МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ТУЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное образовательное учреждение среднего Профессионального образования Тульской области «Тульский сельскохозяйственный колледж имени И.С.Ефанова» Адрес: 300045 г.Тула, ул.Оборонная 93, корпус 1 тел./факс 37-07-93 Электронная почта: СХК71@ mail.ru РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ОП 05 «Информационные технологии в профессиональной деятельности» по специальности 270802 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений. 4 курс 2013 г. УТВЕРЖДАЮ Директор колледжа _____________ О.А.Глотов «___» _____________ 2013г. Рабочая программа учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности» разработана на основе Федерального образовательного государственного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО) 270802 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений. Разработчик: Батуева Оксана Александровна – преподаватель Рецензенты: Принято на заседании Педагогического совета Протокол №__ от ______________2013г. СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4. КОНТРОЛЬ И ДИСЦИПЛИНЫ ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНФОРМАТИКА И ИКТ» 1.1. Область применения рабочей программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 270802 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений. Программа предназначена для реализации государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников и призвана формировать общие (ОК № 1-10) и профессиональные компетенции (ПК 1.1 1.4 ПК 2.3 - 2.4 ПК 3.1ПК 3.3 ПК 4.1ПК 4.4) . 1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина «Информационные технологии в профессиональной деятельности» является дисциплиной цикла математических и общих естественнонаучных дисциплин. Целью учебной дисциплины является формирование у студентов информационно-коммуникационной и проектной компетентностей, включающей умения эффективно и осмысленно использовать компьютер и другие информационные средства и коммуникационные технологии для своей учебной и будущей профессиональной деятельности, а также формирование общих и профессиональных компетенций. В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь: работать с различными видами информации с помощью компьютера и других информационных средств и коммуникационных технологий; организовывать собственную информационную деятельность и планировать её результаты; использовать программы графических редакторов ЭВМ в профессиональной деятельности; работать с пакетами прикладных программ профессиональной направленности на ЭВМ. разрабатывать модели бизнес процессов с помощью CASE- средств; создавать логические и физические модели данных в IDEFlX-технологии с помощью BPwin. В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать: методику работы с графическим редактором ЭВМ при решении профессиональных задач; основы применения системных программных продуктов для решения профессиональных задач на ЭВМ. 1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины. Дисциплина изучается в течение 1 семестра. Максимальная учебная нагрузка обучающегося 87 часов, в том числе: обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося 58 часа; самостоятельная работа обучающегося 29 часа. 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе: теоретические занятия практические занятия Самостоятельная работа обучающегося (всего) в том числе: оформление хода и результата домашних работ выполнение индивидуальных заданий, творческие задания разных видов, поиск информации в сети Интернет, подготовка материала для исследовательской деятельности. работа с нормативной и справочной литературой, внеаудиторная самостоятельная работа (работа над материалом учебника, конспектом лекций, выполнение индивидуальных заданий) оформление хода и результата практических заданий Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета Объем часов 87 58 12 46 29 6 6 7 10 2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины ИКТ Наименование разделов и тем Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся Раздел 1. Тема 1.1. Основные понятия и определения. Раздел 2 Тема 2.1 САПР ArсhiCAD Уровень освоения 5/2 Введение. Требования к технике безопасности и санитарногигиенические нормы при работе с ПК. Применение информационных средств и коммуникационных технологий в профессиональной деятельности. 2 1 На самостоятельное обучение: 3 2 Основы компьютерной графики (ArсhiCAD) 68/48 Особенности конструкторских САПР; представление и навык работы в современной САПР. Назначение системы ArсhiCAD 2 2 Изучение чертежа перед началом работы. 2 2 2 2 2 3 2 3 Процесс проектирования в ArсhiCAD. Тема 2.2 Основные принципы работы в Практическая работа №1. Инструктаж по ТБ. Запуск ArсhiCAD. программе ArсhiCAD Создание, сохранение и открытие проекта. Практическая работа № 2. Инструктаж по ТБ. Знакомство с рабочим окном и инструментами ArсhiCAD. На самостоятельное обучение: создание индивидуальных простейших чертежей. Тема 2.3 Объем часов Черчение и редактирование двумерных фигур. Черчение двумерных Практическая работа №3. Инструктаж по ТБ. Построение линий. 6 2 2 2 3 фигур. Практическая работа №4. Инструктаж по ТБ. Построение дуг, окружностей и эллипсов. Практическая работа №5. Инструктаж по ТБ. Построение полилиний и кривых. Практическая работа №6. Инструктаж по ТБ. Штриховка. Выполнение точных построений. Практическая работа №7. Инструктаж по ТБ. Инструменты выделения объектов. Группировка элементов. Практическая работа №8. Инструктаж по ТБ. Объектная привязка. Методы редактирования объектов. Блокировка объектов. 2 3 2 3 2 3 2 2 2 3 На самостоятельное обучение: создание индивидуальных чертежей 6 Практическая работа №9. Инструктаж по ТБ. Настройка параметров Тема 2.4 Создание этажей. специализированных Практическая работа №10. Инструктаж по ТБ. Формирование стен этажа. конструктивных элементов. Практическая работа №11. Инструктаж по ТБ. Формирование перекрытий. 2 3 2 3 2 3 Практическая работа №12. Инструктаж по ТБ. Формирование крыш. 2 3 Практическая работа №13. Инструктаж по ТБ. Работа с библиотекой стандартных элементов. Проектирование дверей. 2 3 2 3 2 3 Практическая работа №14. Инструктаж по ТБ. Проектирование окон и Тема 2.5 Работа с лестниц. библиотекой объектов. Практическая работа №15. Инструктаж по ТБ. Источники света. Работа со слоями. На самостоятельное обучение: создание индивидуальных чертежей. 4 Практическая работа №16. Инструктаж по ТБ. Нанесение линейных размеров. Нанесение радиальных размеров. 2 3 Практическая работа №17. Инструктаж по ТБ. Нанесение угловых размеров. Нанесение отметок возвышений на разрезы. 2 3 Практическая работа №18. Инструктаж по ТБ. Нанесение отметок Тема 2.6 Оформление возвышений на план этажа. Выносные надписи. чертежа Практическая работа №19. Инструктаж по ТБ. Деталировочные чертежи. Рабочие листы. 2 3 2 3 Практическая работа №20. Инструктаж по ТБ. Вывод чертежей на печать. Оформление документации. 2 3 На самостоятельное обучение: создание индивидуальных чертежей. 4 Раздел 3 Тема3.1 Автоматизированные информационноуправляющие системы. Автоматизированные информационно-управляющие системы. 14/8 Моделирование бизнес-процессов средствами BPwin. 2 2 Практическая работа №21. Инструктаж по ТБ. Инструментальная среда BPwin. Построение модели IDEF0. Туннелирование стрелок.. Практическая работа №22. Инструктаж по ТБ. Нумерация работ и диаграмм. Диаграммы дерева узлов и FEO. Диаграммы «только для экспозиции» (FEO). Каркас диаграммы. Слияние и расщепление моделей 2 2 2 3 Практическая работа №23 Инструктаж по ТБ. Создание отчетов в BPwin. 2 3 На самостоятельное обучение: Построение модели. 6 Итого: 58 часов. В том числе -12 теоретических, 46 практических. 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. 3.1. Требования к минимальному материально – техническому обеспечению. Реализация учебной дисциплины требует наличия компьютерного кабинета; мастерских не требует; лабораторий не требует. Оборудование компьютерного кабинета: компьютеры (ОС WINDOWS, ПО), доска, тетради. Технические средства обучения: мультимедийный проектор, ноутбук, экран. Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской не предусмотрено. Оборудование лабораторий и рабочих мест лабораторий не предусмотрено. 3.2. Информационное обеспечение обучения. Перечень рекомендуемых учебных изданий, интернет – ресурсов, дополнительной литературы. Основные источники: Для обучающихся 1. Орлов А. ArchiCad. Начали!-СПБ.:Питер,2009.-160стр. 2. ArchiCAD. Твой мастер-класс.Переводчик А. Бернштейн. Языки: Русский. Издательство: Лори. 2010 г. 3. Л. В. Аитова, К. А. Алексеев 100% самоучитель. ArchiCAD 10. Архитектурно-строительное проектирование. Издательство: Триумф, Технолоджи-3000 4. Сергей Титов. ArchiCAD 12. Справочник с примерами. Издательство: КУДИЦ-Пресс, 2009 г. 5. Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 270802 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»- М., 2009 . – М: Academia 2009. Для преподавателей 1. Залогова Л.А. Компьютерная графика. Практикум. Учебное пособие. Элективный курс. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. . 2. Майкрософт. Учебные проекты с использованием Microsoft Office. – М: Бином. Лаборатория знаний, 2009.. 3. Монахов М.Ю. Учимся проектировать на компьютере. Элективный курс. Практикум. – М: Бином. Лаборатория знаний, 2005. 4. Шафрин Ю.А. Информатика. Информационные технологии. Том 1-2. – М: Бином. Лаборатория знаний, 2003. 5. Угринович Н.Д. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» 7–11 классы. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2012 Дополнительные источники: Интернет образовательные ресурсы (ИОР): ИОР1 ИОР 2 ИОР...3 ИОР...4 ИОР...5 ИОР...6 ИОР...7 http://www.twirpx.com/files/informatics/case/labs/ - лабораторные по системному моделированию. http://nsk.fio.ru/works/informatics-nsk/ методические рекомендации по оборудованию и использованию кабинета информатики, преподавание информатики http://center.fio.ru/com/ - материалы по стандартам и учебникам http://college.ru http://www.km.ru/ - энциклопедия http://www.ege.ru/ - тесты по информатике http://comp-science.narod.ru/ - дидактические материалы по информатике 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных и творческих работ. Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) Умения оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники; работать с различными видами информации с помощью компьютера и других информационных средств и коммуникационных технологий; собственную информационную деятельность и планировать её результаты; программы графических редакторов ЭВМ в профессиональной деятельности; работать с пакетами прикладных программ профессиональной направленности на ЭВМ. Знания Формы и методы контроля и оценки результатов обучения 1. Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы. 2. Стартовая диагностика подготовки обучающихся по школьному курсу информатики; выявление мотивации к изучению нового материала. 3. Текущий контроль в форме: - защиты практических занятий; - тестирования; - домашней работы; - отчёта по проделанной внеаудиторной самостоятельной работы (представление реферата, презентации /буклета, в информационное сообщение). способы организации информации современном мире 4. Итоговая аттестация дифференцированного способы работы в локальной сети зачета. прикладные программы основы компьютерной графики и дизайна. основы применения системных программных продуктов для решения профессиональных задач на ЭВМ.