ТРАНСКРИПЦИЯ ТЕКСТОВ ДЛЯ АУДИРОВАНИЯ LISTENING TAPESCRIPT 30 минут Общее время звучания 12,40+6,32+2+ 9 мин. для внесения ответов в ответные листы (LISTENING QUESTION BOOKLET) SECTION 1 American Hi! Did you both have a good day? Diane It was great. Really interesting! We travelled through history – I suppose you could say that we went in a rather different kind of time machine. 2 SECTION 2 SECTION 3 12.Benjamin Franklin, 13.George Washington 14.John Adams 15.Thomas Jefferson 16.James Madison 17.The Marquis de Lafayette 18.Baron Von Steuben 19.Thomas Addison 20.Madame Curie 21.Louis Pasteur 22.Albert Einstein 23.Jonas Salk FLT Olympics in English for the Kaliningrad Region, October 2011 3 ANSWER KEYS PART 1 LISTENING Each question correctly answered scores 1 mark. Please note: CORRECT SPELLING NEEDED IN ALL ANSWERS. (Where alternative spellings are accepted these are stated in the key.) Section 1, Questions 1-6 1. B 2. D 3. B 4. D 5. M 6. M Section 2, Questions 7-11 7. B 8. C 9. E 10. A 11. D Section 3, Questions 12-23 12.Benjamin Franklin, 13.George Washington 14.John Adams 15.Thomas Jefferson 16.James Madison 17.The Marquis de Lafayette 18.Baron Von Steuben 19.Thomas Addison 20.Madame Curie 21.Louis Pasteur 22.Albert Einstein 23.Jonas Salk Total: 23 FLT Olympics in English for the Kaliningrad Region, October 2011 4 PART 2 READING READING 1. Questions 1-10 1. B 2. C 3. C 4. C 5. C 6. C 7. C 8. B 9. B 10. B READING 2. Questions 11-20 11. A 12. C 13. C 14. D 15. B 16. A 17. A 18. D 19. C 20. B READING 3. Questions 21-30 21. A 22. C 23. B 24. B 25. C 26. C 27. D 28. A 29. C 30. D Total: 30 FLT Olympics in English for the Kaliningrad Region, October 2011 5 PART 3 USE OF ENGLISH Task 1 1 back 2 fall 3 marked 4 point 5 spread 6 green 7 browned 8 blue 9 red 10 white 11 hand 12 heart 13 head 14 spine 15 cheek Task 2 Ответы задания 2 (16-25) в свободной форме проверяются разработчиком задания. Максимальное количество баллов за каждое предложение – 2. Максимальное количество баллов – 20. Task 3 26. brazen, calm, collected, chilly, distant, freezing, nippy, placid, quiet, relaxed, reserved, self-possessed, shameless, unabashed, unashamed, unemotional, unfriendly 27. abysmal, appalling, awful, bad, dangerous, dire, dreadful, extreme, fearful, frightful, gruesome, horrible, horrifying, horrendous, monstrous, serious, severe, shocking, vile 28. assemble, bump into, come across, confront, connect, contact, convene, encounter, equal, fulfill, gather, get together, get to know, join, make the acquaintance, mass, rally, run into, satisfy, serve, suit, touch, unite 29. address, announce, arouse, awaken, blurt, brand, bid, burst out, collect, contact, convene, christen, cry (out), designate, dial, dub, entitle, exclaim, hail, label, name, nickname, phone, proclaim, reach, ring, shout, summon, telephone, term, yell 30. ambiguity, bewilderment, confusion, dilemma, doubt, doubtfulness, embarrassment, hesitation, hesitancy, indecision, indetermination, instability, perplexity, questionability, suspense, unreliability, vagueness Total: 50 FLT Olympics in English for the Kaliningrad Region, October 2011 6 PART 4 PRINCIPLES AND PRACTICES OF LANGUAGE TEACHING METHODOLOGIES (Максимальное количество баллов 52) Task 1 Ответы в свободной форме проверяются разработчиком задания по нижеследующей шкале Total: 30 Task 2 Ответы в свободной форме проверяются разработчиком задания по Шкалам оценивания 1 и 2 (Assessment Scale 1, Assessment Scale 2). Максимальное количество баллов по шкале 1 – 12; по шкале 2 – 10. Total: 22 FLT Olympics in English for the Kaliningrad Region, October 2011 7 ПРОТОКОЛ ОЦЕНИВАНИЯ РАЗДЕЛА «ПИСЬМО» ID участника К1 К2 К3 К4 FLT Olympics in English for the Kaliningrad Region, October 2011 К5 Сумма баллов 8 СХЕМА ОЦЕНИВАНИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ «ПИСЬМО» (Максимальный балл - 20) К1. Содержание 10 баллов К2. Организация текста 4 балла 10 – 8 баллов 4-3 балла Задание выполнено Высказывание логично; полностью: средства логической содержание отражает связи все аспекты, указанные в использованы задании; стилевое правильно; текст оформление речи выбрано правильно разделен на верно с абзацы; формат учетом цели высказывания высказывания выбран и адресата; соблюдены правильно. принятые в языке нормы вежливости, коммуникативная задача решена творчески 7 – 6 баллов 2-1 балл Задание выполнено: Высказывание в некоторые аспекты, основном логично; указанные в задании, имеются отдельные раскрыты не полностью; недостатки при имеются отдельные использовании средств стилистические логической связи; неточности; в основном имеются отдельные соблюдены принятые в недостатки при делении языке нормы вежливости. текста на абзацы; имеются отдельные нарушения формата высказывания. 5 – 3 балла 0 баллов Задание выполнено не Высказывание не всегда полностью: логично; содержание отражает имеются не все аспекты, указанные в многочисленные задании; ошибки в использовании стилистические ошибки средств логической встречаются достаточно связи, их выбор часто; в основном не ограничен; деление соблюдаются принятые в текста на абзацы языке нормы вежливости. отсутствует; имеются многочисленные ошибки в формате высказывания. 2 – 1 балла . Задание не выполнено: содержание не отражает те аспекты, которые указаны в задании, или не соответствует требуемому объему. Критерии КЗ. Лексика 2 балла К4. Грамматика 2 балла К5. Орфография и пунктуация 2 балла 2 балла 2 балла 2 балла Используемый Используются Орфографические ошибки словарный запас грамматические практически отсутствуют. соответствует структуры в соответствии с Текст разделен на поставленной задаче; поставленной задачей. предложения с практически нет Практически отсутствуют правильным нарушений в ошибки. пунктуационным использовании оформлением. лексики. 1 балл 1 балл Используемый Имеется ряд словарный запас грамматических соответствует ошибок, не затрудняющих поставленной задаче, понимание текста. однако встречаются отдельные неточности в употреблении слов либо словарный запас ограничен, но лексика использована правильно. 0 баллов 0 баллов Использован Либо часто встречаются неоправданно ошибки элементарного ограниченный уровня, либо ошибки словарный запас; немногочисленны, но часто встречаются затрудняют понимание нарушения в текста. использовании лексики, некоторые из них могут затруднять понимание текста. . FLT Olympics in English for the Kaliningrad Region, October 2011 1 балл Имеется ряд орфографических и\или пунктуационных ошибок, которые не затрудняют понимание текста. 0 баллов Имеются многочисленные орфографические и пунктуационные оншбки, некоторые из них могут приводить к непониманию текста. 9 ШКАЛЫ ОЦЕНИВАНИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ РАЗДЕЛА 4 «PRINCIPLES AND PRACTICES OF LANGUAGE TEACHING METHODOLOGIES», ЗАДАНИЯ 2 (Максимальный балл - 22) Assessment Scale 1 Tick as appropriate Outstanding 4 points highly persuasive 3 points Persuasive competent inadequate 2 points 1 points 0 points Commen ts Clarity of purpose Structure and content Quality of delivery Total: 12 Assessment Scale 2 (НЕ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ, ЕСЛИ КОММЕНТАРИИ В ШКАЛЕ ОЦЕНИВАНИЯ ПРИВЕДЕНЫ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ) Merit 10 points 81%-100% Credit 8 points 66%-80% Pass 6 points 51%-65% Fail 0 points 1%-50% Content is relevant, with consistent indications of originality. Errors of fact are few. Arguments are handled vigorously and in a logical and convincing way. The appropriate literature is expertly commented upon. Vocabulary is extensive, precise and appropriate. Grammar and mechanics are a pattern of proficiency. There is evidence of well-developed powers of analysis and discussion. Overall effect is substantial and insightful. Content is relevant with occasional elements of originality. Errors of fact are quite few and trivial. Few errors of any significance. Arguments are logical, clear, consistent and usually convincing. The appropriate literature is often commented upon. Vocabulary is quite extensive and appropriate. Grammar and mechanics are appropriate. There is evidence of good powers of analysis and discussion. Overall effect is substantial and helpful to understanding of the topic. Content is by and large relevant and sufficient for the purpose. Some significant factual errors, but not misleading overall. Arguments are reasonably consistent, and usually acceptable. The appropriate literature is quite often used. Vocabulary is appropriate enough to discuss the issue. Grammar and mechanics are quite appropriate with occasional errors. Can analyse material at more than a superficial level and discuss it clearly, sensibly and logically. Overall effect is competent. Content is insufficient and / or irrelevant. Many errors of fact. Argument is inconsistent, illogical and unconvincing. It is often not clear what the point of the argument is. The appropriate literature is rarely commented upon. Vocabulary is insufficient. Grammar and mechanics are inappropriate with frequent errors. Few or no powers of analysis. Overall effect is trivial, and / or misleading, and / or irrelevant. Total: 10 FLT Olympics in English for the Kaliningrad Region, October 2011 10 ПРОТОКОЛ ОЦЕНИВАНИЯ РАЗДЕЛА 4 «PRINCIPLES AND PRACTICES OF LANGUAGE TEACHING METHODOLOGIES» ID Assessment Assessment участника Scale 1 Scale 2 Сумма баллов FLT Olympics in English for the Kaliningrad Region, October 2011