Устройство, техническое обслуживание и ремонт автомобилей

БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ОРЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ОРЛОВСКИЙ АВТОДОРОЖНЫЙ ТЕХНИКУМ»
Утверждаю
Заместитель директора по УМР
________________/Э.И. Константинова/
«_______»____________20____ г.
КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
ПО МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОМУ КУРСУ
УСТРОЙСТВО, ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ И РЕМОНТ
АВТОМОБИЛЕЙ
ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ПРОГРАММЫ
ПО ПРОФЕССИИ
190631.01 АВТОМЕХАНИК
(БАЗОВАЯ ПОДГОТОВКА)
Орел
2013
1
Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального
государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования
по профессии СПО 190631.01 Автомеханик (базовая подготовка) и примерной
программы междисциплинарного курса Устройство, техническое обслуживание и
ремонт автомобилей
Разработчик:
БОУ ОО СПО «Орловский автодорожный техникум»
(место работы)
преподаватель
(занимаемая должность)
Ноздрин Н.Н.
(инициалы, фамилия)
Рассмотрено на заседании цикловой комиссии профессиональных
дисциплин_________________________________________________________
Протокол №_______ от «_____» _________ 20____г.
Председатель ПЦК ________________________ /______________/
Одобрено Методическим советом техникума
Протокол №_______ от «_____» _____________________ 20____г.
2
СОДЕРЖАНИЕ
1. 1.
Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств………………………...
4
2.
Результаты освоения междисциплинарного курса, подлежащие проверке..
5
3.
Оценка освоения междисциплинарного курса………………………………..
8-31
3.1.
Формы и методы оценивания………………………………………………….
8
3.2.
Типовые задания для оценки освоения междисциплинарного курса……….
13
Контрольно-оценочные материалы для итоговой аттестации по
междисциплинарному курсу………………………………………………………
32
4.
3
Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств
В результате освоения междисциплинарного курса «Устройство, техническое
обслуживание и ремонт автомобилей»
обучающийся должен обладать
предусмотренными
ФГОС по профессии НПО 190631.01 Автомеханик (базовая
подготовка) следующими умениями и знаниями:
Код
Наименование результата обучения
У 1.
снимать и устанавливать агрегаты и узлы автомобиля;
У 2.
определять неисправности и объем работ по их устранению и ремонту;
1.
У 3.
У 4.
У 5.
У 6.
З 1.
З 2.
З 3.
определять способы и средства ремонта;
применять диагностические приборы и оборудование;
использовать специальный инструмент, приборы, оборудование;
оформлять учетную документацию.
основные методы обработки автомобильных деталей;
устройство и конструктивные особенности обслуживаемых автомобилей;
назначение и взаимодействие основных узлов ремонтируемых
автомобилей;
З 4.
технические условия на регулировку и испытание отдельных
механизмов;
З 5.
виды и методы ремонта;
З 6.
способы восстановления деталей.
Перечень профессиональных и общих компетенций, формируемых при освоении
программы междисциплинарного курса «Устройство, техническое обслуживание и
ремонт автомобилей»
Код
Наименование результата обучения
ПК 1.1.
Диагностировать автомобиль, его агрегаты и системы
ПК 1.2.
Выполнять работы по различным видам технического обслуживания.
ПК 1.3.
Разбирать, собирать узлы и агрегаты автомобиля и устранять
неисправности
ПК 1.4.
ОК 1.
Оформлять отчетную документацию по техническому обслуживанию
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес
ОК 2.
Организовывать собственную деятельность исходя из цели и
способов ее достижения, определенных руководителем
ОК З.
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и
итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести
ответственность за результаты своей работы
ОК 4.
Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач
ОК 5.
Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности
ОК 6.
Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством, клиентами
ОК 7.
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных
профессиональных знаний (для юношей)
Формой аттестации по междисциплинарному курсу является экзамен.
4
2. Результаты освоения междисциплинарного курса, подлежащие проверке
В результате аттестации по междисциплинарному курсу осуществляется комплексная
проверка следующих умений и знаний, а также динамика формирования общих
компетенций:
Результаты обучения:
Показатели оценки
Форма контроля и
умения, знания и общие
результата
оценивания
компетенции
Уметь:
У 1. Снимать и устанавливать
Соблюдение
Практические занятия,
агрегаты и узлы автомобиля;
технологического процесса индивидуальные
ОК 2. Выбирать типовые методы и
разборки и сборки узлов и творческие задания,
способы выполнения
агрегатов.
текущий контроль (на
профессиональных задач.
Соответствие выбранных каждом занятии и этапе
Оценивать их эффективность и
методов процессу ТО и обучения
качество
ремонта
автомобильного
ОК 8. Самостоятельно определять
транспорта.
задачи профессионального и
личностного развития, заниматься
самообразованием, осознанно
планировать повышение
квалификации.
У 2. Определять неисправности и
объем работ по их устранению и
ремонту;
ОК 2. Организовывать собственную
деятельность, выбирать типовые
методы и способы выполнения
профессиональных задач, оценивать
их эффективность и качество.
ОК 8. Самостоятельно определять
задачи профессионального и
личностного развития, заниматься
самообразованием, осознанно
планировать повышение
квалификации.
У 3. Определять способы и средства
ремонта;
ОК 2. Организовывать собственную
деятельность, выбирать типовые
методы и способы выполнения
профессиональных задач, оценивать
их эффективность и качество.
ОК 8. Самостоятельно определять
задачи профессионального и
личностного развития, заниматься
самообразованием, осознанно
планировать повышение
квалификации.
У 4. Применять диагностические
приборы и оборудование;
ОК 2. Выбирать типовые методы и
способы выполнения
профессиональных задач.
Оценивать их эффективность и
Умение
определить Практические занятия,
неисправность
и индивидуальные
трудоемкость выполняемой творческие задания,
работы.
текущий контроль (на
каждом занятии и этапе
Соответствие выбранных
обучения)
методов процессу ТО и
ремонта автомобильного
транспорта.
Знание
неисправностей,
применяемого
оборудования и иструмента
Соответствие выбранных
методов процессу ТО и
ремонта автомобильного
транспорта.
Практические занятия,
текущий
контроль,
контрольная
работа,
экзамен
Правильное использование
приборов и оборудования
для диагностики.
Соответствие выбранных
методов процессу ТО и
ремонта
автомобильного
Практические занятия,
текущий
контроль,
контрольная
работа,
экзамен
5
качество
ОК 8. Самостоятельно определять
задачи профессионального и
личностного развития, заниматься
самообразованием, осознанно
планировать повышение
квалификации.
транспорта.
У 5. Использовать специальный
инструмент, приборы,
оборудование;
ОК 2. Выбирать типовые методы и
способы выполнения
профессиональных задач.
Оценивать их эффективность и
качество
ОК 8. Самостоятельно определять
задачи профессионального и
личностного развития, заниматься
самообразованием, осознанно
планировать повышение
квалификации.
Выбор необходимого
иструмента для ТО и
ремонта автомобильного
транспорта.
У 6. Оформлять учетную
документацию;
ОК 2. Выбирать типовые методы и
способы выполнения
профессиональных задач.
Оценивать их эффективность и
качество
ОК 8. Самостоятельно определять
задачи профессионального и
личностного развития, заниматься
самообразованием, осознанно
планировать повышение
квалификации.
Знать:
З 1. Основные методы обработки
автомобильных деталей;
Правильное
оформление Практические занятия,
документации.
индивидуальные
творческие задания,
Соответствие выбранных
текущий
контроль (на
методов процессу ТО и
каждом
занятии
и этапе
ремонта автомобильного
обучения), контрольная
транспорта.
работа, экзамен
З 2. Устройство и конструктивные
особенности обслуживаемых
автомобилей;
Знание основных узлов и
агрегатов обслуживаемых
автомобилей.
Соответствие выбранных
методов процессу ТО и
ремонта автомобильного
транспорта.
Практические занятия,
индивидуальные
творческие задания,
текущий контроль (на
каждом занятии и этапе
обучения),
контрольная
работа,
экзамен
Знание методов слесарной Текущий контроль,
и
токарной
обработки индивидуальные
деталей.
творческие
задания,
контрольная
работа,
экзамен
Практические занятия,
индивидуальные
творческие задания,
текущий контроль,
контрольная
работа,
экзамен
6
З 3. Назначение и взаимодействие
основных узлов ремонтируемых
автомобилей;
Знание
устройства Практические занятия,
ремонтируемых
индивидуальные
автомобилей.
творческие задания,
текущий контроль,
контрольная
работа,
экзамен
З 4. Технические условия на
регулировку и испытание
отдельных механизмов;
Знание
технического Практические занятия,
обслуживания механизмов индивидуальные
автомобиля.
творческие задания,
текущий контроль,
контрольная
работа,
экзамен
З 5. Виды и методы ремонта;
Знание способов ремонта, Практические занятия,
применяемого
индивидуальные
оборудования
и творческие задания,
инструмента.
текущий контроль,
контрольная
работа,
экзамен
З 6. Способы восстановления
деталей.
Знание
всех
видов
восстановления деталей, а
также их номинальные
ремонтные размеры.
Практические занятия,
индивидуальные
творческие задания,
текущий контроль,
контрольная
работа,
экзамен
7
3. Оценка освоения междисциплинарного курса:
3.1. Формы и методы оценивания
Предметом оценки служат умения и знания, предусмотренные ФГОС по междисциплинарному курсу
Устройство, техническое обслуживание и ремонт автомобилей, направленные на формирование общих и
компетенций.
Контроль и оценка освоения междисциплинарного курса по темам (разделам)
Элемент учебной
дисциплины
Формы и методы контроля
Текущий контроль
Форма контроля
Проверяемые
ОК, У, З
РАЗДЕЛ 1. ДВИГАТЕЛЬ.
Тема 1. Общее устройство и
принцип работы двигателей
автомобилей.
Тема 2. Кривошипношатунный механизм.
Тема 3.
Газораспределительный
механизм.
Тема 4. Система смазки.
Тема 5. Система охлаждения.
профессиональных
Устный опрос
Тестирование
Самостоятельная работа
Практическая работа
Устный опрос
Тестирование
Самостоятельная работа
Практическая работа
У1,У2,У3,У4,У5
З1, З2,З3,З4,
ОК1, ОК2,ОК3,
Устный опрос
Тестирование
Самостоятельная работа
Практическая работа
Устный опрос
Самостоятельная работа
Практическая работа
У1,У2,У3,У4,У5
З1, З2,З3,З4,
ОК1, ОК2,ОК3,
Устный опрос
Тестирование
Самостоятельная работа
Итоговая аттестация
Форма контроля
Проверяемые
ОК, У, З
экзамен
У1,У2,У3,У4,У5
З1, З2,З3,З4,З5,З6
ОК1, ОК2,ОК3,
У1,У2,У3,У4,У5
З1, З2,З3,З4,
ОК1, ОК2,ОК3,
У1,У2,У3,У4,У5
З1, З2,З3,З4,З5,З6
ОК1, ОК2,ОК3,
У1,У2,У3,У4,У5
З1, З2,З3,З4,З5,З6
8
Практическая работа
Тема 8. Система питания
двигателей газобаллонных
автомобилей.
Устный опрос
Тестирование
Самостоятельная работа
Практическая работа
Устный опрос
Тестирование
Самостоятельная работа
Практическая работа
Устный опрос
Самостоятельная работа
Практическая работа
Тема 9. Техническое
обслуживание двигателей
автомобилей.
Устный опрос
Самостоятельная работа
Практическая работа
Тема 10. Ремонт двигателей.
Устный опрос
Самостоятельная работа
Практическая работа
Тема 6. Система питания
карбюраторного двигателя.
Тема 7. Система питания
дизеля.
ОК1, ОК2,ОК3,
У1,У2,У3,У4,У5
З1, З2,З3,З4,
ОК1, ОК2,ОК3,
У1,У2,У3,У4,У5
З1, З2,З3,З4,
ОК1, ОК2,ОК3,
У1,У2,У3,У4,У5
З1, З2,З3,З4,
ОК1, ОК2,ОК3,
У1,У2,У3,У4,У5
З1, З2,З3,З4,З5,З6
ОК1, ОК2,ОК3,
У1,У2,У3,У4,У5
З1, З2,З3,З4,З5,З6
ОК1, ОК2,ОК3,
экзамен
РАЗДЕЛ 2
ЭЛЕКТРООБОРУДОВАНИЕ
Тема 11.
Электрооборудование
автомобилей.
Тема 12. Источники тока.
Тема 13. Система зажигания.
Тема 14. Стартер.
Устный опрос
Тестирование
Самостоятельная работа
Практическая работа
Устный опрос
Самостоятельная работа
Практическая работа
Устный опрос
Самостоятельная работа
Практическая работа
Устный опрос
У1,У2,У3,У4,У5
З1, З2,З3,З4,З5,З6
ОК1, ОК2,ОК3,
У1,У2,У3,У4,У5
З1, З2,З3,З4,
ОК1, ОК2,ОК3,
У1,У2,У3,У4,У5
З1, З2,З3,З4,
ОК1, ОК2,ОК3,
У1,У2,У3,У4,У5
З1, З2,З3,З4,
ОК1, ОК2,ОК3,
У1,У2,У3,У4,У5
9
Контрольно –
измерительные приборы.
Самостоятельная работа
Практическая работа
З1, З2,З3,З4,
ОК1, ОК2,ОК3,
Тема 15. Световая и звуковая
сигнализация.
Осветительные приборы.
Устный опрос
Самостоятельная работа
Практическая работа
У1,У2,У3,У4,У5
З1, З2,З3,З4,
ОК1, ОК2,ОК3,
Тема 16. Общая схема
электрооборудования.
Дополнительное
электрооборудование.
Устный опрос
Самостоятельная работа
Практическая работа
У1,У2,У3,У4,У5
З1, З2,З3,З4,
ОК1, ОК2,ОК3,
Тема 17. Техническое
обслуживание
электрооборудования.
Устный опрос
Самостоятельная работа
Практическая работа
У1,У2,У3,У4,У5
З1, З2,З3,З4,З5,З6
ОК1, ОК2,ОК3,
Тема 18. Ремонт
электрооборудования.
Устный опрос
Тестирование
Самостоятельная работа
Практическая работа
У1,У2,У3,У4,У5
З1, З2,З3,З4,З5,З6
ОК1, ОК2,ОК3,
экзамен
РАЗДЕЛ 3.ТРАНСМИССИЯ.
У1,У2,У3,У5
З2,З3,З4,
ОК1, ОК2,ОК3,
Тема 21. Коробка отбора
мощности. Коробка передач.
Раздаточная коробка.
Устный опрос
Тестирование
Самостоятельная работа
Практическая работа
Устный опрос
Самостоятельная работа
Практическая работа
Устный опрос
Самостоятельная работа
Практическая работа
Тема 22. Карданная и
главная передачи. Ведущие
Устный опрос
Самостоятельная работа
У1,У2,У3,У5
З2,З3,З4,
Тема 19. Общая схема
трансмиссии.
Тема 20. Сцепление.
У1,У2,У3,У5
З2,З3,З4,З5,
ОК1, ОК2,ОК3
У1,У2,У3,У5
З2,З3,З4,
ОК1, ОК2,ОК3
У1,У2,У3,У5
З2,З3,З4,
ОК1, ОК2,ОК3
10
мосты.
Практическая работа
ОК1, ОК2,ОК3
Тема 23. Техническое
обслуживание трансмиссии.
Устный опрос
Самостоятельная работа
Практическая работа
Устный опрос
Самостоятельная работа
Практическая работа
У1,У2,У3,У5
З2,З3,З4,З5,
ОК1, ОК2,ОК3
У1,У2,У3,У5
З2,З3,З4,З5,
ОК1, ОК2,ОК3
Тема 24. Ремонт
трансмиссии.
экзамен
РАЗДЕЛ 4.НЕСУЩАЯ
СИСТЕМА, СИСТЕМА
УПРАВЛЕНИЯ.
Тема 25. Несущая система.
Тема 26. Рулевое управление.
Тема 27. Тормозная система.
Тема 28. Кузов и его
оборудование.
Дополнительное
оборудование.
Тема 29. Техническое
обслуживание несущей
системы, системы
управления и
дополнительного
оборудования.
Устный опрос
Тестирование
Самостоятельная работа
Практическая работа
Устный опрос
Тестирование
Самостоятельная работа
Практическая работа
Устный опрос
Тестирование
Самостоятельная работа
Практическая работа
Устный опрос
Тестирование
Самостоятельная работа
Практическая работа
Устный опрос
Самостоятельная работа
Практическая работа
У1,У2,У3,У4,У5
З1, З2,З3,З4,З5,З6
ОК1, ОК2,ОК3,
У1,У2,У3,У4,У5
З1, З2,З3,З4,
ОК1, ОК2,ОК3,
У1,У2,У3,У4,У5
З1, З2,З3,З4,
ОК1, ОК2,ОК3,
У1,У2,У3,У4,У5
З1, З2,З3,З4,
ОК1, ОК2,ОК3,
У1,У2,У3,У4,У5
З1, З2,З3,З4,
ОК1, ОК2,ОК3,
У1,У2,У3,У4,У5
З1, З2,З3,З4,З5,З6
ОК1, ОК2,ОК3,
11
Тема 30. Ремонт несущей
системы, системы
управления и
дополнительного
оборудования.
Устный опрос
Самостоятельная работа
Практическая работа
У1,У2,У3,У4,У5
З1, З2,З3,З4,З5,З6
ОК1, ОК2,ОК3,
12
3.2. Типовые задания для оценки освоения междисциплинарного курса
3.2.1. Типовые задания для оценки знаний (текущий контроль)
Тема 1. Общее устройство и принцип работы двигателей автомобилей.
Тест
1. Укажите, из каких основных частей состоит автомобиль:
а) кузов, шасси, двигатель, ходовая часть;
б) кузов, шасси, двигатель;
в) кузов, трансмиссия, ходовая часть.
2.Укажите основные части шасси:
а) трансмиссия, ходовая часть, механизмы управления;
б) трансмиссия, рулевое управление, ходовая часть;
в) трансмиссия, тормозная система, ходовая часть.
3. Укажите сборочные единицы ходовой части автомобиля:
а) рама, амортизаторы, подвески, колеса, передний и задние мосты, карданная
передача;
б) рама, амортизаторы, подвески, колеса, коробка передач, передний и задние
мосты;
в) рама, амортизаторы, подвески, колеса, передний и задние мосты.
4. Что включает в себя механизм управления автомобилем:
а) подвеску автомобиля;
б) ходовую часть автомобиля;
в) рулевое управление;
г) тормозные механизмы колес;
д) стояночную тормозную систему?
5. Укажите правильное условное обозначение полноприводного автомобиля:
а) 4x2;
б) 6x4;
в) 4x4.
6. Укажите правильное условное обозначение неполноприводного автомобиля:
а) 4x2;
б)4x4;
в) 6x6.
Ключ
1). б; 2). а; 3). в; 4). в, г, д; 5). в; 6). а.
Лабораторно-практические занятия
Проверка крепления двигателя. Подготовка к пуску ,пуск , прогрев и прослушивание
двигателей. Порядок выполнения работ при горячей регулировке двигателя. Определение
компрессии, утечки воздуха из цилиндров, уровня дымности и содержания окиси углерода в
отработавших газах. Подтягивание крепления головки блока цилиндров.
Тема 2. Кривошипно- шатунный механизм.
Тест
1. Укажите материал, из которого изготавливают блоки цилиндров двигателей
автомобилей ЗИЛ-433100, КамАЗ-5320:
а) легированная сталь;
б) алюминиевый сплав;
в) легированный серый чугун.
2. В каком месте между поршнем и цилиндром установлен наибольший зазор:
а) в верхней части юбки поршня;
б) нижней части юбки поршня;
в) головке поршня?
13
3. Укажите величину момента силы, с которым затягивают гайки шатунных болтов:
а) 6,8... 7,5 Нм;
б)3,5...4Н-м;
в)9,5...10,ЗН-м.
4. Каким образом коленчатый вал автомобилей ЗИЛ-433100, -5301 удерживается от
осевого смещения:
а) при помощи биметаллических упорных шайб;
б) сталеалюминиевых полуколец;
в) двух опорных полуколец;
г) сталебаббитовых шайб?
5. Какой тип газораспределительного механизма установлен на автомобилях ВАЗ2110; -2111; -2112; -1111:
а) с верхним расположением клапанов и распределительного вала;
б) с верхним расположением клапанов и нижним расположением распределительного вала;
в) с нижним расположением клапанов и распределительного вала?
6. Как распределительный вал двигателей автомобилей КамАЗ, «ГАЗель»
удерживается от осевого смещения:
а) с помощью передней втулки опорной шейки;
б) упорного фланца и распорной втулки;
в) фланца?
Ключ
1).в; 2). в; 3). а; 4). б; 5). а; 6). б.
Лабораторно-практические занятия
Ознакомление с устройством и взаимодействием элементов кривошипно-шатунного
механизма изучаемых двигателей. Практическое выполнение работ по техническому
обслуживанию, выполнению и устранению неисправностей кривошипно-шатунного механизма.
Запрессовка и выпрессовка поршневых пальцев.
Тема 3. Газораспределительный механизм.
Лабораторно-практические занятия
Ознакомление с устройством и взаимодействием элементов газораспределительных
механизмов изучаемых двигателей. Практическое выполнение работ по техническому
обслуживанию, выявлению и устранению неисправностей газораспределительного механизма.
Проверка и регулирование величины теплового зазора и газораспределительных механизмов
изучаемых двигателей.
Тема 4.Система смазки.
Лабораторно-практические занятия
Ознакомление с устройством и взаимодействием элементов систем смазки изучаемых
двигателей. Практическое выполнение работ по техническому обслуживанию, выявлению и
устранению неисправностей системы смазки. Проверка герметичности системы смазки,
проверка состояния и замена фильтра, промывка фильтров, слив отработавшего масла,
проверка качества масла в двигателе. Замена масла в двигателе. Очистка и промывка деталей
системы вентиляции картера двигателя.
14
Тема 5. Система охлаждения.
Тест
1. Какой должна быть температура охлаждающей жидкости для
нормальной работы двигателя:
а)
65...70°С;
б) 70...75"С;
в) 80...95"С?
2. При каком давлении открывается паровой клапан у двигателя автомобиля
«ГАЗель»:
а)
60...70кПа;
б)
40...50кПа;
в) 80...110кПа?
3. Какой тип масляного насоса устанавливается в автомобилях ЗИЛ-433100, КамАЗ:
а) односекционный;
б) двухсекционный;
в) трехсекционный?
4. Как включены центрифуги в двигателях ЗИЛ-645 и ЯМЗ-740:
а) последовательно с фильтрами со сменными фильтрующимися элементами;
б) параллельно с фильтрами со сменными фильтрующимися элементами;
в) работают без фильтров со сменными фильтрующимися элементами?
5. Какая вентиляция картера применяется в двигателе ЯМЗ-740:
а) открытая;
б) закрытая с отводом картерных газов в выпускную трубу;
в) естественная с сапуном лабиринтного типа?
Ключ
1). в; 2). в; 3). б; 4). б; 5). в.
Лабораторно-практические занятия
Ознакомление с устройством и взаимодействием элементов систем охлаждения изучаемых
двигателей. Практическое выполнение работ по техническому обслуживанию, выявлению и
устранению неисправностей систем охлаждения. Проверка герметичности системы,
неисправности термостата, действия жалюзи, проверка и регулирование натяжения ремней
вентилятора. Слив охлаждающей жидкости, прочистка краников. Снятие и установка шлангов,
подтяжка хомутов. Смазывание подшипников и водяного насоса. Подготовка к пуску и
обслуживание подогревателя
Тема 6. Система питания карбюраторного двигателя.
Тест
1. Обедненной называется смесь, в которой на 1 кг топлива приходится:
а) 15,5... 16,5 кг воздуха;
б) 15 кг воздуха;
в) 13,5... 15 кг воздуха.
2. Укажите, какая смесь называется нормальной:
а) смесь, в которой на 1 кг топлива приходится 13,5... 15 кг воздуха;
б) смесь, в которой на 1 кг топлива приходится 15 кг воздуха;
в) смесь, в которой на 1 кг топлива приходится 15,5... 16,5 кг воздуха.
15
3. Обогащенной называется смесь, в которой на 1 кг топлива приходится:
а) 15,5... 16,5 кг воздуха;
б) 15 кг воздуха;
в) 13,5... 15 кг воздуха.
4. При больших нагрузках целесообразно работать:
а) на обедненной смеси; б) обогащенной смеси;
в) нормальной смеси.
5. Для какой цели в карбюраторе служит экономайзер:
а) для получения обедненной смеси;
б) получения бедной смеси;
в) получения обогащенной смеси?
6. Какой карбюратор устанавливается на двигателях автомобилей «Волга» и «ГАЗель»:
а) К-135М;
б) К-151;
в) К-151Д?
7. На каких автомобилях устанавливаются пневмоинерционные ограничители
максимальной частоты вращения коленчатого вала двигателя:
а) на грузовых автомобилях;
б) легковых автомобилях;
в) грузовых и легковых автомобилях?
8. Для какой цели в системе питания карбюраторных двигателей служит топливный
фильтр-отстойник:
а) для тонкой отчистки топлива;
б) для первоначальной отчистки топлива от механических примесей;
в) для тонкой и грубой очистки топлива?
9. Какие воздушные фильтры системы питания карбюраторных
двигателей в основном применяют в двигателях легковых автомобилей:
а) инерционно-маслянные фильтры;
б) сухие воздушные фильтры;
в) инерционно-воздушные фильтры?
10. Для какой цели в системе впрыскивания бензина служит электромагнитная форсунка:
а) для впрыскивания воздуха в зону впускных клапанов;
б) для впрыскивания топлива в зону впускных клапанов;
в) для впрыскивания топливовоздушной смеси в зону впускных клапанов?
Ключ
1). в; 2). б; 3). в; 4). б; 5). в; 6). б;
7). а; 8). б; 9). б; 10). а;
16
Лабораторно-практические занятия
Ознакомление с устройством и взаимодействием элементов систем питания изучаемых
карбюраторных двигателей. Практическое выполнение работ по техническому обслуживанию,
выявлению и устранению неисправностей систем питания. Проверка герметичности систем,
подтяжка креплений элементов, продувка жиклеров, проверка и регулирование уровня топлива
в поплавковой камере, корректирование веса поплавка, определение его герметичности.
Проверка работы и регулирование карбюратора. Проверка действия и состояния деталей
привода управления дроссельной и воздушной заслонками карбюратора, регулирование
привода, смазывание его деталей. Слив отстоя из топливного фильтра-отстойника, его разборка,
промывка и очистка. Проверка состояния деталей, замена диафрагмы топливного насоса.
Проверка состояния воздушного фильтра. Регулирование воздухозаборника.
Тема 7. Система питания дизеля.
Тест
1.Укажите,
какие
сборочные
единицы
относятся
к
системе
питания
дизеля:
а)
топливный бак;
б)
фильтры грубой и тонкой очистки;
в)
насос ручной подкачки топлива;
г)
топливный насос высокого давления;
д)
воздухозаборник;
е)
регулятор частоты вращения коленчатого вала двигателя;
ж)
воздушный фильтр.
2. Укажите, какие сборочные единицы относятся к системе питания
дизеля воздухом:
а)
фильтр грубой и тонкой очистки;
б)
регулятор частоты вращения коленчатого вала двигателя;
в)
воздушный фильтр;
г)
воздухозаборник;
д)
эжектор для отсоса пыли.
3. Укажите
тип
подкачивающего
насоса,
который
устанавливается
на двигателях ЯМЗ-236 и КамАЗ-740:
а)
плунжерный;
б)
поршневой;
в)
диафрагменный.
4.Укажите тип регулятора частоты вращения коленчатого вала, который
устанавливают на двигателях ЗИЛ-645:
а)
однорежимный;
б)
двухрежимный;
в)
всережимный.
Ключ
1). а, б, в, г, е;
2). в, г, д;
3). в;
4). б.
Лабораторно-практические занятия
Ознакомление с устройством и взаимодействием элементов систем питания изучаемых
дизелей, инструментами, приборами и оборудованием, применяемым при их техническом
обслуживании. Практическое выполнение работ по техническому обслуживанию, выявлению и
устранению неисправностей дизелей. Проверка герметичности системы, подтяжка креплений
элементов, проверка исправности механизмов управления, привода ручного управления
подачей топлива. Определение дымности отработавших газов. Снятие, регулирование, проверка
17
качества распыления и установки форсунки. Снятие, регулирование, проверка качества
распыления и установки форсунки. Снятие и установка топливного насоса высокого давления.
Регулирование двигателя на минимальную частоту вращения коленчатого вала. Промывка
фильтров и замена фильтрующих элементов. Обслуживание воздушного фильтра. Проверка
состояния и обслуживание пускового подогревателя. Обслуживание турбокомпрессора.
Тема 8. Система питания двигателей газобаллонных автомобилей.
Лабораторно-практические занятия
Ознакомление с устройством газобаллонных установок, инструментами, приборами и
оборудованием, применяемым при техническом обслуживании. Практическое выполнение
работ по техническому обслуживанию, выявлению и устранению неисправностей
газобаллонных установок. Ознакомление с заправкой баллонов газом, с работой по
освидетельствованию газовых баллонов. Проверка и замена газовых фильтров. Пуск и прогрев
двигателя с газобаллонной установкой, проверка его работы на разных режимах. Регулирование
на минимальную частоту вращения коленчатого вала, проверка работы и устранение
неисправностей карбюратора-смесителя. Перевод работы двигателя с газа на бензин и обратно.
Тема 11. Электрооборудование автомобилей.
Тест
1. Укажите, какова должна быть плотность электролита заряженной батареи при
эксплуатации автомобиля в центральном климатическом районе:
а) 1,30 г/см;
б) 1,27 г/см;
в) 1,25 г/см;
г) 1,23 г/см.
2. Как при приготовлении электролита смешивают аккумуляторную серную кислоту
и дистиллированную воду:
а) доливая воду в кислоту;
б) доливая кислоту в воду;
в) любым способом?
3. В каком случае срабатывает центробежный регулятор прерывателя
распределителя:
а) при уменьшении частоты вращения коленчатого вала;
б) при увеличении частоты вращения коленчатого вала;
в) в любом случае?
4. В зависимости от каких причин в прерывателе-распределителе срабатывает
вакуумный регулятор:
а) от нагрузки двигателя;
б) увеличения частоты вращения коленчатого вала;
в) уменьшения частоты вращения коленчатого вала?
5. Укажите номинальный зазор между центральными и боковыми электродами
искровой свечи зажигания при батарейном зажигании:
а) 0,5...0,6 мм;
б) 0,4...0,5 мм;
в) 0,3...0,4 мм;
г) 0,7...0,9 мм.
6. Из какого металла выполнен боковой и центральный электрод свечи зажигания:
а) из никель-марганцевой стали;
б) хромоникелевой стали;
в) и никель-марганцевой, и хромоникелевой стали?
7. Генератор какого типа установлен на грузовых автомобилях:
а) трехфазный генератор постоянного тока;
б) двухфазный генератор переменного тока;
в) трехфазный генератор переменного тока?
18
Ключ
1). б; 2). б; 3). б; 4). а; 5). г; 6). в; 7). г.
Лабораторно-практические занятия
Ознакомление с расположением и креплением основных элементов электрооборудования
на изучаемых автомобилях. Проверка наличия тока в электрической цепи. Замена вставок
плавких предохранителей. Определение обрыва и замыкание электрического провода. Проверка
крепления, зачистка наконечников, сращивание электрических проводов, проверка и
восстановление изоляции.
Тема 12. Источники тока.
Лабораторно-практические занятия
Ознакомление с приборами, приспособлениями и инструментом, применяемом при
техническом обслуживании источников тока. Очистка аккумуляторных батарей, клейм от
загрязнения и окисления, смазывание клемм. Проверка уровня электролита и степени
разряженности аккумуляторной батареи. Доливка дистиллированной воды. Установка
аккумуляторной батареи на автомобиль и проверка включения. Элементы генераторных
установок, применяемых на изучаемых автомобилях. Проверка состояния генератора, его
снятие с двигателя. Замена пружин и щеток. Чистка контактных колец. Установка генератора на
двигатель. Проверка крепления Элементы генераторных установок, применяемых на изучаемых
автомобилях. Проверка состояния генератора, его снятие с двигателя. Замена пружин и щеток.
Чистка контактных колец. Установка генератора на двигатель. Проверка крепления
Тема 13. Система зажигания.
Лабораторно-практические занятия
Ознакомление с устройством, расположением и креплением элементов системы зажигания.
Проверка крепления элементов, наличия тока в цепях высокого и низкого напряжения.
Обнаружение и снятие с двигателя неисправной свечи. Проверка, очистка, регулировка и
установка свечи на место. Проверка состояния двигателей прерывателя-распределителя.
Очистка, промывка и регулировка контактов. Смывание подшипников валика, кулачка и оси
рычага. Проверка катушки, конденсатора и замка включения зажигания. Установка и проверка
установки зажигания. Выявление и устранение неисправностей
Тема 14. Стартер. Контрольно – измерительные приборы.
Лабораторно-практические занятия
Ознакомление с устройством стартера и элементов дистанционного управления стартером.
Проверка состояния стартера. Зачистка коллектора, промывка и смазывание механизма
привода стартера, зачистка контактов включателя. Сборка стартера и его установка на
двигатель. Проверка действия указателя уровня топлива в баке, давление масла и температура
воды. Выявление и устранение неисправностей.
Тема 15. Световая и звуковая сигнализация. Осветительные приборы.
Лабораторно-практические занятия
Ознакомление с расположением и устройством элементов систем освещения, световой и
звуковой сигнализации. Проверка состояния и действия переключателей и включателей света
фар, включателей ламп, указателей поворота, включателя сигнала торможения. Проверка
состояния фар, габаритных огней, аварийной световой сигнализации. Проверка
противотуманных фар и задних противотуманных фонарей. Проверка и регулирование света
фар. Выявление и устранение неисправностей.
19
Тема 16. Общая схема электрооборудования. Дополнительное электрооборудование.
Лабораторно-практические занятия
Ознакомление с устройством и расположением дополнительного электрооборудования
изучаемых автомобилей. Практическое выполнение работ по техническому обслуживанию
дополнительного электрооборудования. Чтение схем электрооборудования. Выявление и
устранение неисправностей электрооборудования изучаемых автомобилей.
Тема 19. Общая схема трансмиссии.
Тест
1. Какие из перечисленных функций не выполняет трансмиссия?
1) Изменяет значение крутящего момента, передаваемого от двигателя к ведущим колесам.
2) Обеспечивает движение автомобиля по криволинейной траектории.
3) Передает крутящий момент к ведущим мостам под изменяющимся углом.
4) Увеличивает мощность, подводимую к ведущим колесам.
5) Изменяет направление крутящего момента, передаваемого к ведущим колесам.
2. Коробка передач применяется с целью...
1) уменьшения частоты вращения ведущих колес при любых скоростных режимах движения
автомобиля,
2) увеличения крутящего момента на ведущих колесах при движении автомобиля с любой
скоростью,
3) изменения скорости движения автомобиля,
4) изменения значения крутящего момента на ведущих колесах,
5) выполнения всех перечисленных функций?
3. По мере разгона автомобиля значение крутящего момента, необходимого для
дальнейшего увеличения скорости,...
1) уменьшается,
2) увеличивается,
3) не изменяется?
4. Наибольший крутящий момент на ведущих колесах необходим при...
1) трогании автомобиля с места,
2) движении со скоростью от 50 до 90 км/ч,
3) движении со скоростью более 90 км/ч,
4) движении с ускорением независимо от начальной скорости?
20
5. Коробки передач, применяемые на изучаемых автомобилях, осуществляют...
1) только увеличение крутящего момента, передаваемого к ведущим колесам,
2) как увеличение, так и уменьшение передаваемого крутящего момента,
3) увеличение крутящего момента или передачу его без изменения от двигателя к карданному
валу,
4) уменьшение частоты вращения карданного вала по сравнению с коленчатым валом на всех
режимах движения автомобиля?
Ключ
1)
2)
3)
4)
5)
Тема 20. Сцепление.
Лабораторно-практические занятия
Ознакомление с устройством и взаимодействием элементов сцепления. Практическое
выполнение работ по техническому обслуживанию сцепления. Проверка сцепления и смазка
механизмов сцепления. Регулирование привода механизма выключения сцепления, свободного
хода сцепления. Удаление воздуха из гидропривода сцепления, обслуживание гидропривода
(гидропривода с пневмоусилителем). Выявление и устранение неисправностей.
Тема 21. Коробка отбора мощности. Коробка передач. Раздаточная коробка.
Лабораторно-практические занятия
Ознакомление с устройством и взаимодействием деталей коробки передач, раздаточной
коробки, коробки отбора мощности. Проверка крепления, смазки, разборочно-сборочные
работы. Проверка герметичности картеров, уровня масла, его доливка и замена. Проверка
действия механизмов переключения передач, включения раздаточной коробки и коробки
отбора мощности. Регулирование штока клапана включения делителя, дистанционного
механизма переключения передач. Выявление и устранение неисправностей.
Тема 22. Карданная и главная передачи. Ведущие мосты.
Лабораторно-практические занятия
Ознакомление с устройством и взаимодействием элементов карданной и главной передач,
ведущих мостов. Практическое выполнение работ по техническому обслуживанию карданной и
главной передач, ведущих мостов. Проверка состояния и крепления. Смазывание деталей.
Снятие и установка на автомобиль карданных валов. Определение и уменьшение биения
карданной передачи. Проверка уровня масла в картере ведущего моста, его доливка и замена.
Проверка герметичности и крепления соединения ведущего моста. Регулирование
подшипников. Установка и проверка работы межосевого дифференциала и его механизмов.
Выявление и устранение неисправностей карданной и главной передач, ведущих мостов.
21
Тема 25. Несущая система.
Тест 1
1. Какой позицией на рисунке обозначена поперечная балка (поперечина)?
2. Какой позицией на рисунке обозначена продольная балка (лонжерон)?
3. Какой позицией на рисунке обозначена рессора с подрессорником?
4. Какой позицией на рисунке обозначено буксирное устройство?
5. Какие силы воздействуют на несущий кузов или раму автомобиля при движении?
1) Сила тяжести.
2) Продольные силы.
3) Вертикальные силы.
4) Боковые силы.
5) Все перечисленные силы.
Ключ
1)
2)
3)
4)
5)
Лабораторно-практические занятия
Ознакомление с устройством несущих систем изучаемых грузовых и легковых
автомобилей. Проверка состояния и крепления деталей. Проверка и регулирование схождения
передних колес, развала колес. Проверка люфта и регулирование затяжка подшипников ступиц,
колес, проверка крепления гаек и шпилек фланцев полуосей, замена смазки. Снятие и установка
колеса. Снятие камерной и бескамерной шины. Проверка обода, бортов, шин камеры.
Определение места повреждения камеры и бескамерной шины в водяной ванне. Устранение
повреждения камеры и бескамерной шины. Монтаж и накачивание шины воздухом. Замер
остаточной высоты протектора. Статическая и динамическая балансировка колес.
Перестановка колес на автомобиле. Выявление и устранение неисправностей.
22
Тема 26. Рулевое управление.
Тест №1
1. Какими позициями на рисунке обозначено устройство, создающее давление масла
и нагнетающее его в картер рулевого механизма?
2. Какими позициями на рисунке обозначены шланги для подвода масла к рулевому
механизму и отвода масла в бачок насоса?
3. Какими позициями на рисунке обозначено устройство, передающее крутящий
момент от рулевого вала к валу рулевого механизма?
4. Какими позициями на рисунке обозначена продольная рулевая тяга?
5. Чем обусловлена необходимость использования усилителей в рулевых
управлениях на ряде грузовых автомобилей?
А) Стремлением увеличить прочность деталей рулевого механизма.
Б) Недостаточной жесткостью тяг и других деталей рулевого привода.
В) Значением усилий, требующихся для поворота цапф передних колес.
Г) Необходимостью ограничить усилия, прикладываемые к рулевому колесу.
Д) Всеми перечисленными факторами.
Ключ
1)
2)
3)
4)
5)
23
Тест №2
1. Какой позицией на рисунке обозначена
рулевая сошка?
2. Какой позицией на рисунке обозначен
маятниковый рычаг?
3. Какой позицией на рисунке обозначен «ролик» с валом сошки?
4. Какой позицией на рисунке обозначены боковые рулевые тяги?
5. Какие из перечисленных неисправностей не могут вызвать затрудненное вращение
рулевого колеса?
1. А) Повышенное давление воздуха в шинах.
2. Б) Отсутствие зазора между червяком и роликом.
3. В) Повышенный люфт в подшипниках червяка.
Ключ
1)
2)
3)
4)
5)
Лабораторно-практические занятия
Ознакомление с устройством и расположением элементов рулевого управления,
приборами, инструментами и оборудованием, применяемым при техническом обслуживании и
ремонте рулевого управления. Проверка крепления элементов системы рулевого управления.
Проверка уровня и долива масла в картер рулевого управления и гидроусилителя. Снятие,
промывка, очистка и установка насоса, трубопроводов, гидроусилителя, фильтров насоса.
Заливка чистого масла. Проверка давления насоса гидроусилителя, герметичность соединений.
Измерение суммарного люфта и усилия поворота рулевого колеса. Проверка и регулирование
рулевого управления. Смазывание и регулирование шарниров рулевых тяг. Выявление и
устранение неисправностей.
24
Тема 27. Тормозная система.
Тест №1
Какой позицией на рисунке обозначен компрессор?
Какой позицией на рисунке обозначены тормозные камеры?
Какой позицией на рисунке обозначен тормозной кран?
Какой позицией на рисунке обозначена соединительная головка?
Какие последствия на автомобиле ГАЗ-53 вызывает разрушение диафрагмы
усилителя?
А) Удлинение тормозного пути.
1.
2.
3.
4.
5.
Б) Подтормаживание колес при отпущенной педали.
Ключ
1)
2)
3)
4)
5)
25
Тест №2
Какой позицией на рисунке обозначен главный тормозной цилиндр?
Какой позицией на рисунке обозначены тормозные цилиндры колёс?
Какой позицией на рисунке обозначены трубопроводы?
Какой позицией на рисунке обозначены гибкие шланги?
Чтобы проверить исправность гидровакуумного усилителя, нажимают несколько
раз на тормозную педаль при неработающем двигателе и полностью устраняют
разрежение в системе. Затем при нажатой педали пускают двигатель. Показателем
исправности усилителя является ...
А) перемещение педали к полу,
1.
2.
3.
4.
5.
Б) сохранение прежнего положения педали,
В) перемещение педали вверх к исходному положению?
Ключ
1)
2)
3)
4)
5)
Лабораторно-практические занятия
Ознакомление с устройством, расположением и взаимодействием элементов тормозных
систем изучаемых автомобилей. Проверка работы, состояния, крепления, замена деталей.
Подтяжка соединений и креплений. Проверка герметичности систем пневматического и
гидравлического привода, тормозных камер. Регулирование зазора между толкателем и
поршнем главного цилиндра. Проверка и регулирование свободного и полного хода педали
сцепления. Проверка уровня и долива тормозной жидкости. Удаление воздуха. Проверка
пружинных аккумуляторов. Проверка давления в системе пневматического привода.
Обслуживание механизмов вспомогательной тормозной системы, компрессора, регулятора
давления, предохранителя, тормозных кранов, защитных клапанов. Выявление и устранение
неисправностей.
26
Тема 28. Кузов и его оборудование. Дополнительное оборудование.
Тест
1. Противотуманные фары обеспечивают широкое рассеяние света в ...
1) горизонтальной плоскости,
2) вертикальной плоскости,
3) обоих направлениях?
2. Зуммеры звуковой сигнализации, включающиеся в случае падения давления в
контурах тормозных приводов рабочих тормозных систем, установлены на автомобилях
семейства...
1)ВАЗ,
2) ГАЗ,
3) КамАЗ,
4) «Москвич»?
3. Каковы наиболее вероятные последствия короткого замыкания в цепи питания фары
(при неработающем двигателе) на участке цепи от аккумуляторной батареи до
центрального переключения света?
1) Перегорание нитей накаливания в лампе фары.
2) Быстрый разряд аккумуляторной батареи.
3) Обгорание контактов центрального переключателя света.
4. В случае срабатывания предохранителей следует, прежде всего проверить……
1) техническое состояние источников электроэнергии,
2) техническое состояние потребителей и целостность изоляции проводов,
3) надежность крепления клемм на аккумуляторе?
5. Ход мембраны звукового сигнала регулируют, изменяя………
1) зазор между контактами прерывателя,
2) силу тока, текущего по обмоткам,
3) жесткость мембраны,
4) все указанные параметры?
Ключ
1)1 ; 2) 3;
3) 2; 4)
2 ; 5) 1
Лабораторно-практические занятия
Ознакомление с устройством и расположением элементов кузова, кабин, платформ,
дополнительного оборудования изучаемых автомобилей. Регулирование замков дверей кузова
(кабины), запоров грузовой платформы, положения сидений водителя и зеркал заднего вида.
Проверка действия и обслуживание стеклоподъемников. Проверка работы устройства для
27
обогрева и обдува "ветрового стекла". Техническое обслуживание механизма подъема кузова
автомобиля-самосвала, лебедки, механизма управления грузоподъемным задним бортом.
Выявление и устранение неисправностей.
3.2.2. Задания для оценки знаний (промежуточный контроль)
Раздел 1. Двигатель.
Тест
1. Укажите механизмы и системы, входящие в состав двигателя внутреннего
сгорания:
а) кривошипно-шатунный механизм, система охлаждения, смазочная система,
система зажигания и пуска;
б) кривошипно-шатунный и газораспределительный механизмы, система
охлаждения, питания, зажигания, пуска и смазочная система;
в) кривошипно-шатунный и газораспределительный механизмы, система
охлаждения, питания, зажигания и пуска.
2. Что считается рабочим циклом двигателя:
а) преобразование поступательного движения поршня во вращательное движение
коленчатого вала;
б) процесс перемещения поршня под действием тепловой энергии;
в) совокупность процессов, при которых тепловая энергия превращается в
механическую работу?
3. Что считается рабочим объемом цилиндра:
а) объем камеры сгорания и пространства, освобождаемого поршнем при движении
от верхней мертвой точки (ВМТ) к нижней мертвой точке (НМТ);
б) объем цилиндра, освобождаемый поршнем при движении от ВМТ к НМТ;
в) объем пространства, освобождаемый поршнем при движение от ВМТ к НМТ?
4. Что такое степень сжатия:
а) отношение рабочего объема цилиндра к объему камеры сгорания;
б) число, показывающее, во сколько раз рабочий объем цилиндра двигателя меньше объема
камеры сгорания;
в) отношение полного объема цилиндра к объему камеры сгорания?
5. Что называют литражом двигателя:
а) сумму всех полных объемов цилиндров двигателя, выраженную в литрах;
б) сумму рабочих объемов цилиндров двигателя;
в) рабочий объем одного цилиндра двигателя, выраженный в литрах?
6. Какой тип двигателя устанавливают на автомобилях КамАЗ:
а) четырехцилиндровые, четырехтактные, с рядным расположением цилиндров;
б) шестицилиндровые, четырехтактные, с V -образным расположением цилиндров;
в) восьмицилиндровые, четырехтактные, с V -образным расположением цилиндров?
7. Какой порядок работы восьмицилиндрового четырехтактного
двигателя с V -образным расположением цилиндров:
а) 1—4 — 5 — 2 — 6 — 3 — 7 — 8;
б) 1—5 — 4 — 2 — 6 — 3 — 7 — 8;
в) 1—3 — 5 — 2 — 6 — 4 — 7 — 8?
Ключ.
1) б; 2) в; 3) в; 4) в; 5) б; 6) в; 7) б.
28
Раздел 3. Трансмиссия.
Тест
1. Что означает колесная формула автомобиля 4x2:
а) 4 — число колес, 2 — число мостов;
б) 4 — число колес, 2 — число ведущих колес;
в) 4 — общее число мостов, 2 — число ведущих мостов?
2. Укажите, какой тип сцепления установлен на автомобиле ЗИЛ-431410:
а) двухдисковое с гидравлическим приводом механизма выключения сцепления;
б) однодисковое с пневматическим приводом механизма выключения сцепления;
в) однодисковое с механическим приводом механизма выключения сцепления?
3. Какой тип сцепления установлен на автомобиле «ГАЗель»:
а) однодисковое сухое с механическим приводом выключения сцепления;
б) рычажного типа с гидравлическим приводом выключения сцепления;
в) двухдисковое с пневматическим приводом выключения сцепления?
4. Укажите достоинства механического привода сцепления:
а) плавное включение сцепления;
б) простота конструкции;
в) незначительное усилие, необходимое для включения сцепления;
г) надежность в работе;
д) сложность конструкции.
5. При какой неисправности происходит неполное выключение сцепления
а) износ фрикционных накладок ведомого диска;
б) отсутствие свободного хода педали сцепления;
в) большой свободный ход педали сцепления?
6. На какие типы по управлению подразделяют коробки передач:
а) ступенчатые;
б) гидравлические;
в) неавтоматические;
г) бесступенчатые;
д) электрические;
е) полуавтоматические;
ж) автоматические?
7. Укажите тип коробки передач, которая установлена на автомобиле ЗИЛ-431410:
а) четырехступенчатая;
б) пятиступенчатая;
в) двухвальная;
г) десятиступенчатая.
8. Какой автомобиль имеет дистанционный привод переключения передач:
а) ЗИЛ-433360 с колесной формулой 4x2;
б) ГАЗ-3302 с колесной формулой 4x2;
в) «ГАЗель» с колесной формулой 4x4;
г) КамАЗ-5320 с колесной формулой 6x4?
9. Пониженную передачу раздаточной коробки автомобилей повышенной
проходимости можно выключить:
а) при включении переднего моста;
б) выключении переднего моста;
в) в любом положении.
10. Как в главной передаче грузовых автомобилей передается вращающий момент:
а) под углом 45°;
29
б) под углом 90°;
в) под утлом 180°?
11. Какая главная передача устанавливается на автомобилях ВАЗ-2110,-2111,2112:
а)
двойная;
б) одинарная;
в) разнесенная?
12. Какого типа дифференциал устанавливается на автомобилях семейства КамАЗ с
колесной формулой 6x4:
а) конический симметричный;
б) кулачковый;
в) межосевой блокируемый?
13. Укажите, какой угол развала у современных автомобилей:
а) 0...2°;
б) 3...4°;
в) 5...6°;
г) 7...8°.
14. Как по типу шарниров подразделяют карданные передачи:
а) одновальные;
б) одношарнирные с шарнирами неравных угловых скоростей;
в) многошарнирные;
г) с шарнирами равных угловых скоростей;
д) многовальные?
15. Укажите, для какой цели устанавливается схождение колес:
а) для разгрузки подшипника ступицы колеса;
б) для уменьшения толчка колес, передаваемого на рулевой механизм;
в) для обеспечения параллельного движения колес.
16. Что называют подвеской автомобиля:
а) упругое соединение двигателя с рамой;
б) упругое соединение мостов с рамой или кузовом;
в) упругое соединение рамы с трансмиссией?
17. Какого типа подвеска передних колес автомобиля «Волга»:
а) независимая;
б) зависимая;
в) может быть установлена как зависимая, так и независимая подвеска?
18. Укажите величину давления в шине высокого давления:
а) 0,15...0,5 МПа; б)0,5...0,7МПа; в) 0,1...0,2 МПа.
19. Как по типу устанавливаемых колес подразделяют мосты автомобиля:
а) передние;
б) управляемые;
в) ведущие;
г) задние;
д) промежуточные;
е) комбинированные?
20. Что означает буква К в обозначении шины 13.6К38:
а) ширину профиля в дюймах;
30
б) радиальное соединение корда;
в) посадочный диаметр обода в дюймах?
21. Укажите, какого типа рулевой механизм установлен на автомобилях «ГАЗель»:
а) шестерня — рейка;
б) червяк — ролик;
в) винт с шариковой гайкой-сектором.
22. Какие типы главных передач относятся к одинарной главной передаче:
а) цилиндрическая главная передача;
б) коническая главная передача;
в) центральная главная передача;
г) разнесенная главная передача;
д) гипоидная главная передача?
23. Какого типа рулевой механизм установлен на автомобилях ВАЗ-2110,-2111, 2112:
а) шестерня — рейка;
б) винт — гайка;
в) червяк — ролик?
24. Какой привод имеет задний тормозной механизм автомобиля ЗИЛ-433100:
а) механический;
б) гидравлический;
в) пневматический;
г) смешанный?
25. Какой привод имеют задние тормозные механизмы автомобиля семейства
«ГАЗель»:
а) пневматический;
б) гидравлический;
в) механический;
г) комбинированный?
1. б;
Ключ.
2. в; 3. б; 4. б, г; 5. в; 6. в, е, ж; 7. б; 8. г; 9. а; 10. б; 11. 6; 12. в; 13. а;
14. в, д; 15. в; 16. 6;
17. а; 18. б; 19. б, в; 20. 6; 21. в; 22. а, б, д; 23. а; 24. в; 25. б.
31
4.
Контрольно-оценочные
материалы
для
итоговой
аттестации
по
междисциплинарному курсу
I. ПАСПОРТ
КОМ
предназначен
для
контроля
и
оценки
результатов
освоения
междисциплинарного курса
«Устройство, техническое обслуживание и ремонт
автомобилей» по профессии СПО 190631.01 Автомеханик
Код
Наименование результата обучения
У 1.
снимать и устанавливать агрегаты и узлы автомобиля;
У 2.
определять неисправности и объем работ по их устранению и ремонту;
У 3.
У 4.
У 5.
У 6.
У 7.
У 8.
У 9.
З 1.
З 2.
З 3.
З 4.
З 5.
определять способы и средства ремонта;
применять диагностические приборы и оборудование;
использовать специальный инструмент, приборы, оборудование;
оформлять учетную документацию.
основные методы обработки автомобильных деталей;
устройство и конструктивные особенности обслуживаемых автомобилей;
назначение и взаимодействие основных узлов ремонтируемых автомобилей;
технические условия на регулировку и испытание отдельных механизмов;
виды и методы ремонта;
способы восстановления деталей.
снимать и устанавливать агрегаты и узлы автомобиля;
определять неисправности и объем работ по их устранению и ремонту;
З 6.
определять способы и средства ремонта;
II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ.
Экзаменационные вопросы:
1.
2.
Назначение и устройство КШМ карбюраторного ДВС.
Назначение и устройство КШМ дизельного ДВС.
3.
4.
Назначение, устройство и работа ГРМ.
Назначение, устройство и работа системы смазки.
5.
6.
Назначение, устройство и работа системы охлаждения.
Назначение и устройство аккумуляторной батареи.
7. Назначение и устройство системы питания карбюраторного ДВС.
8. Назначение и устройство контактной системы зажигания.
9. Назначение и устройство контактно-транзисторной системы зажигания.
10. Назначение и устройство бесконтактной системы зажигания.
11. Назначение и устройство стартера.
12. Назначение, устройство и работа ГРМ 3М3 53.
13. Назначение, устройство и работа ГРМ ВАЗ-2107.
14. Устройство и работа масляного насоса ДВС ВАЗ-2108.
15. Назначение и устройство масляного насоса ДВС ЗИЛ-130.
16. Назначение и устройство водяного насоса.
17. Назначение, устройство и работа ГРМ ВАЗ-2109.
18. Назначение и устройство батарейного зажигания.
19. Назначение и устройство системы питания дизельного ДВС.
20. Назначение и устройство генератора переменного тока.
21. Неисправности и ТО карбюратора.
32
22. Неисправности и ТО ГРМ 3М353.
23. ТО бесконтактной системы зажигания.
24. Неисправности бензонасоса.
25. Неисправности и ТО ГРМ ВАЗ-2107.
26. Неисправности и ТО ГРМ ВАЗ-2109.
27. Неисправности и ТО масляного насоса 3М353.
28. Неисправности и ТО системы охлаждения двигателя.
29. Неисправности и ТО аккумуляторной батареи.
30. Неисправности и ТО системы питания дизельного ДВС.
31. Неисправности и ТО контактной системы зажигания.
32. Неисправности и ТО масляного насоса ВАЗ-2109.
33. Неисправности и ТО стартера.
34. ТО контактно – транзисторной системы зажигания.
35. Неисправности и ТО системы питания карбюраторного двигателя.
36. Неисправности и ТО системы смазки радиатора.
37. Неисправности и ТО ГРМ.
38. Неисправности и ТО КШМ дизельного двигателя.
39. Неисправности и ТО генераторов переменного тока.
40. Неисправности и ТО КШМ карбюраторного двигателя.
41. Ремонт коленчатого вала.
42. Ремонт цилиндров поршневой группы.
43. Ремонт головки блока цилиндров.
44. Ремонт масляного насоса.
45. Ремонт распределительного вала.
46. Ремонт АКБ.
47. Ремонт бензонасоса.
48. Ремонт прерывателя - распределителя.
49. Ремонт водяного насоса.
50. Ремонт стартера.
51. Ремонт масляного насоса ЗМЗ 53.
52. Ремонт генератора.
53. Ремонт масляного насоса ВАЗ-2109.
54. Ремонт выключателя зажигания.
55. Ремонт контрольно-измерительных приборов.
56. Ремонт радиатора.
57. Ремонт карбюратора.
58. Ремонт клапанов ГРМ.
59. Ремонт блока цилиндров.
60. Ремонт клапанов ГРМ ВАЗ-2107.
61. Проверка крепления двигателя. Подготовка к пуску, пуск, прогрев и прослушивания
двигателей.
62. Запрессовка и выпрессовка поршневых пальцев.
63. Проверка и регулирование величины теплового зазора в газораспределительных
механизмах изучаемых двигателей.
64. Проверка давления масла в системе смазки.
65. Проверка и натяжение ремня вентилятора системы охлаждения.
66. Порядок регулировки холостого хода двигателя.
67. Проверка наличия тока в электрической цепи.
68. Какая деталь генератора преобразует трехфазный переменный ток в постоянный?
69. Назвать автоматические регуляторы опережения зажигания.
70. Сколько опор имеет вал якоря стартера?
71. Проверка герметичности системы, вентилей, арматуры, баллонов и газовых редукторов.
33
72. Проверка уровня электролита и степени разреженности АКБ.
73. Проверка герметичности системы, подтяжка креплений элементов, продувка жиклеров,
регулировка уровня топлива.
74. Очистка аккумуляторных батарей, клейм, от загрязнения и окисления, смазывание
клейм.
75. Что такое электролит. Как правильно безопасно его приготовить.
76. Регулировка зазора между контактами прерывателя. Влияет ли величина зазора между
контактами на угол опережения зажигания.
77. Назначение конденсатора в системе зажигания ДВС. Как проверить работоспособность
конденсатора.
78. Порядок установки момента зажигания ДВС.
79. Как определить работоспособность свечи на работающем ДВС.
80. Какие установочные метки наносятся на поршень. Какая необходимость нанесения этих
меток.
81. Сколько и какие системы карбюратора работают при спуске холодного двигателя.
82. Как правильно установить уровень топлива в поплавковой камере карбюратора.
83. Влияет ли засоренность воздушного фильтра карбюратора на работу ДВС.
84. Какие профилактические работы необходимо проводить при обслуживании пробки
топливного бака Ум.
85. Что такое жиклер по сути. Необходимость установки жиклеров в карбюраторе.
86. Необходимость установки термостата в системе охлаждения. Как определить в
техническое состояние термостата.
87. Сколько клапанов и какие имеет пробка радиатора.
88. Характеристика системы смазки ДВС. Как смазывается опорные шейки
распределительного вала.
89. Назначение редукционного клапана масляного насоса. Как правильно проверить его
техническое состояние.
90. Какие работы выполняются при обслуживании системы вентиляции картера.
Инструкция для обучающихся
Внимательно прочитайте задание и ответьте на вопросы.
Время выполнения задания – 20 минут
Билет № 1
1. Назначение и устройство КШМ карбюраторного ДВС.
2. Ремонт коленчатого вала.
3. Проверка крепления двигателя. Подготовка к пуску, пуск, прогрев и прослушивания
двигателей.
Литература для обучающихся:
III. ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА
III а. УСЛОВИЯ
Экзамен проводится после прохождения студентами в полном объёме программы
междисциплинарного курса «Устройство, техническое обслуживание и ремонт автомобилей»,
34
выполнения ими годовых контрольных работ, сдачи и защиты материалов внеаудиторной
самостоятельной работы.
Задания предусматривают проверку группы компетенций.
Количество заданий для экзаменующегося – 3
Время выполнения задания – 20 минут.
Оборудование: нормативные документы, задания для экзаменующихся (30 вариантов).
IIIб. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ
«Отлично»: оценка может быть выставлена, если есть прямой и исчерпывающий ответ по
теме, обнаружено отличное знание и глубокое понимание учебного материала, а также умение
пользоваться полученными знаниями при решении практических заданий. Студент способен
организовывать
собственную
деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, логически последовательно и аргументировано излагает
свои мысли.
«Хорошо»: ответ полный и правильный на основании изученной теории; материал
изложен в определенной логической последовательности, при этом допущены две-три
несущественные ошибки, исправленные по требованию преподавателя.
«Удовлетворительно»: ответ полный, но при этом допущена существенная ошибка, или
неполный, несвязный ответ.
«Неудовлетворительно»:
при ответе обнаружено непонимание обучающимися
основного содержания учебного материала или допущены существенные ошибки, которые
студент не смог исправить при наводящих вопросах преподавателя.
35