Природоведение 5 кл. Жизнь на разных

Предмет: природоведение
Тема: Жизнь на разных материках.
Урок-путешествие
Цели и задачи:
1. Начать формирование у пятиклассников представлений и знаний об особенностях
природы материков Земли, умения объяснять черты приспособленности живых
организмов к условиям жизни. Познакомить учащихся с историей открытия и
исследования, со своеобразием растительного и животного мира различных материков
мира, с особенностями природы и типичными представителями флоры и фауны
различных континентов. Начать формирование умения работать с географическими
картами и другими дополнительными источниками информации.
2. Показать вклад ученых и путешественников в открытие и исследование материков.
Дать возможность учащимся систематизировать знания о своеобразии растительного и
животного мира различных материков Земли. Развивать умение самостоятельно работать
с текстом учебника и дополнительными источниками, логически мыслить, анализировать
и систематизировать знания
3. Воспитывать любознательность, интерес к природе, трудолюбие, чувство
взаимопомощи.
Учебно-наглядный комплекс:
Физическая карта мира, политическая карта мира, карта Таймыра, иллюстрации растений,
портреты путешественников, глобус, учебные картины, карточки для индивидуальной и
групповой работы, таблицы, иллюстрации животных, в/фильм “Чудеса природы”,
“Южная Америка”, мультимедийный проектор, атласы для 5 класса.
Методы и формы:
Объяснительно- иллюстративный, репродуктивный, частично- поисковый,
исследовательский, практический, демонстрационный; самостоятельная работа, рассказ,
беседа; групповая, индивидуальная, коллективная.
Тип урока:
Урок усвоения нового материала.
Межпредметные связи:
Сведения об открытии материков, о географических открытиях конца XV – начала XVI в.,
XVIII- XIX веков.
Термины и понятия:
Новый Свет, эндемики.
Номенклатура:
Евразия, Северная Америка, Южная Америка, Африка, Австралия, Антарктида, Крайний
Север, Таймыр.
Имена:
Х. Колумб, А. Веспуччи, А. Гумбольдт, Джеймс Кук, Н. Пржевальский, Давид
Левингстон, Лазарев и Беллинсгаузен.
Справочно-информационный материал:
1492-1498
г.г.
Х. Колумб
Экспедиции – открытие островов Карибского
моря, Побережья Южной Америки.
XVII век
Абель Тасман
Открытие острова Тасмания
1770 г.
Джеймс Кук
Открытие восточных берегов Австралии
1500-1502
г.г.
Америго Веспуччи
Открытие побережья Бразилии, устья Амазонки.
17991804 г.г.
А. Гумбольдт
Исследование реки Ориноко, Льяноса, Анд
1819г.
М.П.Лазарев, Ф.Ф.
Беллинсгаузен
Открытие Антарктиды
XIX – XX
в.в.
П.П. Семенов –ТянШанский
Исследование Центральной Азии
Ход урока.
I. Организационный этап.
II. Этап подготовки учащихся к активному усвоению знаний.
1.Беседа.
Ребята, сегодня у нас необычный урок – урок – путешествие.
Географическое Общество поручает вам создать несколько экспедиций и побывать на
далеких неизведанных материках, познакомиться с их природой, растительным и
животным миром, провести исследования и результаты заполнить в свои отчеты –
таблицы, которые находятся у вас на партах.
2.Работа с физической картой мира и глобусами.
- Посмотрите на физическую карту мира и скажите, сколько нам понадобится таких
экспедиций и почему?
- Назовите и покажите их на карте.
3. Создание команд. Определение маршрута.
- Мы с вами уже изучали горы, равнины, реки, озера материков. А сейчас наша задача
изучить растительный и животный мир и рассказать о них. Итак, экспедиции готовы.

А вот какая экспедиция, и на какой материк отправится, вы сами определитесь,
отгадав загадки – стихи, ответив на вопросы.
1) Мы живем на Занзибаре
В Калахари и в Сахаре
На горе Фернандо
Где гуляет гиппопотам
По широкой Лимпопо. (А Ф Р И К А)
2) Какой материк самый маленький и самый сухой на Земле? (А В С Т Р А Л И Я )
3) На каком материке протекает река Амазонка? (ЮЖНАЯ АМЕРИКА)
4) Где находятся горы Кордильеры и река Миссисипи? (С. АМЕРИКА)
5) Какой материк является кладовой пресной воды? (АНТАРКТИДА)
6) Самые высокие в мире горы – Гималаи и самая большая по территории наша страна Россия находятся на материке… ( ЕВРАЗИЯ)


Во главе каждой экспедиции стоят капитаны, которые познакомят нас с
географическими особенностями своего материка, сведения об открытии и
изучении материков дадут историки, о растительном мире – биологи, а о животных
– зоологи. Материал у вас на партах.
Капитаны, вам необходимо следить за тем, чтобы члены команды правильно
проводили наблюдения и исследования, и правильно заполняли отчеты – таблицы.
Слушая материал, записывайте представителей растительного и животного мира
вашего материка в таблицы.
№
п/п
Название
материка
1.
Австралия
2.
Африка
3.
Южная Америка
4.
Северная
Америка
Кто открывал и
исследовал
Растения
материка
Животный
мир
5.
Антарктида
6.
Евразия
4. Самостоятельная работа.
Музыкальное сопровождение (голоса птиц или шум моря).
5. Представление своих материков (Заполнение таблицы)




Капитаны (представляют свои материки)
Историк
Биолог
Зоолог
Идут слайды (контуры материка, портрет исследователей и путешественников, растений и
животных)
1. Австралия. С Л А Й Д
2. Африка. С Л А Й Д
3. Южная Америка. С Л А Й Д
4. Северная Америка. С Л А Й Д
5. Антарктида. С Л А Й Д
6. Евразия. С Л А Й Д

Итак, мы познакомились с интересными растениями и животными материков.
6. Работа с политической картой.
Краеведческий материал
На каком материке мы живем?

Покажите Россию на политической карте.
Видеосопровождение “Красные камни”



А на каком полуострове? (На Таймыре)
Это самый большой полуостров в России.
А какие растения и животные здесь обитают и как они приспособились суровым
условиям проживания?
7. Работа с иллюстрациями. С Л А Й Д (животные и растения Таймыра)

Посмотрите на слайд и скажите, как же они приспособились к таким суровым
природным условиям?
(Низкорослая растительность, чтобы не вырывал ветер с корнями, а у животных толстый
слой жира и теплая шерсть)
- В чем сходство и отличие представителей животного мира Антарктиды и нашего
Крайнего Севера (Арктики)? Сходство: (толстый слой жира). Отличие: (В Антарктиде не
живут белые медведи, а на Крайнем Севере нет пингвинов).
Физминутка
Музыкальное сопровождение (голоса птиц).
- Закройте глаза, наклоните голову на парту и представьте, что вы в прибрежном
австралийском лесу).
8. Работа с контурными картами.
Внимательно прослушав информацию о животных и растениях материков, используя
атласы, на контурной карте напишите названия животных, которые обитают на ваших
материках.
III. Этап закрепления новых знаний.
1.Просмотр фрагмента видеофильма “Чудеса природы”.

Просмотрите фрагмент и скажите, животные какого материка здесь представлены?
2.Игра “Животное заблудилось” .

Представители какого материка изображены на доске и какое животное здесь
заблудилось?
(На доске физическая карта мира, названия животных.)

Зоологи выйдите к доске и отправьте заблудившееся животное на свой материк.
Д О С КА
Австралия
кенгуру, коала, ехидна, зебра,
Африка
слон, жираф, медведь, бегемот,
Южная Америка
ленивец, пингвин, броненосец, муравьед,
Северная Америка
носорог, скунс, волк – койот, бизон
Антарктида
пингвин, горбатый кит, тюлень, белый медведь
Евразия
лось, панда, собака-динго, зубр
3. Тест.
1.Количество материков на Земле:
а) четыре; б) шесть; в) пять;
2.Самый большой материк:
а) Африка; б) Северная Америка; в) Евразия;
3. Самый маленький материк:
а) Антарктида; б) Австралия; в) Южная Америка;
4. Баобаб растет в:
а) Африке; б) Северной Америке; в) Евразии;
5. Слоны, жирафы, бегемоты обитают:
а) Австралии; б) Южной Америке; в) Африке;
6. Скунсы, волки – койоты, бизоны – представители материка:
а) Антарктиды; б) Евразии; в) Северной Америки;
7. Деревья – гиганты в Северной Америке:
а) секвойя; б) эвкалипт; в) баобаб;
4. Взаимопроверка.
На доске ответы: 1-б, 2-в, 3-б, 4-а, 5-в, 6-в,7-а.
5. Итоговые вопросы
- Что нового вы узнали на уроке?
- С какими интересными животными вы познакомились на этом уроке?
- Природа каких материков очень сходна? (С.Америки и Евразии)
IV. Этап информации учащихся о домашнем задании и инструктаж о его
выполнении.
Прочитать статью в учебнике “Жизнь на разных материках”,на к/к отметить названия
животных, о которых мы сегодня узнали на уроке.
Приложение 1
Материал для “австралийцев”:

Капитан
Австралия – самый маленький, засушливый и самый удаленный материк, именно поэтому
Австралия была открыта позже других материков.

Историк.
В 17 веке Абел Янсзон Тасман обогнув Австралию, не приблизившись к ее берегам, но
открыл остров, который впоследствии был назван Тасманией. Впервые восточных берегов
Австралии достиг английский мореплаватель капитан Джеймс Кук.

Биолог
Австралия самый удивительный материк с точки зрения своего органического мира: из
12000 видов растений более 9000 – эндемики, которых не встретишь больше нигде, ни на
одном материке. К ним относятся многие виды эвкалиптов.
Эвкалипт – высокое дерево, листья которого ребром повернуты к солнцу, чтобы не
испарять влагу. Для Австралии характерны акации и бутылочное дерево. В пустынях
распространены заросли сухих кустарников.

Зоолог
В Австралии обитают 162 вида сумчатых, здесь отсутствуют представители отрядов
обезьян и копытных. Только здесь обитают самые примитивные млекопитающие – ехидна
и утконос. Они выводят детенышей из яиц.
Ехидна – млекопитающее с самой низкой температурой тела + 22 градуса.
Сумчатые животные – это кенгуру (от гигантских до карликовых), коала, сумчатый
дьявол. В Австралии водится страус эму, черный лебедь – птица с наибольшим
количеством перьев (до 25000).
Это интересно.
Австралийцы очень любят и охраняют своих животных. Например, страус эму и кенгуру
изображены на государственном гербе страны, а ехидна, утконос и птица – лирохвост – на
австралийских монетах.
Приложение 2
Материал для “африканцев”:
Капитан
Африка – самый жаркий материк. Здесь находится самая большая в мире пустыня сахара.
На материке никогда не бывает зимы.
Историк.
Впервые Африку посетили португальцы в 15 веке. А в 19 веке среди европейцев,
исследовавших территорию Африки, был англичанин Давид Ливингстон. Он пересек
Южную Африку с запада на восток, исследовал реку Замбези, открыл на ней большой
красивый водопад, который назвал Виктория, дал описание реки Конго, озера Ньяса.
Биолог
В Африке произрастают экваториальные леса, одних только деревьев насчитывается до
1000 видов: фикусы, пальмы, очень много видов папоротников и лиан. А в саваннах
растет удивительное дерево баобаб, диаметр его ствола- до 55 метров.
Его мягкая и легкая древесина не боится огня и запасает до 120 литров воды. Живет
баобаб до 4-5 тысяч лет.
Бананы - трава, вырастает в высоту 7-8 м всего за 8 месяцев.
2.Биолог
Финиковая пальма – “королева” оазисов и главное дерево в них. Достигает 20-30 м в
высоту, начинает плодоносить к 5 годам и дает очень вкусные плоды. Финики называют
“хлебом пустыни”: их едят сырыми, жареными, вареными, вялеными.
Большие пространства саванн в Африке занимает слоновая трава, высотой от 3-5 м.
Большие пространства саванн в Африке занимает слоновая трава, высотой от 3-5 м. В
сухой период, когда погибают от солнца все травы, листья и стебли слоновой травы
поедают только слоны – отсюда и ее название.
Зоолог
Нигде в мире нет такого скопления животных, как в африканской саванне. На плоских и
открытых равнинах травоядные животные в целях защиты живут группами, которые
движутся по равнинам в поисках пищи. Вместе у них гораздо больше глаз, ушей и носов,
чтобы почуять опасность. Это зебры, антилопы – гну, слоны (весом до 12 тонн), носороги,
гиппопотамы, жирафы (самые высокие животные)
Здесь же обитают и хищники – львы, гепарды, леопарды, гиены. В реках обитают
крокодилы, наиболее крупные – нильские – длиной до 5- 6 метров. Очень много пернатых
– птица марабу, птица – секретарь, но самая крупная птица страус – его вес более 100 кг.
Приложение 3
Материал для “южноамериканцев”:
Капитан
Южная Америка – самый влажный материк на Земле. Если сопоставить Южную Америку
и Африку, то видно, что они были единым материком. Здесь протекает самая полноводная
река Амазонка, возвышаются одни из высочайших гор мира – Анды.
Историк.
Среди первых ученых – исследователей Южной Америки был немецкий географ и
путешественник Александр Гумбольдт. Он создал первую карту материка, описал течение
рек, изучал и описывал растительный и животный мир материка.
Биолог
Природа здесь очень интересна. В труднодоступных амазонских лесах растут такие
деревья как сейба, разные виды пальм, дынное дерево, какао. Здесь много эндемиков,
например, амазонская кувшинка – виктория-регия , её диаметр 2 м и выдерживает на
своём листе вес до 72 кг. В лесах много красиво цветущих орхидей.
А еще интересно то, что Южная Америка является родиной таких растений как:
помидоры, картофель, кукуруза, табак.
Зоолог
Особенно богат животный мир, которые приспособились к жизни на деревьях:
цепкохвостые обезьяны, ленивцы. Даже ящерицы и лягушки живут на деревьях, много
змей, в том числе и самая большая змея на Земле – анаконда, весит до 230 кг. У воды
обитают тапиры и водосвинка – капибара.
В саваннах живут муравьеды, броненосцы. Богат и мир пернатых: крохотные колибри,
попугаи. Много вымирающих видов, таких как малый синий ара – попугай. Их
сохранилось всего 10 штук
Приложение 4
Материал для “североамериканцев”:
Капитан
Материк Северная Америка интересен тем, что здесь очень много природных
климатических явлений таких как: торнадо, смерчи, наводнения.
Историк.
Еще в 15 веке никто из европейцев не знал о существовании новых земель Северной и
Южной Америки. Христофор Колумб, путешествуя в Индию, сделал крупнейшую
ошибку, и величайшее открытие в истории освоения планеты. Увидев острова, он назвал
их Восточной Индией. Четырежды переплыв через Атлантический океан, он так и не
понял, что открыл новый континент – Америку, названную Новым Светом. Мысль о
существовании новых материков высказал мореплаватель Америго Веспуччи, в честь
которого и названа Америка.
Биолог
Растительный мир Северной Америки очень разнообразный, на севере – мхи и
лишайники, камнеломка – самое северное растение на Земле – о. Гренландия. В лесах
растут дубы, березы, ели, пихты, но самое высокое и стройное хвойное дерево – это
секвойя гигантская высота ее 88 м, диаметр ствола 35 м, толщина ветвей 3 м, возраст
около 2500 лет, вес 2500 т. Много видов кактусов.
Зоолог
В северных районах материка обитают овцебыки и северный олень карибу. Здесь водятся
как хищники: рыси, скунсы, волки – койоты, медведи так и травоядные: олени, лоси,
бизоны. Кадьяк – бурый медведь с Аляски, самый крупный хищник на суше. Длина его
туловища 3 м, высота до 1,5 м, вес до 700 кг. Сагуаро – самый большой кактус, достигает
высоты 24 м.
Приложение 5
Антарктида
Капитан
Антарктида – самый высокий и холодный материк, покрыт ледниковым панцырем
толщиной 2-3 км, здесь нет постоянного населения.
Историк.
Антарктиду открыли позднее всех материков. В 1819 г. русская экспедиция под командой
Фаддея Фаддеевича Беллинсгаузена и Михаила Петровича Лазарева.
Биолог
Природа Антарктиды неразрывно связана с природой прилегающих океанов. Летом
растут мхи и лишайники, микроскопические грибы и водоросли.
Зоолог
Животный мир связан с океаном, который является базой питания для китов, тюленей,
рыб. Только в Антарктиде обитают пингвины, подкожный слой жира и тысячи тонких
перышек помогают им переносить холод. У них есть ласты, которыми они пользуются,
как крыльями, чтобы “летать” в воде, а ноги служат рулем.
Приложение 6
Материал для “евразийцев”:
Капитан
Евразия – величайший материк, на котором мы живем. Он по площади равен Африке и
Северной Америке вместе взятым. Протянулся он от Северного Ледовитого океана до
экватора, поэтому природа в Евразии самая разнообразная.
Историк.
В исследовании Евразии велики заслуги русских путешественников Петра Петровича
Семенова – Тян-Шанского и Николая Михайловича Пржевальского. Они изучали
высокогорные районы Центральной Азии. Все увиденное они описывали в своих трудах,
наносили на карту не изученные горы.
Биолог
На севере Евразии растут тундровые растения: карликовые березка ива, мхи, лишайники,
южнее находится тайга- лес с хвойными деревьями. На материке много лесов, степей,
пустынь, есть даже экваториальные леса. Люди здесь выращивают чай, рис, мандарины,
разные виды орехов.
Здесь растет бамбук – самая высокая трава в мире, достигающая 35 м и самое
быстрорастущее растение. Некоторые виды вырастают за сутки на 94 м.
Зоолог
На севере Евразии на островах Северного Ледовитого океана водятся белые медведи –
самые крупные животные Арктики. Зимой охотятся они на тюленей, хватают их, когда те
подходят близко к поверхности проруби, чтобы подышать. В тайге обитает бурый медведь
– хозяин леса. В бамбуковых лесах живет медведь – панда. Из птиц самый красивый
павлин.
Приложение 7
Редкие и исчезающие животные и растения
1.Американский белый журавль – сохранилось около 100 особей в дикой природе и 26 – в
зоопарке.
2. Дикий рыжий волк - сохранилось около 80 особей.
3. Императорский дятел – последний экземпляр видели в Мексике в 1977 году.
4. Темный прибрежный воробей – обитал в болотах Флориды, последний представитель
умер в 1987 году