АННОТАЦИЯ рабочей программы учебной дисциплины История отечественного государства и права 1. Наименование образовательной программы, в рамках которой читается дисциплина ООП по направлению 40.03.01 "Юриспруденция", профиль подготовки "Защита интеллектуальных прав" 2. Общая трудоемкость 5 ЗЕТ 3. Место дисциплины в структуре образовательной программы (указать цикл, связь с другими дисциплинами: знания и умения каких дисциплин она дополняет, расширяет…) Дисциплина «ИГПР» относится к профессиональному циклу ПЦ.Р.3 ООП бакалавриата направления 40.03.01 «Юриспруденция». Дисциплина «ИГПР» является важной учебной дисциплиной в системе юридических наук и юридического образования, позволяющей обучаемому подробно изучить область знания, лежащую в основе многих отраслей современного права, ― и на его материале приступить к освоению профессионально необходимых компетенций. Данная дисциплина может рассматриваться не только как самостоятельная историко-правовая дисциплина, но и как вспомогательный курс для более глубокого освоения теории государства и права, как сводный курс профессионально-пропедевтического характера и эффективный комплекс для развития профессионального мышления и правовой культуры. Для освоения указанной дисциплины предшествующими (допускается синхронное изучение) являются: История(школьная программа) Обществознание (школьная программа) История государства и права зарубежных стран; Теория государства и права; Необходимые предшествующие знания: знать основные факты, события и процессы в истории государства и права зарубежных стран, основы теории государства и права; умения: воспринимать, обобщать и анализировать информацию, необходимую для достижения целей освоения дисциплины, в том числе на латинском языке; строить ясно и верно устную и письменную речь; применять понятийно-категориальный аппарат правовой науки и знания основ логики к анализу конкретных проблем и ситуаций; навыки: владеть средствами, приемами и методами получения, использования, запоминания и хранения информации; владеть навыками анализа источников права в рамках решения конкретных исследовательских задач. При освоении указанной дисциплины последующими являются: Конституционное право России Административное право. 4. Цель изучения дисциплины Целями освоения дисциплины «ИГПР» являются: демонстрация закономерностей развития отечественного государства и права в ее историческом аспекте; изложение наиболее важных нормативно-правовых актов и концепций развития отечественного государства и права; формирование теоретического мышления и исторического сознания, направленного на выработку определенных форм и методов анализа нормативно-правовых актов и политико-правовых доктрин. Задачами освоения дисциплины «ИГПР» являются: определение структурных элементов государственного развития ; установление системы связей нормативно-правовых актов с исторической обстановкой и интересами социальных групп; изучение круга мировоззренческих представлений и идей, лежащих в основе политикоправовой теории России; анализ теоретической взаимосвязи отечественного государства и права в рамках политико-правовой теории, включая вопросы их сущности, происхождения и развития; исследование теоретического и социально-практического содержания отечественной правовой теории и определение степени ее влияния на дальнейшее развитие политической мысли. 5. Требования к результатам освоения дисциплины компетенции и перечислить знания, умения, навыки) (указать В результате освоения дисциплины «ИГПР», обучающийся должен обладать следующими компетенциями: владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3); способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9); способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1); готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8); осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2); принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4); квалифицировать юридически правильно факты и обстоятельства (ПК-6); уважать честь и достоинство личности, соблюдать права и свободы человека и гражданина (ПК-9); толковать правовые акты (ПК-15); преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17); эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19). В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать: основные исторические этапы, закономерности и особенности становления и развития государства и права России; природу и сущность государства и права; особенности государственного и правового развития России; механизм государства, систему права, механизм и средства правового регулирования; роль государства и права в политической системы общества; закономерности и особенности становления и развития государства и права России; исторические типы и формы методологии государства и права; Уметь: воспринимать, обобщать и анализировать информацию, необходимую для достижения целей освоения дисциплины; строить ясно, аргументировано и верно устную и письменную речь; использовать достижения и критические методы гуманитарных наук; анализировать общественные явления и процессы; обладать начальными навыками восприятия информации и профессионального общения на иностранном языке. Владеть: средствами, приемами и методами получения, использования и хранения информации; начальными навыками восприятия информации и профессионального общения на иностранном языке; навыками работы с правовыми актами; анализ различных правовых явлений. . 6. Содержание дисциплины (указать наименование модулей и тем) № модуля 1 Наименование модуля Содержание модуля Развитие истории отечественного государства и права с образования Киевской Руси до февральской революции (XIX- XXвв.) Тема 1. Предмет истории отечественного государства и права и ее место в системе юридических наук, Тема 2 . феодальное Древнерусское государство и право (IX-ХП вв.), Тема 3. государство и право Руси в период феодальной раздробленности (XII- 2 XIV вв.), Тема 4. образование Русского централизованного государства и развитие права (XIV − начало XVI в.), сословнопредставительная монархия в России (середина XVI − середина XVII в.), Тема 5. становление и развитие абсолютизма (конец XVII−XVIII в.), Тема 6. Российская империя в период кризиса крепостничества (первая половина XIX в.), Тема 7. Государство и право Российской империи в период реформ и пореформенный период (вторая половина XIX в.), Тема 8. Государство и право Российской империи на пути к буржуазной монархии (1905 - 1914 гг.). Развитие отечественного .Тема 1. Государство и право Российской государства и права с империи в период Первой мировой войны февраля 1917. до наших (1914-1917 гг.), дней. Тема 2. Государство и право России после Февральской революции (февраль октябрь 1917 г.), Тема 3.Создание Советского государства и права (октябрь 1917-1918г.), Тема 4.Советское государство и право в годы Гражданской войны (1918-1920 гг.), Государство и право в период нэпа (19211929 гг.), Тема 5.Государство и право в предвоенный период (1930-1941 гг.), Тема 6.Государство и право в послевоенный период (1945 − начало 1950-гг.), Тема 7.Государство и право в период либерализации общественных отношений (середина 1950-х − середина 1960-х гг.), Тема 8.Государство и право в период замедления темпов общественного развития (середина 1960-х − конец 1980-х гг.), Тема 9. Развитие научной юриспруденции. Участие России в развитии международного права. 7. Основные образовательные технологии (перечислить) При освоении дисциплины «ИГПР» используются следующие образовательные технологии: презентации; проблемные лекции; разбор конкретных исследовательских задач; деловые и ролевые игры. 8. Формы контроля (текущего, рубежного и промежуточной аттестации) Экзамен Формы текущего контроля: ответы на теоретические вопросы, решение практических задач и заданий, написание рефератов, дискуссии, творческие индивидуальные задания. Формы рубежного контроля: тестирование.