2 «Математический анализ II»
Составитель(и):
__Прокопьев А.В., ст. преподавтель каф. МА, ИМИ_ _
Направление подготовки
Профиль подготовки
Квалификация (степень)
выпускника,
Форма обучения
Цикл, раздел учебного плана
Семестр(ы) изучения
Количество зачетных единиц
(кредитов)
Форма промежуточной аттестации
(зачет/экзамен)
Количество часов всего, из них:
Лекционные
практические
лабораторные
СРС
КСР
на экзамен/зачет
010300.62 Фундаментальная информатика
и информационные технологии
Сетевые технологии
Бакалавр
очное
Б2 Математический и естественнонаучный цикл,
Б2.Б Базовая часть
2
5
экзамен
180
46
46
0
47
5
36
1. Цели освоения дисциплины
Цель дисциплины: формирование систематизированных знаний в области математического анализа и дифференциальных уравнений.
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
(модуля).
Дисциплина призвана участвовать в формировании у выпускника следующих
компетенций, предусмотренных учебным планом:
ОК-10 — способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в
профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и
моделирования, теоретического и экспериментального исследования.
ПК-4 — способность понимать и применять в исследовательской и прикладной
деятельности современный математический аппарат, фундаментальные концепции и
системные методологии, международные и профессиональные стандарты в области
информационных технологий, способность использовать современные инструментальные
и вычислительные средства (в соответствии с профилем подготовки).
ПК-8 — способность профессионально владеть базовыми математическими знаниями и
информационными технологиями, эффективно применять их для решения научнотехнических задач и прикладных задач, связанных с развитием и использованием
информационных технологий.
ПК-15 — понимание концепций и абстракций, способность использовать на практике
базовые математические дисциплины, включая:
Математический анализ I,
Математический анализ II, Кратные интегралы и ряды, Алгебра и геометрия, Дискретная
математика, Теория функций комплексной переменной, Функциональный анализ,
Математическая логика и теория алгоритмов, Теория автоматов и формальных языков,
Дифференциальные и разностные уравнения, Теория вероятностей и математическая
статистика, Вычислительные методы, Методы оптимизации и исследование операций и
др..
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать:
 основы теории дифференциального и интегрального исчисления;
 основные разделы математического анализа, классические факты, утверждения
и методы дифференциального и интегрального исчисления;
 основные методы решения дифференциальных уравнений и уравнений в
частных производных;
 наиболее известные практические проблемы, сводящиеся к решению
дифференциальных уравнений;
уметь:
 решать типовые задачи;
 формулировать роль математики как универсального аппарата для решения
практических проблем;
владеть:
 представлениями о связи математического анализа со школьным курсом
математики;
 навыками решения с помощью дифференциальных уравнений практических
задач.
3. Краткое содержание дисциплины
Исследование функций с помощью производных: применение дифференциального
исчисления к исследованию функций (признаки знакопостоянства, монотонность и точки
экстрему¬ма, выпуклость и точки перегиба).
Первообразная и неопределенный интеграл: Первообразная функция, неопреде¬ленный
интеграл; таблица интегралов; методы интегрирования (замена переменной,
интегрирование по частям), ин¬тегрирование рациональных функций.
Определенный интеграл Римана: Определенный интеграл Римана, класс
интегрируемых функций, теорема о среднем, дифференцирование по переменному
верхнему пределу, существование первообразной от непрерывной функции, формула
Ньюто¬на-Лейбница. Приложения определенного интеграла (площадь, длина дуги, объем
тел, поверхность тела вращения). Механические и физические приложения определенного
интеграла.
Несобственные интегралы: Несобственные интегралы 1,2 родов. Свойства
несобственных интегралов. Интегралы, зависящие от параметра.
4. Аннотация разработана на основании:
1. ФГОС ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденного приказом Минобрнауки РФ № 712
от 8.12.2009;
2. ПООП ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденной приказом Минобрнауки РФ № 337
от 17.09.2009;
3. Аннотация к РПД утверждена на заседании кафедры ИТ ИМИ (протокол №9 от 10
апреля 2013 г.).
Аннотация
к рабочей программе дисциплины
Б2.Б.3 «Алгебра и геометрия»
Составитель(и):
__Афанасьев А.Н., к.ф.-м.н., доц АиГ, ИМИ_ _
Направление подготовки
Профиль подготовки
Квалификация (степень)
выпускника,
Форма обучения
Цикл, раздел учебного плана
Семестр(ы) изучения
Количество зачетных единиц
(кредитов)
Форма промежуточной аттестации
(зачет/экзамен)
Количество часов всего, из них:
Лекционные
практические
лабораторные
СРС
КСР
на экзамен/зачет
010300.62 Фундаментальная информатика
и информационные технологии
Сетевые технологии
Бакалавр
очное
Б2 Математический и естественнонаучный цикл,
Б2.Б Базовая часть
1, 2, 3
10
зачет (2 сем.) / экзамен (1-3 сем.)
360
88
88
0
78
7
99
1. Цели освоения дисциплины
Целями изучения дисциплины «Алгебра и геометрия» является:
 Получение базовых знаний по алгебре и геометрии: метод координат на плоскости и
в пространстве, векторная алгебра, линии и поверхности первого и второго
порядков, матричная алгебра и решение систем линейных уравнений, линейные и
евклидовы пространства, основные структура современной алгебры (группы, кольца,
поля).
При освоении дисциплины вырабатывается общематематическая культура: умение
логически мыслить, проводить доказательства основных утверждений, устанавливать
логические связи между понятиями, применить полученные знания для решения
алгебраических и геометрических задач, связанных с приложениями алгебраических и
геометрических методов. Получаемые знания лежат в основе математического
образования, необходимы для понимания и освоения всех курсов математики,
компьютерных наук и приложений.
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Дисциплина призвана участвовать в формировании у выпускника следующих
компетенций, предусмотренных учебным планом:
ОК-10 — способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в
профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и
моделирования, теоретического и экспериментального исследования.
ПК-4 — способность понимать и применять в исследовательской и прикладной
деятельности современный математический аппарат, фундаментальные концепции и
системные методологии, международные и профессиональные стандарты в области
информационных технологий, способность использовать современные инструментальные
и вычислительные средства (в соответствии с профилем подготовки).
ПК-8 — способность профессионально владеть базовыми математическими знаниями и
информационными технологиями, эффективно применять их для решения научнотехнических задач и прикладных задач, связанных с развитием и использованием
информационных технологий.
ПК-15 — понимание концепций и абстракций, способность использовать на практике
базовые математические дисциплины, включая:
Математический анализ I,
Математический анализ II, Кратные интегралы и ряды, Алгебра и геометрия, Дискретная
математика, Теория функций комплексной переменной, Функциональный анализ,
Математическая логика и теория алгоритмов, Теория автоматов и формальных языков,
Дифференциальные и разностные уравнения, Теория вероятностей и математическая
статистика, Вычислительные методы, Методы оптимизации и исследование операций и
др..
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1. Знать: основные понятия и результаты по алгебре (теория матриц, системы
линейных уравнений, линейные пространства и линейная зависимость, собственные
векторы и собственные значения, основы теории групп. колец (метод координат на
плоскости и в пространстве, векторную алгебру, теорию линий и поверхностей первого и
второго порядков) знать логические связи между ними.
2. Уметь: решать системы линейных уравнений, вычислять определители, находить
собственные векторы и собственные значения, основные свойства групп и их
представлений.
3. Владеть: методами линейной алгебры, аппаратом теории групп и их представлений.
3. Краткое содержание дисциплины
Предмет и методы геометрии. Прямоугольная декартова система координат на
плоскости. Длина отрезка, деление отрезка в данном отношении, площадь треугольника и
многоугольника.
Прямоугольная декартова система координат в пространстве. Длина отрезка, деление
отрезка в данном отношении. Общая декартова система координат на плоскости и в
пространстве. Полярная система координат на плоскости. Зависимость между
координатами одной и той же точки в полярной и прямоугольной декартовой системах
координат на плоскости.
Сферические и цилиндрические координаты. Зависимость между полярной и
прямоугольной декартовой системами в пространстве.
Кольцо матриц. Определители 2 и 3 порядков.
Определители n-го порядка и их свойства
Методы вычисления определителей n-го порядка
Группа невырожденных матриц. Методы нахождения обратных матриц.
Решение матричных уравнений.
Ранг матрицы. Неизменность ранга матрицы при транспонировании и при
элементарных преобразованиях.
Методы нахождения ранга матрицы.
Понятие вектора. Основные понятия, связанные с векторами. Коллинеарность и
компланарность векторов. Линейные операции над векторами и их свойства.
Проекции вектора на ось и их свойства. Разложение вектора по двум неколлинеарным
векторам на плоскости и по трем некомпланарным векторам в пространстве. Определение
базиса на плоскости и в пространстве. Определение координат вектора в данном базисе и
декартовых координат вектора. Направляющие косинусы вектора. Длина вектора.
Признаки коллинеарности и компланарности векторов. Линейные операции над
векторами, заданными координатами.
Скалярное произведение векторов и его свойства. Зависимость скалярного
произведения двух векторов и проекции одного из них на другой. Выражение скалярного
произведения через координаты сомножителей.
Векторное произведение векторов и его свойства. Геометрический смысл векторного
произведения. Выражение векторного произведения через координаты сомножителей.
Смешанное произведение векторов и его свойства. Геометрический смысл смешанного
произведения. Выражение смешанного произведения через координаты сомножителей.
Основные понятия и определения. Исследование СЛУ. Метод Гаусса. Общее решение
системы.
n-мерное векторное пространство.
Линейная зависимость систем векторов. Максимальная линейно независимая система
векторов.
Максимальная линейно независимая система векторов. Пространство решений СЛОУ.
Решение систем линейных уравнений. Фундаментальная система решений СЛОУ.
Понятие линии. Уравнение прямой проходящей через данную точку перпендикулярно
заданному вектору. Нормальный вектор прямой. Общее уравнение прямой. Исследование
общего уравнения прямой. Каноническое уравнение прямой. Направляющий вектор
прямой. Параметрические уравнения прямой. Уравнение прямой проходящей через две
точки. Уравнение прямой в «отрезках»
Уравнение прямой с угловым коэффициентом. Геометрический смысл углового
коэффициента прямой. Уравнение прямой проходящей через данную точку в заданном
направлении. Вычисление угла между прямыми на плоскости Аналитические условия
взаимного расположения двух прямых на плоскости.
Исследование общего уравнения прямой на плоскости.
Расстояние от точки до прямой, расстояние между параллельными прямыми.
Геометрический смысл неравенств первой степени с двумя неизвестными.
Пучок прямых на плоскости. Полярные уравнения прямой.
Конические сечения. Эллипс: определение, каноническое уравнение, свойства,
изображение.
Гипербола: определение, каноническое уравнение, свойства, изображение.
Парабола: определение, каноническое уравнение, свойства, изображение. Общее
свойство конических сечений. Уравнение конических сечений в полярных координатах.
Общее уравнение кривой второго порядка. Упрощение общего уравнения кривой
второго порядка с помощью поворота и параллельного переноса. Классификация кривых
второго порядка. Алгоритм приведения общего уравнения кривой второго порядка к
каноническому виду. Каноническая система координат.
Центр кривой второго порядка. Нахождение центра кривой второго порядка.
Классификация кривых второго порядка по количеству их центров: центральная кривая,
кривая параболического типа, кривая с линией центров.
Пересечение линии второго порядка с прямой. Асимптотические направления второго
порядка. Классификация кривых второго порядка по количеству действительных
асимптотических
направлений:
линии
эллиптического,
параболического
и
гиперболического типа. Критерий принадлежности линий второго порядка
эллиптическому, параболическому и гиперболическому типу. Касательные к линии
второго порядка. Особые точки кривой второго порядка. Вычисление координат особой
точки. Наличие особых точек на кривых второго порядка всех видов. Определение и
уравнение касательной к линии второго порядка. Уравнение касательной к линии второго
порядка.
Линейные пространства. Изоморфизм линейных пространств. Основная теорема об
изоморфизме и ее следствия.
База и размерность пространства. Координаты вектора в базе. Невырожденность
матрицы перехода от одного базиса к другому. Связь между координатами одного и того
же вектора в разных базах.
Координаты вектора в базе. Нахождение матрицы перехода от одного базиса к другому.
Линейные преобразования линейных пространств и их матрицы.
Координаты образа вектора. Связь между матрицами одного и того же линейного
преобразования в различных базисах.
Образы и прообразы линейных пространств относительно линейного преобразования.
Область значений и ядро линейного преобразования. Ранг и дефект линейного
преобразования. Теоремы о размерностях ядра и области значений.
Уравнение плоскости проходящей через данную точку перпендикулярно заданному
вектору. Общее уравнение плоскости. Нормальный вектор плоскости. Особенности
расположения плоскости относительно декартовой системы координат. Уравнение
плоскости проходящей через три не лежащие на одной прямой точки. Уравнение
плоскости в «отрезках». Уравнение плоскости проходящей через данную точку
параллельно двум неколлинеарным векторам. Параметрические уравнения плоскости.
Уравнение плоскости проходящей через две данные точки параллельно заданному
вектору. Вычисление угла между двумя плоскостями. Аналитические условия
пересечения, параллельности, совпадения и перпендикулярности двух плоскостей.
Вычисление расстояния от точки до плоскости и между параллельными плоскостями.
Геометрический смысл неравенств первой степени с тремя неизвестными. Пучок
плоскостей. Уравнение пучка плоскостей. Канонические уравнения прямой.
Направляющий вектор прямой. Уравнение прямой проходящей через две данные точки.
Общие уравнения прямой. Приведение общих уравнений прямой к каноническому виду.
Аналитические условия скрещивания, пересечения, параллельности и совпадения двух
прямых. Вычисление угла между двумя скрещивающимися прямыми. Вычисление
расстояния от точки до прямой и между двумя параллельными прямыми. Вычисление
кратчайшего расстояния между двумя скрещивающимися прямыми.
Расположение прямой и плоскости в пространстве. Аналитические условия
пересечения, параллельности, перпендикулярности и принадлежности прямой плоскости.
Вычисление угла между прямой и плоскостью. Уравнение перпендикуляра опущенного из
данной точки на заданную прямую. Уравнение общего перпендикуляра к двум
скрещивающимся прямым.
Поверхности второго порядка. Поверхности вращения. Поверхности, образованные
вращением кривых второго порядка вокруг осей. Сферические поверхности.
Цилиндрические поверхности. Цилиндры второго порядка.
Конические поверхности. Прямой круговой конус. Сечения прямого кругового конуса.
Эллипсоиды, гиперболоиды, параболоиды, распадающиеся поверхности
Прямолинейные образующие поверхностей второго порядка. Классификация
поверхностей второго порядка.
Собственные векторы и собственные значения линейного преобразования.
Достаточные условия приводимости матрицы линейного преобразования к диагональному
виду.
Евклидовы пространства. Процесс ортогонализации системы векторов. Нормированные
векторы.
Ортогональное дополнение к подпространству. Ортогональные матрицы.
Ортогональные и симметрические преобразования евклидовых пространств.
Квадратичные формы. Приведение квадратичных форм к главным осям.
Множества. Операции над множествами и их свойства.
Бинарные отношения. Отображения.
Универсальные алгебры. Группы.
Кольца и поля. Основные свойства колей и полей
4. Аннотация разработана на основании:
1. ФГОС ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденного приказом Минобрнауки РФ № 712
от 8.12.2009;
2. ПООП ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденной приказом Минобрнауки РФ № 337
от 17.09.2009;
3. Аннотация к РПД утверждена на заседании кафедры ИТ ИМИ (протокол №23 от
04.10.2011).
Аннотация
к рабочей программе дисциплины
Б2.Б.4 «Дифференциальные и разностные уравнения»
Составитель(и):
__Романова Н.А., к.ф.-м.н., доцент каф. ДУ_ _
Направление подготовки
Профиль подготовки
Квалификация (степень)
выпускника,
Форма обучения
Цикл, раздел учебного плана
Семестр(ы) изучения
Количество зачетных единиц
(кредитов)
Форма промежуточной аттестации
(зачет/экзамен)
Количество часов всего, из них:
Лекционные
практические
лабораторные
СРС
КСР
на экзамен/зачет
010300.62 Фундаментальная информатика
и информационные технологии
Сетевые технологии
Бакалавр
очное
Б2 Математический и естественнонаучный цикл,
Б2.Б Базовая часть
4
4
экзамен
144
44
44
0
18
2
36
1. Цели освоения дисциплины
 Формирование представлений о понятиях и методах теории обыкновенных
дифференциальных уравнений и уравнений с частными производными;
 Сформировать представления об основных типах дифференциальных уравнений и
методах их решения;
 Выработать умения и навыки исследования и решения обыкновенных
дифференциальных уравнений, систем линейных дифференциальных уравнений и
уравнений с частными производными;
 Научить применять дифференциальные уравнения к решению различных
физических задач;
 Познакомить с историей возникновения и современными направлениями развития
теории дифференциальных уравнений.
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Дисциплина призвана участвовать в формировании у выпускника следующих
компетенций, предусмотренных учебным планом:
ОК-10 — способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в
профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и
моделирования, теоретического и экспериментального исследования.
ПК-4 — способность понимать и применять в исследовательской и прикладной
деятельности современный математический аппарат, фундаментальные концепции и
системные методологии, международные и профессиональные стандарты в области
информационных технологий, способность использовать современные инструментальные
и вычислительные средства (в соответствии с профилем подготовки).
ПК-8 — способность профессионально владеть базовыми математическими знаниями и
информационными технологиями, эффективно применять их для решения научнотехнических задач и прикладных задач, связанных с развитием и использованием
информационных технологий.
ПК-15 — понимание концепций и абстракций, способность использовать на практике
базовые математические дисциплины, включая:
Математический анализ I,
Математический анализ II, Кратные интегралы и ряды, Алгебра и геометрия, Дискретная
математика, Теория функций комплексной переменной, Функциональный анализ,
Математическая логика и теория алгоритмов, Теория автоматов и формальных языков,
Дифференциальные и разностные уравнения, Теория вероятностей и математическая
статистика, Вычислительные методы, Методы оптимизации и исследование операций и
др..
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
 Основные понятия и определения теории дифференциальных уравнений;
 Формулировки и доказательства основных теорем существования и
единственности;
 Общую теорию линейных дифференциальных уравнений и линейных систем
дифференциальных уравнений;
 Основные задачи и проблемы общей теории обыкновенных дифференциальных
уравнений.
Уметь:
 Применять теоремы существования и единственности к конкретным
дифференциальным уравнениям;
 Интегрировать простейшие обыкновенные дифференциальные уравнения;
 Находить решения линейных дифференциальных уравнений и линейных систем
дифференциальных уравнений;
 Интегрировать уравнения с частными производными первого и второго порядка.
Владеть:
 навыками в решении примеров, в которых требуется найти решения данного
уравнения; в решении задачи Коши или краевой задачи, изучить свойства
найденных решений; в решении задач на составление дифференциальных
уравнений; методом Фурье.
3. Краткое содержание дисциплины.
Основные понятия теории обыкновенных дифференциальных уравнений. Теорема
существования и единственности решения задачи Коши. Простейшие дифференциальные
уравнения и методы их решения. Линейные дифференциальные уравнения n-го порядка.
Линейные системы дифференциальных уравнений. Дифференциальные уравнения с
частными производными первого порядка. Дифференциальные уравнения с частными
производными второго порядка.
4. Аннотация разработана на основании:
1. ФГОС ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденного приказом Минобрнауки РФ № 712
от 8.12.2009;
2. ПООП ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденной приказом Минобрнауки РФ № 337
от 17.09.2009;
3. Аннотация к РПД утверждена на заседании кафедры ИТ ИМИ (протокол №9 от 10
апреля 2013 г.).
Аннотация
к рабочей программе дисциплины
Б2.Б.5 «Кратные интегралы и ряды»
Составитель(и):
__Прокопьев А.В., ст. преподавтель каф. МА, ИМИ_ _
Направление подготовки
Профиль подготовки
Квалификация (степень)
выпускника,
Форма обучения
Цикл, раздел учебного плана
Семестр(ы) изучения
Количество зачетных единиц
(кредитов)
Форма промежуточной аттестации
(зачет/экзамен)
Количество часов всего, из них:
Лекционные
практические
лабораторные
СРС
КСР
на экзамен/зачет
010300.62 Фундаментальная информатика
и информационные технологии
Сетевые технологии
Бакалавр
очное
Б2 Математический и естественнонаучный цикл,
Б2.Б Базовая часть
3
3
экзамен
108
14
28
0
27
3
36
1. Цели освоения дисциплины
Целями изучения дисциплины «Кратные интегралы и ряды» является:
 Формирование у студента прочных знаний по основам числовых и функциональных
рядов, ряда Фурье и теории поля;
 Выработка у студента практических навыков решения задач на числовые и
функциональные ряды, ряды Фурье и теории поля;
 Формирование у студента начальных представлений о роли формулы Тейлора и
рядов в приближенных вычислениях;
 Воспитание и развитие у студента математической культуры и интуиции.
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Дисциплина призвана участвовать в формировании у выпускника следующих
компетенций, предусмотренных учебным планом:
ОК-10 — способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в
профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и
моделирования, теоретического и экспериментального исследования.
ПК-4 — способность понимать и применять в исследовательской и прикладной
деятельности современный математический аппарат, фундаментальные концепции и
системные методологии, международные и профессиональные стандарты в области
информационных технологий, способность использовать современные инструментальные
и вычислительные средства (в соответствии с профилем подготовки).
ПК-8 — способность профессионально владеть базовыми математическими знаниями и
информационными технологиями, эффективно применять их для решения научно-
технических задач и прикладных задач, связанных с развитием и использованием
информационных технологий.
ПК-15 — понимание концепций и абстракций, способность использовать на практике
базовые математические дисциплины, включая:
Математический анализ I,
Математический анализ II, Кратные интегралы и ряды, Алгебра и геометрия, Дискретная
математика, Теория функций комплексной переменной, Функциональный анализ,
Математическая логика и теория алгоритмов, Теория автоматов и формальных языков,
Дифференциальные и разностные уравнения, Теория вероятностей и математическая
статистика, Вычислительные методы, Методы оптимизации и исследование операций и
др..
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1. Знать:
Обладать общенаучными компетенциями, основанными на знаниях предметных областей
и дисциплины данного цикла.
2.
Уметь:
3. Владеть:
Владеть базовым математическим аппаратом математического анализа и уметь
применять его на практике;
3. Краткое содержание дисциплины
Модуль 1. Дифференциальное исчисление ФНП
Дифференциал и частные производные функции нескольких переменных; производная по
направлению; градиент; экстремум функции двух пере¬менных.
Модуль 2. Ряды
Числовые ряды. Сходимость и сумма числового ряда, признаки сходимости (Даламбера,
Коши); интегральный признак Коши; абсолютная и условная сходимость; признак
Лейбница. Функциональные ряды Степенные ряды; Формула Коши-Адамара, почленное
дифференцирование и интегрирование степенных рядов; Ряды Фурье. Условия
сходимости ряда Фурье. (Теорема Дирихле).
Модуль 3. Кратные и криволинейные интегралы
Двойной интеграл; приведение двойного интеграла к повторному, замена переменной в
двойном интеграле, площадь. Вычисление объемов. Вычисление площадей поверхностей.
Тройные интегралы. Замена переменных в тройном интеграле. Вычисление объемов.
Механические приложения тройного интеграла. Криволинейные интегралы I рода.
Криволинейные интегралы II рода. Интеграл от полного дифференциала. Нахождение
первообразной. Формула Грина. Элементы теории обобщенных функций.
4. Аннотация разработана на основании:
1. ФГОС ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденного приказом Минобрнауки РФ № 712
от 8.12.2009;
2. ПООП ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденной приказом Минобрнауки РФ № 337
от 17.09.2009;
3. Аннотация к РПД утверждена на заседании кафедры ИТ ИМИ (протокол №9 от
10 апреля 2013 г.).
Аннотация
к рабочей программе дисциплины
Б2.Б.6 «Математическая логика и теория алгоритмов»
Составитель(и):
__Сирдитов И.К., стар.преп. каф ИТ_ _
Направление подготовки
Профиль подготовки
Квалификация (степень)
выпускника,
Форма обучения
Цикл, раздел учебного плана
Семестр(ы) изучения
Количество зачетных единиц
(кредитов)
Форма промежуточной аттестации
(зачет/экзамен)
Количество часов всего, из них:
Лекционные
практические
лабораторные
СРС
КСР
на экзамен/зачет
010300.62 Фундаментальная информатика
и информационные технологии
Сетевые технологии
Бакалавр
очное
Б2 Математический и естественнонаучный цикл,
Б2.Б Базовая часть
4
5
экзамен
180
44
44
0
51
5
36
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины "Математическая логика и теория алгоритмов"
являются: ознакомление студентов с формализованным аксиоматическим методом
построения математических теорий, охватывающим также и логические средства; его
основными составными частями: языком, аксиомами, правилами вывода; проблемами
непротиворечивости, полноты, разрешимости теорий.
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Дисциплина призвана участвовать в формировании у выпускника следующих
компетенций, предусмотренных учебным планом:
ОК-10 — способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в
профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и
моделирования, теоретического и экспериментального исследования.
ПК-4 — способность понимать и применять в исследовательской и прикладной
деятельности современный математический аппарат, фундаментальные концепции и
системные методологии, международные и профессиональные стандарты в области
информационных технологий, способность использовать современные инструментальные
и вычислительные средства (в соответствии с профилем подготовки).
ПК-8 — способность профессионально владеть базовыми математическими знаниями и
информационными технологиями, эффективно применять их для решения научнотехнических задач и прикладных задач, связанных с развитием и использованием
информационных технологий.
ПК-15 — понимание концепций и абстракций, способность использовать на практике
базовые математические дисциплины, включая:
Математический анализ I,
Математический анализ II, Кратные интегралы и ряды, Алгебра и геометрия, Дискретная
математика, Теория функций комплексной переменной, Функциональный анализ,
Математическая логика и теория алгоритмов, Теория автоматов и формальных языков,
Дифференциальные и разностные уравнения, Теория вероятностей и математическая
статистика, Вычислительные методы, Методы оптимизации и исследование операций и
др..
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1. Знать:
 основные алгоритмы работы с формулами
 правила вывода
 свойства пропозициональных форм, алгебраических форм, алгебраических
систем
 теоремы полноты исчислений высказываний и предикатов
 теорему дедукции
2. Уметь:
 строить таблицы истинности, упрощать формулу с помощью равносильных
преобразований
 находить СДНФ, СКНФ, сколемовские и клаузальные формы формулы
 использовать формулу как единицу математического текста
 приводить формулу логики предикатов к ПНФ
 использовать метод резолюций
 строить машины Тьюринга; по данной машине Тьюринга определять функцию,
которую она задает
 оценивать сложность алгоритма
3. Владеть знаниями о:
 понятиях, лежащих в основе логических исчислений
 задачах, поддающихся решению методами математической логики
 интерпретации пропозициональных форм и алгебраических систем
 месте предмета в системе математических дисциплин и роли оснований
3. Краткое содержание дисциплины
Курс состоит из четырех модулей.
Модуль 1. Введение и алгебра логики.
Предмет математической логики и его место в современной математике. Влияние
математической логики на современное программирование. Аксиоматические
(формальные) теории: примеры и основные принципы их устройства. Формальный вывод.
Непротиворечивость, корректность, полнота аксиоматических теорий. Высказывания и
логические операции над ними. Формулы алгебры логики. Равносильные формулы.
Равносильные преобразования. Алгебра Буля, Булевы функции.
Модуль 2. Исчисление высказываний.
Синтаксис ИВ. Понятие формулы ИВ. Доказуемые формулы. Правило вывода.
Интерпретация формул ИВ. Тривиальный алгоритм проверки тавтологий. Нормальные
формы в ИВ. Методы преобразования произвольных формул ИВ в ДНФ и КНФ. Алгоритм
Девиса-Патнема для проверки выполнимости формул в нормальной форме. Метод
резолюций в ИВ. Теорема Робинсона и правило резолюций. Дизъюнкты Хорна. Связь
между алгеброй высказываний и ИВ.
Модуль 3. Исчисление предикатов
Синтаксис ИП. Семантика формул ИП. Логические и кванторные операции над
предикатами. Общезначимые и выполнимые формулы. Эквивалентные формулы логики
предикатов. Клаузальные формы. Предваренные и нормальные формы. Сколемовские и
клаузальные формы. Алгоритмы преобразования произвольных формул в клаузальную
форму. Метод резолюций.
Модуль 4. Основы теории алгоритмов
Частично-рекурсивные и общерекурсивные функции. Операции суперпозиции и
примитивной рекурсии; примитивно-рекурсивные функции; операция минимизации;
частично-рекурсивные функции; вычислимость частично-рекурсивных функций;
частичная рекурсивность вычислимых функций. Машины Тьюринга. Вычислимые
функции; тезис Черча; примеры вычислимых функций; рекурсивные, рекурсивно
перечислимые множества и их алгоритмическая характеристика; теорема Поста;
Нормальные алгоритмы Маркова. Теорема Поста-Маркова о существовании
ассоциативного исчисления с алгоритмически неразрешимой проблемой равенства.
4. Аннотация разработана на основании:
1. ФГОС ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденного приказом Минобрнауки РФ № 712
от 8.12.2009;
2. ПООП ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденной приказом Минобрнауки РФ № 337
от 17.09.2009;
3. Аннотация к РПД утверждена на заседании кафедры ИТ ИМИ (протокол №9 от 10
апреля 2013 г.).
Аннотация
к рабочей программе дисциплины
Б2.Б.7 «Теория автоматов и формальных языков»
Составитель(и):
__Павлов А.В., к.ф.-м.н., доц. каф ИТ ИМИ_ _
Направление подготовки
Профиль подготовки
Квалификация (степень)
выпускника,
Форма обучения
Цикл, раздел учебного плана
Семестр(ы) изучения
Количество зачетных единиц
(кредитов)
Форма промежуточной аттестации
(зачет/экзамен)
Количество часов всего, из них:
Лекционные
практические
лабораторные
СРС
КСР
на экзамен/зачет
010300.62 Фундаментальная информатика
и информационные технологии
Сетевые технологии
Бакалавр
очное
Б2 Математический и естественнонаучный цикл,
Б2.Б Базовая часть
5
3
экзамен
108
28
28
0
7
0
45
1. Цели освоения дисциплины
Целями изучения дисциплины «Теория автоматов и формальных языков» является:
 дать введение в идеи и методы теории формальных языков;
 ознакомить с основными способами задания и анализа автоматных языков;
 ознакомить с основными способами задания и анализа контекстно-свободных
языков.
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Дисциплина призвана участвовать в формировании у выпускника следующих
компетенций, предусмотренных учебным планом:
ОК-10 — способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в
профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и
моделирования, теоретического и экспериментального исследования.
ПК-4 — способность понимать и применять в исследовательской и прикладной
деятельности современный математический аппарат, фундаментальные концепции и
системные методологии, международные и профессиональные стандарты в области
информационных технологий, способность использовать современные инструментальные
и вычислительные средства (в соответствии с профилем подготовки).
ПК-8 — способность профессионально владеть базовыми математическими знаниями и
информационными технологиями, эффективно применять их для решения научнотехнических задач и прикладных задач, связанных с развитием и использованием
информационных технологий.
ПК-15 — понимание концепций и абстракций, способность использовать на практике
базовые математические дисциплины, включая:
Математический анализ I,
Математический анализ II, Кратные интегралы и ряды, Алгебра и геометрия, Дискретная
математика, Теория функций комплексной переменной, Функциональный анализ,
Математическая логика и теория алгоритмов, Теория автоматов и формальных языков,
Дифференциальные и разностные уравнения, Теория вероятностей и математическая
статистика, Вычислительные методы, Методы оптимизации и исследование операций и
др..
ПК-17 — детальное знание методов и базовых алгоритмов обработки информационных
структур, методов анализа сложности алгоритмов.
ПК-19 — понимание концепций, синтаксической и семантической организации,
методов использования современных языков программирования.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1. Знать:
 определение, основные способы задания и свойства автоматных языков;
 определение, основные способы задания и свойства контестно-свободных
языков;
 алгоритмы, используемые для определения принадлежности заданной строки
заданному регулярному или КС-языку.
2. Уметь:
 строить регулярные выражения для автоматных языков;
 понимать и проверять индуктивные доказательства свойств языков, автоматов и
грамматик;
 преобразовывать задание регулярного языка в виде автомата, грамматики,
регулярного выражения;
 приводить КС-грамматику к нормальной форме Хомского;
 пользоваться в компьютерных программах простыми регулярными
выражениями для поиска текста.
3. Владеть:
 проверки вхождения заданной строки в язык, заданный конечным автоматом
или регулярным выражением;
 чтения грамматик, заданных в форме Бэкуса-Наура и построения примеров
строк, выводимых в данной грамматике.
3. Краткое содержание дисциплины
1. Алфавиты, слова, формальный язык над данным алфавитом. Длина слова, число
вхождений символа в слово. Операции над языками: пересечение, объединение, разность,
конкатенация, дополнение, итерация, обращение.
2. Конечные автоматы: ДКА, НКА. Пути, успешные пути, допустимые цепочки,
конфигурации, язык, распознаваемый автоматом. Эквивалентные автоматы.
3. Преобразование НКА в ДКА: теорема о детерминизации.
4. Объединение, конкатенация, итерация, пересечение и разность автоматных языков.
Реверс автоматного языка. Минимизация автомата.
5. Лемма о разрастании для регулярных языков. Примеры неавтоматных языков.
6. Праволинейные грамматики.
7. Эквивалентность праволинейных грамматик и конечных автоматов (построение
автомата по грамматике и наоборот).
8. Регулярные выражения. Свойства регулярных выражений. Совпадение класса
языков, задаваемых регулярными выражениями, с классом автоматных языков
(построение автомата по регулярному выражению и наоборот).
9. Базовые и расширенные регэкспы (регулярные выражение) POSIX. Утилиты grep,
find. Поиск и замена в текстовых редакторах с использованием регулярных выражений.
8. Эквивалентность праволинейных грамматик и конечных автоматов (построение
автомата по грамматике и наоборот).
9. Грамматики. Непосредственная выводимость, выводимость. Вывод. Язык,
задаваемый грамматикой. Левый и правый вывод.
10. Иерархия Хомского. Контекстно-свободные грамматики. Примеры. Форма БэкусаНаура, ее эквивалентность.
12. Свойства замкнутости класса КС-языков. Лемма о разрастании для КС-языков.
11. Нормальная форма Хомского. Уничтожение бесполезных символов. Уничтожение
эпсилон-правил. Приведение к нормальной форме
11. Алгоритм Кока-Янгера-Касами.
12. Машина Тьюринга. Языки, распознаваыемые машиной Тьюринга. Неразрешимые
языки.
4. Аннотация разработана на основании:
1. ФГОС ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденного приказом Минобрнауки РФ № 712
от 8.12.2009;
2. ПООП ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденной приказом Минобрнауки РФ № 337
от 17.09.2009;
3. Аннотация к РПД утверждена на заседании кафедры ИТ ИМИ (протокол №3 от 7
ноября 2013 г.).
Аннотация
к рабочей программе дисциплины
Б2.Б.8 «Теория вероятностей и математическая статистика»
Составитель(и):
___ _
Направление подготовки
Профиль подготовки
Квалификация (степень)
выпускника,
Форма обучения
Цикл, раздел учебного плана
010300.62 Фундаментальная информатика
и информационные технологии
Сетевые технологии
Бакалавр
очное
Б2 Математический и естественнонаучный цикл,
Б2.Б Базовая часть
6
Семестр(ы) изучения
Количество зачетных единиц
4
(кредитов)
Форма промежуточной аттестации
экзамен
(зачет/экзамен)
Количество часов всего, из них:
144
Лекционные
22
практические
22
лабораторные
0
СРС
58
КСР
6
на экзамен/зачет
36
1. Цели освоения дисциплины
Целями изучения дисциплины «Теория вероятностей и математическая статистика»
является:
 Курс предполагает краткое и строгое изложение теоретического материала,
основанное на аксиоматике Колмогорова.
 Введение основных понятий курса сопровождается многочисленными примерами и
краткими историческими справками.
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Дисциплина призвана участвовать в формировании у выпускника следующих
компетенций, предусмотренных учебным планом:
ОК-10 — способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в
профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и
моделирования, теоретического и экспериментального исследования.
ПК-2 — способность профессионально решать задачи производственной и
технологической деятельности с учетом современных достижений науки и техники,
включая: разработку алгоритмических и программных решений в области системного и
прикладного программирования; разработку математических, информационных и
имитационных моделей по тематике выполняемых исследований; создание
информационных ресурсов глобальных сетей, образовательного контента, прикладных баз
данных; разработку тестов и средств тестирования систем и средств на соответствие
стандартам и исходным требованиям; разработку эргономичных человеко-машинных
интерфейсов (в соответствии с профилями).
ПК-4 — способность понимать и применять в исследовательской и прикладной
деятельности современный математический аппарат, фундаментальные концепции и
системные методологии, международные и профессиональные стандарты в области
информационных технологий, способность использовать современные инструментальные
и вычислительные средства (в соответствии с профилем подготовки).
ПК-8 — способность профессионально владеть базовыми математическими знаниями и
информационными технологиями, эффективно применять их для решения научнотехнических задач и прикладных задач, связанных с развитием и использованием
информационных технологий.
ПК-15 — понимание концепций и абстракций, способность использовать на практике
базовые математические дисциплины, включая:
Математический анализ I,
Математический анализ II, Кратные интегралы и ряды, Алгебра и геометрия, Дискретная
математика, Теория функций комплексной переменной, Функциональный анализ,
Математическая логика и теория алгоритмов, Теория автоматов и формальных языков,
Дифференциальные и разностные уравнения, Теория вероятностей и математическая
статистика, Вычислительные методы, Методы оптимизации и исследование операций и
др..
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1. Знать:
 основные вероятностные и статистические модели, а также методы их анализа;
2. Уметь:
 основные понятия и законы курса;
3. Владеть:
 вычислять вероятности случайных событий, числовые характеристики
случайных величин, точечные и интервальные оценки, коэффициент
корреляции, проверять статистические гипотезы, строить линии регрессии,
использовать таблицы математической статистики;
 представление об истории формирования и развития основных понятий курса.
 ориентироваться в учебно-методической литературе по теории вероятностей и
математической статистике.
3. Краткое содержание дисциплины
Пространство элементарных событий, операции над событиями. Элементы
комбинаторики. Аксиоматика теории вероятностей. Свойства вероятности. Условная
вероятность. Независимость событий. Формула полной вероятности. Формулы Байеса.
Схема Бернулли. Предельные теоремы для схемы Бернулли. Случайные величины.
Основные дискретные распределения. Функция распределения вероятностей случайных
величин. Плотность распределения вероятностей случайных величин. Основные
абсолютно непрерывные распределения. Двумерный случайный вектор. Независимость
случайных величин. Числовые характеристики случайных величин. Закон больших чисел.
Характеристические функции. Центральная предельная теорема. Однородные марковские
цепи. Основные понятия теории случайных процессов. Введение в математическую
статистику.Точечное оценивание. Свойства оценок. Метод моментов. Эффективные
оценки. Оценки максимального правдоподобия. Интервальное оценивание Проверка
статистических гипотез. Линейные статистические модели
4. Аннотация разработана на основании:
1. ФГОС ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденного приказом Минобрнауки РФ № 712
от 8.12.2009;
2. ПООП ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденной приказом Минобрнауки РФ № 337
от 17.09.2009;
3. Аннотация к РПД утверждена на заседании кафедры ИТ ИМИ (протокол № от ).
Аннотация
к рабочей программе дисциплины
Б2.Б.9 «Методы оптимизации и иссследование операций»
Составитель(и):
__Кайгородов С.П., к.ф.-м.н., доц. каф. МЭПИ ИМИ_ _
Направление подготовки
Профиль подготовки
Квалификация (степень)
выпускника,
Форма обучения
Цикл, раздел учебного плана
Семестр(ы) изучения
Количество зачетных единиц
(кредитов)
Форма промежуточной аттестации
(зачет/экзамен)
Количество часов всего, из них:
Лекционные
практические
лабораторные
СРС
КСР
на экзамен/зачет
010300.62 Фундаментальная информатика
и информационные технологии
Сетевые технологии
Бакалавр
очное
Б2 Математический и естественнонаучный цикл,
Б2.Б Базовая часть
8
4
экзамен
144
16
32
0
63
6
27
1. Цели освоения дисциплины
Целями изучения дисциплины «Методы оптимизации и иссследование операций»
является:
формировать у студентов систематизированные знания в области исследования операций
и методов оптимизации, выработка у студентов навыков, связанных с практическим
применением методов исследования операций при решении конкретных прикладных
задач
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Дисциплина призвана участвовать в формировании у выпускника следующих
компетенций, предусмотренных учебным планом:
ОК-10 — способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в
профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и
моделирования, теоретического и экспериментального исследования.
ПК-2 — способность профессионально решать задачи производственной и
технологической деятельности с учетом современных достижений науки и техники,
включая: разработку алгоритмических и программных решений в области системного и
прикладного программирования; разработку математических, информационных и
имитационных моделей по тематике выполняемых исследований; создание
информационных ресурсов глобальных сетей, образовательного контента, прикладных баз
данных; разработку тестов и средств тестирования систем и средств на соответствие
стандартам и исходным требованиям; разработку эргономичных человеко-машинных
интерфейсов (в соответствии с профилями).
ПК-4 — способность понимать и применять в исследовательской и прикладной
деятельности современный математический аппарат, фундаментальные концепции и
системные методологии, международные и профессиональные стандарты в области
информационных технологий, способность использовать современные инструментальные
и вычислительные средства (в соответствии с профилем подготовки).
ПК-8 — способность профессионально владеть базовыми математическими знаниями и
информационными технологиями, эффективно применять их для решения научнотехнических задач и прикладных задач, связанных с развитием и использованием
информационных технологий.
ПК-15 — понимание концепций и абстракций, способность использовать на практике
базовые математические дисциплины, включая:
Математический анализ I,
Математический анализ II, Кратные интегралы и ряды, Алгебра и геометрия, Дискретная
математика, Теория функций комплексной переменной, Функциональный анализ,
Математическая логика и теория алгоритмов, Теория автоматов и формальных языков,
Дифференциальные и разностные уравнения, Теория вероятностей и математическая
статистика, Вычислительные методы, Методы оптимизации и исследование операций и
др..
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1. Знать:
 Об основных понятиях, принципах, моделях исследования операций и методов
оптимизации.
2. Уметь:
 применять методы оптимизации при решении конкретных прикладных задач;
3. Владеть:
 знаниями о рациональном выборе решений в различных областях человеческой
деятельности
3. Краткое содержание дисциплины
Линейное программирование: жордановы исключения, принцип двойственности,
симплекс-метод, отыскание опорного и оптимальных решений, транспортная задача
линейного программирования. Целочисленное линейное программирование. Алгоритм
Гомори. Динамическое программирование: общая постановка задачи, интерпретация
управления в фазовом пространстве, задачи распределения ресурсов. Элементы
выпуклого и нелинейного программирования. Введение в численные методы
математического программирования. Основы теории игр: платежная матрица, нижняя и
верхняя цена игры, принцип минимакса, смешанные стратегии, метод итераций. Модели
эффективности производства экономической системы: модель межотраслевых связей
Леонтьева, продуктивные и прибыльные матрицы, обобщенная модель Леонтьева, модель
Канторовича. Методы сетевого планирования: представление проектов с помощью сетей,
алгоритмы нахождения критического пути, обобщенный метод ПЕРТ, оптимизация
стоимости проекта.
4. Аннотация разработана на основании:
1. ФГОС ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденного приказом Минобрнауки РФ № 712
от 8.12.2009;
2. ПООП ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденной приказом Минобрнауки РФ № 337
от 17.09.2009;
3. Аннотация к РПД утверждена на заседании кафедры ИТ ИМИ (протокол № от ).
Аннотация
к рабочей программе дисциплины
Б2.Б.10 «Вычислительные методы»
Составитель(и):
__Петров Е.Е., д.т.н., проф. каф. ИТ ИМИ_ _
Направление подготовки
Профиль подготовки
Квалификация (степень)
выпускника,
Форма обучения
Цикл, раздел учебного плана
Семестр(ы) изучения
Количество зачетных единиц
(кредитов)
Форма промежуточной аттестации
(зачет/экзамен)
Количество часов всего, из них:
Лекционные
практические
лабораторные
СРС
КСР
на экзамен/зачет
010300.62 Фундаментальная информатика
и информационные технологии
Сетевые технологии
Бакалавр
очное
Б2 Математический и естественнонаучный цикл,
Б2.Б Базовая часть
6
3
экзамен
108
22
22
0
34
3
27
1. Цели освоения дисциплины
Целями изучения дисциплины «Вычислительные методы» является:
 Изучение основных понятий и методов вычислительной математики и теории
разностных схем.
 Формирование представления и практических навыков использования современных
технологий и методов вычислительных методов.
 Способность строить математические модели и реализовывать их в программный
продукт, используя современные информационные технологии.
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
«Вычислительные методы».
Дисциплина призвана участвовать в формировании у выпускника следующих
компетенций, предусмотренных учебным планом:
ПК-2 — способность профессионально решать задачи производственной и
технологической деятельности с учетом современных достижений науки и техники,
включая: разработку алгоритмических и программных решений в области системного и
прикладного программирования; разработку математических, информационных и
имитационных моделей по тематике выполняемых исследований; создание
информационных ресурсов глобальных сетей, образовательного контента, прикладных баз
данных; разработку тестов и средств тестирования систем и средств на соответствие
стандартам и исходным требованиям; разработку эргономичных человеко-машинных
интерфейсов (в соответствии с профилями).
ПК-4 — способность понимать и применять в исследовательской и прикладной
деятельности современный математический аппарат, фундаментальные концепции и
системные методологии, международные и профессиональные стандарты в области
информационных технологий, способность использовать современные инструментальные
и вычислительные средства (в соответствии с профилем подготовки).
ПК-8 — способность профессионально владеть базовыми математическими знаниями и
информационными технологиями, эффективно применять их для решения научнотехнических задач и прикладных задач, связанных с развитием и использованием
информационных технологий.
ПК-15 — понимание концепций и абстракций, способность использовать на практике
базовые математические дисциплины, включая:
Математический анализ I,
Математический анализ II, Кратные интегралы и ряды, Алгебра и геометрия, Дискретная
математика, Теория функций комплексной переменной, Функциональный анализ,
Математическая логика и теория алгоритмов, Теория автоматов и формальных языков,
Дифференциальные и разностные уравнения, Теория вероятностей и математическая
статистика, Вычислительные методы, Методы оптимизации и исследование операций и
др..
ПК-16 — понимание концепций и основных законов естествознания, в частности,
физики.
1. Знать:
 основные понятия, методы, алгоритмы и средства вычислительных методов
2. Уметь:
 применять теории, методы, алгоритмы, системы и средства информационных
технологий при решении профессиональных задач.
3. Владеть:
 знаниями теории, методов, систем и средств вычислительных методов при
создании программных средств с использованием современных языков,
инструментальных средств, сервисов глобальных сетей.
3. Краткое содержание дисциплины
Численные методы решения задач математического анализа, алгебры и обыкновенных
дифференциальных уравнений. Разностные методы решения краевых задач для
обыкновенных дифференциальных уравнений. Введение в параллельные и векторные
методы решения линейных систем.
4. Аннотация разработана на основании:
1. ФГОС ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденного приказом Минобрнауки РФ № 712
от 8.12.2009;
2. ПООП ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденной приказом Минобрнауки РФ № 337
от 17.09.2009;
3. Аннотация к РПД утверждена на заседании кафедры ИТ ИМИ (протокол №3 от 7
ноября 2013 г.).
Аннотация
к рабочей программе дисциплины
Б2.Б.11 «Физика»
Составитель(и):
__Жебсаин В.В., к.ф.-м.н., доцент каф ОЭФ ФТИ_ _
Направление подготовки
Профиль подготовки
Квалификация (степень)
выпускника,
Форма обучения
Цикл, раздел учебного плана
Семестр(ы) изучения
Количество зачетных единиц
(кредитов)
Форма промежуточной аттестации
(зачет/экзамен)
Количество часов всего, из них:
Лекционные
практические
лабораторные
СРС
КСР
на экзамен/зачет
010300.62 Фундаментальная информатика
и информационные технологии
Сетевые технологии
Бакалавр
очное
Б2 Математический и естественнонаучный цикл,
Б2.Б Базовая часть
3, 4
6
зачет (3 сем.) / экзамен (4 сем.)
216
36
72
0
73
8
27
1. Цели освоения дисциплины
Целями изучения дисциплины «Физика» является усвоение студентами следующих
перечня представлений, знаний и умений о физике:
Бакалавр должен иметь представление о:
 происхождении и эволюции Вселенной;
 физических методах исследований;
 современных достижениях физики, физических принципах работы современных
технических устройств.
Бакалавр должен знать и уметь использовать:
 физические основы механики: кинематика; динамика; статика; законы сохранения;
элементы релятивистской механики; элементы гидромеханики;
 молекулярную физику и статистический метод, термодинамику;
 электричество и магнетизм: электростатику и магнитостатику в вакууме и в
веществе; квазистационарные токи;
 уравнения Максвелла в интегральных, дифференциальных формах;
 физику колебаний и волн: гармонический и ангармонический осциллятор;
 физические основы оптических явлений;
 физический смысл спектрального разложения; волновые процессы; Основные
акустические и оптические явления;
 квантовую физику: корпускулярно – волновой дуализм; принцип неопределенности;
квантовые состояния;
 классические и квантовые статистики.
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Дисциплина призвана участвовать в формировании у выпускника следующих
компетенций, предусмотренных учебным планом:
ОК-10 — способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в
профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и
моделирования, теоретического и экспериментального исследования.
ПК-4 — способность понимать и применять в исследовательской и прикладной
деятельности современный математический аппарат, фундаментальные концепции и
системные методологии, международные и профессиональные стандарты в области
информационных технологий, способность использовать современные инструментальные
и вычислительные средства (в соответствии с профилем подготовки).
ПК-8 — способность профессионально владеть базовыми математическими знаниями и
информационными технологиями, эффективно применять их для решения научнотехнических задач и прикладных задач, связанных с развитием и использованием
информационных технологий.
ПК-16 — понимание концепций и основных законов естествознания, в частности,
физики.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1. Знать:
 понятийный аппарат физики в объеме программы;
 фундаментальные законы физики и частные законы в объеме программы;
 современную физическую картину мира;
2. Уметь:
 использовать законы физики для объяснения механизмов при­родных явлений и
процессов;
 читать и переводить графическую информацию;
 проводить прямые и косвенные измерения физических величин, грамотно
обрабатывать полученные результаты;
3. Владеть:
 знаниями о современных достижениях и развитии физики;
 умениями моделирования, реального и мысленного эксперимента;
 знаниями физических принципов работы приборов, устройств, применяе­мых по
данной специальности;
3. Краткое содержание дисциплины
Физические основы механики;
Молекулярная физика и термодинамика;
Электричество и магнетизм;
Физика колебаний и волн, основы оптики
Квантовая физика (квантовая природа излучения, элементы квантовой физики и
атомов);
4. Аннотация разработана на основании:
1. ФГОС ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденного приказом Минобрнауки РФ № 712
от 8.12.2009;
2. ПООП ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденной приказом Минобрнауки РФ № 337
от 17.09.2009;
3. Аннотация к РПД утверждена на заседании кафедры ИТ ИМИ (протокол №8 от 14
марта 2013 г.).
Аннотация
к рабочей программе дисциплины
Б2.В.ОД.1 «Web-программирование»
Составитель(и):
__Петрова Е.А., ст. преп. каф. ИТ ИМИ_ _
Направление подготовки
Профиль подготовки
Квалификация (степень)
выпускника,
Форма обучения
Цикл, раздел учебного плана
Семестр(ы) изучения
Количество зачетных единиц
(кредитов)
Форма промежуточной
аттестации (зачет/экзамен)
Количество часов всего, из
них:
Лекционные
практические
лабораторные
СРС
КСР
на экзамен/зачет
010300.62 Фундаментальная информатика
и информационные технологии
Сетевые технологии
Бакалавр
очное
Б2 Математический и естественнонаучный цикл, Б2.В
Вариативная часть, Б2.В.ОД Обязательные дисциплины
4
3
зачет
108
22
0
22
58
6
—
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Web-программирование» являются: приобретение
студентами знаний о Web-программировании, освоение возможностей языков JavaScript,
Java, Python, PHP для программирования Web-сайтов и Web-интерфейсов к базам данных..
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Дисциплина призвана участвовать в формировании у выпускника следующих
компетенций, предусмотренных учебным планом:
ОК-11 — способность понимать сущность и значение информации в развитии
современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в
этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том
числе защиты государственной тайны.
ОК-13 — способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.
ПК-1 — способность применять в профессиональной деятельности современные языки
программирования и языки баз данных, методологии системной инженерии, системы
автоматизации проектирования, электронные библиотеки и коллекции, сетевые
технологии, библиотеки и пакеты программ, современные профессиональные стандарты
информационных технологий (в соответствии с профилями).
ПК-2 — способность профессионально решать задачи производственной и
технологической деятельности с учетом современных достижений науки и техники,
включая: разработку алгоритмических и программных решений в области системного и
прикладного программирования; разработку математических, информационных и
имитационных моделей по тематике выполняемых исследований; создание
информационных ресурсов глобальных сетей, образовательного контента, прикладных баз
данных; разработку тестов и средств тестирования систем и средств на соответствие
стандартам и исходным требованиям; разработку эргономичных человеко-машинных
интерфейсов (в соответствии с профилями).
ПК-3 — способность разрабатывать и реализовывать процессы жизненного цикла
информационных систем, программного обеспечения, сервисов систем информационных
технологий, а также методы и механизмы оценки и анализа функционирования средств и
систем информационных технологий; способность разработки проектной и программной
документации, удовлетворяющей нормативным требованиям.
ПК-7 — способность применять на практике международные и профессиональные
стандарты информационных технологий, современные парадигмы и методологии,
инструментальные и вычислительные средства (в соответствии с профилем подготовки).
ПК-8 — способность профессионально владеть базовыми математическими знаниями и
информационными технологиями, эффективно применять их для решения научнотехнических задач и прикладных задач, связанных с развитием и использованием
информационных технологий.
ПК-9 — способность осуществлять на практике современные методологии управления
жизненным циклом и качеством систем, программных средств и сервисов
информационных технологий.
ПК-18 — детальное знание парадигм и методологий программирования, особенностей
языков программирования общего и специального назначения, наиболее широко
используемых средств программирования.
ПК-21 — знание международных стандартов в области разработки программного
обеспечения, понимание процессного подхода, методов управления жизненным циклом и
качеством программного обеспечения;.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1. Знать:
 этапы производства программного продукта;
 методы и средства тестирования программ;
 способы эффективной реализации Web-интерфейсов к базам данных;
 протоколы обмена информацией Web-серверов и клиентских браузеров.
2. Уметь:
 Применять основные модели, методики и средства информационных технологий
 Использовать объектно-ориентированные методы и средства разработки
алгоритмов и программ, способы отладки, испытания и документирования
программ;
 Пользоваться современными системными программными средствами,
технологиями и инструментальными средствами.
3. Владеть:
 основными моделями, методами и средствами информационных технологий и
способами их применения для решения задач в предметных областях;
 объектно-ориентированными методами и средствами разработки алгоритмов и
программ, способами отладки, испытания и документирования программ;
 современными готовыми библиотеками модулей;
 современными системными программными средствами, технологиями и
инструментальными средствами.
3. Краткое содержание дисциплины
Программирование на стороне клиента и сервера. Инструменты и технологии
программирования. Протокол HTTP. Интерфейсы CGI, FastCGI и WCGI. Доступ к базам
данных на примере СУБД MySQL. Средства обеспечения безопасности. Регулярные
выражения. Основы программирования на Python. Объектная модель Python при
программировании Web-приложений. JavaScript и его применение в Webпрограммировании. Основы программирования на PHP. Обзор методов и расширений
PHP. Понятие шаблонов Web-приложений и платформы для разработки Web-приложений.
4. Аннотация разработана на основании:
1. ФГОС ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденного приказом Минобрнауки РФ № 712
от 8.12.2009;
2. ПООП ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденной приказом Минобрнауки РФ № 337
от 17.09.2009;
3. Аннотация к РПД утверждена на заседании кафедры ИТ ИМИ (протокол №10 от 15 мая
2013 г.).
Аннотация
к рабочей программе дисциплины
Б2.В.ОД.2 «Английский язык в профессиональной деятельности»
Составитель(и):
__Иванова Г.А., доц. каф. иностр. яз по тех. спец. ИЗФиР_ _
Направление подготовки
Профиль подготовки
Квалификация (степень)
выпускника,
Форма обучения
Цикл, раздел учебного плана
Семестр(ы) изучения
Количество зачетных единиц
(кредитов)
Форма промежуточной
аттестации (зачет/экзамен)
Количество часов всего, из
них:
Лекционные
практические
лабораторные
СРС
КСР
на экзамен/зачет
010300.62 Фундаментальная информатика
и информационные технологии
Сетевые технологии
Бакалавр
очное
Б2 Математический и естественнонаучный цикл, Б2.В
Вариативная часть, Б2.В.ОД Обязательные дисциплины
5
3
зачет
72
0
28
0
40
4
—
1. Цели освоения дисциплины
Основной целью дисциплины является повышение исходного уровня владения
иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования, и овладение
студентами необходимым и достаточным уровнем иноязычной коммуникативной
компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных областях
профессиональной, научной, культурной и бытовой сфер деятельности, при общении с
зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования.
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Дисциплина призвана участвовать в формировании у выпускника следующих
компетенций, предусмотренных учебным планом:
ОК-7 — владеть культурой мышления, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь.
ОК-14 — владеть одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного.
УК-5 — обладает высокой языковой конкурентоспособностью в сфере
профессиональной деятельности в условиях многоязычия с учетом региональных
особенностей .
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
 базовые правила грамматики (на уровне морфологии и синтаксиса);
 базовые нормы употребления лексики и фонетики;
 требования к речевому и языковому оформлению устных и письменных
2.
3.
высказываний с учетом специфики иноязычной культуры.
 основные способы работы над языковым и речевым материалом;
 основные ресурсы, с помощью которых можно эффективно восполнить
имеющиеся пробелы в языковом образовании (типы словарей, справочников,
компьютерных программ, информационных сайтов сети ИНТЕРНЕТ, текстовых
редакторов и т.д.);
Уметь:
 в области аудирования: воспринимать на слух и понимать основное содержание
несложных аутентичных общественно-политических, публицистических
(медийных) и прагматических текстов, относящихся к различным типам речи
(сообщение, рассказ), а также выделять в них значимую /запрашиваемую
информацию;
 в области чтения: понимать основное содержание несложных аутентичных
общественно-политических, публицистических и прагматических текстов
(информационных буклетов, брошюр/проспектов), научно-популярных и
научных текстов, блогов/веб-сайтов; детально понимать общественнополитические, публицистические (медийные) тексты, а также письма личного
характера; выделять значимую/запрашиваемую информацию из прагматических
текстов справочно-информационного и рекламного характера;
 в области говорения: начинать, вести/поддерживать и заканчивать диалограсспрос об увиденном, прочитанном, диалог-обмен мнениями и диалогинтервью/собеседование при приеме на работу, соблюдая нормы речевого
этикета, при необходимости используя стратегии восстановления сбоя в
процессе коммуникации (переспрос, перефразирование и др.); расспрашивать
собеседника, задавать вопросы и отвечать на них, высказывать свое мнение,
просьбу, отвечать на предложение собеседника (принятие предложения или
отказ); делать сообщения и выстраивать монолог-описание, монологповествование и монолог-рассуждение;
 в области письма: заполнять формуляры и бланки прагматического характера;
вести запись основных мыслей и фактов (из аудиотекстов и текстов для чтения),
а также запись тезисов устного выступления/письменного доклада по изучаемой
проблематике; поддерживать контакты при помощи электронной почты (писать
электронные письма личного характера); оформлять Curriculum Vitae/Resume и
сопроводительное письмо, необходимые при приеме на работу, выполнять
письменные проектные задания (письменное оформление презентаций,
информационных буклетов, рекламных листовок, коллажей, постеров, стенных
газет и т.д.).
Владеть:
 стратегиями восприятия, анализа, создания устных и письменных текстов
разных типов и жанров;
 компенсаторными
умениями,
помогающими
преодолеть
«сбои»
в
коммуникации, вызванные объективными и субъективными, социокультурными
причинами.
 стратегиями проведения сопоставительного анализа факторов культуры
различных стран;
 приемами самостоятельной работы с языковым материалом (лексикой,
грамматикой, фонетикой) с использованием справочной и учебной литературы;
3. Краткое содержание дисциплины
Лексический минимум в объеме 4000 учебных лек-сических единиц общего и
терминологического ха-рактера. Понятие дифференциации лексики по сферам
применения. Понятие о свободных и устойчивых словосочета-ниях, фразеологических
единицах. Грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию общего характера
без искажения смысла при письменном и устном общении; основ-ные грамматические
явления, характерные для обиходной речи. Понятие об обиходно- ли-тературном,
официально- деловом, научном стилях, стиле художественной ли-тературы. Культура и
традиции стран изучаемого языка. Правила речевого этикета.
Говорение. Диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее
употребительных и отно-сительно простых лекси-ко-грамматических ср-тв в основных
коммуникат.-х ситуациях неофициаль-ного/официального обще-ния. Основы публичной
речи (устное сообщение, доклад).
Аудирование. Понимание диалогической/монологич. речи в сфере бытовой и
профессиональной коммуникации.
Чтение. Виды текстов: несложные прагматичес-кие тексты и тексты по широкому и
узкому профилю специальности. Письмо. Виды речевых произведений: аннотация,
реферат, тезисы, сообщение, частное письмо, деловое письмо, биография.
4. Аннотация разработана на основании:
1. ФГОС ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденного приказом Минобрнауки РФ № 712
от 8.12.2009;
2. ПООП ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденной приказом Минобрнауки РФ № 337
от 17.09.2009;
3. Аннотация к РПД утверждена на заседании кафедры ИТ ИМИ (протокол №3 от 13
ноября 2013 г.).
Аннотация
к рабочей программе дисциплины
Б2.В.ОД.3 «Введение в специальность»
Составитель(и):
__Павлова Н.В., ст. преп. каф. ИТ ИМИ_ _
Направление подготовки
Профиль подготовки
Квалификация (степень)
выпускника,
Форма обучения
Цикл, раздел учебного плана
Семестр(ы) изучения
Количество зачетных единиц
(кредитов)
Форма промежуточной
аттестации (зачет/экзамен)
Количество часов всего, из
них:
Лекционные
практические
лабораторные
СРС
КСР
на экзамен/зачет
010300.62 Фундаментальная информатика
и информационные технологии
Сетевые технологии
Бакалавр
очное
Б2 Математический и естественнонаучный цикл, Б2.В
Вариативная часть, Б2.В.ОД Обязательные дисциплины
1
2
зачет
72
0
0
28
40
4
—
1. Цели освоения дисциплины
Целями изучения дисциплины «Введение в специальность» является:
 получение студентами знаний о дискретных структурах ЭВМ, о структуре
локальных и глобальных сетей;
 приобретение умений работать с прикладными программными продуктами,
приобретать
новые
знания,
используя
современные
образовательные
информационные технологии;
 овладение методами поиска и обмена информацией в глобальных сетях,
техническими и программными средствами защиты информации при работе с
компьютерными системами;
 формирование у студентов мотивации к самообразованию за счет активной
самостоятельной познавательной деятельности.
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Дисциплина призвана участвовать в формировании у выпускника следующих
компетенций, предусмотренных учебным планом:
ОК-11 — способность понимать сущность и значение информации в развитии
современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в
этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том
числе защиты государственной тайны.
ОК-12 — владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством
управления информацией.
ОК-13 — способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.
ПК-7 — способность применять на практике международные и профессиональные
стандарты информационных технологий, современные парадигмы и методологии,
инструментальные и вычислительные средства (в соответствии с профилем подготовки).
ПК-8 — способность профессионально владеть базовыми математическими знаниями и
информационными технологиями, эффективно применять их для решения научнотехнических задач и прикладных задач, связанных с развитием и использованием
информационных технологий.
ПК-10 — знание кодекса профессиональной этики и следование ему в жизни.
ПК-25 — уверенное знание теоретических и методических основ, понимание
функциональных возможностей, следующих предметных областей: Разработка
информационных систем, Моделирование и анализ программного обеспечения,
Технологии мультимедиа, Архитектура и организация компьютеров, Конфигурирование и
использование операционных систем, Разработка и принципы сетевых технологий,
Человеко-машинное взаимодействие, Приложения и использование баз данных,
Социальные и этические вопросы ИТ, Анализ технических требований, Графика и
визуализация, Интеллектуальные системы, Теория баз данных;.
ПК-26 — понимание теоретических основ и общих принципов использования следующих
профессиональных областей: Анализ бизнес-требований, Электронная коммерция,
Экономика программной инженерии, Сопровождение программного обеспечения,
Процессы жизненного цикла программного обеспечения, Качество программного
обеспечения, Технология вычислительных систем, Системное администрирование,
Системная интеграция, Основы программной инженерии, Верификация и испытания
программного обеспечения, Встроенные системы, Распределенные системы, Управление
безопасностью ИТ, Управление информационными коммуникациями..
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1. Знать:
 Сущность и значение информации в развитии современного информационного
общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе,
соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе
защиты государственной тайны.
2. Уметь:
 Работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.
 -Понимать и применять в исследовательской и прикладной деятельности
современный математический аппарат, фундаментальные концепции и
системные методологии, международные и профессиональные стандарты в
области информационных технологий, способность использовать современные
инструментальные и вычислительные средства (в соответствии с профилем
подготовки).
3. Владеть:
 -Основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством
управления информацией.
3. Краткое содержание дисциплины
Модуль 1. Теоретические основы информационных технологий
1.1. Информация, ее виды и свойства. Измерение информации.
1.2. Кодирование информации.
1.3. Внутреннее представление целых чисел в памяти ЭВМ
1.4. Внутреннее представление вещественных чисел в памяти ЭВМ
Модуль 2. Аппаратное обеспечение ИТ
2.1. История развития вычислительной техники
2.2. Архитектура и устройство ЭВМ
Модуль 3. Программное обеспечение ИТ
1.1.Системное ПО и Операционные системы
1.2.Прикладное ПО
1.3.Системы компьютерной графики
Модуль 4. Компьютерные сети
4.1.Компьютерные сети. Топология сетей.
4.2. Стандарты и протоколы передачи данных
4.3.Средства работы
Модуль 5. Защита информации
5.1.Технические и программные средства защиты информации.
5.2. Антивирусные программы.
4. Аннотация разработана на основании:
1. ФГОС ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденного приказом Минобрнауки РФ № 712
от 8.12.2009;
2. ПООП ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденной приказом Минобрнауки РФ № 337
от 17.09.2009;
3. Аннотация к РПД утверждена на заседании кафедры ИТ ИМИ (протокол №9 от 10
апреля 2013 г.).
Аннотация
к рабочей программе дисциплины
Б2.В.ОД.4 «Компьютерные науки»
Составитель(и):
__Мордовской С.Д., д.т.н., зав. каф. ИТ ИМИ_ _
Направление подготовки
Профиль подготовки
Квалификация (степень)
выпускника,
Форма обучения
Цикл, раздел учебного плана
Семестр(ы) изучения
Количество зачетных единиц
(кредитов)
Форма промежуточной
аттестации (зачет/экзамен)
Количество часов всего, из
них:
Лекционные
практические
лабораторные
СРС
КСР
на экзамен/зачет
010300.62 Фундаментальная информатика
и информационные технологии
Сетевые технологии
Бакалавр
очное
Б2 Математический и естественнонаучный цикл, Б2.В
Вариативная часть, Б2.В.ОД Обязательные дисциплины
2
3
зачет
108
22
22
0
58
6
—
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Компьютерные науки» являются:
 подготовка в области применения современной вычислительной техники для
решения практических задач обработки данных, математического моделирования,
информатики,
 получение высшего профессионального (на уровне бакалавра) образования,
позволяющего выпускнику успешно работать в избранной сфере деятельности с
применением современных компьютерных технологий.
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
«Компьютерные науки».
Дисциплина призвана участвовать в формировании у выпускника следующих
компетенций, предусмотренных учебным планом:
ОК-11 — способность понимать сущность и значение информации в развитии
современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в
этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том
числе защиты государственной тайны.
ОК-13 — способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.
ПК-4 — способность понимать и применять в исследовательской и прикладной
деятельности современный математический аппарат, фундаментальные концепции и
системные методологии, международные и профессиональные стандарты в области
информационных технологий, способность использовать современные инструментальные
и вычислительные средства (в соответствии с профилем подготовки).
ПК-8 — способность профессионально владеть базовыми математическими знаниями и
информационными технологиями, эффективно применять их для решения научнотехнических задач и прикладных задач, связанных с развитием и использованием
информационных технологий.
ПК-10 — знание кодекса профессиональной этики и следование ему в жизни.
ПК-13 — способность составлять и контролировать план выполняемой работы,
планировать необходимые для выполнения работы ресурсы, оценивать результаты
собственной работы.
ПК-27 — способность квалифицированно применять в профессиональной деятельности
современные языки программирования и языки баз данных, методологии системной
инженерии, системы автоматизации проектирования, электронные библиотеки и
коллекции, сетевые технологии, библиотеки и пакеты программ, современные
профессиональные стандарты информационных технологий;.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1. Знать:
 Методы подсчета и оценивания;
 Комбинаторные объекты;
 Динамическое программирование;
 Основные типы объектов и структур, изучаемых теорией графов;
 Различные свойства графов и связанных с ними объектов в рамках
предлагаемого курса;
 Типовые методы, используемые при работе с графами, орграфами,
мультиграфами и сетями;
 Постановки наиболее известных задач на графах и сетях и эффективные
алгоритмы их решения;
 Распределенные алгоритмы.
2. Уметь:
 Генерировать комбинаторные объекты;
 Формулировать прикладные и теоретические задачи на языке графов и сетей;
 Осуществлять подбор эффективных алгоритмов их решения;
 Разработать программную реализацию выбранного алгоритма, произвести
отладку программы и интерпретировать результаты ее работы;
 Применять полученные теоретические знания для доказательства различных
свойств графов и связанных с ними объектов.
3. Владеть:
 Навыками решения практических и теоретических задач согласно
Государственного образовательного стандарта по направлению 010300.62 и
иметь навыки работ на персональном компьютере.
3. Краткое содержание дисциплины
Основные направления развития компьютерных наук. Развитие компьютерной техники.
Развитие телекоммуникационных средств. Развитие информационных технологий.
Понятия информационного процесса и информационной технологии. Эволюция
информационных технологий. Структура современных компьютерных наук.
Теоретическая информатика. Теория вычислений. Алгоритмы и структуры данных.
Программирование. Численные и символьные вычисления. Компьютерные науки в
образовании.
Понятия аппаратного, программного и алгоритмического обеспечения. Понятие
архитектуры компьютера. Структура компьютера, принципы Фон Неймана. Эволюция
компьютеров. Классификация компьютерный систем.
Теория информации. Понятие информации. Виды и свойства информации. Измерение
информации. Носители информации. Сигналы. Мера информации. Структурная мера
информации. Статистическая мера информации. Семантическая мера информации.
Свойства информации.
Теория кодирования. Различные уровни представлений информации. Кодирование
информации. Передача, прием, хранение, обработка информации. Представление
информации в компьютерных системах. Системы счисления.
Этические, правовые и социально-экономические аспекты компьютерных наук.
4. Аннотация разработана на основании:
1. ФГОС ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденного приказом Минобрнауки РФ № 712
от 8.12.2009;
2. ПООП ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденной приказом Минобрнауки РФ № 337
от 17.09.2009;
3. Аннотация к РПД утверждена на заседании кафедры ИТ ИМИ (протокол №9 от 10
апреля 2013 г.).
Аннотация
к рабочей программе дисциплины
Б2.В.ОД.5 «Информационные технологии в науке и образовании»
Составитель(и):
__Кылатчанов Р.М., к.т.н., доц. каф. ИТ ИМИ_ _
Направление подготовки
Профиль подготовки
Квалификация (степень)
выпускника,
Форма обучения
Цикл, раздел учебного плана
Семестр(ы) изучения
Количество зачетных единиц
(кредитов)
Форма промежуточной
аттестации (зачет/экзамен)
Количество часов всего, из
них:
Лекционные
практические
лабораторные
СРС
КСР
на экзамен/зачет
010300.62 Фундаментальная информатика
и информационные технологии
Сетевые технологии
Бакалавр
очное
Б2 Математический и естественнонаучный цикл, Б2.В
Вариативная часть, Б2.В.ОД Обязательные дисциплины
8
3
зачет
108
16
32
0
51
9
—
1. Цели освоения дисциплины
Целями изучения дисциплины является:
 дать студентам знания о принципах, преимуществах, и недостатках применения
информационных технологии в науке и образовании.
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Дисциплина призвана участвовать в формировании у выпускника следующих
компетенций, предусмотренных учебным планом:
ОК-11 — способность понимать сущность и значение информации в развитии
современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в
этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том
числе защиты государственной тайны.
ОК-12 — владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством
управления информацией.
ОК-13 — способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.
ПК-1 — способность применять в профессиональной деятельности современные языки
программирования и языки баз данных, методологии системной инженерии, системы
автоматизации проектирования, электронные библиотеки и коллекции, сетевые
технологии, библиотеки и пакеты программ, современные профессиональные стандарты
информационных технологий (в соответствии с профилями).
ПК-4 — способность понимать и применять в исследовательской и прикладной
деятельности современный математический аппарат, фундаментальные концепции и
системные методологии, международные и профессиональные стандарты в области
информационных технологий, способность использовать современные инструментальные
и вычислительные средства (в соответствии с профилем подготовки).
ПК-5 — способность в составе научно-исследовательского и производственного
коллектива решать задачи профессиональной деятельности (в соответствии с профилем
подготовки).
ПК-10 — знание кодекса профессиональной этики и следование ему в жизни.
ПК-25 — уверенное знание теоретических и методических основ, понимание
функциональных возможностей, следующих предметных областей: Разработка
информационных систем, Моделирование и анализ программного обеспечения,
Технологии мультимедиа, Архитектура и организация компьютеров, Конфигурирование и
использование операционных систем, Разработка и принципы сетевых технологий,
Человеко-машинное взаимодействие, Приложения и использование баз данных,
Социальные и этические вопросы ИТ, Анализ технических требований, Графика и
визуализация, Интеллектуальные системы, Теория баз данных;.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
3. Краткое содержание дисциплины
Основные элементы компьютерных технологий
Особенности внедрения компьютерных технологий в зависимости от комплектации
учебного заведения техническим и программным обеспечением
Компьютерные технологии как средство обучения
Компьютерные технологии как средство автоматизации административноуправленческой деятельности в образовательном учреждении
Перспективные направления разработки и использования средств ИКТ в образовании
Использование Internet-ресурсов
Виртуальный процесс обучения
Классификация компьютерных средств обучения
Компьютерные средства обучения по решаемым педагогическим задачам
Компьютерные средства теоретической и технологической подготовки
Компьютерные средства практической подготовки
Вспомогательные и комплексные средства
4. Аннотация разработана на основании:
1. ФГОС ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденного приказом Минобрнауки РФ № 712
от 8.12.2009;
2. ПООП ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденной приказом Минобрнауки РФ № 337
от 17.09.2009;
3. Аннотация к РПД утверждена на заседании кафедры ИТ ИМИ (протокол №3 от 7
ноября 2013 г.).
Аннотация
к рабочей программе дисциплины
Б2.В.ДВ.1 «Введение в теорию разностных схем»
Составитель(и):
__Петров Е.Е., д.т.н., проф. каф. ИТ ИМИ_ _
Направление подготовки
Профиль подготовки
Квалификация (степень)
выпускника,
Форма обучения
Цикл, раздел учебного плана
Семестр(ы) изучения
Количество зачетных единиц
(кредитов)
Форма промежуточной
аттестации (зачет/экзамен)
Количество часов всего, из них:
Лекционные
Практические
Лабораторные
СРС
КСР
на экзамен/зачет
010300.62 Фундаментальная информатика
и информационные технологии
Сетевые технологии
Бакалавр
очное
Б2 Математический и естественнонаучный цикл, Б2.В
Вариативная часть, Б2.В.ДВ Дисциплины по выбору
7
5
экзамен
144
18
0
18
65
7
36
1. Цели освоения дисциплины
Целями изучения дисциплины «Введение в теорию разностных схем» является:
 формирование представлений об основных областях применения теории разностных
схем;
 научить основным методам решения уравнений в частных производных.
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Дисциплина призвана участвовать в формировании у выпускника следующих
компетенций, предусмотренных учебным планом:
ОК-10 — способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в
профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и
моделирования, теоретического и экспериментального исследования.
ОК-12 — владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством
управления информацией.
ПК-4 — способность понимать и применять в исследовательской и прикладной
деятельности современный математический аппарат, фундаментальные концепции и
системные методологии, международные и профессиональные стандарты в области
информационных технологий, способность использовать современные инструментальные
и вычислительные средства (в соответствии с профилем подготовки).
ПК-5 — способность в составе научно-исследовательского и производственного
коллектива решать задачи профессиональной деятельности (в соответствии с профилем
подготовки).
ПК-16 — понимание концепций и основных законов естествознания, в частности,
физики.
ПК-18 — детальное знание парадигм и методологий программирования, особенностей
языков программирования общего и специального назначения, наиболее широко
используемых средств программирования.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1. Знать:
 основные понятия и методы теории дифференциальных и разностных
уравнений;
основные методы решения краевых задач математической физики.
2. Уметь:
 исследовать и разработать математические модели и численные алгоритмы их
решения для конкретных прикладных задач;
 использовать языки и системы программирования, пакеты математических
программ для решения профессиональных задач.
3. Краткое содержание дисциплины
Сеточная область. Сеточные функции. Разностная аппроксимация дифференциальных
операторов. Разностная схема. Корректность, аппроксимация и сходимость. Разностные
схемы для уравнений теплопроводности. Разностные схемы для уравнения колебаний.
Разностные схемы для уравнения переноса. Численные методы решения многомерных
краевых задач для уравнений с частными производными. Экономичные методы решения
многомерного уравнения теплопроводности.
4. Аннотация разработана на основании:
1. ФГОС ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденного приказом Минобрнауки РФ № 712
от 8.12.2009;
2. ПООП ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденной приказом Минобрнауки РФ № 337
от 17.09.2009;
3. Аннотация к РПД утверждена на заседании кафедры ИТ ИМИ (протокол №3 от 7
ноября 2013 г.).
Аннотация
к рабочей программе дисциплины
Б2.В.ДВ.1 «Современные компьютерные технологии»
Составитель(и):
__Павлова Н.В., ст. преп. каф. ИТ ИМИ_ _
Направление подготовки
Профиль подготовки
Квалификация (степень)
выпускника,
Форма обучения
Цикл, раздел учебного плана
Семестр(ы) изучения
Количество зачетных единиц
(кредитов)
Форма промежуточной
аттестации (зачет/экзамен)
Количество часов всего, из них:
Лекционные
практические
лабораторные
СРС
КСР
на экзамен/зачет
010300.62 Фундаментальная информатика
и информационные технологии
Сетевые технологии
Бакалавр
очное
Б2 Математический и естественнонаучный цикл, Б2.В
Вариативная часть, Б2.В.ДВ Дисциплины по выбору
7
5
экзамен
144
18
0
18
65
7
36
1. Цели освоения дисциплины
Целями изучения дисциплины является:

дать студентам знания о современных компьютерных технологиях.
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Дисциплина призвана участвовать в формировании у выпускника следующих
компетенций, предусмотренных учебным планом:
ОК-11 — способность понимать сущность и значение информации в развитии
современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в
этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том
числе защиты государственной тайны.
ОК-12 — владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством
управления информацией.
ОК-13 — способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.
ПК-1 — способность применять в профессиональной деятельности современные языки
программирования и языки баз данных, методологии системной инженерии, системы
автоматизации проектирования, электронные библиотеки и коллекции, сетевые
технологии, библиотеки и пакеты программ, современные профессиональные стандарты
информационных технологий (в соответствии с профилями).
ПК-5 — способность в составе научно-исследовательского и производственного
коллектива решать задачи профессиональной деятельности (в соответствии с профилем
подготовки).
ПК-7 — способность применять на практике международные и профессиональные
стандарты информационных технологий, современные парадигмы и методологии,
инструментальные и вычислительные средства (в соответствии с профилем подготовки).
ПК-8 — способность профессионально владеть базовыми математическими знаниями и
информационными технологиями, эффективно применять их для решения научнотехнических задач и прикладных задач, связанных с развитием и использованием
информационных технологий.
ПК-18 — детальное знание парадигм и методологий программирования, особенностей
языков программирования общего и специального назначения, наиболее широко
используемых средств программирования.
ПК-25 — уверенное знание теоретических и методических основ, понимание
функциональных возможностей, следующих предметных областей: Разработка
информационных систем, Моделирование и анализ программного обеспечения,
Технологии мультимедиа, Архитектура и организация компьютеров, Конфигурирование и
использование операционных систем, Разработка и принципы сетевых технологий,
Человеко-машинное взаимодействие, Приложения и использование баз данных,
Социальные и этические вопросы ИТ, Анализ технических требований, Графика и
визуализация, Интеллектуальные системы, Теория баз данных;.
ПК-26 — понимание теоретических основ и общих принципов использования следующих
профессиональных областей: Анализ бизнес-требований, Электронная коммерция,
Экономика программной инженерии, Сопровождение программного обеспечения,
Процессы жизненного цикла программного обеспечения, Качество программного
обеспечения, Технология вычислительных систем, Системное администрирование,
Системная интеграция, Основы программной инженерии, Верификация и испытания
программного обеспечения, Встроенные системы, Распределенные системы, Управление
безопасностью ИТ, Управление информационными коммуникациями..
ПК-27 — способность квалифицированно применять в профессиональной деятельности
современные языки программирования и языки баз данных, методологии системной
инженерии, системы автоматизации проектирования, электронные библиотеки и
коллекции, сетевые технологии, библиотеки и пакеты программ, современные
профессиональные стандарты информационных технологий;.
3. Краткое содержание дисциплины
Основные элементы компьютерных технологий
Особенности внедрения компьютерных технологий
Использование интернет-ресурсов
Вспомогательные и комплексные средства
4. Аннотация разработана на основании:
1. ФГОС ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденного приказом Минобрнауки РФ № 712
от 8.12.2009;
2. ПООП ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденной приказом Минобрнауки РФ № 337
от 17.09.2009;
3. Аннотация к РПД утверждена на заседании кафедры ИТ ИМИ (протокол №3 от 7
ноября 2013 г.).
Аннотация
к рабочей программе дисциплины
Б3.Б.1 «Алгоритмы и анализ сложности»
Составитель(и):
__Павлов Н.Н., к.ф.-м.н., доц. каф. ИТ ИМИ_ _
Направление подготовки
Профиль подготовки
Квалификация (степень) выпускника,
Форма обучения
Цикл, раздел учебного плана
Семестр(ы) изучения
Количество зачетных единиц
(кредитов)
Форма промежуточной аттестации
(зачет/экзамен)
Количество часов всего, из них:
Лекционные
Практические
Лабораторные
СРС
КСР
на экзамен/зачет
010300.62 Фундаментальная информатика
и информационные технологии
Сетевые технологии
Бакалавр
Очное
Б3 Профессиональный цикл Б3.Б Базовая часть
3
4
Экзамен
144
28
0
28
39
4
45
1. Цели освоения дисциплины
Целями изучения дисциплины «Алгоритмы и анализ сложности» является:
 дать теоретические знания, умения и практические навыки, соответствующие
требованиям Государственного образовательного стандарта и обеспечивающим
решение актуальных научных и прикладных задач в области профессиональной
деятельности бакалавра информационных технологий;
 дать знания и навыки, достаточные для самостоятельной научно-исследовательской
деятельности в области прикладной математики и теоретической информатики, а
также разработки новых информационных технологий;
 дать знания и умения, позволяющими применять современные алгоритмы для
решения задач науки, техники, экономики.
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Дисциплина призвана участвовать в формировании у выпускника следующих
компетенций, предусмотренных учебным планом:
ПК-4 — способность понимать и применять в исследовательской и прикладной
деятельности современный математический аппарат, фундаментальные концепции и
системные методологии, международные и профессиональные стандарты в области
информационных технологий, способность использовать современные инструментальные
и вычислительные средства (в соответствии с профилем подготовки).
ПК-17 — детальное знание методов и базовых алгоритмов обработки информационных
структур, методов анализа сложности алгоритмов.
ПК-18 — детальное знание парадигм и методологий программирования, особенностей
языков программирования общего и специального назначения, наиболее широко
используемых средств программирования.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1. Знать:
 методы подсчета и оценивания;
 комбинаторные объекты;
 динамическое программирование;
 основные типы объектов и структур, изучаемых теорией графов;
 различные свойства графов и связанных с ними объектов в рамках
предлагаемого курса;
 типовые методы, используемые при работе с графами, орграфами,
мультиграфами и сетями;
 постановки наиболее известных задач на графах и сетях и эффективные
алгоритмы их решения;
 распределенные алгоритмы.
2. Уметь:
 генерировать комбинаторные объекты;
 формулировать прикладные и теоретические задачи на языке графов и сетей;
 осуществлять подбор эффективных алгоритмов для их решения;
 разработать программную реализацию выбранного алгоритма, произвести
отладку программы и интерпретировать результаты ее работы;
 применять полученные теоретические знания для доказательства различных
свойств графов и связанных с ними объектов;
3. Владеть:
 Навыками решения практических и теоретических задач согласно
Государственного образовательного стандарта по направлению 010400.62 и
иметь навыки работы на персональном компьютере.
3. Краткое содержание дисциплины
Основы анализа алгоритмов
Стратегии алгоритмов
Основные алгоритмы обработки информации
Распределенные алгоритмы
Основы теории вычислимости
Конечные автоматы; контекстно-свободные грамматики; разрешимые и неразрешимые
проблемы; невычислимые функции; применение невычислимости.
4. Аннотация разработана на основании:
1. ФГОС ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденного приказом Минобрнауки РФ № 712
от 8.12.2009;
2. ПООП ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденной приказом Минобрнауки РФ № 337
от 17.09.2009;
3. Аннотация к РПД утверждена на заседании кафедры ИТ ИМИ (протокол №9 от 10
апреля 2013 г.).
Аннотация
к рабочей программе дисциплины
Б3.Б.2 «Основы программирования»
Составитель(и):
__Павлов Н.Н., к.ф.-м.н., доц. каф. ИТ ИМИ_ _
Направление подготовки
Профиль подготовки
Квалификация (степень) выпускника,
Форма обучения
Цикл, раздел учебного плана
Семестр(ы) изучения
Количество зачетных единиц
(кредитов)
Форма промежуточной аттестации
(зачет/экзамен)
Количество часов всего, из них:
Лекционные
Практические
Лабораторные
СРС
КСР
на экзамен/зачет
010300.62 Фундаментальная информатика
и информационные технологии
Сетевые технологии
Бакалавр
очное
Б3 Профессиональный цикл Б3.Б Базовая часть
1, 2
6
экзамен
216
36
50
0
53
5
72
1. Цели освоения дисциплины
Целями изучения дисциплины «Основы программирования» является:
 формирование у будущих специалистов практических навыков по основам
программирования на языке С++ для решения экономических и расчетных задач,
обучение работе с научно-технической документацией по программному
обеспечению ПЭВМ.
Задачей изучения дисциплины «Основы программирования» является:
 реализация требований, установленных в квалификационной характеристике, при
подготовке специалистов в области использования вычислительной техники и ее
программного обеспечения.
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Дисциплина призвана участвовать в формировании у выпускника следующих
компетенций, предусмотренных учебным планом:
ОК-12 — владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством
управления информацией.
ПК-1 — способность применять в профессиональной деятельности современные языки
программирования и языки баз данных, методологии системной инженерии, системы
автоматизации проектирования, электронные библиотеки и коллекции, сетевые
технологии, библиотеки и пакеты программ, современные профессиональные стандарты
информационных технологий (в соответствии с профилями).
ПК-4 — способность понимать и применять в исследовательской и прикладной
деятельности современный математический аппарат, фундаментальные концепции и
системные методологии, международные и профессиональные стандарты в области
информационных технологий, способность использовать современные инструментальные
и вычислительные средства (в соответствии с профилем подготовки).
ПК-7 — способность применять на практике международные и профессиональные
стандарты информационных технологий, современные парадигмы и методологии,
инструментальные и вычислительные средства (в соответствии с профилем подготовки).
ПК-17 — детальное знание методов и базовых алгоритмов обработки информационных
структур, методов анализа сложности алгоритмов.
ПК-18 — детальное знание парадигм и методологий программирования, особенностей
языков программирования общего и специального назначения, наиболее широко
используемых средств программирования.
ПК-21 — знание международных стандартов в области разработки программного
обеспечения, понимание процессного подхода, методов управления жизненным циклом и
качеством программного обеспечения;.
ПК-27 — способность квалифицированно применять в профессиональной деятельности
современные языки программирования и языки баз данных, методологии системной
инженерии, системы автоматизации проектирования, электронные библиотеки и
коллекции, сетевые технологии, библиотеки и пакеты программ, современные
профессиональные стандарты информационных технологий;.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1. Знать:
 основные конструкции программирования;
 основные структуры данных;
 объектно-ориентированное программирование;
 основы визуального программирования.
2. Уметь:
 составлять алгоритмы линейной, разветвляющейся, циклической структур;
 пользоваться классическими алгоритмами, пользоваться стандартными
библиотеками;
 использовать модульное и объектно-ориентированное программирование;
 пользоваться компонентами визуального программирования.
3. Владеть:
 Навыками программирования на алгоритмическом языке С++ согласно
Государственного образовательного стандарта по направлению 010400.62 и
иметь навыки работы на персональном компьютере.
3. С одержание дисциплины
Введение.
Структура программы (C++).
Базовый ввод, вывод.
Программы линейной структуры.
Условные операторы. Оператор выбора.
Операторы цикла.
Основные структуры данных.
Функции.
Поддержка модуль-ности, пространства имен, внешнее связывание. Директивы
препроцессора.
Работа с файловыми потоками.
Динамические переменные
Объектно-ориентированное программирование
Шаблонные классы и шаблонные функции.
Стандартные контейнерные классы.
Визуальное программирование
4. Аннотация разработана на основании:
1. ФГОС ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденного приказом Минобрнауки РФ № 712
от 8.12.2009;
2. ПООП ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденной приказом Минобрнауки РФ № 337
от 17.09.2009;
3. Аннотация к РПД утверждена на заседании кафедры ИТ ИМИ (протокол №9 от 10
апреля 2013 г.).
Аннотация
к рабочей программе дисциплины
Б3.Б.3 «Языки программирования»
Составитель(и):
__Мордовской С.Д., д.т.н., зав. каф. ИТ ИМИ_ _
Направление подготовки
Профиль подготовки
Квалификация (степень) выпускника,
Форма обучения
Цикл, раздел учебного плана
Семестр(ы) изучения
Количество зачетных единиц
(кредитов)
Форма промежуточной аттестации
(зачет/экзамен)
Количество часов всего, из них:
Лекционные
практические
лабораторные
СРС
КСР
на экзамен/зачет
010300.62 Фундаментальная информатика
и информационные технологии
Сетевые технологии
Бакалавр
очное
Б3 Профессиональный цикл Б3.Б Базовая часть
3
3
экзамен
108
14
14
0
48
5
27
1. Цели освоения дисциплины
Целями изучения дисциплины «Языки программирования» является:
 дать теоретические знания, умения и практические навыки, соответствующие
требованиям Государственного образовательного стандарта и обеспечивающим
решение актуальных научных и прикладных задач в области профессиональной
деятельности бакалавра информационных технологий;
 дать знания и навыки, достаточные для самостоятельной научно-исследовательской
деятельности в области прикладной математики и теоретической информатики, а
также разработки новых информационных технологий;
 дать знания и умения, позволяющими применять современные алгоритмы для
решения задач науки, техники, экономики.
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Дисциплина призвана участвовать в формировании у выпускника следующих
компетенций, предусмотренных учебным планом:
ОК-12 — владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством
управления информацией.
ПК-1 — способность применять в профессиональной деятельности современные языки
программирования и языки баз данных, методологии системной инженерии, системы
автоматизации проектирования, электронные библиотеки и коллекции, сетевые
технологии, библиотеки и пакеты программ, современные профессиональные стандарты
информационных технологий (в соответствии с профилями).
ПК-18 — детальное знание парадигм и методологий программирования, особенностей
языков программирования общего и специального назначения, наиболее широко
используемых средств программирования.
ПК-19 — понимание концепций, синтаксической и семантической организации,
методов использования современных языков программирования.
ПК-21 — знание международных стандартов в области разработки программного
обеспечения, понимание процессного подхода, методов управления жизненным циклом и
качеством программного обеспечения;.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1. Знать:
 основные типы объектов и структур, изучаемых теорией графов
 различные свойства графов и связанных с ними объектов в рамках
предлагаемого курса
 типовые методы, используемые при работе с графами, орграфами,
мультиграфами и сетями
 постановки наиболее известных задач на графах и сетях и эффективные
алгоритмы их решения
 распределенные алгоритмы.
2. Уметь:
 формулировать прикладные и теоретические задачи на языке графов и сетей
 -осуществлять подбор эффективных алгоритмов для их решения
 разработать программную реализацию выбранного алгоритма, произвести
отладку программы и интерпретировать результаты ее работы
 применять полученные теоретические знания для доказательства различных
свойств графов и связанных с ними объектов
3. Владеть:
 об основах анализа алгоритмов;
 о стратегии алгоритмов;
 об основных понятиях и методах, используемых в современной теории графов;
 о многообразии задач, возникающих на графах и сетях, и алгоритмах их
решения;
 об особенностях применения алгоритмов при решении прикладных и
теоретических задач;
 о взаимосвязи между различными разделами теории графов.
3. Краткое содержание дисциплины:
Данная дисциплина знакомит обучающегося с современными понятиями и методами
построения компиляторов и процесса компиляции исходного кода программы, созданной
на одном из языков высокого уровня. Детально рассматриваются парадигмы
программирования, способы типизации в ЯП, модели структур данных, способы описания
языков, грамматики, распознаватели, автоматы, т.е. теоретические основы разработки
компиляторов. Дается понятие виртуальной машины; иерархии виртуальных машин;
рассматриваются проблемы безопасности выполнения программного кода на другой
машине, сравнение процессов компиляции и интерпретации, рассматриваются фазы
трансляции ЯП, машинно-зависимые аспекты трансляции.
4. Аннотация разработана на основании:
1. ФГОС ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденного приказом Минобрнауки РФ № 712
от 8.12.2009;
2. ПООП ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденной приказом Минобрнауки РФ № 337
от 17.09.2009;
3. Аннотация к РПД утверждена на заседании кафедры ИТ ИМИ (протокол №9 от 10
апреля 2013 г.).
Аннотация
к рабочей программе дисциплины
Б3.Б.4 «Архитектура вычислительных систем»
Составитель(и):
__Полуянова В.А., ст. преп. каф. ИТ ИМИ_ _
Направление подготовки
Профиль подготовки
Квалификация (степень) выпускника,
Форма обучения
Цикл, раздел учебного плана
Семестр(ы) изучения
Количество зачетных единиц
(кредитов)
Форма промежуточной аттестации
(зачет/экзамен)
Количество часов всего, из них:
Лекционные
практические
лабораторные
СРС
КСР
на экзамен/зачет
010300.62 Фундаментальная информатика
и информационные технологии
Сетевые технологии
Бакалавр
очное
Б3 Профессиональный цикл Б3.Б Базовая часть
2
4
экзамен
144
22
0
22
66
7
27
1. Цели освоения дисциплины
Целями изучения дисциплины «Архитектура вычислительных систем» является:
 формирование у будущих специалистов систематических базовых знаний о понятиях
и принципах построения архитектур вычислительных систем.
 задачей изучения дисциплины «Архитектура вычислительных систем» является
реализация требований, установленных в квалификационной характеристике, при
подготовке специалистов в области использования вычислительной техники и ее
программного обеспечения.
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Дисциплина призвана участвовать в формировании у выпускника следующих
компетенций, предусмотренных учебным планом:
ОК-12 — владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством
управления информацией.
ПК-1 — способность применять в профессиональной деятельности современные языки
программирования и языки баз данных, методологии системной инженерии, системы
автоматизации проектирования, электронные библиотеки и коллекции, сетевые
технологии, библиотеки и пакеты программ, современные профессиональные стандарты
информационных технологий (в соответствии с профилями).
ПК-7 — способность применять на практике международные и профессиональные
стандарты информационных технологий, современные парадигмы и методологии,
инструментальные и вычислительные средства (в соответствии с профилем подготовки).
ПК-24 — владение методами и навыками использования и конфигурирования
операционных систем и платформенных окружений;.
ПК-25 — уверенное знание теоретических и методических основ, понимание
функциональных возможностей, следующих предметных областей: Разработка
информационных систем, Моделирование и анализ программного обеспечения,
Технологии мультимедиа, Архитектура и организация компьютеров, Конфигурирование и
использование операционных систем, Разработка и принципы сетевых технологий,
Человеко-машинное взаимодействие, Приложения и использование баз данных,
Социальные и этические вопросы ИТ, Анализ технических требований, Графика и
визуализация, Интеллектуальные системы, Теория баз данных;.
ПК-28 — способность решать задачи производственной и технологической
деятельности на высоком профессиональном уровне, включая: разработку
алгоритмических и программных решений в области системного и прикладного
программирования; разработку математических, информационных и имитационных
моделей по тематике выполняемых опытно-конструкторских работ и проектов; создание
информационных ресурсов глобальных сетей, образовательного контента, прикладных баз
данных; разработку тестов и средств тестирования систем и средств на соответствие
стандартам и исходным требованиям; разработку эргономичных человеко-машинных
интерфейсов в соответствии с профилями подготовки;.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1. Знать:
 построение цифровых вычислительных систем и их архитектурные особенности;
 принципы работы основных логических блоков систем;
 классификацию вычислительных платформ и архитектур;
 параллелизм и конвейеризацию вычислений;
 основные конструктивные элементы средств вычислительной техники,
функционирование, программно-аппаратная совместимость
2. Уметь:
 с помощью программных средств организовывать управление ресурсами
вычислительных систем;
 составлять программы на языке низкого уровня.
3. Владеть:
 Знаниями и навыками предъявляемые Государственным образовательным
стандартом по направлению 010300.62 и иметь навыки работы на персональном
компьютере.
3. Краткое содержание дисциплины
Модуль 1. Введение.
История и этапы развития компьютеров, программирования, архитектур.
Модуль 2. Архитектура и принципы работы процессоров
Основные блоки архитектуры процессоров на примере процессора IA-32. Их
функциональное значение и взаимодействие. Защищенный режим работы процессора.
Организация памяти в защищенном режиме: дискрипторы (понятие, компоненты,
битовый состав), селекторы
Модуль 3. Архитектура и организация систем памяти
Виды памяти (регистры, кеш-память, оперативная память, внешняя память),
организация систем памяти ЭВМ. Контроллеры ввода-вывода. Шины, интерфейсы PCI,
USB, PCI-Express и т.д., северный и южный мосты.
Модуль 4.
Основы программирования на Ассемблере. Формат машинных команд. Синтаксис
языка. Организация ввода-вывода. Команды обмена данными. Работа со стеком.
Организация стека в программе. Объявление стека. Использование стека в программе.
Команды mov, push, pop, xchg.
Модуль 5.
Программирование на Ассемблере. Арифметические и логические команды. Команды
арифметических операций: add, adc, inc, sub, dec, sbb, imul, mul, div, idiv, aaa, daa, aas, das,
aam, aad. Логические операции: and, or, xor, test, not Команды сдвига: shl, shr, sal, sar.
Команды передачи управления: jmp, je, jne, jl, jg, jge, jb, jbe, ja, jae. Организация циклов.
Директива loop.
Модуль 6.
Программирование на Ассемблере. Цепочечные команды: movs, scas, cmps, lods, stos,
ins, outs. Префиксы повтора rep, repe, repne. Модульное программирование. Объявление и
описание подпрограмм. Вызов подпрограмм, способы передачи аргументов. Связь
Ассемблера с языками высокого уровня.
4. Аннотация разработана на основании:
1. ФГОС ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденного приказом Минобрнауки РФ № 712
от 8.12.2009;
2. ПООП ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденной приказом Минобрнауки РФ № 337
от 17.09.2009;
3. Аннотация к РПД утверждена на заседании кафедры ИТ ИМИ (протокол №23 от
04.10.2011).
Аннотация
к рабочей программе дисциплины
Б3.Б.5 «Операционные системы»
Составитель(и):
__Слободчикова А.А.., к.п.н., доц. каф ИТ ИМИ_ _
Направление подготовки
Профиль подготовки
Квалификация (степень) выпускника,
Форма обучения
Цикл, раздел учебного плана
Семестр(ы) изучения
Количество зачетных единиц
(кредитов)
Форма промежуточной аттестации
(зачет/экзамен)
Количество часов всего, из них:
Лекционные
практические
лабораторные
СРС
КСР
на экзамен/зачет
010300.62 Фундаментальная информатика
и информационные технологии
Сетевые технологии
Бакалавр
очное
Б3 Профессиональный цикл Б3.Б Базовая часть
4
4
экзамен
144
44
0
44
18
2
36
1. Цели освоения дисциплины
Целями изучения дисциплины «Операционные системы» является:
 Решение проблем, требующих применения фундаментальных знаний в области
информационных технологий, а также формирование общекультурных
(универсальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями
ФГОС ВПО по направлению «Фундаменталоьная информатика и информационные
технологии»
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Дисциплина призвана участвовать в формировании у выпускника следующих
компетенций, предусмотренных учебным планом:
ОК-12 — владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством
управления информацией.
ПК-20 — понимание концепций, базовых алгоритмов, принципов разработки и
функционирования современных операционных систем;.
ПК-23 — владение методами и навыками использования и конфигурирования сетевых
технологий;.
ПК-24 — владение методами и навыками использования и конфигурирования
операционных систем и платформенных окружений;.
ПК-25 — уверенное знание теоретических и методических основ, понимание
функциональных возможностей, следующих предметных областей: Разработка
информационных систем, Моделирование и анализ программного обеспечения,
Технологии мультимедиа, Архитектура и организация компьютеров, Конфигурирование и
использование операционных систем, Разработка и принципы сетевых технологий,
Человеко-машинное взаимодействие, Приложения и использование баз данных,
Социальные и этические вопросы ИТ, Анализ технических требований, Графика и
визуализация, Интеллектуальные системы, Теория баз данных;.
ПК-26 — понимание теоретических основ и общих принципов использования
следующих профессиональных областей: Анализ бизнес-требований, Электронная
коммерция, Экономика программной инженерии, Сопровождение программного
обеспечения, Процессы жизненного цикла программного обеспечения, Качество
программного обеспечения, Технология вычислительных систем, Системное
администрирование, Системная интеграция, Основы программной инженерии,
Верификация и испытания программного обеспечения, Встроенные системы,
Распределенные системы, Управление безопасностью ИТ, Управление информационными
коммуникациями..
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1. Знать:
 технологию работы на персональном компьютере в современных операционных
средах, основные методы разработки алгоритмов и программ, структуры
данных, используемые для представления типовых информационных объектов,
типовые алгоритмы обработки данных;
2. Уметь:
 проводить теоретическое и математическое моделирование результатов
исследования методов разработки алгоритмов и программ; проводить обработку
данных с помощью современных языков программирования.
3. Владеть:
 навыками разработки алгоритмов и программ, используя структурные типы
данных.
3. Краткое содержание дисциплины
Концепции аппаратных средств и программного обеспечения. Материнская плата.
Компоненты процессора. Прямой доступ к памяти (DMA). Начальная загрузка. Функция и
назначение ОС. Виды ядер. Классификация ПО.
Процессы и потоки. Таблица процессов – контекст устройств (PCB). Состояния
процессов. Переход с одного состояния в другой. Концепция ресурса. Концепция
прерываний. Нити и волокна. Функции создания процесса и потока. Алгоритмы
планирования процессов. Взаимодействие процессов. Тупики. Взаимоблокировка.
Механизм синхронизации. Методы планирования. Приоритеты процессов.
Управление памятью. Распределение памяти. Методы без использования внешней
памяти. Виртуальная память. Свопинг. Перевод виртуального адреса памяти в физический
адрес. Сегментация памяти. Таблица сегментов. Дескриптор сегмента. Сегментация с
использованием страниц в Multics и Pentium.
Диски. Логическое и физическое форматирование дисков. Кластеры. Алгоритмы
чтения информации с диска. Аппаратная часть таймера. Файловые системы. Способы
хранения и защита информации. Виды файловых систем. Их характеристики. Ввод-вывод.
Контроллеры устройств ввода-вывода.. Программные уровни ввода-вывода.
Виды операционных систем: Распределенные ОС: MS DOS, Windows95, Unix. Сетевые
ОС: WindowsNT, WindowsXP
4. Аннотация разработана на основании:
1. ФГОС ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденного приказом Минобрнауки РФ № 712
от 8.12.2009;
2. ПООП ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденной приказом Минобрнауки РФ № 337
от 17.09.2009;
3. Аннотация к РПД утверждена на заседании кафедры ИТ ИМИ (протокол №9 от 10
апреля 2013 г.).
Аннотация
к рабочей программе дисциплины
Б3.Б.6 «Компьютерные сети»
Составитель(и):
__Леверьев В.С., ст. преп. каф. ИТ ИМИ_ _
Направление подготовки
Профиль подготовки
Квалификация (степень) выпускника,
Форма обучения
Цикл, раздел учебного плана
Семестр(ы) изучения
Количество зачетных единиц
(кредитов)
Форма промежуточной аттестации
(зачет/экзамен)
Количество часов всего, из них:
Лекционные
практические
лабораторные
СРС
КСР
на экзамен/зачет
010300.62 Фундаментальная информатика
и информационные технологии
Сетевые технологии
Бакалавр
очное
Б3 Профессиональный цикл Б3.Б Базовая часть
5
4
экзамен
180
28
0
28
80
8
36
1. Цели освоения дисциплины
Целями изучения дисциплины «Компьютерные сети» является:
 Освоение студентами сетевых и телекоммуникационных технологий;
 Приобретение навыков самостоятельного изучения отдельных тем дисциплины и
решения типовых задач;
 Приобретение навыков работы в современных интегрированных системах
программирования для реализации сетевых протоколов;
 Усвоение полученных знаний студентами, а также формирование у них мотивации к
самообразованию за счет активизации самостоятельной познавательной
деятельности.
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Дисциплина призвана участвовать в формировании у выпускника следующих
компетенций, предусмотренных учебным планом:
ОК-12 — владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством
управления информацией.
ОК-13 — способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.
ПК-7 — способность применять на практике международные и профессиональные
стандарты информационных технологий, современные парадигмы и методологии,
инструментальные и вычислительные средства (в соответствии с профилем подготовки).
ПК-24 — владение методами и навыками использования и конфигурирования
операционных систем и платформенных окружений;.
ПК-25 — уверенное знание теоретических и методических основ, понимание
функциональных возможностей, следующих предметных областей: Разработка
информационных систем, Моделирование и анализ программного обеспечения,
Технологии мультимедиа, Архитектура и организация компьютеров, Конфигурирование и
использование операционных систем, Разработка и принципы сетевых технологий,
Человеко-машинное взаимодействие, Приложения и использование баз данных,
Социальные и этические вопросы ИТ, Анализ технических требований, Графика и
визуализация, Интеллектуальные системы, Теория баз данных;.
ПК-26 — понимание теоретических основ и общих принципов использования
следующих профессиональных областей: Анализ бизнес-требований, Электронная
коммерция, Экономика программной инженерии, Сопровождение программного
обеспечения, Процессы жизненного цикла программного обеспечения, Качество
программного обеспечения, Технология вычислительных систем, Системное
администрирование, Системная интеграция, Основы программной инженерии,
Верификация и испытания программного обеспечения, Встроенные системы,
Распределенные системы, Управление безопасностью ИТ, Управление информационными
коммуникациями..
ПК-27 — способность квалифицированно применять в профессиональной деятельности
современные языки программирования и языки баз данных, методологии системной
инженерии, системы автоматизации проектирования, электронные библиотеки и
коллекции, сетевые технологии, библиотеки и пакеты программ, современные
профессиональные стандарты информационных технологий;.
ПК-28 — способность решать задачи производственной и технологической
деятельности на высоком профессиональном уровне, включая: разработку
алгоритмических и программных решений в области системного и прикладного
программирования; разработку математических, информационных и имитационных
моделей по тематике выполняемых опытно-конструкторских работ и проектов; создание
информационных ресурсов глобальных сетей, образовательного контента, прикладных баз
данных; разработку тестов и средств тестирования систем и средств на соответствие
стандартам и исходным требованиям; разработку эргономичных человеко-машинных
интерфейсов в соответствии с профилями подготовки;.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1. Знать:
 Теоретические основы архитектурной и системотехнической организации
вычислительных сетей, построения сетевых протоколов, основ Интернеттехнологий;
2. Уметь:
 Выбирать, комплектовать и эксплуатировать программно-аппаратные средства в
создаваемых вычислительных и информационных системах и сетевых
структурах;
3. Владеть:
 Навыками конфигурирования локальных сетей, реализации сетевых протоколов
с помощью программных средств.
3. Краткое содержание дисциплины
Введение в сети и телекоммуникации. История компьютерных сетей. Глобальные,
городские, локальные и персональные сети. Сетевые стандарты. Топология сетей.
Элементы сети. Характеристики сети.
Многоуровневые модели. Модель OSI. Уровни модели OSI. Стандартные стеки
протоколов. Соответствие стеков протоколов модели OSI. Распределение протоколов по
элементам сети.
Верхние уровни модели OSI. Клиент-серверная модель и одноранговые сети. Протокол
Telnet. Система доменных имен. Протокол DHCP. Протокол HTTP. Электронная почта.
Транспортный уровень модели OSI. Порты. Протокол UDP. Протокол TCP. Сравнение
и применение протоколов.
Адресация в сетях IP. Типы IPv4-адресов. Формат IP-адреса. Классовая адресация.
Маска сети. Бесклассовая адресация. Распределение адресов. Особые IP-адреса.
Технология NAT. Адреса IPv6.
Сетевой уровень модели OSI. Протокол IP. Формат пакета. Маршрутизация. Протокол
IPv6. Протокол ICMP.
Канальный уровень модели OSI. Подуровни канального уровня. MAC-адреса. Протокол
ARP. Разделяемая среда, методы доступа. Неразделяемая среда. Беспроводные
технологии.
Физический уровень модели OSI. Характеристики линий связи. Типы кабелей.
Коннекторы. Модуляция. Методы кодирования.
Технология Ethernet. Формат кадра Ethernet. Передача данных. Физическая среда.
Технология Fast Ethernet. Технология Gigabit Ethernet. Технология 10G Ethernet.
Беспроводные сети. Распространение электромагнитных волн. Лицензирование частот.
Технология широкополосного сигнала. Физические уровни стандарта 802.11. Технология
Bluetooth. Безопасность беспроводных сетей.
Маршрутизация. Задачи, решаемые маршрутизатором. Таблица маршрутизации.
Статическая маршрутизация. Виды протоколов динамической маршрутизации.
Дистанционно-векторные протоколы: RIPv1 и RIPv2. Протоколы состояния каналов связи:
OSPF.
Коммутаторы. Принципы работы коммутатора. Алгоритм покрывающего дерева.
Виртуальные сети (VLAN). Иерархическая сетевая модель: уровни доступа,
распределения и магистрали.
4. Аннотация разработана на основании:
1. ФГОС ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденного приказом Минобрнауки РФ № 712
от 8.12.2009;
2. ПООП ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденной приказом Минобрнауки РФ № 337
от 17.09.2009;
3. Аннотация к РПД утверждена на заседании кафедры ИТ ИМИ (протокол №10 от 15 мая
2013 г.).
Аннотация
к рабочей программе дисциплины
Б3.Б.7 «Компьютерная графика»
Составитель(и):
__Павлов А.В., к.ф.-м.н., доц. каф ИТ ИМИ_ _
Направление подготовки
Профиль подготовки
Квалификация (степень) выпускника,
Форма обучения
Цикл, раздел учебного плана
Семестр(ы) изучения
Количество зачетных единиц
(кредитов)
Форма промежуточной аттестации
(зачет/экзамен)
Количество часов всего, из них:
Лекционные
практические
лабораторные
СРС
КСР
на экзамен/зачет
010300.62 Фундаментальная информатика
и информационные технологии
Сетевые технологии
Бакалавр
очное
Б3 Профессиональный цикл Б3.Б Базовая часть
4
4
зачет
108
22
22
0
58
6
—
1. Цели освоения дисциплины
Целями изучения дисциплины «Компьютерная графика» является:
1. сформировать компетенции, соответствующие требованиям Государственного
образовательного стандарта и необходимые для решения актуальных научноисследовательских и производственно-технологических задач;
2. дать знания и навыки, достаточные для начала самостоятельной деятельности в области
компьютерной графики;
3. дать знания и умения, позволяющие применять современные алгоритмы для решения
задач компьютерной графики в науке, технике, экономике.
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Дисциплина призвана участвовать в формировании у выпускника следующих
компетенций, предусмотренных учебным планом:
ОК-12 — владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством
управления информацией.
ПК-1 — способность применять в профессиональной деятельности современные языки
программирования и языки баз данных, методологии системной инженерии, системы
автоматизации проектирования, электронные библиотеки и коллекции, сетевые
технологии, библиотеки и пакеты программ, современные профессиональные стандарты
информационных технологий (в соответствии с профилями).
ПК-4 — способность понимать и применять в исследовательской и прикладной
деятельности современный математический аппарат, фундаментальные концепции и
системные методологии, международные и профессиональные стандарты в области
информационных технологий, способность использовать современные инструментальные
и вычислительные средства (в соответствии с профилем подготовки).
ПК-8 — способность профессионально владеть базовыми математическими знаниями и
информационными технологиями, эффективно применять их для решения научнотехнических задач и прикладных задач, связанных с развитием и использованием
информационных технологий.
ПК-25 — уверенное знание теоретических и методических основ, понимание
функциональных возможностей, следующих предметных областей: Разработка
информационных систем, Моделирование и анализ программного обеспечения,
Технологии мультимедиа, Архитектура и организация компьютеров, Конфигурирование и
использование операционных систем, Разработка и принципы сетевых технологий,
Человеко-машинное взаимодействие, Приложения и использование баз данных,
Социальные и этические вопросы ИТ, Анализ технических требований, Графика и
визуализация, Интеллектуальные системы, Теория баз данных;.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1. Знать:
 основные алгоритмы, применяемые в современных графических редакторах и
графических программных средствах, их возможности и ограничения;
2. Уметь:
 практически применить полученные знания при необходимости разработки
соответствующих графических функций в прикладных программах.;
программировать графические приложения в среде Windows;
3. Владеть:
 алгоритмами, необходимыми для реализации основных задач компьютерной
графики.
3. Краткое содержание дисциплины
Введение. Пиксельные области.
Растеризация алгебраических кривых. Алгоритмы клиппирования многоугольников
Визуализация в научных вычислениях
Аппроксимация полутонов
Фильтрация изображений
Визуализация объемных плотностей
Элементы вычислительной геометрии
Преобразования координат. Конструирование кривых с локальной модификацией.
Конструирование параметрических поверхностей
Введение в трехмерную графику
Локальная модель освещенности и закраска
Простейшая трассировка лучей
Алгоритм обратной рекурсивной лучевой трассировки
Введение в DirectX и SmogDX/3D
Создание сложных динамических приложений
Программирование на OpenGL
4. Аннотация разработана на основании:
1. ФГОС ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденного приказом Минобрнауки РФ № 712
от 8.12.2009;
2. ПООП ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденной приказом Минобрнауки РФ № 337
от 17.09.2009;
3. Аннотация к РПД утверждена на заседании кафедры ИТ ИМИ (протокол №9 от 10
апреля 2013 г.).
Аннотация
к рабочей программе дисциплины
Б3.Б.8 «Интеллектуальные системы»
Составитель(и):
__Леверьев В.С., ст. преп. каф. ИТ ИМИ_ _
Направление подготовки
Профиль подготовки
Квалификация (степень) выпускника,
Форма обучения
Цикл, раздел учебного плана
Семестр(ы) изучения
Количество зачетных единиц
(кредитов)
Форма промежуточной аттестации
(зачет/экзамен)
Количество часов всего, из них:
Лекционные
Практические
Лабораторные
СРС
КСР
на экзамен/зачет
010300.62 Фундаментальная информатика
и информационные технологии
Сетевые технологии
Бакалавр
очное
Б3 Профессиональный цикл Б3.Б Базовая часть
6
3
зачет
108
22
22
0
62
2
—
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Интеллектуальные системы» являются: ознакомление
студентов со структурой и принципами работы интеллектуальных информационных
систем (ИИС) ознакомление с основами искусственного интеллекта.
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
«Интеллектуальные системы».
Дисциплина призвана участвовать в формировании у выпускника следующих
компетенций, предусмотренных учебным планом:
ОК-10 — способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в
профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и
моделирования, теоретического и экспериментального исследования.
ОК-12 — владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством
управления информацией.
ПК-1 — способность применять в профессиональной деятельности современные языки
программирования и языки баз данных, методологии системной инженерии, системы
автоматизации проектирования, электронные библиотеки и коллекции, сетевые
технологии, библиотеки и пакеты программ, современные профессиональные стандарты
информационных технологий (в соответствии с профилями).
ПК-8 — способность профессионально владеть базовыми математическими знаниями и
информационными технологиями, эффективно применять их для решения научнотехнических задач и прикладных задач, связанных с развитием и использованием
информационных технологий.
ПК-25 — уверенное знание теоретических и методических основ, понимание
функциональных возможностей, следующих предметных областей: Разработка
информационных систем, Моделирование и анализ программного обеспечения,
Технологии мультимедиа, Архитектура и организация компьютеров, Конфигурирование и
использование операционных систем, Разработка и принципы сетевых технологий,
Человеко-машинное взаимодействие, Приложения и использование баз данных,
Социальные и этические вопросы ИТ, Анализ технических требований, Графика и
визуализация, Интеллектуальные системы, Теория баз данных;.
ПК-27 — способность квалифицированно применять в профессиональной деятельности
современные языки программирования и языки баз данных, методологии системной
инженерии, системы автоматизации проектирования, электронные библиотеки и
коллекции, сетевые технологии, библиотеки и пакеты программ, современные
профессиональные стандарты информационных технологий;.
ПК-29 — способность разрабатывать, оценивать и реализовывать процессы жизненного
цикла информационных систем, программного обеспечения, сервисов систем
информационных технологий, а также реализовывать методы и механизмы оценки и
анализа функционирования средств и систем информационных технологий; способность
разработки проектной и программной документации, удовлетворяющей нормативным
требованиям..
1. Знать:
трудно формализуемые задачи предметной области и методы их решения, рынки
информационных ресурсов и особенности их использования; виды обеспечения ИИС;
принципы обеспечения информационной безопасности ИИС; технологии адаптации ИИС
к данной предметной области; требования к надежности и эффективности ИИС в области
применения;
перспективы развития ИИТ в предметной области, их взаимосвязь со смежными
областями; методы научных исследований по теории, технологии разработки и
эксплуатации предметно-ориентированных ИИС, ИИС в смежных предметных областях,
перспективы развития ИИС;
2. Уметь:
формулировать и решать задачи профессионального применения ИИС с использованием
различных методов и решений;
решать задачи, связанные с организацией диалога между человеком и ИИС; проводить
выбор интерфейсных средств при построении сложных предметно-ориентированных
ИИС;
формулировать основные требования к задачам с применением ИИС; создавать,
выполнять и внедрять проекты при помощи современных предметно-ориентированных
ИИС в данной предметной области;
разрабатывать ценовую политику применения ИИС в сфере их профессионального
использования.
3. Владеть:
 навыками работы с основными объектами, процессами и явлениями, связанными с
ИИС и использования методов их научного исследования;
 навыками постановки трудноформализуемых задач и выбора методов и средств их
решения с применением конкретных ИИС;
 навыками выбора ИИС для решения поставленных задач;
 навыками работы с предметно-ориентированными ИИС.
3. Краткое содержание дисциплины
Интеллектуальные информационные системы Понятие интеллектуальной
информационной системы (ИИС), основные свойства. Классификация ИИС. Экспертные
системы. Составные части экспертной системы: база знаний, механизм вывода,
механизмы приобретения и объяснения знаний, интеллектуальный интерфейс.
Организация базы знаний. Предметное (фактуальное) и проблемное (операционное)
знания. Декларативная и процедурная формы представления знаний. Методы
представления знаний. Логический и эвристический методы рассуждения в ИИС.
Рассуждения на основе дедукции, индукции, аналогии. Нечеткий вывод знаний.
Немонотонность вывода. Статические и динамические экспертные системы.
Приобретение знаний Извлечение знаний из данных. Машинное обучение на примерах.
Нейронные сети. Этапы проектирования экспертной системы: идентификация,
концептуализация, формализация, реализация, тестирование, опытная эксплуатация.
Участники процесса проектирования: эксперты, инженеры по знаниям, конечные
пользователи.
4. Аннотация разработана на основании:
1. ФГОС ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденного приказом Минобрнауки РФ № 712
от 8.12.2009;
2. ПООП ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденной приказом Минобрнауки РФ № 337
от 17.09.2009;
3. Аннотация к РПД утверждена на заседании кафедры ИТ ИМИ (протокол №10 от 15 мая
2013 г.).
Аннотация
к рабочей программе дисциплины
Б3.Б.9 «Технологии баз данных»
Составитель(и):
__Егорова Е.Р., к.ф.-м.н., доц. каф. ПМ ИМИ_ _
Направление подготовки
Профиль подготовки
Квалификация (степень) выпускника,
Форма обучения
Цикл, раздел учебного плана
Семестр(ы) изучения
Количество зачетных единиц
(кредитов)
Форма промежуточной аттестации
(зачет/экзамен)
Количество часов всего, из них:
Лекционные
практические
лабораторные
СРС
КСР
на экзамен/зачет
010300.62 Фундаментальная информатика
и информационные технологии
Сетевые технологии
Бакалавр
очное
Б3 Профессиональный цикл Б3.Б Базовая часть
5
3
зачет
108
28
0
0
72
8
—
1. Цели освоения дисциплины
 Целями изучения дисциплины «Технологии баз данных» является:
 Изучение теоретических основ различных моделей баз данных;
 Изучение языка запросов SQL и его диалектов;
 Изучение способов проектирования и рефакторинга структуры БД;
Изучение основ администрирования и программирования БД.
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Дисциплина призвана участвовать в формировании у выпускника следующих
компетенций, предусмотренных учебным планом:
ОК-12 — владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством
управления информацией.
ПК-3 — способность разрабатывать и реализовывать процессы жизненного цикла
информационных систем, программного обеспечения, сервисов систем информационных
технологий, а также методы и механизмы оценки и анализа функционирования средств и
систем информационных технологий; способность разработки проектной и программной
документации, удовлетворяющей нормативным требованиям.
ПК-4 — способность понимать и применять в исследовательской и прикладной
деятельности современный математический аппарат, фундаментальные концепции и
системные методологии, международные и профессиональные стандарты в области
информационных технологий, способность использовать современные инструментальные
и вычислительные средства (в соответствии с профилем подготовки).
ПК-7 — способность применять на практике международные и профессиональные
стандарты информационных технологий, современные парадигмы и методологии,
инструментальные и вычислительные средства (в соответствии с профилем подготовки).
ПК-8 — способность профессионально владеть базовыми математическими знаниями и
информационными технологиями, эффективно применять их для решения научнотехнических задач и прикладных задач, связанных с развитием и использованием
информационных технологий.
ПК-25 — уверенное знание теоретических и методических основ, понимание
функциональных возможностей, следующих предметных областей: Разработка
информационных систем, Моделирование и анализ программного обеспечения,
Технологии мультимедиа, Архитектура и организация компьютеров, Конфигурирование и
использование операционных систем, Разработка и принципы сетевых технологий,
Человеко-машинное взаимодействие, Приложения и использование баз данных,
Социальные и этические вопросы ИТ, Анализ технических требований, Графика и
визуализация, Интеллектуальные системы, Теория баз данных;.
ПК-27 — способность квалифицированно применять в профессиональной деятельности
современные языки программирования и языки баз данных, методологии системной
инженерии, системы автоматизации проектирования, электронные библиотеки и
коллекции, сетевые технологии, библиотеки и пакеты программ, современные
профессиональные стандарты информационных технологий;.
ПК-28 — способность решать задачи производственной и технологической деятельности
на высоком профессиональном уровне, включая: разработку алгоритмических и
программных решений в области системного и прикладного программирования;
разработку математических, информационных и имитационных моделей по тематике
выполняемых опытно-конструкторских работ и проектов; создание информационных
ресурсов глобальных сетей, образовательного контента, прикладных баз данных;
разработку тестов и средств тестирования систем и средств на соответствие стандартам и
исходным требованиям; разработку эргономичных человеко-машинных интерфейсов в
соответствии с профилями подготовки;.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1. Знать:
Особенности различных моделей БД и широко распространенных СУБД;
 Способы оптимизации производительности и масштабируемости БД;
 Особенности выполнения сложных запросов языка SQL;
2. Уметь:
 Связывать таблицы в базе данных;
 Создавать резервные копии БД и восстанавливать БД из резервных копий;
 Проектировать, создавать и модифицировать структуру реляционных базы данных
с учетом правил нормализации;
 Манипулировать данными и структурой БД с помощью языка запросов SQL;
3.
Владеть:
 Основами реляционной модели баз данных;
 Основными синтаксическими конструкциями языка запросов SQL;
3. Краткое содержание дисциплины
Введение. Роль БД в современных информационных системах. Классификация моделей
данных БД. Реляционная модель. Терминология (база данных, таблица, запись, поле,
отношение, кортеж атрибут, первичный ключ, индекс, запрос, транзакция, журнал
транзакций). Ссылочная целостность и стратегии ее поддержания (внешний ключ,
триггер, CASCADE, RESTRICT, IGNORE). Значение NULL и троичная логика. Язык SQL.
Типы данных SQL. Манипуляция данными DML (INSERT, UPDATE, SELECT, DELETE).
Сложные запросы типа SELECT (представления, вычисляемые поля, соединения,
объединения, вложенные запросы, временные таблицы). Описание данных DDL
(CREATE, ALTER, DROP). Управление доступом DCL (GRANT, REVOKE). Управление
транзакциями TCL (BEGIN, COMMIT, ROLLBACK). Процедурные расширения SQL/PSM
(хранимые функции, хранимые процедуры, курсоры, объявление переменных, ветвления,
циклы). Проектирование БД. Концептуальная, логическая и физическая модели БД.
Модель «Entity-Relationship». Нотации ER (Crow's Foot, IDEF1x, UML). Инструменты
проектирования БД (MS Visio, ERWin, PowerDesigner, Oracle Designer, Rational Rose).
Модель «Enhanced Entity-Relationship». Потенциальный ключ, нормальные формы,
нормализация и денормализация. Кластерный ключ. Планирование, проектирование и
администрирование базы данных. Резервное копирование, стратегии резервного
копирования. Нереляционные БД. Объектно-ориентированные (объектно-реляционные)
СУБД. Хранилища данных, OLAP и Data Mining. Вертикальное и горизонтальная
масштабируемость. Согласованность данных и требования ACID (Atomicity, Consistency,
Isolation, Durability). Репликация, кластеризация, шардирование БД. Концепция
MapReduce. Распределенные СУБД. NoSQL СУБД (Apache HBase, Apache Cassandra,
MongoDB, Redis, DynamoDB, Azure Table Storage, Cloudera, Terastore).
4. Аннотация разработана на основании:
1. ФГОС ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденного приказом Минобрнауки РФ № 712
от 8.12.2009;
2. ПООП ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденной приказом Минобрнауки РФ № 337
от 17.09.2009;
3. Аннотация к РПД утверждена на заседании кафедры ИТ ИМИ (протокол №10 от 15 мая
2013 г.).
Аннотация
к рабочей программе дисциплины
Б3.Б.10 «Программная инженерия»
Составитель(и):
__Эверстов В.В., ст. преп. каф. ИТ ИМИ_ _
Направление подготовки
Профиль подготовки
Квалификация (степень) выпускника,
Форма обучения
Цикл, раздел учебного плана
Семестр(ы) изучения
Количество зачетных единиц
(кредитов)
Форма промежуточной аттестации
(зачет/экзамен)
Количество часов всего, из них:
Лекционные
практические
лабораторные
СРС
КСР
на экзамен/зачет
010300.62 Фундаментальная информатика
и информационные технологии
Сетевые технологии
Бакалавр
очное
Б3 Профессиональный цикл Б3.Б Базовая часть
6
5
экзамен
144
22
0
44
38
4
36
1. Цели освоения дисциплины
Целями изучения дисциплины «Программная инженерия» является:
1.1. Дать теоретические знания, умения и практические навыки, соответствующие
требованиям Государственного образовательного стандарта и обеспечивающим решение
актуальных задач в области профессиональной деятельности бакалавра информационных
технологий;
1.2. Дать знания и навыки, достаточные для самостоятельного применения методов
проектирования, анализа и реализации программных продуктов, создания сопутствующей
проектной документации;
1.3. Дать знания и умения, позволяющие применять современные методы и инструменты
разработки программного обеспечения.
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Дисциплина призвана участвовать в формировании у выпускника следующих
компетенций, предусмотренных учебным планом:
ПК-1 — способность применять в профессиональной деятельности современные языки
программирования и языки баз данных, методологии системной инженерии, системы
автоматизации проектирования, электронные библиотеки и коллекции, сетевые
технологии, библиотеки и пакеты программ, современные профессиональные стандарты
информационных технологий (в соответствии с профилями).
ПК-4 — способность понимать и применять в исследовательской и прикладной
деятельности современный математический аппарат, фундаментальные концепции и
системные методологии, международные и профессиональные стандарты в области
информационных технологий, способность использовать современные инструментальные
и вычислительные средства (в соответствии с профилем подготовки).
ПК-18 — детальное знание парадигм и методологий программирования, особенностей
языков программирования общего и специального назначения, наиболее широко
используемых средств программирования.
ПК-19 — понимание концепций, синтаксической и семантической организации, методов
использования современных языков программирования.
ПК-21 — знание международных стандартов в области разработки программного
обеспечения, понимание процессного подхода, методов управления жизненным циклом и
качеством программного обеспечения;.
ПК-25 — уверенное знание теоретических и методических основ, понимание
функциональных возможностей, следующих предметных областей: Разработка
информационных систем, Моделирование и анализ программного обеспечения,
Технологии мультимедиа, Архитектура и организация компьютеров, Конфигурирование и
использование операционных систем, Разработка и принципы сетевых технологий,
Человеко-машинное взаимодействие, Приложения и использование баз данных,
Социальные и этические вопросы ИТ, Анализ технических требований, Графика и
визуализация, Интеллектуальные системы, Теория баз данных;.
ПК-26 — понимание теоретических основ и общих принципов использования следующих
профессиональных областей: Анализ бизнес-требований, Электронная коммерция,
Экономика программной инженерии, Сопровождение программного обеспечения,
Процессы жизненного цикла программного обеспечения, Качество программного
обеспечения, Технология вычислительных систем, Системное администрирование,
Системная интеграция, Основы программной инженерии, Верификация и испытания
программного обеспечения, Встроенные системы, Распределенные системы, Управление
безопасностью ИТ, Управление информационными коммуникациями..
ПК-27 — способность квалифицированно применять в профессиональной деятельности
современные языки программирования и языки баз данных, методологии системной
инженерии, системы автоматизации проектирования, электронные библиотеки и
коллекции, сетевые технологии, библиотеки и пакеты программ, современные
профессиональные стандарты информационных технологий;.
ПК-28 — способность решать задачи производственной и технологической деятельности
на высоком профессиональном уровне, включая: разработку алгоритмических и
программных решений в области системного и прикладного программирования;
разработку математических, информационных и имитационных моделей по тематике
выполняемых опытно-конструкторских работ и проектов; создание информационных
ресурсов глобальных сетей, образовательного контента, прикладных баз данных;
разработку тестов и средств тестирования систем и средств на соответствие стандартам и
исходным требованиям; разработку эргономичных человеко-машинных интерфейсов в
соответствии с профилями подготовки;.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1. Знать:
 основные понятия программной инженерии,
 различные модели жизненного цикла ПО,
 этапы разработки ПО,
 этапы проектирования ПО,
 основные виды документации, которые должны выработаны на каждом из
этапов разработки.
2. Уметь:
 уметь применять модели жизненного цикла ПО,
 применять методы и средства проектирования ПО,
 составлять проектную документацию ПО.

3. Владеть:необходимыми навыками и знаниями для успешной разработки ПО.
3. Краткое содержание дисциплины
Модуль 1
Введение
Программная инженерия как отдельная дисциплина. Определение жизненного цикла
программного обеспечения. Этапы и процессы программной инженерии. Стандарты
ГОСТ и ISO в программной инженерии.
Модуль 2
Требования к программному обеспечению.
ГОСТ 19 и ГОСТ 34. Техническое задание. Определение требований к ПО. Выделение
требований, их анализ и спецификация. Процесс работы с требованиями.
Модуль 3
Техническое проектирование
Стадии и этапы технического проектирования, методологии семейства ICAM (IDEF 0,
IDEF 1, IDEF 1.X, IDEF 3), диаграммы DFD; выработка архитектуры программного
обеспечения, методологии разработки архитектуры ПО; спецификации (функциональная и
техническая), разработка пользовательского интерфейса ПО, документация технического
проектирования.
Модуль 4.
Рабочее проектирование
Стили программирования, стили оформления кода программы, наиболее часто
встречающиеся ошибки программистов, рекомендации по разработке «чистого» кода,
case-средства разработки ПО (Silverrun, Vantage Team Builder, ERWin, RationalRose,
BPWin), нумерация версий ПО (виды, правила, методы и рекомендации)
Модуль 5
Тестирование программного обеспечения
Определение процесса тестирования, цели и задачи тестирования ПО, принципы
тестирования, стратегии тестирования, классификация ошибок, методы тестирования,
нисходящее и восходящее тестирование, методы построения тестов.
Модуль 6
Сопровождение программного обеспечения
Определение процесса сопровождения ПО, цели и задачи сопровождения, структура работ
по сопровождению ПО, процессы сопровождения ПО, технические вопросы
сопровождения, управленческие вопросы, оценка стоимости, измерения, техники
сопровождения,
Модуль 7
Оценка программного обеспечения
Метрики ПО, метрики оценки стоимости, фактор регулирования стоимости, методы
оценки стоимости (price-to-win, оценка по Паркинсону, экспертная оценка, оценка по
аналогии), модели оценки стоимости (линейная модель, модель Путнема, модель
СОСОМО), программные средства оценки стоимости ПО, качество ПО, методы
обеспечения качества ПО.
Модуль 8
Стандарты в области программной инженерии
Понятие стандарта, виды стандартов. Международные стандарты и ГОСТ, относящиеся к
области программной инженерии: ISO 9000, 9001, 12207, 9126, 15846, 6594, 15288 и т.д.
Стандарты IEEE. Национальные стандарты Российской федерации и ГОСТы,
соответствующие стандартам ISO. Понятие сертификации и процесс сертификации.
Модуль 9
Заключение
Перспективные направления развития и использование методов программной инженерии.
4. Аннотация разработана на основании:
1. ФГОС ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденного приказом Минобрнауки РФ № 712
от 8.12.2009;
2. ПООП ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденной приказом Минобрнауки РФ № 337
от 17.09.2009;
3. Аннотация к РПД утверждена на заседании кафедры ИТ ИМИ (протокол №10 от 15 мая
2013 г.).
Аннотация
к рабочей программе дисциплины
Б3.Б.11 «Социальные и этические вопросы информационных технологий»
Составитель(и):
__Данилова Д.П., ст. преп. каф. ИТ ИМИ_ _
Направление подготовки
Профиль подготовки
Квалификация (степень) выпускника,
Форма обучения
Цикл, раздел учебного плана
Семестр(ы) изучения
Количество зачетных единиц
(кредитов)
Форма промежуточной аттестации
(зачет/экзамен)
Количество часов всего, из них:
Лекционные
практические
лабораторные
СРС
КСР
на экзамен/зачет
010300.62 Фундаментальная информатика
и информационные технологии
Сетевые технологии
Бакалавр
очное
Б3 Профессиональный цикл Б3.Б Базовая часть
7
3
зачет
72
9
9
0
49
5
—
1. Цели освоения дисциплины
Целями изучения дисциплины «Социальные и этические вопросы информационных
технологий» является:
 Изучение основных понятий и норм социальной и этической ответственности,
рисков, возникающих в профессиональной деятельности, основы интеллектуальной
собственности.
 Формирование профессиональной ответственности и этики.
 Способность реализовывать процессы управления качеством профессиональной
деятельности, основываясь на вопросах этики информационных технологий.
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Дисциплина призвана участвовать в формировании у выпускника следующих
компетенций, предусмотренных учебным планом:
ОК-11 — способность понимать сущность и значение информации в развитии
современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в
этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том
числе защиты государственной тайны.
ПК-5 — способность в составе научно-исследовательского и производственного
коллектива решать задачи профессиональной деятельности (в соответствии с профилем
подготовки).
ПК-10 — знание кодекса профессиональной этики и следование ему в жизни.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1. Знать:
 основные понятия, нормы и этические вопросы внедрения информационных
технологий.
2.
3.
Уметь:
 применять теории и социальные и этические нормы при решении
профессиональных задач.
Владеть:
 знаниями теории, методов решения социальных и этических вопросов в своей
профессиональной деятельности.
3. Краткое содержание дисциплины
История ИТ, влияние ИТ и телекоммуникаций на социальные процессы,
международное сотрудничество, анализ этических проблем и норм. Оценка аспектов
профессиональной деятельности с позиций этики; понимание социальных аспектов
разработки ПО; учет возможных последствий и реальных ценностей. Профессиональная
ответственность и профессиональная этика. Общественные ценности и законы этики;
сущность профессионализма; ступени профессиональной подготовки и их оценка; роль
профессионалов в социальных процессах; уверенность в будущем; этические кодексы и их
осуществление на практике.
Риски и ответственность компьютерных систем. Риски, связанные с применением
компьютерных систем; примеры отказов и нарушения безопасности ПО.
Интеллектуальная собственность. Основы интеллектуальной собственности; права
собственности, патенты, коммерческая тайна; пиратство ПО; патентование ПО;
интеллектуальная собственность и международное право. Частная жизнь и гражданские
свободы.
Этические
и
законодательные
основы
личной
безопасности;
конфиденциальность персональной информации.
4. Аннотация разработана на основании:
1. ФГОС ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденного приказом Минобрнауки РФ № 712
от 8.12.2009;
2. ПООП ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденной приказом Минобрнауки РФ № 337
от 17.09.2009;
3. Аннотация к РПД утверждена на заседании кафедры ИТ ИМИ (протокол №9 от 10
апреля 2013 г.).
Аннотация
к рабочей программе дисциплины
Б3.Б.12 «Безопасность жизнедеятельности»
Составитель(и):
__Софронов Р.П., к.п.н., доцент каф. МПБХГ_ _
Направление подготовки
Профиль подготовки
Квалификация (степень) выпускника,
Форма обучения
Цикл, раздел учебного плана
Семестр(ы) изучения
Количество зачетных единиц
(кредитов)
Форма промежуточной аттестации
(зачет/экзамен)
Количество часов всего, из них:
Лекционные
практические
лабораторные
СРС
КСР
на экзамен/зачет
010300.62 Фундаментальная информатика
и информационные технологии
Сетевые технологии
Бакалавр
очное
Б3 Профессиональный цикл Б3.Б Базовая часть
1
2
зачет
72
14
14
0
40
4
—
1. Цели освоения дисциплины
Цель дисциплины: формирование систематизированных знаний, необходимых для
обеспечения комфортного состояния и безопасности человека во взаимодействии со
средой обитания.
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
(модуля)
Дисциплина призвана участвовать в формировании у выпускника следующих
компетенций, предусмотренных учебным планом:
ОК-5 — уметь использовать нормативные правовые документы в своей деятельности.
ОК-8 — способность критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при
необходимости вид и характер своей профессиональной деятельности.
ОК-9 — знать основы защиты производственного персонала и населения от возможных
последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств
поражения, основные меры по ликвидации их последствий, способность к общей оценке
условий безопасности жизнедеятельности.
ОК-15 — владеть основными методами защиты производственного персонала и населения
от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.
ПК-10 — знание кодекса профессиональной этики и следование ему в жизни.
ПК-14 — способность осуществлять мониторинг за соответствием производственных
процессов требованиям систем контроля окружающей среды и безопасности труда.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1. Знать:
теретические основы безопасности жизнедеятельности;
классификацию чрезвычайных ситуаций;
Российскую систему предупреждения и действий в чрезвычайных ситуациях;





основы пожарной безопасности;
защиту населения и территорий в чрезвычайных ситуациях;
проблемы национальной и международной безопасности;
основные действия учителя при авариях, катастрофах и стихийных бедствиях;
основные действия учителя по снижению риска и смягчению последствий
террористических актов.
2. Уметь:
планировать мероприятия по защите педагогического персонала и учащихся в
чрезвычайных ситуациях и при необходимости принимать участие в проведении
спасательных и других неотложных работ при ликвидации последствий
чрезвычайных ситуаций;
принимать правильное решение при пожаре, авариях, катастрофах, стихийных
бедствиях и террористических актов.
3. Владеть:
практическими навыками в области безопасности жизнедеятельности.
3. Краткое содержание дисциплины
Теоретические основы безопасности жизнедеятельности.
Классификация чрезвычайных ситуаций. Российская система предупреждения и действий
в чрезвычайных ситуациях. Опасные ситуации природного и техногенного характера и
защита населения от их последствий. Действия учителя при авариях, катастрофах и
стихийных бедствиях. Основы пожарной безопасности. Средства тушения пожаров и их
применение. Действия при пожаре. Чрезвычайные ситуации социального характера.
Криминогенная опасность. Зоны повышенной опасности. Транспорт и его опасности.
Правила безопасного поведения на транспорте. Экономическая, информационная,
продовольственная безопасность. Общественная опасность экстремизма и терроризма.
Виды террористических актов и способы их осуществления. Организация
антитеррористических и иных мероприятий по обеспечению безопасности в
образовательном учреждении. Действия педагогического персонала и учащихся по
снижению риска и смягчению последствий террористических актов.
Проблемы национальной и международной безопасности Российской Федерации.
Гражданская оборона и ее задача. Современные средства поражения. Средства
индивидуальной защиты. Защитные сооружения гражданской обороны. Организация
защиты населения в мирное и военное время. Организация гражданской обороны в
образовательных учреждениях.
4. Аннотация разработана на основании:
1. ФГОС ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденного приказом Минобрнауки РФ № 712
от 8.12.2009;
2. ПООП ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденной приказом Минобрнауки РФ № 337
от 17.09.2009;
3. Аннотация к РПД утверждена на заседании кафедры ИТ ИМИ (протокол №9 от 10
апреля 2013 г.).
Аннотация
к рабочей программе дисциплины
Б3.Б.13 «Дискретная математика»
Составитель(и):
__Павлов А.В., к.ф.-м.н., доц. каф ИТ ИМИ_ _
Направление подготовки
Профиль подготовки
Квалификация (степень) выпускника,
Форма обучения
Цикл, раздел учебного плана
Семестр(ы) изучения
Количество зачетных единиц
(кредитов)
Форма промежуточной аттестации
(зачет/экзамен)
Количество часов всего, из них:
Лекционные
Практические
Лабораторные
СРС
КСР
на экзамен/зачет
010300.62 Фундаментальная информатика
и информационные технологии
Сетевые технологии
Бакалавр
очное
Б3 Профессиональный цикл Б3.Б Базовая часть
1, 2
5
зачет (1 сем.) / экзамен (2 сем.)
180
36
36
0
74
7
27
1. Цели освоения дисциплины
Целями изучения дисциплины «Дискретная математика» является:
 дать введение в идеи и методы дискретной математики;
 ознакомить с основными дискретными структурами;
 ознакомить с базовыми понятиями теории алгоритмов.
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Дисциплина призвана участвовать в формировании у выпускника следующих
компетенций, предусмотренных учебным планом:
ПК-4 — способность понимать и применять в исследовательской и прикладной
деятельности современный математический аппарат, фундаментальные концепции и
системные методологии, международные и профессиональные стандарты в области
информационных технологий, способность использовать современные инструментальные
и вычислительные средства (в соответствии с профилем подготовки).
ПК-15 — понимание концепций и абстракций, способность использовать на практике
базовые математические дисциплины, включая:
Математический анализ I,
Математический анализ II, Кратные интегралы и ряды, Алгебра и геометрия, Дискретная
математика, Теория функций комплексной переменной, Функциональный анализ,
Математическая логика и теория алгоритмов, Теория автоматов и формальных языков,
Дифференциальные и разностные уравнения, Теория вероятностей и математическая
статистика, Вычислительные методы, Методы оптимизации и исследование операций и
др..
ПК-18 — детальное знание парадигм и методологий программирования, особенностей
языков программирования общего и специального назначения, наиболее широко
используемых средств программирования.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
 основные типы комбинаторных конфигураций и способы их подсчета;
 понятие булевой функции, СДНФ и СКНФ, основные булевы эквивалентности;
 основные типы и свойства объектов и структур, изучаемых теорией графов;
 основные типы и простейшие свойства объектов и структур, изучаемых теорией
формальных языков;
 понятие и простейшие свойства машин Тьюринга как универсальной модели
вычислительного устройства.
Уметь:
 использовать математическую нотацию для определения и использования таких
математических понятий как множества, отношения, функции, целые числа;
 оценивать простые математические рассуждения и находить ошибки в
рассуждениях;
 строить простые индуктивные доказательства;
 оценивать объем комбинаторных объектов и уметь вычислять вероятности для
дискретных вероятностных объектов;
 применять аппарат булевых функции для решения задач алгебры логики;
 формулировать прикладные и теоретические задачи на языке графов;
 построения конечных автоматов для простейших регулярных языков;
 исполнять программу для простейших машин Тьюринга и определять конечное
состояние ленты.
Владеть навыками:
 подсчета числа перестановок, размещений и сочетаний;
 эквивалентного преобразования выражений алгебры логики; построения таблиц
истинности для функции, заданной булевой формулой; построения СДНФ и
СКНФ по заданной таблице истинности;
 задания графов матрицами смежности; применения алгоритмов обхода в ширину
и в глубину;
 определять принадлежность строк формальным языкам, заданным при помощи
простейших регулярных выражений, автоматов и порождающих грамматик.
3. Краткое содержание дисциплины
Понятие математического доказательства. Метод матем. индукции. Элементы
комбинаторики. Булевы функции. Элементы теории графов. Знакомство с~формальными
языками. Элементы теории алгоритмов
4. Аннотация разработана на основании:
1. ФГОС ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденного приказом Минобрнауки РФ № 712
от 8.12.2009;
2. ПООП ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденной приказом Минобрнауки РФ № 337
от 17.09.2009;
3. Аннотация к РПД утверждена на заседании кафедры ИТ ИМИ (протокол №9 от 10
апреля 2013 г.).
Аннотация
к рабочей программе дисциплины
Б3.В.ОД.1 «Практикум на ЭВМ»
Составитель(и):
__Павлов Н.Н., к.ф.-м.н., доц. каф. ИТ ИМИ_ _
Направление подготовки
Профиль подготовки
Квалификация (степень)
выпускника,
Форма обучения
Цикл, раздел учебного плана
Семестр(ы) изучения
Количество зачетных единиц
(кредитов)
Форма промежуточной
аттестации (зачет/экзамен)
Количество часов всего, из них:
Лекционные
практические
лабораторные
СРС
КСР
на экзамен/зачет
010300.62 Фундаментальная информатика
и информационные технологии
Сетевые технологии
Бакалавр
очное
Б3 Профессиональный цикл, Б3.В Вариативная часть,
Б3.В.ОД Обязательные дисциплины
1, 2, 3, 4, 5
14
зачет
468
0
0
276
175
17
—
1. Цели освоения дисциплины
Целями изучения дисциплины «Практикум на ЭВМ» является:
Студент должен иметь представление:
- об алгоритмах и процессах решения задач;
- о событийно-управляемом и параллельном программировании;
- о прикладных программных интерфейсах (АР1) и их применении;
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Дисциплина призвана участвовать в формировании у выпускника следующих
компетенций, предусмотренных учебным планом:
ОК-10 — способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в
профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и
моделирования, теоретического и экспериментального исследования.
ОК-12 — владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством
управления информацией.
ОК-13 — способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.
ПК-1 — способность применять в профессиональной деятельности современные языки
программирования и языки баз данных, методологии системной инженерии, системы
автоматизации проектирования, электронные библиотеки и коллекции, сетевые
технологии, библиотеки и пакеты программ, современные профессиональные стандарты
информационных технологий (в соответствии с профилями).
ПК-15 — понимание концепций и абстракций, способность использовать на практике
базовые математические дисциплины, включая:
Математический анализ I,
Математический анализ II, Кратные интегралы и ряды, Алгебра и геометрия, Дискретная
математика, Теория функций комплексной переменной, Функциональный анализ,
Математическая логика и теория алгоритмов, Теория автоматов и формальных языков,
Дифференциальные и разностные уравнения, Теория вероятностей и математическая
статистика, Вычислительные методы, Методы оптимизации и исследование операций и
др..
ПК-27 — способность квалифицированно применять в профессиональной деятельности
современные языки программирования и языки баз данных, методологии системной
инженерии, системы автоматизации проектирования, электронные библиотеки и
коллекции, сетевые технологии, библиотеки и пакеты программ, современные
профессиональные стандарты информационных технологий;.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1. Знать:
 основные конструкции программирования;
 основные структуры данных;
 объектно-ориентированное программирование;
2. Уметь:
 составлять алгоритмы линейной, разветвляющейся, циклической структур;
 пользоваться классическими алгоритмами;
 процедурным программированием, рекурсией;
 объектно-ориентированным программированием.
3. Владеть:
 составлять алгоритмы линейной, разветвляющейся, циклической структур;
 пользоваться классическими алгоритмами;
 процедурным программированием, рекурсией;
 объектно-ориентированным программированием.
3. Краткое содержание дисциплины
Модуль 1: Основные конструкции программирования
Модуль 2: Основные структуры данных
Модуль 3: Алгоритмы и процесс решения задач
Модуль 4: Модульное программирование
Модуль 5: Указатели. Ссылки
Модуль 6: Работа с файловыми потоками.
Модуль 7: Визуальное прораммирование
Модуль 8: Объектно-ориентированное программирование.
4. Аннотация разработана на основании:
1. ФГОС ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденного приказом Минобрнауки РФ № 712
от 8.12.2009;
2. ПООП ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденной приказом Минобрнауки РФ № 337
от 17.09.2009;
3. Аннотация к РПД утверждена на заседании кафедры ИТ ИМИ (протокол №9 от 10
апреля 2013 г.).
Аннотация
к рабочей программе дисциплины
Б3.В.ОД.2 «Параллельное программирование»
Составитель(и):
__Леверьев В.С., ст. преп. каф. ИТ ИМИ_ _
Направление подготовки
Профиль подготовки
Квалификация (степень)
выпускника,
Форма обучения
Цикл, раздел учебного плана
Семестр(ы) изучения
Количество зачетных единиц
(кредитов)
Форма промежуточной
аттестации (зачет/экзамен)
Количество часов всего, из них:
Лекционные
практические
лабораторные
СРС
КСР
на экзамен/зачет
010300.62 Фундаментальная информатика
и информационные технологии
Сетевые технологии
Бакалавр
очное
Б3 Профессиональный цикл, Б3.В Вариативная часть,
Б3.В.ОД Обязательные дисциплины
6
4
экзамен
144
22
0
22
58
6
36
1. Цели освоения дисциплины
Целями изучения дисциплины «Параллельное программирование» является:
 дать теоретические знания, умения и практические навыки, соответствующие
требованиям Государственного образовательного стандарта и обеспечивающим
решение актуальных научных и прикладных задач в области профессиональной
деятельности бакалавра информационных технологий;
 дать знания и навыки, достаточные для самостоятельной научноисследовательской деятельности в области прикладной математики и
теоретической информатики, а также разработки новых информационных
технологий;
 дать знания и умения, позволяющими применять современные алгоритмы для
решения задач науки, техники, экономики.
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
(модуля).
Дисциплина призвана участвовать в формировании у выпускника следующих
компетенций, предусмотренных учебным планом:
ОК-12 — владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством
управления информацией.
ПК-1 — способность применять в профессиональной деятельности современные языки
программирования и языки баз данных, методологии системной инженерии, системы
автоматизации проектирования, электронные библиотеки и коллекции, сетевые
технологии, библиотеки и пакеты программ, современные профессиональные стандарты
информационных технологий (в соответствии с профилями).
ПК-2 — способность профессионально решать задачи производственной и
технологической деятельности с учетом современных достижений науки и техники,
включая: разработку алгоритмических и программных решений в области системного и
прикладного программирования; разработку математических, информационных и
имитационных моделей по тематике выполняемых исследований; создание
информационных ресурсов глобальных сетей, образовательного контента, прикладных баз
данных; разработку тестов и средств тестирования систем и средств на соответствие
стандартам и исходным требованиям; разработку эргономичных человеко-машинных
интерфейсов (в соответствии с профилями).
ПК-4 — способность понимать и применять в исследовательской и прикладной
деятельности современный математический аппарат, фундаментальные концепции и
системные методологии, международные и профессиональные стандарты в области
информационных технологий, способность использовать современные инструментальные
и вычислительные средства (в соответствии с профилем подготовки).
ПК-22 — уверенное знание теоретических и методических основ, понимание
функциональных возможностей, областей применения компонентно-базированного
программирования;.
ПК-25 — уверенное знание теоретических и методических основ, понимание
функциональных возможностей, следующих предметных областей: Разработка
информационных систем, Моделирование и анализ программного обеспечения,
Технологии мультимедиа, Архитектура и организация компьютеров, Конфигурирование и
использование операционных систем, Разработка и принципы сетевых технологий,
Человеко-машинное взаимодействие, Приложения и использование баз данных,
Социальные и этические вопросы ИТ, Анализ технических требований, Графика и
визуализация, Интеллектуальные системы, Теория баз данных;.
ПК-26 — понимание теоретических основ и общих принципов использования следующих
профессиональных областей: Анализ бизнес-требований, Электронная коммерция,
Экономика программной инженерии, Сопровождение программного обеспечения,
Процессы жизненного цикла программного обеспечения, Качество программного
обеспечения, Технология вычислительных систем, Системное администрирование,
Системная интеграция, Основы программной инженерии, Верификация и испытания
программного обеспечения, Встроенные системы, Распределенные системы, Управление
безопасностью ИТ, Управление информационными коммуникациями..
ПК-27 — способность квалифицированно применять в профессиональной деятельности
современные языки программирования и языки баз данных, методологии системной
инженерии, системы автоматизации проектирования, электронные библиотеки и
коллекции, сетевые технологии, библиотеки и пакеты программ, современные
профессиональные стандарты информационных технологий;.
ПК-28 — способность решать задачи производственной и технологической деятельности
на высоком профессиональном уровне, включая: разработку алгоритмических и
программных решений в области системного и прикладного программирования;
разработку математических, информационных и имитационных моделей по тематике
выполняемых опытно-конструкторских работ и проектов; создание информационных
ресурсов глобальных сетей, образовательного контента, прикладных баз данных;
разработку тестов и средств тестирования систем и средств на соответствие стандартам и
исходным требованиям; разработку эргономичных человеко-машинных интерфейсов в
соответствии с профилями подготовки;.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
 основные типы объектов и структур, изучаемых теорией графов
 различные свойства графов и связанных с ними объектов в рамках
предлагаемого курса
 типовые методы, используемые при работе с графами, орграфами,
мультиграфами и сетями
 постановки наиболее известных задач на графах и сетях и эффективные
алгоритмы их решения
 распределенные алгоритмы.
Уметь:
 формулировать прикладные и теоретические задачи на языке графов и сетей
 осуществлять подбор эффективных алгоритмов для их решения
 разработать программную реализацию выбранного алгоритма, произвести
отладку программы и интерпретировать результаты ее работы
 применять полученные теоретические знания для доказательства различных
свойств графов и связанных с ними объектов
3. Содержание дисциплины
Понятие параллельного программирования. Многопроцессорные вычислительные
комплексы. Распределенная и общая память. Примеры реализаций. Основные парадигмы
параллельного программирования. Инструменты и методы для программирования систем
с общей и распределенной памятью.
Характеристики производительности параллельных приложений. Характеристики
производительности параллельных приложений: ускорение, параллельная эффективность,
масштабируемость.
Введение в MPI. Библиотека MPI. Модель SPMD. Инициализация и завершение MPIприложения.
Точечные обмены. Точечные обмены данными между процессами MPI-программы.
Режимы буферизации. Отложенные пересылки. Прием по шаблону и "условие гонок".
Пример параллельной реализации программы приближенного вычисления интеграла
метода-ми трапеций и адаптивной квадратуры. Парадигма управляющий-рабочие.
Коллективные
взаимодействия
процессов.
Причина
введения
коллективных
взаимодействий. Основные функции коллективных взаимодействий. Пример
параллельной программы для метода Якоби решения систем линейных уравнений.
Управление группами и коммуникаторами. Назначение коммуникаторов. Интра- и
интеркоммуникаторы. Создание и уничтожение коммуникатора. Применение
коммуникаторов для разработки библиотек. Пример реализации библиотечной функции
приближенного вычисления определенного интеграла.
Система типов в MPI. Базовые и производные типы. Соответствие типов. Запаковка и
распаковка данных.
Среда OpenMP. Модель выполнения OpenMP-приложения. Директива parallel. Директивы
для распределения работы и синхронизации в OpenMP.
4. Аннотация разработана на основании:
1. ФГОС ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденного приказом Минобрнауки РФ № 712
от 8.12.2009;
2. ПООП ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденной приказом Минобрнауки РФ № 337
от 17.09.2009;
3. Аннотация к РПД утверждена на заседании кафедры ИТ ИМИ (протокол №10 от 15 мая
2013 г.).
Аннотация
к рабочей программе дисциплины
Б3.В.ОД.3 «Программирование в NET»
Составитель(и):
__Петрова Е.А., ст. преп. каф. ИТ ИМИ_ _
Направление подготовки
Профиль подготовки
Квалификация (степень)
выпускника,
Форма обучения
Цикл, раздел учебного плана
Семестр(ы) изучения
Количество зачетных единиц
(кредитов)
Форма промежуточной
аттестации (зачет/экзамен)
Количество часов всего, из них:
Лекционные
практические
лабораторные
СРС
КСР
на экзамен/зачет
010300.62 Фундаментальная информатика
и информационные технологии
Сетевые технологии
Бакалавр
очное
Б3 Профессиональный цикл, Б3.В Вариативная часть,
Б3.В.ОД Обязательные дисциплины
5
4
экзамен
144
14
0
28
60
6
36
1. Цели освоения дисциплины
Целями изучения дисциплины «Программирование в NET» является:
способность применять в профессиональной деятельности современные языки
программирования и языки баз данных, методологии системной инженерии, системы
автоматизации проектирования, электронные библиотеки и коллекции, сетевые
технологии, библиотеки и пакеты программ, современные профессиональные стандарты
информационных технологий, (в соответствии с профилизацией) (ПК-1);
способность профессионально решать задачи производственной и технологической
деятельности с учетом современных достижений науки и техники, включая: разработку
алгоритмических и программных решений в области системного и прикладного
программирования; разработку математических, информационных и имитационных
моделей по тематике выполняемых исследований; создание информационных ресурсов
глобальных сетей, образовательных контентов, прикладных баз данных; разработку тестов
и средств тестирования систем и средств на соответствие стандартам и исходным
требованиям; разработку эргономичных человеко-машинных интерфейсов (в соответствии
с профилизацией) (ПК-2);
способность разрабатывать и реализовывать процессы жизненного цикла
информационных систем, программного обеспечения, сервисов систем инфор-мационных
технологий, а также методы и механизмы оценки и анализа функ-ционирования средств и
систем информационных технологий; способность разработки проектной и программной
документации, удовлетворяющей нормативным требованиям (ПК-3);
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Дисциплина призвана участвовать в формировании у выпускника следующих
компетенций, предусмотренных учебным планом:
ОК-12 — владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством
управления информацией.
ОК-13 — способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.
ПК-2 — способность профессионально решать задачи производственной и
технологической деятельности с учетом современных достижений науки и техники,
включая: разработку алгоритмических и программных решений в области системного и
прикладного программирования; разработку математических, информационных и
имитационных моделей по тематике выполняемых исследований; создание
информационных ресурсов глобальных сетей, образовательного контента, прикладных баз
данных; разработку тестов и средств тестирования систем и средств на соответствие
стандартам и исходным требованиям; разработку эргономичных человеко-машинных
интерфейсов (в соответствии с профилями).
ПК-4 — способность понимать и применять в исследовательской и прикладной
деятельности современный математический аппарат, фундаментальные концепции и
системные методологии, международные и профессиональные стандарты в области
информационных технологий, способность использовать современные инструментальные
и вычислительные средства (в соответствии с профилем подготовки).
ПК-5 — способность в составе научно-исследовательского и производственного
коллектива решать задачи профессиональной деятельности (в соответствии с профилем
подготовки).
ПК-9 — способность осуществлять на практике современные методологии управления
жизненным циклом и качеством систем, программных средств и сервисов
информационных технологий.
ПК-25 — уверенное знание теоретических и методических основ, понимание
функциональных возможностей, следующих предметных областей: Разработка
информационных систем, Моделирование и анализ программного обеспечения,
Технологии мультимедиа, Архитектура и организация компьютеров, Конфигурирование и
использование операционных систем, Разработка и принципы сетевых технологий,
Человеко-машинное взаимодействие, Приложения и использование баз данных,
Социальные и этические вопросы ИТ, Анализ технических требований, Графика и
визуализация, Интеллектуальные системы, Теория баз данных;.
ПК-27 — способность квалифицированно применять в профессиональной деятельности
современные языки программирования и языки баз данных, методологии системной
инженерии, системы автоматизации проектирования, электронные библиотеки и
коллекции, сетевые технологии, библиотеки и пакеты программ, современные
профессиональные стандарты информационных технологий;.
ПК-28 — способность решать задачи производственной и технологической
деятельности на высоком профессиональном уровне, включая: разработку
алгоритмических и программных решений в области системного и прикладного
программирования; разработку математических, информационных и имитационных
моделей по тематике выполняемых опытно-конструкторских работ и проектов; создание
информационных ресурсов глобальных сетей, образовательного контента, прикладных баз
данных; разработку тестов и средств тестирования систем и средств на соответствие
стандартам и исходным требованиям; разработку эргономичных человеко-машинных
интерфейсов в соответствии с профилями подготовки;.
1. Знать:
 детальное знание методов и базовых алгоритмов обработки информационных
структур, методов анализа сложности алгоритмов (ПК-17);
 детальное знание парадигм и методологий программирования, особенно-стей
языков программирования общего и специального назначения, наиболее широко
2.
3.
используемых средств программирования (ПК-18);
 знание международных стандартов в области разработки программного
обеспечения, понимание процессного подхода, методов управления жизнен-ным
циклом и качеством программного обеспечения (ПК-21);
 уверенное знание теоретических и методических основ, понимание функциональных возможностей, областей применения компонентно-базированного
программирования (ПК-22);
 уверенное знание теоретических и методических основ, понимание функциональных возможностей, следующих предметных областей (ПК-25):
Уметь:
 владение методами и навыками использования и конфигурирования се-тевых
технологий (ПК-23);
 владение методами и навыками использования и конфигурирования
операционных систем и платформенных окружений (ПК-24);
 Разработка информационных систем
 Моделирование и анализ программного обеспечения
 Технологии мультимедиа
 Архитектура и организация компьютеров
 Конфигурирование и использование операционных систем
 Разработка и принципы сетевых технологий
 Человеко-машинное взаимодействие
 Приложения и использование баз данных
 Социальные и этические вопросы ИТ
 Анализ технических требований
Владеть:
 понимание концепций, синтаксической и семантической организации, ме-тодов
использования современных языков программирования (ПК-19);
 понимание концепций, базовых алгоритмов, принципов разработки и
функционирования современных операционных систем (ПК-20);
3. Краткое содержание дисциплины
.NET Framework. Интегрированная среда разработки приложений. Windows
приложения в .NET. Элементы управления .NET. Графика в .NET. Пользовательские
компоненты в .NET. ADO .NET. .NET и XML. Компоненты ASP .NET. Пользовательские
компоненты в ASP .NET. Веб и Windows службы.
4. Аннотация разработана на основании:
1. ФГОС ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденного приказом Минобрнауки РФ № 712
от 8.12.2009;
2. ПООП ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденной приказом Минобрнауки РФ № 337
от 17.09.2009;
3. Аннотация к РПД утверждена на заседании кафедры ИТ ИМИ (протокол №10 от 15 мая
2013 г.).
Аннотация
к рабочей программе дисциплины
Б3.В.ОД.4 «Информационные системы и банки данных»
Составитель(и):
__Богарытова А.А., ст. преп. каф. ИТ ИМИ_ _
Направление подготовки
Профиль подготовки
Квалификация (степень)
выпускника,
Форма обучения
Цикл, раздел учебного плана
Семестр(ы) изучения
Количество зачетных единиц
(кредитов)
Форма промежуточной
аттестации (зачет/экзамен)
Количество часов всего, из них:
Лекционные
практические
лабораторные
СРС
КСР
на экзамен/зачет
010300.62 Фундаментальная информатика
и информационные технологии
Сетевые технологии
Бакалавр
очное
Б3 Профессиональный цикл, Б3.В Вариативная часть,
Б3.В.ОД Обязательные дисциплины
6
2
зачет
108
22
0
22
58
6
—
1. Цели освоения дисциплины
Целями изучения дисциплины «Информационные системы и банки данных» является:
 изучение студентами современных научных и практических методов
проектирования, разработки, внедрения и сопровождения информационных систем
(ИС).
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Дисциплина призвана участвовать в формировании у выпускника следующих
компетенций, предусмотренных учебным планом:
ОК-12 — владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством
управления информацией.
ОК-13 — способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.
ПК-1 — способность применять в профессиональной деятельности современные языки
программирования и языки баз данных, методологии системной инженерии, системы
автоматизации проектирования, электронные библиотеки и коллекции, сетевые
технологии, библиотеки и пакеты программ, современные профессиональные стандарты
информационных технологий (в соответствии с профилями).
ПК-2 — способность профессионально решать задачи производственной и
технологической деятельности с учетом современных достижений науки и техники,
включая: разработку алгоритмических и программных решений в области системного и
прикладного программирования; разработку математических, информационных и
имитационных моделей по тематике выполняемых исследований; создание
информационных ресурсов глобальных сетей, образовательного контента, прикладных баз
данных; разработку тестов и средств тестирования систем и средств на соответствие
стандартам и исходным требованиям; разработку эргономичных человеко-машинных
интерфейсов (в соответствии с профилями).
ПК-3 — способность разрабатывать и реализовывать процессы жизненного цикла
информационных систем, программного обеспечения, сервисов систем информационных
технологий, а также методы и механизмы оценки и анализа функционирования средств и
систем информационных технологий; способность разработки проектной и программной
документации, удовлетворяющей нормативным требованиям.
ПК-7 — способность применять на практике международные и профессиональные
стандарты информационных технологий, современные парадигмы и методологии,
инструментальные и вычислительные средства (в соответствии с профилем подготовки).
ПК-8 — способность профессионально владеть базовыми математическими знаниями и
информационными технологиями, эффективно применять их для решения научнотехнических задач и прикладных задач, связанных с развитием и использованием
информационных технологий.
ПК-24 — владение методами и навыками использования и конфигурирования
операционных систем и платформенных окружений;.
ПК-25 — уверенное знание теоретических и методических основ, понимание
функциональных возможностей, следующих предметных областей: Разработка
информационных систем, Моделирование и анализ программного обеспечения,
Технологии мультимедиа, Архитектура и организация компьютеров, Конфигурирование и
использование операционных систем, Разработка и принципы сетевых технологий,
Человеко-машинное взаимодействие, Приложения и использование баз данных,
Социальные и этические вопросы ИТ, Анализ технических требований, Графика и
визуализация, Интеллектуальные системы, Теория баз данных;.
ПК-26 — понимание теоретических основ и общих принципов использования следующих
профессиональных областей: Анализ бизнес-требований, Электронная коммерция,
Экономика программной инженерии, Сопровождение программного обеспечения,
Процессы жизненного цикла программного обеспечения, Качество программного
обеспечения, Технология вычислительных систем, Системное администрирование,
Системная интеграция, Основы программной инженерии, Верификация и испытания
программного обеспечения, Встроенные системы, Распределенные системы, Управление
безопасностью ИТ, Управление информационными коммуникациями..
ПК-27 — способность квалифицированно применять в профессиональной деятельности
современные языки программирования и языки баз данных, методологии системной
инженерии, системы автоматизации проектирования, электронные библиотеки и
коллекции, сетевые технологии, библиотеки и пакеты программ, современные
профессиональные стандарты информационных технологий;.
ПК-28 — способность решать задачи производственной и технологической деятельности
на высоком профессиональном уровне, включая: разработку алгоритмических и
программных решений в области системного и прикладного программирования;
разработку математических, информационных и имитационных моделей по тематике
выполняемых опытно-конструкторских работ и проектов; создание информационных
ресурсов глобальных сетей, образовательного контента, прикладных баз данных;
разработку тестов и средств тестирования систем и средств на соответствие стандартам и
исходным требованиям; разработку эргономичных человеко-машинных интерфейсов в
соответствии с профилями подготовки;.
ПК-29 — способность разрабатывать, оценивать и реализовывать процессы жизненного
цикла информационных систем, программного обеспечения, сервисов систем
информационных технологий, а также реализовывать методы и механизмы оценки и
анализа функционирования средств и систем информационных технологий; способность
разработки проектной и программной документации, удовлетворяющей нормативным
требованиям..
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1. Знать:
 основные этапы проектирования информационных систем, основанных на
объектном подходе с использованием промышленных стандартизированных
решений;
 методы, средства и технологии анализа информационных ресурсов предметных
областей и разработки различных моделей данных и ИС;
2. Уметь:
 конструировать программные модули ИС;
 анализировать проектные решения и стратегии сопровождения ИС.
3. Владеть:
 основными принципами разработки ИС от этапа постановки задачи до
программной реализации;
3. Краткое содержание дисциплины
Проектирование ИС. Исходные данные для проектирования ИС. Методы управления
ресурсами, процессами, корпоративными знаниями (коммуникациями), как основа для
проектирования ИС. Риск проекта ИС. Компоненты проектирования. Стадии разработки,
модели представления, уровни детализации. Информационно-логическая модель ИС.
Общая схема информационно-логической модели, графовая основа модели
представления, определение структуры ИС. Модели представления ИС. Графические
средства описания различных моделей представления ИС. ЕСПД: типы документов для
представления проектных решений; графическое представление элементов; схемы
классификации / детализации: схемы формирования вторичных элементов; схемы
организационно-функциональной структуры; схемы требований; схемы потоков.
Функциональная модель ИС. Общая схема разработки функциональной модели.
Функциональная модель существующей технологии обработки данных. Описание
функциональной модели. Стратегии построения схем требований действий. Основные
схемы декомпозиции действий и данных функциональной модели. Варианты
преобразования функциональной модели. Модели данных. Иерархия моделей данных;
определения модели данных; уровни представления (концептуальный, логический,
физический); локальная (внешняя) модель; композиционная модель данных. Некоторые
концептуальные модели данных; реляционная модель данных. ER - модель;
функциональная модель данных; модель данных КОДАСИЛ; модель с классификацией
информационных объектов (модель Смиттов). Агрегирование объектов в предметные
базы данных. Сравнение различных моделей данных концептуального уровня. Методика
разработки типов данных на основе синтаксиса языка управления заданиями. Диаграммы
потоков действий-данных (модель де-Марко). Объектно-ориентированная модель
предметной области. Основные компоненты объектно-ориентированной модели
предметной области: метаобъект, объект, определение атрибута, связи. Спецификация
атрибутов: простые первичные показатели, ссылки, копии; категории; ключи;
вычисляемые показатели; вычисляемые связи. Траектории движения объекта в
пространстве параметров. Программно-ориентированные модели представления ИС.
Визуальное программирование. GUI (Graphical User Interface, Графический интерфейс
пользователя), MS Windows. Программирование, управляемое событиями. Типы данных.
Описание структуры модулей. Процедуры. Пакеты. Конструирование последовательных
управляющих структур. Приемы структурирования для последовательных управляющих
структур: метод дублирования кодов; метод введения переменной состояния; метод
введения флагов состояния. Базовые варианты обработки точек входа. Логика
асинхронных взаимодействий, доступ к переменным состояния и событиям.
Конструирование последовательных управляющих структур. Приемы структурирования
для последовательных управляющих структур: метод дублирования кодов; метод
введения переменной состояния; метод введения флагов состояния. Проектирование
логики на основе асинхронных взаимодействий. Базовые варианты обработки точек входа.
Логика асинхронных взаимодействий, доступ к переменным состояния и событиям.
Логический анализ структур ИС. Типизированные множества и отношения: основные
операции. Прочность и сцепление компонентов ИС. Анализ информационной связности
действий. Распределение обработки данных на основе анализа структур ИС. Формы
распределенных данных. Организация синхронности данных. Анализ производительности
ИС. Временной анализ блок-схем. Представление СМО в виде взаимодействующих задач.
Модель М/G/1 - FIFO.
4. Аннотация разработана на основании:
1. ФГОС ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденного приказом Минобрнауки РФ № 712
от 8.12.2009;
2. ПООП ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденной приказом Минобрнауки РФ № 337
от 17.09.2009;
3. Аннотация к РПД утверждена на заседании кафедры ИТ ИМИ (протокол №3 от 7
ноября 2013 г.).
Аннотация
к рабочей программе дисциплины
Б3.В.ОД.5 «Основы безопасности информационных технологий»
Составитель(и):
__Данилова Д.П., ст. преп. каф. ИТ ИМИ_ _
Направление подготовки
Профиль подготовки
Квалификация (степень)
выпускника,
Форма обучения
Цикл, раздел учебного плана
Семестр(ы) изучения
Количество зачетных единиц
(кредитов)
Форма промежуточной
аттестации (зачет/экзамен)
Количество часов всего, из них:
Лекционные
практические
лабораторные
СРС
КСР
на экзамен/зачет
010300.62 Фундаментальная информатика
и информационные технологии
Сетевые технологии
Бакалавр
очное
Б3 Профессиональный цикл, Б3.В Вариативная часть,
Б3.В.ОД Обязательные дисциплины
4
2
зачет
108
22
22
0
59
5
—
1. Цели освоения дисциплины
Целями изучения дисциплины «Основы безопасности информационных технологий»
является:
 Ознакомление с современной научной парадигмой информационной безопасности;
 Изучение организационно-правовых основ защиты информационных ресурсов
предприятия, отработка практических навыков решения вопросов в сфере
обеспечения его экономической и информационной безопасности;
 Приобретение слушателями теоретических и практических знаний по правовым
основам защиты информации при работе на вычислительной технике и в каналах
связи;
 Формирование практических навыков и способностей осуществления мероприятий
по обеспечению информационной безопасности компьютерных сетей.
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Дисциплина призвана участвовать в формировании у выпускника следующих
компетенций, предусмотренных учебным планом:
ОК-11 — способность понимать сущность и значение информации в развитии
современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в
этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том
числе защиты государственной тайны.
ПК-1 — способность применять в профессиональной деятельности современные языки
программирования и языки баз данных, методологии системной инженерии, системы
автоматизации проектирования, электронные библиотеки и коллекции, сетевые
технологии, библиотеки и пакеты программ, современные профессиональные стандарты
информационных технологий (в соответствии с профилями).
ПК-4 — способность понимать и применять в исследовательской и прикладной
деятельности современный математический аппарат, фундаментальные концепции и
системные методологии, международные и профессиональные стандарты в области
информационных технологий, способность использовать современные инструментальные
и вычислительные средства (в соответствии с профилем подготовки).
ПК-6 — способность осуществлять целенаправленный поиск информации о новейших
научных и технологических достижениях в сети Интернет, способность
взаимодействовать и сотрудничать с профессиональными сетевыми сообществами и
международными консорциумами, отслеживать динамику развития выбранных
направлений области информационных технологий.
ПК-10 — знание кодекса профессиональной этики и следование ему в жизни.
ПК-26 — понимание теоретических основ и общих принципов использования следующих
профессиональных областей: Анализ бизнес-требований, Электронная коммерция,
Экономика программной инженерии, Сопровождение программного обеспечения,
Процессы жизненного цикла программного обеспечения, Качество программного
обеспечения, Технология вычислительных систем, Системное администрирование,
Системная интеграция, Основы программной инженерии, Верификация и испытания
программного обеспечения, Встроенные системы, Распределенные системы, Управление
безопасностью ИТ, Управление информационными коммуникациями..
ПК-29 — способность разрабатывать, оценивать и реализовывать процессы жизненного
цикла информационных систем, программного обеспечения, сервисов систем
информационных технологий, а также реализовывать методы и механизмы оценки и
анализа функционирования средств и систем информационных технологий; способность
разработки проектной и программной документации, удовлетворяющей нормативным
требованиям..
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1. Знать:
 Основы российского и международного законодательства в области обеспечения
экономической и информационной безопасности информационных технологий;
 Методологические, организационные и реализационные принципы научной
парадигмы информационной безопасности;
 Основные виды угроз безопасности информационных технологий;
 Классификации и характеристики способов и средств защиты информационных
систем.
2. Уметь:
 Применять теории, методы, системы и средства защиты информационных
технологий при решении профессиональных задач.
3. Владеть:
 Знаниями теории, методов, систем и средств защиты информации для решения
практических задач в области информационных технологий, инструментальных
средств, сервисов глобальных сетей.
3. Краткое содержание дисциплины
В курсе рассматриваются
 концептуальные основы российского и международного законодательства в
области обеспечения экономической и информационной безопасности
информационных технологий.
 Методологические, организационные и реализационные принципы научной
парадигмы информационной безопасности.
 Классификация и характеристика способов и средств съема (перехвата)
информации, обрабатываемой техническими средствами.
 Основные структурно-функциональные элементы АС.
 Практические рекомендации по нормативно-правовому обеспечению работ по
защите информационных технологий организаций и предприятий.
 Демонстрация программных средств, предназначенных для обеспечения
информационной безопасности компьютерных сетей.
Данная дисциплина и направлена на формирование навыков и знаний в области
компьютерной безопасности, а именно обеспечению безопасности работы
информационных систем.
4. Аннотация разработана на основании:
1. ФГОС ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденного приказом Минобрнауки РФ № 712
от 8.12.2009;
2. ПООП ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденной приказом Минобрнауки РФ № 337
от 17.09.2009;
3. Аннотация к РПД утверждена на заседании кафедры ИТ ИМИ (протокол №9 от 10
апреля 2013 г.).
Аннотация
к рабочей программе дисциплины
Б3.В.ОД.6 «Введение в проектирование программных систем»
Составитель(и):
__Эверстов В.В., ст. преп. каф. ИТ ИМИ_ _
Направление подготовки
Профиль подготовки
Квалификация (степень)
выпускника,
Форма обучения
Цикл, раздел учебного плана
Семестр(ы) изучения
Количество зачетных единиц
(кредитов)
Форма промежуточной
аттестации (зачет/экзамен)
Количество часов всего, из них:
Лекционные
практические
лабораторные
СРС
КСР
на экзамен/зачет
010300.62 Фундаментальная информатика
и информационные технологии
Сетевые технологии
Бакалавр
очное
Б3 Профессиональный цикл, Б3.В Вариативная часть,
Б3.В.ОД Обязательные дисциплины
6
3
зачет
108
22
0
22
54
10
—
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Введение в проектирование программных систем»
являются:
 дать теоретические знания, умения и практические навыки, соответствующие
требованиям Государственного образовательного стандарта и обеспечивающим
решение актуальных прикладных задач в области профессиональной деятельности
бакалавра информационных технологий;
 дать знания и навыки, достаточные для самостоятельной научно-исследовательской
деятельности в области прикладной математики и теоретической информатики, а
также разработки новых информационных технологий;
 дать знания и умения, позволяющими применять современные алгоритмы и
современные методы разработки программного обеспечения для решения задач
науки, техники, экономики.
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
(модуля).
Дисциплина призвана участвовать в формировании у выпускника следующих
компетенций, предусмотренных учебным планом:
ОК-1 — способность выстраивать и реализовывать траектории интеллектуального,
культурного, нравственного, физического и профессионального саморазвития и
самосовершенствования.
ОК-8 — способность критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при
необходимости вид и характер своей профессиональной деятельности.
ОК-12 — владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством
управления информацией.
ОК-13 — способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.
ПК-4 — способность понимать и применять в исследовательской и прикладной
деятельности современный математический аппарат, фундаментальные концепции и
системные методологии, международные и профессиональные стандарты в области
информационных технологий, способность использовать современные инструментальные
и вычислительные средства (в соответствии с профилем подготовки).
ПК-3 — способность разрабатывать и реализовывать процессы жизненного цикла
информационных систем, программного обеспечения, сервисов систем информационных
технологий, а также методы и механизмы оценки и анализа функционирования средств и
систем информационных технологий; способность разработки проектной и программной
документации, удовлетворяющей нормативным требованиям.
ПК-7 — способность применять на практике международные и профессиональные
стандарты информационных технологий, современные парадигмы и методологии,
инструментальные и вычислительные средства (в соответствии с профилем подготовки).
ПК-19 — понимание концепций, синтаксической и семантической организации,
методов использования современных языков программирования.
ПК-25 — уверенное знание теоретических и методических основ, понимание
функциональных возможностей, следующих предметных областей: Разработка
информационных систем, Моделирование и анализ программного обеспечения,
Технологии мультимедиа, Архитектура и организация компьютеров, Конфигурирование и
использование операционных систем, Разработка и принципы сетевых технологий,
Человеко-машинное взаимодействие, Приложения и использование баз данных,
Социальные и этические вопросы ИТ, Анализ технических требований, Графика и
визуализация, Интеллектуальные системы, Теория баз данных;.
ПК-21 — знание международных стандартов в области разработки программного
обеспечения, понимание процессного подхода, методов управления жизненным циклом и
качеством программного обеспечения;.
ПК-26 — понимание теоретических основ и общих принципов использования
следующих профессиональных областей: Анализ бизнес-требований, Электронная
коммерция, Экономика программной инженерии, Сопровождение программного
обеспечения, Процессы жизненного цикла программного обеспечения, Качество
программного обеспечения, Технология вычислительных систем, Системное
администрирование, Системная интеграция, Основы программной инженерии,
Верификация и испытания программного обеспечения, Встроенные системы,
Распределенные системы, Управление безопасностью ИТ, Управление информационными
коммуникациями..
ПК-5 — способность в составе научно-исследовательского и производственного
коллектива решать задачи профессиональной деятельности (в соответствии с профилем
подготовки).
ПК-8 — способность профессионально владеть базовыми математическими знаниями и
информационными технологиями, эффективно применять их для решения научнотехнических задач и прикладных задач, связанных с развитием и использованием
информационных технологий.
ПК-9 — способность осуществлять на практике современные методологии управления
жизненным циклом и качеством систем, программных средств и сервисов
информационных технологий.
ПК-10 — знание кодекса профессиональной этики и следование ему в жизни.
ПК-11 — способность формировать суждения о значении и последствиях своей
профессиональной деятельности с учетом социальных, профессиональных и этических
позиций.
ПК-12
—
способность
реализовывать
процессы
управления
качеством
производственной деятельности, связанной с созданием и использованием систем
информационных технологий, осуществлять мониторинг и оценку качества процессов
производственной деятельности.
ПК-13 — способность составлять и контролировать план выполняемой работы,
планировать необходимые для выполнения работы ресурсы, оценивать результаты
собственной работы.
ПК-29 — способность разрабатывать, оценивать и реализовывать процессы жизненного
цикла информационных систем, программного обеспечения, сервисов систем
информационных технологий, а также реализовывать методы и механизмы оценки и
анализа функционирования средств и систем информационных технологий; способность
разработки проектной и программной документации, удовлетворяющей нормативным
требованиям..
В результате освоения дисциплины обучающийся должен овладеть следующими
компетенциями, описанными в ФГОС ВПО направления 010300.62, - ОК-1, 8, 12, 13; ПК4, 3, 7, 19, 25, 21, 26, 5, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 29.
По завершении данного курса студент должен:
иметь представление:
 о проблемах анализа проектирования ПО.
знать:
 методологию анализа и проектирования ПО,
уметь:
 Проектировать ПО,
 Применять языки нотаций.
3. Краткое содержание дисциплины
В рамках дисциплины рассматривается процессы моделирования, анализа, разработки
и сопровождения информационных систем. Детально рассматривается моделирование
информационных систем с помощью языка моделирования UML 2.0. Даются основные
понятия UML 2.0 и возможности его использования в разработке ПО, рассматриваются
моделирование классов, состояний, взаимодействий, функциональное моделирование,
моделирование информационных потоков, документирования технологических
процессов.
4. Аннотация разработана на основании:
1. ФГОС ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденного приказом Минобрнауки РФ № 712
от 8.12.2009;
2. ПООП ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденной приказом Минобрнауки РФ № 337
от 17.09.2009;
3. Аннотация к РПД утверждена на заседании кафедры ИТ ИМИ (протокол №10 от 15 мая
2013 г.).
Аннотация
к рабочей программе дисциплины
Б3.В.ОД.7 «Алгоритмы и протоколы компьютерных сетей»
Составитель(и):
__Леверьев В.С., ст. преп. каф. ИТ ИМИ_ _
Направление подготовки
Профиль подготовки
Квалификация (степень)
выпускника,
Форма обучения
Цикл, раздел учебного плана
Семестр(ы) изучения
Количество зачетных единиц
(кредитов)
Форма промежуточной
аттестации (зачет/экзамен)
Количество часов всего, из них:
Лекционные
практические
лабораторные
СРС
КСР
на экзамен/зачет
010300.62 Фундаментальная информатика
и информационные технологии
Сетевые технологии
Бакалавр
очное
Б3 Профессиональный цикл, Б3.В Вариативная часть,
Б3.В.ОД Обязательные дисциплины
8
3
зачет
108
30
0
30
44
4
—
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Алгоритмы и протоколы компьютерных сетей»
являются:
 Освоение студентами сетевых и телекоммуникационных технологий;
 Приобретение навыков самостоятельного изучения отдельных тем дисциплины и
решения типовых задач;
 Приобретение навыков работы в современных интегрированных системах
программирования для реализации сетевых протоколов;
 Усвоение полученных знаний студентами, а также формирование у них мотивации к
самообразованию за счет активизации самостоятельной познавательной
деятельности.
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Дисциплина призвана участвовать в формировании у выпускника следующих
компетенций, предусмотренных учебным планом:
ОК-11 — способность понимать сущность и значение информации в развитии
современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в
этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том
числе защиты государственной тайны.
ОК-12 — владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством
управления информацией.
ПК-3 — способность разрабатывать и реализовывать процессы жизненного цикла
информационных систем, программного обеспечения, сервисов систем информационных
технологий, а также методы и механизмы оценки и анализа функционирования средств и
систем информационных технологий; способность разработки проектной и программной
документации, удовлетворяющей нормативным требованиям.
ПК-4 — способность понимать и применять в исследовательской и прикладной
деятельности современный математический аппарат, фундаментальные концепции и
системные методологии, международные и профессиональные стандарты в области
информационных технологий, способность использовать современные инструментальные
и вычислительные средства (в соответствии с профилем подготовки).
ПК-6 — способность осуществлять целенаправленный поиск информации о новейших
научных и технологических достижениях в сети Интернет, способность
взаимодействовать и сотрудничать с профессиональными сетевыми сообществами и
международными консорциумами, отслеживать динамику развития выбранных
направлений области информационных технологий.
ПК-15 — понимание концепций и абстракций, способность использовать на практике
базовые математические дисциплины, включая:
Математический анализ I,
Математический анализ II, Кратные интегралы и ряды, Алгебра и геометрия, Дискретная
математика, Теория функций комплексной переменной, Функциональный анализ,
Математическая логика и теория алгоритмов, Теория автоматов и формальных языков,
Дифференциальные и разностные уравнения, Теория вероятностей и математическая
статистика, Вычислительные методы, Методы оптимизации и исследование операций и
др..
ПК-21 — знание международных стандартов в области разработки программного
обеспечения, понимание процессного подхода, методов управления жизненным циклом и
качеством программного обеспечения;.
ПК-22 — уверенное знание теоретических и методических основ, понимание
функциональных возможностей, областей применения компонентно-базированного
программирования;.
ПК-28 — способность решать задачи производственной и технологической
деятельности на высоком профессиональном уровне, включая: разработку
алгоритмических и программных решений в области системного и прикладного
программирования; разработку математических, информационных и имитационных
моделей по тематике выполняемых опытно-конструкторских работ и проектов; создание
информационных ресурсов глобальных сетей, образовательного контента, прикладных баз
данных; разработку тестов и средств тестирования систем и средств на соответствие
стандартам и исходным требованиям; разработку эргономичных человеко-машинных
интерфейсов в соответствии с профилями подготовки;.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
(модуля):
 ОК-13: способен работать с информацией с глобальных компьютерных сетях;
 ПК-2: осваивать методики использования программных средств для решения
практических задач;
 ПК-3: разрабатывать интерфейсы «человек – электронно-вычислительная
машина»;
 ПК-6: обосновывать принимаемые проектные решения, осуществлять
постановку и выполнять эксперименты по проверке их корректности и
эффективности;
 ПК-7: способность применять на практике международные и профессиональные
стандарты информационных технологий, современные парадигмы и
методологии, инструментальные и вычислительные средства (в соответствии с
профилем подготовки).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1. Знать:
 Теоретические основы архитектурной и системотехнической организации
вычислительных сетей, построения сетевых протоколов, основ Интернеттехнологий;
 механизмы взаимодействия протоколов стека TCP/IP;
2. Уметь:
 Выбирать, комплектовать и эксплуатировать программно-аппаратные средства в
создаваемых вычислительных и информационных системах и сетевых
структурах;
3. Владеть:
 Навыками конфигурирования локальных сетей, реализации сетевых протоколов
с помощью программных средств.
3. Краткое содержание дисциплины
Стек протоколов TCP/IP. Соответствие стека протоколов TCP/IP модели OSI. Протокол
IP. Формат пакета. Адресация в сетях IP. Формат IP-адреса. Классовая адресация. Маска
сети. Бесклассовая адресация. Типы IPv4-адресов (unicast, multicast, broadcast, anycast).
Особые IP-адреса. Распределение адресов (ICANN, IANA, RIR).
Технология NAT (SNAT, DNAP, PAT). Методы проксификации. FTP-прокси. HTTP(S)прокси. Протокол SOCKS. Технология STUN. Технология UPnP.
Протокол IPv6. Адреса IPv6. Маршрутизация (route). Статическая маршрутизация.
Виды протоколов динамической маршрутизации. Дистанционно-векторные протоколы:
RIP и (E)IGRP. Алгоритм покрывающего дерева (Spanning Tree Algorithm). Протоколы
состояния каналов связи: OSPF. Протоколы внешней маршрутизации: EGP, BGP.
Протоколы транспортного уровня (UDP, TCP, SCTP). Сокеты. Порты. Сравнение и
применение протоколов транспортного уровня.
Система доменных имен DNS (nslookup). Корневые серверы DNS. Механизм
назначения DNS-имен (ICANN, IANA). Протоколы Telnet и SSH. Протокол DHCP.
Протокол NTP.
Технология QoS. Сетевой протокол IGMP (группировка получателей пакетов).
Транспортный протокол RSVP (резервирование ресурсов). Прикладные протоколы:
(S)RTP, (S)RTCP. Прикладные сигнальные протоколы: RTSP (управление вещанием), SIP
(VoIP).
Мониторинг, диагностика и управление сетью. Протоколы ICMP и IGMP. Протокол
SNMP. Утилиты ping, traceroute, tcpdump, nmap, netcat, netstat.
Туннелирование протоколов. Протокол GRE. Виртуальные частные сети (VPN).
Защищенные VPN (IPsec, OpenVPN, PPTP). Доверительные VPN (MPLS, L2TP).
Протоколы SSL и TLS.
Протоколы FTP и HTTP. Протоколы электронной почты SMTP, POP3, IMAP.
Протоколы IRC и XMPP.
4. Аннотация разработана на основании:
1. ФГОС ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденного приказом Минобрнауки РФ № 712
от 8.12.2009;
2. ПООП ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденной приказом Минобрнауки РФ № 337
от 17.09.2009;
3. Аннотация к РПД утверждена на заседании кафедры ИТ ИМИ (протокол №10 от 15 мая
2013 г.).
Аннотация
к рабочей программе дисциплины
Б3.В.ОД.8 «Проектирование информационных системы»
Составитель(и):
__Мордовской С.Д., д.т.н., зав. каф. ИТ ИМИ_ _
Направление подготовки
Профиль подготовки
Квалификация (степень)
выпускника,
Форма обучения
Цикл, раздел учебного плана
Семестр(ы) изучения
Количество зачетных единиц
(кредитов)
Форма промежуточной
аттестации (зачет/экзамен)
Количество часов всего, из них:
Лекционные
практические
лабораторные
СРС
КСР
на экзамен/зачет
010300.62 Фундаментальная информатика
и информационные технологии
Сетевые технологии
Бакалавр
очное
Б3 Профессиональный цикл, Б3.В Вариативная часть,
Б3.В.ОД Обязательные дисциплины
7
4
экзамен
144
18
0
36
49
5
36
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Проектирование информационных систем» являются:
 Изучение основных стандарты проектирования информационных систем, профилей
ИС.
 Изучение методологических основ проектирования ИС с соответствующим
инструментарием.
 Освоение студентами методики системного и детального проектирования ИС.
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Дисциплина призвана участвовать в формировании у выпускника следующих
компетенций, предусмотренных учебным планом:
ОК-11 — способность понимать сущность и значение информации в развитии
современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в
этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том
числе защиты государственной тайны.
ОК-12 — владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством
управления информацией.
ПК-3 — способность разрабатывать и реализовывать процессы жизненного цикла
информационных систем, программного обеспечения, сервисов систем информационных
технологий, а также методы и механизмы оценки и анализа функционирования средств и
систем информационных технологий; способность разработки проектной и программной
документации, удовлетворяющей нормативным требованиям.
ПК-4 — способность понимать и применять в исследовательской и прикладной
деятельности современный математический аппарат, фундаментальные концепции и
системные методологии, международные и профессиональные стандарты в области
информационных технологий, способность использовать современные инструментальные
и вычислительные средства (в соответствии с профилем подготовки).
ПК-6 — способность осуществлять целенаправленный поиск информации о новейших
научных и технологических достижениях в сети Интернет, способность
взаимодействовать и сотрудничать с профессиональными сетевыми сообществами и
международными консорциумами, отслеживать динамику развития выбранных
направлений области информационных технологий.
ПК-15 — понимание концепций и абстракций, способность использовать на практике
базовые математические дисциплины, включая:
Математический анализ I,
Математический анализ II, Кратные интегралы и ряды, Алгебра и геометрия, Дискретная
математика, Теория функций комплексной переменной, Функциональный анализ,
Математическая логика и теория алгоритмов, Теория автоматов и формальных языков,
Дифференциальные и разностные уравнения, Теория вероятностей и математическая
статистика, Вычислительные методы, Методы оптимизации и исследование операций и
др..
ПК-5 — способность в составе научно-исследовательского и производственного
коллектива решать задачи профессиональной деятельности (в соответствии с профилем
подготовки).
ПК-21 — знание международных стандартов в области разработки программного
обеспечения, понимание процессного подхода, методов управления жизненным циклом и
качеством программного обеспечения;.
ПК-28 — способность решать задачи производственной и технологической
деятельности на высоком профессиональном уровне, включая: разработку
алгоритмических и программных решений в области системного и прикладного
программирования; разработку математических, информационных и имитационных
моделей по тематике выполняемых опытно-конструкторских работ и проектов; создание
информационных ресурсов глобальных сетей, образовательного контента, прикладных баз
данных; разработку тестов и средств тестирования систем и средств на соответствие
стандартам и исходным требованиям; разработку эргономичных человеко-машинных
интерфейсов в соответствии с профилями подготовки;.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1. Знать:
 методы анализа прикладной области, информационных потребностей,
формирования требований к ИС;
 методологии
и
технологии
проектирования
ИС,
проектирование
обеспечивающих подсистем ИС;
 методы и средства организации и управления проектом ИС на всех стадиях
жизненного цикла, оценка затрат проекта и экономической эффективности ИС;
основы менеджмента качества ИС;
 методы управления IT – проектами.
2. Уметь:
 проводить анализ предметной области, выявлять информационные потребности
и разрабатывать требования к ИС;
 проводить сравнительный анализ и выбор ИКТ для решения прикладных задач и
создания ИС;
 разрабатывать концептуальную модель прикладной области, выбирать
инструментальные средства и технологии проектирования ИС;
 проводить формализацию и реализацию решения прикладных задач выполнять
работы на всех стадиях жизненного цикла проекта ИС, оценивать качество и
3.
затраты проекта;
Владеть:
 владеть: навыками работы с инструментальными средствами моделирования
предметной области, прикладных и информационных процессов;
 навыками разработки технологической документации, использования
функциональных и технологических стандартов ИС.
 основные понятия, методы, алгоритмы и средства вычислительного
эксперимента
 применять теории, методы, алгоритмы, системы и средства информационных
технологий при решении практических задач.
3. Краткое содержание дисциплины
Проектирование информационной системы (ИС). Понятия и структура проекта ИС.
Требования к эффективности и надежности проектных решений.
Основные
компоненты технологии проектирования ИС. Методы и средства проектирования ИС.
Краткая характеристика применяемых технологий проектирования.
Требования, предъявляемые к технологии проектирования ИС. Выбор технологии
проектирования ИС. Каноническое проектирование ИС. Стадии и этапы процесса
проектирования ИС. Состав работ на предпроектной стадии, стадии технического и
рабочего проектирования, стадии ввода в действие ИС, эксплуатации и сопровождения.
Состав проектной документации. Состав, содержание и принципы организации
информационного обеспечения ИС.
Проектирование документальных БД: анализ предметной области, разработка состава и
структуры БД, проектирование логико-семантического комплекса. Проектирование
фактографических БД: методы проектирования; концептуальное, логическое и физическое
проектирование. Принципы и особенности проектирования интегрированных ИС.
Система управления информационными потоками как средство интеграции
приложений ИС. Методы и средства организации метаинформации проекта ИС.
Типовое проектирование ИС. Понятие типового элемента. Автоматизированное
проектирование
ИС
с
использованием
CASE-технологии.
Функциональноориентированный и объектно-ориентированный подходы. RAD-технологии прототипного
создания приложений.
Межсистемные интерфейсы и драйверы; интерфейсы в распределенных системах.
Стандартные методы совместного доступа к базам и программам в сложных
информационных системах (драйверы ODBC, программная система CORBA и др.).
4. Аннотация разработана на основании:
1. ФГОС ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденного приказом Минобрнауки РФ № 712
от 8.12.2009;
2. ПООП ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденной приказом Минобрнауки РФ № 337
от 17.09.2009;
3. Аннотация к РПД утверждена на заседании кафедры ИТ ИМИ (протокол №3 от 7
ноября 2013 г.).
Аннотация
к рабочей программе дисциплины
Б3.В.ОД.9 «Администрирование ОС Linux»
Составитель(и):
__Леверьев В.С., ст. преп. каф. ИТ ИМИ_ _
Направление подготовки
Профиль подготовки
Квалификация (степень)
выпускника,
Форма обучения
Цикл, раздел учебного плана
Семестр(ы) изучения
Количество зачетных единиц
(кредитов)
Форма промежуточной
аттестации (зачет/экзамен)
Количество часов всего, из них:
Лекционные
практические
лабораторные
СРС
КСР
на экзамен/зачет
010300.62 Фундаментальная информатика
и информационные технологии
Сетевые технологии
Бакалавр
Очное
Б3 Профессиональный цикл, Б3.В Вариативная часть,
Б3.В.ОД Обязательные дисциплины
6
4
экзамен
144
22
0
44
46
5
27
1. Цели освоения дисциплины
 изучение средств, методов и особенностей администрирования серверных
инсталляций ОС Linux. В курсе также рассматривается ряд вопросов внутреннего
устройства ОС Linux, позволяющих повысить качество знаний и уровень понимания
ряда профильных дисциплин.
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Дисциплина призвана участвовать в формировании у выпускника следующих
компетенций, предусмотренных учебным планом:
ОК-10 — способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в
профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и
моделирования, теоретического и экспериментального исследования.
ПК-1 — способность применять в профессиональной деятельности современные языки
программирования и языки баз данных, методологии системной инженерии, системы
автоматизации проектирования, электронные библиотеки и коллекции, сетевые
технологии, библиотеки и пакеты программ, современные профессиональные стандарты
информационных технологий (в соответствии с профилями).
ПК-4 — способность понимать и применять в исследовательской и прикладной
деятельности современный математический аппарат, фундаментальные концепции и
системные методологии, международные и профессиональные стандарты в области
информационных технологий, способность использовать современные инструментальные
и вычислительные средства (в соответствии с профилем подготовки).
ПК-5 — способность в составе научно-исследовательского и производственного
коллектива решать задачи профессиональной деятельности (в соответствии с профилем
подготовки).
ПК-15 — понимание концепций и абстракций, способность использовать на практике
базовые математические дисциплины, включая:
Математический анализ I,
Математический анализ II, Кратные интегралы и ряды, Алгебра и геометрия, Дискретная
математика, Теория функций комплексной переменной, Функциональный анализ,
Математическая логика и теория алгоритмов, Теория автоматов и формальных языков,
Дифференциальные и разностные уравнения, Теория вероятностей и математическая
статистика, Вычислительные методы, Методы оптимизации и исследование операций и
др..
ПК-16 — понимание концепций и основных законов естествознания, в частности,
физики.
ПК-27 — способность квалифицированно применять в профессиональной деятельности
современные языки программирования и языки баз данных, методологии системной
инженерии, системы автоматизации проектирования, электронные библиотеки и
коллекции, сетевые технологии, библиотеки и пакеты программ, современные
профессиональные стандарты информационных технологий;.
Дисциплина участвет в формировании следующих компетенций:
 ОК-7, выпускник должен уметь критически оценивать свои достоинства и
недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения
недостатков;
 ОК-9, выпускник должен быть способен анализировать социально-значимые
проблемы и процессы;
 ОК-14, владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного;
 ОК-15, выпускник должен владеть основными методами защиты производственного
персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных
бедствий;
 ПК-1, выпускник должен разрабатывать бизнес-планы и технические задания на
оснащение отделов, лабораторий, офисов и компьютерным и сетевым
оборудованием;
 ПК-7, выпускник должен готовить презентации, научно-технические отчеты по
результатам выполненной работы, оформлять результаты исследований в виде
статей и докладов на научно-технических конференциях;
 ПК-10, выпускник должен сопрягать аппаратные и программные средства в составе
информационных и автоматизированных систем;
 ПК-11, выпускник должен инсталлировать программное и аппаратное обеспечение
для информационных и автоматизированных систем.
Знать:
 Основы конфигурирования ОС Linux;
 Средства управления учетными записями и правами пользователей;
 Основы программирования скриптов командной строки;
Уметь:
 Настраивать сетевые интерфейсы;
 Пользоваться документацией;
 Устанавливать дополнительное ПО;
Владеть:
 Основными командами ОС Linux;
3. Краткое содержание дисциплины
Введение. Файловые системы Linux. Управление пользователями. Процессы.
Командный интерпретатор (оболочка). Утилиты и скриптовое программирование.
Внутреннее устройство ОС Linux. Установка ПО и сборка ядра. Сетевые протоколы.
Управление сетью. Серверы.
4. Аннотация разработана на основании:
1. ФГОС ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденного приказом Минобрнауки РФ № 712
от 8.12.2009;
2. ПООП ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденной приказом Минобрнауки РФ № 337
от 17.09.2009;
3. Аннотация к РПД утверждена на заседании кафедры ИТ ИМИ (протокол №10 от 15 мая
2013 г.).
Аннотация
к рабочей программе дисциплины
Б3.В.ОД.10 «Администрирование ОС Windows»
Составитель(и):
__Петров Е.Е., д.т.н., проф. каф. ИТ ИМИ_ _
Направление подготовки
Профиль подготовки
Квалификация (степень)
выпускника,
Форма обучения
Цикл, раздел учебного плана
Семестр(ы) изучения
Количество зачетных единиц
(кредитов)
Форма промежуточной
аттестации (зачет/экзамен)
Количество часов всего, из них:
Лекционные
практические
лабораторные
СРС
КСР
на экзамен/зачет
010300.62 Фундаментальная информатика
и информационные технологии
Сетевые технологии
Бакалавр
очное
Б3 Профессиональный цикл, Б3.В Вариативная часть,
Б3.В.ОД Обязательные дисциплины
7
2
зачет
72
9
0
9
49
5
—
1. Цели освоения дисциплины
Целью освоения настоящей дисциплины является:
 изучение средств, методов и особенностей администрирования Windows Server.
В курсе также рассматривается ряд вопросов внутреннего устройства Windows Server,
позволяющих повысить качество знаний и уровень понимания ряда профильных
дисциплин.
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Дисциплина призвана участвовать в формировании у выпускника следующих
компетенций, предусмотренных учебным планом:
ОК-10 — способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в
профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и
моделирования, теоретического и экспериментального исследования.
ПК-1 — способность применять в профессиональной деятельности современные языки
программирования и языки баз данных, методологии системной инженерии, системы
автоматизации проектирования, электронные библиотеки и коллекции, сетевые
технологии, библиотеки и пакеты программ, современные профессиональные стандарты
информационных технологий (в соответствии с профилями).
ПК-4 — способность понимать и применять в исследовательской и прикладной
деятельности современный математический аппарат, фундаментальные концепции и
системные методологии, международные и профессиональные стандарты в области
информационных технологий, способность использовать современные инструментальные
и вычислительные средства (в соответствии с профилем подготовки).
ПК-5 — способность в составе научно-исследовательского и производственного
коллектива решать задачи профессиональной деятельности (в соответствии с профилем
подготовки).
ПК-15 — понимание концепций и абстракций, способность использовать на практике
базовые математические дисциплины, включая:
Математический анализ I,
Математический анализ II, Кратные интегралы и ряды, Алгебра и геометрия, Дискретная
математика, Теория функций комплексной переменной, Функциональный анализ,
Математическая логика и теория алгоритмов, Теория автоматов и формальных языков,
Дифференциальные и разностные уравнения, Теория вероятностей и математическая
статистика, Вычислительные методы, Методы оптимизации и исследование операций и
др..
ПК-16 — понимание концепций и основных законов естествознания, в частности,
физики.
ПК-27 — способность квалифицированно применять в профессиональной деятельности
современные языки программирования и языки баз данных, методологии системной
инженерии, системы автоматизации проектирования, электронные библиотеки и
коллекции, сетевые технологии, библиотеки и пакеты программ, современные
профессиональные стандарты информационных технологий;.
Знать:
 Основы конфигурирования Windows Server;
 Возможности различных ролей Windows Server;
 Основы администрирования Active Directory;
 Основы программирования скриптов командной строки;
Уметь:
 Настраивать сетевые интерфейсы;
 Пользоваться документацией;
Владеть:
 Основными средствами управления Windows Server;
3. Краткое содержание дисциплины
Конфигурирование Windows Server. Установка Windows Server. Роли и компоненты
Windows Server. Интерфейс командной строки. Windows PowerShell. Active Directory.
4. Аннотация разработана на основании:
1. ФГОС ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденного приказом Минобрнауки РФ № 712
от 8.12.2009;
2. ПООП ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденной приказом Минобрнауки РФ № 337
от 17.09.2009;
3. Аннотация к РПД утверждена на заседании кафедры ИТ ИМИ (протокол №10 от 15 мая
2013 г.).
Аннотация
к рабочей программе дисциплины
Б3.В.ОД.11 «Системы управления контентом»
Составитель(и):
__Петрова Е.А., ст. преп. каф. ИТ ИМИ_ _
Направление подготовки
Профиль подготовки
Квалификация (степень)
выпускника,
Форма обучения
Цикл, раздел учебного плана
Семестр(ы) изучения
Количество зачетных единиц
(кредитов)
Форма промежуточной
аттестации (зачет/экзамен)
Количество часов всего, из них:
Лекционные
практические
лабораторные
СРС
КСР
на экзамен/зачет
010300.62 Фундаментальная информатика
и информационные технологии
Сетевые технологии
Бакалавр
очное
Б3 Профессиональный цикл, Б3.В Вариативная часть,
Б3.В.ОД Обязательные дисциплины
8
4
Экзамен
144
30
0
30
44
4
36
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины являются:
 Получение знаний о создании контента и управлении контентом Интернет-ресурсов
 Изучение информационных ресурсов предприятия с веб-ориентированной
информационной архитектурой
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Дисциплина призвана участвовать в формировании у выпускника следующих
компетенций, предусмотренных учебным планом:
ОК-10 — способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в
профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и
моделирования, теоретического и экспериментального исследования.
ПК-1 — способность применять в профессиональной деятельности современные языки
программирования и языки баз данных, методологии системной инженерии, системы
автоматизации проектирования, электронные библиотеки и коллекции, сетевые
технологии, библиотеки и пакеты программ, современные профессиональные стандарты
информационных технологий (в соответствии с профилями).
ПК-4 — способность понимать и применять в исследовательской и прикладной
деятельности современный математический аппарат, фундаментальные концепции и
системные методологии, международные и профессиональные стандарты в области
информационных технологий, способность использовать современные инструментальные
и вычислительные средства (в соответствии с профилем подготовки).
ПК-6 — способность осуществлять целенаправленный поиск информации о новейших
научных и технологических достижениях в сети Интернет, способность
взаимодействовать и сотрудничать с профессиональными сетевыми сообществами и
международными консорциумами, отслеживать динамику развития выбранных
направлений области информационных технологий.
ПК-15 — понимание концепций и абстракций, способность использовать на практике
базовые математические дисциплины, включая:
Математический анализ I,
Математический анализ II, Кратные интегралы и ряды, Алгебра и геометрия, Дискретная
математика, Теория функций комплексной переменной, Функциональный анализ,
Математическая логика и теория алгоритмов, Теория автоматов и формальных языков,
Дифференциальные и разностные уравнения, Теория вероятностей и математическая
статистика, Вычислительные методы, Методы оптимизации и исследование операций и
др..
ПК-16 — понимание концепций и основных законов естествознания, в частности,
физики.
ПК-27 — способность квалифицированно применять в профессиональной деятельности
современные языки программирования и языки баз данных, методологии системной
инженерии, системы автоматизации проектирования, электронные библиотеки и
коллекции, сетевые технологии, библиотеки и пакеты программ, современные
профессиональные стандарты информационных технологий;.
В результате освоения дисциплины студент должен
Знать:
 виды контента Интернет-ресурсов;
 процессы получения, формирования, анализа, рафинирования и преобразования
исходного нецифрового контента для формирования контента Интернетресурсов;
 процессы создания цифрового контента;
 программные и аппаратные средства и технологии создания цифрового
контента;
 принципы восприятия пользователем различных видов контента;
 принципы отображения информации на страницах Интернет-ресурсов;
 процессы управления сбором нецифрового контента;
 процессы приобретении и продажи контента;
 источники цифрового и нецифрового контента;
 процессы управления цифровым контентом Интернет-ресурсов;
 информационные сервисы (контент-сервисы);
 потребителей цифрового и нецифрового контента;
 персонал, создающий контент и управляющий контентом; принципы создания
систем управления контентом (CMS) на основе технологий баз данных,
онтологий и Semantic Web.
 методы и инструментальные средства проектирования, разработки и реализации
технического решения в области создания систем управления контентом
Интернет-ресурсов и систем управления контентом предприятия;
 методы и инструментальные средства разработки электронных словарей,
тезаурусов, онтологий;
 методы и инструментальные средства разработки компьютерных моделей
предметных областей;
 методы управления Интернет-ресурсами электронного предприятия;
 методы управления контентом информационных ресурсов предприятия;
 методы управления информационными сервисами;
 методы управления процессами жизненного цикла веб-контента;
 методы управление процессами жизненного цикла коллективного контента;










методы планирования поставки контента.
методы управления распространением контента
методы управления доступом к корпоративному контенту.
методы
персонализации
и
кастомизации
пользователей
свободно
распространяемого контента.
методы организации взаимодействия пользователей контента.
методы распределенное управление контентом.
методы управления контентом в реальном времени
принципы классификации контента в рамках внутренних и внешних систем
классификаций;
методы управления Flash-сайтами;
международные и отечественные стандарты в области создания и управления
контентом
Уметь:
 осуществлять сбор, формирование анализ, рафинирование и преобразование
исходного нецифрового контента для формирования контента Интернетресурсов;
 разрабатывать информационную архитектуру и контент Интернет-ресурсов с
учетом их назначения;
 использовать программные и аппаратные средства и технологии для создания
контента Интернет-ресурсов; проводить оценку пользовательского восприятия
информационного содержания Интернет-ресурсов;
 управлять сбором нецифрового контента для модернизации информационного
содержания Интернет-ресурсов;
 управлять цифровым контентом Интернет-ресурсов с использованием систем
управления контентом;
 управлять Интернет-ресурсами электронного предприятия;
 управлять контентом информационных ресурсов предприятия;
 управлять информационными сервисами;
 управлять процессами жизненного цикла веб-контента;
 управлять процессами жизненного цикла коллективного контента;
 планировать поставки контента.
 управлять распространением контента
 управлять доступом к корпоративному контенту.
 организовывать взаимодействия пользователей контента.
 осуществлять распределенное управление контентом.
 управлять процессами коллективной работы по созданию и использованию
контента.
 создавать сервисы управления контентом.
 управлять контентом в реальном времени
 управлять классификацией контента в рамках внутренних и внешних систем
классификаций;
 управлять основными компонентами ЕСМ.
 организовывать приобретение контента на коммерческой основе;
 распространение контента на коммерческой основе;
 создавать электронные предприятия в сфере создания, приобретения,
распространения и обработки контента;
 организовывать проектирование, разработку и реализацию технического
решения в области создания систем управления контентом Интернет-ресурсов и
систем управления контентом предприятия;
 руководить разработкой электронных словарей, тезаурусов, онтологий;
 разрабатывать компьютерные модели предметных областей.
Владеть:
 методами и технологиями получения, создания и управления контентом
Интернет-ресурсов;
 методами и технологиями управления разработкой информационного
содержания Интернет-ресурсов;
 методами и технологиями администрирования Интернет-ресурсов
 методами проектирования, разработки и реализации технического решения в
области создания систем управления контентом Интернет-ресурсов и систем
управления контентом предприятия;
 методами разработки электронных словарей, тезаурусов, онтологий;
 методами и инструментальными средствами разработки компьютерных моделей
предметных областей;
 методами управления Интернет-ресурсами электронного предприятия;
 методами управления процессами жизненного цикла веб-контента;
 методами управления процессами жизненного цикла коллективного контента;
 методами планирования поставки контента;
 методами управления распространением контента;
 методами управления доступом к корпоративному контенту.
 методами персонализации и кастомизации пользователей свободно
распространяемого контента;
 методами организации взаимодействия пользователей контента;
 методами разработки маркетинговых и рекламных стратегий в сфере создания и
продажи контента, оказания информационных услуг; распространения
информации.
3. Краткое содержание дисциплины
Цифровой контент. Информационные технологии в сетевом контенте. Взаимодействие
сервер-клиент и клиент-сервер в сетевых коммуникациях. Рынок современных ИТ-услуг.
Программное обеспечение для управления контентом.. Основы разметки текстового
контента в интернет. Наиболее популярные языки разметки. Основные элементы разметки
HTML. Основы дизайна цифрового контента. Системы управления контентом.
Подготовка контента к опубликованию. Выбор системы управления контентом. Установка
и настройка системы управления контентом. Создание и размещение контента.
Управление медиа в цифровом контенте. Вспомогательные приложения: звук и видео.
Воспроизведение видео. Дизайн сетевого контента. Главные (index, main) страницы.
Структурирование цифрового контента
4. Аннотация разработана на основании:
1. ФГОС ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденного приказом Минобрнауки РФ № 712
от 8.12.2009;
2. ПООП ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденной приказом Минобрнауки РФ № 337
от 17.09.2009;
3. Аннотация к РПД утверждена на заседании кафедры ИТ ИМИ (протокол №10 от 15 мая
2013 г.).
Аннотация
к рабочей программе дисциплины
Б3.В.ДВ.1 «Защита информации»
Составитель(и):
__Данилова Д.П., ст. преп. каф. ИТ ИМИ_ _
Направление подготовки
Профиль подготовки
Квалификация (степень)
выпускника,
Форма обучения
Цикл, раздел учебного плана
Семестр(ы) изучения
Количество зачетных единиц
(кредитов)
Форма промежуточной аттестации
(зачет/экзамен)
Количество часов всего, из них:
Лекционные
практические
лабораторные
СРС
КСР
на экзамен/зачет
010300.62 Фундаментальная информатика
и информационные технологии
Сетевые технологии
Бакалавр
очное
Б3 Профессиональный цикл, Б3.В Вариативная часть,
Б3.В.ДВ Дисциплины по выбору
7
3
зачет
108
18
0
36
49
5
—
1. Цели освоения дисциплины
Целями изучения дисциплины «Защита информации» является:
 Изучение основных принципов, методов и средств защиты информации в процессе
ее обработки, передачи и хранения с использованием компьютерных средств в
информационных системах;
 Приобретение прикладных знаний в области создания систем защиты информации;
 Овладение
навыками
самостоятельного
использования
соответствующих
инструментальных программных систем.
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Дисциплина призвана участвовать в формировании у выпускника следующих
компетенций, предусмотренных учебным планом:
ОК-11 — способность понимать сущность и значение информации в развитии
современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в
этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том
числе защиты государственной тайны.
ПК-2 — способность профессионально решать задачи производственной и
технологической деятельности с учетом современных достижений науки и техники,
включая: разработку алгоритмических и программных решений в области системного и
прикладного программирования; разработку математических, информационных и
имитационных моделей по тематике выполняемых исследований; создание
информационных ресурсов глобальных сетей, образовательного контента, прикладных баз
данных; разработку тестов и средств тестирования систем и средств на соответствие
стандартам и исходным требованиям; разработку эргономичных человеко-машинных
интерфейсов (в соответствии с профилями).
ПК-3 — способность разрабатывать и реализовывать процессы жизненного цикла
информационных систем, программного обеспечения, сервисов систем информационных
технологий, а также методы и механизмы оценки и анализа функционирования средств и
систем информационных технологий; способность разработки проектной и программной
документации, удовлетворяющей нормативным требованиям.
ПК-11 — способность формировать суждения о значении и последствиях своей
профессиональной деятельности с учетом социальных, профессиональных и этических
позиций.
ПК-21 — знание международных стандартов в области разработки программного
обеспечения, понимание процессного подхода, методов управления жизненным циклом и
качеством программного обеспечения;.
ПК-26 — понимание теоретических основ и общих принципов использования следующих
профессиональных областей: Анализ бизнес-требований, Электронная коммерция,
Экономика программной инженерии, Сопровождение программного обеспечения,
Процессы жизненного цикла программного обеспечения, Качество программного
обеспечения, Технология вычислительных систем, Системное администрирование,
Системная интеграция, Основы программной инженерии, Верификация и испытания
программного обеспечения, Встроенные системы, Распределенные системы, Управление
безопасностью ИТ, Управление информационными коммуникациями..
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1. Знать:
 Основные понятия и направления в защите компьютерной информации,
принципы защиты информации, принципы классификации и примеры угроз
безопасности компьютерным системам,
 современные подходы к защите продуктов и систем информационных
технологий, реализованные в действующих отечественных и международных
стандартах ИТ-безопасности,
 основные инструменты обеспечения многоуровневой безопасности в
информационных системах.
2. Уметь:
 ограничивать использование ресурсов компьютера на основе раздельного
доступа пользователей в операционную систему;
 организовывать регистрацию пользователей в сетевой операционной системе;
 организовывать защиту информации в локальной сети на уровнях входа в сеть и
системы прав доступа;
 организовывать безопасную работу в Интернет и отправку почтовых сообщений
в глобальной сети;
 использовать средства защиты данных от разрушающих программных
воздействий компьютерных вирусов.
3. Владеть:
 методами аудита безопасности информационных систем, методами системного
анализа информационных систем.
3. Краткое содержание дисциплины
Правовые и организационные аспекты защиты информации
Угрозы информационной безопасности и методы их реализации
Методы и средства обеспечения информационной безопасности информационных
систем
Использование защищенных компьютерных систем
Защита от разрушающих программных воздействий
Парольные системы
Шифрование данных
Защита программ и данных
Особенности защиты в операционных системах
Особенности защиты информации в компьютерных сетях
4. Аннотация разработана на основании:
1. ФГОС ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденного приказом Минобрнауки РФ № 712
от 8.12.2009;
2. ПООП ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденной приказом Минобрнауки РФ № 337
от 17.09.2009;
3. Аннотация к РПД утверждена на заседании кафедры ИТ ИМИ (протокол №10 от 15 мая
2013 г.).
Аннотация
к рабочей программе дисциплины
Б3.В.ДВ.1 «Администрирование ЛВС»
Составитель(и):
__Леверьев В.С., ст. преп. каф. ИТ ИМИ_ _
Направление подготовки
Профиль подготовки
Квалификация (степень)
выпускника,
Форма обучения
Цикл, раздел учебного плана
Семестр(ы) изучения
Количество зачетных единиц
(кредитов)
Форма промежуточной аттестации
(зачет/экзамен)
Количество часов всего, из них:
Лекционные
практические
лабораторные
СРС
КСР
на экзамен/зачет
010300.62 Фундаментальная информатика
и информационные технологии
Сетевые технологии
Бакалавр
очное
Б3 Профессиональный цикл, Б3.В Вариативная часть,
Б3.В.ДВ Дисциплины по выбору
7
3
зачет
108
18
0
36
49
5
—
1. Цели освоения дисциплины
Целями изучения дисциплины «Администрирование ЛВС» является:
изучение средств, методов и особенностей администрирования локальных
вычислительных сетей под управлением Windows Server. В курсе также рассматривается
ряд вопросов внутреннего устройства Windows Server, позволяющих повысить качество
знаний и уровень понимания ряда профильных дисциплин.
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Дисциплина призвана участвовать в формировании у выпускника следующих
компетенций, предусмотренных учебным планом:
ОК-11 — способность понимать сущность и значение информации в развитии
современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в
этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том
числе защиты государственной тайны.
ОК-13 — способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.
ПК-1 — способность применять в профессиональной деятельности современные языки
программирования и языки баз данных, методологии системной инженерии, системы
автоматизации проектирования, электронные библиотеки и коллекции, сетевые
технологии, библиотеки и пакеты программ, современные профессиональные стандарты
информационных технологий (в соответствии с профилями).
ПК-3 — способность разрабатывать и реализовывать процессы жизненного цикла
информационных систем, программного обеспечения, сервисов систем информационных
технологий, а также методы и механизмы оценки и анализа функционирования средств и
систем информационных технологий; способность разработки проектной и программной
документации, удовлетворяющей нормативным требованиям.
ПК-6 — способность осуществлять целенаправленный поиск информации о новейших
научных и технологических достижениях в сети Интернет, способность
взаимодействовать и сотрудничать с профессиональными сетевыми сообществами и
международными консорциумами, отслеживать динамику развития выбранных
направлений области информационных технологий.
ПК-7 — способность применять на практике международные и профессиональные
стандарты информационных технологий, современные парадигмы и методологии,
инструментальные и вычислительные средства (в соответствии с профилем подготовки).
ПК-20 — понимание концепций, базовых алгоритмов, принципов разработки и
функционирования современных операционных систем;.
ПК-23 — владение методами и навыками использования и конфигурирования сетевых
технологий;.
ПК-24 — владение методами и навыками использования и конфигурирования
операционных систем и платформенных окружений;.
ПК-25 — уверенное знание теоретических и методических основ, понимание
функциональных возможностей, следующих предметных областей: Разработка
информационных систем, Моделирование и анализ программного обеспечения,
Технологии мультимедиа, Архитектура и организация компьютеров, Конфигурирование и
использование операционных систем, Разработка и принципы сетевых технологий,
Человеко-машинное взаимодействие, Приложения и использование баз данных,
Социальные и этические вопросы ИТ, Анализ технических требований, Графика и
визуализация, Интеллектуальные системы, Теория баз данных;.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1. Знать:
 Основы конфигурирования Windows Server;
 Возможности различных ролей Windows Server;
 Основы администрирования Active Directory;
 Основы программирования скриптов командной строки;
2. Уметь:
 Настраивать сетевые интерфейсы;
 Пользоваться документацией;
3. Владеть:
Основными средствами управления Windows Server;
3. Краткое содержание дисциплины
Введение. Задачи и цели сетевого администрирования. Версии, редакции и
возможности операционных систем семейства Windows Server. Обзор технологий
компании Microsoft. Продукты основанные на Windows Server (Windows Small Business
Server и др.). Обзор серверных продуктов работающих в связке с Windows Server (SQL
Server, Exchange Server и др.). Конфигурирование Windows Server. Списки доступа ACL.
Управление доступом к файлам. Реестр Windows. Консоль и оснастки MMC. Управление
дисками. Управление квотами. Сжатие и шифрование файлов. Теневые копии.
Автономные файлы. Аудит доступа. Журналирование событий. Мониторинг
производительности. Запуск действий по расписанию. Управление службами. Служба
файлов и печати. Протокол RDP. Удаленный рабочий стол. Службы терминалов.
Установка Windows Server. Планирование установки системы. Выбор режима установки.
Выбор носителя дистрибутива системы. Автоматизированная установка. Установка с
помощью WDS. Обновление системы с помощью WSUS. Консоль восстановления и
Recovery Environment. Windows Server в режиме Server Core. Средства управления
Windows Server с помощью интерфейса командной строки (diskpart, netsh и др.). Windows
Management Instrumentation. Возможности, инструменты, пример работы с помощью
WMIC. Роли и компоненты Windows Server. Установка ролей и компонентов. Роль DHCPсервера. Виртуализация на базе Windows Server и роль гипервизора Hyper-V. Работа
Windows Server в качестве веб-сервера, сервера приложений и ftp-сервера. Роли IIS. Active
Directory. Роль DNS-сервера. Роль контроллера AD. Схема AD. Логическая структура AD,
домены, деревья и леса AD. Контроллеры AD, репликация данных AD, хозяева операций,
сайты. Организационные подразделения (ОП), делегирование административных
полномочий. Группы безопасности, групповые политики. Консоль управления
групповыми политиками. Управление объектами Active Directory утилитами командной
строки. Настройка параметров безопасности (Шаблоны безопасности, Анализ и настройка
безопасности)
4. Аннотация разработана на основании:
1. ФГОС ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденного приказом Минобрнауки РФ № 712
от 8.12.2009;
2. ПООП ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденной приказом Минобрнауки РФ № 337
от 17.09.2009;
3. Аннотация к РПД утверждена на заседании кафедры ИТ ИМИ (протокол №10 от 15 мая
2013 г.).
Аннотация
к рабочей программе дисциплины
Б3.В.ДВ.2 «Суперкомпьютеры и применение»
Составитель(и):
__Леверьев В.С., ст. преп. каф. ИТ ИМИ_ _
Направление подготовки
Профиль подготовки
Квалификация (степень)
выпускника,
Форма обучения
Цикл, раздел учебного плана
Семестр(ы) изучения
Количество зачетных единиц
(кредитов)
Форма промежуточной аттестации
(зачет/экзамен)
Количество часов всего, из них:
Лекционные
практические
лабораторные
СРС
КСР
на экзамен/зачет
010300.62 Фундаментальная информатика
и информационные технологии
Сетевые технологии
Бакалавр
очное
Б3 Профессиональный цикл, Б3.В Вариативная часть,
Б3.В.ДВ Дисциплины по выбору
8
5
экзамен
180
32
0
32
84
5
27
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины являются изучение архитектурных особенностей
высокопроизводительных вычислительных систем, методик их применения для решения
прикладных научных задач и библиотек программного обеспечения позволяющих
повысить эффективность их использования.
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Дисциплина призвана участвовать в формировании у выпускника следующих
компетенций, предусмотренных учебным планом:
ОК-11 — способность понимать сущность и значение информации в развитии
современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в
этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том
числе защиты государственной тайны.
ОК-12 — владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством
управления информацией.
ПК-1 — способность применять в профессиональной деятельности современные языки
программирования и языки баз данных, методологии системной инженерии, системы
автоматизации проектирования, электронные библиотеки и коллекции, сетевые
технологии, библиотеки и пакеты программ, современные профессиональные стандарты
информационных технологий (в соответствии с профилями).
ПК-2 — способность профессионально решать задачи производственной и
технологической деятельности с учетом современных достижений науки и техники,
включая: разработку алгоритмических и программных решений в области системного и
прикладного программирования; разработку математических, информационных и
имитационных моделей по тематике выполняемых исследований; создание
информационных ресурсов глобальных сетей, образовательного контента, прикладных баз
данных; разработку тестов и средств тестирования систем и средств на соответствие
стандартам и исходным требованиям; разработку эргономичных человеко-машинных
интерфейсов (в соответствии с профилями).
ПК-4 — способность понимать и применять в исследовательской и прикладной
деятельности современный математический аппарат, фундаментальные концепции и
системные методологии, международные и профессиональные стандарты в области
информационных технологий, способность использовать современные инструментальные
и вычислительные средства (в соответствии с профилем подготовки).
ПК-6 — способность осуществлять целенаправленный поиск информации о новейших
научных и технологических достижениях в сети Интернет, способность
взаимодействовать и сотрудничать с профессиональными сетевыми сообществами и
международными консорциумами, отслеживать динамику развития выбранных
направлений области информационных технологий.
ПК-24 — владение методами и навыками использования и конфигурирования
операционных систем и платформенных окружений;.
ПК-26 — понимание теоретических основ и общих принципов использования следующих
профессиональных областей: Анализ бизнес-требований, Электронная коммерция,
Экономика программной инженерии, Сопровождение программного обеспечения,
Процессы жизненного цикла программного обеспечения, Качество программного
обеспечения, Технология вычислительных систем, Системное администрирование,
Системная интеграция, Основы программной инженерии, Верификация и испытания
программного обеспечения, Встроенные системы, Распределенные системы, Управление
безопасностью ИТ, Управление информационными коммуникациями..
ПК-28 — способность решать задачи производственной и технологической деятельности
на высоком профессиональном уровне, включая: разработку алгоритмических и
программных решений в области системного и прикладного программирования;
разработку математических, информационных и имитационных моделей по тематике
выполняемых опытно-конструкторских работ и проектов; создание информационных
ресурсов глобальных сетей, образовательного контента, прикладных баз данных;
разработку тестов и средств тестирования систем и средств на соответствие стандартам и
исходным требованиям; разработку эргономичных человеко-машинных интерфейсов в
соответствии с профилями подготовки;.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1. Знать:
 Способы классификации и виды высокопроизводительных вычислительных
архитектур.
 Возможности, особенности и основные реализации библиотек параллельного
программирования BLAS, LAPACK.
 Способы профилирования и оценки эффективности распараллеливания программ.
2. Уметь:
 Разрабатывать приложения для архитектура NVidia CUDA.
3. Владеть:
 Способы подключения к вычислительным кластерам и постановки задач в очередь
менеджера ресурсов кластера.
3. Краткое содержание дисциплины
Архитектура вычислительных систем. Тасономия Флинна. Параллельные вычисления
на архитектурах SMP, MPP, NUMA. Скалярные и векторные вычисления.
Энергоэффективные вычисления. NVidia Tesla, Intel Xeon Phi, Cell, IBM Power.
Вычислительные библиотеки BLAS и LAPACK. Библиотеки параллельного
программирования MPI, OpenMP, UPC, OpenCL, NVidia CUDA.
Работа на вычислительном кластере. Менеджер распределенных ресурсов для
вычислительных кластеров Torque (принцип работы, синтаксис файла задания).
Терминальный доступ по протоколу SSH (подключение, выполнение команд,
копирование файлов). Компиляторы GCC и Intel C/C++ Compiler (процесс компиляции,
ключи компиляции). Сборка средствами утилиты Make (схема работы, формат Makefile).
Профилирование приложений MPI (MPE, Jumpshot, форматы профилировочных файлов).
Визуализация результатов (VTK, HDF, NetCDF, ParaView, Gnuplot, MayaVi).
Обзор технологии NVidia CUDA. Среда разработки (CUDA SDK, CUDA Toolkit,
Parallel NSight). Компиляция и отладка CUDA-приложений. Сравнение CUDA Runtime
API и CUDA Driver API. Поколения и возможности потоковых мультрипроцессоров
NVidia. Compute Capability. Иерархия потоков CUDA (поток, блок, грид). Типы памяти
CUDA (local, shared, global, constant, texture).
CUDA Runtime API. Функции управления устройствами (Device management). Функции
управления потоками (Stream Management). Функции работы с событиями (Event
Management). Функции управления выполненим (Execution control). Функции управления
памятью (Memory management).
Расширения языка С. Спецификаторы функций (__global__, __device__, __host__).
Добавленные типы данных (intl, int2, int3, int4, floatl, float2, float3, float4 и
т.д.).Добавленные переменные (gridDim, blockDim, blockIdx, threadIdx, warpSize).
Директива вызова ядер. Добавленные функции CUDA Math API. Оптимизация
использования shared памяти.
Дополнительные библиотеки CUDA. Библиотека CUBLAS (Вспомогательные функции
(helper functions), функции 1, 2 и 3 уровней (level 1, level 2, level 3)). Библиотека CUFFT.
Библиотека CUSPARSE (форматы хранения разреженных матриц (COO, CSR, CSC),
вспомогательные функции (helper functions), функции 1, 2 и 3 уровней (level 1, level 2,
level 3), дополнительные функции (extra functions)).
4. Аннотация разработана на основании:
1. ФГОС ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденного приказом Минобрнауки РФ № 712
от 8.12.2009;
2. ПООП ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденной приказом Минобрнауки РФ № 337
от 17.09.2009;
3. Аннотация к РПД утверждена на заседании кафедры ИТ ИМИ (протокол №10 от 15 мая
2013 г.).
Аннотация
к рабочей программе дисциплины
Б3.В.ДВ.2 «Технологии сети интернет»
Составитель(и):
__Леверьев В.С., ст. преп. каф. ИТ ИМИ_ _
Направление подготовки
Профиль подготовки
Квалификация (степень)
выпускника,
Форма обучения
Цикл, раздел учебного плана
Семестр(ы) изучения
Количество зачетных единиц
(кредитов)
Форма промежуточной аттестации
(зачет/экзамен)
Количество часов всего, из них:
Лекционные
практические
лабораторные
СРС
КСР
на экзамен/зачет
010300.62 Фундаментальная информатика
и информационные технологии
Сетевые технологии
Бакалавр
очное
Б3 Профессиональный цикл, Б3.В Вариативная часть,
Б3.В.ДВ Дисциплины по выбору
8
5
экзамен
180
32
0
32
84
5
27
1. Цели освоения дисциплины
Целями изучения дисциплины «Технологии сети интернет» является:
Целями освоения дисциплины являются понимание студентами принципов построения и
функционирования сети интернет, а также приобретение практических навыков
разработки веб-приложений. В курсе также рассматриваются базовые и прикладные
сетевые протоколы, вопросы администрирования и безопасности локальных сетей.
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Дисциплина призвана участвовать в формировании у выпускника следующих
компетенций, предусмотренных учебным планом:
ОК-12 — владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством
управления информацией.
ОК-13 — способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.
ПК-2 — способность профессионально решать задачи производственной и
технологической деятельности с учетом современных достижений науки и техники,
включая: разработку алгоритмических и программных решений в области системного и
прикладного программирования; разработку математических, информационных и
имитационных моделей по тематике выполняемых исследований; создание
информационных ресурсов глобальных сетей, образовательного контента, прикладных баз
данных; разработку тестов и средств тестирования систем и средств на соответствие
стандартам и исходным требованиям; разработку эргономичных человеко-машинных
интерфейсов (в соответствии с профилями).
ПК-3 — способность разрабатывать и реализовывать процессы жизненного цикла
информационных систем, программного обеспечения, сервисов систем информационных
технологий, а также методы и механизмы оценки и анализа функционирования средств и
систем информационных технологий; способность разработки проектной и программной
документации, удовлетворяющей нормативным требованиям.
ПК-6 — способность осуществлять целенаправленный поиск информации о новейших
научных и технологических достижениях в сети Интернет, способность
взаимодействовать и сотрудничать с профессиональными сетевыми сообществами и
международными консорциумами, отслеживать динамику развития выбранных
направлений области информационных технологий.
ПК-7 — способность применять на практике международные и профессиональные
стандарты информационных технологий, современные парадигмы и методологии,
инструментальные и вычислительные средства (в соответствии с профилем подготовки).
ПК-13 — способность составлять и контролировать план выполняемой работы,
планировать необходимые для выполнения работы ресурсы, оценивать результаты
собственной работы.
ПК-14 — способность осуществлять мониторинг за соответствием производственных
процессов требованиям систем контроля окружающей среды и безопасности труда.
ПК-21 — знание международных стандартов в области разработки программного
обеспечения, понимание процессного подхода, методов управления жизненным циклом и
качеством программного обеспечения;.
ПК-26 — понимание теоретических основ и общих принципов использования следующих
профессиональных областей: Анализ бизнес-требований, Электронная коммерция,
Экономика программной инженерии, Сопровождение программного обеспечения,
Процессы жизненного цикла программного обеспечения, Качество программного
обеспечения, Технология вычислительных систем, Системное администрирование,
Системная интеграция, Основы программной инженерии, Верификация и испытания
программного обеспечения, Встроенные системы, Распределенные системы, Управление
безопасностью ИТ, Управление информационными коммуникациями..
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1. Знать:
1. механизмы взаимодействия протоколов стека TCP/IP;
2. принципы работы протокола HTTP и интерфейса CGI;
3. основы концепции SOA;
2. Уметь:
1. разрабатывать веб-приложения с использованием языка программирования JavaScript;
3. Владеть:
1. основами синтаксиса языков HTML, XML и таблиц CSS;
2. основами синтаксиса языка программирования JavaScript;
3. Краткое содержание дисциплины
Введение в сети и телекоммуникации. История компьютерных сетей. Глобальные,
городские, локальные и персональные сети. Сетевые стандарты. Топология сетей.
Элементы сети. Характеристики сети.
Многоуровневые модели. Модель OSI. Уровни модели OSI. Стандартные стеки
протоколов. Соответствие стеков протоколов модели OSI. Распределение протоколов по
элементам сети.
Верхние уровни модели OSI. Клиент-серверная модель и одноранговые сети. Протокол
Telnet. Система доменных имен. Протокол DHCP. Протокол HTTP. Электронная почта.
Транспортный уровень модели OSI. Порты. Протокол UDP. Протокол TCP. Сравнение
и применение протоколов.
Адресация в сетях IP. Типы IPv4-адресов. Формат IP-адреса. Классовая адресация.
Маска сети. Бесклассовая адресация. Распределение адресов. Особые IP-адреса.
Технология NAT. Адреса IPv6.
Сетевой уровень модели OSI. Протокол IP. Формат пакета. Маршрутизация. Протокол
IPv6. Протокол ICMP.
Канальный уровень модели OSI. Подуровни канального уровня. MAC-адреса. Протокол
ARP. Разделяемая среда, методы доступа. Неразделяемая среда. Беспроводные
технологии.
Физический уровень модели OSI. Характеристики линий связи. Типы кабелей.
Коннекторы. Модуляция. Методы кодирования.
Технология Ethernet. Формат кадра Ethernet. Передача данных. Физическая среда.
Технология Fast Ethernet. Технология Gigabit Ethernet. Технология 10G Ethernet.
Беспроводные сети. Распространение электромагнитных волн. Лицензирование частот.
Технология широкополосного сигнала. Физические уровни стандарта 802.11. Технология
Bluetooth. Безопасность беспроводных сетей.
Маршрутизация. Задачи, решаемые маршрутизатором. Таблица маршрутизации.
Статическая маршрутизация. Виды протоколов динамической маршрутизации.
Дистанционно-векторные протоколы: RIPv1 и RIPv2. Протоколы состояния каналов связи:
OSPF.
Коммутаторы. Принципы работы коммутатора. Алгоритм покрывающего дерева.
Виртуальные сети (VLAN). Иерархическая сетевая модель: уровни доступа,
распределения и магистрали.
4. Аннотация разработана на основании:
1. ФГОС ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденного приказом Минобрнауки РФ № 712
от 8.12.2009;
2. ПООП ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденной приказом Минобрнауки РФ № 337
от 17.09.2009;
3. Аннотация к РПД утверждена на заседании кафедры ИТ ИМИ (протокол №10 от 15 мая
2013 г.).
Аннотация
к рабочей программе дисциплины
Б3.В.ДВ.3 «Технология компонентного программирования»
Составитель(и):
__Эверстов В.В., ст. преп. каф. ИТ ИМИ_ _
Направление подготовки
Профиль подготовки
Квалификация (степень)
выпускника,
Форма обучения
Цикл, раздел учебного плана
Семестр(ы) изучения
Количество зачетных единиц
(кредитов)
Форма промежуточной аттестации
(зачет/экзамен)
Количество часов всего, из них:
Лекционные
практические
лабораторные
СРС
КСР
на экзамен/зачет
010300.62 Фундаментальная информатика
и информационные технологии
Сетевые технологии
Бакалавр
очное
Б3 Профессиональный цикл, Б3.В Вариативная часть,
Б3.В.ДВ Дисциплины по выбору
6
3
зачет
108
22
22
0
58
6
—
1. Цели освоения дисциплины
Целями изучения дисциплины «Технология компонентного программирования» является:
1.1. Изучение базовых понятий и навыков компонентного программирования.
1.2. Формирование представления и практических навыков использования
современных технологий программирования, основанных на достижениях в
области информационных технологий.
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
«Технология компонентного программирования».
Дисциплина призвана участвовать в формировании у выпускника следующих
компетенций, предусмотренных учебным планом:
ПК-1 — способность применять в профессиональной деятельности современные языки
программирования и языки баз данных, методологии системной инженерии, системы
автоматизации проектирования, электронные библиотеки и коллекции, сетевые
технологии, библиотеки и пакеты программ, современные профессиональные стандарты
информационных технологий (в соответствии с профилями).
ПК-3 — способность разрабатывать и реализовывать процессы жизненного цикла
информационных систем, программного обеспечения, сервисов систем информационных
технологий, а также методы и механизмы оценки и анализа функционирования средств и
систем информационных технологий; способность разработки проектной и программной
документации, удовлетворяющей нормативным требованиям.
ПК-4 — способность понимать и применять в исследовательской и прикладной
деятельности современный математический аппарат, фундаментальные концепции и
системные методологии, международные и профессиональные стандарты в области
информационных технологий, способность использовать современные инструментальные
и вычислительные средства (в соответствии с профилем подготовки).
ПК-18 — детальное знание парадигм и методологий программирования, особенностей
языков программирования общего и специального назначения, наиболее широко
используемых средств программирования.
ПК-22 — уверенное знание теоретических и методических основ, понимание
функциональных возможностей, областей применения компонентно-базированного
программирования;.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1. Знать:
 основные понятия, методы, алгоритмы и средства компонентного
программирования
2. Уметь:
 применять теории, методы, алгоритмы, системы и средства информационных
технологий при решении профессиональных задач
3. Владеть:
 знаниями теории, методов, систем и средств компонентного программирования
для решения практических задач в области информационных технологий с
использованием современных языков, инструментальных средств, сервисов
глобальных сетей
3. Краткое содержание дисциплины
В настоящее время сложность разрабатываемых программных средств непрерывно
возрастает, что требует применения специальных технологий организации и проведения
процесса разработки программного обеспечения. На облегчение и упрощение работы
программистов по разработке больших программных средств и направлена технология
компонентного программирования.
Данная дисциплина и направлена на формирование навыков и знаний в области
технологий программирования, а именно компонентного подхода.
4. Аннотация разработана на основании:
1. ФГОС ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденного приказом Минобрнауки РФ № 712
от 8.12.2009;
2. ПООП ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденной приказом Минобрнауки РФ № 337
от 17.09.2009;
3. Аннотация к РПД утверждена на заседании кафедры ИТ ИМИ (протокол №10 от 15 мая
2013 г.).
Аннотация
к рабочей программе дисциплины
Б3.В.ДВ.3 «Программирование на языке Питон»
Составитель(и):
__Леверьев В.С., ст. преп. каф. ИТ ИМИ_ _
Направление подготовки
Профиль подготовки
Квалификация (степень)
выпускника,
Форма обучения
Цикл, раздел учебного плана
Семестр(ы) изучения
Количество зачетных единиц
(кредитов)
Форма промежуточной аттестации
(зачет/экзамен)
Количество часов всего, из них:
Лекционные
практические
лабораторные
СРС
КСР
на экзамен/зачет
010300.62 Фундаментальная информатика
и информационные технологии
Сетевые технологии
Бакалавр
очное
Б3 Профессиональный цикл, Б3.В Вариативная часть,
Б3.В.ДВ Дисциплины по выбору
6
3
зачет
108
22
22
0
58
6
—
1. Цели освоения дисциплины
Целями изучения дисциплины «Программирование на языке Питон» является:
 Изучение синтаксиса языка программирования Python;
 Изучение функций стандартной библиотеки языка программирования Python;
 Изучение возможностей популярных сторонних библиотек языка программирования
Python;
 Изучение способы интеграции с программными модулями написанными на других
языках программирования;
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Дисциплина призвана участвовать в формировании у выпускника следующих
компетенций, предусмотренных учебным планом:
ОК-12 — владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством
управления информацией.
ПК-1 — способность применять в профессиональной деятельности современные языки
программирования и языки баз данных, методологии системной инженерии, системы
автоматизации проектирования, электронные библиотеки и коллекции, сетевые
технологии, библиотеки и пакеты программ, современные профессиональные стандарты
информационных технологий (в соответствии с профилями).
ПК-18 — детальное знание парадигм и методологий программирования, особенностей
языков программирования общего и специального назначения, наиболее широко
используемых средств программирования.
ПК-19 — понимание концепций, синтаксической и семантической организации, методов
использования современных языков программирования.
ПК-21 — знание международных стандартов в области разработки программного
обеспечения, понимание процессного подхода, методов управления жизненным циклом и
качеством программного обеспечения;.
ПК-27 — способность квалифицированно применять в профессиональной деятельности
современные языки программирования и языки баз данных, методологии системной
инженерии, системы автоматизации проектирования, электронные библиотеки и
коллекции, сетевые технологии, библиотеки и пакеты программ, современные
профессиональные стандарты информационных технологий;.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1. Знать:
 Основные функции стандартной библиотеки языка программирования Python;
 Возможности популярных сторонних библиотек языка программирования
Python;
 Способы интеграции с программными модулями написанными на других языках
программирования;
2. Уметь:
 Читать исходные коды написанные на языке программирования Python;
 Пользоваться пакетами setuptools и pip для установки библиотек сторонних
разработчиков;
3.
Владеть:
 Синтаксисом языка программирования Python.
3. Краткое содержание дисциплины
Основы синтаксиса. Обзор известных реализаций языка. Установка и запуск
интерпретатора. Структура модуля исходного кода. Пространства имен. Примитивные
типы данных. Управление потоком исполнения программы (роль форматирования
исходного кода, ключевые слова if, else, for, while, break, continue, pass).
Синтаксис языка. Функции (ключевые слова def, return, значения аргументов по
умолчанию, произвольный набор аргументов, именованные аргументы). Коллекции и
функции работы с ними (списки, кортежи, словари). Модули и пакеты. (подключение,
создание, пакеты). Ввод-вывод (форматированный вывод, чтение и запись файлов).
Обработка ошибок и исключений. Декораторы функций.
Объектно-ориентирование программирование. Объявление классов. Создание
экземпляров классов. Наследование. Полиморфизм. Конструктор и деструктор.
Инкапсуляция и контроль доступа к свойствам. Статические методы и методы класса.
Элементы функционального программирования. Функции как объекты первого класса.
Анонимные функции. Генераторы списков (списочные выражения). Встроенные функции
высших порядков map(), filter(), reduce(), apply(). Замыкания (вложенные функции).
Итераторы. Частичное применения функций средствами модуля functools. Ленивые
вычисления. Функторы.
4. Аннотация разработана на основании:
1. ФГОС ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденного приказом Минобрнауки РФ № 712
от 8.12.2009;
2. ПООП ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденной приказом Минобрнауки РФ № 337
от 17.09.2009;
3. Аннотация к РПД утверждена на заседании кафедры ИТ ИМИ (протокол № 10 от 15
мая 2013 г.).
Аннотация
к рабочей программе дисциплины
Б3.В.ДВ.4 «Анализ данных»
Составитель(и):
__Эверстов В.В., ст. преп. каф. ИТ ИМИ_ _
Направление подготовки
Профиль подготовки
Квалификация (степень)
выпускника,
Форма обучения
Цикл, раздел учебного плана
Семестр(ы) изучения
Количество зачетных единиц
(кредитов)
Форма промежуточной аттестации
(зачет/экзамен)
Количество часов всего, из них:
Лекционные
практические
лабораторные
СРС
КСР
на экзамен/зачет
010300.62 Фундаментальная информатика
и информационные технологии
Сетевые технологии
Бакалавр
очное
Б3 Профессиональный цикл, Б3.В Вариативная часть,
Б3.В.ДВ Дисциплины по выбору
8
5
экзамен
180
16
32
32
70
3
27
1. Цели освоения дисциплины
 Изучение базовых алгоритмов анализа и интерпретации данных.
 Формирование представления и практических навыков использования современных
методов анализа данных (Data mining), основанных на достижениях в области
информационных технологий.
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
«Анализ данных».
Дисциплина призвана участвовать в формировании у выпускника следующих
компетенций, предусмотренных учебным планом:
ОК-12 — владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством
управления информацией.
ПК-2 — способность профессионально решать задачи производственной и
технологической деятельности с учетом современных достижений науки и техники,
включая: разработку алгоритмических и программных решений в области системного и
прикладного программирования; разработку математических, информационных и
имитационных моделей по тематике выполняемых исследований; создание
информационных ресурсов глобальных сетей, образовательного контента, прикладных баз
данных; разработку тестов и средств тестирования систем и средств на соответствие
стандартам и исходным требованиям; разработку эргономичных человеко-машинных
интерфейсов (в соответствии с профилями).
ПК-15 — понимание концепций и абстракций, способность использовать на практике
базовые математические дисциплины, включая:
Математический анализ I,
Математический анализ II, Кратные интегралы и ряды, Алгебра и геометрия, Дискретная
математика, Теория функций комплексной переменной, Функциональный анализ,
Математическая логика и теория алгоритмов, Теория автоматов и формальных языков,
Дифференциальные и разностные уравнения, Теория вероятностей и математическая
статистика, Вычислительные методы, Методы оптимизации и исследование операций и
др..
ПК-25 — уверенное знание теоретических и методических основ, понимание
функциональных возможностей, следующих предметных областей: Разработка
информационных систем, Моделирование и анализ программного обеспечения,
Технологии мультимедиа, Архитектура и организация компьютеров, Конфигурирование и
использование операционных систем, Разработка и принципы сетевых технологий,
Человеко-машинное взаимодействие, Приложения и использование баз данных,
Социальные и этические вопросы ИТ, Анализ технических требований, Графика и
визуализация, Интеллектуальные системы, Теория баз данных;.
ПК-26 — понимание теоретических основ и общих принципов использования следующих
профессиональных областей: Анализ бизнес-требований, Электронная коммерция,
Экономика программной инженерии, Сопровождение программного обеспечения,
Процессы жизненного цикла программного обеспечения, Качество программного
обеспечения, Технология вычислительных систем, Системное администрирование,
Системная интеграция, Основы программной инженерии, Верификация и испытания
программного обеспечения, Встроенные системы, Распределенные системы, Управление
безопасностью ИТ, Управление информационными коммуникациями..
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1. Знать:
 базовые понятия и основные методы Data mining.
2. Уметь:
 Уметь применять методы Data mining при анализе и обработке информации;
использовать стандартную терминологию, определения и обозначения.
3. Владеть:
 знаниями теории, методов, систем и средств для решения практических задач в
области анализа данных с использованием современных языков,
инструментальных средств, сервисов глобальных сетей
3. Краткое содержание дисциплины
Данная дисциплина позволяет обучающемуся освоить основные понятия Data mining,
основные методы и алгоритмы Data mining, стадии анализа данных в Data mining.
Классификация методов и задач. Этапы анализа данных в Data Mining. Важнейшие задачи
Data mining: классификация, кластеризация, прогнозирование и визуализация. Постановка
задач.
4. Аннотация разработана на основании:
1. ФГОС ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденного приказом Минобрнауки РФ № 712
от 8.12.2009;
2. ПООП ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденной приказом Минобрнауки РФ № 337
от 17.09.2009;
3. Аннотация к РПД утверждена на заседании кафедры ИТ ИМИ (протокол №3 от 7
ноября 2013 г.).
Аннотация
к рабочей программе дисциплины
Б3.В.ДВ.4 «Современные офисные технологии»
Составитель(и):
__Петрова Е.А., ст. преп. каф. ИТ ИМИ_ _
Направление подготовки
Профиль подготовки
Квалификация (степень)
выпускника,
Форма обучения
Цикл, раздел учебного плана
Семестр(ы) изучения
Количество зачетных единиц
(кредитов)
Форма промежуточной аттестации
(зачет/экзамен)
Количество часов всего, из них:
Лекционные
практические
лабораторные
СРС
КСР
на экзамен/зачет
010300.62 Фундаментальная информатика
и информационные технологии
Сетевые технологии
Бакалавр
очное
Б3 Профессиональный цикл, Б3.В Вариативная часть,
Б3.В.ДВ Дисциплины по выбору
8
5
экзамен
180
16
32
32
70
3
27
1. Цели освоения дисциплины
Целями изучения дисциплины «Современные офисные технологии» является:
Изучение
классификации
документов,
структуры
их
хранения,
автоматизированной обработки и маршрутизации.
методов
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Дисциплина призвана участвовать в формировании у выпускника следующих
компетенций, предусмотренных учебным планом:
ОК-12 — владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством
управления информацией.
ОК-13 — способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.
ПК-2 — способность профессионально решать задачи производственной и
технологической деятельности с учетом современных достижений науки и техники,
включая: разработку алгоритмических и программных решений в области системного и
прикладного программирования; разработку математических, информационных и
имитационных моделей по тематике выполняемых исследований; создание
информационных ресурсов глобальных сетей, образовательного контента, прикладных баз
данных; разработку тестов и средств тестирования систем и средств на соответствие
стандартам и исходным требованиям; разработку эргономичных человеко-машинных
интерфейсов (в соответствии с профилями).
ПК-3 — способность разрабатывать и реализовывать процессы жизненного цикла
информационных систем, программного обеспечения, сервисов систем информационных
технологий, а также методы и механизмы оценки и анализа функционирования средств и
систем информационных технологий; способность разработки проектной и программной
документации, удовлетворяющей нормативным требованиям.
ПК-6 — способность осуществлять целенаправленный поиск информации о новейших
научных и технологических достижениях в сети Интернет, способность
взаимодействовать и сотрудничать с профессиональными сетевыми сообществами и
международными консорциумами, отслеживать динамику развития выбранных
направлений области информационных технологий.
ПК-25 — уверенное знание теоретических и методических основ, понимание
функциональных возможностей, следующих предметных областей: Разработка
информационных систем, Моделирование и анализ программного обеспечения,
Технологии мультимедиа, Архитектура и организация компьютеров, Конфигурирование и
использование операционных систем, Разработка и принципы сетевых технологий,
Человеко-машинное взаимодействие, Приложения и использование баз данных,
Социальные и этические вопросы ИТ, Анализ технических требований, Графика и
визуализация, Интеллектуальные системы, Теория баз данных;.
ПК-27 — способность квалифицированно применять в профессиональной деятельности
современные языки программирования и языки баз данных, методологии системной
инженерии, системы автоматизации проектирования, электронные библиотеки и
коллекции, сетевые технологии, библиотеки и пакеты программ, современные
профессиональные стандарты информационных технологий;.
ПК-28 — способность решать задачи производственной и технологической деятельности
на высоком профессиональном уровне, включая: разработку алгоритмических и
программных решений в области системного и прикладного программирования;
разработку математических, информационных и имитационных моделей по тематике
выполняемых опытно-конструкторских работ и проектов; создание информационных
ресурсов глобальных сетей, образовательного контента, прикладных баз данных;
разработку тестов и средств тестирования систем и средств на соответствие стандартам и
исходным требованиям; разработку эргономичных человеко-машинных интерфейсов в
соответствии с профилями подготовки;.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1. Знать:
 этапы перехода офиса с бумажных документов на электронные;
 преимущества и недостатки электронного документооборота;
 существующие программные средства автоматизации офиса, их преимущества и
недостатки;
 средства и методы связи внутри офиса и с внешними офисами;
 средства и методы защиты электронного документооборота.
2. Уметь:
 набирать и редактировать тексты любой степени сложности, оформлять их в
соответствии с требованиями ГОСТ (ОСТ, ЕСКД, СтП);
 выполнять расчеты с применением электронных таблиц;
 конструировать базы данных, обеспечивающих информационную поддержку,
электронного документооборота;
 разрабатывать, монтировать и проводить презентации проектов.
3. Владеть:
 основные понятия, применяемые в работе с документами.
3. Краткое содержание дисциплины
Электронный документооборот в офисе. Защищенный электронный документооборот.
Автоматизированная
разработка
и
оформление
текстовых
документов.
Структурированные документы. Автоматизация вычислений в электронных таблицах.
СУБД Microsoft Access. Представление проектов и другой информации в офисе. CASE-
модели офисного документооборота.
Введение. Структурная схема офиса коммерческого предприятия. Документооборот
офиса. Современные технологии реализации систем электронного документооборота в
офисе.
Методы управления документооборотом в офисе. Типы документов, классификация,
взаимосвязи, атрибуты. Методы управления документооборотом в офисе. Оценки объемов
документооборота. Методы связи офиса с внешним миром.
Структурная схема технического обеспечения офиса коммерческого предприятия.
Офисные и информационные технологии. Взаимное влияние технологий.
Документооборот в САПР. Функциональная схема. Документооборот в САПР. Иерархия
конструкторских документов. Системы управления документооборотом. Функции
маршрутизатора.
Защищенный электронный документооборот. Защищенные корпоративные системы.
Системы криптографической защиты информации. Электронная цифровая подпись.
Автоматизированная разработка и оформление текстовых документов. Ввода и
редактирования текста документов с графическими элементами, таблицами и формулами.
Реализация компонентов редактора. Шаблоны. Мастера. Макросы. Составные документы:
основные документы и источники данных. Слияние документов. Автоматизированная
работа с большими документами. Закладки. Названия. Перекрестные ссылки.
Структурированные документы. Составление и изменение структуры документа.
Многоуровневые списки.
Структурированные документы. Работа с составными и структурированными
документами. Слияние документов. Оформление по ГОСТ (СтП 07-97). Главные и
вложенные документы, работа с ними. Автоматическое составление аннотаций и
оглавлений документов. Требования, предъявляемые к документам. Указатели.
Технология интранет и совместная работа над документами в офисе. Создание Webстраниц в редакторе Word. Элементы страниц: маркированные и нумерованные списки,
горизонтальные линии, фон, таблицы, рисунки, тексты. Элементы страниц: гиперссылки,
видеозаписи, бегущая строка. Формы для сбора и представления динамических данных.
Фоновый звук, язык страницы, разметка, оформление страниц.
Автоматизация вычислений в электронных таблицах. Работа с текстовыми данными и
датой. Шаблоны. Надстройки. Макросы. Формулы. Относительные и абсолютные ссылки.
R1C1-ссылки. Функции ссылки и автоподстановки. Арифметические и логические
функции. Функции работы с базами данных, с датой и временем. Функции инженерные и
обработки текста. Циклические ссылки. Сортировка. Фильтры. Поиск по условию.
Ограничение вводимых в ячейку данных. Технология интранет. Совместная работа с
книгой. Журнал изменений. Ограничение прав доступа. Работа с диаграммами. Типы
диаграмм. Исходные данные и диапазоны данных. Параметры диаграмм. Линии тренда.
Стандартное отклонение и стандартная погрешность.
СУБД Microsoft Access. Автоматизированная разработка баз данных. Режим
редактирования структуры базы данных. Таблицы и мастер таблиц. Конструктор. Режим
конструктора. Типы полей, свойства. Задание условия на значение поля. Маски ввода.
Построитель выражений и операций. Ключи и индексы. Таблицы подстановки. Связи
между таблицами. Формы. Отчеты. Мастера и конструкторы. Запросы: на выборку, с
параметрами, перекрестные. Запросы на изменение. Запросы SQL: на объединение, к
серверу, управляющие, подчиненные.
Автоматизированное построение презентаций. Структура презентации и вопросы
анимации. Принципы конструирования презентаций. Произвольные демонстрации.
Анимация текстов и объектов. Параметры анимации. Интерактивные презентации.
Параметры и настройка действий. Репликация презентаций. Хронометр, назначение и
способ применения. Презентации в сети Интернет. Технология интранет, организация
доступа к Web. Работа с формулами, таблицами, диаграммами. Заметки выдачи.
CASE-модели офисного документооборота. Представление проектов и другой
информации в офисе. Методология проектирования и разработки. Обзор программного
обеспечения CASE.
4. Аннотация разработана на основании:
1. ФГОС ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденного приказом Минобрнауки РФ № 712
от 8.12.2009;
2. ПООП ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденной приказом Минобрнауки РФ № 337
от 17.09.2009;
3. Аннотация к РПД утверждена на заседании кафедры ИТ ИМИ (протокол №10 от 15 мая
2013 г.).
Аннотация
к рабочей программе дисциплины
Б3.В.ДВ.5 «Автоматизация бухгалтерской деятельности»
Составитель(и):
__Леверьев В.С., ст. преп. каф. ИТ ИМИ_ _
Направление подготовки
Профиль подготовки
Квалификация (степень)
выпускника,
Форма обучения
Цикл, раздел учебного плана
Семестр(ы) изучения
Количество зачетных единиц
(кредитов)
Форма промежуточной аттестации
(зачет/экзамен)
Количество часов всего, из них:
Лекционные
практические
лабораторные
СРС
КСР
на экзамен/зачет
010300.62 Фундаментальная информатика
и информационные технологии
Сетевые технологии
Бакалавр
очное
Б3 Профессиональный цикл, Б3.В Вариативная часть,
Б3.В.ДВ Дисциплины по выбору
5
2
зачет
108
0
0
28
73
7
—
1. Цели освоения дисциплины
1.1. Изучение основных понятий и методов бухгалтерского учета.
1.2. Формирование представления и практических навыков использования
современных технологий и методов при автоматизации бухгалтерского учета.
1.3. Способность реализовывать процессы автоматизации бухгалтерского учета,
основываясь на новейших достижениях информационных технологий.
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Дисциплина призвана участвовать в формировании у выпускника следующих
компетенций, предусмотренных учебным планом:
ОК-12 — владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством
управления информацией.
ПК-1 — способность применять в профессиональной деятельности современные языки
программирования и языки баз данных, методологии системной инженерии, системы
автоматизации проектирования, электронные библиотеки и коллекции, сетевые
технологии, библиотеки и пакеты программ, современные профессиональные стандарты
информационных технологий (в соответствии с профилями).
ПК-2 — способность профессионально решать задачи производственной и
технологической деятельности с учетом современных достижений науки и техники,
включая: разработку алгоритмических и программных решений в области системного и
прикладного программирования; разработку математических, информационных и
имитационных моделей по тематике выполняемых исследований; создание
информационных ресурсов глобальных сетей, образовательного контента, прикладных баз
данных; разработку тестов и средств тестирования систем и средств на соответствие
стандартам и исходным требованиям; разработку эргономичных человеко-машинных
интерфейсов (в соответствии с профилями).
ПК-5 — способность в составе научно-исследовательского и производственного
коллектива решать задачи профессиональной деятельности (в соответствии с профилем
подготовки).
ПК-9 — способность осуществлять на практике современные методологии управления
жизненным циклом и качеством систем, программных средств и сервисов
информационных технологий.
ПК-23 — владение методами и навыками использования и конфигурирования сетевых
технологий;.
ПК-26 — понимание теоретических основ и общих принципов использования следующих
профессиональных областей: Анализ бизнес-требований, Электронная коммерция,
Экономика программной инженерии, Сопровождение программного обеспечения,
Процессы жизненного цикла программного обеспечения, Качество программного
обеспечения, Технология вычислительных систем, Системное администрирование,
Системная интеграция, Основы программной инженерии, Верификация и испытания
программного обеспечения, Встроенные системы, Распределенные системы, Управление
безопасностью ИТ, Управление информационными коммуникациями..
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
 основные понятия, методы, алгоритмы и средства автоматизации бухгалтерской
деятельности
Уметь:
 применять теории, методы, алгоритмы, системы и средства информационных
технологий при решении профессиональных задач.
Владеть:
 знаниями теории, методов, систем и средств бухгалтерского учета при создании
программных
средств
с
использованием
современных
языков,
инструментальных средств, сервисов глобальных сетей.
3. Краткое содержание дисциплины
Конфигурации комплекса 1С:Предприятие, режимы запуска системы 1С:Предприятие,
описание объектов системы, знакомство с интерфейсом программы 1С: Бухгалтерия,
общие сведения о конфигураторе, настройка плана счетов, принципы работы с
программой, ввод констант, задание рабочего периода, способы ввода информации:
проводки, документы, проводки (ввод вручную, ввод сложных проводок), журнал
операций, план счетов, ввод документов, ввод и редактирование справочников, работа с
первичными документами, типовые документы: приходный и расходный кассовый ордер,
платежные поручения, счет, накладные, счет-фактура, проведение документов,
редактирование и удаление документов и проводок, печать документов, формирование
книги продаж и книги покупок, учет основных средств и нематериальных активов,
производственных запасов (материалов), ТМЦ (товарно-материальных ценностей),
кадровый учет, расчет и начисление заработной платы, учет денежных средств, расчеты с
подотчетными лицами, безналичные расчеты, учет затрат, формирование финансовых
результатов,
формы
отчетности,
стандартные,
регламентированные
и
специализированные отчеты, регламентированные отчеты (квартальный и годовой баланс
предприятия), специализированные отчеты, сохранение и восстановление данных,
создание списка пользователей, установка пароля на вход в систему, создание новых баз
данных, порядок обновления регламентированных отчетов, архивирование данных,
обновление релиза конфигурации.
4. Аннотация разработана на основании:
1. ФГОС ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденного приказом Минобрнауки РФ № 712
от 8.12.2009;
2. ПООП ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденной приказом Минобрнауки РФ № 337
от 17.09.2009;
3. Аннотация к РПД утверждена на заседании кафедры ИТ ИМИ (протокол № от ).
Аннотация
к рабочей программе дисциплины
Б3.В.ДВ.5 «Пакеты прикладных программ»
Составитель(и):
__Сирдитов И.К., ст. преп. каф. ИТ ИМИ_ _
Направление подготовки
Профиль подготовки
Квалификация (степень)
выпускника,
Форма обучения
Цикл, раздел учебного плана
Семестр(ы) изучения
Количество зачетных единиц
(кредитов)
Форма промежуточной аттестации
(зачет/экзамен)
Количество часов всего, из них:
Лекционные
практические
лабораторные
СРС
КСР
на экзамен/зачет
010300.62 Фундаментальная информатика
и информационные технологии
Сетевые технологии
Бакалавр
очное
Б3 Профессиональный цикл, Б3.В Вариативная часть,
Б3.В.ДВ Дисциплины по выбору
5
2
зачет
108
0
0
28
73
7
—
1. Цели освоения дисциплины
Целями изучения дисциплины «Пакеты прикладных программ» является:
формирование теоретических знаний по теории прикладного программного обеспечения.
обучение студентов современным пакетам прикладных программ для решения задач в
различных областях человеческой деятельности.
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Дисциплина призвана участвовать в формировании у выпускника следующих
компетенций, предусмотренных учебным планом:
ОК-12 — владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством
управления информацией.
ПК-1 — способность применять в профессиональной деятельности современные языки
программирования и языки баз данных, методологии системной инженерии, системы
автоматизации проектирования, электронные библиотеки и коллекции, сетевые
технологии, библиотеки и пакеты программ, современные профессиональные стандарты
информационных технологий (в соответствии с профилями).
ПК-2 — способность профессионально решать задачи производственной и
технологической деятельности с учетом современных достижений науки и техники,
включая: разработку алгоритмических и программных решений в области системного и
прикладного программирования; разработку математических, информационных и
имитационных моделей по тематике выполняемых исследований; создание
информационных ресурсов глобальных сетей, образовательного контента, прикладных баз
данных; разработку тестов и средств тестирования систем и средств на соответствие
стандартам и исходным требованиям; разработку эргономичных человеко-машинных
интерфейсов (в соответствии с профилями).
ПК-3 — способность разрабатывать и реализовывать процессы жизненного цикла
информационных систем, программного обеспечения, сервисов систем информационных
технологий, а также методы и механизмы оценки и анализа функционирования средств и
систем информационных технологий; способность разработки проектной и программной
документации, удовлетворяющей нормативным требованиям.
ПК-6 — способность осуществлять целенаправленный поиск информации о новейших
научных и технологических достижениях в сети Интернет, способность
взаимодействовать и сотрудничать с профессиональными сетевыми сообществами и
международными консорциумами, отслеживать динамику развития выбранных
направлений области информационных технологий.
ПК-9 — способность осуществлять на практике современные методологии управления
жизненным циклом и качеством систем, программных средств и сервисов
информационных технологий.
ПК-21 — знание международных стандартов в области разработки программного
обеспечения, понимание процессного подхода, методов управления жизненным циклом и
качеством программного обеспечения;.
ПК-27 — способность квалифицированно применять в профессиональной деятельности
современные языки программирования и языки баз данных, методологии системной
инженерии, системы автоматизации проектирования, электронные библиотеки и
коллекции, сетевые технологии, библиотеки и пакеты программ, современные
профессиональные стандарты информационных технологий;.
ПК-28 — способность решать задачи производственной и технологической деятельности
на высоком профессиональном уровне, включая: разработку алгоритмических и
программных решений в области системного и прикладного программирования;
разработку математических, информационных и имитационных моделей по тематике
выполняемых опытно-конструкторских работ и проектов; создание информационных
ресурсов глобальных сетей, образовательного контента, прикладных баз данных;
разработку тестов и средств тестирования систем и средств на соответствие стандартам и
исходным требованиям; разработку эргономичных человеко-машинных интерфейсов в
соответствии с профилями подготовки;.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1. Знать:
Состояние современного рынка программных средств; виды пакетов прикладных
программ для использования их в своей профессиональной деятельности.
2. Уметь:
Работать с современным программным обеспечением компьютера;
Применять современные пакеты прикладных программ для решения расчетных и
графических задач.
Пользоваться пакетами символьных вычислений MathCAD для решения математических
задач и выполнения сложных расчетов;
Оформлять научные статьи, математические тексты с использованием пакета LaTeX.
3. Владеть:
Навыками работы с различными пакетами прикладных программ для решения задач в
своей профессиональной деятельности.
3. Краткое содержание дисциплины
Модуль 1.Математические пакеты прикладных программ. Приемы работы в пакете
MathCAD.
1.1 Ввод текста и формул. Форматирование формул и текста. Стандартные и
пользовательские функции.
1.2 Работа с векторами и матрицами. Решение задач матричной алгебры. Решение задач
теории чисел и комбинаторных задач.
1.3 Решение уравнений и систем уравнений. Символьное дифференцирование и
интегрирование функций одного и нескольких переменных.
1.4 Построение графиков функций и поверхностей.
1.5 Решение дифференциальных уравнений.
Модуль 2. Подготовка математических текстов с помощью LaTEX.
2.1 Основные понятия LaTEX. Команды и спецсимволы. Шрифты. Сноски. Работа в
математическом режиме.
2.2 Выделенные уравнения. Нумерованные уравнения. Оформление систем уравнений.
2.3 Ввод матриц. Таблицы. Вставка рисунков и графиков. Ссылки на формулы, таблицы,
рисунки.
2.4 Маркированные и нумерованные списки.
2.5 Оформление библиографии и ссылки на литературу.
2.6 Оглавление документа. Сбор документа. Создание презентаций.
Модуль 3. Основы проектирования ППП
3.1 Введение. Основные понятия и определения. Классификация ППП. Создание
простейших графических примитивов в среде AutoCAD
3.2 Системы автоматизированного проектирования – САПР. Создание и редактирование
чертежа в AutoCAD.
3.3 ППП в управлении предприятием. ERP-системы. Ключевые принципы. Модули ERP:
финансы, персонал, операции. Рынок ERP-систем. ПО SAP. История. Продукты и
платформы. Российская локация.
3.4 Программные средства мультимедиа. Классификация. Возможности. Использование
компоненты. Технология Adobe Flash. История. 3D-движки. Альтернативы Adobe Flash
Java-апплеты.. Рисование объектов и анимация движения в Adobe Flash.
4. Аннотация разработана на основании:
1. ФГОС ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденного приказом Минобрнауки РФ № 712
от 8.12.2009;
2. ПООП ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденной приказом Минобрнауки РФ № 337
от 17.09.2009;
3. Аннотация к РПД утверждена на заседании кафедры ИТ ИМИ (протокол №10 от 15 мая
2013 г.).
Аннотация
к рабочей программе дисциплины
Б4.Б.1 «Физическая культура»
Составитель(и):
__Горохова Г.Г., стар. преп. каф. ФВ ИФКИС_ _
Направление подготовки
Профиль подготовки
Квалификация (степень) выпускника,
Форма обучения
Цикл, раздел учебного плана
Семестр(ы) изучения
Количество зачетных единиц
(кредитов)
Форма промежуточной аттестации
(зачет/экзамен)
Количество часов всего, из них:
Лекционные
практические
лабораторные
СРС
КСР
на экзамен/зачет
010300.62 Фундаментальная информатика
и информационные технологии
Сетевые технологии
Бакалавр
очное
Б4 Физическая культура
1-6
2
зачет
400
18
382
0
0
—
1. Цели освоения дисциплины
Целями изучения дисциплины «Физическая культура» является:
Формирование физической культуры личности и способности направленного
использования разнообразных средств физической культуры и спорта и туризма для
сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к
будущей профессиональной деятельности.
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Дисциплина призвана участвовать в формировании у выпускника следующих
компетенций, предусмотренных учебным планом:
ОК-1 — способность выстраивать и реализовывать траектории интеллектуального,
культурного, нравственного, физического и профессионального саморазвития и
самосовершенствования.
ОК-10 — способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в
профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и
моделирования, теоретического и экспериментального исследования.
ОК-16 — владеть средствами самостоятельного, методически правильного
использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, быть готовым к
достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения
полноценной социальной и профессиональной деятельности.
ОК-2 — уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным
традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия.
ОК-9 — знать основы защиты производственного персонала и населения от возможных
последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств
поражения, основные меры по ликвидации их последствий, способность к общей оценке
условий безопасности жизнедеятельности.
1. Знать:
роль физической культуры в развитии человека и подготовке специалиста;
основы физической культуры и здорового образа жизни. Владеть системой практических
умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, развитие и
совершенствование психофизических способностей и качеств (с выполнением
установленных нормативов по общей физической и спортивно – технической подготовке);
2. Уметь:
использовать опыт физкультурно-спортивной деятельности для повышения своих
функциональных и двигательных возможностей, для достижения личных жизненных и
профессиональных целей;
применять средства физической культуры для профилактики, оздоровления и
реабилитации человека;
применять методы первой помощи;
определять физическое состояние здоровья посредством определения артериального
давления, пульса, частоты дыхания;
средствами совершенствования и оздоровления организма;
навыками использования физических упражнений для укрепления и восстановления
здоровья, развития и совершенствования физических качеств; силы, быстроты, гибкости.
3. Владеть:
средствами совершенствования и оздоровления организма;
навыками использования физических упражнений для укрепления и восстановления
здоровья, развития и совершенствования физических качеств; силы, быстроты, гибкости.
3. Краткое содержание дисциплины
Модуль 1. Общая физическая подготовка.
Общая физическая подготовка, аэробика
Общеразвивающие упражнения, дозированный бег, упражнения на развитие физических
качеств (сила, быстрота, выносливость гибкость) прыжковые упражнения, беговые
упражнения. Бег на короткие отрезки (20-30 м,), челночный бег. Прыжки в длину с места.
Подтягивание на перекладине, поднимание туловища, сгибание разгибание рук в упоре
лежа. В висе поднимание ног до касания перекладине (мужчины). Прыжки через скакалку.
Подвижные игры, эстафета, футбол.
Аэробика. Базовые шаги. Элементы спортивной аэробики на развитие статической и
динамической силы прыжки, гибкость и баланс (равновесие). Комплекс упражнений.
Оздоровительная атлетическая гимнастика.
Выполнение упражнения на тренажерах, с свободными отягощениями: приседание со
штангой на плечах, жим штанги лежа, становая (мертвая) тяга для работоспособности,
коррекции тела, укрепления мышц, подвижности в суставах, развития силы, быстроты,
выносливости, гибкости, координации
Плавание: вольным стилем, кроль на груди, кроль на спине. Брасс. Старт. Повороты.
Техника ныряния в длину и глубину, спасание тонущих.
Модуль 2. Спортивные игры
Волейбол:
Инструктаж по технике безопасности в занятиях по волейболу.
Стойка. Перемещения.
Прием и передача мяча.
Подача: нижняя прямая, боковая, верхняя прямая. Передачи мяча: верхняя, нижняя, в
прыжке;
нападающий удар: прямой, прямой с переводом, боковой. Тактика и техника игры в
нападении и в защите.
Выпады, падения.
Прием мяча: снизу двумя руками, одной рукой, сверху двумя руками. Блокирование.
Игры с элементами техники игры в волейбол; двухсторонняя игра через сетку по
упрощенным правилам.
Ознакомление с правилами соревнований, местом игры и инвентарем.
Баскетбол:
Инструктаж техники безопасности в занятиях по баскетболу.
Стойка. Перемещение в стойке баскетболиста: вперед, назад и изменением направления;
Повороты с мячом; ведение мяча по прямой и изменением направления;
Передача мяча от груди двумя руками, одной рукой от плеча. Броски мяча в корзину из
разных дистанций.
Тактика игры – индивидуальные действия в защите, командные действия в защите,
тактические действия в нападении.
Учебная игра. Двухсторонняя игра в баскетбол по упрощенным правилам.
Ознакомление с правилами соревнований, судейство.
Модуль 3. Лыжная подготовка. Футбол.
Лыжная подготовка. Техника передвижения: попеременно двухшажного хода и
одновременных ходов; одновременно двухшажного, одношажного, бесшажного.
Преодоление подъемов и спусков. Способы поворотов и торможения на лыжах. Элементы
тактики лыжных гонок: Прохождение дистанции 5км (д) и 10 км (ю). Упражнения для
развития общей и специальной выносливости. Контрольный старт с учетом времени дев.3км, юноши-5 км.
Эстафета Подвижные игры, эстафета.
Футбол.
Ознакомление с основными приемами, правилами, судейством игры.
Учебная игра
Передвижение и прыжки. Удары по мячу. Остановки мяча. Тактические приемы.
Командные действия. Игра вратаря. Зонная персональная защита. Двухсторонняя игра.
Техника безопасности. Правила и судейство игры. Упражнения для быстроты, силовой
выносливости, ловкости.
Модуль 4. Легкая атлетика. Национальные виды спорта
Легкая атлетика. Общеразвивающие, специальные беговые, прыжковые упражнения. Бег
равномерной малой интенсивности; бег на короткие дистанции. Эстафетный бег.
Изучение техники высокого, среднего и низкого стартов, техника бега на поворотах.
Техника прыжка в длину с места,. Бег на 100 м, 2 км (д), 3 км (ю) с учетом времени.
национальные виды спорта; прыжки «Кылыы», «Ыстанга», «Куобах»
4. Аннотация разработана на основании:
1. ФГОС ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденного приказом Минобрнауки РФ № 712
от 8.12.2009;
2. ПООП ВПО по направлению 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», утвержденной приказом Минобрнауки РФ № 337
от 17.09.2009;
3. Аннотация к РПД утверждена на заседании кафедры ИТ ИМИ (протокол №9 от 10
апреля 2013 г.).