Вопрос: Можно ли вести информатику в 5-7 классах в объеме... компонента? Учебники и программы есть, ...

Вопрос: Можно ли вести информатику в 5-7 классах в объеме один час из школьного
компонента? Учебники и программы есть, но они не включены в федеральный
перечень.
Ответ: Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений
Российской Федерации отводит 105 часов для обязательного изучения информатики и
информационных технологий на ступени основного общего образования: в VIII классе –
35 учебных часов из расчета 1 учебный час в неделю и в IX классе – 70 учебных часов из
расчета 2 учебных часа в неделю. За счет компонента образовательного учреждения
изучение предмета «Информатика и ИКТ» на пропедевтическом уровне возможно как в
начальной школе, так и в 5-7 классах. Напоминаем, что пропедевтический курс подготовительный материал, систематически изложенный в сжатой и элементарной
форме, предваряющей более глубокое последующее изучение предмета.
Так как предмет «Информатика и ИКТ» не предусмотрен для изучения в 5, 6 и 7
классах на федеральном уровне, соответствующие учебники не принимаются на
экспертизу, в связи с этим они не включены в утвержденный федеральный перечень
учебников. Следовательно, использовать эти учебники в школе можно, но в рамках
компонента образовательного учреждения.
Вопрос:
Региональный
компонент
предусматривал
в
учебном плане часы на изучение правил дорожного движения. Обязательно ли это
со следующего учебного года? Программы факультативов кем должны быть
утверждены? Необходимо ли проходить процедуру экспертизы для программ
факультативов?
Ответ: В настоящее время региональный компонент изучается в рамках
компонента образовательного учреждения, часы которого должны быть использованы
самостоятельно, но в соответствии с нормативными документами (Приказ Министерства
образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312 «Об утверждении федерального
базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений
Российской Федерации, реализующих программы общего образования»). Между тем,
обращаем Ваше внимание на то, что учебные программы учебного предмета «Основы
безопасности жизнедеятельности» предусматривают изучение тем по правилам
дорожного движения.
В
отношении
факультативов.
Понятие
«факультативный»
означает
«необязательный». Наименование подчёркивает отличительную особенность этого вида
учебной деятельности. Она связана с добровольным выбором учениками для
углубленного изучения тех предметов, которые их более всего интересуют.
Следовательно, факультативные занятия организуются и реализуются в соответствии с
интересами и индивидуальными способностями учащихся, проводятся, как уроки,
согласно расписанию, имеют постоянный состав учащихся.
Программы
факультативов
должны
быть
утверждены
директором
образовательного учреждения в соответствии ст. 32 Закона Российской Федерации «Об
образовании» от 10.07.1992 № 3266-1. Внешняя процедура экспертизы для программ
факультативов необязательна.
Вопрос: Во многих инструкциях по заполнению классного журнала стоит такое
требование: На странице, где записывается пройденный материал, в конце четверти
(полугодия) учитель-предметник делает запись: " ___ четверть. Дано уроков
фактически: ____. (подпись учителя)", а в инструкции, которая выставлена на сайте
Управления Алтайского края по образованию и делам молодежи такого требования
нет. Как должно быть?
Ответ: Оформление классных журналов в образовательных учреждениях
регламентируется приказом Министерства Просвещения СССР от 27.12.1974 г. № 167 «Об
утверждении инструкции о ведении школьной документации». В инструкции даётся
характеристика структуры классного журнала, порядок его заполнения учителями и
классным руководителем, рекомендации по контролю заполнения.
Обращаем Ваше внимание, что на форзаце журнала даны выдержки из этой
инструкции.
На основании данной инструкции в рамках статьи 32 Закона Российской Федерации
«Об образовании» от 10.07.1992 № 3266-1 образовательные учреждения имеют право
разработать собственные требования по ведению классных журналов, с учетом
особенностей или статуса ОУ.
При этом рекомендуем обратить внимание на содержание Письма Минобразования
РФ от 07.02.2001 г. № 22-06-147 «О содержании и правовом обеспечении должностного
контроля руководителей образовательных учреждений». В данном письме классный
журнал рассматривается как документ, позволяющий осуществлять внутришкольный
контроль выполнения программ по учебным предметам (теоретической и практической
части).
Вопрос: Объясните, пожалуйста, можно ли в федеральном базисном учебном плане
уменьшить количество часов из школьного компонента, т.к. школа
малокомплектная (80 уч-ся)? На какой документ можно опираться, чтобы объяснить
в связи с чем, было сокращено количество часов в вариативной части?
Ответ: В пункте 41 Типового положения об общеобразовательном учреждении
указано что, образовательный процесс в общеобразовательном учреждении
осуществляется на основе учебного плана, разрабатываемого общеобразовательным
учреждением самостоятельно в соответствии с примерным учебным планом, и
регламентируется расписанием занятий.
В учебных планах общеобразовательного учреждения, имеющего государственную
аккредитацию, количество часов, отведенных на преподавание отдельных дисциплин
(циклов предметов), не должно быть меньше количества часов, определенных примерным
учебным планом.
Таким образом, в федеральном базисном учебном плане (2004) не предусмотрена
возможность уменьшения количества часов школьного компонента образовательного
учреждения.
Вопрос: Может ли администрация школы требовать неукоснительного включения в
тематическое поурочное планирование отдельных граф, например вид урока если в
авторских программах и планировании таких граф нет.
Ответ: Тематическое поурочное планирование является частью рабочей
программы по учебному курсу, предмету, дисциплине (модулю), разработка и
утверждение которой относится к компетенции образовательного учреждения (пп.7 п. 2
ст. 32 Закона РФ "Об образовании"). Следовательно, рабочая программа должна
соответствовать Положению о рабочей программе, которое является локальным актом
образовательного учреждения, разрабатывается учреждением самостоятельно и
определяет требования к структуре и содержанию рабочих программ.
Вопрос: При проверке документации требуют авторские программы по учебным
предметам. С сентября 2011 года 1 класс обучается по ФГОС 2009, а в УМК "Школа
России" последнее переиздание авторских программ печатается по 2007
году, по новым ФГОС вышел сборник Рабочих программ, где же нам взять
авторские, если их не существует?
Ответ: В приказе Минобрнауки РФ от 14 декабря 2009 г. № 729 «Об утверждении
перечня организаций, осуществляющих издание учебных пособий, которые допускаются к
использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и
реализующих образовательные программы общего образования образовательных
учреждениях» (в ред. Приказа Минобрнауки РФ от 13.01.2011 № 2) указаны издательские
организации их почтовые и электронные адреса, с которыми можно связаться по вопросу
приобретения программ и учебников.
Авторские программы УМК «Школа России» можно найти на сайте http://schoolrussia.prosv.ru/info.aspx?ob_no=18135 в разделе «Работаем по новому стандарту».
Обращаем Ваше внимание, что на данном сайте авторские программы именуются
рабочими программами (необходимо обращать внимание на авторов данных программ).
Вопрос: В 5-9 классах мы работаем по учебникам Разумовской, в 6 классе по
федеральному плану на русский язык отводится 6 часов, а авторская программа
Разумовской на 5 часов. Как нам быть? В этом году для 10-11 классов мы закупили
новые учебники Грекова Русский язык. На форзаце этого учебника указано, что в
переработке данного учебника принимали участие Николина и Богданова. Мы
приобрели программу Николиной к учебнику Грекова, в которой на изучение
русского языку отводится в 10 классе - 1,5 часа, в 11 классе - 2 часа. Можно
ли использовать этот учебник и программу Николиной и добавить на изучение
русского языка в 10-11 классах из школьного компонента в 10 классе - 0,5 часа, в 11
классе - 1 час для реализации программы в полном объёме?
Ответ: Программа по русскому языку для основной общеобразовательной школы
разработанная М.М. Разумовской, С.И. Львовой, В.И. Капинос соответствует
федеральному государственному образовательному стандарту 2004 года, рассчитана на 21
час (5-9 классы) федеральным базисным учебным планом.
Данная программа издана в двух вариантах:
 I вариант 5класс-6 часов; 6класс-5 часов; 7 класс-5 часов; 8 класс-3 часа; 9 класс-2
часа;
 II вариант 5класс-6 часов; 6класс-6 часов; 7 класс-4 часа; 8 класс-3 часа; 9 класс-2
часа.
Таким образом, при выборе варианта учебной программы необходимо придерживаться
преемственности предметно-содержательной линии. В пояснительной записке к учебному
плану необходимо разъяснить особенности используемой учебной программы.
Программа для средней (полной) школы (базовый уровень) подготовленная Н.А.
Николиной к учебнику Грекова В.Ф., Крючкова С.Е., Чешко Л.А. Русский язык. 10-11
классы соответствует федеральному государственному образовательному стандарту 2004
года.
Учебник Грекова В.Ф., Крючкова С.Е., Чешко Л.А. Русский язык. 10-11 классы
соответствует утвержденному федеральному перечню учебников, рекомендованных
(допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных
учреждениях на 2011/2012 учебный год.
Таким образом, образовательные учреждения, реализующие образовательные программы
среднего (полного) общего образования вправе использовать данный учебнометодический комплект.
Количество часов в учебном плане образовательного учреждения на изучение учебных
предметов должно соответствовать количеству часов, предусмотренных учебными
программами. Обращаем Ваше внимание, что тематическое планирование, предлагаемое в
программе Н.А. Николиной к учебнику Грекова В.Ф., Крючкова С.Е., Чешко Л.А. Русский
язык. 10-11 классы, позволяет учителю выбирать, варьировать темами, в зависимости от
уровня класса, характера подготовки учащихся, типичных для них ошибок и
устанавливать количество часов, необходимое для их изучения.
Для реализации выше указанной программы рекомендуем добавить часы компонента
образовательного учреждения в количестве одного недельного часа в 10 и одного
недельного часа в 11 классах.
Вопрос: Есть ли необходимость в составлении рабочей программы учителем, если
существуют "Программы общеобразовательных учреждений" (издательство
"Просвещение", 2010-2011), точно соответствующие БУП и образовательной линии
учебников, включающие в себя варианты примерного тематического планирования
уроков (номер, вид урока, основные виды деятельности учителя и учащихся, тема
урока, основное содержание)? Имею в виду программы по русскому языку (по
учебникам М.Баранова, А.Власенкова) и литературе (по учебникам В.Коровиной,
Ю.Лебедева, В.Журавлёва).
Ответ: В соответствии с п. 7 ст. 32 Закона «Об образовании» разработка и
утверждение рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)
относится к компетенции образовательного учреждения.
Обращаем Ваше внимание, что законом не определены требования к рабочей
программе. Разрабатываемая учителем рабочая программа, должна соответствовать
Положению о рабочей программе, разработанному и утвержденному в образовательном
учреждении.
Рабочая программа является локальным (созданным для определенного
образовательного учреждения) и индивидуальным (разработанным учителем для своей
деятельности) документом.
Рабочая программа – индивидуальный инструмент педагога, в котором он
определяет наиболее оптимальные и эффективные для определенного класса содержание,
формы, методы и приемы организации образовательного процесса с целью получения
результата, соответствующего требованиям Федерального государственного
образовательного стандарта.
Отличительные особенности рабочей программы по сравнению с примерной
авторской программой, сроки реализации рабочей учебной программы, формы и методы,
технологии обучения, используемые формы, способы и средства проверки и оценки
результатов обучения по данной рабочей учебной программе, обоснование выбора
учебно-методического комплекса для реализации рабочей учебной программы.
Вопрос: Можно ли в учебном плане предусмотреть 4 часа на предмет (добавить 1 час
за счёт компонента образовательного учреждения), если авторская программа
предусматривает 3 часа или 5 часов в неделю?
Ответ: В пояснительной записке к Федеральному базисному учебному плану
(2004 г.) подробно разъясняется, что часы регионального (национально-регионального)
компонента и компонента образовательного учреждения могут использоваться для
расширенного изучения учебных предметов федерального компонента базисного
учебного плана. Следовательно, при формировании учебного плана на новый учебный год
в инвариантной части можно использовать часы из вариативной части учебного плана.
Обращаем Ваше внимание, что данное количество часов (расширенное) должно быть
обязательно обеспечено учебной программой (примерной, авторской).