Урок английского языка в 10 классе «What is Hot with the Young

Методическая разработка урока по английскому языку
раздела «What is Hot with the Young Generation?» к учебнику «English 1011» для 10 класса Кузовлева В.П., Лапа Н.М., Перегудовой Э.Ш.
Тема урока: THE FESTIVAL OF YOUTH SUBCULTURES
Цель урока: систематизация знаний, совершенствование речевых умений по теме.
Задачи урока:
Образовательная – увеличить объем знаний об особенностях различных субкультур,
совершенствовать речевые умения;
Развивающая – развивать творческие способности к сравнению и сопоставлению полученных
знаний, способности логически излагать мысли;
Воспитательная - осознать отрицательные и положительные моменты в различных
субкультурах; развить кругозор по теме.
Тип урока: обобщение полученных знаний.
(В.П. Кузовлев. Английский язык.10-11 класс)
Оборудование: мультимедийная презентация, флэш-карточки для оценивания ответов,
раздаточный материал
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Greeting the students:
- Good morning, class.
Sit down, please.
Greet the teacher.
Заметки
Этап урока
Время
N
1
Начало урока
2
Could you tell me what date is it
today?
Today we will continue to discuss
how the teens express their
individuality. WELCOME TO
THE FESTIVAL OF YOUTH
SUBCULTURES.
Объявление
темы
Цели урока
2
2
Фонетическая
зарядка
(answers the question)
Slide1
You know that many young
people belong to different
subcultures. At the previous lesson
we’ve mentioned what values and
beliefs some of these groupings
have. But today we’ll try to find
out your own attitude towards the
subcultures.
At first let’s read the poem written
by William Shakespeare. Repeat
after me.
AGE AND YOUTH
Crabbed Age and Youth
Cannot live together:
Youth is full of pleasance,
Age is full of care;
Youth like summer morn,
Age like winter weather;
Youth like summer brave,
Age like winter bare.
Youth is full of sport,
Age’s breath is short;
Youth is nimble, Age is lime;
Youth is hot and bold,
Slide2
Читают стихотворение за
учителем.
На экране
текст
стихотвор
ения
Age is weak and cold;
Youth is wild and Age is time.
Youth, I do adore thee!
Let’s translate it.
What is youth
Shakespeare?
Переводят.
according
to
Отвечают на вопрос.
We’ve told that young people
have a particular relationship with
the world.
Slide 3
3
3
We will remember the words.
Look at the board, read and Identity - личность
translate:
Subculture - субкультура
Option – выбор
Society - общество
Violent – насильственный
Mainstream- общепринятый
To rebel - протестовать
To try out – проверять, пробовать
To conform to- подчиняться
To reject – отвергать
To express – выражать
Teens can express themselves in
How do teens express their music, painting, and hobbies.
individuality, attitude towards Teens can join to different
organizations.
the world? Use these words.
Teens can join to cultural
grouping/subcultures.
They can protest against the parents.
They can reject everything.
They can try out all sorts of options.
Slide 4
Presenting
2
4
There are many subcultures that
have interests different from those
of the mainstream culture.
In your opinion, what is a Answer the question:
subculture
subculture?
is…a grouping people with own
values,….views,….
Interests and Slide 5
etc.,
Very well!
Let’s speak about the most famous
groupings.
Name the groupings:
What subcultures we can meet They are hippie, punks, rockers,
at the streets in our country? skinhead, emo, biker, Goth and etc.,
Can you name them?
Well done!
Now we will work in 3 groups.
Each group will represent one
subculture. You should tell us the
descriptions of different groups
and speak about their image and
values.
The other students will listen to
each group attentively and fill in
the table.
A
Image
Values/b
member
ehavior
of
a
group
Practicing
1 group – Hippies
2 group – Punks
3 group – Bikers
Представляют свои презентации
(students speak about their group)
Заполняют таблицу
15
Then we will check.
5
After each group’s answer
students will show the mark to
your answers.
Is your group aggressive, violent?
Thank you very much!
Отвечают на вопросы учителя
Показывают флэш-карточки для
оценивания.
What’re your marks?
Slide 6
Slide 7
Slide 8
Slide 9
A good work!
6
Home
assignment
2
I hope you’ve mind general
information about the subculture:
their image, views, and interests.
That’s why let’s summarize
everything and do the following
task at home:
to write an essay “ A subculture
I’d like to belong to”
Now let’s put your marks…
What’s your attitude towards the -
Informativ
e cards
На доске
задание
Our lesson was interesting and
lesson?
informative.
At the lesson I learnt /understood…
I was very good at … .
It was difficult for me …
.
I was surprised by…
.
It was important for me …
.
Today I’ve learned
It was interesting
Внеклассное мероприятие по английскому языку во 2
классе
Конспект внеклассного мероприятия по английскому языку во 2 классе «English is
fun!»
Цели:
1. Обучение применять полученные знания, выразительному рассказыванию
стихотворений.
2. Воспитывать доброжелательные отношения между ребятами.
3. Развивать умение общаться на английском языке на основе изученного материала;
мышление и расширение кругозора обучающихся.
Форма: игра- КВН.
Оборудование:
1. Видео проектор, чтобы показывать фрагменты некоторых заданий.
2. Белые листы, фломастеры.
Подготовка: Предварительное повторение известных им стихов, алфавита, лексики по
теме «животные».
Ход мероприятия:
I. Орг. момент.
Good morning boys and girls. I glad to see you. И сегодня мы с вами поиграем. Но для
начала выберите себе жетон, который вам понравится. (На жетонах изображения кота или
собаки.) Ну вот, у нас получилось 2е команды: « Cats» and «Dogs »
II. Проведение игры.
Конкурс №1 «Приветствие. »
Поприветствуйте друг друга, рассказав девизы ваших команд.
«Cats ». My cat is black.
My cat is fat.
I like my cat.
It is my pet.
«Dogs ». I am a dog.
My name is Jack.
My coat is white.
My nose is black.
( За правильность и выразительность команды получают баллы)
Конкурс №2 «Буквы спрятались»
На доске для каждой команды заготовлены плакаты. Представители от каждой команды
выходят к доске, их цель найти и назвать буквы в алфавитном порядке. Кто быстрее
справится, тот принесёт команде 1 балл
AB
TZ IR
QNGX MQWX
MEKYDW ENYGKD
HSCOUVP PVSHUCO
BJ IR AJ TZ
Конкурс №3 «Знаете ли вы животных?»
На виде проекторе по очереди для каждой команды появляется изображение животного.
За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Если команда затрудняется, то
право на ответ получает команда-соперник.
Конкурс №4 «Составьте предложения».
Надо составить предложения из следующих слов.
«Cats»: Is, dog, my, red. Bad, is, pig, his.
«Dogs»: Cat, my, big, is. Fox, is his, small.
Правильно составленное предложение- 1 балл.
Конкурс №5 «Чьё солнышко ярче?»
Капитаны команд по очереди выходят к доске. На ней прикреплены два кружка. На
интерактивной доске появляется изображение с животным сначала для одного капитана,
затем для другого. Задача- составить как можно больше предложений про этого
животного. Каждое правильное предложение- это 1 лучик к солнышку и 1 балл.
Конкурс №6 «Животное потерялось».
Составьте названия животных из букв. За каждое правильное слово-1 балл. Команды
получают карточки.
«Cats»: B,r,e,z,a. E,h,n. I,g,p.
«Dogs»: A,i,b,b,r,t. G,r,o,f. X,f,o.
Конкурс №7 «Читай быстро и правильно.»
Следующее задание. Члены команды по цепочке читают предложения, которые
появляются на интерактивной доске. Учитывается правильность и темп чтения.
Максимальный балл-5.
«Cats»: A cat can skip. But it can’t swim. A cockerel has a clock. Bob must sing. Tom’s cat is
funny.
«Dogs»: Dogs can jump. Big pigs can’t run. A fox has a box. A frog is ugly. Tom cannot swim.
Конкурс №8. « Чтецы»
Каждая команда должна вспомнить и рассказать стихотворение о животном.
Например:
1.I have a cat,
My cat is fat,
I like my cat.
I have a dog,
His name is Jack.
2.A cat went to town to buy a hat.
What? A cat with a hat?
A hat for a cat?
Who ever saw a cat with a hat?
3.A cock went to town to buy a clock.
What? A cock with a clock?
A clock for a cock?
Who ever saw a cock with a clock?
III. Подведение итогов.
Молодцы, ребята! Мне очень понравилось, как мы провели наше занятие. ( Подсчёт
баллов, награждение.)
А теперь давайте споём песню "Clap Your Hands".
Good luck! And good bye! See you!
Классный час "Мое здоровье" 10 класс
Цель: усилить мотивацию к ведению здорового образа жизни как необходимого условия
самосовершенствования человека.
Задачи:



формирование активной позиции в отношении здорового образа жизни
формирование ценностных ориентиров и
формирование навыков ведения здорового образа жизни
Педагогическая технология “Критическое мышление”
Оборудование:




мультимедийный проектор,
компьютер,
программа Power Point,
Корзина, яблоки из цветной бумаги.
Продолжительность 1 час.
Целевая аудитория учащиеся 10-го класса.
Технология: технология критического мышления
Ход классного часа
1. Организационный момент 2 мин. Класс делится на 3 группы.
Объявляется тема классного часа Загадка (слайд1)
- Тема нашего классного часа “Мое здоровье” (слайд2)
Здоровье человека – это главная ценность в жизни. Его не купить ни за какие деньги!
Будучи больным, вы не сможете воплотить в жизнь свои мечты, не сможете отдать свои
силы на преодоление жизненных задач, не сможете полностью реализоваться в
современном мире. (слайд 3).
2. - Как вы думаете , что необходимо человеку для сохранения и укрепления здоровья.
(Корзина идей на доске).
- Обсудите в группах и предложите свои идеи.
- В течении классного часа мы выясним, все ли ваши идеи были верны, а может еще есть
какие-нибудь идеи.
3. - А сейчас мы вам предлагаем некоторые утверждения о здоровье. Своего согласие и не
согласие отметьте соответствующим знаком “+” или “-”. (обсуждения)
Каждая группа получает листок с таблицей. Ребятам предлагается на основе имеющихся
знаний (из различных источников) ответить на вопросы, сформулированные в каждом
пункте таблицы. Каждый высказывает свое мнение и обсуждается в группе. Тезисами
общее мнение группы записывается в таблицу, по каждому пункту (7-10 мин).
1
Наркомания – смертельное заболевание, при котором хроническое влечение к
наркотику настолько сильно, что без лечения прекратить употреблять невозможно.
2
Алкоголик деградирует, становится безынтересен знакомым и друзьям, родным и в
конечном результате бесполезным для нашей страны.
3
1-2 пачки сигарет содержат смертельную дозу никотина.
4
При длительном применении кофеина развивается привыкание и возможно
возникновение психической зависимости.
Наркотики бывают безвредные
5
Хорошее здоровье - это образ жизни. Это стиль жизни, который человек выбирает для
себя, если хочет достичь наивысшего благополучия.
6
Считается, что все, что ни делает человек, так или иначе отражается на состоянии его
здоровья.
7
Употребление алкоголя раз в неделю не влияет на здоровье человека.
8
Готовиться к учебным занятиям можно не только за столом.
9
Пища может быть однообразной.
10 Пользоваться предметами личной гигиены всем не гигиенично.
4. - Прочитайте материал, который у вас на столе, и проверьте еще раз свои утверждения,
правы вы или нет.
Физкультура и спорт
Нет необходимости убеждать кого-то в пользе спорта. Спорт любят все, только одни у
телевизора, а другие - в спортзале.
Без физкультуры и спорта не будет ни гармоничного развития, ни здоровья, ни изящной
осанки.
Во время перемен не нужно оставаться в сидячем положении, нужно двигаться. Если дома
готовим уроки нужно через каждые 45 минут делать перерыв для активной мышечной
деятельности. Такая смена умственной и физической нагрузки приносит отдых и
сохраняет трудоспособность. Наш век - век гиподинамии, т.е. ограниченной двигательной
деятельности. Поэтому утро нужно начинать с зарядки. Это займёт 5-10 минут и будет
являться зарядом бодрости на весь день. На выходных лучше погулять по лесу, по парку.
Нужно укреплять свой организм, чтобы быть всегда энергичным и бодрым.
Питание
Правильно налаженное питание помогает сохранить здоровье и жизнерадостность.
Правило первое: нужно соблюдать разнообразие в питании. В пище должно быть
достаточное количество белков (мясо, рыба, творог, яйца, грибы, фасоль, горох), жиров
(сливочное и растительное масло, сало и т.д.), углеводов (мука, сахар, крупы, крахмал),
витаминов. Каждый должен знать какие витамины содержаться в том или ином продукте
питания:



витамин "С" - в апельсинах, белокочанной и цветной капусте, сладком перце,
хрене, укропе, петрушке, зелёном салате, шиповнике, грецких орехах, чёрной
смородине, лимоне, яблоках;
витамин "А" - в рыбьем жире, печёнке, сливочном масле, яичных желтках, молоке,
рыбе, моркови, помидорах, тыкве, шпинате, салате, петрушке, вишне, малине,
сливе;
витамин "В" - в дрожжах, муке крупного помола, молодом горохе, фасоли и т.д.
Конечно, нельзя накопить в организме витамины на целый год вперёд. Человеку они
необходимы каждый день.
Правило второе: помните об умеренности. Не переедайте. Это не только перегрузка для
желудка, но и прямой путь к ожирению. "Кто жаден до еды, дойдёт до беды" - гласит
вьетнамская пословица. В умеренных количествах следует употреблять животные жиры,
сладости, мучные изделия, острые и солёные блюда, жареную пищу.
Правило третье: правильное распределение пищи в течение дня. Утром - сытный завтрак,
после полудня - обед, вечером, часа за два до сна, - скромный ужин. Медики советуют не
менее чем четырёхразовое питание, а для полных людей - и шестиразовое, естественно,
понемногу и в определённое время.
Избегайте спешки, недостаточного пережёвывания, еды всухомятку и т.д. Отучайте себя
жевать при чтении или у телевизора (конфеты, печенье, орехи).
И последнее: следите за своим весом. Не старайтесь полнеть, а если видите, что это уже
происходит, сгоняйте вес с помощью спорта, гимнастики, диеты, но только по совету
врача.
Здоровье и гигиена
В настоящее время известно более 10 000 болезней. Здоровье - самая большая ценность и
для человека и для окружающих. Крепкое здоровье - это залог бодрости,
работоспособности, долголетия. Сохранение здоровья невозможно без соблюдения
гигиенических правил.
Учащиеся в наше время много находятся за столом и многие не следят за правильной
осанкой, что приводит к искривлению позвоночника, нарушается симметрия тела, идёт
нагрузка на тазовые кости и изменение формы таза. В школе на переменах нужно больше
двигаться, чтобы не атрофировались не только мышцы, но и весь организм. В этом случае
будет ослабляться работа сердца, лёгких и других органов, будет снижаться обмен
веществ. Малейшая нагрузка на такой организм может вызвать заболевание.
Наркомания, наркотические вещества, и их действие на человека.
Число наркоманов на земном шаре – 1 00 000 000 человек.
Злоупотребление наркотическими средствами и незаконная торговля ими в последнее
время в развитых странах мира приняли катастрофические размеры.
Наркомания – смертельное заболевание, при котором хроническое влечение к наркотику
настолько сильно, что без лечения прекратить употреблять невозможно.
Наркотики – это химические вещества, которые изменяют сознание человека (чувства,
ощущение, мысли, настроение и поведение) вызывают психическую и физиологическую
зависимость.
Организм настолько сильно привыкает к наркотику, что с каждым разом требуется все
большее количество наркотического вещества. В ответ на прекращение приема
наркотиков у наркоманов проявляется: судороги, рвота, лихорадочный озноб, усиленное
потоотделение.
Наркомания ведет к крайнему истощению организма, значительной потере массы тела и
упадку физических сил.
Употребляющие наркотики внутривенно, подвергают себя риску заражения ВИЧ.
Опасные заблуждения и что мы думаем о наркотиках:







Я только попробую, это не страшно и не опасно.
Я в любое время могу отказаться, я не наркоман.
Употребляя наркотики я буду современным, взрослым, не буду “белой вороной”,
добьюсь уважения среди ровесников.
Наркотик – некий катализатор таланта.
Наркотик, который принято считать слабым, для кого-то может быть
сильнодействующим и смертельным средством.
Наркотики отнимают наше будущее!
Такова наркомания – она забирает жизни лучших, это тупик!
Другая вредная привычка, которая приносит вред и смертельно опасна для здоровья –
употребление алкоголя.
Алкоголь активно влияет на несформировавшийся организм, постепенно разрушая его.
При попадании алкоголя внутрь организма, он разносится по крови ко всем органам,
неблагоприятно действует на них вплоть до разрушения.
При систематическом употреблении алкоголя развивается опасная болезнь – алкоголизм.
Алкоголизм – это заболевание, вызванное длительным злоупотреблением спиртными
напитками.
Оно характеризуется формированием сначала психической, затем физической
зависимости от алкоголя.
Алкоголь является третьим по значимости предотвратимым фактором риска в Европе и
России и одной из основных причин психических расстройств, несчастных случаев и
травм.
Посмотрите, слева – это то, ради чего мы стремимся принимать алкоголь…
Справа – последствия этого употребления…
Как вам, наверное, уже известно, алкоголь особенно опасен для растущего организма:
вызывает привыкание, отравления, а иногда и смерть.
Учёные и медики всего мира всерьёз обеспокоены возрастающим размахом потребления
спиртных напитков несовершеннолетними.
Так в США (штат Нью-Йорк) 91% 16-летних учащихся употребляют алкогольные
напитки.
В Канаде 90% учащихся 7-9 классов употребляют алкоголь.
ФРГ 1% детей 8-10 лет в состоянии алкогольного опьянения задерживаются полицией.
В России 70% преступлений совершаемых несовершеннолетними - в состоянии
алкогольного опьянения. Каждый третий подросток в возрасте 14-16 лет склонен к
алкоголизму.
А что же побуждает подростка впервые пробовать алкоголь, а некоторых впоследствии
стать алкоголиками.



25% - символическое участие
25% - снятие стресса
50% - самоутверждение
Наглядно, данные диаграммы составлены на основании опроса юношей и девушек вашего
возраста и работы врачей, психологов.
Тебя не трогают уже чужие слезы и боль,
Тебе не надо ничего, ты занят только собой.
Твоя задача необычна, но до боли проста,
В максимально сжатый срок уничтожить себя...
ЗАПОМНИТЕ! Алкоголь - это не привычка, а болезнь, которую нужно лечить, а ещё
лучше не болеть. Алкоголик деградирует, становится безынтересен знакомым и друзьям,
родным и в конечном результате бесполезным для нашей страны.
Алкоголь топит больше людей, чем вода.
По данным всемирной организации здравоохранения, алкоголизм ежегодно уносит 6 млн.
человеческих жизней.
Курение – еще одна вредная привычка, отвратительная для взора. Мерзкая для обоняния,
вредная для мозга и очень опасная для легких.
Исследованиями доказано, в чем вред курения.
В дыме табака содержится более 30 ядовитых веществ: никотин, углекислый газ, окись
углерода, синильная кислота, аммиак, смолистые вещества, органические кислоты и
другие.
1-2 пачки сигарет содержат смертельную дозу никотина.
Никотин влияет на деятельность нервной системы.
Рак у курящих людей возникает в 20 раз чаще, чем у некурящих.
Что же такое табак?
Это “продукт” ядовитого растения, смешанный с различными добавками, чтобы отбить
неприятный вкус. Им можно травить себя, травить окружающих людей, загрязнять
атмосферу.
Уже сегодня курение убивает каждого десятого человека в мире.
Учитывая динамику прироста курильщиков, эксперты прогнозируют, что к 2020 году
жертвами табака будут становиться около 10 миллионов человек в год.
Вдумайтесь в эту цифру!
Известно, что курить - здоровью вредить. Каждая сигарета отнимает от 5 до 15 минут
жизни. Курение- причина многих болезней. Особую зону риска составляют семьи, где
курят и отец, и мать. Большинство курильщиков пренебрегают здоровьем окружающих,
даже очень близких им людей, курят, где угодно: дома, в общественных местах, на работе,
в транспорте и т.д.
Подумай о том, что мы тебе рассказали.
Если ты считаешь, что вред, наносимый курением твоему здоровью, маячит где-то далеко,
а может быть, и вообще минует тебя, - ты ошибаешься! Посмотри внимательно на
курящую девушку, на цвет ее лица, кожу, пальцы, зубы, обрати внимание на ее голос. Ты
можешь заметить внешние признаки табачной интоксикации.
Некоторые считают, что сигарета придает девушке элегантность. Скорее, она придает ей
вульгарность.
Очень важно, что бы ты сейчас поняла, что в будущем, когда ты станешь матерью, вред,
наносимый курением твоему здоровью сегодня, может непоправимо отразиться на
развитии ребенка и ещё задолго до рождения.
Анатомия табачной наркоманки.
Подумайте, девочки, обо всем этом. Будьте разумными и воздержитесь от сигареты.
Курение
У ещё неокрепшего молодого организма быстрее, чем у взрослого формируется
непреодолимое влечение к наркотизации организма в любых формах: курение,
употребление алкоголя и наркотиков. Некоторые люди оправдывают курение тем, что оно
не даёт им пополнеть. Но ведь есть более эффективные и безопасные методы: уменьшение
количества потребляемой пищи, занятия физической культурой, различные диеты и т.д.
Воздух, которым дышат сегодня люди, засорён пылью, выхлопными газами.…А
курильщики поглощают ещё сигаретный дым, никотин и другие яды табака. Курение
оказывает резко отрицательное влияние на все жизненно важные процессы в организме.
Быстрее развивается утомляемость, ослабевает память, нарастает раздражительность.
Доказано, что у курильщиков возрастает риск заболевания болезнями сердца в 2 - 3 раза,
раком лёгких болеют в 15 раз чаще, а риск заболеть раком лёгких возрастает у злостных
курильщиков в 46 раз. Курение влияет на содержание гемоглобина в крови.
Сокращение уровня потребления табака на 50% позволит избежать 20-30 миллионов
преждевременных смертей в первой четверти 21 века и порядка 150 миллионов во второй
четверти 21 века.
Хотя многие не курят, отравляя себя и близких людей, я не курю, и вам не советую, в
наших силах сделать курение не модным, жизнь и так коротка!
Неблагоприятной привычкой для организма является кофеин.
Кофеин относится к психостимуляторам. Они повышают настроение, способность к
восприятию внешних раздражений.
Особенно выражено у него прямое возбуждающее влияние на кору головного мозга.
После его приема появляется бодрость, временно уменьшается сонливость и утомление.
В малых дозах у кофеина преобладает стимулирующее действие, в больших –
угнетающее.
При длительном применении кофеина развивается привыкание и возможно
возникновение психической зависимости.
Все вышеперечисленные негативные факторы так или иначе сказываются на вашем
здоровье.
Поэтому вы обязаны соблюдать те рамки дозволенного, которые были определены
специалистами в этой области.
5. Обсуждение прочитанного материала.
- Что то нового вы узнали из данного материала?
- Действительно ли вы правильно ответили на утверждения?
6. Составление кластера
7. Синквейн
- Составьте стихотворение, используя: 1 существительное, 2 прилагательных, 3 глагола,
фраза, синоним первому слову (выступление групп).
8. Полезные советы для учащихся. (сл.12)
На зарядку выходи,
На зарядку всех буди.
Все ребята говорят:
Физзарядка — друг, ребят!
Физзарядка по утрам
Не во вред — на пользу нам!
Витамины очень любим,
Мы про них не позабудем.
Фрукты очень нам полезныЭто детям всем известно
Чтоб здоровье сохранить,
Организм свой укрепить,
Знает вся моя семья
Должен быть режим у дня.
Следует, ребята, знать
Нужно всем подольше спать.
Ну а утром не лениться–
На зарядку становиться!
Чистить зубы, умываться,
И почаще улыбаться,
Закаляться, и тогда
Не страшна тебе хандра.
У здоровья есть враги,
С ними дружбы не води!
Среди них тихоня лень,
С ней борись ты каждый день.
Чтобы ни один микроб
Не попал случайно в рот,
Руки мыть перед едой
Нужно мылом и водой.
Кушать овощи и фрукты,
Рыбу, молокопродуктыВот полезная еда,
Витаминами полна!
На прогулку выходи,
Свежим воздухом дыши.
Только помни при уходе:
Одеваться по погоде!
Ну, а если уж случилось:
Разболеться получилось,
Знай, к врачу тебе пора.
Он поможет нам всегда!
Вот те добрые советы,
В них и спрятаны секреты,
Как здоровье сохранить.
Научись его ценить!
4. Осмысление (5-7мин)
Итак, мы можем подвести итог нашего обсуждения. Сделаем выводы: Появляется слайд
13.





Хорошее здоровье - это образ жизни.
Это стиль жизни, который человек выбирает для себя, если хочет достичь
наивысшего благополучия.
Считается, что все, что ни делает человек, так или иначе отражается на состоянии
его здоровья.
Хорошее здоровье - это не фиксированное состояние, а непрерывно протекающий
процесс.
Человек может двигаться к доброму здоровью, будучи практически