09.06.01 Программа научно-исследовательской работы

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
ИНЖЕНЕРНАЯ ШКОЛА
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ
по образовательной программе высшего образования – программе подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре
Направление подготовки – 09.06.01 Информатика и вычислительная техника
Профиль – Вычислительные машины, комплексы и компьютерные сети (технические науки)
Форма подготовки (очная)
Школа естественных наук
Кафедра информационной безопасности
курс 1,2,3,4 семестры 1-8
зачет 1-8 семестры
Рабочая программа НИР составлена в соответствии с требованиями федерального
государственного образовательного стандарта высшего образования (уровень подготовки кадров
высшей квалификации), утвержденного приказом министерства образования и науки РФ от
30 июля 2014 г. № 875
Рабочая программа НИР обсуждена на заседании кафедры информационной безопасности, протокол
№ 4 от «23» декабря 2014 г.
Заведующий кафедрой П.Н. Корнюшин
Составитель: канд. техн. наук, доцент, профессор кафедры информационной безопасности
Ю.В. Добржинский
I. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:
Протокол от «_____» _________________ 20__ г. № ______
Заведующий кафедрой _______________________ __________________
(подпись)
(И.О. Фамилия)
II. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:
Протокол от «_____» _________________ 20__ г. № ______
Заведующий кафедрой _______________________ __________________
(подпись)
(И.О. Фамилия)
АННОТАЦИЯ
Рабочая
программа
научно-исследовательской
работы
(НИР)
предназначена для аспирантов, обучающихся по образовательной программе
Вычислительные машины, комплексы и компьютерные сети и относится к
вариативной части учебного плана подготовки аспирантов.
При разработке рабочей программы НИР использованы Федеральный
государственный образовательный стандарт высшего образования (уровень
подготовки кадров высшей квалификации) по направлению подготовки
09.06.01 Информатика и вычислительная техника, утвержденный приказом
министерства образования и науки РФ от 30.07.2014 № 875, учебный план
подготовки аспирантов по профилю Вычислительные машины, комплексы и
компьютерные сети
Цель научно-исследовательской работы – подготовка аспиранта к
самостоятельному осуществлению научно-исследовательской деятельности в
области задач и объектов информатики и вычислительной техники,
разработки новых методов их исследования и проектирования.
Задачи:
1. владение
современных
способностью
научных
к
критическому
достижений,
анализу
генерированию
и
оценке
новых
идей,
способностью проектировать и осуществлять комплексные исследования,
готовностью
участвовать
в
работе
российских
и
международных
исследовательских коллективов;
2. владение
способностью
к
аргументированному
представлению
научной гипотезы, способностью профессионально излагать результаты
своих исследований, готовностью к преподавательской деятельности;
3. владение способностью владеть междисциплинарным подходом,
способностью строить математические модели технических объектов,
способностью применять на практике знания о декомпозиции сложных
систем на подсистемы, формализации процессов организации тестирования и
диагностики, хранения данных и доступа к адресуемым объектам в
вычислительных системах, а также передачи данных в компьютерных сетях с
целью анализа операционных характеристик.
Компетенции выпускника, формируемые в результате научноисследовательской работы
Универсальные компетенции:
- способность к критическому анализу и оценке современных научных
достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и
практических задач, в том числе в междисциплинарных областях (УК-1),
-
способность
проектировать
и
осуществлять
комплексные
исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного
системного научного мировоззрения с использованием знаний в области
истории и философии науки (УК-2),
- готовность участвовать в работе российских и международных
исследовательских
коллективов
по
решению
научных
и
научно-
образовательных задач (УК-3),
- готовность использовать современные методы и технологии научной
коммуникации на государственном и иностранном языках (УК-4),
- способность следовать этическим нормам в профессиональной
деятельности (УК-5),
-
способностью
планировать
и
решать
задачи
собственного
профессионального и личностного развития (УК-6).
Общепрофессиональные компетенции:
-
владение
методологией
теоретических
и
экспериментальных
исследований в области профессиональной деятельности (ОПК-1),
- владение культурой научного исследования, в том числе с
использованием
технологий (ОПК-2),
современных
информационно-коммуникационных
- способность к разработке новых методов исследования и их
применению в самостоятельной научно-исследовательской деятельности в
области профессиональной деятельности (ОПК-3),
- готовность организовать работу исследовательского коллектива в
области профессиональной деятельности (ОПК-4),
- способность объективно оценивать результаты исследований и
разработок, выполненных другими специалистами и в других научных
учреждениях (ОПК-5)
-
способность
представлять
полученные
результаты
научно-
исследовательской деятельности на высоком уровне и с учетом соблюдения
авторских прав (ОПК-6)
-
владение
методами
проведения
патентных
исследований,
лицензирования и защиты авторских прав при создании инновационных
продуктов в области профессиональной деятельности (ОПК-7)
-
готовность
к
преподавательской
деятельности
по
основным
образовательным программам высшего образования (ОПК-8).
Профессиональные компетенции:
- способность выполнять теоретический анализ и экспериментальные
исследования функционирования вычислительных машин, комплексов и
компьютерных
сетей
с
целью
улучшения
характеристик
их
функциональности и комплексной безопасности (ПК-1),
- способность выполнять теоретические исследования процессов
анализа и создания моделей данных, знаний, языков их описания,
взаимодействия,
управления,
алгоритмов
и
средств
поддержки
их
интеллектуальной обработки (ПК-2),
- способность разрабатывать методы проектирования и анализа
алгоритмов, программ, человеко-машинных интерфейсов с использованием
инструментов распределенной и параллельной обработки (ПК-3),
- способность создавать алгоритмы, методы, программно-аппаратные
средства, обеспечивающие повышение надежности, качества контроля,
отказоустойчивости и диагностики функционирования вычислительных
систем и их компонент (ПК-4).
Требования к уровню освоения научно-исследовательской работы
Аспиранты должны приобрести следующие знания, умения и владения:
- знать: научно-предметную область знаний в части информатики и
вычислительной
техники,
основные
положения
междисциплинарного
подхода и методы проведения вычислительных экспериментов, основные
положения законодательства в области охраны авторских прав, методы и
средства проектирования вычислительных систем, способы учета влияния
внешних факторов в процессе разработки методов и средств проектирования,
передовой отечественный и зарубежный опыт в области теории и практики
управления в технических системах.
-
уметь: использовать методы и технологии
вычислительной
техники,
применять
положения
информатики и
междисциплинарного
подхода при построении и исследовании методов и средств проектирования,
использовать законодательство при охране авторских прав, проводить
вычислительные эксперименты, применять на практике знания о методах и
средствах проектирования программно-аппаратных систем, формулировать
выводы и практические рекомендации на основе проводимых исследований,
учитывать влияние внешних факторов в процессе разработки методов и
средств проектирования вычислительных систем, использовать и обобщать
передовой отечественный и зарубежный опыт в указанных областях.
-
владеть:
навыками
анализа
методологических
проблем,
возникающих при решении исследовательских и практических задач, в том
числе в междисциплинарных областях, методами и технологиями охраны
авторских прав, методами и технологиями проведения вычислительных
экспериментов,
навыками
обработки
и
интерпретации
результатов
вычислительных экспериментов, навыками построения математических
моделей и применения программных средств для их исследования, навыками
проектирования интеллектуальных систем, и формулирования выводов и
практических
тестирования,
рекомендаций,
диагностики,
навыками
проектирования
обеспечения
безопасности
систем
программно-
аппаратных систем и комплексов.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ
Научно-исследовательская работа осуществляется аспирантами на 1, 2,
3,
4
курсах
(семестры
1-8)
освоения
образовательной
программы
аспирантуры.
Объем НИР составляет 7020 часов / 195 з.е.
Распределение НИР по семестрам:
Семестр
1
2
720/20
900/25
Объем НИР
Концентрированная
НИР (час./з.е.)
0/0
216/6
3
648/18
0/0
648/18
4
756/21
216/6
540/15
5
1080/30
1080/30
0/0
6
1080/30
1080/30
0/0
7
1080/30
1080/30
0/0
8
756/21
756/21
0/0
Всего (час./з.е.)
Рассредоточеная
НИР (час./з.е.)
720/20
684/19
Формы научно-исследовательской работы
Научно-исследовательская работа осуществляется аспирантами в
следующих формах:
 утверждение темы научно-исследовательской работы;
 составление обзора литературы по теме научно-исследовательской
работы;
 представление развернутого плана научно-исследовательской работы;
 анализ теоретических концепций по исследуемой проблеме и
формулирование теоретических предпосылок, принципов, положенных в
основу НИР;
 разработка
программ
научных
исследований
и
разработок,
организация их выполнения;
 разработка моделей процессов, явлений и объектов, оценка и
интерпретация результатов;
 сбор
и
квалификационной
обработка
работы
эмпирического
(для
работ,
материала
содержащих
научно-
эмпирические
исследования);
 написание научных статей;
 публикация научных статей (в том числе в журналах, включенных в
список ВАК; журналах, входящих в международные базы цитирования
Scopus, Web of Science и др.);
 подготовка текста НИР;
 участие в научных и научно-практических конференциях;
 участие в конкурсах научных проектов и грантов.
I. КОНТРОЛЬ ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛЕЙ
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ
Научно-исследовательская работа планируется в соответствующем
разделе индивидуального учебного плана аспиранта. В индивидуальном
учебном плане аспиранта определяется тема научно-исследовательской
работы, направления ее разработки, содержание и ожидаемые результаты
НИР по семестрам.
Тема научно-исследовательской работы утверждаются на заседании
кафедры информационной безопасности.
Планирование
научно-исследовательской
аспирантом совместно с научным руководителем.
работы
осуществляется
Основанием для контроля достижения аспирантом целей НИР является
соответствующий
раздел
аттестационного
листа
аспиранта,
который
заполняется аспирантом в каждом семестре.
В
аттестационном
листе
указывается
содержание
проделанной
аспирантом научно-исследовательской работы за отчетный период и
полученные им результаты (участие в конференциях (выступления,
доклады), подготовка публикаций и другие). В заключении научного
руководителя дается оценка выполненной аспирантом в семестре НИР.
Итоги НИР, зафиксированные в аттестационном листе аспиранта,
проходят обсуждение на заседании кафедры, являющейся базовой в
подготовке аспиранта.
Форма
аттестации
по
итогам
НИР
(концентрированная
/
рассредоточенная) в каждом семестре – зачет с оценкой.
II. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ
Основная литература
(печатные и электронные издания)
1.
Космин,
В.В. Основы научных исследований [Электронный
ресурс]: учебное пособие / В.В. Космин. - М. : ИЦ РИОР: НИЦ ИНФРА-М,
2015. - 214 с. - Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=487325
2.
Кожухар, В.М. Основы научных исследований [Электронный
ресурс]: учебное пособие / В.М. Кожухар. - М. : Дашков и К, 2013. - 216 с. Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=415587
3.
Диагностика компьютерных систем : учебно-методический комплекс /
Ю. В. Добржинский ; Дальневосточный государственный технический
университет., 2008. – 113 с.
http://lib.dvfu.ru:8080/lib/item?id=chamo:383420&theme=FEFU
4.
Моделирование и анализ тестов электронных схем : учебно-
методический комплекс Ю. В. Добржинский ; Дальневосточный
государственный технический университет., 2008. – 124 с.
http://lib.dvfu.ru:8080/lib/item?id=chamo:380768&theme=FEFU
Шумский
5.
А.Е.,
диагностирования
и
Жирабок
А.Н.
отказоустойчивого
Методы
управления
и
алгоритмы
динамическими
системами. – Владивосток: ДВГТУ, 2009. – 196 с.
http://lib.dvfu.ru:8080/lib/item?id=chamo:382845&theme=FEFU
6.
Защита информационных процессов в компьютерных сетях : учебно-
методический комплекс / С. К. Варлатая, М. В. Шаханова . – Владивосток:
ДВГТУ,
2008.
–
216
с.
http://lib.dvfu.ru:8080/lib/item?id=chamo:384163&theme=FEFU
7.
Криптографические методы и средства обеспечения информационной
безопасности : учебно-методический комплекс / С. К. Варлатая, М. В.
Шаханова
.
–
Владивосток:
ДВГТУ,
2008.
–
151
с.
http://lib.dvfu.ru:8080/lib/item?id=chamo:384633&theme=FEFU
1.
Волков,
Дополнительная литература
(печатные и электронные издания)
Ю.Г. Диссертация: подготовка, защита, оформление
[Электронный ресурс]: практическое пособие / Ю.Г. Волков. - 3-e изд.,
перераб. и доп. - М.: Альфа-М : ИНФРА-М, 2009. - 176 с. - Режим доступа:
http://znanium.com/bookread.php?book=169409
2.
Аникин, В.М. Диссертация в зеркале автореферата [Электронный
ресурс]: Методическое пособие для аспир. и соискат. учен. степени
естественно-научных специальностей / В.М. Аникин, Д.А. Усанов - 3-e изд.,
перераб. и доп. - М. : НИЦ ИНФРА-М, 2013. – 128 с. - Режим доступа:
http://znanium.com/bookread.php?book=405567
3.
Резник С.Д. Аспирант вуза: технологии научного творчества и
педагогической деятельности [Электронный ресурс]: учебное пособие / С.Д.
Резник. - 2-e изд., перераб. - М. : ИНФРА-М, 2011. - 520 с. - Режим доступа:
http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=207257
Резник С.Д. Как защитить свою диссертацию [Электронный
4.
ресурс]: Практическое пособие / С.Д. Резник. - М. : НИЦ ИНФРА-М, 2013. 272 с. - Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=406574
Косяков М.С. Введение в распределенные вычисления: Учебное
5.
пособие.
-
Санкт-Петербург:
НИУ
ИТМО,
2014.
155
-
с.
http://window.edu.ru/resource/503/80503
6.
Старолетов С.М., Крючкова Е.Н. Моделирование распределенных
многокомпонентных программных систем и их тестирование на основе
автоматных вероятностных моделей. - Барнаул : Изд-во АлтГТУ, 2011. - 107
с. http://window.edu.ru/resource/371/78371
7.
Радченко, Г.И. Распределенные вычислительные системы: учебное
пособие / Г.И. Радченко. - Челябинск: Фотохудожник, 2012. - 184 с .
http://window.edu.ru/resource/646/76646
8.
Макаренко С.И. Интеллектуальные информационные системы:
Учебное пособие. - Ставрополь: СФ МГГУ им. М.А. Шолохова, 2009. - 206 с.
http://window.edu.ru/resource/462/79462
9.
Матвейкин В.Г., Дмитриевский Б.С., Ляпин Н.Р. Информационные
системы интеллектуального анализа. - М.: Машиностроение, 2008. - 92 с.
http://window.edu.ru/resource/097/64097
Устюжанин А.Е. Многоагентные интеллектуальные системы:
10.
Учебный
курс.
-
М.:
МФТИ,
2007.
–
252
с.
http://window.edu.ru/resource/434/57434
11.
Михайлов Б.М., Халабия Р.Ф. Классификация и организация
вычислительных систем: Учебное пособие. - М.: МГУПИ. 2010. - 144 с.:
http://window.edu.ru/resource/280/72280
12.
Лазарева Т.Я. Теория автоматического управления / Т.Я. Лазарева,
Ю.Ф. Мартемьянов, В.Ю. Харченко - Тамбов: Издательство ТГТУ, 2006. - 56
с. WEB: http://window.edu.ru/resource/637/38637
Крылов Ю.Д. Вычислительные сети: Учебное пособие. - СПб.:
13.
ГУАП, 2006. - 124 с.
http://window.edu.ru/resource/951/44951
Кумагина Е.А. Информационно-вычислительные сети. Часть 1:
14.
Учебное
пособие
по
курсу
"Вычислительные
системы,
сети
и
телекоммуникации". - Нижний Новгород: Нижегородский гос. ун-т им. Н.И.
Лобачевского, 2008. - 38 с.
http://window.edu.ru/resource/453/58453
15.
Нестеров
С.А.
Анализ
и
управление
рисками
в
сфере
информационной безопасности: Учебный курс. - СПб.: СПбГПУ, 2007.
http://window.edu.ru/resource/443/57443
16.
Сергеев С.Ф. Методы тестирования и оптимизации интерфейсов
информационных систем: учебное пособие. - СПб.: НИУ ИТМО, 2013. - 117
с.
http://window.edu.ru/resource/441/80441
17.
Чернышов В.Н., Чернышов А.В. Теория систем и системный анализ:
учебное пособие. – Тамбов : Изд-во Тамб. гос. техн. ун-та, 2008. – 96 с.
http://window.edu.ru/resource/188/64188
18.
Иванов Ю.П., Никитин В.Г., Чернов В.Ю. Контроль и диагностика
измерительно-вычислительных комплексов: Учебное пособие. - СПб.: ГУАП,
2004. - 98 с. http://window.edu.ru/resource/819/44819
III. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ
№
п/п
1
1.
Наименование оборудованных учебных
кабинетов, лабораторий, объектов для
проведения научных исследований с
перечнем основного оборудования
Адрес (местоположение) учебных кабинетов,
лабораторий, объектов для проведения
научных исследований
2
3
(с указанием номера помещения)
690001, Приморский край, г. Владивосток,
Компьютерный класс: 15 персональных
о. Русский, кампус ДВФУ, корпус Е, ауд.
компьютеров Extreme DOU E 8500/500 GB/
628.
DVD+RW.
2.
Нелинейный локатор MR-m, 2 экз.
3.
Детектор поля ST-36, 2 экз.
690001, Приморский край, г. Владивосток,
о. Русский, кампус ДВФУ, корпус Е,
ауд.533.
690001, Приморский край, г. Владивосток,
о. Русский, кампус ДВФУ, корпус Е,
ауд.533.