ОП.04 Основы материаловедения

Бюджетное учреждение профессионального образования
Ханты-Мансийского автономного округа-Югры
«РАДУЖНИНСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
УТВЕРЖДАЮ
Директор
БУ« Радужнинский
политехнический колледж»
___________М.Н. Волков
«23» июня 2014г.№ 340
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ОП. 04 «Основы материаловедения»
г.Радужный
2014
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федеральных
государственных образовательных стандартов (далее – ФГОС) по подготовке
квалифицированных рабочих 15.01.26. Токарь-универсал
Организация-разработчик: БУ «Радужнинский политехнический колледж»
Разработчики: мастер п/о Клейменов В.Е.
Рекомендована Методическим Советом БУ «Радужнинский политехнический
колледж»
Заключение Методического Совета № 5 от «20» июня 2014 г.
©
©
©
2
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ
РАБОЧЕЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ
стр.
4
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
5
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
8
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
9
ОСВОЕНИЯ
3
1.
ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Основы материаловедения
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессиям
подготовки квалифицированных рабочих 15.01.26. Токарь-универсал
В части освоения основных видов деятельности:
Токарная обработка заготовок, деталей, изделий и инструментов.
Обработка деталей и изделий на токарно-карусельных станках.
Растачивание и сверление деталей.
Обработка деталей на токарно-револьверных станках.
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в
дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации
и переподготовки) и профессиональной подготовке по профессиям рабочих: 18452 Слесарьинструментальщик, 18466 Слесарь механосборочных работ и др.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл
1.3. Цель учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
Цель изучения предмета – создать условия для овладения обучающимися теоретическими
знаниями по предмету основы материаловедения




В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
Выполнять механические испытания образцов материалов;
Использовать физико-химические методы исследования металлов;
Пользоваться справочными таблицами для определения свойств материалов;
Выбирать материалы для осуществления профессиональной деятельности.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
 Основные свойства и классификацию материалов, использующихся в
профессиональной деятельности;
 Наименования, маркировку, свойства обрабатываемого материала;
 Правила применения охлаждающих и смазывающих материалов;
 Основные сведения о металлах и сплавах;
 Основные сведения о неметаллических, прокладочных, уплотнительных и
электротехнических материалах, стали, их классификацию;
С целью овладения указанными видами профессиональной деятельности и
приобретения соответствующих компетенций:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее
достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый
контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за
результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать
информационно-коммуникационные
технологии
в
профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
клиентами.
4
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных
профессиональных знаний (для юношей).
Выпускник, освоивший ОПОП подготовка квалифицированных рабочих, должен
обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам
профессиональной деятельности:
5.2.1. Токарная обработка заготовок, деталей, изделий и инструментов.
ПК.1.1. Обрабатывать детали и инструменты на токарных станках.
ПК.1.2. Проверять качество выполненных токарных работ.
5.2.2. Обработка деталей и изделий на токарно-карусельных станках.
ПК 2.1. Обрабатывать детали и изделия на токарно-карусельных станках.
ПК 2.2. Проверять качество выполненных на токарно-карусельных станках работ.
5.2.3. Растачивание и сверление деталей.
ПК 3.1. Растачивать и сверлить детали на расточных станках различных типов.
ПК 3.2. Проверять качество выполненных на расточных станках работ.
5.2.4 Обработка деталей на токарно-револьверных станках
ПК 4.1. Обрабатывать детали на токарно-револьверных станках.
ПК 4.2. Проверять качество выполненных на токарно-револьверных станках работ.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной
дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 48 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 34 часов;
в т.ч. лабораторно-практических занятий 17 часов
самостоятельной работы обучающегося 14 часов.
Содержание рабочей программы может изменяться, дополняться и
редактироваться в соответствии с требованиями работодателей.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
практические работа
Самостоятельная работа
Количество
часов
48
34
17
14
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета
5
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Основы материаловедения»
Наименование разделов и тем
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические
занятия, самостоятельная работа обучающихся
Объем
часов
Уровень
освоения
2
Значение предмета «Основы материаловедения». Взаимосвязь ОМ с другими
предметами и его значение в подготовке специалистов производства.
Тема 1.1. Основные сведения о
Основы материаловедения. Испытания стали и сплавов на разрыв. Действие
механических испытаниях образцов содержания углерода в сталях на прочность.
материалов
Практическая работа № 1 «Основные сведения о материалах и сплавах».
Самостоятельная работа.
Выполнение презентации, докладов, технологических карт по темам:
-Ковкость стали и чугуна
- Шероховатость поверхностей при обработке
- Бронзовые и латунные сплавы
- Алюминиевые сплавы и их обработка
3
2
4
1
4
1
4
4
3
3
Тема 1.2. Основные свойства и
классификация материалов,
использующихся в
профессиональной деятельности
Влияние присадок на обработку материалов.
Практическая работа № 2 «Строение металлических материалов».
Самостоятельная работа
Выполнение электронных презентаций на тему:
Атомно-кристаллическое строение металлов:
- Основные типы кристаллических решеток
- Кристаллизация металлов
- Строение реальных металлов
- Методы упрочнения металлических сплавов
Методы изучения структуры металла.
4
4
4
2
2
3
4
1
Практическая работа № 3 «Определение структуры металла на срезе»
Самостоятельная работа
Выполнение электронных презентаций на тему:
Технологические свойства металлов:
- Механические свойства и методы их определения
- Технологические свойства металлов и сплавов
- Способы упрочнения металлов и сплавов
- Физические свойства металлов.
4
4
3
3
1
Введение
Тема 1.3. Методы изучения
металлов и сплавов
6
Тема
1.4.
материалы
Инструментальные Требования к свойствам инструментальных материалов
Практическая работа № 4 «Инструментальные сплавы».
Самостоятельная работа.
Выполнение электронных презентаций на тему:
Назначение инструментальных материалов:
- Твердые сплавы и режущая керамика
- Сверхтвердые материалы на основе алмаза и нитрита бора
- Область рационального применения инструментальных материалов
- Абразивные материалы.
4
5
3
3
2
3
Обязательная аудиторная и практическая работа
Самостоятельная работа
34
14
Итого
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета
48
7
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного
«Материаловедение».
Оборудование учебного кабинета: Материаловедение
1. посадочные места по количеству студентов;
2. рабочее место преподавателя;
3. объемные модели металлической кристаллической решетки;
4. образцы металлов (стали, чугуна, цветных металлов и сплавов);
5. образцы неметаллических материалов.
6. плакаты :
 доменная печь;
 дуговая электросталеплавительная печь;
 схема современного металлургического производства;
 мартеновская печь;
 конвертер выплавки стали;
 проводниковые изделия;
 аллотропия железа;
 кристаллизация металлов;
 стальной слиток;
 петля Гистерезиса;
 изоляционные материалы;
 материалы с высоким сопротивлением;
 материалы с высокой проводимостью;
 электронно-дырочная проводимость;
 термическая обработка металлов;
 химико-термическая обработка металлов.
7. Стенды:
 полупроводниковые материалы;
 микросхемы;
 медные сплавы;
 алюминий;
 материалы, применяемые в электрических приборах;
 изделия из инструментальной стали;
 полупроводниковые материалы.
кабинета
3.2. Информационное обеспечение обучения
Основные источники:
1. Адаскин А.М. Материаловедение (металлообработка): уч. пос. –М.:Академия,
2012.-288с.
2. А.М.Адаскин, В.М.Зуев Материаловедение (металлообработка): учеб. пособие для
нач. проф. образования/ - М.: Академия, 2006
Дополнительные источники:
1. Чистоклетов А.Г. Токарь: Издательство «Машиностроение», 2005.
Интернет – ресурсы.
1. ru.wikipedia.org›wiki/Металловедение
2. mtomd.info›archives/
3. rutracker.org›
4. mirknig.com›Книги.
5. materialovedenie
6. fictionbook.ru›…
Педагогические технологии:
8
 личностно-ориентированные технологии
 технологии сотрудничества
 здоровье-сберегающая технология.
Методы обучения:
 объяснительно-иллюстративный метод обучения,
 репродуктивный метод обучения,
 метод проблемного изложения в обучении.
УМК:
1. ФГОС15.01.26 Токарь-универсал
2. КТП
3. Примерная программа учебной дисциплины
4. Карточки-задания по отдельным темам
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также
выполнения студентами индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
1
Умения
Выполнять механические испытания образцов
материалов
Использовать физико-химические методы
исследования металлов
Пользоваться справочными таблицами для
определения свойств материалов
Выбирать материалы для осуществления
профессиональной деятельности
Знания
Основные свойства и классификацию
материалов, использующихся в
профессиональной деятельности
Наименования, маркировку, свойств
обрабатываемого материала
Правила применения охлаждающих и
смазывающих материалов
Основные сведения о металлах и сплавах
Формы и методы контроля и оценки
результатов обучения
2
Практическая работа.
Практическая работа.
Аудиторная самостоятельная работа.
Практическая работа.
Внеаудиторная самостоятельная работа.
Практическая работа.
Аудиторная самостоятельная работа.
Практическая работа.
Аудиторная самостоятельная работа.
Практическая работа.
Аудиторная самостоятельная работа.
Практическая работа.
Аудиторная самостоятельная работа.
Практическая работа. Аудиторная
самостоятельная работа.
Основные сведения о неметаллических,
прокладочных, уплотнительных и
электротехнических материалов, стали, их
классификацию
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять
проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций,
но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты
(освоенные общие
компетенции)
ОК 1. Понимать сущность и
Основные показатели оценки
результата
 демонстрация интереса к
Формы и методы
контроля и оценки
– экспертное
9
социальную значимость
своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый
интерес.
ОК 2. Организовывать
собственную деятельность,
исходя из цели и способов ее
достижения, определенных
руководителем.
будущей профессии;
наблюдение и оценка
на практических
занятиях;
 выбор и применение методов и
способов решения
профессиональных задач в
процессе выполнения токарных
операций;
 оценка эффективности и
качества выполнения
профессиональных задач;
ОК 3. Анализировать
– анализ качества выполнения
рабочую ситуацию,
токарных работ;
осуществлять текущий и
– самоанализ и коррекция
итоговый контроль, оценку и результатов собственной работы;
коррекцию собственной
деятельности, нести
ответственность за
результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск
 эффективный поиск
информации, необходимой
необходимой информации;
для эффективного
- использование различных
выполнения
источников, включая
профессиональных задач.
электронные;
ОК 5. Использовать
– анализ инноваций в области
информационномашиностроения, технологии
коммуникационные
токарной обработки металлов;
технологии в
– демонстрация навыков
профессиональной
использования информационнодеятельности.
коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности;
ОК 6. Работать в команде,
 взаимодействие с
эффективно общаться с
обучающимися, преподавателями
коллегами, руководством,
и мастерами в ходе обучения;
клиентами.
 самоанализ и коррекция
результатов собственной работы;
ОК 7. Исполнять воинскую
– демонстрация готовности к
обязанность, в том числе с
исполнению воинской
применением полученных
обязанности.
профессиональных знаний
(для юношей).
Система оценивания - традиционная - 5 бальная.
Разработчики:
БУ «Радужнинский
политехнический колледж
Эксперты:
БУ «Радужнинский
политехнический колледж
– экспертное
наблюдение и оценка
на практических
занятиях;
- экспертное
наблюдение и оценка
на практических
занятиях;
– экспертное
наблюдение и оценка
на практических
занятиях;
– экспертное
наблюдение и оценка
на практических
занятиях;
– экспертное
наблюдение и оценка
на практических
занятиях при
выполнении работ;
– экспертное
наблюдение и оценка
на практических
занятиях при
выполнении работ.
мастер п/о
Клейменов В. Е.
мастер п/о
Пендин Н.М.
10