4 класс - Электронное образование в Республике Татарстан

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа деревни Починок-Сутер»
Кукморского муниципального района Республики Татарстан
«Согласована»
Заместитель директора по УВР:
___________В.Н.Ахметова
«15» августа 2015г.
«Утверждаю»
Директор школы:
Л.Н.Михайлов
Приказ № 153 от «29» августа 2015 г.
Рабочая программа
по родному языку 4 «А» класса
учителя 1 квалификационной категории
МБОУ «СОШ д. Починок-Сутер»
Кукморского муниципального района
Республики Татарстан
Петровой Лидии Муллахметовны
на 2014-2015учебный год
«Рассмотрена»
Протокол № 1 от _13августа_ 2014 года
Руководитель МО учителей начальных
классов_____________Л.М.Петрова
Принята на заседании педагогического совета.
Протокол № 1 от 17 августа 2015 года
2015
Валэктон
«Родной язык» предметъя 4А классын ужан программаез дасянын уже кутэмын таӵе нормативноправовой документъёс:
-Российской Федерацилэн «Об Образовании» законэз;
-Удмурт Элькунын дышетонъя Кун стандартлэн национально- региональной компонентэзъя
Ю.Т. Байтеряковалэн авторской программаез;
-Муниципаль бюджет тодон-валан ужъюртлэн «Сутэр Починка гуртысь шор ёзо огъя тодон-валан
сётӥсь школалэн» тодон-валан сётон программаез.
-Удмурт кыллы но литературной лыдзиськонлы дышетон программа, Ижевск «Удмуртия», 2002
Программа дасямын арезлы – 68 ч. (арняяз- 2 ч)
Дышетон книга: «Удмурт кыл» 4кл.АвторезЮ.Т.Байтерякова., Ижевск «Удмуртия» 2007
Удмурт кылэз дышетонъя та ужан программая пуктэмын таӵе муг:
нылпиослэсь вераськон но гожъяськон кылзэс узырмытон, сое волятон но азинтон
но таӵе ужпумъес:
-пиналъёсты удмурт кылын вольыт вераськыны, валаса лыдзыны, шонер но чебер гожъяськыны
дышетон;
-нылпиослэсь кылтӥрлыксэс узырмытон;
-удмурт кыл сярысь огъя валан сётон;
- удмурт калыклэн культураеныз тодматон;
-ас калыктэ, кылдэ, вордскем шаердэ яратон мылкыд пыӵатон.
Ужан программалэн базовой люкетъесыз: «Вераськон кыл», «Грамматика, шонер но чебер
гожъяськон». «Грамматика, шонер но чебер гожъяськон» люкетлэн пичи люкетэз «Чебер
гожъяськыны дышетон» пыртэмын котькуд уроке.
Промежуточной аттестацилэн формаез
Промежуточной контрольной уж ртчытон педсоветын уже кутэмын.
Дышетскон предметлы огъя характеристика
Покчиёзо школаын удмурт кыллы дышетонлэн нырысетћ этапез ортче. Дышетскыны
кутскемлэсь азьло пиналъёс артэ улћсь адямиослэсь адњем карыса вераськизы, соослэн вераськон
кылзы огшоры радъяськиз. Школаын удмурт кылэз нимысьтыз урокъёсын дышетыны кутско. 1-тћ
классын со грамоталы дышетон урокъёсын радъяське. Грамоталы дышетон куинь вакытэн ортче:
1) букварез лыдњыны дасян; 2) букварья лыдњиськыны но гожъяськыны дышетон; 3) букваосын
тодматскем бере букварен ужан. Грамоталы дышетон I-III четвертьёс џоже кыстћське. Та вакытэ
пиналъёс вераськон куараосты кылыны но ог-огзылэсь висъяны, соосты тупась букваосын
возьматыны, вольыт лыдњиськыны но гожъяськыны дышетско. Бадњым саклык висъяське
пиналъёслэсь вераськон кылзэс радъян но волятон ужпумъёсты быдэстонлы, дышетскисьёслэсь
огъя быгатонлыкъёссэс азинтонлы.
Грамоталы дышетон йылпумъяськем бере,
пиналъёс вордскем кылзэс нимаз «Удмурт кыл» но «Литературной лыдњиськон» предметъёсъя
дышетыны кутско.
Удмурт кыллы дышетон кулэ каре кылэз котыр ласянь эскеремез, грамматикаез дышетэмен
валче пиналъёслэсь вераськон но гожъяськон кылзэс азинтон бордын ужамез. Соин ик программа
таџе ќръёслэсь кылдэмын:
– кыллэн сќзнэтэз (системаез): лексика, фонетика но орфоэпия, графика, кыллюкетъёс,
грамматика (морфология но синтаксис);
– шонер гожъяськон но предложениын пусъёсты шонер пуктон;
– кылэз радъян но волятон.
Удмурт кыллы дышетонлэн пуштросэз линейно-концентрической амалэн радъяське.
Дышетоно материал, арысь аре паськытаса но муромыса, огкадь разделъёслэсь но темаослэсь
кылдэ. Та амал юрттэ арлы быдэ сётэм темаосъя пиналъёслэсь тодон-валан басьтыны дась луэмзэс
чакланы, котькуд аре дышетоно материаллэсь секытлыксэ будэтыса сётыны; грамматикалэсь
теоризэ, шонер гожъяськыны дышетонэз, вераськон кылэз радъян но волятон бордын ужанэз џош
(комплексно) дышетыны.
Арлыдзыя тупась материалэз дышетыса, пиналъёс удмурт кыллэн структураез сярысь огъя
валан басьто, чеберлыко удмурт кыллэн эсэпъёсыныз тодматско. Вордскем кылзылэсь пќртэм
палъёссэ сэртто-пертчо, куараос но букваос, кыллюкетъёс, вераськон люкетъёс, предложение
сярысь радызъя тодон-валанъёс басьто, гожъяськон но пусъёсты пуктон правилоосты дышето,
вераськон но гожъяськон кылзэс радъян но азинтон бордын тыршо.
Та линиосъя тодон-валан сётэм сяна, программа бадњымесь куронъёс пуктэ пиналъёслэсь
дышетскыны быгатонлыкъёссэс кылдытонлы но азинтонлы. Соос пќлы пыро:
– интеллектуальной быгатонлыкъёс: чакланы-эскерыны, џошатыны, классифицировать
карыны, огъяны но мукет;
– познавательной быгатонлыкъёс: ас кожад ужаны, дышетскон ужпумез пуктыны но сое
быдэстыны;
– организационной быгатонлыкъёс: капчи мылкыдэн дышетскыны, валче ужаны, ас уждэ
радъяны, ужам ужез эскерыны но дунъяны.
Озьы удмурт кыллы дышетсконэн нялтас пиналъёс дышетскыны, тодон-валан люканы
дышетскозы: урокын дышетон ужпумез пуктыны, ас кожазы ужзэс радъяны, котькуд быдэстоно
ужлэсь мугзэ валаны, пќртэм справочной литератураен ужаны (таблицаосын, схемаосын,
словарьёсын, энциклопедиосын но мукет), лэсьтэм ужзэс дунъяны но эскерыны. Озьы ик пиналъёс
ог-огенызы (кыкчошен, туркымен) но дышетћсен валче ужаны, валче ужаса, ог-огзылэсь верамзэс
кылзыны, ог-огзылы юрттыны, юанъёс сётъяны но юанъёслы валэктонъёс сётыны, малпанзэс
радъяса вераны дышетскозы. Классысь классэ пиналъёслэн вордскем кылзы сярысь тодонваланъёссы будоз, вераськон практиказы паськыталоз, вераськон кылзы выль уровене љутскоз.

Гожъяськон но предложениын пусъёсты шонер пуктон правилоосын тодмато, фонетикаез, морфологиез,
морфемикаез но синтаксисэз дышетыку.

Кылэз радъян но волятон бордын ужан котькуд урокын мынэ, со сяна, программаысь котькуд разделэз ортчыку,
нимаз урокен но радъяське (текст бордын ужаса, изложение, сочинение гожтъяса).
Программаын нимысьтыз «Калыкъёс куспын вераськон амалъёс» раздел висъямын. Со
дышетћсьёслы вераськыны дышетонлэсь мугъёссэ валаны, ужазы тупась амалъёсты кутыны
юрттоз.
Удмурт кылъя кун стандартлэсь куронъёссэ быдэстыны юрттозы внеурочной ужъёс но.
Внеурочной ужпќръя пќртэм ужан ќръёс чакламын. Огзэ ќрзэ, 1-тћ классысен кутскыса, вордскем
кылэз эскеронэн герњано, сое проектной, исследовательской, пќртэм пумо творческой ужъёс пыр
радъяно. Озьы пиналъёс интеллектуальной но творческой быгатонлыкъёссэс муромытозы,
вордскем кылзы сярысь ивортодэт (информация) утчаны но соин ужаны дышетскозы, ас кожазы
тодон-валан люканы дышозы, удмурт кылъя урокъёсын басьтэм тодон-быгатонъёссэс
паськытатозы, универсальной быгатонъёссэс азинтозы.*
Та муген ик уже кутыны луоз интеграция амалэз но. Удмурт кылъя программаысь куд-ог
темаосты тупамзыя њуч кылъя урокъёсын џош эскероно. Та предметъёсъя вераськон кылэз
азинтон бордын ужан ужпумъёс валтћсь луо. Њуч но удмурт кылъя урокъёс, ог-огзылы
пумитъяськытэк, пиналъёслэсь коммуникативной компетенцизэс кылдытонын но азинтонын
эшъёс-партнёръёс луыны кулэ. Огазеям урокъёсын пиналъёс њуч но удмурт фонетикаысь,
грамматикаысь, синтаксисысь, шонер гожъяськон правилоосысь огъя но пќртэм луись
тодметъёссэс утчалозы, котькуд темая асьсэлы огъянъёс лэсьтыны дышетскозы, одћг урокын
тодэмзэс мукет урокын кутыны дышозы. Озьы соослэн котькуд кылъя басьтэм тодонъёссы
мургес, нош быгатонъёссы њечгес луозы.**
Удмурт кыллы дышетонлэн результатъёсыз
4-тћ класс
Личностной
4-тћ классэз йылпумъясь пинал дышоз:
ас визьмыныз тодон-валан люканы, быгатонлыкъёссэ азинтыны;
вордскем кылыныз тунсыкъяськыны, капчи мылкыдын дышетскыны;
ассэ удмурт адямиен лыдъяны;
атыкай музъемзэ яратыны, вќзаз улћсь мукет калыкъёсты гажаны, соосын эшлыко кусыпъёс тупатыны,
улэм-вылэменызы, вераськон кылынызы тунсыкъяськыны, Россиын улэменыз данъяськыны;
дышетскисьлы луонлык кылдоз:
удмурт кылэз дышетонлэсь кулэлыксэ валаны;
азьланяз удмурт кылэз дышетонлы њеч мылкыд басьтыны.
Метапредметной
4-тћ классэз йылпумъясь пинал дышоз:
регулятивной быгатонлыкъёслы
дышетћсьлэн валтэмезъя, уроклэсь темазэ но мугзэ пуктыны;
пуктэм ужпумез быдэстон понна, план малпаны;
планъя ужез радъяны;
параен, группаен ужаса, тодон-валанъёс басьтыны;
ас кожад ужаны;
ас ужамдэ эскерыны но дунъяны;
эшъёслэсь, котырысь мукет адямиослэсь дэмланъёссэс лыдэ басьтыны;
дышетскисьлы луонлык кылдоз:
урокын дышетон ужпумез пуктыны но сое сэрттыны-пертчыны;
валче ужын дышетскыны быгатэмзэ возьматыны;
ас кожаз тодон-валанъёссэ будэтыны;
ас ужамзэ шонер дунъяны;
познавательной быгатонлыкъёслы
кулэ информациез пќртэм источникъёсысь утчаны: дышетскон книгаысь, энциклопедиосысь, словарьёсысь,
интернетысь;
схемаосын, таблицаосын ужаны;
устной но письменной кабен ивортонъёс дасяны;
сётэм куараосты, букваосты, кылъёсты, предложениосты, текстъёсты сэрттыны-пертчыны, ог-огенызы
џошатыны, огъя но пќртэм тодметъёссэс висъяны, со тодметъёсъя классифицировать карыны (радъяны);
урокын рассуждать карыны, малпанэз ас кылыныд вераны;
урокысь материалэз (сётэм куараосты, букваосты, кылъёсты, предложениосты, текстъёсты) эскерыса,
огъянъёс лэсьтыны;
дышетскисьлы луонлык кылдоз:
кулэ информациез, библиотекаын, интернетын ужаса, утчаны;
тодэмез суредъёсын, схемаосын возьматыны;
исследованиос ортчытъяны, проектъёс дасяны;
малпанъёсты устной но письменной формаен ивортыны;
логической операциосты быдэсъяны: анализ, синтез лэсьтыны, џошатыны, классифицировать карыны
(радъяны), огъянъёс лэсьтыны;
коммуникативной быгатонлыкъёслы
адямиосын кусыпъёс тупатыны, куспазы ваче но оген вераськыны, вераськыку пќртэм малпанъёсты
чакланы, адямиослэсь малпанъёссэс гажаны но огъя кылэ вуыны;
аслэсьтыд ма ужамдэ радызъя вераны;
пќртэм югдурын малпанъёстэ радъяса вераны;
ас малпандэ валамон, оскымон вераны;
мукетъёслэсь верамъёссэс кылзыны;
юанъёс сётъяны;
дышетскисьлы луонлык кылдоз:
валче ужын пќртэм малпанъёсты но кулэяськонъёсты чакланы, аслэсьтыз позицизэ валэктыны;
споръяськон учыръёсы, котькуд адямилэсь малпанзэ чакласа, ог кылэ вуыны;
кулэ информациез эшезлы шонер но радызъя вераны, солы дэмланъёс сётыны;
огъя ужез шонер радъян вылысь, юанъёс сётъяны;
ог-огедлэсь уждэ эскерыны но кулэезъя юрттэт сётыны;
урокын аслэсьтыз ма каремзэ но кызьы ужамзэ валамон вераны;
пќртэм коммуникативной ужпумъёсты быдэстон вылысь, тупась вераськон амалъёсты кутыны.
Предметной
4-тћ класс
Программалэн «Фонетика но графика» люкетэзъя 4-тћ классэз йылпумъясь дышоз:
вераськон куараослэсь но букваослэсь пќртэмлыкъёссэс вераны;
вераськон куараосты ог-огзылэсь висъяны, куспазы џошатыны:
– согласной но гласной куараосты;
– кузэн жингрес но тонгес б-п, в-ф, г-к, ж-ш, з-с, д-т, њ-ч, љ-џ согласнойёсты;
– кузэн чурыт но небыт луись д, з, л, н, с, т согласнойёсты;
– котьку чурыт луись б, в, г, ж, љ, к, м, п, р, ф, х, ц, ч, ш согласнойёсты;
– котьку небыт луись њ, ч, й согласнойёсты;
– љ, њ, џ аффрикатаосты;
– њуч кылысь пырем ф, х, ц, щ согласнойёсты;
вераськон куараосты букваосын возьматыны;
букваосты алфавитъя радъяны;
дышетскись луонлык басьтоз:
Кылъёсты куараосъя но букваосъя сэрттыны-пертчыны; ужамзэ дунъяны.
«Кыллюкетъёс» разделъя покчи классъёсты йылпумъясь дышоз:
огвыжыё кылъёсты кыллэн грамматической формаосызлэсь висъяны;
кыллэсь морфемной люкетъёссэ (кылвыжыез, приставкаез, суффиксэз) висъяны;
котькуд кыллюкетлэсь терминзэ, определенизэ, кулэлыксэ вераны;
дышетскись луонлык басьтоз: пќртэм амалъёсын (приставкаен, суффиксъёсын, кык кылъёсты огазеяса) выль
кылъёс пќрмытъяны;
кылъёсты кыллюкетъёсъя сэрттыны-пертчыны, быдэстэм ужзэс дунъяны.
«Лексика» разделъя покчи классъёсты йылпумъясь дышоз:
текстысь пуштроссыя тодмотэм кылъёсты шедьтыны;
тодмотэм кыллэсь пуштроссэ кыллюкамысь тодыны;
дышетскись луонлык басьтоз:
вераськонын котькуд кылэз шонер кутыны; трос валатонэн, переносной пуштросэн кылъёсты,
синонимъёсты, антонимъёсты шќдыны, соосты малпанэз яркыт но чебер веран понна кутыны.
«Морфология» разделъя покчи классъёсты йылпумъясь дышоз:
вераськон люкетъёсты (существительноез, прилагательноез, глаголэз, местоимениез) ог-огзылэсь висъяны,
соослэсь грамматической тодметъёссэс вераны:
существительнойлэсь – лыдзэ, падежзэ, склоненизэ;
глаголлэсь – лыдзэ, дырзэ, лицозэ, спряженизэ;
прилагательнойлэсь – лыдзэ;
дышетскись луонлык басьтоз: существительнойлы, глаголы, прилагательнойлы учебнике сётэм алгоритмъя
морфологической разбор лэсьтыны, лэсьтэм ужзэ дунъяны;
текстысь мукет вераськон люкетъёсты, послелоген кутћськись существительнойёсты но местоимениосты,
наречиосты, числительнойёсты, но, нош, оло, яке союзъёсты шедьтыны.
«Синтаксис но пунктуация» разделъя покчи классъёсты йылпумъясь нылпи дышоз:
предложениез, кылтэчетэз но кылэз ог-огзылэсь висъяны;
юан пуктыса, предложениысь куспазы герњаськем кылъёсты шедьтыны;
веран мугзыя предложениосты классифицировать карыны;
ивортон, юан, ќтён предложениос малпаны;
предложенилэсь интонацизэ – огшоры куараен верам предложение, кеськон куараен верам предложение –
валаны;
предложениосты интонаци ласянь шонер вераны, лыдњыны, гожтыку интонациез тупась пусэн возьматыны;
предложенилэсь главной но второстепенной членъёссэ шедьтыны;
предложениысь однородной членъёссэ висъяны;
однородной членъёсын предложенние малпаны, однородной членъёссэ куараен но союзъёсын герњаны,
гожтыку запятойёссэ шонер пуктыны;
дышетскись луонлык басьтоз: предложениысь второстепенной членъёссэ тодманы – определениез,
дополнениез, обстоятельствоез;
огшоры предложениез учебнике сётэм алгоритмъя членъёсызъя эскерыны, предложенилы синтаксической
разбор лэсьтыны, быдэстэм ужез дунъяны;
огшоры но кушето предложениосты ог-огзылэсь висъяны.
«Шонер гожъяськыны дышетон» разделъя покчи классъёсты йылпумъясь дышоз:
кылысь орфограммаоссэ адњыны;
ортчем правилоосъя кылъёсты шонер гожъяны:
предложениысь кылъёссэ нимаз гожтыны;
предложениысь нырысетћ кылзэ бадњым букваен гожтыны, пумаз тупась пус пуктыны;
кылъёсты чурысь чуре выжтыны;
аснимъёсыз бадњым букваен гожъяны;
љ, њ, џ аффрикатаосын кылъёсты гожъяны;
небыт д, з, л, н, с, т согласнойёс бќрсьы ь, е, ё, ю, я, и букваосты гожъяны;
чурыт д, з, л, н, с, т согласнойёс бќрсьы э, ћ букваосты гожъяны;
чурыт согласнойёс бере е буква гожъяны;
ња-ча, њо-чо, њу-чу букватэчетъёсын а, о, у букваос гожъяны;
кузэн жингрес но тонгес согласнойёсты кыл шорын (согласной азьпалан) но кыл пумын шонер гожъяны;
кылвыжыысь согласнойёссэ шонер гожтыны;
кыл шорын артысь тс, дс, дњ, нњ, тч согласнойёсын кылъёсты гожъяны;
кык полэс согласнойёсын кылъёсты гожъяны;
висъясь ь но ъ пусъёсын кылъёсты гожъяны;
существительнойлэсь трос лыд суффиксъёссэ шонер гожтыны;
существительнойлэсь падеж суффиксъёссэ шонер гожъяны;
глаголлэсь дыр, лицо, лыд кабъёссэ возьматћсь суффиксъёсты шонер гожъяны;
послелогъёсты мукет вераськон люкетъёсын (существительноен, мес-тоимениен) шонер гожъяны;
янгышъёстэк, чебер, книгаысь учкыса но дышетћсь лыдњемъя 75–80 кыллэсь дышетэм орфограммаосын
текстэз гожъяны;
быдэстэм ужез эскерыны, орфографической но пунктуационной янгышъёссэ шедьтыса, тупатъяны; дунъяны;
дышетскись луонлык басьтоз: синтаксисэн но морфологиен тодматыку, предложениослэсь но кылъёслэсь
гожтћськемзэс чакланы, чакламзыя огъянъёс лэсьтыны, гожъяськон правилоос поттыны, со правилоосъя
шонер гожъяськыны;
сётэм орфограммая кылъёс малпаны; аслэсьтыд малпам тексттэ гожъяськон правилоосъя шонер гожъяны,
быдэстэм ужез эскерыны;
янгышъёс бордын ужаку, соослэсь малы кылдэмзэс валаны но азьланяз, янгышъёс медаз луэ шуыса, ма
бордын ужанэз валаны;
одћг кылэз кык пол вераса пќрмем куд-ог кушето кылъёсты гожъяны;
простой но составной, порядковой числительнойёсты, наречиосты гожъяны; кушето предложениосты,
прямой речен, обращениен, однородной членъёсын предложениосты гожъяны.
«Вераськон но гожъяськон кылэз радъян, волятон но азинтон» разделъя покчи классъёсты йылпумъясь
дышоз:
пќртэм интыосын (школаын, урокын, сиськонниын, библиотекаын но мукет азьын), тодмо но тодмотэм
адямиосын, пќртэм арлыдо адямиосын этикетъя вераськон нуыны;
вераськонын ас малпандэ вераны;
текстлэсь темазэ, валтћсь малпанзэ вераны, йыръян сётыны, текстлэсь люкетъёссэ висъяны, план лэсьтыны,
планъя текстлэсь пуштроссэ учкытэк мадьыны но гожтыны;
сураськем текстысь предложениоссэ, люкетъёссэ радъяны;
гожтэт, њечкылан открытка, кыџе ке ивортон, ялон но мукет пичигес текстъёс гожтыны;
дышетскись луонлык басьтоз:
сётэм йыръянъя текст малпаны;
сётэм темая описание, повествование, рассуждение типъем текстъёс кылдытыны;
повествовательной текстэ описаниез кутыны;
гожтэм текстъёсты сэрттыны-пертчыны: пуштросэзлэсь йыръянэзлы тупамзэ чакланы, предложениослэсь
герњаськемзэс эскерыны, янгышъёссэ тупатъяны, быдэстэм ужез дунъяны;
70–80 кылъем текстъя џош лэсьтэм планъя изложение, 15–20 предложениослэсь сочинение гожъяны.
Тодыны но быгаыны кулэ:
Тодоно:
- самостоятельной вераськон люкетъёсты: существительноез, прилагательноез, местоимениез,
глаголэз, числительноез, наречиез, соослэсь лексической но грамматической значенизэс, шонер
гожтиськемзэс.
- юрттись вераськон кылъёсты: послелогез, союзэз, частицаез.
- предложенилэсь грамматической основазэ (подлежащеез, сказуемоез).
- предложенилэсь второстепенной членъёссэ.
- сложной предложениосты (СС но СП вератэк).
- сложной предложениослэнвисказыгерзаськемзы, висказы запятой пуктонэз.
Быгатоно:
- дышетэм орфограммаосын кылъёсты гожъяны;
- сложной предложениос малпаны, соосты шонер гожтыны;
- самостоятельной но юрттись вераськон люкетъесты тодманы:
- послелогез но союзэз кылъёсын нимаз гожтыны;
- сушествительнойёсты лыдъя но падежья вошъяны;
- глаголъесты лыдъя, дыръя, лицоя вошъяны;
числительноез существительноен кутыны;
-кылъёсты куараосъя по букваосъя сэрттыны-перттчыны;
- кылъесты кыл люкетьёсъя эскерыны;
- кыльёсты вераськон люкетъёсъя эскерыны;
- предложенилы синтаксической разбор лэсьтыны;
- 55 – 60 кыллэсь портэм диктантъёс; 70-75 кыллэсь изложениос, 15-20 предложенилэсь
сочинениос гожъяны;
- повествование, описание, рассуждение текст кылдытыны:
- портэм жанръем текстъес (ялон. гожэт, выжыкыл, верос, зечкылан открытка) малпаны но
гожтыны.
Учебно-тематической план
№
Тема
темаослэн
1
Вераськон кыл
Устной кыл, сое волятон но азинтон
Письменной кыл сое волятон но азинтон. Текст
2
Грамматика, шонер но чебер гожъяськон
Предложение.
Кыл.
- Кыллэн люкетъёсыз
Корень
Суффикс
Приставка
Вераськон люкетъёс
Существительной
Глагол
Прилагательной
Местоимение
Наречие
Числительной
Ваньмыз
час
10
5
5
29
20
3
3
1
1
1
25
7
8
4
3
2
2
Юрттись вераськон люкетъёс
3
Послелог
Союз
Частица
Юнматон(вераськон люкетъёссъя)
1
1
1
1
Ваньмыз:
68
Курслэн пуштросэз.
Вераськон кыл
Устной кыл
Ваче но оген вераськыны дышетонэз азинтон Диалог но монолог сярысь валан сётон.. Пӧртэм
темаосъя диалогъёс но монологъёс малпаны быгатон. Малпанзэс зеч радъяса вераны дышетон.
Чебер куараен, орфоэпической нормаосты чакласа вераськон. Пиналъёслэн чебер гожъяськон но
гожъяськон ӝоглыксы бордын ужан.
Письменной кыл, сое волятон но азинтон. Текст
Текст сярысь валан. Текстлэсь темазэ но огъя малпанзэ веран. Рассуждениен тодматон.
Рассужденилэсь люкетёссэ эскерон: тезис, малпанэз пыр-поч эскерон, йылпумъян лэсьтон.
Текстлэн стильёсыныз тодматсконэз азинтон. Огшоры вераськон но художественной, научной,
деловой стиль. Соослэсь улонын кутськемзэс эскерон. Стилез чакласа , мытэм текстэз (веросэз,
выжыкылэз, научно-популярной статьяез, ялонэз, описниез, рассуждениез) йылпумъяны яке
текстлэн пумызъя солэсь кутсконзэ гожтыны быгатон. Люкетьёссэ чакласа, рассужденилы план
гожтон, текст кылдытон. Рассуждениын"мынам малпамея. "мон малпасько ", "мон сямен", "малы
ке шуоно". "соин сэрен ". "огкылын вераса ". "ваньзэ йылпумъяса"кылъёсты кутон. Пиналъёсты
асссэ коже сочинение гожтыны дышетон (репродуктивной но творческой), сочинениязы
описаниез, рассуждениез пыртон.Гожтэмез тупатъян: текстлэн пуштросэзлэсь йыръянэзлы
тупамзэ чаклан, предложениослэсь герзаськемзэс эскерон, янгышъёссэ тупатъян, текстэз кылыз
ласянь эскерон (гожъян стилез жанрезлы мед тупалоз. Пиналъёслэн чебер гожъяськон но
гожъяськон жоглыксы бордын ужан.
Грамматика, шонер но чебер гожъяськон.
Предложение
Подлежащей и сказуемой – предложенилэн грамматической основаез. Предложенилэсь
кылгерзетъёссэ висъян. Отысь главной но зависимой кылзэ шедьтыны быгатон. Предложенилэн
второстепенной членъесыз. Определение.Главной но второстепенной членьёслэн предложениын
радъяськемзы, куспазы герзаськемзы. Дополнение. Обстоятельство. Однородной подлежащейёс
но сказуемойёс. Однородной подлежащейлэн но сказуемойлэн но союзэн герзаськемзы.
Однородной подлежащейлэн но сказуемойлэн оло, яке люкись союзъёсын герзаськемзы.
Однородной сказуемойёслэн пумит луись но, нош союзъёсын герзаськемзы. Однородной
дополнениос. Однородной определениос,соослэн герзаськемзы. Однородной обстоятельствоос,
соослэн герзаськемзы. Сложной предложениос, соослэн грамматической основазы. Союзъёстэк
(интонациен) кылдэм сложной предложениос. Союзъёсын кылдэм сложной предложениосын
запятой пуктон. Предложениосты шонер лыдзыны, гожъяны, запятоен возьматыны дышетон.
Нош союзэн верам сложной предложениос. Но союзэн верам сложной предложениос. Сложной
предложениосты сэрттон-пертчон. Малы ке шуоно,соин союзъесын верам сложной
предложениос. Сложной предложениосты вераськонэ кутыны быгатон. Прямой речь. Сое
бадзым букваен гожтон, кавычкаос пуктон, текстъёсы кутон. Диалог. Пиналъёслэн чебер
гожъяськон но гожъяськон жоглыксы бордын ужан.
Кыл
Кыллэн люкетъёсыз.
Корень Интыысь вераськетъёссын тодматон. Соосты чеберлыко литературалэн кылызлэсь
висъяны дышетон. Кыллэн люкэтъёсыз: корень, суффикс, приставка. Кыллэн котькуд
люкетэзлэсь кулэлыксэтодон, ог-огзылэсь висъяны быгатон.
Кыллэсь кореньзэ шедьтыны, огкадь коренен кылъёс малпаны быгатон. Сложной (кушето)
кылъёс. Одӥг кылэз кык пол вераса пӧрмем сложной кылъёс, соосты шонер гожьяны дышетон.
Сложной кылъёсты кыл люкетъёсъя сэрттон-пертчон. Пиналъёслэн чебер гожъяськон но
гожъяськон жоглыксы бордын ужан.
Суффикс. Кыллэсь грамматической формазэ воштӥсь суффиксъёс (лыдӟе, лыдӟи, лыдӟо,
лыдӟомы).Выль кыл пормытись суффиксъёс(шудыны,шудон, шудӥсь)Существительнойлэн
выль кыл пормытӥсь суффиксъёсыз:-чи, -ись (йсь), -ась (ясь), -лык, -ни, -он, -эн.
Прилагательнойлэн выль кыл пормытӥсь суффиксъёсыз: -о, -тэм, -гес.Галаголлэн выль кыл
пормытӥсь суффиксъёсыз: -ыны, -ны.Пӧртэм вераськон люкетъёс пӧлысь огкадь коренен
кылъёсты утчан горд - гордо - гордэктыны – гордманы.Кылъёсты шонер гожьян.. Пиналъёслэн
чебер гожъяськон но гожъяськон жоглыксы бордын ужан.
Приставка.Удмурт кылэз чебер, чылкыт но узыр карон мылкыд пыӵатон,выль кылдэм нимкылъёсын но валатонъёсын тодматон.Оло-, коть-, но- приставкаос. Соосты кылъёсысь
тодманы, бырйыны но шонер гожьяны быгатон. Орфографической словарен тодматон, соин
ужаны дышетон. 2-3 классын тодэмез юнматон но азинтон. Пиналъёслэн чебер гожъяськон но
гожъяськон жоглыксы бордын ужан.
Вераськон люкетъёс.
Существительной
2-3 классъёсын басьтэм тодонъёсты радъян, азинтон. Вераськон люкетъёсты самостоятельной
но юрттӥсь кылъёслы люкон.Существительнойлэн лексической но грамматической
тодметъёсыз. Лексической валатонзыя сушествительнойёслэн портэм предметъёсты
(арбериосты, лулосъёсты, будосъёсты, адямиез) но отвлеченной понятиосты возьматэмзы
(дышетон, дышетскон, шумпотон, куректон. зэмлык.тазалык но мукет). Самостоятельной
вераськон люкетъёс. Соослэн котырысь арбериосты, соослэсь кыӵе но кӧня луэмзэс, ма
каремзэс, ку но кызьы ортчемзэс возьматэмзы.Отвлеченной валатонэн существительнойесты
валаны, вераськон кылэ кутыны дышетон. Притяжательной существительнойёс. Соослэн
пӧрмемзы.Луло но лултэм существительнойёслэн лыдъя но падежъя вошъяськемзы. Склонение
сярысь
валан.
Притяжательной
существительнойёслэн
падежъя
вошъяськемзы.Существительнойлэн лыд, падеж формазэс возьматӥсь морфемаоссы, соосты
шонер гожъян. Существительнойлэсь грамматической портэмлыкъёссэ эскерон. Пиналъёслэн
чебер гожъяськон но гожъяськон жоглыксы бордын ужан.
Местоимение
Местоимение, солэн аспӧртэмлыкез.Одӥг но трос лыдын личной местоимениослэн падежъя
кылпум вошъямзы. Местоимениослэн послелогъесын кутиськемзы Мынам, тынад, солэн,
милям, тиляд, соослэнпритяжательной местоимениос.Местоимениосты вераськон кылэ
быгатыса кутон(текстысь предложениосты герӟан). Пиналъёслэн чебер гожъяськон но
гожъяськон жоглыксы бордын ужан.
Прилагательной
Прилагательнойлэн лексическойно грамматической значениез. Солэн сушествительнойёсын
кутӥськемез. Предложениын прилагательноез существительнойлэсь висъяны дышетон.
Пиналъёслэсь вераськон кылзэс инкуазь суредэз, адямилэсь мылкыдзэ, сямъёссэ, пудоживотъёслэсь сямъёссэс-выросъёссэс возьматӥсь прилагательнойёсын узырмытон. Луло
предметез вылтусызъя сяна, пушласянь суреданы дышетон.Сложной прилагательнойёсты
шонер гожтон (горд- горд, вож-вож но мукет).Прилагательнойлы морфологической разбор.
Пиналъёслэн чебер гожъяськон но гожъяськон жоглыксы бордын ужан.
Числительной
Числительнойлэн валатонэз но юанъёсыз. Вераськонын кулэлыкез. Количественной но
порядковой числительнойес.Простой но составной числительнойес. Существительноен
кутиськемез. Пиналъёслэн чебер гожъяськон но гожъяськон жоглыксы бордын ужан.
Глагол
Глаголлэн лексической но грамматической значениез, мукет вераськон люкетъёслэсь пӧртэм
луэмез. Отрицаниен глаголъёс. Отрицательной частицаослэн вошъяськемзы, глаголэн нимаз
гожтӥськемзы. Глаголъёслэн дырья вошъяськемез. Глаголлэн неопределённой формаез.
Глаголъёслэн лицоя но лыдъя кылпум вошъямзы. Али дырын глаголъёс. Косэмез возьматӥсь
глаголъёс. Пожалуйста, вал кылэз вераськонэ кутон. Вуоно дырын глаголъёс. Ортчем дырын
глаголъес. Глагольёсты кыл люкетьёсъя сэрттынны-пертчыны быгатон, соосты шонер гожъян.
Спряжение сярысь валан. Глаголъёсты повествование, рассуждение кутон. Пиналъёслэн чебер
гожъяськон но гожъяськон жоглыксы бордын ужан.
Наречие
Наречилэн валатонэз но юанъёсыз.
Ку? Кытын? Кызьы? юанъёслы верась наречие, соослэн вераськонын кулэлыксы.Предложениын
наречиосты мукет вераськон люкетъёслэсь (существительнойлэсь. прилагательнойлэсь)
висъяны дышетон. Кулээзъя наречиосты вераськон кылэ пыртыны тыршон. Югдурлэн ку,
кытын кызьы ортчемез сярысь яркытэсь текстъёс малпаны но гожтыны быгатон.
Повествованиын предложениосты герзан вылысь толон, туннэ,ӵуказе; сӥзьыл, толалтэ, гужем;
собере, берло; описаниын-вылӥын, улӥын, бур палан, паллян палан, котыр но мукет та выллем
наречиосты кутыны тыршон. Пиналъёслэн чебер гожъяськон но гожъяськон ӝоглыксы бордын
ужан.
Юрттӥсь вераськон люкетъес: послелог, союз, частица.
Послелог . Юрттӥсь вераськон люкетъёс. Соослэн кылъёсты но предложениосты куспазы
герӟаны юрттэмзыДорын, берын, азьын, пушкын, улын, вылын, вадьсын, йылын, сьорын
послелогъёс. Послелогъёслэн существительноен, местоимениен кутиськемзы. Предложениын
кылъёсты герзаны юрттэмзы.Союз. Оло, нош, но союзлэн кылъёсты но предложениосты
герӟамзы. Собере, шуыса, соин, ке, кызьы, озьы, малы ке шуоно союзъёслэн сложной
предложениосын простой предложениосты герзамзы.Союзъёсты вераськонын кутыны но шонер
гожтыны быгатон. Частица А, ай частицаос. Частицаослэн вераськонын кулэлыксы. Ай
частицаез побудительной предложениын кутон, шонер гожтон. А частицаез юан предложениын
кутон но шонер гожтон. Пиналъёслэн чебер гожъяськон но гожъяськон жоглыксы бордын ужан.
Вераськон люкетъёс сярысь огъян лэсьтон.(1ч) Предложениосты вераськон люкетъёсъя но
предложенилэн членъёсызъя сэрттон-пертчон.Предложенилы синтаксической разбор лэсьтыны
дышетон.Ортчемзэтодэваён но юнматон. Пиналъёслэн чебер гожъяськон но гожъяськон
жоглыксы бордын ужан.
Пиналъёсты чебер, ӝог гожъяськыны дышетон( котькуд урокын).
Ужрадэз дунъян
Дунъет
Янгышъёслэн лыдзы
«5»
Диктант янгышъёстэк быдэстэмын. Лыдњыны валамон луэ.
«4»
Диктант 1-2 янгышен гожтэмын. Лыдњыны валамон луэ.
«3»
Диктант 3-6 янгышен гожтэмын. Лыдњыны валамон луэ.
«2»
Диктантын 7 но солэсь ятыр янгышен гожтэмын.
«5», «4», «3» отметкаослы быдэстэм ужъёслы таџе дунъет сётоно: «Уж инъет луись
уровенен быдэстэмын».
«2» отметкалы быдэстэм ужъёслы таџе
дунъет сётоно: «Уж инъет луись уровеньлэсь улћ быдэстэмын».
Янгышен лыдъяно ќвќл:
– ортчымтэ правилолы лэсьтэм янгышез;
– асэныз дышетскисен тупатэм янгышез;
– каллиграфия ласянь куронъёсты быдэстымтэез.
Одћг янгышен лыдъяно:
– кык чыры-пыры янгышъёсты, кудъёсыз пќлы пыро:
 диктант горд строкаысен кутскемын ќвќл;
 лэсьтэм янгыш нокыџе правилолы уг тупа;
 кылысь буква гожтытэк кельтэмын;
 кылысьбукваос интыенызы воштэмын;
 мултэс буква гожтэмын.
– одћг правилолы кык кылъёсын лэсьтэм янгышез.
Янгышен лыдъяно:
– одћг правилолы кыклэсь трос кылъёсын янгыш лэсьтэмын ке, соку котькуд
лэсьтэм янгышез нимысьтыз янгышен лыдъяно;
– дышетэм правилоя лэсьтэм янгышез.
Дышетыны кулэ луись материально-технической база
Пиналъеслы валтись литература:
1.Байтерякова Ю.Т. Удмурт кыл. 4-ти класслы учебник, Ижевск. Удмуртия, 2007.
Юрттӥсь дышетон литература:
2 Березин Р.Ф. Удмурт кылъя диктантъёс. 1-4 класслы, Ижевск. Удмуртия, 2005.
3. Удмурт писательёслэн портретъёссы
3. Дышетскисьлы кыллюкам, зуч-удмурт, удмурт-зуч, биологической, синонимъёсын удмурт
кыллюкамъёс
4.Программалэн куронъёсызъя сюжетной но предметной суредъёс (Электронной вариантэз но
луыны быгатоз)
Календарной планирование
№
Урокъеслэн темаоссы
Ортчон дырыз
планья зэмос
1
Ваче но оген вераськыны дышетонэз азинтон.
02.09
2
Диалог но монолог сярысь валан сётон.
04.09
3
Пӧртэм темаосъя диалогъёс но монологъёс малпаны
быгатон. Входной контрольной уж.
09.09
4
Янгышъес вылын уж. Малпанзэс ӟеч радъяса
вераны дышетон.
11.09
5
Текст сярысь валан. Текстлэсь темазэ но огъя
малпанзэ веран. Рассуждениен тодматон.
(Рассужденилэсь люкетъёссэ эскерон: тезис,
малпанэз пыр-поч эскерон, йылпумъян лэсьтон.)
16.09
6
Чебер куараен, орфоэпической нормаосты чакласа 18.09
вераськон. Диктант «Выль семья».
7
Янгышъес бордын ужан. Текстлэн стильёсыныз 23.09
тодматсконэз азинтон. (Огшоры вераськон но
художественной, научной, деловой стиль. Соослэсь
улонын кутӥськемзэс эскерон. )
Стилез чакласа, мытэм текстэз (веросэз, выжыкылэз, 25.09
научно-популярной статьяез, ялонэз, описниез,
рассуждениез) йылпумъяны яке текстлэн пумызъя
солэсь кутсконзэ гожтыны быгатон.
8
9
Пиналъёсты асьсэ коже сочинение гожтыны
дышетон (репродуктивной но творческой),
сочинениязы описаниез, рассуждениез пыртон
30.09
Дышетскись Ватсан
лэн
ужрадъёсыз
Ваче но оген
вераськон/
Ас
малпанзэс
шонер
но
оскымон
вераны
дышетскон.
Мукет
адямиослэсь
верамзэс
кылзо, соин
соглаш яке
пумит
луэмез
возьматыны
дышетско.
Њечбуръясь
кон
амалъёсын
тодматскон.
Пќртэм
учыръёсын
шонер
интонациос
ын
вераськон,
вераськон
этикетэз
шонер
кутыны
дышетско.
Ас понназы
ужаны
дышетон
Текстлы
план лэсьто.
Кыче
ке
ивор сярысь
ивортыса
вераны
дышо.
Повествоани
е
но
описание
кылдыто,
Гожтэмез тупатъян: текстлэн пуштросэзлэсь
йыръянэзлы тупамзэ чаклан, предложениослэсь
герзаськемзэс эскерон. ( янгышъёссэ тупатъян,
текстэз кылыз ласянь эскерон, гожъян стилез
жанрезлы мед тупалоз)
Подлежащее и сказуемой – предложенилэн
грамматической основаез. Предложенилэсь
кылгерӟетъёссэ висъян. (Отысь главной но
зависимой кылзэ шедьтыны быгатон.)
02.10
12
Кылэз волятон.Сочинение «Сизьыл нюлэскын».
09.10
13
Янгышъес бордын ужан. Предложенилэн
второстепенной членъесыз. Определение.
14.10
14
Главной но второстепенной членьёслэн
предложениын радъяськемзы, куспазы
герзаськемзы.
16.10
15
Контрольной диктант «Предложенилэн членъесыз»
темая. Льомпу бордэ.
21.10
16
Янгышъес бордын ужан. Дополнение.
23.10
17
Обстоятельство
28.10
18
Обстоятельство. Юнматон.
30.10
10
11
07.10
валче ужаны
дышетско.
Мукет
муртъёслэсь
верамзэс
кылзыны.
Кыкџошен,
туркымен
ужаса,
тодонваланъёс
басьтыны
дышо.
Дышетћсьлэ
н
валтэмезъя,
уроклэсь
темазэ
но
мугзэ
пуктыны
дышо.
Ас ужамдэ
эскерыны но
дунъяны.
Гигиеналэсь
куронъёссэ
чакласа,
пиналъёсслэ
сь
чебер
гожъяськын
ы.
Кулэ
информацие
з
пќртэм
источникъёс
ысь утчало.
Вераськоны
н
котькуд
кылэз шонер
кутыны
дышо.
Предложенил
эсь валтћсь
но валтћсьтэм
(пќртэмлыкс
ыя люкытэк)
ёзъёссэ
шедьто.
Предложени
осты
огогенызы
чошатон,
19
Главной но второстепенной членьёслэн
предложениын радъяськемзы, куспазы
герзаськемзы.
04.11
20
Однородной подлежащейёс но сказуемойёс
13.11
21
Однородной подлежащейлэн но сказуемойлэн но
союзэн герзаськемзы
18.11
22
Однородной подлежащейлэн но сказуемойлэн оло,
яке люкись союзъёсын герзаськемзы.
20.11
23
Однородной сказуемойёслэн пумит луись но, нош
союзъёсын герзаськемзы.
25.11
24
Однородной дополнениос. Однородной
определениос,соослэн герзаськемзы.
27.11
25
Кылэз волятон. Изложение « Писпуос верасько» .
02.12
26
Янгышъес бордын ужан. Однородной
обстоятельствоос,соослэн герзаськемзы
04.12
27
09.12
28
Эскеры астэ. Однородной членъес но соослэн
герзаськемзы.
Сложной предложениос, соослэн грамматической
основазы. Союзъёстэк (интонациен) кылдэм
сложной предложениос.
29
Нош союзэн верам сложной предложениос .
16.12
11.12
портэмлыкзэ
с эскерон.
Предложени
ысь главной
членъёссэ
второстепен
ной
членъёслэсь
висъяло.
Вќлскем но
вќлскымтэ
предложени
осты
тодманы
дышо.
Ас
малпанзэс
радызъя
мадьыны.
Предложени
ысь
логической
ударенизэ
куараен
возьмато.
Вќлскем но
вќлскымтэ
предложени
осты
тодманы
дышо.
Адямиосын
кусыпъёс
тупатыны.
Портэм
предложени
осты
вераськонэ
кутыны
дышето.
Адямиосын
кусыпъёс
тупатыны.
Ас
кожад
ужаны.
Тодмотэм
кыллэсь
пуштроссэ
кыллюкамыс
ь
тодыны
дышо.
Кулэ
Союзъёсын кылдэм сложной предложениосын
запятой пуктон. (Предложениосты шонер лыдзыны,
гожъяны, запятоен возьматыны дышетон.)
30
Контрольной диктант «Однородной членъес» темая. 18.12
Льомпу вайын.
31
Янгышъес бордын ужан. Но союзэн верам сложной
предложениос. Сложной предложениосты сэрттонпертчон.
32
Малы ке шуоно,соин союзъесын верам сложной
25.12
предложениос. Сложной предложениосты
вераськонэ кутыны быгатон.
Прямой речь. Сое бадзым букваен гожтон, 30.12
кавычкаос пуктон, текстъёсы кутон.
33
23.12
34
Диалог.
13.01
35
Кыллэн люкетъёсыз: корень, суффикс, приставка.
Кыллэн котькуд люкетэзлэсь кулэлыксэ тодон, огогзылэсь висъяны быгатон. Сложной (кушето)
кылъёс.
15.01
36
Суффикс.Кыллэсь
грамматической формазэ
воштӥсь суффиксъёс
Выль кыл пормытись суффиксъё. Кылъёсты шонер
гожьян.
20.01
37
Приставка.Удмурт кылэз чебер, чылкыт но узыр 22.01
карон мылкыд пыӵатон. Оло-, коть-, ноприставкаос.
информацие
з
эшезлы
шонер
но
радызъя
вераны.
Дышетись
верамъя
гожъяны.
Валче ужын
пќртэм
малпанъёсты
но
кулэяськонъё
сты чакланы,
аслэсьтыз
малпанъёссэ
валэктыны.
Адямиосын
кусыпъёс
тупатыны.
Кулэ
информацие
з
пќртэм
источникъёс
ысь утчаны.
Ваче но оген
вераськон.
Кылпќрмыт
ћсь
но
кылвошъясь
кылћтэтъёст
ы тодманы.
Кылъёсты
кыллюкетъё
съя
сэрттыныпертчыны,
быдэстэм
ужез
дунъяны.
Вераськон
люкетъёсты
(нимберез)
ог-огзылэсь
висъяны,
соослэсь
лексической
но
грамматичес
кой
тодметъёс
сэс вераны
38
Вераськон люкетъёс. Существительной .
(Вераськон люкетъёсты самостоятельной но
юрттӥсь кылъёслы люкон.)Существительнойлэн
лексической но грамматической тодметъёсыз.
39
Самостоятельной
вераськон
Притяжательной существительнойёс.
пӧрмемзы.
40
Луло но лултэм существительнойёслэн лыдъя но 03.02
падежъя вошъяськемзы. Склонение сярысь валан.
41
Притяжательной существительнойёслэн падежъя
вошъяськемзы
42
Существительнойлэн
лыд,
падеж
формазэс 10.02
возьматӥсь морфемаоссы, соосты шонер гожъян.
Ас
малпанзэ
валамон,
оскымон
вераны.
43
Существительнойлэсь
портэмлыкъёссэ эскерон.
грамматической 12.02
Пќртэм
югдурын
малпанъёст
ы
радъяса
вераны.
44
Эскеры астэ. Падежъес.
17.02
45
Местоимение, солэн аспӧртэмлыкез.Одӥг но трос 19.02
лыдын личной местоимениослэн падежъя кылпум
вошъямзы.
Урокын
малпаськыса
ужаны,
малпанэз ас
кылын
вераны.
Схемаосын,
таблицаосын
ужаны.
46
Местоимениослэн послелогъесын кутиськемзы.
(Мынам, тынад, солэн, милям, тиляд, соослэн.
Притяжательной местоимениос.)
27.01
люкетъёс. 29.01
Соослэн
05.02
24.02
Вераськон
люкетъёсты
самостоятель
ной
но
юрттӥсь
кылъёслы
люкон.
Вераськон
люкетъёсты
предложени
е но текстэ
быгатыса
кутыны
Вераськон
люкетъёсты
вошъяны
Валче ужын
пќртэм
малпанъёсты
но
кулэяськонъё
сты чакланы,
аслэсьтыз
малпанъёссэ
валэктыны.
Урокын
малпаськыса
ужаны,
малпанэз ас
47
Местоимениосты вераськон кылэ быгатыса
кутон(текстысь предложениосты герӟан).
48
Прилагательнойлэн лексической но
02.03
грамматической значениез. (Солэн
сушествительнойёсын кутӥськемез.) Предложениын
прилагательноез существительнойлэсь висъяны
дышетон.
Сложной прилагательнойёсты шонер гожтон. 04.03
Прилагательнойлы
морфологической
разбор.
Пиналъёсты чебер, жог гожъяськыны дышетон.
49
26.02
50
Контрольной диктант « Чукна»
51
Янгышъёс
бордын
ужан.
Числительнойлэн 11.03
валатонэз но юанъёсыз. Вераськонын кулэлыкез.
Количественной но порядковой числительнойес
Простой но составной числительнойес.
16.03
Существительноен кутиськемез
52
09.03
кылын
вераны.
Ас
малпанзэ
валамон,
оскымон
вераны.
Схемаосын,
таблицаосын
ужаны.
Урокысь
материалэз
эскерыса,
огъянъёс
лэсьтыны.
Вераськон
люкетъёс
сярысь
тодэмез
юнмато.
Ас
кожад
ужаны
дышо.
Мойы,
тодмотэм
муртэн
вераськыку,
ти, тиляд,
тиледлы
местоимени
осты
кутыны
дышо.
Исследовани
ос
ортчытъяло.
18.03
54
Глаголлэн
лексической
но
грамматической
значениез, Отрицаниен глаголъёс. (Отрицательной
частицаослэн вошъяськемзы, глаголэн нимаз
гожтӥськемзы)
Глаголъёслэн дырья вошъяськемзы.
23.03
Малпанъёст
ы вераськон
но
гожъяськон
кабен
ивортыны.
55
Глаголлэн неопределённой формаез.
06.04
56
Глаголъёслэн лицоя но лыдъя кылпум вошъямзы.
Али дырын глаголъес.
08.04
Малпанэз ас
кылын
вераны.
Ас
кожаз
тодонваланъёссэ
будэтыны.
53
57
Косэмез возьматӥсь глаголъёс.( Пожалуйста кылэз
вераськонэ кутон.) Вуоно дырын глаголъёс.
13.04
58
Вал кылэз
вераськонэ кутон. Ортчем дырын
глаголъес. Глагольёсты кыл люкетьёсъя сэрттынныпертчыны быгатон, соосты шонер гожъян.
15.04
59
Спряжение сярысь валан.
20.04
Артысь
мукет
адямиослэсь
верамъёссэс
кылзыны,
юанъёс
сётъяны.
60
Наречилэн валатонэз но юанъёсыз. Ку? Кытын? 22.04
Кызьы? юанъёслы верась наречие, соослэн
вераськонын
кулэлыксы.
(Предложениын
наречиосты
мукет
вераськон
люкетъёслэсь
(существительнойлэсь.
прилагательнойлэсь)
висъяны дышетон.)
Кылэз волятон. Сочинение «Кин луоно?»
27.04
Глаголъёсты повествование, рассуждение кутон.
Ас
кожад
ужаны
дышо.
62
Янгышъёс бордын ужан. Кулэезъя наречиосты 29.04
вераськон кылэ пыртыны тыршон.(Югдурлэн ку,
кытын кызьы ортчемез сярысь яркытэсь текстъёс
малпаны но гожтыны быгатон.)
63
Юрттӥсь вераськон люкетъёс. Соослэн кылъёсты но
предложениосты куспазы герӟаны юрттэмзы.
(Послелогъёслэн существительноен, местоимениен
кутиськемзы. Предложениын кылъёсты герзаны
юрттэмзы.)
Планъя
текстлэсь
пуштроссэ
учкытэк
мадьыны.
Ог-огедлэсь
уждэ
эскерыны но
кулэезъя
юрттэт
сётыны
дышо.
61
64
65
Промежуточной контрольной уж.
Янгышъёс бордын ужан. Оло, нош, но союзлэн
04.05
Адямиослэс
ь
малпанъёссэ
с гажаны но
огъя
кылэ
вуыны.
Пќртэм
югдурын
малпанъёст
ы
радъяса
вераны
дышо.
Тодмотэм
кыллэсь
пуштроссэ
ас кылыныз
валэктыны.
06.05
Кылъёсысь
люкетъёссэ
пусйыны:
кылвыжыез,
кылћтэтэз,
азитэтэз.
11.05
Сётэм кыллы
кылъёсты но предложениосты герӟамзы. Союзъёсты
вераськонын кутыны но шонер гожтыны быгатон.
валатонэзъя
матын яке
пумит луись
кылъёс
бырйыны.
66
А, ай частицаос. Частицаослэн вераськонын 13.05
кулэлыксы.
(Ай
частицаез
побудительной
предложениын кутон, шонер гожтон. А частицаез
юан предложениын кутон но шонер гожтон.)
67
Предложениосты
вераськон
люкетъёсъя
но 18.05
предложенилэн членъёсызъя сэрттон-пертчон.(
Предложенилы синтаксической разбор лэсьтыны
дышетон. )
68
Предложениосты
вераськон
люкетъёсъя
но 20.05
предложенилэн членъёсызъя сэрттон-пертчон.(
Предложенилы синтаксической разбор лэсьтыны
дышетон. )
Ай
частицаез
побудитель
ной
предложени
ын
кутон,
шонер
гожтон.
А
частицаез
юан
предложени
ын кутон но
шонер
гожтон.
Предложени
лы
синтаксичес
кой разбор
лэсьтон.
Ас ужамдэ
эскерыны но
дунъяны
дышо.
Промежуточной аттестацияя итоговой уж
Диктант
Лобась эшъёсмы.
Тятяез Владиклы вордскем нуналаз шулан кузьмаз. Соин чипсыны,
пиньгетыны, тюргетыны луэ. Огпол пияш форточкаез усьтћз но шуланэныз шудыны
ќдъяз. Пумитаз пиньгетэм куараез кылћз.
Пичи гинэ тылобурдо сћньыс нюжа борды љабырскиз но кќез кокчаны
кутскиз. Владиклэн шоканэз ик пытсаськиз кадь.
«Семи, пислэг вуиз!» – кеськиз со вынызлы.
Пияшъёс укно возъет сьќры ватскизы но шыпытак учко.
Кыџе чебер со! Сьќд такъяез гурулаз калэн керттэмын кадь. Гадьыз џуж.
Бурдъёсыз но быжыз сьќдэсь.
Пислэг кќез сиыса быдтћз но чаляк лобњиз. (75 кыл)
А.Конюховая
Эскерон
ужъёс____________________________________________________________
«Юрмег» кыл сярысь шонер верамез пусйы.
□1)
кылын вань согласнойёсыз небытэсь.
□.2) Та кыл одћг
ёзлэсь (слоглэсь) кылдэмын.
куараенкутске.
□.
3)
Та
кыл
согласной
□. 4) Та кыл гласной куараенкутске.
_____________________________________________________________
1. Пусйы со чурез, кудаз кылъёс алфавитъя гожъямын.
□. 1) Берёзкин, Марьин, Докучаев, Трофимов.
□. 2) Дмитриев, Жуков, Петров, Ульянов.
□. 3) Боталов, Иванов, Чернов, Фёдоров.
□. 4) Афанасьев, Васильев, Лекомцев, Клабуков.
__________________________________________________________________
2. * Сётэм кылъёсты таблицае пырты.
Њег, музъем, льќм, емыш, нюлэс, ваёбыж.
Кылын куараосыз но букваосыз
одћг мында (лыдызъя тупало)
Та
Кылын куараосыз но букваосыз
одћг мында ќвќл(лыдызъя уг
тупало)
__________________________________________________________________
3. Пусйы со чурез, кытын вань кылъёс кылвыжылэсь гинэ кылдэмын.
□. 1) Тќло, висись, дэрем.
□. 2) Укно, айшет, нянь.
□. 3) Эмъюм, мушкась, пиёк.
□. 4) Губиё, пельёс, кучапи.
__________________________________________________________________
4. Пусйы со чурез, кудаз вань кылъёсыз кушето луо.
□. 1) Кунояськон, эмезян, гудырипуз, турикук.
□ 2) Нылпи, синлыс, зоркибы, сутэрпу.
□. 3) Ымныр, пунысюл, турнасьёс, куака.
□. 4) Кузьым, коџышпи, сизь, пумиськон.
__________________________________________________________________
5. * Сётэм кылъёсты таблицае пырты.
Тќлаське, тќлъя, тќло, тќлэн, тќллы, тќлпо (парус).
«Тќл» кыллы огвыжыё кылъёс
«Тќл» кыллэз вошъям кылъёс
__________________________________________________________________
6. Пусйы со чурез, кудаз вань существительнойёс простой склонениен луо.
□. 1) книгае, книгаелэн, книгаысь, книгаын
□. 2) коџыш, коџышез, коџышлэн, коџышлэсь
□. 3) сузэре, сузэрелэн, сузэрелэсь, сузэрелы
□. 4) шудонэ, шудонлэн, шудонлэсь, шудонэным
__________________________________________________________________
8. Предложениысь существительнойёссэ шедьты но вылазы падежзэс гожты.
Ю-нянь зортэк уг буды.
__________________________________________________________________
9.* Сётэм существительнойёс пќлысьбырйыса быдэн 2 кылъёсты таблицаосы
гожъя.
Дыдыкъёс, песьтэр, Балезино, беризьёс, Галя, койык, сузэръёс, Чупчи.
Луло
Лултэм
Асним существительнойёс
Огшоры существительнойёс
Одћг лыдын
Трос лыдын
_____________________________________________________________________________
10. Пусйы предложениез, кудаз висъям кыл прилагательной луэ.
□. 1) Вуиз кема возьмам тулыс.
□. 2) Кыџе муспотонэсь тулыс сяськаос!
□. 3) Нюлэскын тулыс ваньмыз ас бордаз кыске: омыр мускыт но небыт,
кырњало тылобурдоос.
__________________________________________________________________
11. Пусйы предложениез, кытын глаголэз 3-тћ лицоын, одћг лыдын, али
дырынсылэ.
□. 1) Трактор выж вылтћ дымбыр-шалтыр потћз.
□. 2) Пограничник улосэз сак возьмалоз.
□. 3) Шундыберган шундыя берга.
□. 4) Њозъёс зор бере жингыр чирдћзы.
_____________________________________________________________
12. *Сётэм предложениосысь таблицаысь котькуд столбике быдэн кык кыл
гожты.
1. Нюлэс пумысь џыж-горд њускиё коштан палэзьпуос вылэ пурысь
юберъёс люкрак пуксиллям. 2. Лабырес вайёс вылын шултыло, куачырто,
йырзэс кырыжтыса кокчасько.
Существительнойёс
Прилагательнойёс
Глаголъёс
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
13. Валэктонъёсты, одћг кылын воштыса, гожъя.
1.Сценаез учкон заллэсь возъясь бадњым басма. – __________________.
2. Пужымлэн лякиськись сокез – ________________________________.
3. Бакчаын будћсь емыш – _____________________________________.
4. Тэльёсын, нюкъёсын будћсь куак – ____________________________.
Кулэ кылъёс : каун, юрсир, сусыпу, катанчи.
__________________________________________________________________
14. Сётэм предложениысь главной членъёссэ шедьты. Шонер валэктонэз пусйы.
Адями понна џуклы быдэ яркыт шунды љужа.
□. 1) адями понна љужа
□. 2) џуклы быдэ љужа
□. 3) шунды љужа
□. 4) яркыт шунды
__________________________________________________________________
15. Пусйы предложениез, кудаз висъям кыл определение луэ.
□. 1) Пиос нюлэскысь љытазе бертћзы.
□. 2) Миквор агай нюлэскысь љуйы бичаса вайиз.
□. 3) Џукна тылсиос музъемез вешаку, нюлэс шып сылћз.
□. 4) Нюлэскысь палэзьпу чебер пушъем.
__________________________________________________________________
16. Однородной членъёсын предложениез пусйы.
□. 1) Покчи пассажиръёс бќрсьысь бќрсе пуксизы.
□. 2) Ошмес дурынЛосьпи но пияш пумиськизы.
□. 3) Корка липет йылтћ шунды льќль-льќль пиштэ.
□.4) Песятай капчи мылкыдзэ милемлы но кузьмаз.
_________________________________________________________________
17.* Сётэм кылъёслэсь предложение пќрмытыса гожты. Предложениысь
кылтэчетъёссэ шедьты но гожъя.
нюлэс будэкушын беризь вескрес
Предложение
Кылтэчетъёс
_________________________________________
_________________________________________
____________________________
____________________________
__________________________________________________________________
18. Текстэз лыдњы.
Чечег
Чечег – туж чебер тылобурдо, сямыз но солэн аспќртэмлыко. Корка,
гидкуа липетъёс, кенер вылэ пуксьыны яратэ. Пильылэм пу люк пушкы яке
артана вискы кар лэсьтэ.
Гид берамы тулыс бадњым пу люкмы тќлатыны кельтэмын вал. Ми сое
артанае люканы кутским. Йыр вадьсытћмы ик чечегъёс солань-талань лобало,
љожмыт кесясько.
Чакласькыны ќдъям. Пу люк пушкын карзы, нош отын вить кузя пурысь
мамыкъёс. Љог гинэ пичигес люк лэсьтћм, пиосыныз валче чечег карез отчы
понћм.
Артана быдэсмиз. Чечег кар котырын чал-чал луиз. Нош пушкамы
кышкан каръяськиз: чечегъёс пиоссэс куштћзы ке?
Џукна адњиськом: гид липет вылын – чечег, ымаз нумыр. Иське, пиоссэ
куштымтэ…
А) «Чечег» кыллы валэктонэз шедьтыса, гожты.
Чечег - ___________________________________________________
___________________________________________________________
Б) Пусйы предложениез, кудћныз та текстэз йылпумъяны луоз.
□ 1)Џук тќл шулдыр мылкыд кузьма.
□ 2) Чечег, быжыныз шуккыса, йќэз вырњытэ.
□3) Соку ик вань сюлмаськонмы быриз, пельпум вылысьтымы секыт из усиз
кадь.
□4) Тылобурдо жингыр гурзэ мытэ.
________________________________________________________________
19. Пусйы планэз, кудћз «Чечег» текстъя малпамын.
□1-тћ план.
1) Чечег кенер вылын пукыны яратэ.
2) Чечегъёс љожмыт кесясько.
3) Артана люкамы.
4) Чечег нумыр ваем.
□2-тћ план.
1) Чечег пиоссэ сюдэ.
2) Чечегъёс лобало.
3) Чечег – аспќртэмлыко тылобурдо.
4) Пу люкамын.
□3-тћ план.
1) Чечеглэн вылтусыз но сямыз.
2) Ми пу люкаськомы.
3) Чечег карез пичи люке понћмы.
4) Пушкамы кышкан каръяськиз.
5) Чечег пиоссэ ќз кушты.
__________________________________________________________________
20 Яратћсько-а мон гужемез? Та юанлы 5-6 предложениенрассуждение текст малпа
но гожты.
___________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_______________________________________________
__________________________________________________________________
Контрольной диктантэз но эскерон ужъёсты дунъян критерийёс.
Контрольной диктантъёсты дунъян критерийёс
Дунъет
Янгышъёслэн лыдзы
«5»
Диктант янгышъёстэк быдэстэмын. Лыдњыны валамон луэ.
«4»
Диктант 1-2 янгышен гожтэмын. Лыдњыны валамон луэ.
«3»
Диктант 3-6 янгышен гожтэмын. Лыдњыны валамон луэ.
«2»
Диктантын 7 но солэсь ятыр янгышен гожтэмын.
«5», «4», «3» отметкаослы быдэстэм ужъёслы таџе дунъет сётоно: «Уж
инъет луись уровенен быдэстэмын».
«2»
отметкалы
быдэстэм ужъёслы таџе дунъет сётоно: «Уж инъет луись уровеньлэсь
улћ быдэстэмын».
Янгышен лыдъяно ќвќл:
– ортчымтэ правилолы лэсьтэм янгышез;
– асэныз дышетскисен тупатэм янгышез;
– каллиграфия ласянь куронъёсты быдэстымтэез.
Одћг янгышен лыдъяно:
– кык чыры-пыры янгышъёсты, кудъёсыз пќлы пыро:
 диктант горд строкаысен кутскемын ќвќл;
 лэсьтэм янгыш нокыџе правилолы уг тупа;
 кылысь буква гожтытэк кельтэмын;
 кылысьбукваос интыенызы воштэмын;
 мултэс буква гожтэмын.
– одћг правилолы кык кылъёсын лэсьтэм янгышез.
Янгышен лыдъяно:
– одћг правилолы кыклэсь трос кылъёсын янгыш лэсьтэмын ке, соку
котькуд лэсьтэм янгышез нимысьтыз янгышен лыдъяно;
– дышетэм правилоя лэсьтэм янгышез.
Эскерон ужез дунъян дэмланъёс
Ужлэн №
Ужъёслы валэктонъёс но ужъёсты дунъян критерийёс
Шонер валэктон: 3) Та кыл кутске согласной куараен.
1 балл – шонер валэктон быръемын.
0 балл – валэктонэз шонер ќвќл.
1.
Шонер валэктон: 2) Дмитриев, Жуков, Петров, Ульянов.
1 балл – шонер валэктон быръемын.
0 балл – валэктонэз шонер ќвќл.
Шонер валэктон:
2.
3.*
Кылын куараосыз но
букваосыз одћг мында
(лыдызъя тупало)
њег
музъем
нюлэс
Вылћ
пуктэм
баллъёс
1
1
1
2
Кылын куараосыз но
букваосыз одћг мында
ќвќл(лыдызъя уг тупало)
льќм
емыш
ваёбыж
2 балл – вань кылъёс кулэ интые гожъямын.
1 балл – 4-5 кыл интыяз шонер гожтэмын.
0 балл – таблицае ньыль кыллэсь ќжыт кыл гожтэмын
4.
Шонер валэктон: 2) укно, айшет, нянь.
1
5.
6*
7.
8.
9.*
1 балл – шонер валэктон быръемын.
0 балл – валэктонэз шонер ќвќл.
Шонер валэктон: 2) Нылпи, синлыс, зоркибы, сутэрпу.
1 балл – шонер валэктон быръемын.
0 балл – валэктонэз шонер ќвќл.
Шонер валэктон:
«Тќл» кыллы огвыжыё «Тќл» кыллэз вошъям
кылъёс
кылъёс
тќлаське
тќлъя
тќло
тќлэн
тќлпо
тќллы
2 балл – кылъёс кык туркымлы шонер люкемын но гожъямын
1 балл – 4-5 кыл кулэ интые гожтэмын.
0 балл – таблицае ньыль кыллэсь ќжыт кыл гожтэмын.
Шонер валэктон: 2) коџыш, коџышез, коџышлэн, коџышлэсь
1 балл – шонер валэктон быръемын.
0 балл – валэктонэз шонер ќвќл.
Шонер валэктон: .Ю-нянь (Н.п.) зортэк (К.п.) уг буды.
1 балл – шонер валэктон быръемын.
0 балл – валэктонэз шонер ќвќл.
Шонер валэктонъёс:
Луло
1
2
1
1
2
Лултэм
дыдыкъёс
Галя
койык
сузэръёс
песьтэр
Балезино
беризьёс
Туймы
Асним
существительнойёс
Балезино
Галя
Туймы
Огшоры
существительнойёс
дыдыкъёс
песьтэр
беризьёс
койык
сузэръёс
Одћг лыдын
Трос лыдын
песьтэр
дыдыкъёс
Балезино
беризьёс
Галя
сузэръёс
койык
Туймы
2 балл – кылъёс шонер люкылэмын, котькуд таблицае тупась кык
кыл гожтэмын. Орфографической янгышъёсты лыдэ басьтоно
ќвќл.
1 балл – ужлэн љыныез быдэстэмын. Орфографической
янгышъёсты лыдэ басьтоно ќвќл.
0 балл – мукет учыръёс.
10.
Шонер валэктон: 2) Кыџе муспотонэсь тулыс сяськаос!
1 балл – шонер валэктон быръемын.
0 балл – валэктонэз шонер ќвќл.
1
11.
Шонер валэктон: 3) Шундыберган шундыя берга.
1 балл – шонер валэктон быръемын.
0 балл – валэктонэз шонер ќвќл.
1
12.*
Шонер валэктон:
2
13.
14.
15.
16.
17.*
Существительнойёс Прилагательнойёс Глаголъёс
нюлэс
зускиё
пуксиллям
палэзьпуос
коштан
шултыло
юберъёс
пурысь
куачырто
2 балл – котькуд вераськон люкетысь быдэн кык кыл шедьтэмын
но гожтэмын.
1 балл – ужлэн љыныез быдэстэмын.
0 балл – мукет учыръёс.
Шонер валэктонъёс:
1.Сценаез учкон заллэсь возъясь бадњым басма. – катанчи.
2. Пужымлэн лякиськись сокез – юрсир (сир).
3. Бакчаын будћсь емыш – каун.
4. Тэльёсын, нюкъёсын будћсь куак – сусыпу.
1 балл – 3-4 шонер валэктонъёс быръемын.
0 балл – мукет учыръёс.
Шонер валэктон: 3) шунды љужа.
1 балл – шонер валэктон быръемын.
0 балл – валэктонэз шонер ќвќл.
Шонер валэктон: 4) Нюлэскысь палэзьпу чебер пушъемын.
1 балл – шонер валэктон быръемын.
0 балл – валэктонэз шонер ќвќл.
Шонер валэктон: 2) Ошмес дурын Лосьпи но пияш пумиськизы.
1 балл – шонер валэктон быръемын.
0 балл – валэктонэз шонер ќвќл
Шонер валэктон:
Предложение
Нюлэс кушын вескрес
беризь будэ.
1
1
1
1
2
Кылтэчетъёс
нюлэс кушын, веськрес
беризь, будэ кушын.
2 балл – уж шонер быдэстэмын: 1 предложение но 2-3 кылтэчет
малпамын но шонер гожтэмын.
1 балл – ужлэн љыныез быдэстэмын: предложение шонер
малпамын но янгышъёстэк гожтэмын яке кык-куинь кылтэчетъёс
малпамын но гожтэмын.
0 балл – мукет учыръёс.
18.
19.
Шонер валэктонъёс:
2
А. Чечег – туж чебер тылобурдо, сямыз но солэн аспќртэмлыко.
Б. 3) Соку ик вань сюлмаськонмы быриз, пельпум вылысьтымы
секыт из усиз кадь.
2 балл – уж шонер быдэстэмын.
1 балл – ужлэн љыныез быдэстэмын.
0 балл – мукет учыръёс.
Шонер валэктонъёс:
1
4-тћ план.
1.Чечеглэн сямыз.
2. Ми пу люкаськомы.
20.
3. Чечег карез пичи люке понћмы.
4. Пушкамы кышкан каръяськиз.
5. Чечег пиоссэ ќз кушты.
1балл – шонер валэктон быръемын.
0 балл – валэктонэз шонер ќвќл.
Валэктонъёс пќртэмесь луыны быгатозы, кылсярысь:
Мон гужемез яратћсько. Малы?
Нырысь ик, гужем каникулъёс луо. Мон шутэтскисько.
Кыкетћез, гужем трос шуныт но пќсь нуналъёс. Мон шурын
пыласькисько. Яратћсько великен ворттылыны, тупен шудыны.
Куинетћез, эшъёсыным џош ветлћсько узыяны, чорыганы.
Тћни соин мон гужемез яратићсько.
3
3 балл – уж быдэсак лэсьтэмын: рассужденилэсь структуразэ
чакласа, 5-6 предложениен связной текст малпамын, текстын
валэктэмын, малы дышетскись гужемез яратэ.
2 балл – уж быдэстэмын, но быдњалаезъя пичигес луэ.
1 балл – уж шонер быдэстэмын, но тырмыт ќвќл: текст яке туж
вакчи (2-3 предложенилэсь), яке бадњым, но туж ик валамон
ќвќл, малы дышетскись гужемез яратэ.
0 балл – мукет учыръёс.
Орфографической янгышъёсты, ужез дунъяку, лыдэ басьтоно
ќвол.
20 ужез быдэстыса, дышетскись 28 балл люканы кулэ.
25 –28 балл (90–100%) – уж туж умой быдэстэмын, «5» отметкалы.
21 –24 балл (75–89%) – уж умой быдэстэмын, «4» отметкалы.
14 –20 балл (50–74%) – уж шоро-куспо быдэстэмын, «3» отметкалы.
14 баллэсь ќжыт – уж ляб быдэстэмын, «2» отметкалы.
«5», «4», «3» отметкаослы быдэстэм ужъёслы таџе дунъет сётоно: «Уж инъет луись
уровенен быдэстэмын»;
«2» отметкалы быдэстэм ужъёслы таџе дунъет сётоно: «Уж инъет луись
уровеньлэсь улћ быдэстэмын».