1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. МБУ «Школа № 69» при организации дистанционного образования для детей с
ограниченными возможностями здоровья, которые временно или постоянно не могут
посещать
образовательное
учреждение,
может
реализовать
основные
общеобразовательные программы и дополнительные образовательные программы.
1.2. Целью дистанционного обучение является обеспечение конституционных прав детейинвалидов на получение общедоступного качественного образования путем интеграции
традиционно организованного учебного процесса и дистанционных образовательных
технологий.
1.3 Общими задачами дистанционного образования являются:
- реализация основных общеобразовательных программ и дополнительных
образовательных программ с применением дистанционных образовательных технологий
для детей с ограниченными возможностями здоровья, не посещающих образовательное
учреждение;
- способствование профориентации
предпрофессиональной подготовки;
обучающегося
и
предоставление
получения
- способствование развитию творческой деятельности обучающегося и его социализации;
- удовлетворение потребностей обучающихся в получении новых знаний о достижениях в
соответствующих отраслях науки, техники и культуры;
- оказание консультационной помощи родителям (законным представителям).
1.4. МБУ «Школа № 69» при организации дистанционного образования для детей с
ограниченными возможностями здоровья, не посещающих образовательное учреждение, в
своей деятельности руководствуется федеральным законодательством, законодательством
Самарской области, нормативно-правовым актами органов управления образованием,
Уставом и настоящим Положением.
2. УПРАВЛЕНИЕ ДИСТАНЦИОННЫМ ОБРАЗОВАНИЕМ
2.1. Управление дистанционным образованием осуществляется в соответствии с
законодательством Российской Федерации, Самарской области, Уставом МБУ «Школа №
69» и настоящим Положением.
2.2. Общее руководство дистанционным образованием осуществляется директором
образовательного учреждения.
2.3. Директор образовательного учреждения имеет право:
- распределять и организовать работу по дистанционному обучению;
- получать необходимую информацию, в том числе конфиденциальную;
- участвовать в установленном порядке в решении вопросов по подготовке кадров, по
приему, перемещению и увольнению работников, представлять их к поощрению и
взысканию.
3.ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
3.1. Участники образовательного процесса:
3.1.1. Обучающимися являются дети с ограниченными возможностями здоровья (дети –
инвалиды), которые временно или постоянно не посещают образовательное учреждение.
3.1.2. Дистанционное обучение детей-инвалидов осуществляется с согласия родителей
(законных представителей) детей при наличии рекомендаций, содержащихся в
соответствующем заключении психолого-медико-педагогической комиссии или
психолого-медико-педагогического консилиума образовательного учреждения, либо в
индивидуальной
программе
реабилитации
ребенка-инвалида, разрабатываемой
федеральным учреждением медико-социальной экспертизы (далее – рекомендации
специалистов).
3.1.3. Основанием для зачисления обучающегося на обучение с использованием
дистанционных технологий являются следующие документы:
- заявление родителей (законных представителей) об обучении ребенка-инвалида с
использованием дистанционных технологий;
- копия документа о наличии инвалидности у ребенка;
- заключение о необходимости индивидуального образования на дому;
- копия индивидуальной программы реабилитации ребенка-инвалида;
- заключение лечебно-профилактического учреждения, свидетельствующее об отсутствии
медицинских противопоказаний для работы с компьютером;
- заключение психолого-медико-педагогического
дистанционного образования.
консилиума
с
рекомендацией
3.1.4. С целью реализации основных задач образовательное учреждение осуществляет
следующие функции:
- Принимает детей с ограниченными возможностями здоровья, не посещающих
образовательное учреждение, для обучения с применением дистанционных технологий
образования по основным общеобразовательным программам и дополнительным
образовательным программам.
- Передает обучающемуся по договору в безвозмездное временное пользование
(приложение № 1 к Положению) комплект компьютерного оборудования и предоставляет
бесплатное подключение и услуги передачи данных в глобальной сети Интернет. Срок
обучения устанавливается в договоре о передаче оборудования в безвозмездное временное
пользование.
3.1.5. Учебный год по программам общего образования, базирующихся на использовании
дистанционных образовательных технологий, начинается с 1 сентября. Продолжительность
учебного года составляет не менее 33 недель в 1-классе и 34 недель во 2-11 классах, без
учета государственной (итоговой) аттестации. Продолжительность каникул в течение
учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом не менее 8 недель. Учебный
год по программам дополнительного образования начинается с 1 сентября.
3.1.6. Текущий контроль и промежуточная аттестация обучающихся осуществляются
образовательным учреждением традиционными методами или с использованием
дистанционных образовательных технологий. периодичность проведения промежуточной
аттестации обучающихся (по четвертям и полугодиям учебного года) определяется
образовательным учреждением на основании локального акта – Положения о
промежуточной аттестации.
3.1.7. Государственная (итоговая) аттестация осуществляется в соответствии с
нормативными документами, определяющими формы и порядок проведения
государственной
(итоговой)
аттестации
обучающихся,
освоивших
основные
общеобразовательные программы начального, среднего (полного) общего образования.
Государственная (итоговая) аттестация обучающихся проводится в соответствии с
Положением о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации
обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного)
общего образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от
28 ноября 2008 г. № 362 «Об утверждении Положения о формах и порядке проведения
государственной
(итоговой)
аттестации
обучающихся,
освоивших
основные
общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования»).
3.1.8. Выпускникам из числа обучающихся, прошедшим государственную (итоговую)
аттестацию, в соответствии с Положением о формах и порядке проведения государственной
(итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основное и среднее (полное) общее
образование, образовательным учреждением выдается в установленном порядке документ
государственного образца о получении соответствующего уровня образования.
3.1.9. Перевод обучающихся с обучения с использованием дистанционных технологий на
традиционное надомное обучение осуществляется на основании заявления родителей
(законных представителей).
3.1.10. Дистанционное обучение детей-инвалидов осуществляют педагогические
работники образовательного учреждения, обладающие знаниями в области особенностей
психофизического развития детей-инвалидов, методик и технологий организации
образовательного процесса для таких детей в очной и дистанционной формах. Для
осуществления деятельности по обучению детей-инвалидов с использованием
дистанционных образовательных технологий обязательно предварительное прохождение
учителями курсов повышения квалификации (не менее 72 часов) по указанной тематике.
Права, обязанности, порядок приема на работу и увольнение преподавателей и
сотрудников, трудовые отношения определяются Трудовым законодательством
Российской Федерации.
3.1.11. С целью реализации основных задач образовательное учреждение создает рабочие
места в учреждении с комплектами компьютерного оборудования и предоставляет
бесплатное подключение и услуги передачи данных в глобальной сети Интернет.
3.1.12. Сотрудники имеют право на развитие и поддержку своей профессиональной
квалификации.
3.1.13. Сотрудники несут ответственность за:
- качественное и своевременное выполнение всех закрепленных за ними основных функций
и задач;
- за систематизацию и обеспечение сохранности документации и компьютерного
оборудования;
- полноту, достоверность и своевременность предоставляемой информации;
- правильность разработки и осуществления мероприятий, направленных на решение
конкретных вопросов деятельности;
- рациональную организацию труда, правильность применения положений, тех или иных
инструктивных документов образовательного учреждения;
- соблюдение установленных правил внутреннего трудового распорядка, правил техники
безопасности, трудовой дисциплины и др.
Квалификационные требования, права, обязанности и ответственность сотрудников
определяются должностной инструкцией.
3.2. Формы обучения и объем учебной нагрузки обучающихся.
3.2.1. Образовательное учреждение ведет работу по учебному плану, составленному на
основании письма Министерства народного образования РСФСР от 14.11.1988г. №17-2536 «Об индивидуальном обучении больных детей на дому», приказа департамента науки и
образования Администрации Самарской области от 23.05.2002г. «5/188 «Об утверждении
Порядка организации индивидуального обучения детей школьного возраста по
медицинским и социально-педагогическим показаниям». При необходимости изучение
учебных предметов может варьироваться по четвертям, полугодиям учебного плана.
3.2.2. Учебная работа педагогическими работниками тарифицируется в соответствии с
учебным планом.
3.2.3. Организация дистанционного обучения детей-инвалидов предполагает выбор детьмиинвалидами и их родителями (законными представителями) индивидуальной
образовательной траектории с уточнением индивидуального учебного плана, реализуемого
за счет часов, предусмотренных в учебных планах образовательных учреждений.
Образовательное учреждение согласовывает с родителями (законными представителями)
реализуемые общеобразовательные программы, перечень предметов и количество часов в
неделю, отведенных на их изучение.
3.2.4. Дистанционное обучение детей-инвалидов, нуждающихся в обучении на дому,
осуществляется по индивидуально ориентированным учебным планам и программам,
разрабатываемыми и утверждаемыми образовательным учреждением на основании
общеобразовательных программ, рекомендованных ПМПК, в соответствии с
индивидуальной программой реабилитации ребенка-инвалида и с учетом его
индивидуальных особенностей психофизических возможностей на основании данных
углубленного динамического психолого-педагогического обследования ребенка
специалистами
психолого-медико-педагогического
консилиума
образовательного
учреждения.
Учебный план разрабатывается на основе базисного учебного плана
образовательных учреждений Самарской области, реализующих программы общего
образования (утвержден Приказом министерства образования и науки Самарской области
от 04 апреля 2005 г. № 55-од).
3.2.5. Формы обучение и объем учебной нагрузки обучающихся могут варьироваться в
зависимости от особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей
и состояния здоровья детей-инвалидов. При наличии соответствующих рекомендаций
(лечебно-профилактического учреждения, учреждения медико-социальной экспертизы и
т.п.), указанных в индивидуальной программе реабилитации ребенка-инвалида, количество
часов по классам может быть увеличено в пределах максимально допустимой учебной
нагрузки, предусмотренной санитарно-гигиеническими требованиями.
3.2.6. Дистанционное обучение ребенка-инвалида осуществляется индивидуально или в
малых группах (до 5 человек). Состав обучающихся может варьироваться в зависимости от
учебного предмета. Дистанционное обучение ребенка-инвалида, нуждающегося в обучении
на дому, осуществляется в сочетании с другими формами получения образования с учетом
индивидуальных особенностей и психофизических особенностей.
3.2.7. Для детей-инвалидов, состояние здоровья которых допускает возможность
периодического посещения ими образовательного учреждения, с учетом согласия их
родителей (законных представителей) наряду с дистанционным обучением и занятиями на
дому организуются занятия в помещениях образовательного учреждения (индивидуально
или в малых группах).
3.2.8. Для обеспечения процесса дистанционного обучения детей-инвалидов используются
специализированные электронные учебно-методические комплексы, включающие
электронные учебники, учебные пособия, тренинговые компьютерные программы,
компьютерные лабораторные практикумы, контрольно-тестирующие комплекты, учебные
видеофильмы, аудиозаписи, иные материалы (далее – учебно-методический комплекс),
предназначенные для передачи средствами компьютерных телекоммуникаций с помощью
комплектов компьютерной техники, цифрового учебного оборудования, оргтехники и
программного обеспечения, адаптированных с учетом специфики нарушений развития
детей-инвалидов (далее – адаптивно-программный комплекс).
Содержание учебно-методического комплекса, позволяющего обеспечить освоение и
реализацию образовательной программы при организации дистанционного обучения детейинвалидов, должно соответствовать федеральным государственным образовательным
стандартам.
3.3. Организация дистанционного обучения детей-инвалидов
3.3.1. Учреждение проводит работы:
- по индивидуальному подбору специальных технических устройств для работы
обучающегося с предоставлением данного оборудования, согласно особенностям здоровья
обучающегося;
- по сбору документов, подтверждающих обстоятельства, послужившие основанием для
заключения Договора о передаче оборудования в безвозмездное временное пользование. В
случае изменения обстоятельств, послуживших основанием для предоставления
оборудования, по согласованию с директором учреждения осуществляется расторжение
договора о передаче оборудования и изъятие переданного по договору оборудования.
3.3.2. Учреждение обеспечивает:
- организационные работы и осуществляет техническую поддержку переданного
оборудования;
- создание и поддержку базы данных на обучающихся;
- создание и поддержку образовательного сайта, размещение на нем образовательных и
информационных материалов, программ курсов, работ обучающихся и т.д.;
- разработку методики обучения с применением образовательных дистанционных
технологий;
- проведение занятий по базовым
образовательных технологий;
предметам
с
применением
дистанционных
- использование в работе готовых образцов учебных материалов, разработка новых учебных
материалов по специализированным курсам, интегрированным модулям;
- организация работы по повышению квалификации педагогов и других сотрудников;
- создание виртуальных клубов «по интересам»;
- организация выездных мероприятий для преподавателей;
- осуществление подготовки обучающихся к выпускным и вступительным экзаменам;
- проведение организационной работы с родителями (законными представителями)
обучающихся.
4. ИМУЩЕСТВО
4.1. МБУ «Школа № 69» в своей деятельности использует имущество и оборудование,
находящееся на балансе учреждения и безвозмездно переданное во временное пользование
от СИПКРО.
ДОГОВОР №_____
О ПЕРЕДАЧЕ В БЕЗВОЗМЕЗДНОЕ ПОЛЬЗОВАНИЕ
г.Тольятти
«____»_______________20__г.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа
Тольятти «Школа № 69», именуемое в дальнейшем «Ссудодатель», в лице директора
А.А.Чурсиной действующего на основании Устава, с одной стороны, и (ФИО родителя)
_____________________________________________________________________________
в своем, являющийся законным представителем (ФИО ребенка) ______________________
______________________________________именуемое в дальнейшем «Ссудополучатель»,
с другой стороны, совместно именуемые как «Стороны», заключили настоящий Договор
оказания услуг (далее – Договор) о нижеследующем:
1. Предмет договора
1.1. Ссудодатель обязуется предоставить во временное пользование, а
Ссудополучатель принять и своевременно возвратить комплект компьютерного,
телекоммуникационного и специализированного оборудования для организации рабочего
места ребенка (далее – Оборудование), сопровождаемый технической документацией, в
исправном состоянии в соответствии с Комплектацией, прилагаемой к настоящему
договору и являющийся его неотъемлемой частью.
1.2. Оборудование предоставляется в соответствии с дополнением № 1043д к
Соглашению № 0963/178 от «10» ноября 2009 года о предоставлении субсидии на
организацию дистанционного образования детей-инвалидов, заключенному между
Федеральным агентством по образованию и Правительством Самарской области,
соглашением между Министерством образования и науки Российской Федерации и
Правительством Самарской области на организацию дистанционного образования детейинвалидов от 20 июля 2010 № 06.26.G18.0185.
2. Права и обязанности сторон
2.1. Ссудодатель в течение ____ дней после подписания настоящего договора
обязуется передать комплект оборудования Ссудополучателю по акту приема-передачи
оборудования, а Ссудополучатель обязуется создать необходимые условия и принять
данное оборудование.
К необходимым условиям относится: выделение места для установки данного
комплекта, технические возможности для установки данного комплекта (подведение
электричества и др.)
2.2. Оборудование предоставляется Ссудополучателю до окончания обучения
ребенка у Ссудодателя.
2.3. Ссудодатель обязан предоставить оборудование в исправном состоянии, при
наличии недостатков указать их.
2.4. Ссудодатель обязан обеспечить Ссудополучателя необходимой информацией и
технической документацией.
2.5. Ссудополучатель обязан пользоваться передаваемым оборудованием
исключительно по его назначению.
2.6. Ссудополучатель обязан поддерживать передаваемое имущество в исправном
состоянии, и нести все расходы на его содержание и ремонт.
2.7. Ссудополучатель вправе вернуть передаваемое оборудование досрочно.
Ссудодатель обязан принять возвращенное имущество.
2.8.При возврате данного оборудования производится проверка его комплектности
и технический осмотр в присутствии представителей обеих сторон.
В случае некомплектности или неисправности передаваемого оборудования
составляется двусторонний акт сдачи-приемки.
2.9. Ссудополучатель не вправе предоставлять передаваемое оборудование в
субаренду, в безвозмездное пользование, передавать свои права и обязанности по
настоящему договору третьим лицам, отдавать в залог, дарить и т.д.
3. Улучшения передаваемого оборудования
3.1. Произведенные Ссудополучателем отделимые улучшения передаваемого
оборудования являются собственностью Ссудополучателя.
3.2. Произведенные Ссудополучателем улучшения передаваемого оборудования,
неотделимые без вреда для оборудования, являются собственностью Ссудодателя.
Ссудополучателю возмещается стоимость неотделимых улучшений передаваемого
оборудования, если они произведены с письменного согласия Ссудодателя.
4. Ответственность сторон
4.1. Сторона, не исполнившая или ненадлежащим образом исполнившая
обязательства по настоящему договору, обязана возместить другой стороне причиненные
таким неисполнением убытки, если иное не установлено действующим законодательством
и настоящим договором.
4.2. Ссудополучатель возмещает Ссудодателю все убытки, если они возникли
вследствие виновных действий или бездействий Ссудополучателя.
4.3. Взыскание убытков не освобождает Ссудополучателя от исполнения
обязательств в натуре.
4.4. В случаях, не предусмотренных настоящим договором, имущественная
ответственность определяется в соответствии с действующим законодательством РФ.
5. Форс-мажор
5.1. Стороны освобождаются от ответственности за частичное или полное
неисполнение обязательств по настоящему договору, если это неисполнение явилось
следствием обстоятельств непреодолимой силы, возникших после заключения настоящего
договора в результате обстоятельств чрезвычайного характера, которые стороны не могли
предвидеть или предотвратить.
5.2. Отнесение тех или иных обстоятельств к непреодолимой сие осуществляется на
основании деловых обычаев.
6. Риск случайной гибели передаваемого оборудования
6.1. Риск случайной гибели или случайного повреждения переданного оборудования
несет Ссудополучатель.
7. Срок действия договора
7.1. Настоящий договор вступает в силу с момента подписания и действует в течение
срока указанного в п.2.2. договора.
8. Изменение и прекращение договора
8.1.Обязательства по настоящему договору прекращаются по истечении срока
действия договора.
8.2. Договор может быть изменен или досрочно расторгнут по письменному
соглашению сторон.
8.3. Договор может быть изменен или его действие прекращено в иных случаях,
предусмотренных законодательством или настоящим договором.
8.4. Прекращение действия договора не освобождает стороны от ответственности за
его нарушение.
9. Конфиденциальность
9.1. Вся информация о деятельности каждой стороны или о деятельности любого
иного связанного с ними лица, которая не является общедоступной, является
конфиденциальной. Стороны обязуются не раскрывать такую информацию другим лицам
и не использовать ее для каких-либо целей, кроме целей, связанных с выполнением
настоящего договора.
10. Разрешение споров
10.1. Все споры и разногласия, которые могут возникнуть между сторонами по
вопросам, не нашедшим своего разрешения в тексте данного договора, будут разрешаться
путем переговоров на основе действующего законодательства.
10.2. При неурегулировании в процессе переговоров спорных вопросов, споры
разрешаются в суде в порядке, установленном действующим законодательством.
11. Дополнительные условия и заключительные положения
11.1. Любые изменения и дополнения к настоящему договору действительны, при
условии, если они совершены в письменной форме и подписаны сторонами или надлежаще
уполномоченными на то представителями сторон.
11.2. Все уведомления и сообщения должны направляться в письменной форме.
11.3 Во всем остальном, что не предусмотрено настоящим договором, стороны
руководствуются действующим законодательством,
Приложение:
1. Комплектация передаваемого оборудования.
2. Акт приема-передачи оборудования.
3. Акт сдачи-приемки о некомплектности или неисправности оборудования.
Реквизиты и подписи сторон:
Ссудодатель
Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение
городского округа Тольятти «Школа №
69»
445039, РФ, Самарская область,
г.Тольятти, ул. 40 лет Победы, 120
Директор МБУ «Школа №69»
__________________/__А.А.Чурсина__/
м.п.
Ссудополучатель
ФИО
Адрес по прописке, паспортные данные
__________________/_______________/