Документ 1012115

Вечер встречи
Научно-практическая
конференция
Открытие Олимпиады в Сочи и в
Бродово
День Святого Валентина
День защитника Отечества
Пусть все защитники Отечества
Сегодня радуют сполна,
Пусть все гордится человечество,
Пускай гордится вся страна,
Что молодые парни бравые
Страну готовы защищать!
Желаем радости и славы вам!
И никогда не унывать!
8 марта – праздник милых дам,
Пускай он будет светлым, ясным,
И пожелать хотим мы вам
Побольше в жизни дней прекрасных!
Желаем счастья полон дом, улыбок,
радости, веселья.
Чтобы всегда везло во всем,
Не покидало вдохновение!
ВЕЧЕР ВСТРЕЧИ ШКОЛЬНЫХ ДРУЗЕЙ - 2014
Традиция встречаться со своими бывшими
одноклассниками во вторую субботу февраля из года в
год не теряет популярности. В этот вечер встречаются
те, кто не виделся много лет. И поэтому с большим
удовольствием съезжаются в Бродово выпускники
юбилейных годов, окончившие школу 1, 5, 10, 15, 20,
30, 35, 40, 45, 50 лет назад, из Н.Тагила, Ленёвки,
Первоуральска, Николопавловского, Новоасбеста,
Петрокаменского, Шумихи,
пришли выпускники,
которые живут в Бродово.
И как всегда, родная школа вновь радушно распахнула двери
своим выпускникам, приглашая окунуться в мир воспоминаний,
где были и детские слезы, и радости, и ошибки, и удачи, первая
любовь и разочарования, а также вера в будущее и мечты. Вечер
встречи выпускников всегда заставляет чаще биться сердца
повзрослевших учеников, и освежают воспоминания давно
минувших дней.
Когда наши выпускники приезжают на вечер встречи,
невольно возникает ощущение, что они где-то по каким-то
причинам отсутствовали, а теперь вернулись и готовы
приступить к занятиям. Конечно, они сильно повзрослели и
возмужали, у кого-то уже есть семьи, дети, внуки, правнуки, но
это не меняет сути: они вернулись в родное село и любимую
школу, чтобы встретиться с учителями и своими
одноклассниками. Ведь вечер встречи выпускников — это заряд
бодрой юности, встреча с детством.
На торжественной части никто не скучал, выпускники с
удовольствием
вспоминали и пели октябрятские,
пионерские, школьные песни, с азартом танцевали разные
танцы, активно отвечали на вопросы и рассказывали о
себе, а самые почётные гости, которые окончили школу
50 лет, прочитали стихи собственного сочинения.
Учителя и ученики в эту февральскую субботу
равны, всюду звучат теплые слова и пожелания, смех и
цветы. Для учеников этот день — возможность
пообщаться друг с другом, для учителей — встретить
своих повзрослевших детей, вместе радоваться их
успехам и сопереживать огорчениям.
Долго горел в школе свет, выпускникам и учителям не хотелось
расходиться, потому что разговорам не было конца. Так пусть хотя
бы один вечер в году отступит неумолимое время, и память вернет
всех в прошлое, для кого-то далекое, для кого-то не очень, в ту пору
ученичества, которую, не сомневаюсь, с нежностью и теплотой
вспоминают все собравшиеся в школе.
Л.А. Черепанова
Открытие Олимпиады в Сочи и в
Бродовской школе
Торжественная церемония открытия XXII зимних Олимпийских
игр прошла в пятницу в Сочи. Перед трибунами стадиона "Фишт"
прошли 88 делегаций спортсменов. В параде приняли участие
почти три тысячи атлетов и членов сборных. Последними на арене
появились хозяева Игр, знаменосцем российской команды был
бобслеист Александр Зубков.
В театрализованной части церемонии зрителям
представили историю становления российского
государства. В представлении принимали участие более
3 тысяч танцоров, акробатов, актеров, воздушных
гимнастов, артистов балета и певцов.
Президент Международного олимпийского комитета
Томас Бах поблагодарил россиян за гостеприимство и
выразил надежду, что сочинские Игры станут лучшими
в истории.
Знаменитая оперная певица Анна Нетребко исполнила
олимпийский гимн, а кульминацией церемонии стало
зажжение олимпийского огня. В заключительной части
эстафеты приняли участие Мария Шарапова, Елена
Исинбаева, Александр Карелин и Алина Кабаева.
Зажгли чашу олимпийского огня трехкратный
олимпийский чемпион по хоккею Владислав Третьяк и
трехкратная олимпийская чемпионка по фигурному
катанию Ирина Роднина.
В нашей школе также состоялось открытие олимпиады, в ходе
которого ученик 8 класса Удалов Евгений поднял Олимпийский флаг.
Первые победы!
11 февраля 2014 года прошли соревнования по лыжным гонкам – спринт. Итоги таковы:
1-4 классы (200 м)
Место мальчики
девочки
Котов Данил
Путилова Нина
1
Зудов Александр
Жуланова Настя
2
Ширинкин Арсений
Трифонова Вика
3
5-7 классы (200 м)
1 место
2 место
3 место
Мохов Женя (7 кл)
Мягков Саша (7 кл)
Власов Илья (5 кл)
1 место
2 место
3 место
Удалов Женя (8 кл)
Скворцов Роман (8 кл)
Зайнуллин Данил (8 кл)
8-11 классы (400 м)
18 февраля 2014 года на школьном стадионе прошли
соревнования по биатлону, в котором приняли участие
учащиеся с 5 по 11 классы. Результаты получились неожиданными.
В непростой борьбе среди 5-7 классов первое место занял
Мягков Александр с результатом 5,42 мин, на второе место вышел
ученик 7 кл. Ильиных Максим, не допустивший по ходу гонки ни
одного промаха, его результат – 5,54 мин. и третьим стал ученик 6
класса Гаёв Дмитрий также отстрелявший на ноль с результатом 7,
25 мин.
В старшем звене было 6 участников. Первым стал учащийся
8 класса Удалов Евгений (5,11 мин), вторым Скворцов Роман (6, 15
мин). Третьим по результату оказался ученик 9 класса Зудов Андрей
(6,42).
Последний день зимы порадовал нас пушистым снегом и теплой погодой! С
нетерпением мы ждали школьных соревнований по фигурному катанию,
проводимых в рамках Малых Олимпийских игр. В произвольной программе учащиеся
школы показали разные элементы - дугу, выпад, фонарик, торможение, змейку,
циркуль, ласточку, парные элементы и прыжки.
Самое блестящее выступление было у Бреховой Кати (7 кл.), которая уверенно
скользит по льду. Её танец был эмоциональным и насыщенным, поэтому первое место
было присвоено ей. Также следует отметить выступления Ларионовой Нины (4 кл.) и
Нелюбиной Юли (3 кл.). Их прокаты были виртуозными и необычными! Они заняли
верхнюю ступень пьедестала среди учащихся начальной школы.
В мужском катании золотую медаль получил Мохов Женя (7 кл.), который
удивил зрителей своим скоростным катанием. Серебро получил Гаёв Дима (6 кл.),
который доставил болельщикам массу положительных эмоций.
С удовольствием мы болели также за других учеников: Зыкова Кирилла (6 кл.),
Буйских Кристину (5 кл.), Зайкову Аню (3 кл.). Надеемся, что после Олимпиады в
Сочи и в нашей школе появится ещё больше желающих не просто кататься на льду, но
и участвовать в соревнованиях.
История появления Дня Святого Валентина
Традиция отмечать День святого Валентина, он же День всех
Влюбленных, пришла к нам с Запада. Влюбленные в этот день
дарят друг другу подарки, нежные открытки – валентинки, и,
конечно же, признаются в любви. Интересна история
возникновения этого праздника.
Существует прекрасная легенда о происхождении Дня святого
Валентина. Согласно этой легенде, Клавдий II — римский
император, правящий в третьем веке нашей эры, был ярым
противником брачных союзов, потому что они мешали его
легионерам завоевывать страны. Поэтому император издал указ,
который запрещал жениться. Священник Валентин, вопреки
указу, все- же продолжал тайно венчать влюбленных. За это он
был брошен в тюрьму, после чего его приговорили к смертной
казни. Юная дочь тюремщика, увидев священника и узнав его
историю, полюбила его. Валентин ответил ей взаимностью. Но
так как видеться не было возможности, влюбленные общались с
помощью переписки. 14 февраля 270 года, в день казни,
священник послал своей возлюбленной последнюю любовную
записку с подписью «От Валентина».
Посылаю валентинку
В виде сердца моего.
Но вглядись скорей в
картинку Там найдешь ты и своё.
Ведь бывают чудеса:
Было сердце, стало два.
Я люблю тебя, но
это тайна,
В душе моей - это
секрет,
Спросить теперь
тебя желаю Меня ты любишь
или нет?
Юля Грошева, ученица 5 кл.
Многие наши ученики очень талантливы. Некоторые из них даже
пишут стихи. Познакомимся с одним из них!
Развязался шнурок
И болтается, словно пьяный,
Но не буду тратить времени
впрок,
Я умерю его пыл рьяный.
Но постойте! Не хочет шнурок
Становиться обратно на место,
Развалился прямо у ног,
И растекся, как жидкое тесто.
Послушай, шнурок, ты не прав
Чего развалился, как барин?
У тебя нет для этого прав,
Потому что я твой хозяин.
На моем ты ботинке живешь,
Вдет туда моею рукою,
И усы свои длинные мнешь,
Путешествуя вместе со мною.
Говори, почему развязался?
Хочешь, что б я наземь упал?
Ты чего, совсем развязался,
Непослушным чего таким стал?
Почему как змея ты скользишь,
При попытках тебя завязать!?
Ты как будто смеешься лишь,
Мои нервы пытаясь сломать.
А знаешь? Иди к черту, шнурок!
Для тебя отыщу я замену,
Чтобы мне нервы трепать ты не смог,
Лучше я свои туфли надену!
Все! Теперь я свободен,
От противных, гадких шнурков,
Снова я к жизни годен,
Без тяжелых ножных оков.
Я надеюсь, в чуланке пылясь,
Ты поймешь все ошибки свои,
А пока мне как на сердце мазь,
Как лаванда с ароматом хвои.
В этом учебном году научно-практическая конференция в Бродовской
школе растянулась на 3 дня!!! 18 творческих, исследовательских проектов
были рассмотрены жюри, в состав которого вошли педагоги из разных
образовательных областей.
Полезность выполнения проектных работ учащимися ни у кого не вызывает
сомнения. Очень радует тот факт, что и родители находят такую деятельность
интересной, познавательной, развивающей и поддерживают своих детей в этом важном
деле.
Конечно, очень трудно бывает найти время, а главное волю, чтобы заняться тем,
что не является обязательным заданием. Но зато, какое удовлетворение получают все
участники образовательного процесса, когда слышат осмысленное, прочувственное,
опробованное на практике новое знание!!!
Самые лучшие проекты получили рекомендации экспертов для защиты на
следующем муниципальном этапе НПК старшеклассников и Малой НПК:
Цель проекта Тюрина Ярослава «Особенности перевода названий
англоязычных фильмов» была проанализировать названия кинофильмов для
установления связей между названием и содержанием и определения
адекватности перевода названий фильмов с английского языка на русский язык.
Данная тема представляется весьма актуальной, так как сейчас производство
кинолент на западе поставлено на поток, и переросло в киноиндустрию, новые
фильмы появляются очень быстро, вследствие чего переводчики не всегда
уделяют достаточно внимания и сил на то, чтобы их перевод был качественным.
Поэтому в некоторых случаях ученик привел свои версии перевода названий
фильмов.
Гипотеза исследования Ларионовой Нины на тему «Русские и английские
колыбельные песни»:в колыбельных песнях разных народов очень много
общего. Исследовать феномен колыбельных песен Нина начала в прошлом году.
В этом году ученица 4 класса решила познакомиться с содержанием английских
колыбельных песен, т.е. переводила их на русский язык. В данной работе Нина
исследовала образы и сюжеты колыбельных песен и привела примеры из
русского и английского языка, проанализировала словарный состав, темы
колыбельных песен, выявила особенности построения и содержания английских
колыбельных песен.
В ходе работы над проектом «Моя родословная» Зудов Александр собрал
сведения о родственниках разных поколений и составил большое
генеалогическое дерево. Саша обратился к публикациям Пригородной газеты, а
также к своим родственникам, с помощью которых была проведена огромная
работа по восстановлению рода.
Цель проекта «Умножение с увлечением»: знакомство с различными
способами умножения натуральных чисел. В данной работе Нелюбина Юля
рассмотрела и описала некоторые нетрадиционные способы умножения:
графический, на «пальчиках», крестьянский, продемонстрировала применение
данных способов на школьном этапе НПК. Также школьницей был выполнен
анализ, рассмотрены «плюсы» и «минусы» всех способов. Практическая
значимость работы заключается в использовании данных приёмов в урочной и
внеурочной деятельности школьников.
Заинтересовавшись искусством оригами, Ширинкина Валерия решила
изучить историю оригами, а также технику изготовления торта из бумаги. Свою
творческую работу «Торт» в технике модульное оригами» Лера выполнила
самостоятельно, тщательно собирая модули. Практическая значимость проекта
заключается в разработке инструкций выполнения данной работы.
В работе на тему «Русские стихи для детей и английские nurseryrhymesкак
малый жанр фольклора в мировой культуре» Гаёва Аня доказала, что детский
фольклор в России и Англии имеет много общего. Для реализации проекта Аня
изучила литературу о детском фольклоре, нашла английские стихотворенияоригиналы и их переводы, выполненные С.Я. Маршаком, проанализировала
словарный состав, образы и сюжеты английских и русских детских стихотворений,
выявила особенности перевода стихотворений с английского языка на русский,
нашла некоторые соответствия и несоответствия в переводе, попыталась объяснить
их причины. Кроме того, на примере творчества Маршака ученица выяснила, что
переводчиком поэтических текстов может быть человек, который очень хорошо
знает иностранные языки и культуру разных стран.
Остальные проекты тоже заслуживают внимания, т.к. затрагивают проблемы,
волнующие школьников:
- Создание такого нужного и полезного дела в ученическом самоуправлении,
как издание школьной газеты (Брюханова Анастасия);
- Практическое применение признака равенства треугольников (Брехова
Екатерина);
- Смысловой аспект надписей на одежде (Грошева Юлия);
- Образ Бабы Яги в русских народных сказках (4 класс, Нелюбина Юля);
- Зелёные насаждения наших сёл (8 класс).
при
Много различного материала собрали и систематизировали ребята
выполнении проектов о кошке (5 класс) и лошади (6, 7 классы).
Кроме того, ими были представлены иллюстрации, стихи собственного
сочинения.
Большое практическое значение имеют творческие работы по технологии:
- Квартирная электропроводка (8 класс);
- Волшебный мир тряпичной куклы (Грошева Юля);
- Новогодняя игрушка в технике «Кусудаму» (Крючков Даниил).
Защищая
данные
работы,
ребята
так
подробно
рассказали
и
прокомментировали этапы выполнения проекта, что ни у кого из зрителей не
возникло сомнения в том, что их творения хранят тепло рук и любовь своих
создателей.
Мы, педагоги, очень надеемся, что те знания, умения и навыки, которые
обучающиеся приобрели, работая над проектом, пригодятся им в дальнейшей жизни.
Выражаем также благодарность руководителям ученических проектов за помощь и
поддержку юных интеллектуалов.
Овсянникова Н.П.
21 февраля в нашей школе состоялись
соревнования в память Александра
Николаевича Котельникова. Участвовали три
команды: п. Новоасбест, с. Петрокаменское, с.
Бродово. В результате наша команда девушек
заняла 1 место, команда из Новоасбеста – 2
место, Петрокаменское – 3 место. Среди
мальчиков места распределились следующим
образом: 1 место – Новоасбест, 2 место –
Бродово.
С 24 февраля по 2 марта в
структурном подразделении МБОУ СОШ
№19 детский сад № 41 проходила
Масленичная неделя. Дети с удовольствием
кушали блинчики, играли в подвижные
игры, пели песенки о весне и водили
хороводы. В гости к ним приходил
скоморох, который рассказывал о том, как
празднуется Масленица, как люди
провожают зиму. А в конце праздника мы
сжигали чучело Масленицы вместе с
болезнями и капризами.
Очень интересно прошёл
праздник для пап – День
защитника Отечества. Наши
папы и мальчики
соревновались в силе,
ловкости, быстроте. А ещё
папам пришлось ответить на
детские вопросы: например,
такие как – Чем любите
заниматься со свои ребенком
дома? Читаете ли Вы детям на
ночь сказки и т.д.
С большой теплотой и любовью прошёл и
мамин праздник – 8 Марта. Дети выучили стихи,
изготовили поздравительные открытки для мам и
бабушек. Девочки вместе с мамами участвовали в
разных конкурсах и, конечно, всем гостям
понравился весёлый клоун Клёпа, который
«случайно» заблудился и попал в детский сад.
Клёпа поздравил всех гостей и сотрудников
детского сада с праздником и сказал, что будет рад
новой встрече!
Зыкова Т.В.
Накануне Международного женского дня в нашей школе
состоялось праздничное родительское собрание! Наши
ученики, их мамы, бабушки и наши учителя – все
принимали поздравления! Был проведен мастер-класс по
изготовлению открытки, спеты душевные песни, а девочки
из кружка «Мастерица» продефилировали в одежде, сшитой
своими руками.