Моё любимое время года».

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
детский сад «Солнышко» комбинированного вида
Конспект
непосредственно образовательной деятельности
по образовательной области «Художественное творчество»
в подготовительной к школе группе
Тема: «Моё любимое время года»
Инструктора по труду:
Бугайчук Людмила Васильевна
1 квалификационная категория
г. Когалым, 2014
В 2014 учебном году я, инструктор по труду МБДОУ детский сад «Солнышко»
комбинированного вида Бугайчук Людмила Васильевна, провела открытое НОД по
«Художественному творчеству» для моих коллег всех МДОУ нашего города «Моё
любимое время года».
Цель: Передавать в рисунке картину времён года.
Программное содержание:
 Продолжать знакомить детей с пейзажной живописью, показать, что природа
прекрасна в любое время года.
 Развивать художественное восприятие пейзажных репродукций картин,
видение содержания и цвета выразительности живописи: цветосочетания
состояния природы.
 Развивать умение композиционного расположения изображения на заданной
плоскости, изображать предметы ближнего и дальнего плана.
 Закрепить умение передавать в рисунке картину времён года, приёмы работы с
гуашью, умение выполнять изображение в определённой цветовой гамме.
 Развивать эстетический вкус в процессе восприятия репродукций пейзажной
живописи.
 Формировать интерес к овладению новыми техниками (рисование на яичной
скорлупе).
 Воспитывать самостоятельность, творчество, уверенность в себе, любовь к
природе через пейзажную живопись.
Предварительная работа:
Наблюдение за природой во время прогулок; беседа о красоте природы, о
художниках, изображающих природу; чтение стихотворений, отгадывание загадок о
временах года; знакомство с пословицами, народными приметами; рассматривание
иллюстраций, репродукций времён года.
Материал:
Слайд-шоу с пейзажами и сюжетами времён года (весна, лето, осень, зима);
репродукции зимних пейзажей И. Грабарь «Февральская лазурь», И. Шишкин «Рожь»,
И. Левитан « Март», И. Остроухов «Золотая осень; гуашь, кисти мягкие №3, 5, 1,
щетинная кисть, затонированная основа под рисунок; магнитофон, аудиозапись
Чайковского «Времена года», аудиозапись песни: А. Ермолова «Времена года».
Словарная работа:
Упражнять в согласовании существительных с прилагательными. (Весна – ранняя,
зима – снежная, лето – жаркое, осень – золотая и т. д.)
Методы и приёмы:
 Загадывание загадки педагогом о временах года.
 Чтение детьми стихотворения В. Степанова о временах года.
 Музыкальная игра «Угадай время года».
 Показ презентации «Времена года».
 Беседа с детьми о временах года.
 Демонстрация картин о временах года.
 Игра: «Подбери цвет к картине».
 Практическая работа детей.
 Исполнение песни: Карусель» Л. Завальнюк.
 Украшение рисунками дерева «Времена года».
 Рассматривание рисунков, рассказы о своих работах.
Интеграция областей:
«Познание», «Труд», «Здоровье», «Художественное творчество», «Художественная
литература», «Безопасность», «Коммуникация», «Музыка».
Содержание непосредственно образовательной деятельности
Дети заходят в зал под музыку П.И. Чайковский «Времена года».
- Послушайте внимательно загадку и отгадайте:
«Приходят к нам гости: один седой, другой молодой, третий скачет, а четвертый
плачет».
- Кто они? (зима, весна, лето, осень.)
- А ты как думаешь?
(Слайд №1)
Природа нашего края разнообразна и прекрасна в любое время года: и в крепкие
морозы, и звенящей весной, и цветущим летом и золотой осенью!
Люди, влюбленную в природу делают настоящие чудеса.
Свое восхищение художники передают - в картинах, композиторы - в музыке,
поэты в стихах
- А кто из вас знает стихотворение о временах года?
Чтение детьми стихотворения «Времена года».
Первой к нам зима идет,
Новый год она ведет.
За зимой второй весна,
Говорят: весна красна.
Третьим лето - все в цветах
И с малиной на кустах.
А четвертой осень,
Лес наряд свой сбросил.
В. Степанов.
- Я предлагаю вам прослушать фрагменты музыки, а вы постарайтесь угадать о каком
времени года эта мелодия.
Показ слайдов о временах года с прослушиванием грамзаписи.
- О каком времени года эта мелодия?
- За что вы любите зиму?
- А когда вы слушаете эту музыку, какое время года вспоминаете?
- Чем вам нравиться весна?
- О каком времени года эта музыка?
- За что мы любим лето?
- Какое время года вам напомнила эта мелодия?
- Чем очаровательна осень?
Демонстрация картин о временах года. (Четыре мольберта)
- Мы с вами много говорили о временах года, а сейчас пройдите к той картине, на
которой изображено ваше любимое время года.
- Посмотрите, как художники передали красоту природы в картинах.
- Как называются эти репродукции картин, и кто автор?
«Февральская лазурь» И. Грабарь; «Московский дворик» В.Поленов; «Март»
И. Левитан», «Золотая осень И. Остроухов.
- Ребята, скажите, какие по признаку бывают времена года?
(Весна – ранняя, зима – снежная, лето – жаркое, осень – золотая и т. д.)
- Давайте поиграем в игру « Подбери цвет к картине».
Игра: «Подбери цвет к картине» (дети подбирают цвета и оттенки,
соответствующие тому или иному времени года)
- Молодцы, все справились с заданием.
Перед глазами детей расположено дерево времён года.
- Ребята, посмотрите, какое красивое дерево находится в нашем зале.
- Как вы думаете. Что это за дерево?
- Хотите сделать его ещё наряднее, ярче, выразительнее, украсив его своими
работами?
Дети проходят за столы.
Гимнастика для глаз: «Мечта»
Давайте с вами помечтаем,
Глаза закроєм и представим:
Дети закрывают глаза
Как по лесу мы гуляем,
Грибы и шишки собираем.
Круговые движения глазами
Слева ягоды цветут.
Движения глазами влево
А справа здесь грибы растут.
Движения глазами вправо
Снизу – шишки да трава,
Движения глазами вниз
А сверху – неба синева.
Движения глазами вверх
- Каждое время года красиво по-своему и вызывает разные чувства, ощущения.
- Закройте глаза, и подумайте, какое время года вы хотели бы изобразить.
- Чтобы передать всю красоту природы, вы можете смешивать цвета на палитре.
- Ещё можно использовать в работе кисти, фломастеры, которые находятся у вас на
столах. А теперь приступаем к работе.
Практическая работа детей.
- Давайте с вами немножко отдохнем.
Исполнение песни: Карусель» Л. Завальнюк.
Украшение дерева времён года.
Рассказы детей о своих работах.
- Чем вам сегодня понравилось заниматься?
- Расскажи о своей картине, что ты нарисовал?
- Расскажи, что изображено на переднем плане? (дальнем?)
- Какой цвет преобладает в твоей картине?
- Чем красива зима (осень…) на твоей картине?
Список используемой литературы:
1.
О. А. Скоролупова. Занятия с детьми старшего дошкольного возраста по
теме: «Времена года», Москва 2003.
2.
Т. А. Цквитария. «Нетрадиционные техники рисования», Москва 2011.
3.
М. А. Михайлова. Е. В. Горбина. «Поём, играем, танцуем дома»,
Ярославль «Академия развития» 1998.
4.
2012.
Е. А. Чевычелова «Зрительная гимнастика для детей 2-7 лет», Волгоград