АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН Направление подготовки 23.03.01 Профиль подготовки «

АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН
Направление подготовки 23.03.01 (190700.62) –«Технология транспортных процессов»
Профиль подготовки «Организация перевозок и управление на транспорте»
Квалификация (степень) выпускника - бакалавр
Б.1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл
Базовая часть
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«История»
1. Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является получение фундаментального образования,
способствующего развитию личности.
Задачами дисциплины являются: изучение основных исторических фактов; овладение
понятийным, терминологическим, концептуальным
и методологическим аппаратом
исторической науки; формирование навыков аналитической рефлексии современности в
контексте исторического прошлого страны.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «История» относится к дисциплинам базовой части гуманитарного,
социального и экономического цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплины истории (в
пределах школьной программы).
К началу изучения дисциплины студенты должны:
знать: даты и периодизацию Отечественной истории, основные этапы и ключевые события
истории России с древности до наших дней; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей
истории; различные виды исторических источников;
уметь: соотносить даты событий отечественной и всеобщей истории с веком; определять
последовательность и длительность важнейших событий отечественной истории; использовать
текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач;
сравнивать свидетельства разных источников; показывать на исторической карте территории
расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;
рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание
необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников
культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических
источников; использовать приобретенные знания при написании творческих работ, рефератов;
соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; группировать исторические
явления и события по заданному признаку; объяснять смысл изученных исторических понятий и
терминов, выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений;
определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических
событий; объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории
России и всеобщей истории, достижениям отечественной и мировой культуры;
владеть: приобретенными знаниями и умениями в практической деятельности и
повседневной жизни для понимания исторических причин и исторического значения событий и
явлений современной жизни; высказывания собственных суждений об историческом наследии
народов России и мира; объяснения исторически сложившихся норм социального поведения;
1
использования знаний об историческом пути и традициях народов России и мира в общении с
людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности.
Освоение данной дисциплины необходимо для качественного овладения дисциплин:
философия, социология, правоведение.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в
соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
- владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь
(ОК-2);
- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);
- способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и
экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способностью
анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: социальную и познавательную роль исторического познания; основные концепции
исторического процесса; понятийный и терминологический аппарат исторической
науки;содержание и значение ключевых исторических событий отечественной истории в их
взаимосвязи и взаимообусловленности;
уметь: применять полученные знания при изучении
ГСЭ дисциплин, определять
исторический контекст их теоретических обобщений и выводов;
владеть: методологическими и методическими навыками поиска, обработки исторической
информации, самостоятельного анализа и оценки исторических явлений и фактов.
4. Содержание дисциплины
Методологические основы исторического познания. Современные концепции истории.
Становление Древнерусского государства. Особенности феодальной раздробленности на Руси.
Формирование Московского государства. Попытки модернизации России в 18 веке.
Кризис крепостничества и великие реформы второй половины 19 в. Противоборство
западной и традиционной альтернатив развития России в начале ХХ века. Содержание и
результаты социалистической модернизации России (СССР). Кризис советско-социалистической
системы СССР и переход к либерально-демократической модернизации России.
5. Общая трудоемкость составляет 3 зачетные единицы.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Философия»
1. Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины является развитие у студентов интереса к фундаментальным знаниям,
стимулирование потребности к философским оценкам различных событий и фактов
действительности, а также создание у студентов целостного системного представления о мире и
месте человека в нем, формированию и эволюции философского мировоззрения и
мироощущения.
Задачи курса: курс представляет собой введение в философскую проблематику. Освоение
курса философии должно содействовать: выработке навыков непредвзятой, многомерной оценки
философских и научных течений, направлений и школ; формированию способностей выявления
экологического, космопланетарного аспекта изучаемых вопросов; развитию умения логично
2
формулировать, излагать и аргументировано отстаивать собственное видение рассматриваемых
проблем; овладению приемами ведения дискуссии, полемики, диалога.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Философия» относится к дисциплинам базовой части гуманитарного,
социального и экономического цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплин: история,
иностранный язык.
К началу изучения дисциплины студенты должны:
знать: хронологию основных исторических событий; научное представление об основных
этапах в развитии человеческой цивилизации и месте в этом процессе России;
уметь: выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного
отношения к историческому прошлому, формам организации и эволюции общественных систем,
вкладу народов мира, России, крупных исторических деятелей в достижения мировой
цивилизации;
владеть: навыками проведения анализа фактов и явлений общественной жизни на основе
исторических материалов.
Освоение данной дисциплины необходимо для качественного освоения дисциплин:
социология, история, физика.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в
соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации,
постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК2);
- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);
- умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать
средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные разделы и направления философии, методы и приемы философского
анализа проблем;
уметь: анализировать и оценивать социальную и экономическую информацию;
планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа;
владеть: навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики,
практического анализа логики различного рода рассуждений; навыками критического
восприятия информации.
4. Содержание дисциплины
Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии.
Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития. Структура
философского знания. Учение о бытии. Монистические и плюралистические концепции бытия,
самоорганизация бытия. Понятия материального и идеального. Пространство, время. Движение и
развитие, диалектика. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические
закономерности. Научные, философские и религиозные картины мира.
Человек, общество, культура. Человек и природа. Общество и его структура. Гражданское
общество и государство. Человек в системе социальных связей. Человек и исторический процесс;
личность и массы, свобода и необходимость. Формационная и цивилизационная концепции
общественного развития. Смысл человеческого бытия. Насилие и ненасилие. Свобода и
ответственность. Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности. Представления о
совершенном человеке в различных культурах. Эстетические ценности и их роль в
3
человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода совести. Сознание и познание. Сознание,
самосознание и личность. Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и
объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Проблема истины.
Действительность, мышление, логика и язык.
Научное и вненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания, его
методы и формы. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности.
Наука и техника. Будущее человечества. Глобальные проблемы современности. Взаимодействие
цивилизаций и сценарии будущего.
5. Общая трудоемкость составляет 3 зачетные единицы.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Иностранный язык»
1. Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является повышение исходного уровня владения
иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования, и овладение
студентами достаточным уровнем коммуникативной компетенции для решения социальнокоммуникативных задач в различных областях бытовой, культурной, профессиональной и
научной деятельности при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего
самообразования.
Задачами дисциплины являются формирование у студентов важнейших базовых умений и
навыков, необходимых для осуществления профессиональной иноязычной компетенции;
повышение уровня учебной автономии, способности к самообразованию; расширение кругозора
и повышение общей культуры студентов; воспитание толерантности и уважения к духовным
ценностям разных стран и народов.
2.Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Иностранный язык (английский)» относится к дисциплинам базовой части
гуманитарного, социального и экономического цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплин:
иностранный язык(в пределах школьной программы), русский язык (в пределах школьной
программы).
К началу изучения дисциплины студенты должны:
знать: социокультурную специфику страны изучаемого языка; содержание произведений
классической и современной литературы, их историко-культурного и нравственно-ценностного
влияния на формирование национальной и мировой культуры;
уметь: строить свое вербальное и невербальное поведение согласно этой специфике;
выделять общее и различное в культуре родной страны и страны изучаемого языка; использовать
иностранный язык как средство для получения информации из иноязычных источников в
образовательных и самообразовательных целях; переводить с иностранного на русский при
работе с несложными текстами по тематике выбранного профиля; точно и свободно выражать
мысли и чувства в устной и письменной форме;
владеть: навыками устного и письменного общения с носителями языка и представителями
других стран, использующих данный язык как средство межличностного и межкультурного
общения; использования иностранного языка как одного из средств формирования учебноисследовательских умений, расширения своих знаний в других предметных областях;
иноязычной коммуникативной компетенции, необходимой для успешной социализации и
индивидуальной траектории развития личности; навыками анализа любого текста; представлять
4
тексты в виде тезисов, конспектов, аннотаций, рефератов, проектов; речевой культуры,
коммуникации в различных сферах человеческого общения.
Освоение данной дисциплины необходимо для качественного овладения дисциплин:
деловой иностранный язык (английский), организация международного экспедирования грузов,
организация транспортных услуг и безопасность транспортного процесса.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в
соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
- владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу и восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
-умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК2);
- владение одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);
- способность приобретать новые знания, используя современные образовательные и
информационные технологии (ОК-17).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: иностранный язык в объеме, необходимом для получения профессиональной
информации
из зарубежных источников и элементарного общения на общем и
профессиональном уровне; лексический минимум в объеме 2000-4000 учебных лексических
единиц общего и терминологического характера, базовые лексико-грамматические конструкции
и формы;
уметь: читать и переводить иноязычные тексты социально-бытовой, культурной и
профессиональной направленности; находить, анализировать и контекстно обрабатывать
информацию, полученную из различных источников на иностранном языке; использовать знание
иностранного языка в профессиональной деятельности, профессиональной коммуникации и
межличностном общении;
владеть: иностранным языком в объеме, необходимом для получения информации из
зарубежных источников; необходимыми навыками профессионального общения на иностранном
языке.
4. Содержание дисциплины
Специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в
изучаемом языке; основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы
профессиональной коммуникации; чтение транскрипции. Лексический минимум в объеме 20004000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера. Понятие
дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная,
официальная и другая).
Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах.
Понятие об основных способах словообразования. Грамматические навыки, обеспечивающие
коммуникацию без искажения смысла при письменном и устном общении общего характера;
основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи. Понятие об
обиходно-литературном, официально-деловом, научном стилях, стиле художественной
литературы. Основные особенности научного стиля. Культура и традиции стран изучаемого
языка, правила речевого этикета.
Говорение. Диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее
употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных
коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения. Основы публичной
речи (устное сообщение, доклад). Аудирование. Понимание диалогической и монологической
речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации. Чтение. Виды текстов: несложные
прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности. Письмо. Виды
5
речевых произведений: аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо,
биография.
5. Общая трудоемкость составляет 8 зачетные единицы.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Культурология»
1.Цели и задачи дисциплины:
Цели преподавания дисциплины «Культурология» сформировать у студентов
представление о культуре как о достаточно сложном, многогранном и противоречивом
социальном феномене; показать значимость культуры в жизнедеятельности человека,
социальных групп, этнических общностей и общества в целом, ее роль в творчестве и
совершенствовании личности, в гуманизации общественных отношений; познакомить студентов
с фундаментальными достижениями мировой культуры, сформировать у них представление о
культурно-историческом процессе человечества как единстве и многообразии культур мира, как
динамичном процессе, в ходе которого происходят изменения качественных состояний в
различных областях человеческой деятельности, вырабатываются новые социокультурные
нормы и ценности.
Задачи изучения дисциплины: познакомить студентов с основными культурологическими
категориями, теориями и направлениями в исследовании культуры; вычленить место и роль
культуры и цивилизации России в мировой культуре и цивилизации; обозначить основные
проблемы и тенденции развития культуры ХХ века; показать особенности различных
исторических типов культур и цивилизаций, специфику их функционирования и развития;
сформировать навыки социокультурной ориентации и активного освоения культурного наследия
(уметь соотносить однотипные процессы и события; видеть преемственность традиций мировой
и отечественной культуры; самостоятельно выделять признаки определенного художественного
стиля; давать сравнительные характеристики произведений различных стилей и пр.).
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Культурология» относится к дисциплинам базовой части гуманитарного,
социального и экономического цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплин: русский
язык» (в пределах школьной программы), история(в пределах школьной программы),
информатика (в пределах школьной программы),обществознание(в пределах школьной
программы).
К началу изучения дисциплины студенты должны:
знать: основные нормы русского языка; основные этапы мировой и отечественной истории
в их взаимосвязи и хронологической преемственности, исторически сложившиеся культурные,
религиозные, этно-национальные традиции; понятия культуры и общества, взаимосвязь человека
и культуры, биосоциальную сущность человека; программы Word, PoverPoint;
уметь: адекватно воспринимать содержание текста; работать с различными источниками
исторической информации; объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и
личностям истории России и всеобщей истории, достижениям отечественной и мировой
культуры; анализировать, объяснять, оценивать исторические факты и явления; характеризовать
и анализировать основные социальные объекты, выделяя их функциональные связи общества и
культуры; формулировать собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;
работать в сети Интернет;
владеть: навыками грамотной речи (умение ясно, понятно, кратко, логически
последовательно излагать мысль);навыками элементарных методов исторического познания;
6
навыками подготовки устного выступления и выполнения творческой работы по социальной
проблематике; навыками работы с ПК.
Освоение данной дисциплины необходимо для качественного овладения дисциплин:
философия, политология, экология, правоведение.
3.Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в
соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
- владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу и восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь
(ОК-2);
- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);
- способен понимать сущность и значение информации в развитии современного
информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе,
соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты
государственной тайны (ОК-11);
- готов организовать свою жизнь в соответствии с социально значимыми представлениями
о здоровом образе жизни (ОК-18).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные категории, понятия теории культуры, ее структуру и функции; основные
культурологические концепции, место и роль техники и инженерной деятельности в культуре;
основные сферы культуры и их характеристики, роль личности в формировании каждой из них;
иметь представление о типологическом анализе культуры и его использовании для понимания
собственной и иных культур; об особенностях культурных эпох и стилей; о специфике
культурологического анализа процессов и явлений, месте отечественной культуры в общей
социокультурной динамике;
уметь: выделять теоретические, прикладные, ценностные аспекты культурологического
знания, - применять их для обоснования практических решений, касающихся как повседневной
жизни, так и профессиональной области; работать с социально-научными и гуманитарными
текстами; формировать и обосновывать личную позицию по отношению к проблемам культуры;
владеть: культурологическим методом, навыками культурологического анализа
гуманитарных текстов; навыком ведения культурологической дискуссии; навыком ведения
культурного диалога и соблюдения культурного плюрализма (толерантности); навыками
культурологического анализа (культурологическим методом) социальных, этических и
эстетических проблем и произведений искусства; культурологическим подходом (методом) при
решении социальных и профессиональных задач и проблем; методом культурологического
анализа насущных социальных и социокультурных проблем и культурологическим подходом
(методом) при решении социальных и профессиональных задач.
4.Содержание дисциплины:
Культурология как наука. Культура и цивилизация. Культурологическое знание второй
половины XIX-XX вв. Типология культуры.
Субъект культуры и ее социальная
дифференциация. Искусство в системе культуры. Наука и религия как важнейшие сферы
культуры. Техника как социокультурное явление.
Культура XX века: противоречия и проблемы.
Культура XX века: противоречия и
проблемы.
Становление культурологической мысли в европейской философии.
Социокультурные процессы современной цивилизации в культурологических концепциях XX в.
Типология культуры. Культура и личность. Эстетическая и художественная культура.
Разнообразие религий и разнообразие культур.
Культура и техника.
Специфика
социодинамики русской культуры . Советская культура и современная Россия.
7
5. Общая трудоемкость составляет 2 зачетные единицы.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Правоведение»
1. Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является понимание смысла основных категорий права;
умение разбираться в теории права, понимать сущность правоотношений, правового положения
физических и юридических лиц, уголовной и административной ответственности; выработке
навыков грамотного применения на практике норм законодательства.
Задачами дисциплины являются обеспечение правовых потребностей человеческой
деятельности в современном российском правовом государстве.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Учебная дисциплина «Правоведение» относится к дисциплинам базовой части
гуманитарного, социального и экономического цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплин: история,
философия.
К началу изучения дисциплины студенты должны:
знать: исторические закономерности возникновения государственности и права,
общественно-политические течения и движения в России; проблемы развития России на
современном этапе; о человеке как индивиде, личности и его индивидуальности; о различных
теориях происхождения государства; о способностях человека и их развитии; об основных
направлениях философии (материалистическое и идеалистическое);
уметь: устанавливать причинно-следственные связи между социально – экономическими,
политическими и правовыми явлениями в обществе; использовать знания о закономерностях
протекания психических познавательных процессах в организации самостоятельной работы;
владеть: навыками политико-правового анализа; навыками определения индивидуальных
различий людей с целью организации и установления эффективного социального
взаимодействия.
Освоение данной дисциплины необходимо для качественного овладения дисциплин:
транспортное право, основы логистики, управление персоналом.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в
соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
- умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь
(ОК-2);
- способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных
ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);
- умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
- умеет использовать основные нормативные документы по вопросам интеллектуальной
собственности, проводить поиск по источникам патентной информации (ПК-34).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: нормы права и нормативно-правовые акты, система российского трудового права.
уметь: применять полученные знания основ гражданского права;
владеть: методологическими и методическими навыками поиска, обработки информации,
самостоятельного анализа.
4. Содержание дисциплины
8
Основы теории государства. Понятие и признаки государства. Сущность, функции и
механизм государства. Типы и формы государства. Правовое государство. Основы теории права.
Сущность, принципы и функции права. Социальные и правовые нормы. Правосознание и
правовая культура.
Типы и источники права. Правотворчество, систематизация законодательства. Правовые
отношения. Реализация и толкование права. Правонарушение и юридическая ответственность.
Основы конституционного права. Основы правового статуса человека и гражданина в
Российской Федерации. Федеративное устройство России. Система органов государственной
власти в Российской Федерации.
Основы гражданского права. Гражданское правоотношение. Право собственности. Основы
обязательственного права. Основы наследственного права. Основы семейного права. Основы
административного права. Основы трудового права. Основы уголовного права. Основы
экологического права. Основные отрасли современного процессуального права. Особенности
правового регулирования области будущей профессиональной деятельности.
5. Общая трудоемкость составляет 2 зачетные единицы.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Экономика»
1. Цели и задачи дисциплины
Основные
цели
изучения
дисциплины
«Экономика»:формирование
базовых
общетеоретических и методологических представлений о сущности и закономерностях
экономических отношений в обществе; формирование экономического мышления, понимание
явлений, процессов экономической жизни общества, определяющих их факторов, способов и
средств решения экономических проблем; освоение студентами методов инструментария
экономических процессов и явлений для понимания поведения экономического агента в
условиях рыночной экономики.
Задачи дисциплины направлены на привитие и развитие экономического мышления,
воспитание высокой экономической культуры.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Экономика» относится к базовой части гуманитарного, социального и
экономического цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплины
культурология.
К началу изучения дисциплины студенты должны:
знать: сущность и значение информации в развитии;
уметь: умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную
речь;
владеть: изучением и анализом информации, показателей и результатов работы.
Освоение данной дисциплины необходимо для качественного овладения дисциплин:
экономика отрасли, менеджмент, маркетинг.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в
соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
- умеет логически верно, аргументировано строить устную и письменную речь (ОК-2);
- умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
9
- использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических
наук при решении социальных и профессиональны задач, способен анализировать социальнозначимые проблемы и процессы (ОК-9);
- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки
информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК12);
- готов к кооперации с коллегами по работе в коллективе, к совершенствованию
документооборота в сфере планирования и управления оперативной деятельностью
транспортной организации (ПК-30).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: теоретические основы функционирования рыночной экономики; этапы развития и
методы экономической теории; макроэкономику; рынки, спрос и предложение; эффект дохода и
замещения; виды издержек; принципы максимизации прибыли; эффективность конкурентных
рынков; рынки труда, капитала и земли; антимонопольное регулирование; ВВП и способы его
измерения; национальный доход; индекс цен; инфляцию и ее виды; экономические циклы;
макроэкономическое равновесие; совокупный спрос и предложение; стабилизационную
политику; равновесие на товарном рынке;
потребление и сбережение; инвестиции;
распределение производительных сил по регионам страны; государственные расходы и налоги;
бюджетно-налоговую политику; банковскую систему; денежно-кредитную политику;
международные экономические отношения; внешнюю торговлю и торговую политику;
платежный баланс; валютный курс; формы собственности;
уметь: самостоятельно анализировать экономическую литературу, планировать и
осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа; использовать в своей
деятельности методы экономического анализа;
владеть: методами принятия экономических решений.
4. Содержание дисциплины
Введение в экономическую теорию: предмет и методы экономической науки;
экономические законы и их особенности; функции экономики; основные этапы развития
экономики.
Микроэкономика: теория спроса и предложения; издержки производства, прибыль;
поведение фирмы в различных моделях рынка; факторные рынки, распределение доходов в
рыночной экономике. Макроэкономика: основные макроэкономические показатели;
макроэкономическая нестабильность; макроэкономическое равновесие; деньги, денежное
обращение, денежная политика; финансовая и налоговая системы государства; экономический
рост.
5. Общая трудоемкость составляет 2 зачетные единицы.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Менеджмент»
1. Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является получение студентами теоретических знаний и
практических навыков в области менеджмента, которые помогут им успешно работать в
автотранспортных организациях, принимать эффективные управленческие решения.
Задачами дисциплины являются: формирование базовых теоретических знаний по
менеджменту; приобретение практических умений и навыков работы и управления
организациями (принятие управленческих решений, мотивация, планирование, организация,
координация, контроль).
10
1. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Менеджмент» относится к дисциплинам базовой части гуманитарного,
социального и экономического цикла дисциплин.
Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплины экономика.
К началу изучения дисциплины студенты должны:
знать: основные понятия и категории микроэкономики и макроэкономики,
макроэкономического равновесия, совокупного спроса и предложения, потребления и
сбережения, закономерностей функционирования современной экономики на микро- и макроуровне; основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при
решении профессиональных задач; теоретические основы функционирования рыночной
экономики; основы построения, расчета и анализа современной системы показателей,
характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микро- и макроуровне.
уметь: самостоятельно анализировать научную литературу, обобщать и анализировать
закономерности функционирования современной экономики на микро- и макроуровне; собирать
и систематизировать получаемую информацию из различных источников, на основании которой
ставить цели и задачи; логически верно, проводить анализ и разрабатывать рекомендации по
повышению
эффективности
функционирования
предприятия;
выявлять
проблемы
экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с
учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки возможных социальноэкономических последствий;
владеть: современными методами сбора и обработки данных для микро- и
макроэкономического анализа; экономической терминологией, лексикой и основными
экономическими категориями; интерпретировать результаты аналитической и исследовательской
работы в области микро- и макроэкономики; способностью анализировать социально-значимые
проблемы и процессы; методами экономической теории и макроэкономики; методологией
экономического исследования, методами и приемами анализа экономических явлений и
процессов на микро- и макроуровне.
Освоение данной дисциплины необходимо для качественного овладения дисциплин:
экономика отрасли, налогооблажение на транспорте, выполнение выпускной квалификационной
работы.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в
соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
- готовностью к кооперации с коллегам, работе в коллективе (ОК-3);
- способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных
ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);
- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
- использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических
наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально
значимые проблемы и процессы (ОК-9);
- способен к работе в составе коллектива исполнителей по реализации управленческих
решений в области организации производства и труда, организации работы по повышению
научно-технических знаний работников (ПК-28).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: особенности управленческой деятельности, ее содержание; организационные
структуры управления; функции менеджмента; современные технологии принятия
управленческих решений; принципы, стили и методы управления; методы управления
конфликтами;
уметь: применять в профессиональной деятельности положения современного
менеджмента и приемы делового общения;
11
владеть: навыками принятия управленческих решений и организационного поведения.
4. Содержание дисциплины
Терминология менеджмента. Особенности управленческого труда. Этапы развития
управленческой мысли. Особенности современного этапа менеджмента. Принципы, методы и
функции менеджмента. Виды организационных структур. Миссия и цели. Стили управления.
Информационное обеспечение менеджмента. Психологические аспекты менеджмента.
Социальная ответственность. Эффективность менеджмента.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Маркетинг»
1. Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины: студенты должны понимать маркетинг как философию современного
предпринимательства, как действенную систему управления предприятием и как целостную
систему организации предпринимательской деятельности, направленную на реализацию целей
предприятия, среди которых первейшая удовлетворение потребностей покупателей; в
практическом плане: студенты должны овладеть навыками практического применения
полученных знаний для принятия маркетинговых решений.
Задачи дисциплины: познакомиться с сущностью, принципами, целями и функциями
маркетинга, его основными рабочими понятиями и элементами; уметь аргументировать
эволюцию маркетинга от концепции совершенствования производства к маркетингу
взаимоотношений; знать значение маркетинговых исследований в деятельности предприятий;
понимать, что в центре внимания маркетинговых действий – потребитель с его нуждами,
потребностями и спросом.
Дисциплина «Маркетинг» в ряду экономических, управленческих и финансовых
дисциплин, использующих маркетинговые принципы, является одним из основополагающих
теоретических и методических фундаментов для формирования у студентов управленческого
мышления, основанного на понимании сущности маркетинговой концепции управления в
различных сферах деятельности современных предприятий.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Маркетинг» относится к дисциплинам базовой части гуманитарного,
социального и экономического цикла дисциплин.
Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплин: экономика,
менеджмент.
К началу изучения дисциплины студенты должны:
знать: закономерности функционирования современной экономики; основы построения,
расчета и анализа современной системы экономических показателей, характеризующих
деятельность хозяйствующих субъектов на микро- и макроуровне; основные понятия, категории
и инструменты менеджмента предприятия, принципы, задачи и функции менеджмента;
принципы построения организационных структур и распределения функций управления; приемы
и методы работы с персоналом; основы разработки и принятия решений; основные
теоретические концепции социальных, гуманитарных и экономических наук; способы получения
информации; принципы организации работы; показатели экономической эффективности;
классификацию издержек;
уметь: собирать, анализировать и обрабатывать данные для решения техникоэкономических задач в менеджменте; быть готовым к кооперации с коллегами; искать
нестандартные управленческие решения и брать на себя ответственность за их выполнение;
критически оценивать имеющиеся варианты управленческих решений и разрабатывать
12
предложения по их совершенствованию; понимать роль своей профессии; определять цели и
ставить задачи в своей деятельности; использовать основные положения социальных,
гуманитарных и экономических наук в своей деятельности; воспринимать, обобщать и
классифицировать информацию; рассчитывать основные параметры, характеризующие
эффективность; распределять пропорционально затраты по статьям и элементам;
владеть: современными методами сбора, обработки, анализа, интерпретации и
прогнозирования управленческой информации; навыками совместной деятельности в группе;
методами проектирования управленческих коммуникаций и оценки эффективности вариантов;
современными методиками расчета системы показателей эффективности управленческой
деятельности; навыками применения современных инструментов менеджмента для решения
практических задач; навыками использовать результаты экономического анализа в практической
деятельности менеджера; навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации
выполнения поручений; методами анализа, обобщения при принятии решений; способностью
анализировать проблемы и процессы с точки зрения управления; методами получения
информации и инструментами её анализа; навыками рассчитывать критерии эффективности
деятельности; выявлять экономические резервы.
Освоение данной дисциплины необходимо для качественного овладения дисциплин:
экономика отрасли, основы логистики, выполнение выпускной квалификационной работы.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в
соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК2);
- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
- использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной
деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования (ОК-10);
- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки
информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК12);
-способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
-способен приобретать новые знания, используя современные образовательные и
информационные технологии (ОК-17).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: роль маркетинга в управлении фирмой, принципы, задачи и функции маркетинга,
направления проведения маркетинговых исследований, основные составляющие комплекса
маркетинга товара; виды и основные характеристики предприятия;
уметь: применять на практике способы маркетинговых исследований АТП и рынка
транспортных услуг;
владеть: методами анализа маркетинговой ситуации предприятия, способами и приемами
деловых коммуникаций в профессиональной сфере; технологиями командной работы.
4. Содержание дисциплины
Роль маркетинга в экономическом развитии страны. Товар в маркетинговой деятельности.
Комплексное исследование товарного рынка. Сегментация рынка. Формирование товарной
политики и рыночной стратегии. Разработка ценовой политики. Формирование спроса и
стимулирование сбыта. Организация деятельности маркетинговой службы.
5. Общая трудоемкость составляет 2 зачетные единицы.
13
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Основы логистики»
1. Цели и задачи дисциплины
Цель изучения дисциплины состоит в получении студентами необходимых теоретических
знаний и приобретение практических навыков в области управления материальными и
связанными с ними информационными, финансовыми и сервисными потоками в сферах
производства и обращения и продукции
Задачами дисциплины являются освоение методики сбора и обработки исходных данных
для создания математических моделей автотранспортных обслуживающих систем с
применением вычислительной техники.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Основы логистики» относится к дисциплинам базовой части гуманитарного,
социального и экономического цикла дисциплин.
Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплин: математика,
общий курс транспорта, теория транспортных процессов и систем.
К началу изучения дисциплины студенты должны:
знать: основные понятия математической статистики; роль транспортной системы в
едином хозяйственном комплексе, этапы ее формирования, принципы исследования
транспортных систем; основные характеристики разных видов транспорта;
уметь: строить графики изученных функций; описывать по графику или по формуле
поведение и свойства функций; разрабатывать схемы транспортных процессов в различных
отраслях; осуществлять выбор видов транспорта; использовать технические регламенты,
стандарты и другие нормативные документы по перевозкам грузов;
владеть: навыками практических расчетов по формулам; интерпретации графиков;
навыками обработки экспериментальных результатов; навыками реализации на практике
рациональных схем использования транспортных и погрузо-разгрузочных средств; оценками
экономической эффективности транспортных систем.
Освоение данной дисциплины необходимо для качественного овладения дисциплин:
транспортная логистика, транспортно-складские комплексы, организация перевозок
специфических видов грузов.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в
соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК2);
- использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной
деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования (ОК-10);
- способен понимать сущность и значение информации в развитии современного
информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе,
соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты
государственной тайны (ОК-11);
- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
- способен к организации рационального взаимодействия логистических посредников при
перевозках пассажиров и грузов (ПК-6);
- готов к поиску путей повышения качества транспортно-логистического обслуживания
грузовладельцев, развития инфраструктуры товарного рынка и каналов распределения (ПК-7);
14
- способен управлять запасами грузовладельцев распределительной транспортной сети
(ПК-8).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: цели и ключевые задачи логистики;
уметь: осуществлять поиск оптимальных решений в целом по всему процессу движения
материального потока в сфере обращения и производства по критериям минимума суммарных
затрат на транспортировку, снабжение, производство и сбыт;
владеть: методологическими и методическими навыками логистических каналов и цепей.
4. Содержание дисциплины
Современная логистическая система рыночного товародвижения. Взаимосвязь
логистической инфраструктуры товарного рынка и рынка транспортных услуг. Понятийный
аппарат логистики. Объекты логистического управления.
Логистические системы и их элементы. Методология логистики. Основные логистические
концепции и системы. Внутрипроизводственные логистические системы. Управление закупками.
Поддержка логистического менеджмента. Организация логистического управления. Транспорт в
логистических системах. Логистика складирования. Интегрированная логистика в практике
товародвижения от транспортного обслуживания к логистическому управлению.
5. Общая трудоемкость составляет 2 зачетные единицы.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Управление социально-техническими системами»
1. Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является определить и обосновать роль управления
техническими системами, как одной из важнейших интернаучных дисциплин, позволяющей
описать и изучить основные особенности функционирования систем автоматического
управления, а также обучить общим принципам и конкретным методам построения и
исследования систем управления автотранспортными средствами.
Задачи дисциплины: дать общее представление о технических системах, их классификации
и о необходимости разработки системы автоматического управления; дать четкое представление
о месте и задаче теории автоматического управления; выработать навыки и умения осуществлять
анализ динамических и статических свойств систем управления.
В основу подготовки и изложения учебного материала положены: метод направленного
отбора материалов, который выделяет и объединяет наиболее важные и получившие
практическое применение достижения основных школ и направлений в области управления;
результаты научных исследований российских и зарубежных специалистов, международные и
отечественные нормативные правовые документы, а также практический опыт, накопленный
федеральными органами исполнительной власти, осуществляющими управление и контроль в
области автомобильных перевозок, дорожного хозяйства, стандартизации и обеспечения
безопасности дорожного движения.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Управление социально-техническими системами» относится к дисциплинам
базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин.
Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплин: менеджмент,
теория транспортных процессов и систем, организационно-производственные структуры
транспорта
К началу изучения дисциплины студенты должны:
15
знать: ключевые понятия и основные положения теории управления, принципы и методы
управления
предприятием;
основные
свойства
транспортной
продукции,
состав
технологического процесса перевозок; нормативно-правовые документы системы технического
регулирования;
уметь: проводить оценку ситуации при принятии управленческих решений, выделять цели
и задачи управления предприятием; разработать схемы и карты технологических процессов
транспортного производства в различных отраслях; разрабатывать и внедрять рациональные
методы организации и управления транспортным процессом в рыночных условиях;
владеть: постановки целей управления предприятием; навыками оценки экономической
эффективности перевозок грузов и пассажиров; навыками организации и управления
транспортными комплексами.
Освоение данной дисциплины необходимо для качественного овладения дисциплин:
системы автоматизации на автомобильном транспорте, исследование систем управления,
выполнение выпускной квалификационной работы.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в
соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
- способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях
и готов нести за них ответственность (ОК-4);
- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой
мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);
- использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических
наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социальнозначимые проблемы и процессы (ОК-9);
- способен понимать сущность и значение информации в развитии современного
информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе,
соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты
государственной тайны (ОК-11);
- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
- владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от
возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15);
- способен к планированию и организации работы транспортных комплексов городов и
регионов, организации рационального взаимодействия видов транспорта, составляющих единую
транспортную систему, при перевозках пассажиров, багажа, грузобагажа и грузов (ПК-2);
- готов к организации рационального взаимодействия различных видов транспорта в
единой транспортной системе (ПК-3);
- готов к применению методик проведения исследований, разработки проектов и
программ, проведения необходимых мероприятий, связанных с управлением и организацией
перевозок, обеспечением безопасности движения на транспорте, а также выполнением работ по
техническому регулированию на транспорте (ПК-23).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные понятия, задачи управления и методы их решения при поведении
системы;
уметь: составлять расчетные схемы систем управления и применять математические
модели для описания и исследования систем управления;
владеть: математическим аппаратом и теоретическими схемами, применяемыми при
описании и исследовании различных режимов в системах управления.
4. Содержание дисциплины
16
Технические системы и управление ими. Кибернетика и техника. Техника автоматизации.
Автоматическое управление. Моделирование, как метод познания. Классификация моделей.
Расчетные схемы систем управления. Режимы работы систем управления.
Динамические и статические характеристики звеньев и систем. Кибернетическая
постановка задачи в автоматических системах. Задачи управления. Основные типы
предварительно настраиваемых систем. Основные типы самонастраивающихся систем для
установившегося режима. Автомобильный транспорт в социально-экономической среде.
5. Общая трудоемкость составляет 2 зачетные единицы.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Управление персоналом»
1.Цель и задачи дисциплины
Целью дисциплины является формирование у бакалавров необходимых и достаточных для
их будущей профессиональной деятельности теоретических и практических знаний по теории,
методам, технологиям и практике управления персоналом в современной организации.
Задачи дисциплины: реализация основных управленческих функций (принятие решений,
организация, мотивирование и контроль), принципов и методов управления персоналом с учётом
мирового опыта и российской специфики.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Управление персоналом» относится к дисциплинам базовой части
гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин.
Изучения данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплин: социология,
основы трудового права.
К началу изучения дисциплины студенты должны:
знать: теоретические положения социологической науки в практике управленческой
деятельности; специфику психологических задач в связи с отбором, расстановкой, адаптацией,
оценкой персонала, управлением профессиональной карьерой, особенностей использования
психологической информации в работе с персоналом;
уметь: формировать межличностные, групповые и организационные взаимодействия в
группах с учетом социально-психологических и этнокультурных особенностей управления
персоналом; использовать теоретические знания для анализа психологических проблему
правления, осуществлять самостоятельную аналитическую и научно-исследовательскую работу в
области психологии управления, применяя адекватные психологические методы и методики в
соответствии с целями, задачами и методологией исследования;
владеть: основными методами, способами и средствами оценки социально-экономической
эффективности проектов по совершенствованию процессов и системы управления персоналом;
методами решения практических психодиагностических задач в организациях при управлении
персоналом.
Освоение данной дисциплины необходимо для качественного овладения дисциплин:
управление социально-техническими системами, технология пассажирских перевозок, выпускная
квалификационная работа.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в
соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
17
- способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях
и готов нести за них ответственность (ОК-4);
- использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических
наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социальнозначимые проблемы и процессы (ОК-9);
- владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от
возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15);
- владеет средствами самостоятельного, методически правильного использования методов
физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня
физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной
деятельности (ОК-16).
- готов организовать свою жизнь в соответствии с социально-значимыми представлениями
о здоровом образе жизни (ОК-18);
- способен к работе в составе коллектива исполнителей по реализации управленческих
решений в области организации производства и труда, организации работы по повышению
научно-технических знаний работников (ПК-28);
- готов использовать приемы и методы работы с персоналом, методы оценки качества и
результативности труда персонала (ПК-29).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: современные технологии управления персоналом в организации;
уметь: применять основные методы управления трудовым коллективом организации;
формировать цели и задачи команды; оценивать качество результатов деятельности трудового
коллектива;
владеть: навыками организации работы коллектива исполнителей; основными методами
принятия управленческих решений.
4. Содержание дисциплины
Персонал организации как объект управления. Система управления персоналом
организации. Место и роль управления персоналом в системе управления организацией.
Стратегическое управление персоналом организации. Место и структура службы управления
персоналом организации. Процесс подбора и отбора персонала в организацию. Процесс
адаптации персонала в организации.
Управление мотивацией и стимулированием трудового поведения работников
организации. Управление обучением и развитием персонала организации. Оценка персонала
организации. Управление конфликтами и стрессами
в организации. Формирование
корпоративной культуры организации. Связи с общественностью в управлении персоналом.
Кадровое делопроизводство в организации. Регулирование социально-трудовых отношений
персонала организации. Информационные технологии в управлении персоналом. Оценка
эффективности управления персоналом.
5. Общая трудоемкость составляет 2 зачетные единицы.
Вариативная часть
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«История развития автомобильного транспорта»
1. Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины: сформировать и систематизировать знания о истории развития, а также
представить современное состояние и тенденциях развития автомобильного транспорта.
Задачи дисциплины: знать требования, предъявляемые Государственным стандартом
18
высшего профессионального образования к инженеру по организации и управлению на
автомобильном транспорте для успешной профессиональной деятельности;
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «История развития автомобильного транспорта»относится к дисциплинам
вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин.
Изучения данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплины история (в
пределах школьной программы).
К началу изучения дисциплины студенты должны:
знать: основные требования к специалистам данного профиля, понять роль транспорта в
организации, осознать важнейшие задачи, которые необходимы решать;
уметь: введение студентов в круг проблем транспорта, убеждение студентов в
необходимости фундаментальной подготовки по общим гуманитарным, естественнонаучным,
общепрофессиональным дисциплинам, обеспечение более быстрой адаптации студентовпервокурсников к условиям вузовской жизни, адаптации к изменению жизненного ритма;
владеть: навыками оптимального планирования учебной деятельности, формирование
навыков коммуникации, установления взаимоотношений в коллективе.
Освоение данной дисциплины необходимо для качественного овладения дисциплин:
маркетинг, менеджмент, управление социально-техническими системами, грузоведение,
технология грузовых перевозок, технология пассажирских перевозок, организация транспортных
услуг и безопасность транспортного процесса, технология погрузочно-разгрузочных процессов.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в
соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь
(ОК-2);
- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой
мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);
- использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических
наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально
значимые проблемы и процессы (ОК-9);
- использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной
деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования (ОК-10);
- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки
информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК12);
- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
- способен приобретать новые знания, используя современные образовательные и
информационные технологии (ОК-17);
- способен к планированию и организации работы транспортных комплексов городов и
регионов, организации рационального взаимодействия видов транспорта, составляющих единую
транспортную систему, при перевозках пассажиров, багажа, грузобагажа и грузов (ПК-2);
- способен осуществлять экспертизу технической документации, надзор и контроль
состояния и эксплуатации подвижного состава, объектов транспортной инфраструктуры,
выявлять резервы, устанавливать причины неисправностей и недостатков в работе, принимать
меры по их устранению и повышению эффективности использования (ПК-5);
19
- готов применять правовые, нормативно-технические и организационные основы
организации перевозочного процесса и обеспечения безопасности движения транспортных
средств в различных условиях (ПК-12);
- способен выявлять приоритеты решения транспортных задач с учетом показателей
экономической эффективности и экологической безопасности (ПК-16);
- способен к выполнению анализа состояния транспортной обеспеченности городов и
регионов, прогнозированию развития региональных и межрегиональных транспортных систем,
определению потребности в развитии транспортной сети, подвижном составе, организации и
технологии перевозок (ПК-27).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные закономерности исторического процесса, этапов развития автомобильного
транспорта; содержание преподаваемого предмета;
уметь: самостоятельно анализировать научно-техническую литературу по истории
развития автомобильного транспорта; использовать полуученые знания в дальнейшем процессе
обучения и профессиональной деятельности;
владеть: базовыми понятиями и знаниями о развития автомобильного транспорта.
4. Содержание дисциплины
История развития колесных транспортных средств. Становление мировой автомобильной
промышленности. Становление и развития отечественного и мирового автомобилестроения.
Автомобильные перевозки. Организации дорожного движения. Подготовка кадров для
автомобильного транспорта. Техническое обслуживание и ремонт автомобилей. Развития систем
организации управления и безопасности на автомобильном транспорте. Автомобильные дороги.
Развитие производственно-технической базы отрасли. Международные автотранспортные
связи, грузовые и пассажирские перевозки. Основные направления развития автомобильного
транспорта. Значение автомобильного транспорта в мировом хозяйстве. Проблема развития
автомобильного транспорта в условиях глобализации. Транспортная стратегия Российской
Федерации до 2030 г.
5. Общая трудоемкость составляет 2 зачетные единицы.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Деловой иностранный язык»
1. Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является получение фундаментального образования,
способствующего развитию личности и умений опосредованного письменного (чтение, письмо)
и непосредственного устного (говорение, аудирование) иноязычного общения в сфере
профессиональной деятельности.
Задачами дисциплины являются формирование у студентов важнейших базовых умений и
навыков, необходимых для формирования профессиональной иноязычной компетенции.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Деловой иностранный язык (английский)» относится к обязательным
дисциплинам вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплин:
иностранный язык(в пределах школьной программы), русский язык.
К началу изучения дисциплины студенты должны
20
знать: о социокультурной специфике страны изучаемого языка; содержание произведений
классической и современной литературы, их историко-культурного и нравственно-ценностного
влияния на формирование национальной и мировой культуры;
уметь: строить свое вербальное и невербальное поведение согласно этой специфике;
выделять общее и различное в культуре родной страны и страны изучаемого языка; использовать
иностранный язык как средство для получения информации из иноязычных источников в
образовательных и самообразовательных целях; переводить с иностранного на русский при
работе с несложными текстами по тематике выбранного профиля; точно и свободно выражать
мысли и чувства в устной и письменной форме;
владеть: навыками устного и письменного общения с носителями языка и представителями
других стран, использующих данный язык как средство межличностного и межкультурного
общения; использования иностранного языка как одного из средств формирования учебноисследовательских умений, расширения своих знаний в других предметных областях;
иноязычной коммуникативной компетенции, необходимой успешной социализации и
индивидуальной траектории развития личности; навыками анализа любого текста; представлять
тексты в виде тезисов, конспектов, аннотаций, рефератов, проектов; речевой культуры,
коммуникации в различных сферах человеческого общения.
Освоение данной дисциплины необходимо для качественного овладения дисциплин: рынок
транспортных услуг, организация транспортных услуг и безопасность транспортного процесса.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в
соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь
(ОК-2);
- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой
мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);
- владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: иностранный язык как средство коммуникации в рамках сложившейся
специализированной терминологии профессионального международного общения; логические,
фонетические и грамматические аспекты иностранного языка;
уметь: использовать иностранный язык в межличностном общении и профессиональной
деятельности;
владеть: методами работы с иностранной профильной литературой, методами передачи
информации адекватно поставленной цели; способами создания деловых презентаций на
иностранном языке.
4. Содержание дисциплины
Деловое общение. Визит зарубежного партнера. Устройство на работу. Командировка.
Заключение контракта. В командировку. Прибытие в страну. На выставке. Контракт. Деловая
корреспонденция. Деловое письмо. Письма-просьбы. Предконтрактная переписка.
5. Общая трудоемкость составляет 4 зачетные единицы.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Налогообложение на транспорте»
21
1. Цели и задачи освоения дисциплины
В этой связи целью изучения дисциплины «Налогообложение на транспорте» является
рассмотрение теоретических и практических основ налогообложения, изучение механизма
исчисления и взимания отдельных видов налогов.
Задачами дисциплины являются ознакомление студентов с методологическими основами
налогообложения, основными положениями законодательных и нормативных актов в области
налогообложения различных категорий налогоплательщиков.
Особое место в овладении дисциплиной «Налогообложение на транспорте» отводится
самостоятельной работе студента с законодательными актами, нормативными документами,
методическими указаниями, которые выпускаются министерствами и ведомствами, а также с
периодическими экономическими изданиями, еженедельниками, журналами и газетами.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Налогообложение на транспорте» относится к обязательным дисциплинам
вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла.
Она обеспечивает продолжение формирования знаний студентов, полученных в ходе
изучения дисциплины экономика.
К началу изучения данной дисциплины студент должен:
знать:
основные категории и понятия, изученные в рамках дисциплины «Экономика»,
инструменты государственного регулирования экономических и социальных процессов; структуру
финансовой системы; особенности организации экономики народного хозяйства в Российской
Федерации; основные направления экономической политики государства;
уметь: анализировать структуру народного хозяйства Российской Федерации,
функциональные элементы управления различными отраслями; осуществлять поиск
экономической информации; представлять результаты аналитической и исследовательской
работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи;
ориентироваться в системе законодательных
и нормативных правовых актов,
регламентирующих организацию государственных и муниципальных финансов;
владеть: навыками самостоятельной работы выполнения заданий в форме эссе, рефератов,
докладов.
Освоение данной дисциплины необходимо для качественного овладения дисциплин:
экономика, экономика и социология труда, предпринимательское право, экономическая оценка
инженерных решений, основы бухгалтерского учета.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в
соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации,
постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
- способен к организации эффективной коммерческой работы на объекте транспорта,
разработке и внедрению рациональных приемов работы с клиентом (ПК-4);
- способен осуществлять экспертизу технической документации, надзор и контроль
состояния и эксплуатации подвижного состава, объектов транспортной инфраструктуры,
выявлять резервы, устанавливать причины неисправностей и недостатков в работе, принимать
меры по их устранению и повышению эффективности использования (ПК-5);
- способен управлять запасами грузовладельцев распределительной транспортной сети
(ПК-8);
- способен разрабатывать наиболее эффективные схемы организации движения
транспортных средств (ПК-13).
В результате изучения дисциплины студент должен:
22
знать: современные теории налоговых отношений; основные понятия, категории,
элементы налогов и современный инструментарий налогообложения; закономерности развития
и особенности функционирования налоговой системы России; современные модели налоговых
систем и зарубежный опыт налогового регулирования; стратегию развития налоговой системы
РФ и основные направления налоговой политики; порядок расчета действующих в РФ налогов и
сборов; основы налогового администрирования;
уметь: самостоятельно производить расчеты налоговых платежей на основе действующего
налогового законодательства РФ; самостоятельно изучать, анализировать налоговое
законодательство с учетом его изменений, сопоставлять положения отдельных норм;
анализировать и интерпретировать данные статистических, налоговых и финансовых органов с
целью анализа и планирования налогов, выявления закономерностей и тенденций развития
налоговой системы РФ; анализировать и оценивать налоговую нагрузку налогоплательщиков, а
также налоговые риски участников налоговых отношений; представлять результаты
аналитической и исследовательской работы в виде выступления и доклада, информационного
обзора и аналитического отчета и статьи по проблемным вопросам налогообложения;
владеть: современными методами сбора, обработки и анализа показателей финансовохозяйственной деятельности организаций, статистических, финансовых и налоговых органов;
навыками работы с нормативными правовыми актами в сфере налогообложения; основными
методиками расчета налоговых платежей; навыками самостоятельной работы, самоорганизации
и организации выполнения поручений в сфере налогообложения.
4. Содержание дисциплины
Экономическое содержание налогов и основы их построения. Налоговая система России.
Налоговая политика. Организация налогового контроля в РФ. Налог на добавленную стоимость.
Налог на прибыль организаций. Налог на доходы физических лиц. Акцизы. Страховые взносы.
Прочие федеральные налоги и сборы. Налог на имущество юридических лиц. Налог на игорный
бизнес. Транспортный налог. Местные налоги. Специальные налоговые режимы.
Государственный и корпоративный налоговый менеджмент.
5. Общая трудоемкость составляет 3 зачетные единицы.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Стратегическое планирование автомобильных перевозок»
1.Цели и задачи дисциплины
Целью освоения дисциплины «Стратегическое планирование автомобильных перевозок»
является изучение основных концепций и подходов к стратегическому планированию на
транспортном предприятии; формирование современного управленческого мировоззрения,
мышления, умений и навыков по принятию и реализации управленческих решений в сфере
выбора и реализации стратегии на предприятиях транспортной отрасли.
Задачей изучения дисциплины является освоение студентами основных принципов
организации и планировании автомобильных перевозок, рассмотрение их как системы мер
воздействия на перевозочный процесс, способствующих их упорядочению повышения качества
перевозок.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Стратегическое планирование автомобильных перевозок» относится к
вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла.
23
Она обеспечивает продолжение формирования знаний студентов, полученных в ходе
изучения дисциплин: общий курс транспорта, грузоведение, методы обследования транспортных
процессов.
К началу изучения данной дисциплины студент должен:
знать: особенности организации перевозок пассажиров и грузов подвижным составом
автомобильного транспорта и эффективности его использования;
уметь: определять сферы целесообразности использования автомобилей и автопоездов в
зависимости от конкретных условий перевозок, вида и свойства грузов; проводить расчеты
эксплуатационных показателей; организовывать контроль работой автомобильного транспорта;
эффективно решать проблемы обеспечения безопасности движения;
владеть: навыками планирования и управления перевозками; навыками расчета основных
технико-эксплуатационных показателей транспортного обслуживания; навыками использования
инструментальных средств моделирования систем; навыками оптимизации логистических
транспортных цепей и звеньев с учетом критериев оптимальности с использованием
разработанных математических моделей.
Освоение данной дисциплины необходимо для качественного овладения дисциплин:
технология грузовых перевозок, технология пассажирских перевозок, технология погрузочноразгрузочных процессов.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в
соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь
(ОК-2);
- способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях
и готов нести за них ответственность (ОК-4);
- использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических
наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социальнозначимые проблемы и процессы (ОК-9);
- использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной
деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования (ОК-10);
- способен к подготовке исходных данных для составления планов, программ, проектов,
смет, заявок (ПК-15);
- способен к решению задач определения потребности в: развитии транспортной сети;
подвижном составе с учётом организации и технологии перевозок, требований обеспечения
безопасности перевозочного процесса (ПК-21);
- способен: к анализу существующих и разработке моделей перспективных логистических
процессов транспортных предприятий; к выполнению оптимизационных расчетов основных
логистических процессов (ПК-26);
- способен к выполнению анализа состояния транспортной обеспеченности городов и
регионов, прогнозированию развития региональных и межрегиональных транспортных систем,
определению потребности в развитии транспортной сети, подвижном составе, организации и
технологии перевозок (ПК-27).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: определения основных терминов и понятий курса; последовательность и содержание
этапов процесса стратегического планирования на предприятии; методики анализа внешней и
внутренней среды; методы стратегического анализа; методы выбора стратегических альтернатив,
учета стратегических рисков, реализации стратегического плана;
24
уметь: анализировать состояние внутренней и внешней среды транспортного предприятия;
различать стратегические и иные цели и задачи; применять на практике необходимые методики
стратегического анализа; избирать оптимальную стратегию развития транспортного
предприятия; анализировать стратегические риски; контролировать процесс реализации
стратегического плана;
владеть: навыками сбора и обработки необходимой информации и ее систематизации;
навыками оценки конкурентоспособности транспортного предприятия; оценки альтернатив
развития транспортного предприятия; разработки стратегического плана транспортного
предприятия; учета стратегических рисков.
4. Содержание дисциплины
Сущность и основные характеристики стратегического управления на транспортном
предприятии. Организация и основные этапы процесса стратегического планирования на
транспортном предприятии. Определение стратегических целей транспортного предприятия.
Анализ и оценка внутренней и внешней среды транспортного предприятия. Стратегический
анализ и определение стратегических альтернатив на транспортном предприятии. Процесс
разработки и выбора стратегических альтернатив транспортного предприятия. Реализация
стратегического плана и контроллинг на транспортном предприятии.
5. Общая трудоемкость составляет 4 зачетные единицы.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Основы бухгалтерского учета»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Целью изучения дисциплины является формирование теоретических знаний и
практических навыков по методологии и организации бухгалтерского учета в автотранспортных
предприятиях.
Задачами изучения дисциплины является овладение навыками оформления первичных
документов и практическими навыками составления документооборота предприятия.
1. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Основы бухгалтерского учета» относится к обязательным дисциплинам
вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплин: математика,
информатика, экономика.
К началу изучения дисциплины студенты должны:
знать: методы постановки задач и пути их решения; методы основных законов математики;
теоретических основ информационных технологий и информационных систем, их назначения,
структуры, требований к ним; состава информационного обеспечения, технического,
программного и др. видов обеспечения; о необходимости, методах и средствах защиты
информации; сущности экономических явлений и процессов, их взаимосвязь и
взаимозависимость; особенности функционирования отдельных отраслей и показатели,
характеризующие их деятельность; методики расчета основных показателей деятельности и их
анализировать; методики выработки оптимальных управленческих решений; резервов
повышения эффективности производства;
уметь: обобщать, анализировать информацию, применять методы математического анализа
и моделирования, теоретического и экспериментального исследования; использовать
современные технические и программные средства; работать с документами, в том числе
электронными; работать с базами данных (вводить и обрабатывать первичную информацию,
получать, анализировать выходную информацию); использовать сетевые технологии; исчислять
25
необходимые показатели, увидеть их взаимосвязь; анализировать, делать прогнозы исходя из
наметившихся тенденций, рассчитывать резервы увеличения экономической эффективности
функционирования предприятия и организаций различных отраслей народного хозяйства,
формулировать выводы и дать рекомендации;
владеть: методами решения задач, методами математического анализа и моделирования;
терминологией информационных технологий и информационных систем, персональным
компьютером, MicrosoftWord, Excel, InternetExplorer, электронной почтой; набором технических
приемов для оценки влияния факторов на изменения показателей деятельности; методикой
выявления резервов повышения эффективности функционирования хозяйствующих субъектов;
методикой выбора оптимальных управленческих решений.
Освоение данной дисциплины необходимо для качественного овладения дисциплин:
налогооблажение на транспорте, транспортное право, предпринимательское право.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в
соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
- способен к предоставлению грузоотправителям и грузополучателям услуг: по
оформлению перевозочных документов, по таможенному оформлению грузов и транспортных
средств, по предоставлению информационных и финансовых услуг (ПК-10);
- готов к совершенствованию документооборота в сфере планирования и управления
оперативной деятельностью транспортной организации (ПК-30).
В результате изучения дисциплины студент должен
знать: основные положения законодательных актов, регламентирующих порядок ведения
бухгалтерского учета и составления отчетности; порядок оформления первичной документации
на автотранспортных предприятиях; основные правила составления документооборота
предприятия;
уметь: понимать терминологию законодательных актов Российской Федерации; составлять
первичную документацию предприятия; составлять документооборот предприятия;
владеть: основными категориями, используемыми в бухгалтерском учете; методами
оформления первичных документов; практическими навыками составления документооборота
предприятия.
4. Содержание дисциплины:
Бухгалтерский учет и его место в рыночной экономике. Предмет и метод бухгалтерского
учета. Балансовое обобщение. Бухгалтерские счета и двойная запись. Первичное наблюдение
(документация и инвентаризация).Основы бухгалтерской отчетности. Модели текущего учета
основных хозяйственных процессов.
5. Общая трудоемкость составляет 3 зачетные единицы.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Социальные основы транспортной деятельности»
1. Цели и задачи дисциплины
Цели дисциплины: на основе современных требований и задач, стоящих перед грузовыми
и пассажирскими перевозками, обеспечить знание классификации и состава, а так же связи
объектов транспортной инфраструктуры различных видов: автомобильных и железных дорог,
воздушного, водного и трубопроводного транспорта.
26
Задачи дисциплины: дать знания основных объектов инженерных сооружений, входящих
в состав транспортной инфраструктуры, нормативы и
классификации, об организации
рационального взаимодействия различных видов транспорта в единой транспортной системе,
ознакомление с основными направлениями целевых Программ, принятых Правительством РФ на
период до 2030г.
2. Место дисциплины в структуре ОПП
Дисциплина «Социальные основы транспортной деятельности» относится к вариативной
части гуманитарного, социального и экономического цикла.
Она обеспечивает продолжение формирования знаний студентов, полученных в ходе
изучения дисциплин: управление персоналом, история развития автомобильного транспорта,
управление социально-техническими системами, общий курс транспорта
К началу изучения данной дисциплины студент должен:
знать: основные закономерности исторического процесса, этапов развития автомобильного
транспорта; содержание преподаваемого предмета; основные понятия о транспорте,
транспортных системах; основы транспортного процесса и его элементы; основные показатели и
измерители, характеризующие работу транспорта; основы технического оснащения, технологии,
организации и управления всех видов транспорта; основы взаимодействия и координации работы
различных видов транспорта;
уметь:
самостоятельно анализировать научно-техническую литературу по истории
развития автомобильного транспорта; использовать полуученые знания в дальнейшем процессе
обучения и профессиональной деятельности; определять основные измерители и показатели
работы транспорта; строить диаграммы грузопотоков и определять объемы перевозок грузов и
транспортной работы по участкам транспортной сети;
владеть: базовыми понятиями и знаниями о развития автомобильного транспорта;
навыками расчета основных технико-эксплуатационных показателей транспортного
обслуживания грузовладельцев; методикой выбора транспорта по приведенным затратам.
Освоение данной дисциплины необходимо для качественного овладения дисциплин:
транспортные и погрузочно-разгрузочные средства, городской транспортный комплекс,
технология пассажирских перевозок, организация транспортных услуг и безопасность
транспортного процесса, транспортно-складские комплексы.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в
соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
- владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели выбору путей ее достижения (ОК-1);
- стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);
- уметь использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в
профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования,
теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);
- способность приобретать новые знания, использовать современные образовательные и
информационные технологии (ОК-17);
- готов к разработке и внедрению технологических процессов, использованию технической
документации, распорядительных актов предприятия (ПК-1);
- способен к планированию и организации работы транспортных комплексов предприятий,
организации рационального взаимодействия видов транспорта, составляющих единую
транспортную систему, при перевозках грузов (ПК-2);
- способен осуществлять экспертизу технической документации, надзор и контроль
состояния и эксплуатации подвижного состава, объектов транспортной инфраструктуры,
выявлять резервы, устанавливать причины неисправностей и недостатков в работе, принимать
меры по их устранению и повышению эффективности использования (ПК-5);
27
- готов применять нормативно-технические и организационные основы организации
перевозочного процесса в различных условиях (ПК-12);
- способен к подготовке исходных данных для составления планов, программ, проектов,
смет, заявок (ПК-15);
- готов к применению методик проведения исследований, разработки проектов и программ,
проведения необходимых мероприятий, связанных с управлением и организацией перевозок,
обеспечением безопасности движения на транспорте, а также выполнением работ по
техническому регулированию на транспорте (ПК-23);
- способен выполнять работы в области научно-технической деятельности по основам
проектирования, и управления транспортным производством (ПК-24).
В организационно-управленческой деятельности:
- способен к работе в составе коллектива исполнителей по реализации управленческих
решений в области организации производства и труда (ПК-28).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: транспортные сооружения
автомобильных дорог, их классификации,
технические требования, структуру управления; основные транспортные сооружения
аэродромов, их назначение, классификации, технические требования, структуру управления;
основные морские и речные транспортные сооружения, состав, основные
технические
требования, структуру управления; основные транспортные сооружения железных дорог, их
классификация,
основные технические требования, структуру управления; виды
трубопроводного транспорта, назначение, роль в системе транспортных сооружений;
уметь: использовать научно-техническую и справочную литературу, в том числе,
зарубежную, для решения конкретных задач по специальности; использовать возможности
информационно-компьютерных технологий для получения необходимой информации;
владеть: методами оценки безопасности и пропускной способности транспортных
сооружений.
4.Содержание дисциплины
Инфраструктурный комплекс. Функции транспортной инфраструктуры. Объекты и
субъекты транспортной инфраструктуры. Уровни транспортных инфраструктур. Автомобильные
дороги. Роль транспорта в жизни общества. Услуги транспорта: предъявляемые требования,
классификации. Определение и особенности транспортного сервиса. Виды сервисного
обслуживания.
5. Общая трудоемкость составляет 2 зачетные единицы.
Дисциплины по выбору студента
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Русский язык и культура речи»
1.Цели и задачи дисциплины
Цель изучения курса «Русский язык и культура речи»: формирование современной
языковой личности, развитие коммуникативной компетенции как необходимой составляющей
профессиональной компетенции выпускника технического вуза.
Учебная дисциплина «Русский язык и культура речи» должна решать следующие задачи:
познакомить с системой норм русского литературного языка на фонетическом, лексическом,
словообразовательном, грамматическом уровне; дать теоретические знания в области
нормативного и целенаправленного употребления языковых средств в деловом и научном
28
общении; сформировать практические навыки и умения в области составления и продуцирования
различных типов текстов, предотвращения и корректировки возможных языковых и речевых
ошибок, адаптации текстов для устного или письменного изложения; сформировать умения и
развить навыки общения в различных ситуациях общения; сформировать у студентов
сознательное отношение к своей и чужой устной и письменной речи на основе изучения её
коммуникативных качеств.
2. Место дисциплины в структуре ОПП
Учебная дисциплина «Русский язык и культура речи» является дисциплиной по выбору
вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплины русский
язык (в пределах школьной программы).
К началу изучения дисциплины студенты должны:
знать: правила русской орфографии, основные орфоэпические, лексические,
грамматические нормы современного русского языка;
уметь: адекватно воспринимать содержание текста; находить и анализировать ошибки
соответствующего типа;
владеть: грамотным письмо, начальными речеведческими знаниями (текст, основная
мысль, средства связи; типы и стили речи).
Освоение данной дисциплины необходимо для качественного овладения дисциплин:
иностранный язык, культурология.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в
соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации,
постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);
- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК2);
- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);
- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой
мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: специфические черты функциональных стилей; технологию подготовки публичного
выступления; нормы литературного языка; способы компрессии текста;
уметь: выбирать языковые средства в соответствии с коммуникативной интенцией и
ситуацией общения; находить и корректировать речевые ошибки; составлять план, конспект,
аннотацию, реферат; составлять личные деловые бумаги;
владеть: навыками работы с ортологическими словарями; навыками сбора материала для
публичного выступления; навыками адаптации текстов для устного или письменного изложения.
4. Содержание дисциплины
Русский язык в современном мире. Основные этапы развития русского языка. Язык как
система. Официально-деловой стиль современного русского литературного языка.
Научный стиль современного русского литературного языка. Орфоэпические и лексические
нормы современного русского литературного языка. Морфологические нормы современного
русского литературного языка. Синтаксические нормы современного русского литературного
языка. Культура речевого общения. Русский речевой этикет.
5. Общая трудоемкость составляет 2 зачетные единицы.
29
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Методология учебной деятельности»
1.Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является умение планировать, организовывать и проводить
научные исследования; формирование и развитие способности к квалифицированному
применению методологических принципов и методов научной деятельности.
Задачей изучения дисциплины являются усвоение студентами знаний основ методологии,
методов исследовательской деятельности, формирование практических навыков и умений
применения научных методов в исследованиях, а также разработки программы и методики его
проведения, ознакомление с этическими нормами и правилами осуществления исследований.
2. Место дисциплины в структуре ОПП
Учебная дисциплина «Методология учебной деятельности» является дисциплиной по
выбору вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплин:
обществознания (в пределах школьной программы); информатики, иностранного языка.
К началу изучения дисциплины студенты должны:
знать: основные исторические формы научного мировоззрения; основы логических знаний,
необходимых для проведения научных исследований; иностранный язык в объеме, необходимом
для получения профессиональной информации из зарубежных источников;
уметь: читать и понимать учебную литературу и общественно-научную публицистику,
выделять главное и абстрагироваться от второстепенного; читать и переводить иноязычные
тексты профессиональной направленности;
владеть: иностранным языком в объеме, необходимом для получения информации из
зарубежных источников; основными методами, способами и средствами получения, хранения и
переработки информации; навыками работы с информацией в глобальных компьютерных сетях;
навыками математического анализа и логическим мышлением.
Освоение данной дисциплины необходимо для качественного овладения дисциплин:
основы научных исследований, транспортная логистика, моделирование транспортных
процессов, технология пассажирских перевозок, технология грузовых перевозок.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в
соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации,
постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
- использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной
деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования (ОК-10);
- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
- владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);
- способен приобретать новые знания, используя современные образовательные и
информационные технологии (ОК-17);
- готов к применению методик проведения исследований, разработки проектов и программ,
проведения необходимых мероприятий, связанных с управлением и организацией перевозок,
обеспечением безопасности движения на транспорте, а также выполнением работ по
техническому регулированию на транспорте (ПК-23);
В результате изучения дисциплины студент должен:
30
знать: формы и методы научного познания; принципы образования понятий и их роль в
мышлении; определение и виды проблем, способы опровержения и способы подтверждения
гипотез, определение и функции теории; принципы образования суждений и умозаключений, их
роль в познании; определение и структуру доказательства, правила по отношению к элементам
доказательства, виды доказательства, виды полемики;
уметь: применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и
социальных наук в профессиональной деятельности; правильно выстраивать доказательство,
проверять правильность доказательства, выстраивать опровержения, применять правила
доказательства в ходе полемики; определять объем и содержание понятия, устанавливать
отношение между понятиями, производить операции определения, деления, обобщения,
ограничения в целях логичного доказательного построения научного материала; правильно
ставить проблемы, формулировать гипотезы, получать и обрабатывать информацию из
различных источников; применять полученные знания при решении профессиональных задач,
выстраивании социальных и экономических проектов, организации межчеловеческих отношений
в сфере управленческой деятельности и бизнесе; находить и использовать информацию для
описания и прогнозирования различных процессов и явлений;
владеть: способностью к саморазвитию, необходимому для постоянного повышения
квалификации и реализации себя в профессиональном труде; навыками изучения, позволяющими
продолжать исследование в условиях автономии; современными методами поиска, обработки и
использования информации с целью выработки умозаключений, включающих рефлексию по
соответствующим социальным, научным или этическим проблемам; навыками анализа
определения, деления, обобщения, ограничения понятий; методами установления причинных
связей, методами индукции, дедукции, аналогии; способностью формулировать умозаключения в
условиях неполной или ограниченной информации, что включает осознание социальных и
этических последствий, связанных с применением знаний и делаемыми умозаключениями;
способность к критическому анализу и оценке.
4. Содержание дисциплины.
Природа научного знания. Методологические основы исследовательской деятельности.
Научное исследование и его специфика в экономической науке. Понятийный аппарат научного
исследования, его содержание и характеристика.
Методы научного исследования. Эмпирические и теоретические методы исследования.
Постановка проблемы научного исследования и логика ее разрешения. Методика проведения
исследования. Аргументация и доказательство в научном исследовании. Педагогическая
культура и мастерство исследователя.
5. Общая трудоемкость составляет 2 зачетные единицы.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Социология»
1. Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является формирование у студентов теоретических знаний о
функционировании и развитии современного общества как целостной динамичной социальной
системы, ее элементах, их взаимосвязи и взаимодействии, а также практических знаний и
навыков в области социологии и смежных с ней наук в объеме, необходимом для будущей
профессиональной деятельности.
Задачи изучения дисциплины: владение навыками анализа социально значимых проблем и
процессов с целью понимания их причин, движущих сил и места в обществе.
2. Место дисциплины в структуре ОПП
31
Учебная дисциплина «Социология» является дисциплиной по выбору вариативной части
гуманитарного, социального и экономического цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплин:
обществознание (в пределах школьной программы), философия, культурология, экономика,
правоведение.
К началу изучения дисциплины студенты должны:
знать: содержание и смысл классических философских концепций, смысл основных
философских категорий; содержание современных философских дискуссий по проблемам
общественного развития; теоретические основы функционирования рыночной экономики; этапы
развития и методы экономической теории; макроэкономику; рынки: спрос и предложение; о
специфике культурологического анализа процессов и явлений, месте отечественной культуры в
общей социокультурной динамике;
уметь: использовать положения и категории философии для оценивания и анализа
различных социальных тенденций, фактов и явлений; использовать в своей деятельности методы
экономического анализа; формировать и обосновывать личную позицию по отношению к
проблемам культуры;
владеть: навыками проведения анализа фактов и явлений общественной жизни на основе
исторических материалов; навыками публичной речи и письменного аргументированного
изложения собственной точки зрения; методами принятия экономических решений.
Освоение данной дисциплины необходимо для качественного овладения дисциплин:
экономика и социология труда, транспортное право, экономика отрасли.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в
соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации,
постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);
- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК2);
- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой
мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);
- использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических
наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально
значимые проблемы и процессы (ОК-9);
- владеет средствами самостоятельного, методически правильного использования методов
физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня
физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной
деятельности (ОК-16).
- готов организовать свою жизнь в соответствии с социально-значимыми представлениями
о здоровом образе жизни (ОК-18);
- готов использовать приемы и методы работы с персоналом, методы оценки качества и
результативности труда персонала (ПК-29).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: понятийный аппарат социологии; содержание основных теорий, направлений, школ
и парадигм, объясняющих социальные явления и процессы; сущность общества и основные
этапы, направления и формы его развития; сущность, факторы и последствия процессов
глобализации; основные подходы к анализу структуры обществ, природу возникновения
социальных общностей и социальных групп, их виды; сущность социологического подхода к
анализу личности и факторов ее формирования в процессе социализации; основные
закономерности и формы регуляции социального поведения; виды и формы социального
взаимодействия и социальных отношений; типы и структуры социальных организаций,
32
специфику организационных отношений, методы выявления и разрешения организационных
конфликтов, особенности статусно-ролевого взаимодействия в профессиональной деятельности;
уметь: применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы социологии в
профессиональной деятельности; анализировать социальные явления и процессы; осуществлять
статусно-ролевое взаимодействие в коллективе, основываясь на закономерностях социальных
отношений; управлять формированием, развитием и работой малых групп и коллективов
работников; использовать знания о сущности и механизмах социальных изменений в практике
внедрения инноваций в производственный процесс; выявлять механизмы возникновения
социальных конфликтов и применять методы их разрешения в профессиональной деятельности;
строить эффективную систему внутренних и внешних профессиональных коммуникаций;
владеть: навыками рефлексии повседневных социальных процессов и проблем;
технологией организации прикладного социологического исследования, разработки программы и
инструментария для его проведения; техникой применения методов прикладного
социологического исследования; навыками выработки решений и рекомендаций на основе
анализа собранной эмпирической информации и применения социологических данных в своей
повседневной практической и профессиональной деятельности.
4. Содержание дисциплины
Становление и развитие социологии как науки об обществе. Объект и предмет социологии.
Общество как социальная система. Культура и общество. Индивид и личность. Структура
личности. Социализация личности. Социальные роли и статусы. Социальная девиация и
социальный контроль. Социальные общности / группы. Социальные институты.
Семья как социальный институт и малая группа. Социальные организации. Социальная
стратификация. Социальная мобильность. Социальные конфликты. Социальные процессы и
изменения. Социология общественного мнения. Методология прикладного социологического
исследования. Методы сбора, обработки и анализа социологической информации.
5. Общая трудоемкость составляет 2 зачетные единицы.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Правила дорожного движения»
1.Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: знания правил дорожного движения с последними
дополнениями, представление об организации и безопасности движения транспортных средств,
представление об общих понятиях дорожного движения и проблеме обеспечения его
безопасности, взаимосвязь водителя, автомобиля и пешехода; изучение принципы организации
работы службы дорожного контроля за безопасностью движения, взаимоотношения с
участниками дорожного движения; знать последние достижения и нововведения по дорожным
знакам, светофорному регулированию, дорожной разметке, сигналам оповещения и освещения.
Задачей изучения дисциплины является приобретение знаний по организации дорожного
движения, классификации дорожно-транспортных происшествий.
В основу подготовки и изложения учебного материала положены: метод направленного
отбора материалов, который выделяет и объединяет наиболее важные и получившие
практическое применение достижения основных школ и направлений как в области управления в
целом, так и в сфере управления дорожным движением и обеспечением его безопасности;
результаты научных исследований российских и зарубежных специалистов, международных
организаций, а также практический опыт, накопленный Государственной инспекцией
безопасности дорожного движения.
2.Место учебной дисциплины в структуре ООП
33
Дисциплина «Правила дорожного движения»является дисциплиной по выбору вариативной
части гуманитарного, социального и экономического цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплины основы
безопасности жизнедеятельности(в пределах школьной программы).
К началу изучения дисциплины студенты должны:
знать: основные средства организации дорожного движения;
уметь: применять основные средства для регулирования дородного движения;
владеть: нормативными документами правил дорожного движения.
Освоение данной дисциплины необходимо для качественного овладения дисциплин:
безопасность жизнедеятельности, организация транспортных услуг и безопасность
транспортного процесса, городской транспортный комплекс.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в
соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления
информацией (ОК-12);
- готов к организации рационального взаимодействия различных видов транспорта в
единой транспортной системе (ПК-3);
- готов применять правовые, нормативно-технические и организационные основы
организации перевозочного процесса и обеспечения безопасности движения транспортных
средств в различных условиях (ПК-12);
- способен разрабатывать наиболее эффективные схемы организации движения
транспортных средств (ПК-13);
- готов применять новейшие технологии управления движением транспортных средств
(ПК-14);
- способен выявлять приоритеты решения транспортных задач с учетом показателей
экономической эффективности и экологической безопасности (ПК-16);
- готов к применению методик проведения исследований, разработки проектов и программ,
проведения необходимых мероприятий, связанных с управлением и организацией перевозок,
обеспечением безопасности движения на транспорте, а также выполнением работ по
техническому регулированию на транспорте (ПК-23);
- способен к работе в составе коллектива исполнителей в осуществлении контроля и
управления системами организации движения (ПК-35).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: правила дорожного движения с последними дополнениями, иметь представление об
организации и безопасности движения транспортных средств, знать последние достижения и
нововведения по дорожным знакам, светофорному регулированию, дорожной разметке, сигналам
оповещения и освещения;
уметь: планировать, регулировать, контролировать дорожное движение, представлять
практические мероприятия по организации дорожного движения;
владеть: принципами организации работы службы дорожного контроля за безопасностью
движения, взаимоотношения с участниками дорожного движения. Навыками работы в качестве
преподавателя ПДД, инструктора по обучению вождению.
4. Содержание дисциплины
Значение Правил в обеспечении безопасности движения. Правила и международные
соглашения о дорожном движении. Общая структура Правил. Основные понятия и термины,
используемые в Правилах. Обязанности водителей, пассажиров и лиц, уполномоченных
регулировать движения. Применение специальных сигналов.
34
Порядок движения, остановка и стоянка транспортных средств. Применение
предупредительных сигналов. Начало движения, изменение направления движения.
Расположение транспортных средств на проезжей части. Скорость движения. Выбор скорости
движения водителем. Ограничение скорости движения. Выбор дистанции и боковых интервалов.
Обгон и встречный разъезд. Остановка и стоянка. Требования к выбору места остановки и
стоянки. Места, где запрещена остановка и стоянка.
Дорожные знаки. Классификация дорожных знаков. Предупреждающие знаки. Назначение
и название знака, правила установки. Действия водителей при приближении к опасному участку,
обозначенному предупреждающим знаком.
Знаки приоритета. Назначение, место установки, требования к действиям водителя.
Запрещающие знаки. Назначение, место установки, зона действия. Предписывающие знаки.
Назначение, место установки, зона действия. Информационно-указательные знаки. Назначение,
место установки. Действия водителей в соответствии с требованиями знаков. Знаки сервиса.
Назначение и размещение знаков. Знаки дополнительной информации (таблички). Назначение и
использование с различными группами знаков. Действия водителей в соответствии с
требованиями знаков. Опознавательные знаки транспортных средств. Назначение и размещение
их на транспортных средствах.
Обязанности должностных лиц, деятельность которых связана с обеспечением
безопасности дорожного движения.
5. Общая трудоемкость составляет 2 зачетные единицы.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Основы трудового права»
1.Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины состоит в формировании систематизированных научных представлений о
содержании юридических норм, регулирующих трудовые отношения и иные отношения в сфере
труда в Российской Федерации, в раскрытии важнейших правовых положений и принципов,
регулирующих многоуровневые вопросы трудового права.
Задачами дисциплины являются: формирование правосознание студента, положительное
отношение к праву, закону, социальным ценностям демократического правового государства;
формирование у студентов систему теоретических знаний в области трудового права; обучение
студентов использовать теоретические знания при решении современных проблем, возникающих
в процессе трудовой деятельности; формирование у студентов понимание значимости знаний и
навыков по дисциплине при реализации их прав и свобод; выработка у студентов навыков
самостоятельной работы с нормативными правовыми актами и навыков оценки и анализа
правовой информации в сфере интересов работника и работодателя; стимулирование студентов к
самостоятельной деятельности по освоению дисциплины и формированию необходимых
компетенций.
2.Место учебной дисциплины в структуре ООП
Учебная дисциплина «Основы трудового права» является дисциплиной по выбору
вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплины
правоведение.
К началу изучения дисциплины студенты должны:
знать: основы, принципы и положения правового и административно регулирования
имущественных отношений, содержание норм и правил конституционного, гражданского,
трудового, семейного, административного, экологического права, а также основные теории
государства и права;
35
уметь: уметь ориентироваться в сложной системе действующего законодательства;
владеть: навыками работы с нормативно-правовыми актами.
Освоение данной дисциплины необходимо для качественного овладения дисциплин:
транспортное право, предпринимательское право.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в
соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК2);
- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);
- владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от
возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15);
- способен к работе в составе коллектива исполнителей по реализации управленческих
решений в области организации производства и труда, организации работы по повышению
научно-технических знаний работников (ПК-28);
- готов к кооперации с коллегами по работе в коллективе, к совершенствованию
документооборота в сфере планирования и управления оперативной деятельностью
транспортной организации (ПК-30).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: предмет, метод трудового права и источники трудового права; принципы правового
регулирования трудовых и иных непосредственно связанных с ними отношений; основания
возникновения, содержание, стороны трудовых правоотношений; социальное партнерство в
сфере труда;
уметь: правильно применять полученные знания для анализа конкретных трудовых
правоотношений; прогнозировать правовые последствия действий работников и работодателей,
давать им правовую оценку; составить и оформить необходимые локальные и индивидуальные
правовые акты; юридически грамотно подходить к рассмотрению прав и обязанностей сторон в
трудовых конфликтах;
владеть: навыками правового анализа, правовой оценки, правового понимания прав и
обязанностей работников и работодателей.
4.Содержание дисциплины
Предмет, метод и система трудового права. Принципы и функции трудового права.
Правоотношения в сфере труда. Права человека в сфере труда. Источники трудового права.
Социальное партнёрство в сфере труда. Правовое регулирование занятости и трудоустройства.
Трудовой договор. Нормирование труда. Время отдыха. Вознаграждение за труд. Охрана труда.
Особенности правового регулирования труда отдельных категорий работников. Ответственность
в сфере трудовых отношений. Защита трудовых прав работников. Трудовые споры.
5. Общая трудоемкость составляет 3 зачетные единицы.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Предпринимательское право»
1.Цели и задачи дисциплины
Цели дисциплины: формировать компетентность управляющего персоналом организации в
вопросах правового регулирования предпринимательской деятельности на основе владения
36
знаниями, умениями и навыками правового поведения в сфере предпринимательства; выработать
умение предвидеть тенденции развития экономической конъюнктуры на рынках в целом и на
рынке труда; заложить правовую основу для проявления инициативы в принятии обоснованных
решений субъектом предпринимательства, в том числе в вопросах мотивации персонала,
политики социального партнерства в организации; создать потребность в росте компетентности
путем непрерывного изучения предпринимательского права.
Задачи дисциплины: усвоить основные понятия данной отрасли права, правовые институты
и их механизмы; уметь на основе юридических законов, то есть в правовом аспекте
анализировать имущественные и личные неимущественные отношения в сфере
предпринимательства; иметь навыки личностного правового поведения в рамках законности;
предвидеть правовые последствия принятия управленческих решений.
2.Место учебной дисциплины в структуре ООП
Учебная дисциплина «Предпринимательское право» является дисциплиной по выбору
вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплин:
правоведение, информатика.
К началу изучения дисциплины студенты должны:
знать: основы, принципы и положения правового и административно регулирования
имущественных отношений, содержание норм и правил конституционного, гражданского,
трудового, семейного, административного, экологического права, а также основные теории
государства и права; прикладные программы операционной системы Windows;
уметь: уметь ориентироваться в сложной системе действующего законодательства;
работать с компьютером;
владеть: навыками работы с нормативными правовыми актами; навыками работы с Word,
Exсel.
Освоение данной дисциплины необходимо для качественного овладения дисциплин:
экономика отрасли, налогооблажение на транспорте.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в
соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК2);
- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
- использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических
наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социальнозначимые проблемы и процессы (ОК-9);
- способен понимать сущность и значение информации в развитии современного
информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе,
соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты
государственной тайны (ОК-11);
- способен к организации эффективной коммерческой работы на объекте транспорта,
разработке и внедрению рациональных приемов работы с клиентом (ПК-4);
- готов к предоставлению грузоотправителям и грузополучателям услуг: по оформлению
перевозочных документов, сдаче и получению, завозу и вывозу грузов; по выполнению
погрузочно-разгрузочных и складских операций; по подготовке подвижного состава; по
страхованию грузов, таможенному оформлению грузов и транспортных средств; по
предоставлению информационных и финансовых услуг (ПК-10);
- умеет использовать основные нормативные документы по вопросам интеллектуальной
собственности, проводить поиск по источникам патентной информации (ПК-34).
В результате изучения дисциплины студент должен:
37
знать: основные разделы предпринимательского права; лексический минимум общего и
терминологического характера; действующую законодательно-нормативную базу Российской
Федерации; знать основы трудового законодательства;
уметь: аргументировано излагать собственную точку зрения; находить, применять
нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность субъекта предпринимательства в
целях получения прибыли.
владеть: навыками правового поведения в сфере предпринимательства, навыками правового
анализа юридически значимой информации, анализа фактов, субъектов предпринимательства,
спецификации права собственности, прогнозирования правовых последствий управленческих решений.
4.Содержание дисциплины
Предпринимательство и предпринимательское право. Субъекты предпринимательской
деятельности: правовой статус предпринимателя. Имущественная основа предпринимательской
деятельности. Право интеллектуальной собственности: авторское право; смежные права;
промышленное право. Организационно-правовые основы предпринимательской деятельности.
Государственное регулирование и контроль в сфере предпринимательской деятельности. Рынок
и предпринимательская деятельность. Защита прав предпринимателей.
5. Общая трудоемкость составляет 3 зачетные единицы.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Экономика и социология труда»
1. Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины является приобретение знания, умения и навыков, обеспечивающих
достижение знаний основ социально – трудовых отношений, государственного регулирования
труда и занятости населения, систем и форм оплаты труда на предприятиях, рассчитывать
показатели производительности труда, движения кадров на предприятии,формулировать
социальные проблемы, возникающие в процессе трудовой деятельности.
Задачи дисциплины: осуществлять социальное регулирование взаимодействий и
отношений в сфере труда; проектирование систем мотивации и социально-трудовые отношения
с учетом комплекса экономических и социальных факторов.
2.Место учебной дисциплины в структуре ООП
Учебная дисциплина «Экономика и социология труда» является дисциплиной по выбору
вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплин: экономика,
социология, философия.
К началу изучения дисциплины студенты должны:
знать: современные проблемы экономической организации общества; основные категории
экономической науки; сущность общества и основные этапы, направления и формы его развития;
основные закономерности и формы регуляции социального поведения; виды и формы
социального взаимодействия и социальных отношений; типы и структуры социальных
организаций;
уметь: анализировать методологию и основные теоретические положения того или иного
экономического учения; применять основные законы социологии в профессиональной
деятельности, анализировать социальные явления и процессы;
владеть: навыками самостоятельной работы с научной экономической литературой и
публичного выступления по актуальным вопросам экономики с учетом выбранного
направления учебы; навыками рефлексии повседневных социальных процессов и проблем.
38
Освоение данной дисциплины необходимо для качественного овладения дисциплин:
экономика отрасли, транспортное право.
3.Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в
соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации,
постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);
- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК2);
- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой
мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);
- использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических
наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально
значимые проблемы и процессы (ОК-9);
- готов организовать свою жизнь в соответствии с социально значимыми представлениями
о здоровом образе жизни (ОК-18);
- способен к организации эффективной коммерческой работы на объекте транспорта,
разработке и внедрению рациональных приемов работы с клиентом (ПК-4);
- способен выявлять приоритеты решения транспортных задач с учётом показателей
экономической эффективности и экологической безопасности (ПК-16);
- готов использовать приемы и методы работы с персоналом, методы оценки качества и
результативности труда персонала (ПК-29);
- готов к кооперации с коллегами по работе в коллективе, к совершенствованию
документооборота в сфере планирования и управления оперативной деятельностью
транспортной организации (ПК-30).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: требования к формированию и использованию трудовых ресурсов, их
профессиональной подготовке и переподготовке, составные элементы социального контроля в
сфере труда; понятия, факторы и механизмы функционирования рынка труда и занятости, виды и
формы безработицы; механизм государственного регулирования социально-трудовых
отношений; навыки анализа показателей по труду; методы оценки эффективности системы
материального и нематериального стимулирования труда персонала организации;
уметь: принимать обоснованные решения на основе данных управленческого учета в сфере
управления персоналом; принимать участие в разработке программ осуществления
организационных изменений в части вопросов управления персоналом и оценивать их
эффективность; проводить исследования по оценке внутренних и внешних социальноэкологических факторов, влияющих на эффективность деятельности персонала; рассчитать
численность и профессиональный состав персонала, осуществлять социальное регулирование
взаимодействий и отношений в сфере труда; проектировать системы мотивации и социальнотрудовые отношения с учетом комплекса экономических и социальных факторов; создавать
благоприятные условия для эффективного использования рабочего времени, материалов и
техники в интересах роста производства;
владеть: современными технологиями управления персоналом организации (найма,
отбора, приема и расстановки персонала; социализации, профориентации и трудовой адаптации
персонала; организации труда персонала, высвобождения персонала);современными
технологиями управления развитием персонала (управления социальным развитием;
организации обучения персонала; организации текущей деловой оценки, в т.ч. аттестации
персонала; управления деловой карьерой и служебно-профессиональным продвижением
персонала; управления кадровыми нововведениями);владеть практическими навыками сбора
39
информации для анализа социально-экологических внутренних и внешних факторов, влияющих
на эффективность деятельности персонала; навыками по разработке мероприятий рационального
использования и развития трудовых ресурсов.
4. Содержание дисциплины.
Экономика и социология труда как наука. Трудовой потенциал общества, организации,
человека. Социально–трудовые отношения. Социально–трудовые отношения. Оценка
эффективности производительности труда. Социальные основы трудовой деятельности.
Социологические исследования в организации. Труд и личность. Рынок труда. Человеческие
ресурсы на рынке труда. Трудовая мобильность. Социальный контроль в сфере труда. Оценка
затрат на персонал.
5. Общая трудоемкость составляет 3 зачетные единицы.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Экономическая оценка инженерных решений»
1.Цели и задачи дисциплины
Целями курса «Экономическая оценка инженерных решений»является формирование
системного видения анализа эффективности как области знаний и инструмента управления
бизнесом компании, освоение теории, методологии и методики оценки эффективности, обучение
моделированию разных вариантов развития предприятия и оценке последствий принимаемых
решений.
Задачами изучении дисциплины являются: структурирование и раскрытие основных
понятий, используемых в теории эффективности; приобретение навыков формирования бизнес
идеи, как инновационного замысла, рассматривающего бизнес-модель, как концептуальную
основу бизнес-плана; овладение теоретическими, методологическими и практическими основами
теории эффективности; ознакомление с инструментарием бизнес-планирования: современными
информационными технологиями, используемыми для моделирования бизнеса и экономической
оценки бизнес-проектов; получение навыков технологии бизнес планирования и экономической
оценки принимаемых инженерных решений: формирования структуры и содержания основных
разделов бизнес-плана, изучения практических методов и инструментов, используемых при
разработке каждого раздела бизнес-плана и оценки принятых решений в каждом разделе.
Изучение программного материала должно способствовать формированию у студентов
нового экономического мышления и представления о государственном регулировании
экономики и экономической оценки инженерных проектов.
2.Место учебной дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Экономическая оценка инженерных решений» является дисциплиной по
выбору вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплин: экономика,
правоведение, менеджмент, маркетинг, основы бухгалтерского учета.
К началу изучения дисциплины студенты должны:
знать: теоретические основы функционирования рыночной экономики; этапы развития и
методы экономической теории; макроэкономики; закономерности функционирования
современной экономики; основные понятия, категории и инструменты экономической теории;
нормативные основы экономических отношений;
уметь: самостоятельно анализировать экономическую литературу; пользоваться
современными законодательными, методическими, нормативными документами;
40
владеть: экономической терминологией, лексикой и основными экономическими
категориями; самостоятельного сбора, обработки и представления нормативных и правовых
документов по различным вопросам.
Освоение данной дисциплины необходимо для качественного овладения дисциплин:
моделирование транспортных процессов,
проектирование структуры парка грузового и
пассажирского транспорта; городской транспортный комплекс, транспортно-складские
комплексы.
3.Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в
соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
- использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических
наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социальнозначимые проблемы и процессы (ОК-9);
- использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной
деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования (ОК-10);
- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки
информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК12);
- готов к разработке и внедрению технологических процессов, использованию технической
документации, распорядительных актов предприятия (ПК-1);
- способен к планированию и организации работы транспортных комплексов городов и
регионов, организации рационального взаимодействия видов транспорта, составляющих единую
транспортную систему, при перевозках пассажиров, багажа, грузобагажа и грузов (ПК-2);
- способен к организации эффективной коммерческой работы на объекте транспорта,
разработке и внедрению рациональных приемов работы с клиентом (ПК-4);
- способен определять параметры оптимизации логистических транспортных цепей и звеньев
с учетом критериев оптимальности (ПК-9);
- готов применять правовые, нормативно-технические и организационные основы
организации перевозочного процесса и обеспечения безопасности движения транспортных
средств в различных условиях (ПК-12);
- способен к подготовке исходных данных для составления планов, программ, проектов,
смет, заявок (ПК-15).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные понятия, категории, задачи, основные функции и принципы теории
эффективности; систему планов предприятия и их взаимосвязь; источники и методы выработки
бизнес-идей; методы и модели эффективности; процедуры и технологию экономической оценки
инженерных решений; организацию плановой работы на предприятии; основы формирования
планов предприятия и их оценки;
уметь: анализировать во взаимосвязи экономические явления и процессы; выявлять
влияние внешних, внутренних и промежуточных факторов на деятельность предприятия;
использовать источники экономической, социальной, управленческой информации для изучения
рынка и моделирования деятельности предприятия; рассчитывать на основе методик и
действующей нормативно-правовой базы экономические и социально-экономические показатели
деятельности предприятия; устанавливать потребности в материальных, трудовых и финансовых
ресурсах для обеспечения деятельности предприятия; прогнозировать развитие экономических
процессов в предприятии на заданную перспективу; выбирать наиболее рациональные
технологии организации деятельности предприятия; анализировать и содержательно
интерпретировать результаты планово-хозяйственной деятельности предприятия; оценивать
41
последствия принимаемых решений - рассчитывать экономический эффект; сформировать
бизнес-план в виде документа; подвергать сомнению свои знания и приобретать новые
экономические знания;
владеть: культурой экономического мышления; современными методами сбора, обработки
и анализа экономической информации; навыками использования нормативной и экономической
литературы по планированию на предприятии; логикой экономических процессов на
предприятии; навыками проведения презентаций - представлять результаты аналитической и
исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора,
аналитического отчета, статьи; навыками самостоятельной работы, самоорганизации и
организации.
4.Содержание дисциплины
Основные принципы и методы оценки эффективности и финансовой реализуемости
инвестиционных проектов (ИП) Оценка эффективности инвестиционного проекта в целом,
оценка эффективности участия в проекте, учет инфляции, неопределённости и риска, проведение
расчетов эффективности и использование их результатов. Основы бизнес – планирования. Общая
структура и этапы разработки бизнес – плана. Описание бизнеса. Оценка рынка.
Производственный план и экономическая оценка принятых решений. Организационный план и
экономическая оценка принятых решений. Юридический план и экономическая оценка принятых
решений. Формирование затрат. План маркетинга и экономическая оценка принятых решений.
Финансовый план и экономическая оценка принятых решений. Инвестиционный план,
финансирование проекта и экономическая оценка принятых решений. Анализ и оценка рисков.
Анализ и оценка проектов. Современные информационные технологии в бизнес – планировании
и экономической оценке.
5. Общая трудоемкость составляет 3 зачетные единицы.
Б.2. Математический и естественнонаучный цикл
Базовая часть
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Математика»
1. Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является получение основных навыков решения задач
математического анализа, обучение основным математическим методам, необходимым для
анализа и моделирования процессов и явлений, и поиска оптимальных решений прикладных
инженерных задач, методам обработки и анализа результатов эксперимента.
Задачами дисциплины являются: освоение векторной и линейной алгебры,
дифференциального и интегрального исчисления для функции одного и нескольких переменных;
освоение методов решения обыкновенных дифференциальных уравнений; освоение теорий
вероятностей и математической статистики.
2.Место учебной дисциплины в структуре ООП
Учебная дисциплина «Математика» относится к базовой части математического и
естественнонаучного цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплин школьных
программ: алгебра, геометрия.
42
К началу изучения дисциплины студенты должны:
знать: применение математических методов к анализу и исследованию процессов и
явлений в природе и обществе, законы логики математических рассуждений, их применимость
во всех областях человеческой деятельности; вероятностный характер различных процессов
окружающего мира; соотносить плоские геометрические фигуры и трехмерные объекты с их
описаниями, чертежами, изображениями; различать и анализировать взаимное расположение
фигур; изображать геометрические фигуры и тела, выполнять чертеж по условию задачи; решать
геометрические задачи, опираясь на изученные свойства планиметрических и стереометрических
фигур и отношений между ними, применяя алгебраический и тригонометрический аппарат;
проводить доказательные рассуждения при решении задач, доказывать основные теоремы курса;
вычислять линейные элементы и углы в пространственных конфигурациях, площади
поверхностей пространственных тел и их простейших комбинаций; применять координатновекторный метод для вычисления отношений, расстояний и углов; строить сечения
многогранников;
уметь: выполнять арифметические действия, применять вычислительные устройства;
находить значения корня натуральной степени, степени с рациональным показателем,
логарифма, используя при необходимости вычислительные устройства; пользоваться оценкой и
прикидкой при практических расчетах; определять значение функции по значению аргумента
при различных способах задания функции; строить графики изученных функций;, находить по
графику функции наибольшие и наименьшие значения; решать уравнения, простейшие системы
уравнений, используя свойства функций и их графиков; решать рациональные, показательные и
логарифмические уравнения и неравенства, простейшие иррациональные и тригонометрические
уравнения, их системы; составлять уравнения и неравенства по условию задачи; использовать
для приближенного решения уравнений и неравенств графический метод; изображать на
координатной плоскости множества решений простейших уравнений и их систем; вычислять
производные и первообразные элементарных функций, используя справочные материалы;
исследовать в простейших случаях функции на монотонность, находить наибольшие и
наименьшие значения функций, строить графики многочленов и простейших рациональных
функций с использованием аппарата математического анализа; вычислять в простейших случаях
площади с использованием первообразной; распознавать на чертежах и моделях
пространственные формы; соотносить трехмерные объекты с их описаниями, изображениями;
описывать взаимное расположение прямых и плоскостей в пространстве, аргументировать свои
суждения об этом расположении; анализировать в простейших случаях взаимное расположение
объектов в пространстве; изображать основные многогранники и круглые тела; выполнять
чертежи по условиям задач; строить простейшие сечения куба, призмы, пирамиды; решать
планиметрические и простейшие стереометрические задачи на нахождение геометрических
величин (длин, углов, площадей, объемов); использовать при решении стереометрических задач
планиметрические факты и методы; проводить доказательные рассуждения в ходе решения
задач;
владеть: практическими расчетами по формулам, включая формулы, степени, радикалы,
логарифмы и тригонометрические функции, используя при необходимости справочные
материалы и простейшие вычислительные устройства; описанием с помощью функций
различных зависимостей, представления их графически, интерпретации графиков; построения и
исследования простейших математических моделей; решения прикладных задач;
исследованиями (моделированием) несложных практических ситуаций на основе изученных
формул и свойств фигур; вычислением объемов и площадей поверхностей пространственных тел
при решении практических задач, используя при необходимости справочники и вычислительные
устройства.
Дисциплина «Математика» предоставляет инструментальные средства, которые можно
использовать в любых профессиональных дисциплинах.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
43
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в
соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК2);
- использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной
деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования (ОК-10);
- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки
информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК12);
- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
- способен: к анализу существующих и разработке моделей перспективных логистических
процессов транспортных предприятий; к выполнению оптимизационных расчетов основных
логистических процессов (ПК-26);
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основы алгебр, математического анализа, дифференциальных уравнений, рядов, теории
вероятностей и математической статистики, дискретной математики и математического
программирования;
уметь: использовать математические знания для решения прикладных задач;
владеть: методами линейной алгебры, математического анализа, обыкновенных
дифференциальных уравнений, числовых и функциональных рядов, рядов Фурье, теории
вероятностей и математической статистики, дискретной математики и математического
программирования.
4. Содержание дисциплины. Предмет и метод математики. Структура и содержание
курса высшей математики, его роль в подготовке современного специалиста высшей
квалификации. Векторная и линейная алгебра. Математический анализ. Дифференциальное и
интегральное исчисление. Поверхностные интегралы. Функции одного и нескольких
переменных. Обыкновенные дифференциальные уравнения. Числовые и функциональные ряды.
Ряды Фурье. Теория вероятностей и математической статистики. Поле скалярное, векторное.
Дискретная математика. Математическое программирование.
5. Общая трудоемкость составляет 5 зачетные единицы.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Прикладная математика»
1. Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины является ознакомление с методами прикладной математики в
инженерном исследовании для успешного освоения дисциплин естественнонаучного и
профессионального циклов.
Задачами дисциплины является: привитие и развитие математического мышления,
воспитание достаточно высокой математической культуры, освоение основ математического
моделирования.
2.Место учебной дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Прикладная математика» относится к базовой части
естественнонаучного цикла.
44
математического и
Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплин: алгебра и
начала анализа, геометрия (школьные курсы), высшая математика.
К началу изучения дисциплины студенты должны:
знать: виды и свойства основных элементарных функций, методы решения систем
линейных уравнений и неравенств; методы решения матричных уравнений; основные операции
над векторами и матрицами; основы дифференциального исчисления функций одной
переменной; основы дифференциального исчисления функции нескольких переменных;
уметь: выполнять арифметические операции над действительными числами, решать
алгебраические, рациональные, логарифмические, показательные, тригонометрические
уравнения, упрощать алгебраические выражения; решать системы линейных уравнений и
неравенств; решать матричные уравнения; проводить операции над векторами и матрицами;
дифференцировать функции одной и нескольких переменных.
владеть: навыками применения аппарата элементарной и высшей математики для решения
практических задач; навыками применения основных методов решения задач на практике.
Освоение данной дисциплины необходимо для качественного овладения дисциплин:
моделирование транспортных процессов, прикладное программирование, прикладная механика.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в
соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации,
постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК2);
- использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной
деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования (ОК-10);
- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки
информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК12);
- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
- способен определять параметры оптимизации логистических транспортных цепей и
звеньев с учетом критериев оптимальности (ПК-9);
- готов к применению методик проведения исследований, разработки проектов и программ,
проведения необходимых мероприятий, связанных с управлением и организацией перевозок,
обеспечением безопасности движения на транспорте, а также выполнением работ по
техническому регулированию на транспорте (ПК-23);.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: методы решения задач линейного программирования; оптимизационные задачи
дискретного типа; теории игр; теории вероятностей и математической статистики; модели
случайных процессов; проверки гипотез; методы максимального правдоподобия и наименьших
квадратов; статистические методы исследования зависимостей; планирование эксперимента и
обработку экспериментальных данных; принципы распознавания образов; основные понятия
имитационного моделирования; системы массового обслуживания; основные методы построения
и анализа моделей систем с использованием разделов дискретной математики: математической
логики, комбинаторики, теории графов, теории вероятностей и математической статистики;
уметь: использовать математические методы в технических приложениях;
уметь: представление о специфике использования методов прикладной математики и
моделирования при исследовании задач естествознания и техники;
владеть: навыками логико-методологического анализа, методами решения дискретной
математики.
45
4. Содержание дисциплины
Дискретная математика: комбинаторика; логические исчисления; ориентированные и
неориентированные графы; разбиения и расстояния на графах; плоские и неплоские графы;
раскраска графа; матричное представление графов. Транспортные задачи на графах.
Аксиоматика теории вероятностей. Случайные величины, их распределения и числовые
характеристики. Основные предельные теоремы теории вероятностей. Основные понятия теории
случайных процессов. Основные понятия математической статистики. Элементы теории
статистических решений. Непараметрические оценки плотности и функции распределения.
Точечные и интервальные оценки неизвестных параметров. Основные понятия теории проверки
статистических гипотез. Критерии согласия Колмогорова. Исследование регрессионных
зависимостей.
5. Общая трудоемкость составляет 5 зачетные единицы.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Информатика»
1. Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является методы программирования и навыки работы с
математическими пакетами для решения практических задач хранения и обработки информации.
Задачами дисциплины являются: изучение основных понятий информатики; овладение
современными средствами вычислительной техники, изучение основ алгоритмических языков
программирования, а также освоение основ технологии составления программ, формирование
умения применять полученные знания в прикладных задачах учебной и профессиональной
деятельности.
2.Место учебной дисциплины в структуре ООП
Учебная дисциплина «Информатика» относится к дисциплинам базовой части
математического и естественнонаучного цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплин на базе
общего полного среднего или среднего специального образования: информатика, математика.
К началу изучения дисциплины студенты должны:
знать: основных понятий, способов представления, защиты и передачи информации;
аксиом и теорем начала анализа и арифметики;
уметь: вычислять значения функций, заданных аналитическими выражениями,
преобразовывать (упрощать) символьные выражения; применять технические и программные
средства в решении задач из различных предметных областей;
владеть: работы с основными средствами компьютерной техники и информационных
технологий; логически правильно строить описательные выражения, использовать
математические выражения для описания различных законов.
Освоение данной дисциплины необходимо для качественного овладения дисциплин:
вычислительная техника и сети в отрасли, прикладное программирование, компьютерная
графика, информационные технологии на транспорте.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в
соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК2);
46
- способен понимать сущность и значение информации в развитии современного
информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе,
соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты
государственной тайны (ОК-11);
- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки
информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК12);
- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
- способен приобретать новые знания, используя современные образовательные и
информационные технологии (ОК-17);
- способен: изучать и анализировать информацию, технические данные, показатели и
результаты работы транспортных систем; использовать возможности современных
информационно-компьютерных технологий при управлении перевозками в реальном режиме
времени (ПК-25).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные понятия информатики, методы и процессы сбора, передачи, обработки и
накопления информации; технические и программные средств реализации информационных
процессов; модели решения функциональных и вычислительных задач; алгоритмизацию и
программирование; языки программирования; базы данных; программное обеспечение и
технологии программирования;
уметь: использовать знания основ технологии составления программ в прикладных задачах
учебной и профессиональной деятельности, использовать возможности вычислительной техники
и программного обеспечения;
владеть: современными средствами вычислительной техники, основными приемами
работы на компьютерах с прикладным программным обеспечением.
4. Содержание дисциплины
Информатика как наука и как вид практической деятельности. Место информатики в
системе наук. Роль информации в современном обществе. Виды информационных процессов.
Детерминированные функции. Задание детерминированных функций при помощи деревьев, вес
функций. Ограниченно-детерминированные функции. Задание ограниченно-детерминированных
функций диаграммами переходов и каноническими уравнениями. Преобразование автоматными
функциями периодических последовательностей. Операция суперпозиции. Процедуры
коррекции ошибок. Выявление кластеров. Алгоритмы распознавания, основанные на
вычислении.
Технологии создания и обработки мультимедийных презентаций. Моделирование как
метод познания. Классификация и формы представления моделей. Методы и технологии
моделирования. Сетевые технологии обработки данных. Компоненты вычислительных сетей.
Сетевой сервис и сетевые стандарты. Информационная безопасность. Защита информации.
5. Общая трудоемкость составляет 5 зачетные единицы.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Физика»
1. Цель и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является получение фундаментального образования,
способствующего развитию личности, формирование умений использовать теоретические
47
методы анализа физических явлений, грамотно применять положения фундаментальной физики
к научному анализу ситуаций, связанных с созданием новых технологий.
Задачами дисциплины являются: изучение основных физических явлений; овладение
фундаментальными понятиями, законами и теориями физики, а также методами физического
исследования; овладение методами и приемами решения конкретных задач из различных
областей физики; формирование навыков проведения физического эксперимента, умения
выделять конкретное физическое содержание в прикладных задачах учебной и
профессиональной деятельности.
2.Место учебной дисциплины в структуре ООП
Учебная дисциплина «Физика» относится к базовой части цикла математических и
естественнонаучных дисциплин.
Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплины физика (в
пределах программы средней школы).
К началу изучения дисциплины студенты должны:
знать: основные физические величины, константы, основные законы физики.;
уметь: объяснять наблюдаемые явления с позиции фундаментальных физических
взаимодействий;
владеть: навыками использования основных общефизических законов и принципов в
практических приложениях, методами описания физических явлений и процессов,
определяющих принципы работы различных технических устройств.
Освоение данной дисциплины необходимо для качественного овладения дисциплин:
теоретическая механика, материаловедение, общая электротехника и электроника,
сопротивление материалов, безопасность жизнедеятельности.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в
соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК2);
- использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной
деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования (ОК-10);
- способен приобретать новые знания, используя современные образовательные и
информационные технологии (ОК-17).
В результате освоения программы студент должен:
знать: физические основы механики, электричества и магнетизма, физики колебаний и
волн, квантовой физики, электродинамики, статистической физики и термодинамики, атомной и
ядерной физики; фундаментальные понятия, законы и теории классической и современной
физики;
уметь: использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной
деятельности; применять физические законы для решения практических задач;
владеть методами описания физических явлений и процессов, определяющих принципы
работы различных технических устройств.
4. Содержание дисциплины
Физические основы механики: понятие состояния в классической механике, уравнения
движения, законы сохранения, основы релятивистской механики, принцип относительности в
механике, кинематика и динамика твердого тела, жидкостей и газов; электричество и магнетизм:
электростатика и магнитостатика в вакууме и веществе, уравнения Максвелла в интегральной и
дифференциальной форме,
материальные уравнения, квазистационарные токи, принцип
48
относительности в электродинамике; физика колебаний и волн: гармонический и
ангармонический осциллятор, физический смысл спектрального разложения, кинематика
волновых процессов, нормальные моды, интерференция и дифракция волн; элементы Фурьеоптики; квантовая физика: корпускулярно-волновой дуализм, принцип неопределенности,
квантовые состояния, принцип суперпозиции, квантовые уравнения движения, операторы
физических величин, энергетический спектр атомов и молекул, природа химической связи;
статистическая физика и термодинамика: три начала термодинамики, термодинамические
функции состояния, фазовые равновесия и фазовые превращения, элементы неравновесной
термодинамики, классическая
и квантовые статистики, кинетические явления, системы
заряженных частиц; физический практикум.
5. Общая трудоемкость составляет 3 зачетные единицы.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Химия»
1. Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является получение фундаментального образования,
способствующего развитию личности.
Задачами дисциплины являются: изучение основных химических явлений; овладение
фундаментальными понятиями, законами и теориями химии, химической термодинамики,
кинетики, равновесия и растворов, электрохимических процессов, свойств металлов и
неметаллов, а также методами химических и физико-химических исследования; овладение
методами и приемами решения конкретных задач из различных областей химии; формирование
навыков проведения химического эксперимента, умения выделять конкретное химическое
содержание в прикладных задачах учебной и профессиональной деятельности.
2.Место учебной дисциплины в структуре ООП
Учебная дисциплина «Химия» относится к базовой части математического и
естественнонаучного цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплин: химия (в
пределах школьной программы), математика, информатика.
К началу изучения дисциплины студенты должны:
знать: основные классы и номенклатуру химических соединений, основные понятия и
законы химии, строение атома; основные математические понятия, множества, числа, фигуры,
метод координат; сущность и значение информации в развитии современного информационного
общества, возможности доступа к удаленным информационным ресурсам и их использование;
уметь: давать характеристику химическим элементам на основе их положения в ПСхим.
Элементов Д.И. Менделеева, производить расчеты по химическим формулам и уравнениям;
логически мыслить, оперировать с абстрактными объектами, использовать математические
понятия и символы для выражения количественных и качественных отношений; использовать
прикладные программы общего назначения: текстовые редакторы, электронные таблицы;
работать в глобальной сети Internet;
владеть: техникой выполнения химического эксперимента и техникой безопасности при
работе в химической лаборатории; математическими методами при оформлении лабораторных и
практических занятий; методами решения поставленных задач средствами компьютерных
систем; приемами антивирусной защиты.
Освоение данной дисциплины необходимо для качественного овладения дисциплин:
физика, сопротивление материалов, безопасность жизнедеятельности, грузоведение, общая
электротехника и электроника.
49
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в
соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации,
постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);
- владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от
возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15);
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: химические системы: растворы, дисперсные системы, электрохимические системы,
катализаторы и каталитические системы, полимеры, скорость реакции и методы ее
регулирования; реакционные способности веществ; периодическую систему элементов,
кислотно-основные и окислительно-восстановительные свойства веществ, химическую связь,
комплементарность;
уметь: применять полученные знания по химии при изучении других дисциплин, выделять
конкретное химическое содержание в прикладных задачах профессиональной деятельности;
владеть: современной аппаратурой, навыками ведения химического и физико-химического
эксперимента; методикой выбора материала по основе анализа его физических и химических
свойств для конкретного применения в производствах; навыками численных и
экспериментальных исследований, обработки и анализа результатов.
4. Содержание дисциплины
Основные понятия и теоретические представления в химии, строение микроскопических и
макроскопических систем. Периодическая система элементов, химическая связь;
комплементарность. Состояние макроскопических систем, термодинамическое описание
процесса в макроскопической системе. Термодинамическая теория растворов, кинетика
химических реакций, химическое равновесие. Дисперсные системы и поверхностные системы.
Электроповерхностные свойства дисперсных систем. Окислительно-восстановительные
процессы и электрохимические процессы. Химия твердого тела конструкционных материалов,
химия полимеров. Химический практикум.
5. Общая трудоемкость составляет 3 зачетные единицы.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Экология»
1.Цель и задачи дисциплины
Целью настоящего курса экологии является всестороннее рассмотрение экологических
основ рационального природопользования, современного состояния природных ресурсов,
окружающей природной среды и их охраны, что позволяет последовательно рассматривать
важнейшие проблемы, возникающие в биосфере из-за нарушений человеком экологических
закономерностей при использовании природных ресурсов.
Основной задачей в экологическом образовании специалистов автотранспортного
комплекса является всестороннее изучение воздействия автотранспортного комплекса на
окружающую среду и человека, механизмов образования токсичных выбросов и других
видов транспортных загрязнений, выявить их последствия для здоровья человека, а так же
изучить различные способы защиты от транспортных загрязнений.
50
Дисциплина «Экология» ведена с целью формирования экологического мышления как
необходимого условия в современных взаимоотношениях общества и природы. В основе
преподавания дисциплины лежит принцип системности окружающего мира. Содержание курса
знакомит студентов с основными экологическими законами, структурой и функционированием
биосферы как глобальной экосистемы. Особое внимание уделяется вопросам рационального
природопользования и охраны природы, включая реальности и перспективы Международного
сотрудничества в области охраны природы.
2.Место учебной дисциплины в структуре ООП
Учебная дисциплина «Экология» относится к базовой части математического и
естественнонаучного цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на школьных курсах естественнонаучных
дисциплин: биология, физика, химия.
К началу изучения дисциплины студенты должны:
знать: состав и функции биосферы; круговорот химических элементов; биогеохимические
процессы в биосфере; экологические факторы; агроценозы; глобальные проблемы человека и
окружающей природной среды; основные химические понятия и законы; химические элементы и
их соединения; сведения о свойствах неорганических и органических соединений; основные
физические явления и фундаментальные понятия; законы и теории классической и современной
физики;
уметь: составлять цепи питания; применительно к живым системам возрастающей
сложности, составлять экологические пирамиды, ставить эксперименты и опыты; использовать
свойства химических веществ в лабораторной и производственной практике; определять
сущность физических процессов происходящих в почве, растении и продукции;
владеть: законами биологии, экологии и применять их на практике; биолого-экологическим
практикумом; химическими методами определения токсичных веществ в окружающей при
родной среде и ее компонентах; методами выполнения элементарных лабораторных физикохимических исследований в области профессиональной деятельности.
Освоение данной дисциплины необходимо для качественного овладения дисциплин:
безопасность жизнедеятельности, общий курс транспорта, технология грузовых перевозок,
технология пассажирских перевозок.
3.Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в
соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации,
постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);
- владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от
возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15);
- владеет средствами самостоятельного, методически правильного использования методов
физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня
физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной
деятельности (ОК-16).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: принципы устойчивого функционирования биосферы и экосистем; основные методы
и системы обеспечения экологической безопасности; принципы «устойчивого развития» и
рационального природопользования; основные механизмы и этапы международного
сотрудничества в области охраны и защиты окружающей среды;
уметь: выбирать известные устройства, системы и методы защиты человека и природной
среды от опасностей; ориентироваться в перспективах развития техники и технологии защиты
человека и природной среды от опасностей техногенного и природного характера;
прогнозировать возможные экологические последствия хозяйственных решений; использовать
51
навыки работы с информацией из различных источников для решения экологических и
инженерно-технических задач;
владеть: способность ориентироваться в перспективах развития техники и технологии
защиты человека и природной среды от опасностей техногенного и природного характера;
способность пропагандировать цели и задачи обеспечения безопасности человека и природной
среды в техносфере.
4.Содержание дисциплины
Общие вопросы экологии. Предмет и задачи экологии как науки. Возникновение и развитие
экологии. Методы экологии. Биоэкология. Ограниченность природных ресурсов, необходимых
для человечества. Возобновимые и невозобновимые ресурсы; ресурсы и резервы. Пищевые
ресурсы. Водные ресурсы. Минеральные ресурсы. Энергетические ресурсы. Загрязнение
окружающей среды, как результат интенсификации производства продуктов потребления.
Краткая история загрязнения окружающей среды. Понятие «загрязнения» окружающей среды.
Типы загрязнения. Основные источники загрязнения. Особенности, виды, источники загрязнения
атмосферного воздуха, в том числе глобальные проблемы: «Кислотные дожди» и проблема
трансграничных переносов. Проблема истощения озонового слоя атмосферы Земли.
«Парниковый эффект». Способы очистки газообразных выбросов. Особенности, виды,
источники загрязнения воды. Загрязнение поверхностных пресных вод. Загрязнение грунтовых
вод. Способы очистки сточных вод. Твердые бытовые отходы и способы их утилизации, в том
числе вторичное использование твердых отходов. Радиоактивное загрязнение. Опасность
радонового загрязнения. Радиоактивное загрязнение от антропогенных источников. Последствия
аварий на АЭС, Чернобыльская катастрофа. Проблема утилизации, захоронения радиоактивных
отходов.
Организационно-правовые меры обеспечения устойчивого развития (экологическая
политика). Экологическое законодательство. Концепция «устойчивого развития человечества».
Суть концепции устойчивого развития. Экологическое образование и просвещение,
экологическая культура. Роль населения в решении экологических проблем.
5. Общая трудоемкость составляет 2 зачетные единицы.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Теоретическая механика»
1. Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины «Теоретическая механика» является получение
фундаментального образования, способствующего всестороннему развитию личности.
Задачами дисциплины являются: изучение основных законов механики, позволяющих
понимать сущность различных механических явлений, овладение методами и приемами решения
основных механических задач, формирование надежных практических навыков исследования
механических процессов, формирование научного подхода к решению практических задач
различных областей механики.
2.Место учебной дисциплины в структуре ООП
Учебная дисциплина «Теоретическая механика» относится к базовой части
математического и естественнонаучного цикла
Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплин: математика,
физика.
К началу изучения дисциплины студенты должны:
знать: основные алгебраические структуры, основные понятия и методы математического
анализа, фундаментальные законы классической механики;
52
уметь: решать математические задачи, применять математический аппарат в инженерных
расчетах, применять физические методы измерений и исследований в профессиональной
деятельности;
владеть: навыками математического анализа, моделирования и поиска оптимальных
решений прикладных задач, в том числе с применением ЭВМ, навыками использования знаний
основных законов физики в практической деятельности.
Освоение данной дисциплины необходимо для качественного овладения дисциплин:
прикладная механика, основы теории надежности и диагностики.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в
соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК2);
- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
- использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной
деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования (ОК-10);
- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки
информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК12);
- способен приобретать новые знания, используя современные образовательные и
информационные технологии (ОК-17);
- способен: изучать и анализировать информацию, технические данные, показатели и
результаты работы транспортных систем; использовать возможности современных
информационно-компьютерных технологий при управлении перевозками в реальном режиме
времени (ПК-25).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные понятия теоретической механики, законы и принципы механики, носящие
универсальный характер;
уметь: применять полученные теоретические знания при изучении последующих
дисциплин, выделять конкретное механическое содержание в прикладных задачах
профессиональной деятельности;
владеть: навыками экспериментатора, моделирования механических процессов, обработки
и анализа результатов исследования.
4. Содержание дисциплины
Предмет теоретической механики и ее роль в современном образовании. Понятие
механического движения. Кинематика точки и основные задачи. Кинематика простейших
движений тела с вариантами технической иллюстрации этих движений. Сложное движение
точки. Методы анализа плоских механизмов, возможности математического моделирования.
Законы Галилея-Ньютона и задачи динамики материального объекта. Методы
интегрирования дифференциальных уравнений движения материального объекта при различном
динамическом воздействии на него. Общие теоремы динамики материальной точки и
механической системы. Динамика твердого тела и проявление ее законов в технике. Принципы
аналитической механики и их реализация в процессе динамического анализа движения реальных
механических объектов.
5. Общая трудоемкость составляет 3 зачетные единицы.
53
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Прикладная механика»
1.Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины «Прикладная механика» является обучение студентов задачам
анализа и синтеза механических систем, расширение кругозора в фундаментальных областях
науки, формирование творческого и аналитического мышления, способствующего развитию и
становлению высокопрофессионального специалиста.
Задачами дисциплины являются: формирование научного подхода к анализу механических
процессов и явлений, основанного на глубоком знании и понимании основных законов
механики; развитие практических навыков формализации различных динамических процессов,
протекающих в инженерных сооружениях и конструкциях; изучение и практическое усвоение
условий прочности различных механических устройств; формирование инженерного подхода к
оценке прочности и устойчивости конструкций, развитие навыков инженерного анализа типовых
деталей с учетом особенностей реальных конструкционных материалов.
2.Место учебной дисциплины в структуре ООП
Учебная дисциплина «Прикладная механика» относится к базовой части математического и
естественнонаучного цикла
Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплин: математика,
физика, теоретическая механика, метрология, сертификация и стандартизация.
К началу изучения дисциплины студенты должны:
знать: основные алгебраические структуры, основные понятия и методы математического
анализа; фундаментальные законы классической механики; физико-механические свойства
материалов, способы их обработки, влияние технологических методов получения и обработки
заготовок на качество деталей;
уметь: решать математические задачи, применять математический аппарат в инженерных
расчетах; применять физические методы измерений и исследований в профессиональной
деятельности , применять знания естественнонаучных законов при решении прикладных задач,
составлять уравнения равновесия систем; выбирать материалы в соответствии требованиям
прочности и надежности конструкций;
владеть: навыками математического анализа, моделирования и поиска оптимальных
решений прикладных задач, в том числе с применением ЭВМ; навыками использования знаний
основных законов физики в практической деятельности, использования общих законов
механического движения, равновесия и взаимодействия материальных тел; навыками
обоснованного выбора материала, формы изделия и способа его изготовления с учетом
требований технологичности.
Освоение данной дисциплины необходимо для качественного овладения дисциплин: теория
транспортных процессов и систем, моделирование транспортных процессов, организационнопроизводственные структуры транспорта, компьютерная графика, проектирование структуры
парка грузового и пассажирского транспорта.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в
соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК2);
- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5)
- использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной
деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования (ОК-10).
54
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать основные положения теории равновесия при различных нагрузках, основные
гипотезы при расчетах на прочность, особенности статического и динамического воздействия на
конструкцию;
уметь стоить графические зависимости (эпюры) нагрузок в зависимости от реального
силового воздействия на конструкцию, составлять алгоритмы расчетов на прочность при
различных видах нагружения;
владеть методикой выбора расчетных
соотношений в зависимости от характера
нагружения детали; конструкционного материала, а также методами механики при прочностных
расчетах деталей различного назначения.
4.Содержание дисциплины
Геометрическая классификация элементов конструкций и машин. Механическая модель
материалов и их основные свойства: упругость, пластичность, хрупкость, вязкость. Расчетная
модель конструкций. Силы внутренние и внешние. Понятие о напряжении, перемещении,
относительной деформации. Закон Гука и принцип независимости действия сил. Простейшие
виды напряженно-деформированного состояния. Напряжения и деформации в брусе.
Фундаментальные гипотезы сопротивления материалов. Внутренние силы и моменты в
поперечном сечении бруса. Классификация видов нагружения бруса. Основные системы
уравнения сопротивления материалов и строительной механики. Диаграммы растяжения и
сжатия материалов. Упругие и механические свойства материалов. Предельные условия и
условия прочности. Расчеты на прочность при растяжении и сжатии: методы расчета по
допускаемым напряжениям, допускаемым нагрузкам, допускаемым деформациям (жесткости),
по предельным состояниям. Сопротивление материалов чистому сдвигу. Испытание на кручение
тонкостенной трубки. Центр тяжести сечения и центральные оси. Вычисление геометрических
характеристик при переносе и повороте координатных осей. Напряжения и деформации при
чистом плоском изгибе. Расчеты на прочность балок по допускаемым напряжениям. Касательные
напряжения в балках прямоугольного и двутаврового сечений. Касательные напряжения при
поперечном изгибе тонкостенных стержней. Центр изгиба. Случай балки швеллерного сечения.
Изгиб кривого бруса. Формула Мора для перемещений. Расчет на устойчивость по методу
допускаемых напряжений. Динамическая диаграмма растяжения и сжатия. Динамическая
нагрузка. Учет сил инерции при динамических расчетах. Определение нормальных и
касательных напряжений на площадке общего положения. Случай плоской задачи. Главные оси
и главные напряжения. Инварианты тензора напряжений. Геометрическая интерпретация тензора
напряжений (напряженного состояния). Эллипсоид напряжений Ламе. Круги напряжений Мора.
Напряжения на октаэдрических площадках. Интенсивность напряжений. Девиатор напряжений.
Деформация при трехосном растяжении. Закон Гука для главных осей. Изменение объема при
упругой деформации. Объемный чистый сдвиг. Обобщенный закон Гука. Математическая
аналогия между напряженным и деформированным состояниями. Понятие о тензоре
деформаций, девиаторе деформаций, главных деформациях, интенсивности деформаций и др.
Пластичное и хрупкое разрушение. Условия пластичности Сен-Венана, Мизеса, Мора. Теория
разрушения Мора. Механизм хрупкого разрушения.
5. Общая трудоемкость составляет 3 зачетные единицы.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Материаловедение»
1. Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является методика технологически
обоснованного выбора материалов для конкретной детали или узла машины.
55
Задачами дисциплины являются формирование знаний
основных группах конструкционных материалов, применяемых в автомобилестроении.
об
2.Место учебной дисциплины в структуре ООП
Учебная дисциплина «Материаловедение» относится к базовой части математического и
естественнонаучного цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплин: химия,
математика, информатика, физика.
К началу изучения дисциплины студенты должны:
знать: основные классы и номенклатуру химических соединений, основные понятия и
законы химии, строение атома; основные типы химической связи: особенности строения веществ
в твердом состоянии; химические свойства материалов, применяемых в машиностроении;
окислительно-восстановительные реакции; коррозия металлов и сплавов, основные виды
коррозии; методы борьбы с коррозией; физико-химические процессы при сварке и пайке
металлов; химия элементов железа, их сплавы; строение, основные математические понятия,
множества, числа, фигуры, метод координат; сущность и значение информации в развитии
современного информационного общества, возможности доступа к удаленным информационным
ресурсам и их использование; основные физические понятия и законы; основы разделов
молекулярной физики и термодинамики, квантовой теории; электричества и магнетизма; фазы и
условия равновесия фаз, напряженность магнитного поля, магнитная проницаемость,
классификация магнетиков;
уметь: давать характеристику химическим элементам на основе их положения в ПС хим.
элементов Д.И. Менделеева, производить расчеты по химическим формулам и уравнениям;
логические мыслить, оперировать с абстрактными объектами, использовать математические
понятия и символы для выражения количественных и качественных отношений; использовать
прикладные программы общего назначения; работать в глобальной сети Internet; использовать
физические понятия и символы для описания и объяснения происходящих явлений;
владеть:
навыками техники выполнения химического эксперимента и техники
безопасности при работе в химической лаборатории; математическими методами при
оформлении лабораторных и практических занятий; методами решения поставленных задач
средствами компьютерных систем; приемами антивирусной защиты; основными приемами
проведения физических измерений.
Освоение данной дисциплины необходимо для качественного овладения дисциплин:
прикладная механика, общая электротехника и электроника.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в
соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации,
постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);
- способен осуществлять экспертизу технической документации, надзор и контроль
состояния и эксплуатации подвижного состава, объектов транспортной инфраструктуры,
выявлять резервы, устанавливать причины неисправностей и недостатков в работе, принимать
меры по их устранению и повышению эффективности использования (ПК-5);
- способен выполнять работы в области научно-технической деятельности по основам
проектирования, информационному обслуживанию, основам организации производства, труда и
управления транспортным производством, метрологического обеспечения и технического
контроля (ПК-24).
В результате изучения дисциплины студент должен:
56
знать: материалы и технологии, применяемые для изготовления автомобилей и защиты от
коррозионного разрушения; структуры металлов и сплавов при кристаллизации, пластической
деформации; основы теории и технологии термической обработки стали; пластмасс; основ
современных способов получения материалов и изделий с заданным уровнем эксплуатационных
свойств;
уметь: применять полученные знания для выбора материала и технологии обработки;
определять надежность техники и систем управления; проводить контроль уровня негативных
воздействий на соответствие нормативным требованиям;
владеть: особенностями производства, методами и способами формирования различных
поверхностей деталей для технологичной конструкции, обеспечивающей требуемые технические
параметры; методами разработки технической документации по соблюдению технологической
дисциплины в условиях действующего производства.
4. Содержание дисциплины
Строение металлов, диффузионные процессы в металле, формирование структуры металлов
и сплавов при кристаллизации. Пластическая деформация. Влияние нагрева на структуру и
свойства деформированного металла, механические свойства металлов и сплавов. Виды,
назначение и технология режимов упрочняющей обработки ответственных деталей машин.
Материалы и технологии, используемые в автомобилестроении для повышения пассивной и
активной безопасности автомобилей. Материалы, улучшающие экологические показатели
автомобилей,
Отделочные материалы, обеспечивающие требуемый уровень комфортабельности и
эстетичности конструкции. Альтернативные конструкционные материалы и критерии,
руководствуясь которыми можно обосновать целесообразность замены традиционных
материалов на альтернативные. Использование металлографических микроскопов, твердомеров,
лабораторных печей, стендов с образцами материалов, используемых в конструкциях
автомобилей.
5. Общая трудоемкость составляет 3 зачетные единицы.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Общая электротехника и электроника»
1. Цель и задачи дисциплины
Целью преподавания дисциплины является теоретическое и практическое изучение
электротехники, электрических машин, основ электроники и измерительных приборов.
Задачей изучения дисциплина является усвоение студентами электрических цепей
постоянного тока; электрических цепей однофазного переменного тока; электрических цепей
трехфазного тока; электрических машин и трансформаторов; элементной базы электроники и
цифровой техники; электрических измерений и приборов.
2.Место учебной дисциплины в структуре ООП
Учебная дисциплина «Общая электротехника и электроника» относится к базовой части
математического и естественнонаучного цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплин: математика,
физика, информатика.
К началу изучения дисциплины студенты должны:
знать: типовые методики решения дифференциальных уравнений, дифференциальное и
интегральное исчисление, линейную алгебру, теорию функций комплексного переменного,
векторную алгебру; основы электричества и магнетизма; иметь простейшие навыки работы на
компьютере и в сети Интернет;
57
уметь: на основе типовых методик находить корни различных типов уравнений и систем
уравнений, оперировать дифференциальными и интегральными переменными, комплексными
числами и строить векторные диаграммы; определить электрические и магнитные параметры тел
и электрических цепей; использовать прикладное программное обеспечение;
владеть: методиками решения различных типов уравнений и систем уравнений, навыками
оперирования дифференциальными и интегральными переменными, комплексными числами и
строить векторные диаграммы; навыками определения электрических и магнитных параметров
тел и электрических цепей; навыками работы в прикладном программном обеспечении и сети
Интернет.
Освоение данной дисциплины необходимо для качественного овладения дисциплин:
транспортная энергетика, техника транспорта, обслуживание и ремонт, технология погрузочноразгрузочных процессов, безопасность жизнедеятельности.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в
соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации,
постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК2);
- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);
- использование основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной
деятельности, применение методов математического анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования (ОК-10);
- способен использовать организационные и методические основы метрологического
обеспечения для выработки требований по обеспечению безопасности перевозочного процесса
(ПК-11);
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: методы расчета и анализа линейных цепей переменного тока, электрических цепей
с нелинейными элементами, магнитных цепей; электромагнитные устройства и электрические
машины, используемые на транспорте; трансформаторы; машины постоянного тока;
асинхронные и синхронные машин; основы электроники и электрических измерений;
элементную базу современных электронных устройств; источники вторичного электропитания;
усилители электрических сигналов; импульсные и автогенераторные устройства; основы
цифровой электроники; микропроцессорные средства; электрические измерения и приборы;
уметь: способы построения электрических схем, производства и распределения
электроэнергии, измерения и учета электроэнергии;
владеть: навыками управления электромеханическими системами с учетом экономии
электроэнергии.
4. Содержание дисциплины
Электрические и магнитные цепи. Основные определения, топологические параметры и
методы расчета электрических цепей. Анализ и расчет электрических цепей с нелинейными
элементами. Анализ и расчет магнитных цепей. Электромагнитные устройства и электрические
машины, трансформаторы, машины постоянного тока, асинхронные машины, синхронные
машины.
Основы электроники и электрические измерения. Элементная база современных
электронных устройств. Источник вторичного электропитания. Усилители электрических
сигналов. Импульсные и автогенераторные устройства. Основы цифровой электроники,
Микропроцессорные средства. Электрические измерения и приборы.
Электрические цепи постоянного тока. Основные законы электрических цепей.
Электрические цепи переменного тока. Получение синусоидальной ЭДС. Однофазные цепи.
58
Последовательное и параллельное соединение R, L, C. Трехфазные цепи. Соединения звездой и
треугольником. Зануление. Заземление. Электромагнитные цепи. Катушка с магнитопроводом
как нелинейный элемент. Трансформаторы. Устройство и принцип действия. Электрические
машины переменного и постоянного тока. Синхронные машины. Основы электроники.
Элементная база современных устройств. Электрические измерения и приборы. Учет
электроэнергии.
5. Общая трудоемкость составляет 3 зачетные единицы.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Метрология, стандартизация и сертификация»
1. Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: изучение организационных, научно-методических
и правовых основ метрологии, стандартизации, сертификации; технического законодательства и
вопросов качества.
Задачами дисциплины являются: освоение студентами методов и средств измерений и
контроля; разработка и применение стандартов; изучение правил и порядка сертификации
продукции (услуг) на автомобильном транспорте.
2.Место учебной дисциплины в структуре ООП
Учебная дисциплина «Метрология, стандартизация и сертификация» относится к базовой
части математического и естественнонаучного цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплин: математика,
физика, начертательная геометрия и инженерная графика, материаловедение.
К началу изучения дисциплины студенты должны:
знать: фундаментальные основы высшей математики, включая линейную алгебру,
математический анализ, математическую статистику; фундаментальные понятия, законы и
теории физики; оформление чертежей, рабочих чертежей и эскизов деталей, эксплуатационную
документацию; технологические свойства и структуры различных материалов, оборудование,
способы и средства их обработки;
уметь: применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования; выделять конкретное физическое содержание в прикладных
задачах будущей деятельности; выполнять графические построения деталей и узлов,
использовать конструкторскую и технологическую документацию; выполнять различные
операции технологических процессов получения необходимых характеристик поверхностей
деталей;
владеть: приемами обработки статистических данных ;методами элементарных
лабораторных физических исследований в области профессиональной деятельности; навыками
выполнения чертежей; методами получения необходимых характеристик поверхностей деталей.
Освоение данной дисциплины необходимо для качественного овладения дисциплиной
«Техника транспорта, обслуживание и ремонт».
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в
соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки
информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК12);
59
- готов к разработке и внедрению технологических процессов, использованию технической
документации, распорядительных актов предприятия (ПК-1);
- способен осуществлять экспертизу технической документации, надзор и контроль
состояния и эксплуатации подвижного состава, объектов транспортной инфраструктуры,
выявлять резервы, устанавливать причины неисправностей и недостатков в работе, принимать
меры по их устранению и повышению эффективности использования (ПК-5);
- способен выполнять работы в области научно-технической деятельности по основам
проектирования, информационному обслуживанию, основам организации производства, труда и
управления транспортным производством, метрологического обеспечения и технического
контроля (ПК-24).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: организационные, научно-методические и правовые основы метрологии,
стандартизации, сертификации; нормативно-правовые документы системы технического
регулирования;
уметь: на практике использовать организационные, научно-методические и правовые
основы метрологии, стандартизации, сертификации; нормативно-правовые документы системы
технического регулирования; использовать элементарные методы измерений, оформлять
результат измерений, проводить корректную математическую обработку результатов
проведённых измерений; разрабатывать стандарт предприятий (организаций); сертифицировать
продукцию (услугу) на автомобильном транспорте;
владеть: теоретическими основами метрологии: понятием средств, объектов и источников
погрешностей измерений, закономерностями формирования результата измерения, алгоритмами
обработки многократных измерений; организационными, научно-методическими и правовыми
основами метрологии, стандартизации, сертификации; нормативно-правовыми документами
системы технического регулирования; методами оценки показателей надёжности.
4. Содержание дисциплины
Организационные,
научно-методические
и
правовые
основы
метрологии.
Организационные, научно-методические и правовые основы стандартизации. Организационные,
научно-методические и правовые основы сертификации. Нормативно-правовые документы
технического регулирования. Методы оценки показателей надёжности.
5. Общая трудоемкость составляет 2 зачетные единицы.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Начертательная геометрия и инженерная графика»
1. Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является метод проекций и области его применения;
стандарты комплекса ЕСКД и оформление чертежей и документации.
Задачами дисциплины являются: овладение методами построения изображений
пространственных фигур на плоскости и способами решений позиционных и метрических задач,
относящихся к этим фигурам; оформление чертежей в соответствии с правилами Единой
системы конструкторской документации (ЕСКД); выполнение эскизов деталей, построение и
чтение сборочных чертежей; овладение навыками работы с технической и справочной
литературой.
2.Место учебной дисциплины в структуре ООП
60
Дисциплина «Начертательная геометрия и инженерная графика» относится к базовой части
математического и естественнонаучного цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплин: школьный
курс черчения и стереометрии, математика, информатика.
К началу изучения дисциплины студенты должны:
знать: определение прямых, плоскостей, геометрических фигур; правила изображения
геометрических фигур в соответствии с ГОСТ, изучаемыми школьной программой; понятия:
ЭВМ, операционная система, технические средства ввода, вывода, хранения информации,
программный интерфейс;
уметь: выполнять изображение заданных геометрических элементов, правильно оценить
задание, выбрать необходимое количество изображений предмета, оформить чертеж в
соответствии с правилами ГОСТов школьной программы, пользоваться операционной системой
и прикладными программами;
владеть: навыками применения теоретических знаний при решении задач, пользования
чертежным инструментом, пользования ЭВМ.
Освоение данной дисциплины необходимо для качественного овладения дисциплин:
теоретическая механика, прикладная механика, выполнение выпускной квалификационной
работы.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в
соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);
- использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной
деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования (ОК-10);
- способен выполнять работы в области научно-технической деятельности по основам
проектирования, информационному обслуживанию, основам организации производства, труда и
управления транспортным производством, метрологического обеспечения и технического
контроля (ПК-24);
- способен: изучать и анализировать информацию, технические данные, показатели и
результаты работы транспортных систем; использовать возможности современных
информационно-компьютерных технологий при управлении перевозками в реальном режиме
времени (ПК-25).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: вопросы задания точки, прямой, плоскости и многогранников на чертеже;
позиционные и метрические задачи; кривые линии; поверхности вращения; линейчатые,
винтовые, циклические поверхности; построение разверток поверхностей; касательные линии и
плоскости к поверхности; аксонометрические проекции; основы конструкторской и
эксплуатационной документации; оформление чертежей; чтение рабочих чертежей и эскизов
деталей и машин;
уметь: применять полученные знания по начертательной геометрии и инженерной графике
при изучении других дисциплин и в прикладных задачах профессиональной деятельности;
владеть: навыками разработки конструкторской и технологической документации.
4. Содержание дисциплины
Задание точки, прямой, плоскости и многогранников на чертеже; позиционные и
метрические задачи; кривые линии; поверхности вращения; линейные, винтовые, циклические
поверхности. Построение разверток поверхностей, касательных линий и плоскостей к
поверхности; аксонометрические проекции; конструкторскую документацию; оформление
чертежей; рабочих чертежей и эскизов деталей и машин; эксплуатационную документацию,
геометрическое черчение: геометрические построения, сопряжения линий.
61
Начертательная геометрия: метод проекций, инвариантные свойства параллельного
проецирования, ортогональное проецирование геометрических фигур, основные виды
поверхностей и их образование, определитель поверхности, проецирование поверхностей,
способы преобразования ортогональных проекций, позиционные задачи (определение взаимной
принадлежности геометрических элементов), метрические задачи (определение расстояний и
углов). Проекционное черчение: построение ортогональных проекций геометрических фигур.
Машиностроительное черчение: виды изделий, основные типы резьбы, изображение и
обозначение резьбы на чертежах, виды соединения деталей (разъёмные, неразъёмные),
стандартные резьбовые крепёжные изделия (болт, гайка, винт, шпилька, шайба), резьбовые
соединения, виды конструкторских документов (эскиз и чертеж детали, чертеж общего вида,
сборочный чертёж, спецификация).
Деталирование сборочной единицы: автоматизированное выполнение чертежей деталей (с
разрезами).
5. Общая трудоемкость составляет 4 зачетные единицы.
Вариативная часть
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Общий курс транспорта»
1. Цель и задачи дисциплины
Целью дисциплины «Общий курс транспорта» является приобретение студентами знаний
значимости в транспортном процессе всех видов транспорта для полного и своевременного
удовлетворения потребностей промышленности, сельского хозяйства и населения в перевозках,
оценки эффективности его использования в разных условиях эксплуатации.
Задачи дисциплины: освоение основных определений и понятий о транспорте,
транспортных системах и транспортных сетях, о перевозочном процессе; изучение технической
базы, технологии, организации работы, системы управления различных видов транспорта и
основных показателей и измерителей работы и развития транспорта; познание сущности проблем
взаимодействия и координации управления транспортом на разных уровнях производства
транспортного процесса.
2.Место учебной дисциплины в структуре ООП
Учебная дисциплина «Общий курс транспорта» относится к вариативной части
математического и естественнонаучного цикла
Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплин: математика,
история развития автомобильного транспорта.
К началу изучения дисциплины студенты должны:
знать: содержание будущей профессиональной деятельности и основные требования к
специалистам данного профиля; роль транспорта в организации, осознать важнейшие задачи,
которые необходимы решать;
уметь: вводить студентов в круг проблем дисциплины «Общего курса транспорта»;
убеждать студентов в необходимости фундаментальной подготовки по общим гуманитарным,
естественнонаучным, общепрофессиональным дисциплинам; строить графики изученных
функций; описывать по графику или по формуле поведение и свойства функций;
владеть: навыками оптимального планирования учебной деятельности, формирование
навыков коммуникации, установления взаимоотношений в коллективе.
Освоение данной дисциплины необходимо для качественного овладения дисциплин:
грузоведение, технология грузовых перевозок, технология пассажирских перевозок, организация
транспортных услуг и безопасность транспортного процесса, технология погрузочноразгрузочных процессов, организация перевозок специфических видов грузов.
62
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в
соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации,
постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);
- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);
- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой
мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);
- использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических
наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально
значимые проблемы и процессы (ОК-9);
- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
- способен определять параметры оптимизации логистических транспортных цепей и
звеньев с учетом критериев оптимальности (ПК-9);
- готов к предоставлению грузоотправителям и грузополучателям услуг: по оформлению
перевозочных документов, сдаче и получению, завозу и вывозу грузов; по выполнению
погрузочно-разгрузочных и складских операций; по подготовке подвижного состава; по
страхованию грузов, таможенному оформлению грузов и транспортных средств; по
предоставлению информационных и финансовых услуг (ПК-10);
- способен к решению задач определения потребности в: развитии транспортной сети;
подвижном составе с учетом организации и технологии перевозок, требований обеспечения
безопасности перевозочного процесса (ПК-21).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные понятия о транспорте, транспортных системах; основы транспортного
процесса и его элементы; основные показатели и измерители, характеризующие работу
транспорта; основы технического оснащения, технологии, организации и управления всех видов
транспорта; основы взаимодействия и координации работы различных видов транспорта;
уметь: определять основные измерители и показатели работы транспорта; строить
диаграммы грузопотоков и определять объемы перевозок грузов и транспортной работы по
участкам транспортной сети;
владеть: навыками расчета основных технико-эксплуатационных показателей
транспортного обслуживания грузовладельцев; методикой выбора транспорта по приведенным
затратам.
4. Содержание дисциплины
Основные понятия о транспорте и транспортных системах. Основы транспортного
процесса. Основные показатели, характеризующие работу и развитие транспортных систем.
Основные характеристики различных видов транспорта. Взаимодействие и координация работы
различных видов транспорта. Критерии выбора вида транспорта.
Роль и значение транспорта. Экономическое, государственное, социальное, военное и
культурное значение транспорта. Понятие транспортных издержек. Роль транспорта в
глобализации, интеграции и международной специализации регионов.
5. Общая трудоемкость составляет 3 зачетные единицы.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Системы автоматизации на автомобильном транспорте»
63
1.Цель и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является формирование у студентов четкого представление
о назначении, возможностях автоматизированных систем управления, изучить порядок
проектирования автоматизированных систем управления предприятием, разобрать вопросы,
связанные с классификацией и определением задач автоматизированных систем управления.
В состав задач изучения дисциплины «Системы автоматизации на автомобильном
транспорте» входят: изучение методов расчета показателей эффективности организации
дорожного движения; изучение методов управления светофорными объектами, методов
мониторинга транспорта и навигации; изучение современных компьютерных технологий,
реализующие математическое моделирование, сбор и обработку информации, подготовку и
оформление
документов,
конструкторской
документации
с
использованием
специализированных программ, представление материалов в информационных сетях навыков
моделирования разнообразных систем автомобильного транспорта.
2.Место учебной дисциплины в структуре ООП
Учебная дисциплина «Системы автоматизации на автомобильном транспорте» к
вариативной части математического и естественнонаучного цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплин:
информатика, математика, управление социально-техническими системами, компьютерная
графика, вычислительная техника и сети в отрасли.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные понятия, задачи управления и методы их решения при поведении системы;
основные понятия, способы представления, защиты и передачи информации; аксиомы и теоремы
начала анализа и арифметики;
уметь: составлять расчетные схемы систем управления и применять математические
модели для описания и исследования систем управления; вычислять значения функций,
заданных аналитическими выражениями, преобразовывать символьные выражения; применять
технические и программные средства в решении задач из различных предметных областей;
владеть: математическим аппаратом и теоретическими схемами, применяемыми при
описании и исследовании различных режимов в системах управления; работой с основными
средствами компьютерной техники и информационных технологий.
Освоение данной дисциплины необходимо для качественного овладения дисциплин:
прикладное программирование, исследование систем управления, информационные технологии
на транспорте.
3.Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в
соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации,
постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой
мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);
- использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной
деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования (ОК-10);
- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
- способен приобретать новые знания, используя современные образовательные и
информационные технологии (ОК-17);
- способен определять параметры оптимизации логистических транспортных цепей и
звеньев с учетом критериев оптимальности (ПК-9);
64
- способен разрабатывать наиболее эффективные схемы организации движения
транспортных средств (ПК-13);
- готов применять новейшие технологии управления движением транспортных средств
(ПК-14);
- способен использовать современные информационные технологии как инструмент
оптимизации процессов управления в транспортном комплексе (ПК-17);
- способен к разработке проектов и внедрению: современных логистических систем и
технологий для транспортных организаций; технологий интермодальных и мультимодальных
перевозок; оптимальной маршрутизации (ПК-20);
- способен: изучать и анализировать информацию, технические данные, показатели и
результаты работы транспортных систем; использовать возможности современных
информационно-компьютерных технологий при управлении перевозками в реальном режиме
времени (ПК-25);
- способен к работе в составе коллектива исполнителей в осуществлении контроля и
управления системами организации движения (ПК-35).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основы построения и функционирования сетей передачи данных на транспорте;
систему управления сети передачи данных; систему управления безопасностью сети;
аппаратурный состав коммуникационного оборудования сети на автомобильном транспорте;
уметь:
анализировать процессы обработки данных; интерпретировать получаемые
результаты с целью выработки предложений по совершенствованию технологии
функционирования сетей;
владеть: основными понятиями и терминами дисциплины; навыками построения и
администрирования компьютерных сетей различного масштаба.
4.Содержание дисциплины
Введение, основные понятия и определения. Системы контроля оплаты проезда. Системы
диспетчерского управления и учета транспортной работы. Системы информирования
пассажиров о движении транспортных средств. Системы автоматизированного обследования
пассажиропотоков. Системы управления движением. Комплексные системы обработки данных
транспортного предприятия. Комплексные системы транспортной системы.
5. Общая трудоемкость составляет 2 зачетные единицы.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Теория транспортных процессов и систем»
1. Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является усвоение теоретических знаний по организации и
функционированию транспортных систем, овладение умениями и навыками разработки схем и
карт технологических процессов транспортного производства в различных отраслях,
формирования грузопотоков.
Задачи изучения дисциплины: усвоение положений современной теории автотранспортных
средств.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Учебная дисциплина «Теория транспортных процессов и систем» относится к вариативной
части математического и естественнонаучного цикла.
65
Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплин: философия,
математика, информатика, общий курс транспорта.
К началу изучения дисциплины студенты должны:
знать: основные понятия и категории философии, теории познания, основные
характеристики видов транспорта, их преимущества и недостатки при выполнении перевозочных
услуг, состояние транспортно-технологических комплексов и систем страны и их возможности
удовлетворения потребностей экономики государства в части качественного и эффективного
транспортного обслуживания;
уметь: использовать математические методы при принятии управленческих решений и
организации транспортного процесса, обеспечить оптимальное соотношение участия видов
транспорта в транспортно-технологических системах и совершенствование его отраслевой
структуры;
владеть: навыками работы с компьютером как средством управления информацией;
навыками планирования и управления перевозками; методами их оптимизации, методами
решения транспортных задач и моделирования работы транспортных систем.
Освоение данной дисциплины необходимо для качественного овладения дисциплин:
моделирование транспортных процессов, технология грузовых перевозок, транспортная
инфраструктура, организация перевозок специфических видов грузов.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в
соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
- использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной
деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования (ОК-10);
- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки
информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК12);
- способен к планированию и организации работы транспортных комплексов городов и
регионов, организации рационального взаимодействия видов транспорта, составляющих единую
транспортную систему, при перевозках пассажиров, багажа, грузобагажа и грузов(ПК-2);
- способен разрабатывать наиболее эффективные схемы организации движения
транспортных средств (ПК-13);
- способен использовать современные информационные технологии как инструмент
оптимизации процессов управления в транспортном комплексе (ПК-17);
- готов к применению методик проведения исследований, разработки проектов и программ,
проведения необходимых мероприятий, связанных с управлением и организацией перевозок,
обеспечением безопасности движения на транспорте, а также выполнением работ по
техническому регулированию на транспорте (ПК-23);
- способен изучать и анализировать информацию, технические данные, показатели и
результаты работы транспортных систем (ПК-25;
- способен: к анализу существующих и разработке моделей перспективных логистических
процессов транспортных предприятий; к выполнению оптимизационных расчетов основных
логистических процессов (ПК-26).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: роль транспортной системы в едином народно-хозяйственном комплексе, основные
этапы ее формирования, классификацию и принципы исследования систем; основные свойства
транспортной продукции, состав технологического процесса перевозок; методы управления
транспортным процессом, формы организации перевозок грузов и пассажиров; структурные
схемы и показатели эффективности современных транспортных процессов;
66
уметь: определить провозные возможности транспортной системы; рассчитать
производительность транспортной единицы, транспортной системы; разработать схемы и карты
технологических процессов транспортного производства в различных отраслях; решать задачи
расчета параметров транспортных процессов;
владеть: способностью к обобщению, анализу и восприятию информации о транспортных
системах; математическим аппаратом при проведении научных исследований; владеть оценками
экономической эффективности маршрутов перевозок грузов и пассажиров; методами
формализации транспортных процессов.
4. Содержание дисциплины
Основные понятия о транспортно-дорожном комплексе. Объем перевозок, грузооборот и
пассажирооборот, их распределение между видами транспорта. Перспективы развития.
Транспортный процесс и его элементы, Формирование показателей работы в транспортном
процессе. Маршруты перевозок грузов. Показатели использования подвижного состава в
транспортном процессе. Виды услуг. Логистические системы, их классификация. Транспортнологистические функции, операции, затраты и издержки. Обоснование выбора подвижного
состава. Транспортный процесс, циклы транспортного процесса. Средняя длина ездки с грузом и
среднее расстояние перевозки. Методика расчета производительности грузового автомобиля.
Влияние эксплуатационных факторов на производительность АТС. Понятие себестоимости
перевозок. Пути снижения себестоимости автомобильных перевозок. Проектирование
технологического
процесса
перевозки
грузов.
Транспортная
задача
линейного
программирования. Экономико-математическая модель. Модели с несбалансированным спросом
и предложением. Модель с запрещенными корреспонденциями. Проверка оптимальности
полученного распределения. Формулировка и методы решения задач маршрутизации. Алгоритм
решения транспортной задачи.
5. Общая трудоемкость составляет 5 зачетные единицы.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Моделирование транспортных процессов»
1. Цели освоения дисциплины
Целями дисциплины «Моделирование транспортных процессов» является овладение
умениями и навыками в сфере современных методов моделирования транспортных процессов с
целью оптимизации транспортных процессов в своей профессиональной деятельности.
Задачи дисциплины: освоение и использование аппарата математического моделирования
производственных процессов на автомобильном транспорте на основе методов математического
программирования; ознакомление с методиками проектирования автотранспортных систем
доставки грузов и расчета потребности в транспортных средствах; уяснение роли, состояния и
перспектив развития экономико-математических методов при организации автомобильных
перевозок в рыночных условиях с учетом трудовых, материальных, технико-эксплуатационных и
организационных ограничений.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Учебная дисциплина «Моделирование транспортных процессов» относится к вариативной
части математического и естественнонаучного цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплин:
информатика, математика
К началу изучения дисциплины студенты должны:
знать: операционную систему Windows, системы компьютерной математики; теория
вероятности, дифференциальное и интегральное счисление, матричные методы;
67
уметь: создавать, редактировать и сохранять файлы систем компьютерной математики;
вычислять вероятность событий, дифференцировать и интегрировать математические
выражения, решать системы уравнений, выполнять операции с матрицами;
владеть: навыками работы в системах компьютерной математики; навыками применения
методов теории графов.
Освоение данной дисциплины необходимо для качественного овладения дисциплин:
информационные технологии на транспорте, транспортная логистика.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в
соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
- использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной
деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования (ОК-10);
- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки
информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК12);
- способен приобретать новые знания, используя современные образовательные и
информационные технологии (ОК-17);
- способен определять параметры оптимизации логистических транспортных цепей
извеньев с учетом критериев оптимальности (ПК-9);
- готов к применению методик проведения исследований, разработки проектов и программ,
проведения необходимых мероприятий, связанных с управлением и организацией перевозок,
обеспечением безопасности движения на транспорте, а также выполнением работ по
техническому регулированию на транспорте (ПК-23);
- способен: к анализу существующих и разработке моделей перспективных логистических
процессов транспортных предприятий; к выполнению оптимизационных расчетов основных
логистических процессов (ПК-26);
- готов к проведению технико-экономического анализа, поиску путей сокращения цикла
выполнения работ (ПК-31).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: понятие модели, содержание процесса моделирования, область применения и
границы возможности моделирования транспортных процессов; основные типы моделей
процессов и систем; методы моделирования и оптимизации логистических транспортных цепей и
звеньев с учетом критериев оптимальности; методы сетевого планирования и управления;
уметь: анализировать эффективность транспортной информационной системы,
компьютерных сетей и их компонентов; практически применять модели в системах управления
транспортными процессами; проводить компьютерный эксперимент с целью оценки модели;
разрабатывать математические модели оптимизации логистических транспортных цепей и
звеньев с учетом критериев оптимальности; проводить анализ циклов выполнения сложных
работ на основе методов сетевого планирования и управления;
владеть: основами разработки отдельных компонентов моделей в составе рабочей группы;
отладка модели, навыками использования инструментальных средств моделирования систем;
навыками оптимизации логистических транспортных цепей и звеньев с учетом критериев
оптимальности с использованием разработанных математических моделей; навыками поиска
путей сокращения цикла выполнения работ.
4. Содержание дисциплины
Роль математического моделирования в принятии эффективных управленческих решений
производственных задач автомобильного транспорта. Модели транспортных сетей региона.
Формирование системы оптимальных грузопотоков с помощью модели транспортной
задачи линейного программирования. Модели кольцевой маршрутизации перевозок грузов
68
домашинными отправками. Маршрутизация перевозок грузов с учетом подачи и возврата
подвижного состава. Формирование сменно-суточного плана маршрутизации перевозок грузов.
Модели линейного программирование (ЛП) в решении задач организационного управления.
Модели целочисленного программирования в задачах маршрутизации перевозок.
Моделирование работы автомобилей по часовым графикам. Моделирование перевозок по
сборочным (развозочным) маршрутам.
5. Общая трудоемкость составляет 5 зачетные единицы.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Организационно-производственные структуры транспорта»
1.Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины является формирование знаний о вопросах регулирования организации
работ на автотранспортных предприятиях.
Основными задачами дисциплины является формирование у бакалавра знаний в области
процесса организации работы транспортных организаций, а также производственных структур
транспорта.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Организационно-производственные структуры транспорта» относится к
дисциплинам вариативной части математического и естественнонаучного цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплины
менеджмент.
К началу изучения дисциплины студенты должны:
знать: основные принципы и функции менеджмента, принципы построения
организационных структур и распределения функций управления, формы участия персонала в
управлении;
уметь: проводить анализ и разрабатывать рекомендации по повышению эффективности
функционирования предприятия (коммерческой фирмы);
владеть: методами менеджмента и основами логистики, экономической терминологией,
лексикой и основными экономическими категориями.
Освоение данной дисциплины необходимо для качественного овладения дисциплин:
управление социально-техническими системами, управление персоналом, транспортная
инфраструктура, системы автоматизации на автомобильном транспорте.
3.Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в
соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
- способен к планированию и организации работы транспортных комплексов городов и
регионов, организации рационального взаимодействия видов транспорта, составляющих единую
транспортную систему, при перевозках пассажиров, багажа, грузобагажа и грузов (ПК-2);
- способен осуществлять экспертизу технической документации, надзор и контроль
состояния и эксплуатации подвижного состава, объектов транспортной инфраструктуры,
выявлять резервы, устанавливать причины неисправностей и недостатков в работе, принимать
меры по их устранению и повышению эффективности использования (ПК-5);
- готов применять правовые, нормативно-технические и организационные основы
организации перевозочного процесса и обеспечения безопасности движения транспортных
средств в различных условиях (ПК-12);
69
- способен выполнять работы в области научно-технической деятельности по основам
проектирования, информационному обслуживанию, основам организации производства, труда и
управления транспортным производством, метрологического обеспечения и технического
контроля (ПК-24).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные принципы построения организационно-производственных структур;
нормативно-правовую базу; порядок проектирования организационных и производственных
структур на транспорте; автоматизированную систему управления, как инструмент оптимизации
процессов управления в транспортных системах; нормативно-правовые документы системы
технического регулирования;
уметь: оценивать эффективность существующих организационно-производственных
структур; принимать управленческие решения по адаптации организационно-производственных
структур к внутренней и внешней средам; разрабатывать и внедрять рациональные методы
организации и управления транспортным процессом в рыночных условиях; использовать
возможности вычислительной техники и программного обеспечения;
владеть:
методами
системного
анализа
функционирования
организационнопроизводственных структур; методами оптимизации организационно-производственных
структур; знаниями и навыками в области государственного регулирования организации и
управления транспортными комплексами; основными приемами работы на компьютерах с
прикладным программным обеспечением.
4. Содержание дисциплины:
Производственные структуры автотранспортного предприятия. Организационные
структуры и управляемость на транспорте. Системы управления перевозочным процессом и
поддержания работоспособности подвижного состава. Организация и планирование
инновационных процессов. Организация производственных процессов. Организация
производственной инфраструктуры предприятия. Управление качеством и организация
технического контроля предприятия. Организация, нормирование, оплата труда. Планирование
производственно-хозяйственной деятельности предприятия. Основные периоды развития
автотранспортных предприятий в регионе.
5. Общая трудоемкость составляет 2 зачетные единицы.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Транспортная логистика»
1. Цели освоения дисциплины
Целью преподавания дисциплины «Транспортная логистика» является формирование у
будущих специалистов теоретических знаний и практических навыков обоснования эффективных
подсистем доставки в составе логистических систем.
Задачами дисциплины являются: освоение основных понятий и сущности транспортной
логистики; изучение принципов и методов логистического анализа и оптимизации
транспортных систем; практическое применение теории и методологии транспортной
логистики.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Учебная дисциплина «Транспортная логистика» относится к дисциплинам вариативной
части математического и естественнонаучного цикла.
70
Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплин: теория
транспортных процессов и систем, основы логистики, моделирование транспортных процессов,
общий курс транспорта.
К началу изучения дисциплины студенты должны:
знать: логистические системы рыночного товародвижения; основные свойства
транспортной продукции, состав технологического процесса перевозок; методы моделирования и
оптимизации логистических транспортных цепей и звеньев с учетом критериев оптимальности;
основные характеристики разных видов транспорта;
уметь: определять взаимосвязь логической инфраструктуры товарного рынка и рынка
транспортных услуг; разработать схемы и карты технологических процессов транспортного
производства в различных отраслях; разрабатывать математические модели оптимизации
логистических транспортных цепей и звеньев с учетом критериев оптимальности; осуществлять
выбор видов транспорта; использовать технические регламенты, стандарты и другие
нормативные документы по перевозкам грузов;
владеть: навыками построения логистических цепей; навыками оценки экономической
эффективности перевозок грузов и пассажиров; навыками поиска путей сокращения цикла
выполнения транспортных работ; навыками реализации на практике рациональных схем
использования транспортных и погрузо-разгрузочных средств.
Освоение данной дисциплины необходимо для качественного овладения дисциплин:
транспортно-складские комплексы, транспортное право, технология погрузочно-разгрузочных
работ, выполнение выпускной квалификационной работы.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в
соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации,
постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях
и готов нести за них ответственность (ОК-4);
- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой
мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);
- использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических
наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально
значимые проблемы и процессы (ОК-9);
- способен к организации рационального взаимодействия логистических посредников при
перевозках пассажиров и грузов (ПК-6);
- готов к поиску путей повышения качества транспортно-логистического обслуживания
грузовладельцев, развития инфраструктуры товарного рынка и каналов распределения (ПК-7);
- готов к проектированию логистических систем доставки грузов и пассажиров, выбора
логистического посредника, перевозчика и экспедитора на основе многокритериального подхода
(ПК-18);
- готов к применению методик проведения исследований, разработки проектов и программ,
проведения необходимых мероприятий, связанных с управлением и организацией перевозок,
обеспечением безопасности движения на транспорте, а также выполнением работ по
техническому регулированию на транспорте (ПК-23);
- способен к выполнению анализа состояния транспортной обеспеченности городов и
регионов, прогнозированию развития региональных и межрегиональных транспортных систем,
определению потребности в развитии транспортной сети, подвижном составе, организации и
технологии перевозок (ПК-27);
- способен к работе в составе коллектива исполнителей в осуществлении контроля и
управления системами организации движения (ПК-35).
71
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: теоретические основы логистического подхода в организации и управлении
транспортными процессами; принципы и методы транспортной логистики, методы анализа
логистических систем и проблем управления; методологические основы и методы формирования
ТЛС различных уровней и степени сложности; методы и научный инструментарий
проектирования ТЛС и оптимизации проектных решений; принципы и методы построения
имитационных моделей транспортных процессов и проведения имитационных экспериментов с
целью исследования процессов и факторов, влияющих на их эффективность; методы
оптимизации управления потоковыми процессами и управления запасами; методы
прогнозирования развития грузопотоков, транспортно-технологических и логистических систем.
уметь: проектные работы в части формирования ТЛС организации мультимодальных
перевозок; комплекс работ по организации рационального функционирования транспортных
узлов в контексте взаимодействия различных видов транспорта в процессе обработки
грузопотоков/грузов; исследования в части изучения рынка транспортных услуг, поиска
рациональных решений в области управления потоковыми процессами, внедрения новых
технологий и обновления транспорта; работы по имитационному моделированию с целью поиска
рациональных технических, технологических и организационных решений.
владеть: системного подхода в управлении процессами перемещения материальновещественных потоков во времени и пространстве; проектирования ТЛС и логистических
объектов инфраструктуры; сетевого планирования и управления транспортно-логистическими
проектами доставки грузов; практического применения информационных технологий,
экспертных оценок, исследования операций в управлении ТЛС; принятия решений при
нескольких критериях эффективности, оценки рисков и управления рисками; проектирования
транспортного обслуживания рыболовного флота на промысле, стратегического планирования;
формирования транспортных коридоров и распределительных центров, проектирования
информационно-логистических центров.
4. Содержание дисциплины
Введение в транспортную логистику и принципы транспортной логистики. Логистические
функции, критерии качества услуг логистики, каналы распределения в логистике, структура
логистической цепи. Процесс управления на базе логистической концепции, маркетинговые
исследования транспортных услуг и их использование в логистических задачах. Принципы
мультимодальных перевозок как основа эффективности взаимодействия смежных видов
транспорта. Грузовой модуль в критериях грузоведения и транспортных технологий, техникоэкономические требования к взаимодействующим видам транспорта на основе использования
единого транспортного модуля, технические параметры грузовых терминалов в соответствии с
требованиями режима производства, распределения и отправки грузовых партий транспортными
средствами.
Принципы логистики во взаимодействии производства, транспортно-технологических
систем и потребителя. Конкуренция и логистика, преимущества логистической концепции.
Проектирование и оптимизация транспортно-логистических систем/схем перевозок (ТЛС).
Проектирование и организация региональных транспортно-логистических систем и
информационно-аналитических логистических центров. Методы и модели оптимизации ТЛС и
управления потоковыми процессами. Критерии эффективности и безопасности ТЛС доставки
груза, методы оценки рисков и разработки мероприятий по упреждению возникновения
чрезвычайных ситуаций. Стратегия развития транспортной логистики, принципы создания
цивилизованного транспортного рынка в условиях рыночной конкуренции.
5. Общая трудоемкость составляет 3 зачетные единицы.
72
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Методы обследования транспортных процессов»
1. Цели и задачи дисциплины
Цели дисциплины: дать систему теоретических знаний и практических навыков по
основным положениям транспортного производства, структуры транспортных систем,
технологии грузовых и пассажирских перевозок, оптимального планирования в транспортных
системах.
Задачи дисциплины: овладение методами и приемами обследования транспортных
процессов, формирование навыков профессиональной деятельности.
2. Место дисциплины в структуре ОПП
Учебная дисциплина «Методы обследования транспортных процессов»относится к
дисциплинам вариативной части математического и естественнонаучного цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплин: методология
учебной деятельности, история развития автомобильного транспорта, общий курс транспорта.
К началу изучения дисциплины студенты должны:
знать: основные понятия о транспорте, транспортных системах; основы транспортного
процесса и его элементы; основные показатели и измерители, характеризующие работу
транспорта; основы технического оснащения, технологии, организации и управления всех видов
транспорта; основы взаимодействия и координации работы различных видов транспорта;
уметь: определять основные измерители и показатели работы транспорта; определять
объемы перевозок и транспортной работы по участкам транспортной сети;
владеть:
навыками
расчета основных технико-эксплуатационных показателей
транспортного обслуживания; методикой выбора транспорта.
Освоение данной дисциплины необходимо для качественного овладения дисциплин:
мультимодальные транспортные технологии, городской транспортный комплекс, транспортная
логистика, моделирование транспортных процессов, технология грузовых перевозок, технология
пассажирских перевозок.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в
соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
- владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели выбору путей ее достижения (ОК-1);
- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки
информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК12);
- способность приобретать новые знания, использовать современные образовательные и
информационные технологии (ОК-17);
- способен к планированию и организации работы транспортных комплексов городов и
регионов, организации рационального взаимодействия видов транспорта, составляющих единую
транспортную систему, при перевозках пассажиров, багажа, грузобагажа и грузов (ПК-2);
- готов к организации рационального взаимодействия различных видов транспорта в
единой транспортной системе (ПК-3);
- готов применять правовые, нормативно-технические и организационные основы
организации перевозочного процесса и обеспечения безопасности движения транспортных
средств в различных условиях (ПК-12);
- способен использовать современные информационные технологии как инструмент
оптимизации процессов управления в транспортном комплексе (ПК-17);
73
- способен к решению задач определения потребности в: развитии транспортной сети;
подвижном составе с учетом организации и технологии перевозок, требований обеспечения
безопасности перевозочного процесса (ПК-21);
- способен к расчету и анализу показателей качества пассажирских и грузовых перевозок,
исходя из организации и технологии перевозок, требований обеспечения безопасности
перевозочного процесса (ПК-22);
- готов к кооперации с коллегами по работе в коллективе, к совершенствованию
документооборота в сфере планирования и управления оперативной деятельностью
транспортной организации (ПК-30);
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: содержание понятий: транспортное производство, транспортный процесс,
транспортные потоки, транспортные системы, транспортные узлы; основные положения теории и
технологии грузовых и пассажирских перевозок, организации транспортного обслуживания
предприятий народного хозяйства и регионов;
уметь: оценивать состояние транспортной обеспеченности предприятий народного
хозяйства и регионов; осуществлять выбор вида транспорта и транспортных средств для
эффективного транспортного обслуживания предприятий промышленности и торговли;
организовать взаимодействие видов транспорта для эффективного транспортного обслуживания
предприятий, населения и регионов; применять методы оптимального планирования
транспортных систем;
владеть: методами выполнения анализа качества транспортных процессов и
эффективности транспортных систем, определения потребности и прогнозирования их развития;
современными информационными технологиями как инструментом оптимизации процессов
управления в транспортном комплексе.
4. Содержание дисциплины
Транспортное производство. Транспортные системы. Виды транспорта и особенности их
использования в транспортной системе. Технология грузового
транспортного процесса.
Транспортные узлы. Пассажирские транспортные системы. Исследование транспортных систем.
Проектирование транспортных процессов. Координация работы видов транспорта.
5. Общая трудоемкость составляет 3 зачетные единицы.
Дисциплины по выбору студента
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Исследование систем управления»
1. Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является ознакомление с основными методами исследования
систем управления и применения их в дальнейшем на практике.
Основная задача дисциплины состоит в том, чтобы ознакомить студентов с системным
представлением об объекте исследования для всестороннего понимания внутрисистемных
процессов и явлений, возникающих недостатков в системе управления.
2. Место дисциплины в структуре ОПП
Учебная дисциплина «Исследование систем управления» является дисциплиной по выбору
вариативной части математического и естественнонаучного цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплин: математика,
философия, информатика, экономика.
74
К началу изучения дисциплины студенты должны:
знать: операционную систему Windows, системы компьютерной математики; теория
вероятности, дифференциальное и интегральное счисление, матричные методы; теоретические
основы функционирования рыночной экономики; этапы развития и методы экономической
теории;
уметь: создавать, редактировать и сохранять файлы систем компьютерной математики;
вычислять вероятность событий, дифференцировать и интегрировать математические
выражения, решать системы уравнений, выполнять операции с матрицами; использовать в своей
деятельности методы экономического анализа;
владеть: навыками работы в системах компьютерной математики; навыками применения
методов теории графов; методами принятия экономических решений.
Освоение данной дисциплины необходимо для качественного овладения дисциплин:
системы автоматизации на автомобильном транспорте, управление социально-техническими
системами.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в
соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации,
постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях
и готов нести за них ответственность (ОК-4);
- использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной
деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования (ОК-10);
- способен приобретать новые знания, используя современные образовательные и
информационные технологии (ОК-17);
- готов применять новейшие технологии управления движением транспортных средств
(ПК-14);
- способен использовать современные информационные технологии как инструмент
оптимизации процессов управления в транспортном комплексе (ПК-17);
- готов к применению методик проведения исследований, разработки проектов и программ,
проведения необходимых мероприятий, связанных с управлением и организацией перевозок,
обеспечением безопасности движения на транспорте, а также выполнением работ по
техническому регулированию на транспорте (ПК-23);
- способен: изучать и анализировать информацию, технические данные, показатели и
результаты работы транспортных систем; использовать возможности современных
информационно-компьютерных технологий при управлении перевозками в реальном режиме
времени (ПК-25);
- способен к работе в составе коллектива исполнителей в осуществлении контроля и
управления системами организации движения (ПК-35).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные философские понятия и категории, закономерности развития природы,
общества и мышления; основные математические модели принятия решений; принципы развития
и закономерности функционирования организации; виды управленческих решений и методы их
принятия; содержание маркетинговой концепции управления; методы маркетинговых
исследований;
уметь: ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных
функций; анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию; анализировать организационную структуру и
разрабатывать предложения по ее совершенствованию; анализировать коммуникационные
75
процессы в организации и разрабатывать предложения по повышению их эффективности;
диагностировать организационную культуру, выявлять ее сильные и слабые стороны,
разрабатывать предложения по ее совершенствованию; анализировать финансовую отчетность и
составлять финансовый прогноз развития организации; уметь оценивать принимаемые
финансовые решения с точки зрения их влияния на создание ценности (стоимости) компаний;
владеть: навыками целостного подхода к анализу проблем общества; экономическими
методами анализа поведения потребителей, производителей, собственников ресурсов и
государства; методами реализации основных управленческих функций (принятие решений,
организация, мотивирование и контроль); методами разработки и реализации маркетинговых
программ; методами анализа финансовой отчетности и финансового прогнозирования;
современным
инструментарием
управления
человеческими
ресурсами;
методами
формулирования и реализации стратегий на уровне бизнес-единицы; методами формирования и
поддержания этичного климата в организации.
4. Содержание дисциплины
Исследования и их роль в научной и практической деятельности человека; объект и
предмет исследования системный анализ в исследовании управления; разработка гипотеза и
концепции исследования системы управления; функциональная роль исследования в развитии
систем управления; логический аппарат исследования систем управления, приемы анализа и
обоснования; состав и выбор методов исследования систем управления.
Исследование управления посредством социально-экономического экспериментирования;
тестирование в исследовании систем управления; параметрическое исследование и факторный
анализ систем управления; социологическое исследовании систем управления; экспертные
оценки в исследовании систем управления; планирование процесса исследовании систем
управления; организация процесса исследовании систем управления; научная и практическая
эффективность исследования; диагностика систем управления.
5. Общая трудоемкость составляет 4 зачетные единицы.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Основы теории надёжности и диагностика»
1.Цели и задачи дисциплины
Цель курса «Основы теории надёжности и диагностика» овладение умениями и навыками
определения показателей надежности технических систем, а также поиска признаков
неисправностей автомобилей по внешним диагностическим параметрам.
Задачи дисциплины формирования умения применять знания для анализа состояния
безопасности дорожного движения на транспортном предприятии, на территории региона, в
целом в стране.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Учебная дисциплина«Основы теории надёжности и диагностика» является дисциплиной по
выбору вариативной части математического и естественнонаучного цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплин: математика,
техника транспорта, обслуживание и ремонт,
К началу изучения дисциплины студенты должны:
знать: теория вероятности, дифференциальное и интегральное счисление; устройство
автомобилей, регламенты технического обслуживания и ремонта;
уметь: вычислять вероятность событий, дифференцировать и интегрировать
математические выражения, решать системы уравнений; производить разборку и сборку
основных узлов автомобиля и производить их техническое обслуживание;
76
владеть: навыками определения характеристик и параметров случайных процессов;
навыками применения методов технического обслуживания и ремонта автомобильной техники.
Освоение данной дисциплины необходимо для качественного овладения дисциплин:
управление социально-техническими системами, техника транспорта, обслуживание и ремонт.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в
соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации,
постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
- способен осуществлять экспертизу технической документации, надзор и контроль
состояния и эксплуатации подвижного состава, объектов транспортной инфраструктуры,
выявлять резервы, устанавливать причины неисправностей и недостатков в работе, принимать
меры по их устранению и повышению эффективности использования (ПК-5);
- способен изучать и анализировать информацию, технические данные, показатели и
результаты работы транспортных систем (ПК-25);
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные термины, определения, критерии и показатели надежности элементов и
систем; методы контроля и оценки состояния и надежности подвижного состава; методы
выявления неисправностей подвижного состава без его разборки; понятийный аппарат теории
надежности и диагностики; методы обеспечения надежности на стадии проектирования,
производства и эксплуатации;
уметь: оценивать надежность подвижного состава и объектов транспортной
инфраструктуры; устанавливать причины неисправностей и недостатков в работе подвижного
состава; рассчитывать количественные показатели надежности элементов и систем; составлять
структурные схемы расчета надежности систем; проводить сбор и статистическую обработку
данных об отказах; делать выводы и рекомендации об обеспечении надежности элементов и
систем; определять вероятность появления отказа; анализировать безотказность сложных систем
с резервированием;
владеть: навыками применения методов контроля и оценки состояния и надежности
подвижного состава; навыками выявления неисправностей подвижного состава без его разборки;
методикой построения эмпирических и теоретических функций распределения вероятностей
срока службы объектов; методологией корреляционного и регрессионного анализов при
исследовании зависимостей факторов, влияющих на надежность транспортного процесса.
4. Содержание дисциплины
Основные понятия, определения, свойства, показатели и научный аппарат надежности.
Факторы, влияющие на надежность. Научный аппарат надежности. Надежность
восстанавливаемых и невосстанавливаемых объектов. Техническая диагностика и испытания на
надежность. Принципы повышения безопасности дорожного движения. Диагностирование как
метод контроля и обеспечения надежности изделия при эксплуатации. Организация проверки и
проведения контроля технического состояния и диагностирования транспортных средств.
5. Общая трудоемкость составляет 4 зачетные единицы.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Вычислительная техника и сети в отрасли»
1.Цели и задачи дисциплины
77
Целью изучения дисциплины является ознакомление студентов в области автоматизации
организационно-управленческой
деятельности,
связанной с применением аппаратнотехнических и программных средств обработки информационных потоков в различной
сложности, а также ознакомление с современным состоянием теории сетевых технологий и их
применением в информационно-коммуникационных системах на автомобильном транспорте.
Задачи дисциплины умение применять полученные знания и навыки при освоении
специальных и общепрофессиональных дисциплин профиля подготовки и при выполнении
различных видов работ в профессиональной сфере деятельности, включая научноисследовательские, проектные и др.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Учебная дисциплина «Вычислительная техника в сети и отрасли»является дисциплиной по
выбору вариативной части математического и естественнонаучного цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплины
информатика.
К началу изучения дисциплины студенты должны:
знать: основные понятия, способы представления, защиты и передачи информации;
уметь: применять технические и программные средства в решении задач из различных
предметных областей;
владеть: работой с основными средствами компьютерной техники и информационных
технологий; логически правильно строить описательные выражения.
Освоение данной дисциплины необходимо для качественного овладения дисциплин:
прикладное программирование, компьютерная графика, системы
автоматизации на
автомобильном транспорте, информационные технологии на транспорте.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в
соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации,
постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- способен понимать сущность и значение информации в развитии современного
информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе,
соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты
государственной тайны (ОК-11);
- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки
информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК12);
- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
- способен приобретать новые знания, используя современные образовательные и
информационные технологии (ОК-17);
- способен: изучать и анализировать информацию, технические данные, показатели и
результаты работы транспортных систем; использовать возможности современных
информационно-компьютерных технологий при управлении перевозками в реальном режиме
времени (ПК-25).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: принципы построения, состав, назначение аппаратного и программного
обеспечения и архитектуру вычислительных систем;
уметь: использовать аппаратные и программные средства вычислительных систем
(пакеты прикладных программа (ППП) и уникальные прикладные программы при решении
экономических задач, работать в качестве пользователя ПЭВМ;
владеть: компьютерными коммуникациями, методологиями построения информационновычислительных сетей, сетевых протоколов; основными видами информационных услуг,
78
предоставляемых компьютерными сетями; навыками анализа и оценки архитектуры
вычислительных сетей и ее компонентов, информационных процессов, показателей качества
и эффективности функционирования, методами защиты информации.
4. Содержание дисциплины
Введение, основные понятия и определения. Основы построения и функционирования
вычислительных машин: общие принципы построения и архитектуры вычислительных машин,
информационно-логические основы вычислительных машин, их функциональная и структурная
организация, память, процессоры, каналы и интерфейсы ввода вывода, периферийные
устройства, режим работы, программное обеспечение. Архитектурные особенности и
организация функционирования вычислительных машин различных классов: многомашинные и
многопроцессорные вычислительные системы, типовые вычислительные структуры и программное обеспечение, режимы работы. Классификация и архитектура вычислительных сетей,
техническое, информационное и программное обеспечение сетей, структура и организация
функционирования сетей (глобальных, региональных, локальных). Структура и характеристики
систем телекоммуникаций: коммутация и маршрутизация телекоммуникационных систем, цифровые сети связи, электронная почта. Технические средства человеко-машинного интерфейса.
Эффективность функционирования вычислительных машин, систем и сетей телекоммуникаций;
пути ее повышения. Перспективы развития вычислительных средств.
5. Общая трудоемкость составляет 4 зачетные единицы.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Прикладное программирование»
1.Цели и задачи дисциплины
Целью освоения дисциплины является овладение методами и навыками прикладного
программирования.
Основными задачами дисциплины является освоение технических и программных средств
реализации информационных процессов; изучение моделей решения функциональных и
вычислительных задач; подготовка обучающихся к самостоятельной разработке прикладного
программного обеспечения для решения практических инженерных задач в области организации
перевозок и безопасности движения.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Учебная дисциплина «Прикладное программирование»является дисциплиной по выбору
вариативной части математического и естественнонаучного цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплин:
информатика, математика, прикладная математика.
К началу изучения дисциплины студенты должны:
знать: основные понятия и способы решения численных математических задач, основные
понятия и способы обработки информации и алгоритмизации;
уметь: применять математические методы, технические и программные средства в
решении задач из различных предметных областей;
владеть: навыками: решения математических задач, работы с основными средствами
компьютерной техники и применения современных информационных технологий.
Освоение данной дисциплины необходимо для качественного овладения дисциплин:
вычислительная техника и сети в отрасли, компьютерная графика, транспортная логистика.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в
79
соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
- использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной
деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования (ОК-10);
- способен понимать сущность и значение информации в развитии современного
информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе,
соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты
государственной тайны (ОК-11);
- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки
информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК12);
- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
- способен: изучать и анализировать информацию, технические данные, показатели и
результаты работы транспортных систем; использовать возможности современных
информационно-компьютерных технологий при управлении перевозками в реальном режиме
времени (ПК-25).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: принципы разработки прикладного программного обеспечения; принципы
процедурного и объектно-ориентированного анализа и проектирования;
уметь: выполнять разработку, отладку и тестирование прикладных программ, имеющих
графический пользовательский интерфейс и использующих реляционные базы данных;
владеть: технологиями разработки прикладного программного обеспечения; навыками
программирования на языке C++.
4. Содержание дисциплины
Задачи и особенности прикладного программирования. Основные инструменты. Базы
данных.
Языки
программирования.
Алгоритмическая
и
объектно-ориентированная
декомпозиция. Основные термины баз данных. Типы БД. Краткая историческая справка.
Разновидности СУБД. Технология и структура данных в СУБД. Особенности проектирования БД
и СУБД. Язык SQL. Основы прикладного программирования с использованием языка С++.
Реализация объектно-ориентированного программирования на языках высокого уровня.
Структуры данных. Стандартная библиотека шаблонов языка С++.Пользовательский интерфейс
прикладных программ. Графический интерфейс пользователя. Основные понятия. Интерфейс
командной строки. Текстовый интерфейс. Графический оконный интерфейс (GUI). Реализация
GUI в операционной системе Windows. Основной объект интерфейса: окно и его основные части.
Элементы пользовательского интерфейса, предназначенные для ввода информации и управления
работой программы. Web-интерфейс. Язык HTML. Визуализация научных и инженерных
данных.
5. Общая трудоемкость составляет 4 зачетные единицы.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Компьютерная графика»
1.Цели и задачи дисциплины
Целью изучаемого курса является закрепление и расширение знаний в области инженерной
графики с помощью современных графических пакетов.
Задачи изучения курса компьютерной графики является овладение навыками создания
профессионально-ориентированных компьютерных геометрических моделей; освоение
технологии компьютерного проектирования; привитие навыков использования компьютерных
80
технологий при проектировании; изучение возможностей графических пакетов AutoCAD,
Компас; приобретение навыков работы с графическими библиотеками и в современных
графических пакетах и системах; усвоение полученных знаний студентами, а также
формирование у них мотивации к самообразованию за счет активизации самостоятельной
познавательной деятельности.
2. Место учебной дисциплины в структуре ООП
Учебная дисциплина «Компьютерная графика»является дисциплиной по выбору
вариативной части математического и естественнонаучного цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплин:
информатика, математика, прикладная математика, начертательная и инженерная графика.
К началу изучения дисциплины студенты должны:
знать: методы и процессы сбора, передачи, обработки и накопления информации;
принципы построения, состав, назначение аппаратного
и программного обеспечения и
архитектуру вычислительных систем; принципы разработки прикладного программного
обеспечения; принципы процедурного и объектно-ориентированного анализа и проектирования;
уметь: использовать знания основ технологии составления программ; использовать
аппаратные и программные средства вычислительных систем и уникальные прикладные
программы при решении экономических задач; выполнять разработку, отладку и тестирование
прикладных программ, имеющих графический пользовательский интерфейс и использующих
реляционные базы данных;
владеть: современными средствами вычислительной техники; компьютерными
коммуникациями, методологиями построения информационно-вычислительных сетей, сетевых
протоколов; основными видами информационных услуг, предоставляемых компьютерными
сетями; навыками анализа и оценки архитектуры вычислительных сетей и ее компонентов,
информационных процессов, показателей качества и эффективности функционирования,
методами защиты информации; технологиями разработки прикладного программного
обеспечения.
Освоение данной дисциплины необходимо для качественного овладения дисциплин:
вычислительная техника и сети в отрасли, прикладное программирование, транспортная
логистика, проектирование структуры парка грузового и пассажирского транспорта, системы
автоматизации на автомобильном транспорте.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в
соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации,
постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);
- использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной
деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования (ОК-10);
- способен понимать сущность и значение информации в развитии современного
информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе,
соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты
государственной тайны (ОК-11);
- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки
информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК12);
- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
- способен выполнять работы в области научно-технической деятельности по основам
проектирования, информационному обслуживанию, основам организации производства, труда и
81
управления транспортным производством, метрологического обеспечения и технического
контроля (ПК-24);
- способен: изучать и анализировать информацию, технические данные, показатели и
результаты работы транспортных систем; использовать возможности современных
информационно-компьютерных технологий при управлении перевозками в реальном режиме
времени (ПК-25).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: методы и средства компьютерной графики и геометрического моделирования;
основы векторной и растровой графики; теоретические аспекты фрактальной графики; основные
методы компьютерной геометрии; алгоритмические и математические основы построения
реалистических сцен; вопросы реализации алгоритмов компьютерной графики с помощью ЭВМ;
уметь: классифицировать графические системы по их назначению, применять графические
системы на практике, использовать графические системы для решения инженерных задач;
владеть: современными программными средствами геометрического моделирования и
подготовки конструкторской документации.
4.Содержание дисциплины
Введение. Представление цвета в компьютере. Фракталы. Алгоритмы растеризации.
Алгоритмы обработки растровых изображений. Фильтрация изображений. Векторизация.
Двухмерные преобразования. Преобразования в пространстве. Проекции. Изображение
трехмерных объектов. Удаление невидимых линий и поверхностей. Методы закраски.
Библиотека OpenGL. Аппаратные средства компьютерной графики.
5. Общая трудоемкость составляет 3 зачетные единицы.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Основы гидравлики и гидропневмоавтоматики»
1.Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины «Основы гидравлики и гидропневмоавтоматики» является подготовка
студентов к решению достаточно широкого круга задач, связанных с механикой жидкости и газа,
способных активно применять на практике полученные теоретические знания.
Задачи дисциплины освоенные методики гидравлических расчётов гидросистем
транспортных установок и автомобилей многоцелевого назначения.
2.Место учебной дисциплины в структуре ООП
Учебная дисциплина «Основы гидравлики и гидропневмоавтоматики» является
дисциплиной по выбору вариативной части математического и естественнонаучного цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплин: физика,
химия, математика, теоретическая механика.
К началу изучения дисциплины студенты должны:
знать: основы молекулярно-кинетической теории, свойства жидкостей и газов;
уметь: определять плотность, вязкость и давление жидкостей и газов;
владеть: техникой выполнения и безопасности определения основных свойств жидкостей и
газов в лаборатории.
Освоение данной дисциплины необходимо для качественного овладения дисциплин:
транспортная энергетика, техника транспорта, обслуживание и ремонт.
3.Требования к уровню освоения содержания дисциплины
82
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в
соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК2);
- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);
- использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной
деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования (ОК-10);
- способен осуществлять экспертизу технической документации, надзор и контроль
состояния и эксплуатации подвижного состава, объектов транспортной инфраструктуры,
выявлять резервы, устанавливать причины неисправностей и недостатков в работе, принимать
меры по их устранению и повышению эффективности использования (ПК-5);
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основы гидростатики и кинематики жидкости; общие уравнения динамики
жидкости; уравнения одномерного и двумерного, установившегося и неустановившегося
движений ламинарного и турбулентного потоков жидкостей и газов; основные физические
свойства жидкостей, применяемых в технологическом оборудовании и машинах; основные
критерии гидродинамического подобия; основные экспериментально определяемые
коэффициенты уравнений, описывающих гидродинамические процессы;
уметь: пользоваться теоретическими знаниями в области технической гидромеханики;
выполнять гидравлические расчёты гидросистем и их компонентов;
владеть: методами расчёта гидростатического давления и силового воздействия на плоские
и криволинейные стенки неподвижной и движущейся жидкости; методами расчёта потерь
энергии в гидравлических устройствах и системах; методами расчёта давления, скорости,
расхода жидкости в гидравлических устройствах и системах; методами расчёта потоков
жидкости в простых и разветвлённых трубопроводах.
4.Содержание дисциплины
Свойства жидкостей и газов. Гидростатика. Основы кинематики и динамики жидкости.
Гидродинамическое подобие. Режимы движения жидкости. Гидравлические сопротивления.
Истечения жидкости через отверстия и насадки. Силовое взаимодействие потока с
ограничивающими его стенками. Гидравлический расчёт трубопроводов. Неустановившееся
движение в трубах. Гидравлический удар.
5. Общая трудоемкость составляет 3 зачетные единицы.
Б.3. Профессиональный цикл
Базовая часть
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Безопасность жизнедеятельности»
1. Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является формирование профессиональной культуры
безопасности, приемы безопасного взаимодействия человека со средой обитания
(производственной, бытовой, городской, природной) и вопросы защиты от негативных факторов
чрезвычайных ситуаций, показать место экологии в иерархии естественных наук и её
взаимосвязь с социальными процессами.
83
Задачами дисциплины являются знания о неразрывном единстве эффективной
профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека,
указание на двойственную роль человека в его влиянии на окружающую среду и необходимость
гармонизации отношений общества с окружающей средой.
2.Место учебной дисциплины в структуре ООП
Учебная дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» относится к дисциплинам базовой
части профессионального цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплин: основы
безопасности жизнедеятельности (школьная программа), экология, правоведение, информатика,
химия, физика, теоретическая механика.
К началу изучения дисциплины студенты должны:
знать: основные нормативные правовые документы; основные философские понятия и
категории, закономерности развития природы, общества и мышления; сущность и значение
информации в развитии современного общества, возможности доступа к удаленным
информационным ресурсам; структуру локальных и глобальных компьютерных сетей, принципы
классификации химических веществ;
уметь: обрабатывать эмпирические и экспериментальные данные; применять
информационные технологии для решения управленческих задач; производить расчеты по
формулам и уравнениям, использовать прикладные программы общего назначения; производить
расчеты балок, расчеты на устойчивость, расчеты на прочность различных конструкций;
владеть: навыками целостного подхода к анализу проблем общества; навыками
самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений; программами
MicrosoftOffice для работы с деловой информацией и основами web-технологий; методами
решения поставленных задач средствами компьютерных систем; методами поиска и обмена
информацией в глобальных и локальных сетях; выполнения основных химических операций,
определения характеристик химических реакций и концентрации веществ.
Освоение данной дисциплины необходимо для качественного овладения дисциплин
профессионального цикла и для успешного похождения производственной практики.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в
соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
- готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
- владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);
- владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от
возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15);
- владеет средствами самостоятельного, методически правильного использования методов
физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня
физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной
деятельности (ОК-16);
- готов организовать свою жизнь в соответствии с социально значимыми представлениями
о здоровом образе жизни (ОК-18).
- способен использовать организационные и методические основы метрологического
обеспечения для выработки требований по обеспечению безопасности перевозочного процесса
(ПК-11);
- готов применять правовые, нормативно-технические и организационные основы
организации перевозочного процесса и обеспечения безопасности движения транспортных
средств в различных условиях (ПК-12);
- способен выявлять приоритеты решения транспортных задач с учетом показателей
экономической эффективности и экологической безопасности (ПК-16);
84
- способен к решению задач определения потребности в: развитии транспортной сети;
подвижном составе с учетом организации и технологии перевозок, требований обеспечения
безопасности перевозочного процесса (ПК-21);
- способен к работе в составе коллектива исполнителей по реализации управленческих
решений в области организации производства и труда, организации работы по повышению
научно-технических знаний работников (ПК-28).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: требования гарантий сохранения работоспособности и здоровья человека,
готовность его к действиям в экстремальных условиях; методы исследования устойчивости
функционирования производственных объектов в чрезвычайных ситуациях;
уметь: применять полученные знания для обеспечения современных методов безопасности
жизнедеятельности; проводить контроль параметров и уровней негативных воздействий на их
соответствие нормативным требованиям;
владеть: методологическими и методическими навыками поиска, обработки информации,
самостоятельного анализа и о предельно допустимые нормы
анатомофизиологических
воздействий на человека опасных и вредных факторов среды обитания; современной
аппаратурой, навыками ведения эксперимента.
4. Содержание дисциплины
Показатели критериев чрезвычайных ситуаций, поражающих факторов; характеристики
чрезвычайных ситуаций, принципы организации мер по их ликвидации; методы и средства
повышения; безопасности, экологичность и устойчивость технических систем и технологических
процессов отрасли; экобиозащитной техники в отрасли; правовых, нормативно-технических и
организационных основ безопасности жизнедеятельности и охраны труда в отрасли. Основы
безопасности жизнедеятельности, основные понятия, термины и определения. Характерные
системы "человек - среда обитания". Производственная, городская, бытовая, природная среда.
Соответствие условий жизнедеятельности физиологическим, физическим и психическим
возможностям человека - основа оптимизации параметров среды обитания. Физиология труда и
комфортные условия жизнедеятельности. Физический и умственный труд. Методы оценки
тяжести труда. Энергетические затраты человека при различных видах деятельности.
Обеспечение комфортных условий жизнедеятельности. Системы обеспечения параметров
микроклимата: отопление, вентиляция, кондиционирование, их устройство и требования к ним.
Контроль параметров микроклимата. Освещение. Требования к системам освещения. Источники
и уровни различных видов опасностей естественного, антропогенного и техногенного
происхождения, их эволюция. Виды, источники и уровни негативных факторов
производственной среды: запыленность и загазованность воздуха, вибрации, акустические
колебания; электромагнитные поля и излучения; ионизирующие излучения; неправильная
организация освещения, физические и нервно-психические перегрузки; умственное
перенапряжение; эмоциональные перегрузки. Причины техногенных аварий и катастроф.
Взрывы, пожары и другие чрезвычайные негативные воздействия на человека, и среду обитания.
Первичные и вторичные негативные воздействия в чрезвычайных ситуациях, масштабы
воздействия. Идентификация травмирующих и вредных факторов, опасные зоны. Понятие и
величина риска. Прогнозирование и моделирование условий возникновения опасных ситуаций.
Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени. Основные понятия и определения,
классификация чрезвычайных ситуаций и объектов экономики.
5. Общая трудоемкость составляет 4 зачетные единицы.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Транспортная энергетика»
85
1.Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины: формирование представления о теоретических методах
расчета и анализа свойств энергетических установок на автотранспорте; получение совокупности
знаний по транспортной энергетике.
Задачами дисциплины являются: понять и изучить роль транспорта и его место в общей
энергетике; изучить энергетику процессов, в которых участвуют физические и организационные
объекты транспорта (двигательные установки, автотранспортные средства, парк машин);
приобрести знания способствующие выработке и принятию профессиональных и оптимальных
решений.
2.Место учебной дисциплины в структуре ООП
Учебная дисциплина «Транспортная энергетика»относится к дисциплинам базовой части
профессионального цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплин: физика,
математика, техника транспорта, обслуживание и ремонт.
К началу изучения дисциплины студенты должны:
знать: виды и основные свойства функций, методы решения уравнений, основные законы
термодинамики, механики газа и твердого тела, принципы работы и общее устройство
двигателей внутреннего сгорания;
уметь: определять параметры состояния рабочего тела, рассчитывать основные
термодинамические процессы;
владеть: навыками решения задач механики газа, кинематики, динамики, динамического
анализа.
Освоение данной дисциплины необходимо для качественного овладения дисциплин:
экология, правила дорожного движения.
3.Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в
соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации,
постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- использование основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной
деятельности, применение методов математического анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования (ОК-10);
- способен осуществлять экспертизу технической документации, надзор и контроль
состояния и эксплуатации подвижного состава, объектов транспортной инфраструктуры,
выявлять резервы, устанавливать причины неисправностей и недостатков в работе, принимать
меры по их устранению и повышению эффективности использования (ПК-5);
- способен выявлять приоритеты решения транспортных задач с учетом показателей
экономической эффективности и экологической безопасности (ПК-16).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные законы технической термодинамики и теплопередачи, фундаментальные
понятия общей энергетики, взаимосвязь транспортной и общей (интегрированной) энергетики;
уметь: применять полученные знания по транспортной энергетике при изучении других
дисциплин, реализовывать в составе коллектива исполнителей поставленных целей и
транспортных задач с учетом показателей экономической и экологической безопасности;
владеть: навыками в оценке и анализе работы транспортных двигателей; методами
обеспечения эффективной эксплуатации и обеспечения энергией парка транспортных машин.
4. Содержание дисциплины
86
Основные положения термодинамики и теплотехники; теоретические основы рабочих
процессов транспортных силовых установок; система работы силовых установок; система
энергоснабжения подвижного состава, транспортные системы и предприятия; показатели
энергоемкости транспортной продукции; методы снижения энергетических затрат;
энергосберегающие технологии.
5. Общая трудоемкость составляет 3 зачетные единицы.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Информационные технологии на транспорте»
1. Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины является изучение прикладных программ используемых при
организации перевозок, управлении и контроле за выполнением транспортного процесса на
автомобильном транспорте.
Задачами дисциплины являются: изучение принципов формирования информационных
потоков; определение стратегии и тактики управления потоками информации в транспортных
системах различного уровня сложности; общие принципы построения интеллектуальных
транспортных систем; способы обработки информационных потоков в самой системе и в сетях
коммуникаций; оптимизация процессов принятия управленческих решений при использовании
информационных технологий в транспортных системах различной сложности; маршрутизация
транспорта и мониторинг его работы; проектирование информационных управляющих систем;
организация обмена информацией между объектами управления; основные методы определения
местонахождения подвижных объектов.
2.Место учебной дисциплины в структуре ООП
Учебная дисциплина «Информационные технологии на транспорте»относится к
дисциплинам базовой части профессионального цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплин:
информатика, вычислительная техника и сети в отрасли, прикладное программирование;
компьютерная графика, начертательная геометрия и инженерная графика.
К началу изучения дисциплины студенты должны:
знать: основные понятия, способов представления, защиты и передачи информации,
возможности программного обеспечения для проведения систематизации информации; основные
понятия компьютерных сетей, методы их организации, основные службы, язык HTML, методы
обработки информации, её формализации, моделирования, правила представления информации;
уметь: применять технические и программные средства в решении задач из различных
предметных областей применять программное обеспечение для систематизации информации;
передавать, получать, переадресовывать сообщение при помощи почтового клиента, находить в
сети необходимую информацию, создавать свои web-сайты, моделировать процесс (объект),
применять результаты моделирования, представлять поученную информацию;
владеть: навыками методами работы с основными средствами компьютерной техники и
информационных технологий прикладными программными пакетами; навыками: работы с
почтовым программным обеспечением, а также программное обеспечение по созданию сайтов,
владеть на базовом уровне математическими пакетами, программным обеспечением по созданию
презентационной графики.
Освоение данной дисциплины необходимо для качественного овладения дисциплин:
менеджмент, экономика отрасли, управление социально-техническими системами, транспортная
логистика, международные грузовые перевозки, транспортно-складские комплексы, организация
перевозок специфических видов грузов, выполнение выпускной квалификационной работы.
87
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в
соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации,
постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- способен понимать сущность и значение информации в развитии современного
информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе,
соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты
государственной тайны (ОК-11);
- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки
информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией
(ОК-12);
- способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
- готов
применять
правовые,
нормативно-технические
и организационные
основыорганизации перевозочного процесса и обеспечения безопасности движения
транспортных средств в различных условиях (ПК-12);
- способен использовать современные информационные технологии как инструмент
оптимизации процессов управления в транспортном комплексе (ПК-17);
- способен к разработке проектов и внедрению: современных логистических систем и
технологий для транспортных организаций; технологий интермодальных и мультимодальных
перевозок; оптимальной маршрутизации (ПК-20);
- способен к решению задач определения потребности в: развитии транспортной сети;
подвижном составе с учетом организации и технологии перевозок, требований обеспечения
безопасности перевозочного процесса (ПК-21);
- способен выполнять работы в области научно-технической деятельности по основам
проектирования, информационному обслуживанию, основам организации производства, труда и
управления транспортным производством, метрологического обеспечения и технического
контроля (ПК-24);
- способен: изучать и анализировать информацию, технические данные, показатели и
результаты работы транспортных систем; использовать возможности современных
информационно-компьютерных технологий при управлении перевозками в реальном режиме
времени (ПК-25);
- способен к выполнению анализа состояния транспортной обеспеченности городов и
регионов, прогнозированию развития региональных и межрегиональных транспортных систем,
определению потребности в развитии транспортной сети, подвижном составе, организации и
технологии перевозок (ПК-27).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные понятия информационных технологий; связь и её роль в организации
транспортного обслуживания, информационного обеспечения транспортного процесса;
автоматизированные системы управления, контроля, принятия оперативных решений;
уметь: применять на практике навыки работы с универсальными пакетами прикладных
программ для решения управленческих задач; организовывать необходимое информационное
обеспечения транспортных процессов; применять автоматизированные системы управления,
контроля за транспортом, принятия оперативных решений;
владеть: практическими навыками по организации информационного обеспечения
транспортных процессов; практическим применением автоматизированных систем управления,
контроля за транспортом, принятия оперативных решений.
4. Содержание дисциплины
88
Введение в информационные технологии. Системный подход к решению функциональных
задач и организации информационных процессов в информационных системах. Общая
характеристика компьютерных технологий. Информационные технологии обработки
экономической информации. Понятие технологического процесса сбора, обработки и передачи
данных. Защита данных и компьютерных систем. Технология работы в среде распределённой
обработки информации. Сетевые технологии. Основные понятия и характеристика сетевых
технологий. Информационные технологии на основе локальных вычислительных сетей (ЛВС).
Глобальная сеть Internet. Информационные технологии на основе глобальных и региональных
вычислительных сетей. Общая характеристика и типы сетей. Системы множественного доступа.
Информационные технологии в управлении транспортом. Средства автоматизации управления.
Технологии обработки статистической информации. Понятие и классификация статистической
информации.
5. Общая трудоемкость составляет 4 зачетные единицы.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Экономика отрасли»
1. Цель и задачи дисциплины
Целью дисциплины является изучение основных экономических законов, экономических
отношений и закономерностей функционирования и развития производства автотранспортных
услуг, с учетом роли и места автомобильного транспорта в транспортной отрасли.
Задачами дисциплины являются формирование у студентов знаний в области организации
хозяйственной, производственной и коммерческой работ на грузовых и пассажирских
автотранспортных предприятиях и умений применять их при технико-экономическом
обосновании принимаемых решений.
2.Место учебной дисциплины в структуре ООП
Учебная дисциплина «Экономика отрасли» относится к дисциплинам базовой части
профессионального цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплин: математика,
правоведение, экономика, основы бухгалтерского учета, общий курс транспорта.
К началу изучения дисциплины студенты должны:
знать: основные понятия и категории экономики, источники информации и систему
показателей, характеризующие деятельность экономических субъектов, основные инструменты и
методы исследования экономических проблем;
уметь: обобщать и анализировать закономерности функционирования современной
экономики; использовать источники экономической информации; проводить исследование
экономических проблем, используя разные методы, интерпретировать полученные в результате
экономических расчетов выводы;
владеть: постановкой цели и выбором оптимальных путей их достижения; методами и
приемами анализа экономических явлений и процессов; методологией экономического
исследования; способами решения экономических проблем с возможностью выбора среди
множества альтернативных экономически эффективного варианта решения проблем.
Освоение данной дисциплины необходимо для качественного овладения дисциплин:
маркетинг, менеджмент, налогооблажение на транспорте, экономическая оценка инженерных
решений, выполнение выпускной квалификационной работы.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в
соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
89
- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК2);
- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
- использование основных положений и методов социальных, гуманитарных и
экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способность
анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);
- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки
информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК12);
- способен к организации эффективной коммерческой работы на объекте транспорта,
разработке и внедрению рациональных приемов работы с клиентом (ПК-4);
- способен к подготовке исходных данных для составления планов, программ, проектов,
смет, заявок (ПК-15);
- способен выявлять приоритеты решения транспортных задач с учетом показателей
экономической эффективности и экологической безопасности (ПК-16);
- готов к кооперации с коллегами по работе в коллективе, к совершенствованию
документооборота в сфере планирования и управления оперативной деятельностью
транспортной организации (ПК-30);
- готов к проведению технико-экономического анализа, поиску путей сокращения цикла
выполнения работ (ПК-31);
- способен к оценке затрат и результатов деятельности транспортной организации (ПК-33).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: элементы экономической теории транспорта; основные производственные фонды,
оборотные средства и трудовые ресурсы; издержки, себестоимость, ценообразование и тарифы
на транспорте; экономические показатели региона и их связи с потребностями в транспортном
обслуживании; внешние и внутрирегиональные транспортные
связи; прогнозирование
экономического развития и транспортных связей региона; оценку внутреннего и внешнего
грузооборота и методов расчета потребностей провозных возможностей;
уметь: анализировать технико-эксплуатационные, экономические и экологические
показатели использования различных видов транспорта при выполнении перевозок;
оптимизировать затраты на пользование объектами транспортной инфраструктуры;
проектировать альтернативные маршруты доставки; определять основные показатели работы и
развития транспортных систем: показатели технического оснащения, развития сети, технической
и эксплуатационной работы; применять полученные знания на практике;
владеть: знаниями экономико-правовых основ функционирования транспортной отрасли;
методикой определения экономической эффективности по выбору транспортных средств и
погрузочно-разгрузочной техники.
4. Содержание дисциплины
Предмет и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе. Основы деятельности
автотранспортных предприятий (АТП) в современных экономических условиях. Формы и
принципы организации производства на АТП. Организация работы и экономика
производственных подразделений АТП. Организация труда, его производительность и оплата на
АТП. Экономическое планирование на АТП. Управление автотранспортным предприятием.
Ценообразование на АТП. Учет и отчетность. Основные фонды и оборотные средства на АТП.
Издержки, доходы, прибыль и рентабельность работы АТП.
Инновационная и инвестиционная политика предприятия. Цель, задачи и этапы техникоэкономического анализа производственно-хозяйственной деятельности АТП. Способы анализа
производственно-хозяйственной деятельности. Комплексный анализ АТП. Анализ основного
производства. Анализ обеспечивающего производства. Маркетинговый анализ АТП. Анализ
технического развития, организации производства и управления. Анализ организации
90
материально-технического обеспечения и использования материальных ресурсов. Анализ
производительности труда. Финансово-экономический анализ деятельности АТП.
5. Общая трудоемкость составляет 3 зачетные единицы.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Транспортное право»
1. Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является приобретение теоретических знаний в области
транспортного законодательства; формирование у студентов способности ориентироваться в
действующем законодательстве, регулирующем транспортную деятельность; приобретение
определенного уровня мышления при осуществлении транспортной деятельности.
Задачами дисциплины являются: изучение основных источников и системы российского и
международного транспортного законодательства, правовых основ деятельности при заключении
договоров перевозки, фрахтования, лизинга, транспортной экспедиции; овладение методами и
приемами решения конкретных задач из различных областей транспортно-процессуального
законодательства (претензии, досудебное урегулирование конфликтных ситуаций, исковые
заявления); умение определять порядок рассмотрения и обжалования постановлений по
административному делу; воспитание уважения к правовым ценностям и законодательству.
2.Место учебной дисциплины в структуре ООП
Учебная дисциплина «Транспортное право» относится к дисциплинам базовой части
профессионального цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплин: история,
история развития автомобильного транспорта, философия, правоведение.
К началу изучения дисциплины студенты должны:
знать: исторические закономерности возникновения государственности и права,
общественно-политических течений и движений в России; проблемы развития России на
современном этапе; о различных теориях происхождения государства; о способностях человека и
их развитии; об основных направлениях философии; основы теории права, конституционного
права, гражданского права, трудового права применительно к сфере профессиональной
деятельности;
уметь: устанавливать причинно-следственные связи между социально-экономическими,
политическими и правовыми явлениями в обществе; использовать знания о закономерностях
протекания психических познавательных процессов в организации самостоятельной работы;
толковать и реализовывать нормы права, грамотно оценивать юридически значимые
обстоятельства и квалифицировать юридические факты, совершать разнообразные юридические
действия в сфере профессиональной деятельности;
владеть: навыками политико-правового анализа; навыками определения индивидуальных
различий людей с целью организации и установления эффективного социального
взаимодействия; навыками мыслить юридическими категориями применительно к сфере
профессиональной деятельности.
Освоение данной дисциплины необходимо для качественного овладения дисциплин:
транспортная инфраструктура, транспортная психология, методология, стандартизация и
сертификация.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в
соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
91
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации,
постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);
- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3).
- способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях
и готов нести за них ответственность (ОК-4);
- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
- готов к предоставлению грузоотправителям и грузополучателям услуг: по оформлению
перевозочных документов, сдаче и получению, завозу и вывозу грузов; по выполнению
погрузочно-разгрузочных и складских операций; по подготовке подвижного состава; по
страхованию грузов, таможенному оформлению грузов и транспортных средств; по
предоставлению информационных и финансовых услуг (ПК-10);
- готов применять правовые, нормативно-технические и организационные основы
организации перевозочного процесса и обеспечения безопасности движения транспортных
средств в различных условиях (ПК-12);
- готов к проектированию логистических систем доставки грузов и пассажиров, выбора
логистического посредника, перевозчика и экспедитора на основе многокритериального подхода
(ПК-18);
- готов использовать приемы и методы работы с персоналом, методы оценки качества и
результативности труда персонала (ПК-29);
- умеет использовать основные нормативные документы по вопросам интеллектуальной
собственности, проводить поиск по источникам патентной информации (ПК-34);
- способен к работе в составе коллектива исполнителей в осуществлении контроля и
управления системами организации движения (ПК-35).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные источники и системы российского и международного транспортного
законодательства; правовые основы ответственности сторон – участников транспортной
деятельности при заключении договоров перевозки груза, пассажиров, фрахтования, лизинга,
транспортной экспедиции; сроки, содержание и порядок предъявления претензий досудебного
урегулирования конфликтных ситуаций и исковых заявлений в суд по вопросам перевозочной
деятельности; порядок арбитражного судопроизводства по исковым заявлениям; порядок
наступления административной ответственности за правонарушения в транспортной и
автодорожной сфере; стадии рассмотрения, порядок вынесения обжалования и исполнения
постановления по административному делу; основания и порядок наступления уголовной
ответственности за транспортные преступления; особенности предварительного расследования и
судебного рассмотрения уголовных дел о транспортных происшествиях; порядок назначения,
виды, содержание и оценку доказательного значения экспертиз, назначаемых в ходе
осуществления перевозочной деятельности, по административным и уголовным делам в
транспортной сфере; сроки, содержание и порядок предъявления исковых заявлений в суд о
возмещении материального и морального вреда;
уметь: анализировать и обрабатывать документацию при перевозках; применять
транспортное законодательство для решения практических ситуаций; оценивать обеспеченность
безопасности транспортного процесса;
владеть: навыками в области государственного регулирования транспортными
комплексами; современными компьютерными справочно-правовыми системами;способностью
использовать теоретические общеправовые знания в практической деятельности; навыками
быстрого доступа к необходимым нормативно-правовым актам при работе с правовыми
информационными системами; навыками предоставления клиентам услуг по оформлению
перевозочных документов, подготовке подвижного состава и страхованию грузов и
транспортных средств; технологиями информационного обслуживания производства, правового
и нормативно-технического обеспечения безопасности; навыками быстрого доступа к
необходимой нормативно-правовой информации.
92
4. Содержание дисциплины
Понятие и предмет российского и международного транспортного права. Источники
транспортного права. Правовая организация управления транспортом. Необходимость и значение
правового регулирования деятельности транспорта. Правовая норма и правовое регулирование.
Принципы и система правоотношений на транспорте. Система транспортного права.
Договор перевозки грузов. Понятие, содержание, виды и роль договоров. Годовой договор.
Нормативно-правовая роль годового типового договора. Основания для заключения договора.
Элементы обязательства по перевозке. Права и обязанности сторон. Правовое регулирование
приема груза к перевозке и его выдачи. Основания прекращения договора перевозки.
Ответственность перевозчика за неподачу транспортных средств и отправителя за
неиспользование поданных транспортных средств. Ответственность перевозчиков и
грузоотправителей за несохранность грузов. Ответственность перевозчика за просрочку доставки
грузов. Перевозка грузов в прямом смешанном сообщении.
Договоры перевозки пассажиров и багажа. Виды договоров перевозки пассажиров. Права и
обязанности сторон при перевозке пассажиров. Предоставление легковых автомобилей и
автобусов. Правовое регулирование перевозки багажа. Ответственность сторон за нарушение
условий договора. Правовое регулирование транспортно-экспедиционного обслуживания.
Гражданская ответственность автотранспортных предприятий. Договорная и внедоговорная
ответственность автотранспортных предприятий. Основания для возмещения вреда. Случаи
освобождения от гражданской ответственности владельцев транспортных средств.
Претензионная деятельность. Цель претензионной деятельности. Требования к
оформлению претензии. Сроки предъявления и рассмотрения претензии.Исковая работа.
Порядок предъявления исков. Оформление исковых заявлений. Сроки подачи исковых
заявлений. Исковая давность.
Порядок наступления административной ответственности за правонарушения в
транспортной и автодорожной сфере. Стадии рассмотрения, порядок вынесения обжалования и
исполнения постановления по административному делу. Основания и порядок наступления
уголовной ответственности за транспортные преступления. Особенности предварительного
расследования и судебного рассмотрения уголовных дел о транспортных происшествиях.
Порядок назначения, виды, содержание и оценка доказательного значения экспертиз,
назначаемых в ходе осуществления перевозочной деятельности, по административным и
уголовным делам в транспортной сфере.
5. Общая трудоемкость составляет 4 зачетные единицы.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Техника транспорта, обслуживание и ремонт»
1. Цель и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины «Техника транспорта, обслуживание и ремонт» является
ознакомление студентов с проблематикой в области технологии, организации и управления
работоспособностью техникой транспорта, ее техническим обслуживанием и ремонтом.
Задачей изучения дисциплины «Техника транспорта, обслуживание и ремонт» является
получение знаний в области теоретических основ конструкций транспортных средств, узлов и
агрегатов; влияния технического состояния на эффективность использования транспортных
средств; организации технического обслуживания, диагностирования, ремонта, материальнотехнического обеспечения и применения их в практической деятельности.
2.Место учебной дисциплины в структуре ООП
93
Учебная дисциплина «Техника транспорта, обслуживание и ремонт» относится к
дисциплинам базовой части профессионального цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплин: физика,
информатика, материаловедение, теоретическая механика, прикладная механика.
К началу изучения дисциплины студенты должны:
знать: основные физические явления; фундаментальные понятия, законы и теории
классической и современной физики; технические и программные средства реализации
информационных процессов; механические свойства металлов и сплавов; основы современных
способов получения материалов и изделий с заданным уровнем эксплуатационных свойств;
частные и общие случаи движения точки; дифференциальные уравнения движения точки; общие
теоремы динамики; классификацию механизмов, узлов и деталей; требования к деталям;
особенности проектирования изделий, используемых в транспортных системах;
уметь:
использовать физические законы для овладения основами теории
эксплуатационных свойств и безопасности движения; использовать возможности
вычислительной техники и программного обеспечения в отрасли; использовать знания
эксплуатационных свойств материалов для анализа работоспособности агрегатов и узлов
автомобиля; использовать законы и методы теоретической механики, как основы описания
теории движения и эксплуатационных свойств автомобиля: использовать конструкторскую и
технологическую документацию для решения эксплуатационных задач; оценивать
работоспособность узлов и деталей;
владеть: навыками использования основных общефизических законов и принципов в
практических приложениях; методов физического моделирования в инженерной практике;
навыками пользования основными приёмами работы на компьютерах с прикладными
программами обеспечения отрасли; навыками использования знаний эксплуатационных свойств
материалов для решения инженерных задач; навыками расчета эксплуатационных свойств и
надежности автомобиля; навыками использования конструкторской и технологической
документации для решения инженерных задач.
Освоение данной дисциплины необходимо для качественного овладения дисциплин:
организация транспортных услуг и безопасность транспортного процесса, технология погрузоразгрузочных процессов.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в
соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации,
постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);
- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);
- готовность к разработке и внедрению технологических процессов, использованию
технической документации, распорядительных актов предприятия (ПК-1);
- способность осуществлять экспертизу технической документации, надзор и контроль
состояния и эксплуатации подвижного состава, объектов транспортной инфраструктуры,
выявлять резервы, устанавливать причины неисправностей и недостатков в работе, принимать
меры по их устранению и повышению эффективности использования (ПК-5);
- готов применять правовые, нормативно-технические и организационные основы
организации перевозочного процесса и обеспечения безопасности движения транспортных
средств в различных условиях (ПК-12);
- способен выполнять работы в области научно-технической деятельности по основам
проектирования, информационному обслуживанию, основам организации производства, труда и
управления транспортным производством, метрологического обеспечения и технического
контроля (ПК-24).
В результате изучения дисциплины студент должен:
94
знать: устройство, конструкции и принципы действия основных узлов и агрегатов
транспортных средств, основные технологические и конструктивные мероприятия, повышающие
их надежность, правила эксплуатации и организацию ремонта подвижного состава;
теоретические основы конструкций транспортных средств, основные элементы узлов и
агрегатов; техническую эксплуатацию транспортных средств; способы оценки конструктивной и
эксплуатационной надежности; моделирование и оптимизацию технической эксплуатации и
ремонта подвижного состава; нормы, требования и основные технологии выполнения
обслуживаний и ремонта подвижного состава;
уметь: использовать методические, нормативные и руководящие материалы, касающиеся
технического обслуживания и ремонта подвижного состава; методы и правила использования
технологического оборудования при выполнении ТО и ремонта; методы проведения расчетов
при разработке производственной программы ТО и ремонта в автотранспортных организациях;
владеть: методами технологического проектирования автотранспортных организаций,
расчета горюче-смазочных материалов и запаса материалов, агрегатов и запасных частей;
разработки графиков постановки подвижного состава на техническое обслуживание и ремонт.
4. Содержание дисциплины
Теоретические основы конструкций транспортных средств. Технологическое состояние
подвижного состава и его изменения в процессе эксплуатации. Требования, предъявляемые к
автотранспортной системе. Стратегия и системы обеспечения работоспособности подвижного
состава. Технологический процесс ТО и ремонта. Организация и управление производством.
Уборочно-моечные работы. Производственная база автомобильного транспорта.
5. Общая трудоемкость составляет 5 зачетные единицы.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Транспортная инфраструктура»
1. Цель и задачи дисциплины
Цель изучения дисциплины: получить знания об автотранспортном комплексе как
совокупности отраслей не только непосредственно выполняющих перевозки, но и
обеспечивающих улучшение качества перевозки грузов и повышение эффективности работы
подвижного состава.
Задачи дисциплины: усвоить понятие «транспортная инфраструктура» применительно к
автотранспортному комплексу; получить общие сведения о составляющих транспортной
инфраструктуры; детально изучить дорожную инфраструктуру, являющуюся главной отраслью,
обеспечивающей своевременность и качество перевозок.
Транспортная инфраструктура направлена на удовлетворение потребностей экономики и
населения страны в перевозках, надежный внутренний и международный товарообмен при
соблюдении требований национальной, экономической и экологической безопасности,
планомерное и пропорциональное развитие наземных, водных и воздушных путей сообщения на
перспективу, региональную транспортную обеспеченность, а также мобилизационную
готовность к выполнению перевозок в чрезвычайных ситуациях.
2.Место учебной дисциплины в структуре ООП
Учебная дисциплина «Транспортная инфраструктура»относится к дисциплинам базовой
части профессионального цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплин: математика,
общий курс транспорта.
К началу изучения дисциплины студенты должны:
95
знать: основные алгебраические структуры, дискретной математики, логистические
исчисления, графы ;основные характеристики разных видов транспорта;
уметь: использовать математические методы и модели в технических приложениях
;осуществлять выбор видов транспорта; использовать технические регламенты, стандарты и
другие нормативные документы по перевозкам грузов;
владеть: владеть методами математического анализа; навыками: реализации на практике
рациональных схем использования транспортных и погрузо-разгрузочных средств.
Освоение данной дисциплины необходимо для качественного овладения дисциплин:
технология пассажирских перевозок, городской транспортный комплекс, мультимодальные
транспортные технологии, транспортно-складские комплексы.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций(в
соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
- умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
- способен к планированию и организации работы транспортных комплексов городов и
регионов, организации рационального взаимодействия видов транспорта, составляющих единую
транспортную систему, при перевозках пассажиров, багажа, грузобагажа и грузов (ПК-2);
- готов к организации рационального взаимодействия различных видов транспорта в
единой транспортной системе (ПК-3);
- способен выполнять работы в области научно-технической деятельности по основам
проектирования, информационному обслуживанию, основам организации производства, труда и
управления транспортным производством, метрологического обеспечения и технического
контроля (ПК-24).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: элементы транспортной инфраструктуры, путей сообщения; системы
энергоснабжения, инженерные сооружения, системы управления, нормативные требования к
инфраструктуре; основные положения методик оптимизации технологических процессов и
проектирования объектов транспортной инфраструктуры; закономерности формирования
движения и методов его исследования;
уметь: оптимизировать затраты на пользование объектами транспортной инфраструктуры;
применять
знания
проектирования
путей
сообщения;
оценивать
эффективность
функционирования и планировать работу объектов транспортной инфраструктуры;
владеть: основными положениями методик оптимизации технологических процессов и
проектирования объектов транспортной инфраструктуры.
4. Содержание дисциплины
Общие сведения о составляющих транспортной инфраструктуры и ее главной
составляющей – дорожной отрасли. Инфраструктура автомобильного транспорта.
Классификация путей сообщения и автомобильных дорог. Характеристики движения на
автомобильных дорогах. Требования, предъявляемые к автомобильным дорогам как к
инженерным сооружениям. Общие сведения о проектировании автомобильных дорог и
искусственных сооружениях, их содержании и ремонтах. Показатели технического уровня и
эксплуатационного состояния автомобильных дорог.
Инфраструктура информатизации. Инфраструктура железнодорожного, трамвайного
транспорта и метрополитена. Инфраструктура водного транспорта.
5. Общая трудоемкость составляет 4 зачетные единицы.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
96
«Транспортная психология»
1. Цель и задачи дисциплины
Целью учебной дисциплины является: развитие общекультурных и профессиональных
компетенций студентов посредством формирования целостного представления о
профессиональной деятельности по совершенствованию организации перевозок на
автомобильном транспорте; формирование профессионального мировоззрения; развитие
личностного представления о роли человеческого фактора в системе"Водитель - Автомобиль Дорога - Среда" (ВАДС).
Задачи изучения дисциплины: формирование у студентов знаний в области транспортной
психологии и умений их применять при работе в автотранспортной организации (предприятии) с
подчиненными и техникой.
Увеличение объема автомобильных перевозок в условиях безопасности дорожного
движения является основной задачей автомобильного транспорта. Решение этой задачи должно
осуществляться комплексно с учетом возможностей всех звеньев системы ВАДС.
Первостепенное значение при этом приобретает человеческий фактор. Одним из направлений
снижения ошибок водителей по этим причинам является максимальный учет
психофизиологических особенностей и возможностей водителей при конструировании новых и
совершенствовании серийных автомобилей, строительстве и обустройстве автомобильных дорог,
а также при организации дорожного движения. Большое значение имеет также научная
организация труда водителей с учетом влияния на их состояние и работоспособность колебаний
окружающей среды и времени суток.
2. Место учебной дисциплины в структуре ООП
Учебная дисциплина «Транспортная психология» относится к дисциплинам базовой части
профессионального цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплин: философия,
общий курс транспорта, основы теории надежности и диагностики.
К началу изучения дисциплины студенты должны:
знать: причины, в результате которых водитель управляет автомобилем в состоянии
сниженной работоспособности; какие мероприятия направлены на рационализацию режима его
труда и отдыха; психофизиологические особенности управления автомобилем в сложных
дорожных условиях;
уметь: выявлять общие закономерности функционирования единой системы ВАДС;
применять методы профессионального отбора и значение психофизиологического отбора для
повышения надежности работы водителей;
владеть: приспособлением автомобиля к условиям труда водителя; приспособлением
водителя к автомобилю и условиям его эксплуатации с учетом психофизиологических
возможностей водителя.
Освоение данной дисциплины необходимо для качественного овладения дисциплины
безопасность жизнедеятельности.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в
соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации,
постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК2);
- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);
97
- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой
мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);
- готов к организации рационального взаимодействия различных видов транспорта в
единой транспортной системе (ПК-3);
- способен разрабатывать наиболее эффективные схемы организации движения
транспортных средств (ПК-13);
- способен использовать современные информационные технологии как инструмент
оптимизации процессов управления в транспортном комплексе (ПК-17);
- готов к применению методик проведения исследований, разработки проектов и программ,
проведения необходимых мероприятий, связанных с управлением и организацией перевозок,
обеспечением безопасности движения на транспорте, а также выполнением работ по
техническому регулированию на транспорте (ПК-23);
- способен к работе в составе коллектива исполнителей по реализации управленческих
решений в области организации производства и труда, организации работы по повышению
научно-технических знаний работников (ПК-28);
- готов использовать приемы и методы работы с персоналом, методы оценки качества и
результативности труда персонала (ПК-29).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: особенности информационного взаимодействия в системе водитель-автомобильдорога; психофизиологические и социальные особенности труда водителя; влияние
работоспособности водителя на надежность системы ВАДС; психофизиологические особенности
управления автомобилем в различных дорожных и климатических условиях; влияние утомления
на работоспособность водителей, регламентирование и методы научной организации труда и
отдыха водителей;
уметь: применять методы контроля за состоянием водителей в процессе его
профессиональной деятельности; исследовать реакции, внимание, память, мышление и другие
функции водителя для выдачи рекомендаций по поддержанию его работоспособности;
использовать методы профессионального отбора водителей автомобилей для обеспечения
безопасности дорожного движения;
владеть: знаниями для определения функционирования водителя в системе ВАДС;
различными приемами проведения психофизиологического отбора водителей.
4. Содержание дисциплины
Предмет и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе. Общее понятие, направления
и методы исследования инженерной и транспортной психологии. Надежность
водителя
в
системе ВАДС. Психофизиологическая надежность водителя. Психомоторика и реакции
водителя. Внимание водителя и безопасность движения. Память и мышление в деятельности
водителя. Личность водителя и его профессиональная деятельность. Психофизиологические
особенности управления автомобилем в сложных условиях. Утомление и работоспособность
водителей. Влияние на них других факторов
5. Общая трудоемкость составляет 3 зачетные единицы.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Организация транспортных услуг и безопасность транспортного процесса»
1.Цель и задачи дисциплины
98
Целью изучения дисциплины является получение студентами знаний в области
организации эффективных и безопасных перевозок грузов и пассажиров автомобильным
транспортом.
Задачами дисциплины является обучение студентов умению определения сферы
целесообразного использования автомобилей и автопоездов в зависимости от конкретных
условий перевозок, вида и свойств грузов, проведению расчетов и анализа эксплуатационных
показателей, умению организации контроля за работой автомобильного транспорта и его
использования.
2. Место учебной дисциплины в структуре ООП
Учебная дисциплина «Организация транспортных услуг и безопасность транспортного
процесса»относится к дисциплинам базовой части профессионального цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплин: транспортная
логистика, менеджмент, транспортное право, общий курс транспорта.
К началу изучения дисциплины студенты должны:
знать: знания основ транспортной логистики и менеджмента; основные характеристики
видов транспорта, их преимущества и недостатки при выполнении перевозочных услуг;
уметь: использовать нормативные правовые документы и литературу, практического
решения задач, по организации перевозочных услуг и безопасности транспортного процесса;
владеть: логическим мышлением, основными методами, способами и средствами
получения, хранения, переработки информации, способностью к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения; методами разработки
технической документации в условиях действующего производства.
Освоение данной дисциплины необходимо для качественного овладения дисциплин:
технология пассажирских перевозок, технология грузовых перевозок, грузоведение, основы
транспортно-экспедиторского обслуживания.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в
соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
- умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
- способен осуществлять экспертизу технической документации, надзор и контроль
состояния и эксплуатации подвижного состава, объектов транспортной инфраструктуры,
выявлять резервы, устанавливать причины неисправностей и недостатков в работе, принимать
меры по их устранению и повышению эффективности использования (ПК-5);
- способен к организации рационального взаимодействия логистических посредников при
перевозках пассажиров и грузов (ПК-6);
- способен использовать организационные и методические основы метрологического
обеспечения для выработки требований по обеспечению безопасности перевозочного процесса
(ПК-11);
- способен разрабатывать наиболее эффективные схемы организации движения
транспортных средств (ПК-13);
- готов применять новейшие технологии управления движением транспортных средств
(ПК-14);
- способен к расчету и анализу показателей качества пассажирских и грузовых перевозок,
исходя из организации и технологии перевозок, требований обеспечения безопасности
перевозочного процесса (ПК-22);
- готов к применению методик проведения исследований, разработки проектов и программ,
проведения необходимых мероприятий, связанных с управлением и организацией перевозок,
обеспечением безопасности движения на транспорте, а также выполнением работ по
техническому регулированию на транспорте (ПК-23);
- способен к работе в составе коллектива исполнителей по оценке производственных и
непроизводственных затрат на обеспечение безопасности движения (ПК-32);
99
- способен к работе в составе коллектива исполнителей в осуществлении контроля и
управления системами организации движения (ПК-35).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: общие понятия об организации перевозочного процесса в отрасли и безопасности
движения транспортных средств; способов изучения и оценки эффективности организации
движения; методы анализа транспортных происшествий, методы организации движения, методы
исследования характеристик
транспортных потоков; роли информационных систем;
нормативное регламентирование и стандартизацию требований к безопасности транспортных
средств;
уметь: исследовать характеристики транспортных потоков и оценивать обеспеченность
безопасности транспортного процесса; определять основные показатели работы и развития
улично-дорожной сети и оценивать пропускную способность ее отдельных элементов;
использовать в практической деятельности основные психофизиологические особенности
управления транспортными средствами и системами;
владеть: методами анализа транспортных происшествий, методами организации движения
транспортных средств, методами исследования характеристик транспортных потоков.
4. Содержание дисциплины
Общие понятия об организации и безопасности движения транспортных средств и
пешеходов. Нормативное регулирование и стандартизация требований к безопасности
транспортных средств. Транспортные и пешеходные потоки, их основные характеристики.
Основные задачи и методические направления оперативной организации дорожного движения.
Рациональные сферы применения автомобильного транспорта, взаимодействие с другими
видами транспорта. Организация автомобильных перевозок: показатели, методы анализа рынка
транспортных потребностей. Виды тарифов.
Организация транспортного процесса, взаимоотношения с клиентурой, юридическое
обеспечение перевозочного процесса, внутригородских и пассажирских перевозок. Организация
и безопасность движения. Классификация и анализ дорожно-транспортных происшествий.
Активная и пассивная безопасность транспортных средств. Методы обеспечения безопасности
движении. Контроль дорожного движения. Разметка, знаки, сигнализация, освещение,
оповещение. Практические мероприятия по организации дорожного движения. Принципы
организации работы службы дорожного движения с клиентурой и перевозчиками.
5. Общая трудоемкость составляет 6 зачетные единицы.
Вариативная часть
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Грузоведение»
1.Цели и задачи дисциплины
Целью преподавания дисциплины является: формирование у студентов знаний, умений и
навыков, позволяющих владеть комплексом вопросов о перемещении грузов автомобильным
транспортом, использовании тары и упаковки; о требованиях к транспортным средствам и
погрузочно-разгрузочным механизмам при выполнении перевозок отдельных видов грузов и
схемах организации перевозок данных грузов.
Основной задачей при изучении дисциплины является подготовка специалиста широкого
профиля, способного к самостоятельному и активному освоению и утверждению всего
передового в производстве, науке и технике.
2. Место дисциплины в структуре ООП
100
Учебная дисциплина «Грузоведение» относится к дисциплинам вариативной части
профессионального цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплин: математика,
физика, общий курс транспорта.
К началу изучения дисциплины студенты должны:
знать: основные характеристики разных видов транспорта; основные законы механики,
методы определения основных физико-механических показателей различных веществ;
уметь: осуществлять выбор видов транспорта; использовать технические регламенты,
стандарты и другие нормативные документы по перевозкам грузов; выделять конкретное
физическое содержание в прикладных задачах;
владеть: навыками реализации на практике рациональных схем использования
транспортных и погрузо-разгрузочных средств; навыками определения основных физикомеханических свойств веществ.
Освоение данной дисциплины необходимо для качественного овладения дисциплинами:
транспортная логистика, технология грузовых перевозок, технология погрузочно-разгрузочных
процессов, транспортно-складские комплексы, организация перевозок специфических грузов.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в
соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
- готов к разработке и внедрению технологических процессов, использованию технической
документации, распорядительных актов предприятия (ПК-1);
- способен к планированию и организации работы транспортных комплексов городов и
регионов, организации рационального взаимодействия видов транспорта, составляющих единую
транспортную систему, при перевозках пассажиров, багажа, грузобагажа и грузов (ПК-2);
- способен к организации рационального взаимодействия логистических посредников при
перевозках пассажиров и грузов (ПК-6);
- готов к предоставлению грузоотправителям и грузополучателям услуг: по оформлению
перевозочных документов, сдаче и получению, завозу и вывозу грузов; по выполнению
погрузочно-разгрузочных и складских операций; по подготовке подвижного состава; по
страхованию грузов, таможенному оформлению грузов и транспортных средств; по
предоставлению информационных и финансовых услуг (ПК-10);
- готов применять правовые, нормативно-технические и организационные основы
организации перевозочного процесса и обеспечения безопасности движения транспортных
средств в различных условиях (ПК-12).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные свойства транспортной продукции, состав технологического процесса
перевозок, критические величины основных свойств груза, влияющих на эффективность
транспортного процесса; основные свойства грузов, их применимость в соответствующих
транспортно-технологических системах;
уметь: применять государственные стандарты, правила перевозок грузов и другие
нормативные документы для определения транспортной характеристики грузов; рассчитать
производительность погрузочно-разгрузочного оборудования, эффективность заполнения
подвижного состава, количественный состав транспортных средств для перевозок заданного
груза;
владеть: методами выбора подвижного состава, складов и погрузочно-разгрузочных
механизмов для качественной доставки груза потребителю; методами разработки транспортнотехнологические схем перевозки различных видов грузов.
4. Содержание дисциплины
101
Понятие о грузах и грузопотоках, их характеристики. Основные признаки классификации
грузов. Классификация грузов, перевозимых автотранспортом. Генеральные грузы. Массовые
грузы. Специальные грузы. Тара, упаковка и маркировка груза. Виды транспортной тары и ее
назначение. Требования к размещению, хранению и перевозкам грузов. Правила маркировки
грузов. Правила заключения договоров на перевозку грузов. Правила приема грузов к перевозке.
Правила пломбирования грузов. Правила выдачи грузов. Правила переадресовки грузов.
Транспортно-технологические схемы перевозок грузов.
5. Общая трудоемкость составляет 2 зачетные единицы.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Технология грузовых перевозок»
1. Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является формирование у студентов системы научных и
профессиональных знаний, умений и навыков в области рациональной организации
транспортных процессов и управления ими при перевозке различных видов грузов в рыночных
условиях работы транспортного комплекса страны.
Задачи изучения дисциплины: формирование знаний в области организации грузовых
автомобильных перевозок, а также обеспечение безопасности грузовых перевозок; изучение
закономерностей и принципов формирования грузопотоков; изучение технологии организации
грузовых автомобильных перевозок.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Учебная дисциплина «Технология грузовых перевозок» относится к дисциплинам
вариативной части профессионального цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплин:
информатика, менеджмент, основы логистики, грузоведение, технология погрузочноразгрузочных процессов.
К началу изучения дисциплины студенты должны:
знать: основы транспортной логистики и менеджмента; операционную систему Windows,
системы компьютерной математики; методы моделирования и оптимизации логистических
транспортных цепей и звеньев с учетом критериев оптимальности; методы сетевого
планирования и управления; физико-механических, химических и иных свойств грузов, их
классификации и маркировки; методы определения эксплуатационных характеристик
транспортных и погрузочно-разгрузочных средств, с учетом влияния погодно-климатических,
дорожных условий, свойств грузов;
уметь: использовать нормативные правовые документы и литературу, практического
решения задач, по организации грузовых перевозок; создавать, редактировать и сохранять файлы
систем компьютерной математики; разрабатывать математические модели оптимизации
логистических транспортных цепей и звеньев с учетом критериев оптимальности; проводить
анализ циклов выполнения сложных работ на основе методов сетевого планирования и
управления; разрабатывать схемы пакетирования, укладки груза, технологию погрузки,
транспортирования и разгрузки с учетом свойств грузов; рассчитывать тягово-динамические
характеристики автомобилей и автопоездов для выполнения перевозок грузов на конкретных
маршрутах;
владеть: логическим мышлением, основными методами, способами и средствами
получения, хранения, переработки информации, способностью к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения; навыками работы в
системах компьютерной математики; навыками оптимизации логистических транспортных цепей
и звеньев с учетом критериев оптимальности с использованием разработанных математических
102
моделей; навыками организации работы подвижного состава при перевозке различных видов
грузов; навыками: выбора подвижного состава для перевозок грузов в конкретных условиях его
работы.
Освоение данной дисциплины необходимо для качественного овладения дисциплин:
транспортная логистика, моделирование транспортных процессов, транспортно-складские
комплексы, основы транспортно-экспедиторского обслуживания.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в
соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
– способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в
профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования,
теоретического и экспериментального исследования (ОК 10);
– способностью разрабатывать и внедрять технологические процессы, использовать
техническую документацию, распорядительные акты предприятия (ПК-1);
– способностью выявлять приоритеты решения транспортных задач с учетом показателей
экономической эффективности и экологической безопасности (ПК-16);
- способен к разработке проектов и внедрению: современных логистических систем и
технологий для транспортных организаций; технологий интермодальных и мультимодальных
перевозок; оптимальной маршрутизации (ПК-20);
- способен к решению задач определения потребности в: развитии транспортной сети;
подвижном составе с учетом организации и технологии перевозок, требований обеспечения
безопасности перевозочного процесса (ПК-21).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: методы анализа и экспериментального исследования; современные методы
проектирования технологий перевозок грузов, порядок разработки и последовательность
утверждения техдокументации и распорядительных актов предприятия; методы решения
транспортных задач, организации, планирования и управления грузовыми автомобильными
перевозками;
уметь: использовать научные исследования в профессиональной деятельности, применяя
методы анализа и экспериментального исследования; разрабатывать и внедрять
высокоэффективные, экологически безопасные технологии перевозок грузов с учетом
отраслевой специфики потребителей транспортных услуг; решать задачи по определению сфер
целесообразного использования различных типов подвижного состава и схем перевозок в
зависимости от конкретных условий, вида и свойств груза;
владеть: навыками использования научных исследований в профессиональной
деятельности, применения методов анализа и экспериментального исследования;
интеллектуальными навыками применения методов компьютерной математики при разработке и
проектировании технологий перевозок грузов; навыками формирования комплекса мероприятий
по повышению эффективности и экологической безопасности при организации грузовых
перевозок.
4. Содержание дисциплины
Основы грузовых автомобильных перевозок. Подвижной состав грузового автомобильного
транспорта. Технико-эксплуатационные измерители и показатели работы парка транспортных
средств. Технология и организация перевозок грузов. Организация перевозок грузов.
Выбор подвижного состава. Организация движения подвижного состава и маршрутизация
перевозок. Контейнерные и пакетные перевозки. Перевозка строительных грузов. Перевозка
сельскохозяйственных грузов. Перевозка торговых грузов. Перевозка крупногабаритных и
тяжеловесных грузов. Карьерные перевозки. Перевозка опасных грузов. Планирование и
управление грузовыми перевозками.
103
5. Общая трудоемкость составляет 4 зачетные единицы.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Технология пассажирских перевозок»
1.Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины является изучение теоретических, практических и методических
положений о технологии, организации и управлении пассажирским автомобильным
транспортом, обеспечивающих своевременное и полное удовлетворение спроса населения в
городских и внегородских передвижениях с наибольшей эффективностью.
Задачи изучения дисциплины: формирование знаний в области организации пассажирских
автомобильных перевозок, а также обеспечение безопасности пассажирских перевозок; изучение
закономерностей и принципов формирования пассажиропотоков; изучение технологии
организации пассажирских автомобильных перевозок.
2.Место дисциплины в структуре ООП
Учебная дисциплина «Технология пассажирских перевозок» относится к дисциплинам
вариативной части профессионального цикла
Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплин:
транспортная инфраструктура, основы логистики, общий курс транспорта.
К началу изучения дисциплины студенты должны:
знать: основные характеристики разных видов транспорта; необходимые требования по
состоянию транспортной инфраструктуры; основы транспортной логистики и менеджмента;
уметь: проектировать транспортную инфраструктуру согласно требований по обеспечению
безопасности и метрологии; использовать нормативные правовые документы и литературу,
практического решения задач, по организации пассажирских перевозок; осуществлять выбор
видов транспорта;
владеть: навыками составления проектов и смет при возведении технологических
сооружений; логическим мышлением, основными методами, способами и средствами получения,
хранения, переработки информации, способностью к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения.
Освоение данной дисциплины необходимо для качественного овладения дисциплин:
транспортная логистика, системы автоматизации на автомобильном транспорте, городской
транспортный комплекс.
3.Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в
соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
- использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной
деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования (ОК-10);
- владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от
возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15);
- готов применять правовые, нормативно-технические и организационные основы
организации перевозочного процесса и обеспечения безопасности движения транспортных
средств в различных условиях (ПК-12);
- способностью разрабатывать наиболее эффективные схемы организации движения
транспортных средств (ПК-13);
104
- способен к разработке проектов и внедрению: современных логистических систем и
технологий для транспортных организаций; технологий интермодальных и мультимодальных
перевозок; оптимальной маршрутизации (ПК-20);
- способностью к расчету и анализу показателей качества пассажирских и грузовых
перевозок, исходя из организации технологии перевозок, требований безопасности
перевозочного процесса (ПК-22).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: требования, предъявляемые к разработке маршрутных схем системы городского
пассажирского транспорта; методы расчета и анализа показателей качества пассажирских
перевозок, исходя из организации и технологии перевозок и требований обеспечения
безопасности;
уметь: применять организационные основы маршрутизации городской сети пассажирского
транспорта; применять подход интегральной оценки качества транспортного обслуживания
населения;
владеть: методами и средствами рациональной организации движения пассажирских
транспортных средств; методом расчета интегрального показателя качества.
4.Содержание дисциплины
Развитие автомобильных пассажирских перевозок. Система пассажирского общественного
транспорта. Виды пассажирского транспорта и сфера их применения. Транспортная подвижность
населения. Классификация автомобильных пассажирских перевозок. Формирования
передвижений городского и сельского населения. Прогнозирование транспортной подвижности
городского и сельского населения.
Распределение пассажиропотоков по транспортной сети и выбор подвижного состава.
Подвижной состав автомобильного транспорта и типы пассажирского ПС. Логистика
пассажирских перевозок. Эксплуатационные показатели работы автомобиля. Техникоэксплуатационные показатели автомобиле-такси. Показатели использования парка подвижного
состава. Оценка эффективности системы пассажирского общественного транспорта.
Пассажиропотоки и методы их обследования.
Автобусные маршруты и линейные сооружения. Нормирование скоростей движения и
времени простоев на маршрутах. Городской транспорт и его виды. Маршрутная система
городского пассажирского транспорта. Организация работы автобусов на городских маршрутах.
Организация работы автобусов для обслуживания пригородного и сельского населения.
Организация работы автобусов на междугородных и международных маршрутах. Организация
перевозок пассажиров легковыми автомобилями и маршрутными такси. Качество перевозок
пассажиров. Тарифы на пассажирском автомобильном транспорте и билетные системы.
Принципы и структура управления пассажирскими автомобильными перевозками.
Диспетчерское руководство движением автобусов и легковых а/м. Диспетчерское руководство
движением автобусов и легковых автомобилей. Контрольно-ревизионная служба на
пассажирском автомобильном транспорте. Государственное регулирование транспортной
деятельности. Лицензионная система на автомобильном транспорте России.
5. Общая трудоемкость составляет 5 зачетные единицы.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Технология погрузочно-разгрузочных процессов»
1. Цели освоения дисциплины
Цели дисциплины дать систему теоретических знаний и практических навыков по
основным положениям транспортного производства, структуры транспортных систем,
105
технологии погрузо-разгрузочных процессов, оптимального планирования в транспортных
системах.
Задачами изучения дисциплины является овладение знаниями по основам транспортных и
погрузо-разгрузочных средств, необходимыми для их выбора и эффективной эксплуатации.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Учебная дисциплина «Технология погрузочно-разгрузочных процессов» относится к
дисциплинам вариативной части профессионального цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплин: физика,
информатика, прикладная механика, грузоведение.
К началу изучения дисциплины студенты должны:
знать: основные физические явления, фундаментальные понятия, законы и теории
классической и современной физики; модели решения функциональных и вычислительных
задач; программное обеспечение и технологии программирования; основы структурного,
кинематического, динамического анализа машин и механизмов; свойства грузов;
уметь: использовать математические методы и модели в технических приложениях;
организовать приемку, хранение переадресовку и выдачу грузов, проводить расчеты размещения
грузовых мест с учетом технических характеристик транспортного средства, грузоподъёмности и
прочности тары, свойств грузов, весогабаритных ограничений, проводить расчеты по видам,
средствам, точкам и силам крепления грузов;
владеть:
методами математического анализа; основными приёмами работы на
компьютерах с прикладным программным обеспечением; методиками выбора оптимальной тары
и упаковки грузов.
Освоение данной дисциплины необходимо для качественного овладения дисциплин:
технология грузовых перевозок, мультимодальные транспортные технологии, транспортная
логистика, моделирование транспортных процессов.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в
соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
- уметь использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в
профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования,
теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);
- готов к организации рационального взаимодействия различных видов транспорта в
единой транспортной системе (ПК–3);
- готов к предоставлению грузоотправителям и грузополучателям услуг: по выполнению
погрузочно – разгрузочных и складских операций; по подготовке подвижного состава (ПК–10);
- способен использовать современные информационные технологии как инструмент
оптимизации транспортных процессов и систем (ПК-17);
- способен выполнять работы в области научно-технической деятельности по основам
проектирования, информационному обслуживанию, основам организации производства, труда и
управления транспортным производством, метрологического обеспечения и технического
контроля (ПК-24);
- способен к выполнению анализа состояния транспортной обеспеченности городов и
регионов, прогнозированию развития региональных и межрегиональных транспортных систем,
определению потребности в развитии транспортной сети, подвижном составе, организации и
технологии перевозок (ПК-27);
- готов к проведению технико-экономического анализа, поиску путей сокращения цикла
выполнения работ (ПК-31).
В результате изучения дисциплины студент должен:
106
знать: принципы работы, технические характеристики, конструктивные особенности
транспортных и погрузочно-разгрузочных средств; методы и правила использования погрузочноразгрузочного оборудования, условия выполнения работы; методы определения эффективности
транспортных
средств
и
погрузочно-разгрузочного
оборудования;
требования
к
эксплуатационным свойствам транспортных средств.
уметь: осуществлять выбор подвижного состава и погрузочно-разгрузочных средств для
конкретных условий эксплуатации;
владеть: методиками выбора оптимального типа подвижного состава для перевозки грузов
по критериям сохранности и безопасности; правилами проведения погрузочно-разгрузочных
работ и хранения грузов; методами снижения энергозатрат.
4. Содержание дисциплины
Транспортный процесс. Общие понятия и основная терминология. Грузовые и
пассажирские потоки. Особенности транспортной сферы материального производства. Роль
транспортного рынка в экономике страны. Структурно-функциональная характеристика
транспорта. Сущность концепции единства транспортной системы. Место транспорта России в
мировой транспортной системе. Железнодорожный транспорт и особенности его использования
при перевозке грузов. Морской транспорт и особенности его использования. Особенности
перевозок внутренним водным транспортом. Особенности перевозок воздушным транспортом.
Технология работы трубопроводного транспорта.
Перевозки грузов автомобильным транспортом. Особенности транспортной сферы
материального производства. Участники транспортного процесса и их функции. Грузовые
операции при отправке (приеме) грузов. Типовые схемы транспортного процесса. Основные
понятия перевозочного процесса. Измерители транспортного процесса. Грузоперерабатывающие
объекты в системе товародвижения. Общие положения по организации
погрузочноразгрузочных работ.
Типовые технологические процессы механизированной перегрузки грузов. Транспортные
узлы. Системы перегрузочных работ. Особенности пассажирских перевозок. Пассажиропотоки и
подвижность населения. Распределение пассажирских перевозок между видами транспорта.
Особенности транспортного обслуживания городов и других населенных пунктов. Сферы
рационального использования различных видов городского и пригородного транспорта.
Комплексные транспортные схемы городов. Место понятия системы при исследовании
транспортных объектов.
Элементы классификации систем. Системный анализ транспортных систем. Порядок
исследования транспортных систем. Списки элементов транспортных систем. Нерациональные
перевозки на транспорте. Выбор способа перевозок грузов. Достоинства и недостатки различных
видов транспорта. Сферы экономически целесообразного применения различных видов
транспорта. Области и формы взаимодействия различных видов транспорта. Взаимодействие
видов транспорта в транспортных узлах.
5. Общая трудоемкость составляет 2 зачетные единицы.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Проектирование структуры парка грузового и пассажирского транспорта»
1. Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины «Проектирование структуры парка грузового и пассажирского
транспорта» изучение проектирования структуры парка с наиболее рациональными методами его
организации, обеспечивающими улучшение качества перевозки пассажиров и грузов,а также
повышение эффективности работы подвижного состава.
107
Задачи изучения дисциплины формирование знаний в области проектирования структуры
парка грузового и пассажирского транспорта; изучение закономерностей и принципов
формирования структуры парка; изучение технологии организации проектирования структуры
порка.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Учебная дисциплина «Проектирование структуры парка грузового и пассажирского
транспорта» относится к дисциплинам вариативной части профессионального цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплин:
грузоведение, транспортная логистика, транспортная инфраструктура, менеджмент, общий курс
транспорта.
К началу изучения дисциплины студенты должны:
знать: основные характеристики разных видов транспорта; необходимые требования по
состоянию транспортной инфраструктуры; основы транспортной логистики и менеджмента;
уметь: проектировать транспортную инфраструктуру согласно требованиям по
обеспечению безопасности и метрологии; использовать нормативные правовые документы и
литературу, практического решения задач по организации пассажирских и грузовых перевозок;
владеть: навыками составления проектов и смет при возведении технологических
сооружений; логическим мышлением.
Освоение данной дисциплины необходимо для качественного овладения дисциплин:
технология грузовых перевозок, технология пассажирских перевозок, городской транспортный
комплекс, транспортно-складские комплексы, экономическая оценка инженерных решений.
3.Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в
соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации,
постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях
и готов нести за них ответственность (ОК-4);
- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки
информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК12);
- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
- способен приобретать новые знания, используя современные образовательные и
информационные технологии (ОК-17);
- способен осуществлять экспертизу технической документации, надзор и контроль
состояния и эксплуатации подвижного состава, объектов транспортной инфраструктуры,
выявлять резервы, устанавливать причины неисправностей и недостатков в работе, принимать
меры по их устранению и повышению эффективности использования (ПК-5);
- способен к подготовке исходных данных для составления планов, программ, проектов,
смет, заявок (ПК-15);
- способен выполнять работы в области научно-технической деятельности по основам
проектирования, информационному обслуживанию, основам организации производства, труда и
управления транспортным производством, метрологического обеспечения и технического
контроля (ПК-24);
- готов к проведению технико-экономического анализа, поиску путей сокращения цикла
выполнения работ (ПК-31).
В результате изучения дисциплины студент должен:
108
знать: понятия структур парка; основы структур парка и государственного регулирования;
особенности развития предприятий автомобильного транспорта в условиях рынка; структуру
производственных отношений на предприятиях отрасли автомобильного транспорта; методы
управления организационно - производственными системами;
уметь: характеризовать работу основных служб и подразделений автотранспортного
предприятия; анализировать функции служб автотранспортного предприятия для выявления
интереса в качестве товара на рынке услуг; оценить прогрессивные технологии на основе учета
показателей их производительности; применять средства механизации и технологической
оснастки для построения структур парка;
владеть: методами построения структур парка; основными функциями производственнокоммерческого регулирования деятельности автотранспортного предприятия.
4. Содержание дисциплины
Развития структур парка на автомобильном транспорте. Понятие структур парка.
Структура парка и государственное регулирование. Особенности развития предприятий
автомобильного транспорта в условиях рынка. Структура производственных отношений на
предприятиях отрасли автомобильного транспорта. Развитие управленческой мысли в трудах
ученых. Технические и технологические обеспечение при совершенствований проектирования
структур порка. Механизм и технологическая оснастка. Методы управления организационнопроизводственными системами.
5. Общая трудоемкость составляет 3 зачетные единицы.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Основы транспортного - экспедиторского обслуживания»
1.Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: изучение основ транспортной экспедиции,
нормативно-правовой
базы
транспортно-экспедиторского
обслуживания,
овладения
современными методами транспортно-экспедиторского обслуживания при доставке грузов.
Задачами дисциплины являются: изучение экспедиции отправления грузов, сопровождения их в пути следования и экспедиции прибытия; изучение претензионной работы и экспедиции грузов, перевозимых на особых условиях.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Учебная дисциплина «Основы транспортного - экспедиторского обслуживания» относится
к дисциплинам вариативной части профессионального цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплин: основы
логистики, грузоведение, транспортная инфраструктура.
К началу изучения дисциплины студенты должны:
знать: транспортные характеристики грузов и правила подготовки их к перевозке; формы и
методы международной торговли; тенденции и противоречия глобализации; классификации
стран; технические характеристики подвижного состава и их зависимость от условий
эксплуатации; основные понятия, концепцию и функции логистики;
уметь: приводить грузы в транспортное состояние, составлять и корректировать эпюры
грузопотоков, оформлять и вести документацию при перевозке грузов анализировать
экономическую информацию; проводить анализ логистических издержек, прогнозировать и
рассчитывать; транспортные потоки, устранять встречные грузопотоки;
владеть: навыками применения методики выбора транспортно-технологической схемы
доставки груза по критериям оптимизации методиками сбора и анализа исходных данных,
необходимых для расчета экономических и социально-экономических показателей,
109
характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов; методиками сбора, анализа и
обработки данных, необходимых для решения поставленных экономических задач; навыками
организации логистической структуры на транспорте.
Освоение данной дисциплины необходимо для качественного овладения дисциплин:
технология
погрузочно-разгрузочных
процессов,
технология
грузовых
перевозок,
информационные технологии на транспорте, организация международного экспедирования
грузов, организация перевозок специфических видов грузов.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в
соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
- способен понимать сущность и значение информации в развитии современного
информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе,
соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты
государственной тайны (ОК-11);
- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки
информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК12);
- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
- владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);
- способен к организации эффективной коммерческой работы на объекте транспорта,
разработке и внедрению рациональных приемов работы с клиентом (ПК-4);
- способен осуществлять экспертизу технической документации, надзор и контроль
состояния и эксплуатации подвижного состава, объектов транспортной инфраструктуры,
выявлять резервы, устанавливать причины неисправностей и недостатков в работе, принимать
меры по их устранению и повышению эффективности использования (ПК-5);
- способен определять параметры оптимизации логистических транспортных цепей и
звеньев с учетом критериев оптимальности (ПК-9);
- готов к предоставлению грузоотправителям и грузополучателям услуг: по оформлению
перевозочных документов, сдаче и получению, завозу и вывозу грузов; по выполнению
погрузочно-разгрузочных и складских операций; по подготовке подвижного состава; по
страхованию грузов, таможенному оформлению грузов и транспортных средств; по
предоставлению информационных и финансовых услуг (ПК-10);
- способен использовать организационные и методические основы метрологического
обеспечения для выработки требований по обеспечению безопасности перевозочного процесса
(ПК-11);
- готов к проектированию логистических систем доставки грузов и пассажиров, выбора
логистического посредника, перевозчика и экспедитора на основе многокритериального подхода
(ПК-18);
- способен: изучать и анализировать информацию, технические данные, показатели и
результаты работы транспортных систем; использовать возможности современных
информационно-компьютерных технологий при управлении перевозками в реальном режиме
времени (ПК-25).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные виды транспортно-экспедиторского обслуживания; основные операции,
совершаемые экспедиторами и агентами; нормативные и правовые документы, регулирующие
деятельность транспортно-экспедиционных предприятий;
уметь: разрабатывать рациональные транспортно-технологические схемы доставки грузов;
разрабатывать часовые графики работы автотранспортных и погрузочно-разгрузочных средств;
уметь составлять договор транспортной экспедиции и договор транспортного агентирования;
110
владеть: нормативно-правовой базой транспортно-экспедиторского обслуживания и современными методами транспортно-экспедиторского обслуживания при доставке грузов.
4. Содержание дисциплины
Основные понятия и определения предмета «Основы транспортного - экспедиторского
обслуживания» (ОТЭО). Субъекты ОТЭО. Связь ОТЭО и логистики. Основные логистические
принципы, на которых базируется ОТЭО. Информационное обеспечение логистических систем
международного товародвижения. Современные тенденции совершенствования ОТЭО. Система
услуг ОТЭО. Организация работы транспортно-экспедиторской компании. Национальные и
международные ассоциации, регулирующие деятельность экспедиторов и агентов.
Структура нормативно-правовой базы ТЭО. Договор купли-продажи. Базисные условия
поставки. ОТЭО при смешанном сообщении. Договора экспедирования и транспортного
агентирования.
Транспортно-экспедиционные операции при отправлении груза на различных видах
транспорта. Транспортно-экспедиционные операции в пути следования груза. Транспортноэкспедиционные операции при прибытии груза на различных видах транспорта. Транспортноэкспедиционное
обслуживание
контейнерных
грузов.
Транспортно-экспедиционное
обслуживание грузов, перевозимых на особых условиях.
Документальное
оформление
доставки
грузов.
Экспедиторские
документы.
Товаросопроводительные документы. Транспортные документы.
5. Общая трудоемкость составляет 4 зачетные единицы.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Мультимодальные транспортные технологии»
1.Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины: формирование системы знаний, умений и практических навыков по
планированию и организации мультимодальных перевозок грузов; получение целостного
представления о принципах построения современных транспортных сетей, мультимодальной
системы и развитии интермодальных технологий в рамках единой транспортной системы.
Задачи
изучения дисциплины: изучение правовых основ регулирования мультимодальных транспортных технологий при осуществлении международных транспортных операций, а также практических навыков по организации международных перевозок на различных
видах транспорта; государственного контроля за осуществлением международных перевозок.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Учебная дисциплина «Мультимодальные транспортные технологии» относится к
дисциплинам вариативной части профессионального цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплин:
транспортная инфраструктура, общий курс транспорта, технология грузовых перевозок.
К началу изучения дисциплины студенты должны:
знать: основные характеристики видов транспорта, их преимущества и недостатки при
выполнении перевозочных услуг; основные понятия, терминологию, условия международной
практики грузовых сообщений;
уметь: произвести расчет и анализ показателей качества пассажирских и грузовых
перевозок, исходя из организации и технологии перевозок, решать задачи организации и
управления перевозочным процессом; структурировать содержание транспортных операций;
планировать осуществление транспортных операций;
владеть: методами разработки технической документации в условиях действующего
производства; навыками транспортного - экспедиторского обслуживания по РФ; методиками и
111
алгоритмами принятия решений в области международных грузоперевозок, обеспечивающих
повышение эффективности внешнеэкономических связей.
Освоение данной дисциплины необходимо для качественного овладения дисциплин:
основы транспортного - экспедиторского обслуживания, транспортная логистика, организация
транспортных услуг и безопасность транспортного процесса.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в
соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
- способен понимать сущность и значение информации в развитии современного
информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе,
соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты
государственной тайны (ОК-11);
- владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);
– способен к планированию и организации работы транспортных комплексов городов и
регионов, организации рационального взаимодействия видов транспорта, составляющих единую
транспортную систему при перевозках пассажиров, багажа, грузобагажа и грузов(ПК - 2);
– готов к организации рационального взаимодействия видов транспорта в единой
транспортной системе (ПК-3);
- готов к предоставлению грузоотправителям и грузополучателям услуг: по оформлению
перевозочных документов, сдаче и получению, завозу и вывозу грузов; по выполнению
погрузочно-разгрузочных и складских операций; по подготовке подвижного состава; по
страхованию грузов, таможенному оформлению грузов и транспортных средств; по
предоставлению информационных и финансовых услуг (ПК-10);
– способен разрабатывать наиболее эффективные схемы организации движения
транспортных средств (ПК-13);
- готов к проектированию логистических систем доставки грузов, выбора логистического
посредника, перевозчика и экспедитора на основе многокритериального подхода (ПК-18);
– способен к разработке проектов и внедрению: современных логистических системи
технологий для транспортных организаций; технологий интермодальных и мультимодальных
перевозок; оптимальной маршрутизации (ПК-20).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: автоматизированную систему управления взаимодействием различных видов
транспорта; назначение, виды, характеристики и сферы применения систем и средств связи на
транспорте; правовые основы ответственности сторон-участников транспортной деятельности
при заключении договоров перевозки груза, пассажиров, фрахтования, лизинга, транспортной
экспедиции; технологии мультимодальных перевозок;
уметь: разрабатывать и внедрять рациональные методы организации и управления
транспортным процессом в различных условиях; осуществлять выбор подвижного состава и
погрузочно-разгрузочных средств для конкретных условий эксплуатации; проектировать
альтернативные маршруты доставки, анализировать и обрабатывать документацию при
перевозках; координировать взаимодействие всех участников доставки грузов;
владеть: методиками выбора оптимального типа подвижного состава для перевозки грузов
по критериям сохранности и безопасности; владеть оценками экономической эффективности
маршрутов перевозок грузов; методиками перевозок грузов различной номенклатуры по
международным стандартам и технической документации; методикой определения
экономической эффективности по выбору транспортных средств и погрузочно-разгрузочной
техники.
4. Содержание дисциплины
112
Основы организации мультимодальных систем транспортировки. Мультимодальные
транспортные системы. Особенности видов транспорта единой транспортной системы.
Технологии
работы видов транспорта. Мультимодальные перевозки и интермодальные
транспортные технологии.
Элементы технического и правового обеспечения мультимодальных систем. Нормативноправовые документы в области мультимодальных систем транспортировки и интермодальных
технологий. Информационное обеспечение мультимодальных систем транспортировки.
Оснащение и работа грузовых станций. Научная организация и производительность труда.
Системный подход к управлению мультимодальными перевозками. Основы теории управления
интермодальными и мультимодальными перевозками. Финансирование погрузочноразгрузочных работ. Системный анализ при управлении мультимодальными перевозками.
Политика в области развития различных видов транспорта в странах ЕС.
5. Общая трудоемкость составляет 3 зачетные единицы.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Городской транспортный комплекс»
1.Цели и задачи дисциплины
Цели дисциплины формирование у студентов знаний и навыков анализа и проектирования
транспортных систем городов с обеспечением необходимого уровня качества транспортного
обслуживания и эффективности использования подвижного состава.
Задачи дисциплины передать студентам необходимые теоретические знания и
практические навыки по созданию систем городского транспорта.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Учебная дисциплина «Городской транспортный комплекс» относится к дисциплинам
вариативной части профессионального цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплин: общий курс
транспорта, организация транспортных услуг и безопасность транспортного процесса, теория
транспортных процессов и систем, транспортная инфраструктура.
К началу изучения дисциплины студенты должны:
знать: основные характеристики разных видов транспорта; общие понятия об организации
перевозочного процесса в отрасли и безопасности движения транспортных средств; основные
свойства транспортной продукции, состав технологического процесса перевозок; объекты,
входящие в транспортную инфраструктуру;
уметь: осуществлять выбор видов транспорта; использовать технические регламенты,
стандарты и другие нормативные документы по перевозкам грузов; оценивать обеспеченность
безопасности транспортного процесса; разработать схемы и карты технологических процессов
транспортного производства в различных отраслях; анализировать обеспеченность городов
транспортной инфраструктурой;
владеть: навыками реализации на практике рациональных схем использования
транспортных и погрузо-разгрузочных средств; рациональной организации движения
подвижного состава; навыками оценки экономической эффективности перевозок грузов и
пассажиров; навыками выявления проблем при анализе транспортной инфраструктуры.
Освоение данной дисциплины необходимо для качественного овладения дисциплин:
транспортная логистика, пассажирские перевозки, организация транспортных услуг и
безопасность транспортного процесса, основы транспортно-экспедиторского обслуживания.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
113
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в
соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой
мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);
- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
- способен к планированию и организации работы транспортных комплексов городов и
регионов, организации рационального взаимодействия видов транспорта, составляющих единую
транспортную систему, при перевозках пассажиров, багажа, грузобагажаи грузов (ПК-2);
- готов к организации рационального взаимодействия различных видов транспорта в
единой транспортной системе (ПК-3);
- способен разрабатывать наиболее эффективные схемы организации движения
транспортных средств (ПК-13);
- готовность применять новейшие технологии управления движением транспортных
средств (ПК-14);
- способен выявлять приоритеты решения транспортных задач с учетом показателей
экономической эффективности и экологической безопасности (ПК-16);
- способен к решению задач определения потребности в: развитии транспортной сети;
подвижном составе с учетом организации и технологии перевозок, требований обеспечения
безопасности перевозочного процесса (ПК-21);
- способен: изучать и анализировать информацию, технические данные, показатели и
результаты работы транспортных систем; использовать возможности современных
информационно-компьютерных технологий при управлении перевозками в реальном режиме
времени (ПК-25);
- способен к выполнению анализа состояния транспортной обеспеченности городов и
регионов, прогнозированию развития региональных и межрегиональных транспортных систем,
определению потребности в развитии транспортной сети, подвижном составе, организации и
технологии перевозок (ПК-27);
- способен к оценке затрат и результатов деятельности транспортной организации (ПК-33);
- способен к работе в составе коллектива исполнителей в осуществлении контроля и
управления системами организации движения (ПК-35).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: правила и нормативы, касающиеся работы городского транспортного комплекса;
особенности выполнения городских перевозок грузов и пассажиров; организацию и
координацию работы городской транспортной системы;
уметь: применять действующие положения существующих нормативных документов и
разрабатывать документацию по городским перевозкам; применять методы обследования
пассажиропотоков в городах; осуществлять выбор наиболее эффективного вида транспорта для
каждого вида городских перевозок; производить расчеты кратчайших (по времени) путей между
пунктами (микрорайонами), участковых и сквозных маршрутов;
владеть: методами организации работы городской транспортной системы; навыками
проектирования городских систем доставки грузов и пассажиров; методикой разработки схемы
автобусных маршрутов в городах (микрорайонах города).
4. Содержание дисциплины
Значение транспорта в развитии городов. История становления, современное состояние и
перспективы развития городского транспортного комплекса. Город – как объект изучения
транспортных проблем. Подвижность населения. Потребность в экономических перевозках
города. Улично-дорожная сеть города.
Пассажирские и грузовые перевозки в городах. Пассажиропотоки, их характеристики. Виды
городского транспорта. Маршрутная сеть города.
114
Управления городским транспортным комплексом. Основы управления перевозочным
процессом в городах. Транспортные затраты и финансирование систем городского транспорта.
5. Общая трудоемкость составляет 3 зачетные единицы.
Дисциплины по выбору студента
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Международные грузовые перевозки»
1. Цели освоения дисциплины
Целью дисциплины является формирование у студентов знаний в области организации и
выполнения международных транспортных перевозок грузов с учетом экологических требований
к подвижному составу и современных тенденций развития международных экономических
отношений.
Задачи дисциплины: изучение правовых основ регулирования международных перевозок
грузов; организации международного дорожного движения, государственного контроля за
осуществлением международных перевозок.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Учебная дисциплина «Международные грузовые перевозки»является дисциплиной по
выбору вариативной части профессионального цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплин: организация
транспортных услуг и безопасность транспортного процесса, технология грузовых перевозок,
технология погрузочно-разгрузочных процессов, грузоведение.
К началу изучения дисциплины студенты должны:
знать: общие понятия об организации перевозочного процесса в отрасли и безопасности
движения транспортных средств; методы моделирования и оптимизации транспортных цепей.
уметь: оценивать обеспеченность безопасности транспортного процесса; разрабатывать
технологические процессы на транспорте.
владеть: рациональной организации движения подвижного состава; навыками разработки и
внедрения рациональных методов организации и управления транспортным процессом в
рыночных условиях.
Освоение данной дисциплины необходимо для качественного овладения дисциплин:
мультимодальные транспортные технологии, транспортная логистика, транспортно-складские
комплексы, организация международного экспедирования грузов, выполнение выпускной
квалификационной работы.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в
соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
- способен понимать сущность и значение информации в развитии современного
информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе,
соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты
государственной тайны (ОК-11);
- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
- владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);
- готов к предоставлению грузоотправителям и грузополучателям услуг: по оформлению
перевозочных документов, сдаче и получению, завозу и вывозу грузов; по выполнению
115
погрузочно-разгрузочных и складских операций; по подготовке подвижного состава; по
страхованию грузов, таможенному оформлению грузов и транспортных средств; по
предоставлению информационных и финансовых услуг (ПК-10);
- способен выявлять приоритеты решения транспортных задач с учетом показателей
экономической эффективности и экологической безопасности (ПК-16);
- способен к разработке проектов и внедрению: современных логистических системи
технологий для транспортных организаций; технологий интермодальных и мультимодальных
перевозок; оптимальной маршрутизации (ПК-20);
- способен к решению задач определения потребности в: развитии транспортной сети;
подвижном составе с учетом организации и технологии перевозок, требований обеспечения
безопасности перевозочного процесса (ПК-21).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: конвенции и соглашения, касающиеся международной дорожной перевозки грузов;
особенности выполнения международных перевозок грузов; требования нормативно-правовых и
нормативно-технических документов по организации грузовых автомобильных перевозок;
технико-эксплуатационные измерители и показатели работы автомобильного парка; основные
положения по организации движения подвижного состава и маршрутизации перевозок; методы
организации работы подвижного состава, технологию грузовых автомобильных перевозок;
методы координации работы подвижного состава и погрузочно-разгрузочных средств; методы
координации работы подвижного состава и погрузочно-разгрузочных средств;
уметь: применять действующие положения существующих нормативных документов и
оформлять документацию в соответствии с ними; осуществлять выбор наиболее эффективного
вида транспорта для каждого вида международных перевозок; планировать и организовать
перевозки грузов автомобильным транспортом; формировать тарифы на грузовые перевозки,
разрабатывать и применять прогрессивные технологии для снижения себестоимости перевозок;
владеть: методами осуществления расчетов провозных пошлин и сборов, страховых
взносов;
методиками
определения
основных
технико-экономических
показателей
международных перевозок; методами выполнения анализа состояния транспортных
возможностей по перевозке и перевалке грузов, прогнозирования развития транспортных систем,
определения потребности в развитии подвижного состава и транспортных узлов.
4. Содержание дисциплины
Современное состояние международных перевозок. Анализ состояния рынка
международных перевозок грузов автомобильным транспортом. Основные понятия и термины.
Деятельность международных организаций в области автомобильного транспорта. Правовая
основа регулирования перевозок грузов автомобильным транспортом. Режимы труда и отдыха
водителей при международных перевозках. Транспортное страхование международных
перевозок. Таможенные системы и таможенные документы. Основные документы при
выполнении международных автомобильных перевозок. Расчет затрат на выполнение
международных перевозок. Внешнеторговый оборот Российской Федерации с основными
торговыми партнерами. Требования безопасности при международных перевозках.
Транспорт в системе товарного движения. Система международного товародвижения.
Транспортные условия внешнеэкономических договоров купли-продажи. Товарное движение и
транспортный процесс. Транспортные конвенции и соглашения по международным перевозкам
грузов.
Транспортные операции. Особенности и содержание транспортно-экспедиторских услуг.
Транспортные характеристики упаковки и тары для экспортных и импортных грузов.
Транспортно-экспедиторское
обслуживание. Транспортная
характеристика
перевозимых
грузов. Экспедиционно-складская система при международных грузоперевозках. Погрузочноразгрузочные работы при международных грузоперевозках. Транспортные документы
116
международного грузового сообщения. Методы платежей и расчетов при международных
грузоперевозках.
Особенности организации международных грузоперевозок различными видами транспорта.
Организация
морских
международных
грузоперевозок. Организация
международных
грузоперевозок железнодорожным транспортом. Организация международных воздушных
грузоперевозок. Организация международных автодорожных перевозок. Экономический анализ
международных грузоперевозок.
5. Общая трудоемкость составляет 3 зачетные единицы.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Линейные сооружения пассажирского транспорта»
1.Цели и задачи дисциплины
Целью преподавания дисциплины является изучение методов повышения качества
транспортного обслуживания населения на объектах транспортной инфраструктуры пассажирского транспорта и получение знаний о назначении, оптимальном размещении и функциональных требованиях к линейным сооружениям пассажирского транспорта.
2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
- способен к планированию и организации работы транспортных комплексов городов и
регионов, организации рационального взаимодействия видов транспорта, составляющих единую транспортную систему, при перевозках пассажиров, багажа, грузобагажа и грузов (ПК-2);
- способен осуществлять экспертизу технической документации, надзор и контроль
состояния и эксплуатации подвижного состава, объектов транспортной инфраструктуры,
выявлять резервы, устанавливать причины неисправностей и недостатков в работе, принимать
меры по их устранению и повышению эффективности использования (ПК-5).
В результате изучения дисциплины студент должен:Знать:
• определения основных терминов и понятий курса;
• классификацию и назначение различных типов линейных сооружений пассажирского
транспорта;
• методики оптимизации местоположения линейных сооружений пассажирского транспорта;
• функциональные требования к линейным сооружениям с точки зрения организации
перевозок пассажиров.
Уметь:
• применять на практике методики оптимизации местоположения линейных
сооружений пассажирского транспорта;
• анализировать соответствие линейных сооружений пассажирского транспорта
требованиям, которые к ним предъявляются.
Владеть навыками:
• сбора и обработки необходимой информации и ее систематизации;
• оценки соответствия линейных сооружений пассажирского транспорта предъявляемым к
ним требованиям;
117
• управлять эксплуатацией линейных сооружений пассажирского транспорта с целью
повышения качества транспортного обслуживания населения на объектах транспортной
инфраструктуры.
3.Содержание дисциплины.
Линейные сооружения пассажирского транспорта. Общие понятия. Классификация линейных сооружений пассажирского транспорта и их назначение. Автостанции и автовокзалы.
Диспетчерские пункты. Транспортно-пересадочные узлы (ТПУ) пассажирского транспорта.
Остановочные пункты пассажирского транспорта. Отстойно-разворотные площадки (ОРП).
4. Общая трудоемкость составляет 3 зачетные единицы.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Транспортно-складские комплексы»
1. Цели освоения дисциплины
Целью изучения дисциплины является формирование у студентов знаний в области
организации и управления складским хозяйством и обеспечения бесперебойного снабжения
предприятий- потребителей необходимым объемом материальных ценностей.
Задачи изучения дисциплины: уяснение места и роли транспортно-складских комплексов и
терминалов, прогрессивных технологий и научной организации погрузочно-разгрузочных работ
в перевозочном процессе на автомобильном транспорте; овладение знаниями современных и
перспективных технологических процессов переработки различных грузов на складах;
приобретение навыков проектирования новых и реконструкции существующих складов.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Учебная дисциплина «Транспортно-складские комплексы» является дисциплиной по
выбору вариативной части профессионального цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплин: теория
транспортных процессов и систем, грузоведение, мультимодальные транспортные технологии,
технология грузовых перевозок, основы логистики, технология погрузочно-разгрузочных
процессов.
К началу изучения дисциплины студенты должны:
знать: основные свойства транспортной продукции, состав технологического процесса
перевозок, критические величины основных свойств груза, влияющих на эффективность
транспортного процесса; основные свойства грузов, их применимость в соответствующих
транспортно-технологических системах; логистические системы рыночного товародвижения;
взаимосвязь логистической инфраструктуры товарного рынка и рынка транспортных услуг;
уметь: применять государственные стандарты, правила перевозок грузов и другие
нормативные документы для определения транспортной характеристики грузов; рассчитать
производительность погрузочно-разгрузочного оборудования, эффективность заполнения
подвижного состава, количественный состав транспортных средств для перевозок заданного
груза; определять взаимосвязь логической инфраструктуры товарного рынка и рынка
транспортных услуг; находить пути повышения качества транспортно-логистического
обслуживания грузовладельцев;
владеть: навыками выбора подвижного состава, складов и погрузочно-разгрузочных
механизмов для качественной доставки груза потребителю; организации и управления
транспортным процессом в рыночных условиях; построения логистических цепей.
Освоение данной дисциплины необходимо для качественного овладения дисциплин:
транспортная логистика, международные грузовые перевозки, выполнения выпускной
квалификационной работы.
118
3.Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в
соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
- готов к организации рационального взаимодействия различных видов транспорта в
единой транспортной системе (ПК-3);
- готовностью к поиску путей повышения качества транспортно-логистического
обслуживания грузовладельцев, развития инфраструктуры товарного рынка и каналов
распределения (ПК-7);
- готовностью к предоставлению грузоотправителям и грузополучателям услуг: по
оформлению перевозочных документов, сдаче и получению, завозу и вывозу грузов; по
выполнению погрузочно-разгрузочных и складских операций; по подготовке подвижного
состава; по страхованию грузов, таможенному оформлению грузов и транспортных средств; по
предоставлению информационных и финансовых услуг (ПК-10);
- способен выполнять работы в области научно-технической деятельности по основам
проектирования, информационному обслуживанию, основам организации производства, труда и
управления транспортным производством, метрологического обеспечения и технического
контроля (ПК-24);
- готовностью к проведению технико-экономического анализа, поиску путей сокращения
цикла выполнения работ (ПК-31).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: физико-химические свойства грузов, правила упаковки и маркировки; устройство,
принципы действия и технико-эксплуатационные характеристики основных механизмов,
применяемых в транспортно-складских комплексах; способы и технологию механизированной и
автоматизированной погрузки и выгрузки грузов из подвижного состава; устройство и
технологию работы транспортно-складских комплексов (ТСК) на автомобильном транспорте;
методы проектирования и оценки экономической эффективности механизированных и
автоматизированных складов в транспортных сетях, а также оптимизации технологических и
объемно-планировочных решений транспортно-складских комплексах; стандарты и нормативнотехническую литературу;
уметь: рассчитывать основные параметры транспортно-грузовых комплексов; оформлять
необходимую документацию на хранение и транспортирование грузов; организовать погрузочноразгрузочные работы на ТСК на основе высокоэффективных технологических процессов,
применения высокопроизводительных машин и устройств, средств автоматизации и ЭВМ,
обеспечивающих комплексную механизацию и автоматизацию перегрузочных процессов,
сокращение времени простоя подвижного состава под грузовыми операциями, обеспечение
сохранности грузов и АТС; выбрать тип, техническое оснащение и определить основные
параметры комплексно-механизированного и автоматизированного склада, на основе реальных
грузопотоков и технологии работы ТСК; оценить эффективность применения различных
вариантов комплексной механизации и автоматизации погрузочно-разгрузочных работ для
заданных условий, в том числе при реконструкции, техническом перевооружении, экспертизе
проектов складов, пунктов погрузки и выгрузки грузов на ТСК; анализировать работу фронтов
погрузки - разгрузки и разработать мероприятия по совершенствованию их функционирования с
целью улучшения показателей работы ТСК;
владеть: методиками выбора подвижного состава и погрузочно-разгрузочных средств для
конкретных условий эксплуатации; правилами размещения и хранения различных видов грузов.
4. Содержание дисциплины
Транспортно-складские комплексы в логистических системах. Технические средства
транспортно-складских комплексов. Оборудование транспортно-складских комплексов.
Организация работы на транспортно-складских комплексах. Автоматизированная система
119
управления транспортно-складским комплексом. Грузопереработки. Основы проектирования
транспортно-складских комплексов. Требования пожарной безопасности и охраны труда при
эксплуатации транспортно-складских комплексов.
5. Общая трудоемкость составляет 4 зачетные единицы.
Аннотация программы учебной дисциплины
«Проектирование пассажирских маршрутных сетей»
1. Цели и задачи дисциплины
Целью преподавания дисциплины является формирование у студентов знаний и навыков в области планирования, организации и функционирования транспортных и маршрутных
сетей.
Задачами дисциплины являются: выработка у студентов умений воспринимать и
анализировать информацию, применять изложенные в процессе изучения дисциплины
методы для осуществления разработок в области проектирования и совершенствования
маршрутных сетей, грамотно и качественно проводить анализ полученных в ходе разработок
результатов.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);
- использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования (ОК-Ю);
- способен приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ОК-17);
- способен разрабатывать наиболее эффективные схемы организации движения транспортных средств (ПК-13);
- способен к решению задач определения потребности в: развитии транспортной сети;
подвижном составе с учётом организации и технологии перевозок, требований обеспечения
безопасности перевозочного процесса (ПК-21);
- способен: изучать и анализировать информацию, технические данные, показатели и результаты работы транспортных систем; использовать возможности современных информационно-компьютерных технологий при управлении перевозками в реальном режиме времени (ПК25);
- способен к выполнению анализа состояния транспортной обеспеченности городов и регионов, прогнозированию развития региональных и межрегиональных транспортных систем,
определению потребности в развитии транспортной сети, подвижном составе, организации и
технологии перевозок (ПК-27);
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: основные принципы и критерии формирования транспортных и маршрутных сетей, закономерности формирования передвижений населения, принципы маршрутизации
транспортных сетей, показатели оценки эффективности работы маршрутных сетей.
Уметь: осуществлять прогнозирование и расчёт транспортной подвижности населения,
проводить оценку работы действующих маршрутных сетей, осуществлять разработку новых и
корректировку действующих маршрутных сетей, проводить выбор вида транспорта, типа подвижного состава и расчёт его необходимого количества для разработанного варианта маршрутной сети.
Владеть: методами проектирования транспортных сетей, методами рационализации и
оптимизации маршрутных сетей, методами выбора и расчёта потребности в подвижном соста-
120
ве.
3. Содержание дисциплины.
Транспортные и маршрутные сети. Основные понятия и характеристики. Принципы и
методы проектирования транспортных сетей. Маршрутизация транспортных сетей. Методы
оптимизации маршрутных сетей. Алгоритм разработки и внедрения рациональных городских
маршрутных сетей. Оценка и планирование основных показателей маршрутной сети.
4. Общая трудоемкость составляет 4 зачетные единицы.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Организация международного экспедирования грузов»
1. Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины является комплексное изучение международных транспортных
операций с учетом современных тенденций развития международных экономических отношений
и усиления международных прямых инвестиций.
Задачи дисциплины: дать характеристику основных понятий международной практики
грузовых сообщений; раскрыть содержание транспортных операций; сформировать навыки
принятия решений в области международных грузоперевозок, обеспечивающих повышение
эффективности внешнеэкономических связей.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Учебная дисциплина «Организация международного экспедирования грузов» является
дисциплиной по выбору вариативной части профессионального цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплин:
транспортное право, технология грузовых перевозок, основы транспортно-экспедиторского
обслуживания, технология погрузочно-разгрузочных процессов.
К началу изучения дисциплины студенты должны:
знать: основные понятия, терминологию, условия российской и международной практики
грузовых сообщений; формы и методы международной торговли; тенденции и противоречия
глобализации; классификации стран; конвенции и соглашения, касающиеся международной
дорожной перевозки грузов; особенности выполнения международных перевозок грузов;
уметь: структурировать содержание транспортных операций; планировать осуществление
транспортных операций; анализировать экономическую информацию; применять действующие
положения существующих нормативных документов и оформлять документацию в соответствии
с ними; осуществлять выбор наиболее эффективного вида транспорта для каждого вида
международных перевозок;
владеть: навыками транспортного - экспедиторского обслуживания по РФ; методиками и
алгоритмами принятия решений в области международных грузоперевозок; методиками сбора,
анализа и обработки данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;
методами осуществления расчетов провозных пошлин и сборов, страховых взносов; методиками
определения основных технико-экономических показателей международных перевозок.
Освоение данной дисциплины необходимо для качественного овладения дисциплин:
международные грузовые перевозки, транспортно-складские комплексы, организация перевозок
специфических видов грузов, выполнения выпускной квалификационной работы.
3.Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в
соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
121
- способен понимать сущность и значение информации в развитии современного
информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе,
соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты
государственной тайны (ОК-11);
- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
- владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);
- готов к поиску путей повышения качества транспортно-логистического обслуживания
грузовладельцев, развития инфраструктуры товарного рынка и каналов распределения (ПК-7);
- готов к предоставлению грузоотправителям и грузополучателям услуг: по оформлению
перевозочных документов, сдаче и получению, завозу и вывозу грузов; по выполнению
погрузочно-разгрузочных и складских операций; по подготовке подвижного состава; по
страхованию грузов, таможенному оформлению грузов и транспортных средств; по
предоставлению информационных и финансовых услуг (ПК-10);
- способен выявлять приоритеты решения транспортных задач с учетом показателей
экономической эффективности и экологической безопасности (ПК-16);
- готов к проектированию логистических систем доставки грузов, выбора логистического
посредника, перевозчика и экспедитора на основе многокритериального подхода (ПК-18);
- способен к разработке проектов и внедрению: современных логистических системи
технологий для транспортных организаций; технологий интермодальных и мультимодальных
перевозок; оптимальной маршрутизации (ПК-20);
- способен к решению задач определения потребности в: развитии транспортной сети;
подвижном составе с учетом организации и технологии перевозок, требований обеспечения
безопасности перевозочного процесса (ПК-21).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные понятия, терминологию, условия международной практики грузовых
сообщений; особенности форм, методов международной торговли;
уметь: структурировать содержание транспортных операций; планировать осуществление
транспортных операций;
владеть: навыками транспортного - экспедиторского обслуживания в международных
сообщениях; методиками и алгоритмами принятия решений в области международных
грузоперевозок; навыками в составлении основных транспортных документов при
международных автомобильных перевозках - товаротранспортных накладных (CMR), согласно
Конвенции КДПГ; методиками и алгоритмами принятия решений в области международных
грузоперевозок, обеспечивающих повышение эффективности внешнеэкономических связей.
4. Содержание дисциплины.
Современное состояние международных перевозок. Основные понятия и определения
предмета «Организация международного экспедирования грузов». Правовое обеспечение
международных автомобильных перевозок. Международные документы регулирующие
автомобильные перевозки. Международные ассоциации, регулирующие деятельность
экспедиторов и агентов. Экспедиторские документы. Товаросопроводительные документы.
Транспортные документы. Страхование при международных автомобильных перевозках.
Транспортно-экспедиционные операции при отправлении груза на различных видах
транспорта и в пути следования груза. Подвижной состав для международных автомобильных
перевозок. Организация труда и отдыха водителей, осуществляющих международные
автомобильные перевозки. Технические устройства контроля труда и отдыха водителей.
Транспортно-экспедиторское обслуживание. Особенности и содержание транспортноэкспедиторских услуг. Транспортные характеристики упаковки и тары для экспортных и
импортных грузов. Транспортная характеристика перевозимых грузов. Экспедиционно-складская
система при международных грузоперевозках. Погрузочно-разгрузочные работы при
международных грузоперевозках.
122
Транспортные документы международного грузового сообщения. Методы платежей и
расчетов при международных грузоперевозках.
5. Общая трудоемкость составляет 2 зачетные единицы.
Аннотация программы учебной дисциплины
«Организация специальных пассажирских перевозок»
1.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины является формирование у студентов знаний и навыков в области организации, планирования и управления специальными, заказными, туристско-экскурсионными
и прочими видами пассажирских перевозок.
Задачами дисциплины являются: ознакомление и изучение студентами законодательной
и нормативно-правовой базы в сфере пассажирских перевозок, принципов работы автотранспортных предприятий и организаций, порядка формирования и работы автобусных маршрутов
с последующей выработкой у студентов умений анализировать полученную информацию и
принимать верное решение в конкретной ситуации..
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных
ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);
- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);
- использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования (ОК-Ю);
- способен приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ОК-17);
- способен осуществлять экспертизу технической документации, надзор и контроль состояния и эксплуатации подвижного состава, объектов транспортной инфраструктуры, выявлять резервы, устанавливать причины неисправностей и недостатков в работе, принимать меры
по их устранению и повышению эффективности использования (ПК-5);
- готов применять правовые, нормативно-технические и организационные основы организации перевозочного процесса и обеспечения безопасности движения транспортных средств
в различных условиях (ПК-12);
- способен к решению задач определения потребности в: развитии транспортной сети;
подвижном составе с учётом организации и технологии перевозок, требований обеспечения
безопасности перевозочного процесса (ПК-21);
- способен к расчету и анализу показателей качества пассажирских и грузовых
перевозок, исходя из организации и технологии перевозок, требований обеспечения
безопасности перевозочного процесса (ПК-22).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: особенности организации специальных и заказных перевозок пассажиров. Понятие, классификацию и порядок организации специальных служебных, школьных и вахтовых автобусных маршрутов. Принципы организации перевозок легковыми и маршрутными такси.
Особенности и правила перевозок на туристско-экскурсионных маршрутах. Требования по
обеспечению безопасности при выполнении рассматриваемых видов перевозок. Особенности
перевозки специальными видами транспорта.
Уметь: составлять типовой договор на организацию специальных автобусных маршрутов, таксомоторных перевозок, туристско-экскурсионных маршрутов. Проводить подготовительные мероприятия, необходимые для организации рассматриваемых видов перевозок: обследование и анализ трассы маршрута, составление паспорта автобусного маршрута, выбор и
123
определение потребного количества подвижного состава,
Владеть: нормативно-правовой базой в области рассматриваемых видов перевозок. Методикой определения расходов предприятий пассажирского транспорта на организацию специальных автобусных маршрутов.
3.Содержание дисциплины.
Особенности и правила организации специальных и заказных пассажирских перевозок.
Организация служебных, школьных и вахтовых перевозок. Правила организации легковых таксомоторных перевозок. Организация туристско-экскурсионных перевозок. Требования по обеспечению безопасности при выполнении специальных пассажирских перевозок. Специальные
виды пассажирского транспорта: классификация, назначение и технология перевозок.
4. Общая трудоемкость составляет 2 зачетные единицы.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Организация перевозок специфических видов грузов»
1. Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины является формирование системы теоретических знаний о технологии
перевозок грузов автомобильным транспортом, об особенностях перевозок специфических
грузов.
Задачами дисциплины является освоение студентами системы научных и
профессиональных знаний и навыков в области рациональной организации транспортного
процесса и управления им при перевозках разных видов грузов в новых условиях работы
транспортного комплекса страны.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Учебная дисциплина «Организация перевозок специфических видов грузов»является
дисциплиной по выбору вариативной части профессионального цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплин: общий курс
транспорта, основы логистики, теория транспортных процессов и систем, грузоведение,
мультимодальные и транспортные технологии, технология грузовых перевозок.
К началу изучения дисциплины студенты должны:
знать: основные свойства транспортной продукции, состав технологического процесса
перевозок, критические величины основных свойств груза, влияющих на эффективность
транспортного процесса; основные свойства грузов, их применимость в соответствующих
транспортно-технологических системах; логистические системы рыночного товародвижения;
взаимосвязь логистической инфраструктуры товарного рынка и рынка транспортных услуг;
уметь: применять государственные стандарты, правила перевозок грузов и другие
нормативные документы для определения транспортной характеристики грузов; рассчитать
производительность погрузочно-разгрузочного оборудования, эффективность заполнения
подвижного состава, количественный состав транспортных средств для перевозок заданного
груза; определять взаимосвязь логической инфраструктуры товарного рынка и рынка
транспортных услуг; находить пути повышения качества транспортно-логистического
обслуживания грузовладельцев.;
владеть: навыками выбора подвижного состава, складов и погрузочно-разгрузочных
механизмов для качественной доставки груза потребителю; методами разработки транспортнотехнологические схем перевозки различных видов грузов; организации и управления
транспортным процессом в рыночных условиях.
Освоение данной дисциплины необходимо для качественного овладения дисциплин:
транспортная логистика, транспортное право, транспортно-складские комплексы, основы
124
транспортно-экспедиторского обслуживания,
выпускной квалификационной работы.
транспортная
инфраструктура,
выполнения
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в
соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
- готов к организации рационального взаимодействия различных видов транспорта в
единой транспортной системе (ПК-3);
- готов к поиску путей повышения качества транспортно-логистического обслуживания
грузовладельцев, развития инфраструктуры товарного рынка и каналов распределения (ПК-7);
- способен управлять запасами грузовладельцев распределительной транспортной сети
(ПК-8);
- готов к предоставлению грузоотправителям и грузополучателям услуг: по оформлению
перевозочных документов, сдаче и получению, завозу и вывозу грузов; по выполнению
погрузочно-разгрузочных и складских операций; по подготовке подвижного состава; по
страхованию грузов, таможенному оформлению грузов и транспортных средств; по
предоставлению информационных и финансовых услуг (ПК-10);
- готов применять правовые, нормативно-технические и организационные основы
организации перевозочного процесса и обеспечения безопасности движения транспортных
средств в различных условиях (ПК-12);
- способен к разработке проектов и внедрению: современных логистических систем и
технологий для транспортных организаций; технологий интермодальных и мультимодальных
перевозок; оптимальной маршрутизации (ПК-20).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: требования нормативно-правовых и нормативно-технических документов по
организации грузовых автомобильных перевозок; технико-эксплуатационные измерители и
показатели работы автомобильного парка; основные положения по организации движения
подвижного состава и маршрутизации перевозок; технологию грузовых автомобильных
перевозок; методы координации работы подвижного состава и погрузочно-разгрузочных средств;
способы и средства управления транспортным процессом, методы оптимального планирования
перевозок грузов;
уметь: планировать и организовать перевозки грузов автомобильным транспортом;
определять и формировать технико-эксплуатационные показатели работы парка подвижного
состава; производить выбор подвижного состава, формировать структуру транспортного парка и
организовать рациональное его использование; формировать тарифы на грузовые перевозки,
разрабатывать и применять прогрессивные технологии для снижения себестоимости перевозок;
осуществлять выбор способов транспортирования грузов (видов транспорта, транспортных
средств и средств для выполнения погрузочно-разгрузочных работ);решать задачи по
определению потребности в подвижном составе с учётом организации и технологии перевозок;
владеть: методами выполнения анализа состояния транспортных возможностей по
перевозке и перевалке грузов, прогнозирования развития транспортных систем, определения
потребности в развитии подвижного состава и транспортных узлов.
4.Содержание дисциплины
Тяжелые и крупногабаритные грузы. Скоропортящиеся (срочные) грузы. Влажный
(мокрый) груз. Человеческие останки. Груз с неприятным запахом (пахучий груз).Живые
животные. Предметы искусства и музейные экспонаты. Опасные грузы. Дипломатические грузы
(прежде всего почта).
5. Общая трудоемкость составляет 4 зачетные единицы.
125
Аннотация программы учебной дисциплины
«Пассажирские транспортные системы»
1. Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины является формирование у студентов системы профессиональных
знаний и овладение навыками решения задач в области, связанной с организацией и управлением пассажирскими перевозками различными транспортными системами.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь
(ОК-2);
- готов применять правовые, нормативно-технические и организационные основы организации перевозочного процесса и обеспечения безопасности движения транспортных средств в
различных условиях (ПК-12);
- способен использовать современные информационные технологии как инструмент оптимизации процессов управления в транспортном комплексе (ПК-17);
- способен: к анализу существующих и разработке моделей перспективных логистических
процессов транспортных предприятий; к выполнению оптимизационных расчетов основных логистических процессов (ПК-26);
- готов к проведению технико-экономического анализа, поиску путей сокращения цикла
выполнения работ (ПК-31).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
• основные принципы функционирования пассажирских транспортных систем;
• методы проектирования пассажирских систем различных видов;
• принципы координации работы пассажирских транспортных систем.
Уметь:
• проектировать маршрутные сети различных пассажирских транспортных систем;
• организовывать межвидовую координацию пассажирских транспортных систем;
• использовать полученные знания в работе.
Владеть:
• навыками самостоятельно проектировать маршрутные сети различных пассажирских
транспортных систем;
• знаниями об использовании различных методов организации пассажирских перевозок
разными транспортными системами;
• умениями эффективно применять усвоенные методы для работы.
3. Содержание дисциплины.
Пассажирские транспортные системы. Назначение и содержание курса. Виды пассажирского транспорта. Подвижной состав пассажирского транспорта. Инфраструктура пассажирских
транспортных систем. Виды перевозок на пассажирских транспортных системах. Формирование
маршрутных сетей различных видов пассажирского транспорта. Координация, синхронизация и
взаимодействие различных видов пассажирского транспорта. Интермодальные пассажирские
перевозки.
4. Общая трудоемкость составляет 4 зачетные единицы.
126
Б.4 Физическая культура
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Физическая культура»
1.Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является формирование физической культуры личности и
способности направленного использования разнообразных средств физической культуры для
сохранения, укрепления и совершенствования его физического здоровья в зависимости от
индивидуальных особенностей в контексте психофизической подготовки и самоподготовки к
будущей жизни и профессиональной деятельности.
Задачи дисциплины: понимание социальной значимости физической культуры и её роли в
развитии личности и подготовке к профессиональной деятельности; знание научнобиологических, педагогических и практических основ физической культуры и здорового образа
жизни; формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре;
физическое совершенствование и самовоспитание привычки к регулярным занятиям
физическими упражнениями и спортом; овладение системой практических умений и навыков,
обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и
совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств личности,
самоопределение в физической культуре и спорте.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Учебная дисциплина «Физическая культура»относится к циклу физическая культура,
является междисциплинарной областью знаний и важнейшей составляющей системы
профессиональной и личностной подготовки студентов к профессиональной деятельности.
Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплин: физическая
культура (в рамках средней школы), биология (в рамках средней школы).
К началу изучения дисциплины студенты должны:
знать: закономерности двигательной активности, значение физической культуры и спорта
для всестороннего развития личности, подготовки к трудовой и общественной деятельности, об
основах здорового образа жизни; строение организма человека;
уметь: использовать физические упражнения, гигиенические факторы и условия внешней
среды для укрепления здоровья, самосовершенствования, организации досуга;
владеть: навыками гимнастических и акробатических упражнений, спортивных игр, о
способах физкультурно-оздоровительной и спортивной деятельности; навыками оказания первой
медицинской помощи.
Освоение данной дисциплины необходимо для качественного овладения дисциплин всех
циклов.
3.Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в
соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
- владеет средствами самостоятельного, методически правильного использования методов
физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня
физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной
деятельности (ОК-16);
- готов организовать свою жизнь в соответствии с социально-значимыми представлениями
о здоровом образе жизни (ОК-18).
В результате проведения практики студент должен:
127
знать: основы здорового образа жизни; особенности использования средств физической
культуры для оптимизации работоспособности; о социально-биологических основах и
физиологических процессах, протекающих в организме человека при выполнении физических
упражнений;
уметь: выполнять контрольные нормативы; выполнять правила техники безопасности при
занятиях физической культурой; оказывать первую медицинскую помощь при травматизме;
выполнять практически различные методики самостоятельных занятий;
владеть: основами методики самостоятельных занятий в сфере физической культуры и
самоконтроля за состоянием своего организма; методами и приемами выполнения
профессиональных работ с учетом правил техники безопасности и охраны труда; системой
практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, развитие
и совершенствование психофизических способностей и качеств.
4.Содержание дисциплины
История физической культуры. Физическая культура в профессиональной подготовке
студентов. Спорт в системе физического воспитания. Методики эффективных и экономичных
способов овладения жизненно важными умениями и навыками. Социально-биологические
основы адаптации организма человека к физической и умственной деятельности,
Предупреждение травматизма в процессе учебных и тренировочных занятий. Физическая
культура в условиях выживания. Методические основы самостоятельных занятий физическими
упражнениями и самоконтроль в процессе занятий. Профессионально-прикладная физическая
подготовка и общая физическая подготовка.
5. Общая трудоемкость составляет 2 зачетные единицы.
128