Программа курса «Основы православной культуры

Пояснительная записка по программе ОРКСЭ
«Основы православной культуры»
2013/2014 учебный год
Программа реализуется в адресованном учащимся 4 классов комплексе:
«Основы мировых религиозных культур и светской этики».
В современных условиях возрождения и развития традиций российской
национальной культуры, сохранение и изучение духовного наследия русского
народа приобретает особую актуальность. Изучение православной культуры в
системе образования в г. Москве обусловлено настоятельной потребностью
современного
российского
общества
в
модернизации
образования,
совершенствовании
его
содержания,
духовно-нравственного
воспитания
подрастающего поколения.
Изучение предмета «Православная культура» в общеобразовательных
учреждениях г. Москвы осуществляется на основе:
- Конституции РФ (Статьи 13, 14 «О признании идеологического
многообразия);
- Закон «Об образовании» (2007 г.), устанавливающий приоритет духовнонравственного развития и воспитания обучающихся;
- Поручение Президента РФ (2.09.09) и Распоряжение Председателя
Правительства РФ (11.09.09);
- Материалы Межведомственного координационного совета (МКС) в 20092011 гг. Программа ОРКСЭ. Письма департамента госполитики в образовании
Минобрнауки России «Методические материалы…» от 30.04.2010 №03-831 и от
21.05.2010. № 03-1032;
- Приказ Минобрнауки России № 69 от 31.01.2012 «О внесении изменений в
федеральный компонент государственных образовательных стандартов нового
поколения ». Обязательный минимум содержания основных образовательных
программ по ОРКСЭ (образовательный стандарт по ОРКСЭ);
Рабочая программа по православной культуре для
4 года обучения
школьников разработана на основе концепции и программы учебного предмета
«Основы Православной культуры» А.В. Кураева, изданной в издательстве
«ПРОСВЕЩЕНИЕ» в 2011-2012гг.
Рабочая программа составлена с учетом рекомендаций инструктивнометодического материала ФГАОУАкадемии повышения квалификации и
переподготовки работников образования «Тьютерское сопровождение курса Основы
Религиозных Культур и Светской Этики» в общеобразовательных учреждениях
Российской Федерации».
Цель: формирование ценностных ориентиров, развитие традиций русского
народа и других народов, носящий воспитательный и развивающий характер.
Задачи:
 воспитание нравственных качеств (доброты, любви к ближнему, своему
народу, Родине, сопереживания, ответственности за другого человека,
уважения к старшим, терпимости, доброжелательности, милосердия) на
материале положительных примеров жизни героев отечественной истории,
культуры, христианских святых;
 освоение первичных знаний о библейской истории происхождения мира,
христианском понимании смысла жизни человека, нормах христианской
морали, традициях православной семьи, православных памятников
архитектуры и искусства;
 развитие интереса к истории своего края и России в целом, образного и
ассоциативного мышления, воображения, творческих способностей в
различных видах учебной деятельности
 формирование системы отношений и нравственного поведения школьников
на примере духовно-нравственных традиций и ценностей отечественной
культуры, нравственного и эстетического оценочного суждения явлений
окружающей действительности с учетом православных традиций и
системы христианских ценностей.
Учебно-методический комплект, используемый для реализации программы:
1.
Кураев А.В.Основы духовно-нравственной культуры народов России.
Основы Православной культуры. 4-5 классы: учебник для общеобразовательных
учреждений – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2012.
2. Данилюк А.Я. Основы духовно-нравственной культуры народов России.
Основы
религиозных
культур
и
светской
этики.
Программы
общеобразовательных учреждений 4 – 5 классы. – М.: «Просвещение», 2012.
Рабочая программа рассчитана на 32 часа в год (1 час в неделю). Программа
включает 1 час на защиту проектов.
Основные формы организации учебной деятельности: урок ознакомления с
новым материалом, урок закрепления изученного, урок применения знаний и
умений, урок обобщения и систематизации знаний, комбинированный урок. Формы
текущего контроля могут быть вариативными, включая анкетирование,
тестирование, анализ продуктов творческой деятельности (сочинений, рисунков,
поделок и т. д.).
Требования к уровню подготовки учащихся определяются в соответствии с
«Примерным содержанием образования по учебному предмету».
В рамках требований учащиеся должны:
- называть и показывать;
- определять и фиксировать;
- описывать, составлять;
- объяснять;
- прогнозировать (простейшие действия).
Показателями освоения учебного материала предметной области, помимо
знаний и умения школьников охарактеризовать термины и понятия курса в
содержательном плане, является способность оценки и навыки анализа духовно-
нравственных явлений и категорий как, в общем, культурно-историческом, так и в
конкретном социокультурном
российском контексте. А также умение
организовывать и строить свои отношения с окружающими людьми в соответствии
с нравственными нормами российского общества.
В связи с этим критериями оценки образовательно-воспитательных
результатов изучения православной культуры школьниками являются: критерий
факта (что, в каком объеме и на каком уровне усвоено из предъявленного
материала), критерий отношений (как ученик, используя полученные знания,
организует и выражает свое отношение к себе, окружающим людям, значимым
социальным ценностям, социальным учреждениям) и критерий деятельности (какие
виды деятельности ученик, в связи с полученными знаниями, предпочитает и
преимущественно проводит). Критерии имеют специфические особенности:
альтернативность ответа, право морального выбора, необходимость нравственной
характеристики цели и результата деятельности.
Ожидаемые результаты:
На уроках по «Основам православной культуры» должны быть объяснены
следующие понятия:
культура, религия, православие, православный крест,
духовные традиции, добродетель, заповедь, милосердие, раскаяние, святой,
традиции, трудолюбие, христианин, христианство, высшие нравственные ценности:
добро, справедливость, свобода, моральный выбор, моральный долг, дружба, честь,
достоинство, совесть, стыд, ответственность, и т. д.
В результате обучения
в рамках этого курса у учащихся должны
сформироваться мотивации к уважению своих собственных культурных и
религиозных традиций, а также к уважительному диалогу с представителями других
культур и мировоззрений.
Тематическое планирование составлено на основе сборника программ
общеобразовательных учреждений 4-5 классы. Основы религиозных культур и
светской этики. Данилюк А. Я. – М.: Просвещение, 2012.
При изучении комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и
светской этики» предполагается интеграция с предметами
«Литература»,
«Музыка», «История», «Изобразительное искусство».
В ходе преподавания будут использоваться следующие формы и методы:
- Метод моральных дилемм и дискуссий;
- Эвристические беседы;
- Исследовательский метод;
- Проектирование;
- Уроки – экскурсии;
- Викторины и другие конкурсные события;
- Творческие мастерские;
- Использование информационно - коммуникационных технологий.
Формы работы:
- коллективная;
- групповая;
- индивидуальная.
Календарно-тематическое планирование (4класс) (1 час в неделю)
«Основы православной культуры» А.В. Кураев УМК
«Перспектива» 2013/2014 учебный год
Клас
с
Уч
еб
ны
й
пр
ед
ме
т
Планируемые результаты освоения
обучающимися Основной
Образовательной Программы
Тема (колво часов)
Предметные
Знако
мство
с
курсом
ОПК
4-й
класс
ОП
К
1
1 час
Россия
– наша
Родин
а.
4-й
класс
ОП
К
2
1 час
Культу
ра и
религи
я.
4-й
класс
ОП
К
3
1 час
Формирование
интереса к
изучению
предмета.
Знакомство с
основными
темами,
формой
предъявления
конечного
результата
обучения.
Углубление
знании о
государственно
й символике,
герои и великие
люди России.
Обобщение
предыдущего
опыта.
Формирование
исторической
памяти, чувства
тесной связи со
своим народом
и Отечеством,
осознание
базовых
ценностей
общества.
Формирование
первоначальны
х
представлений
о православной
культуре.
Метапред
метные
Сформиро
вание
внутренне
й позиции
обучающег
ося,
адекватно
й
мотивации
учебной
деятельно
сти,
адаптация
к новому
предмету.
Воспитани
е
националь
ного
самосозна
ния.
Умение
извлекать
духовный
смысл из
созерцани
яи
анализа
продуктов
культурной
и
Испол
Исполь
ьзован
зовани
ие
е
компь
учебног
ютерн
о
Личностны
ого
оборуд
е
оборуд
ования
ования
Укорененно Учебник Демонс
сть в
,
трация
православн иллюст
компью
ой
ративны терной
традиции,
й
презен
вере и
материа тации.
любви к
л,
Богу и
аудиоза
ближним
писи.
как высших
ценностях
человеческ
ой жизни.
Развитие
коммуникат
ивных
компетенци
й.
Учебник
,
иллюст
ративны
й
материа
л,
аудиоза
писи,
опросны
й лист.
Демонс
трация
компью
терной
презен
тации.
Формирова
ние
эстетически
х чувств,
умения
видеть
красоту
Божьего
мира и
внутренний
Учебник
,
иллюст
ративны
й
материа
л,
аудиоза
писи.
Демонс
трация
компью
терной
презен
тации.
Челов
ек и
Бог в
правос
лавии.
4-й
класс
ОП
К
Формирование
первоначальны
х
представлений
о Боге и
православии.
4
1 час
Право
славна
я
молит
ва.
4-й
класс
ОП
К
Знакомство с
понятием
православная
молитва.
религиозно
й
деятельно
сти
человека и
их влияние
и значение
в жизни.
Овладение
базовыми
понятиями
православ
ного
вероучени
я,
выстраива
ющими
правильно
е
понимание
отношений
знания и
веры,
науки и
религии.
Умение
извлекать
духовный
смысл.
5
1 час
Библи
яи
Еванге
лие.
4-й
класс
ОП
К
6
1 час
Знакомство с
основными
сюжетами
священных
писаний и их
авторами, с
описанием
основных
содержательны
х составляющих
священных
книг. Получение
навыка
извлечения
информации из
Умение
извлекать
духовный
смысл.
смысл
православн
ого
Богослужен
ия.
Устремленн
ость
личности к
высшему
идеалу
человеческ
ого
совершенст
ва.
Учебник
,
иллюст
ративны
й
материа
л.
Демонс
трация
компью
терной
презен
тации.
Учебник
,
иллюст
ративны
й
материа
л,
аудиоза
писи,
видеоза
пись
мультф
ильма
"Правос
лавная
молитва
".
Благоговей Учебник
ное
,
отношение иллюст
к святыням ративны
Русской
й
Православн материа
ой Церкви.
л,
аудиоза
писи.
Демонс
трация
компью
терной
презен
тации.
Усвоение
отношения
к молитве
как к
живому
Богообщен
ию.
Демонс
трация
компью
терной
презен
тации.
духовной
литературы.
Пропо
ведь
Христа
.
4-й
класс
ОП
К
7
Знакомство с
учением Иисуса
Христа.
Научить
устанавливать
взаимосвязь
между
православной
культурой и
поведением
людей.
Развитие
готовности
к
нравствен
ному
самосовер
шенствова
нию,
духовному
самообраз
ованию.
Усвоение новых
знаний о
значении и
роли
православного
креста.
Умение
извлекать
духовный
смысл.
Знакомство с
понятием образ
Божий в
человеке,
значением
слова душа.
Формиров
ание
понимания
православ
ных
представл
ений о
человеке,
созданном
по образу
и подобию
Божию.
1 час
Христо
с и Его
крест.
4-й
класс
ОП
К
8
1 час
4-й
класс
ОП
К
9
Право
славно
е
учение
о
челове
ке.
1 час
Устремленн
ость
личности к
высшему
идеалу
человеческ
ого
совершенст
ва,
выраженног
ов
Богочелове
ке –
Господе
Иисусе
Христе
(«теосис»,
«обожение
»
человека).
Устремленн
ость
личности к
высшему
идеалу
человеческ
ого
совершенст
ва,
выраженног
ов
Богочелове
ке –
Господе
Иисусе
Христе
(«теосис»,
«обожение
»
человека).
Осознание
базовых
ценностей:
священного
дара жизни,
человеческ
ой
личности,
семьи,
Родины.
Учебник
,
иллюст
ративны
й
материа
л,
видеоза
пись
отрывка
фильма
"Истори
я
Иисуса
Христа
для
детей".
Демонс
трация
компью
терной
презен
тации.
Учебник
,
иллюст
ративны
й
материа
л,
видеоза
пись
отрывка
фильма
"Истори
я
Иисуса
Христа
для
детей".
Демонс
трация
компью
терной
презен
тации.
Учебник
,
иллюст
ративны
й
материа
л.
Демонс
трация
компью
терной
презен
тации.
Совест
ьи
раская
ние.
4-й
класс
ОП
К
1
0
Усвоение
понятий греха и
возмездия.
Уметь
адекватно
оценивать
собственное
поведение и
поведение
окружающих.
1 час
Запове
ди.
4-й
класс
ОП
К
1
1
Знакомство с
понятием
«заповеди»
православных,
сопоставить
заповеди с
принятыми
нормами в
социуме.
1 час
Милос
ердие
и
состра
дание.
4-й
класс
ОП
К
1
2
Научиться
воспринимать
милосердное
поведение, как
естественную
потребность
поведения
христианина.
1 час
4-й
класс
ОП
К
1
3
Золото
е
прави
ло
этики.
Познакомить с
главным
правилом
человеческих
отношений;
Через
поступки
людей
учатся
различать
добро и
зло;
научение
умению
прощать;
умению
давать
оценку
своим
действиям
и
поступкам.
Через
поступки
людей
учатся
различать
добро и
зло;
умению
давать
оценку
своим
действиям
и
поступкам.
Развитие
готовности
к
нравствен
ному
самосовер
шенствова
нию,
духовному
самообраз
ованию и
мотивации
конструкти
вной
социализа
ции.
Знакомств
ос
основами
морали,
понимание
Формирова
ние
нравственн
ого
самосознан
ия.
Развитие
этических
чувств, как
регуляторо
в
морального
поведения.
Учебник
,
иллюст
ративны
й
материа
л,
аудиоза
писи.
Демонс
трация
компью
терной
презен
тации.
Приобретен
ие навыков
неприятия
зла,
различения
греха
(непослуша
ния,
обидчивост
и, зависти,
лени и др.)
и
противосто
яния
искушения
м «века
сего».
Приобретен
ие навыков
добродетел
ьной жизни
(христианск
ого
благочести
я).
Формирова
ние
нравственн
ого
самосознан
ия.
Учебник
,
иллюст
ративны
й
материа
л,
аудиоза
писи.
Демонс
трация
компью
терной
презен
тации.
Учебник
,
иллюст
ративны
й
материа
л,
аудиоза
писи.
Демонс
трация
компью
терной
презен
тации.
Электр
онное
прилож
ение к
учебни
ку А.В.
Кураев
а.
Становлени
е
внутренней
установки
личности
Учебник
,
иллюст
ративны
й
Демонс
трация
компью
терной
презен
объяснить, что
такое
осуждение.
ее
значения в
выстраива
нии
конструкти
вных
отношений
в
обществе.
поступать
согласно
своей
совести.
Приобретение
знаний
особенностей
православной
культуры, ее
видов и жанров
в архитектуре,
скульптуре,
музыке и
декоративноприкладном
искусстве
(зодчество,
иконопись,
гимнография,
золотое шитье
и др.).
Получить
понятия об
основных
элементах
и
устройстве
православ
ного
храма.
Осознават
ь важную
роль
храма в
жизни
христиани
на.
Уметь
правильно
вести себя
в
православ
ном храме
Осознать
важную
роль
иконы, её
особого
религиозно
го
значения.
Благоговей
ное
отношение
к святыням
Русской
Православн
ой Церкви.
Совершен
ствование
умственны
х
способност
ей через
1 час
Храм.
4-й
класс
ОП
К
1
4
1 час
Икона.
4-й
класс
ОП
К
1
5
1 час
4-й
класс
ОП
К
1
6
Творче
ские
работ
ы
учащи
хся.
Приобретение
знаний
особенностей
православной
культуры в
иконописи.
Знакомство с
православными
святыми.
Знакомство с
этапами
подготовки
проектов.
Научить
определять
материа
л,
аудиоза
писи,
работа
с
карточк
ами (со
знаком
одобрен
ия и
неодобр
ения
ввиде
смайлик
ов).
Экскурс
ия в
Храм
нашего
района.
тации.
Благоговей
ное
отношение
к святыням
Русской
Православн
ой Церкви.
Учебник
,
иллюст
ративны
й
материа
л.
Демонс
трация
компью
терной
презен
тации.
Практическ
ая
реализация
навыков
творчества.
Развитие
Учебник
,
иллюст
ративны
й
материа
Демонс
трация
компью
терной
презен
тации.
отс.
1 час
Как
христи
анство
пришл
о на
Русь.
4-й
класс
ОП
К
1
7
1 час
4-й
класс
4-й
класс
ОП
К
ОП
К
1
8
1
9
общую цель и
пути ее
достижения, формировать
умение
договариваться
и распределять
роли в
совместной
деятельности, способствовать
развитию
способности
принимать и
сохранять цели
и задачи
учебной
деятельности;
поиска средств
ее
осуществления.
Осознание
исторической
роли Русской
Православной
Церкви в
формировании
духовнонравственного
облика
окормляемых
ею народов,
быта, традиций
(образа жизни),
культуры,
социальных и
политических
институтов.
Подвиг Познакомить с
.
понятием
подвиг; дать
понятие о
человеческой
жертвенности.
1 час
Запове
ди
блаже
нств.
Знакомство с
понятием
«заповеди
блаженств»
опыт
учебы,
труда,
творческой
деятельно
сти.
коммуникат
ивных
компетенци
й.
л,
аудиоза
писи.
Приобрете
ние знаний
об
основных
этапах
появления
и развития
христианст
ва на Руси.
Понимать
важность
христианск
ой веры в
повседнев
ной жизни
наших
предков на
протяжени
и многих
веков.
Развитие
готовности
к
нравствен
ному
самосовер
шенствова
нию,
духовному
самообраз
ованию.
Научиться
понимать и
принимать
нравствен
Приобретен
ие умения
извлекать
духовный и
нравственн
ый смысл
из общих
знаний.
Учебник
,
иллюст
ративны
й
материа
л,
демонст
рация
отрывка
из
научног
о
фильма
".
Демонс
трация
компью
терной
презен
тации.
Приобретен
ие умения
извлекать
духовный и
нравственн
ый смысл
из общих
знаний.
Учебник
,
иллюст
ративны
й
материа
л,
аудиоза
писи.
Демонс
трация
компью
терной
презен
тации.
Научиться
выбирать
нравственн
ые формы
Учебник
,
иллюст
ративны
Демонс
трация
компью
терной
православных и
их значимости.
ную суть
христианст
ва,
выраженну
юв
заповедях
Христа.
Формиров
ание
нравствен
ного
отношения
к жизни и
людям.
поведения,
сопоставля
я их с
нормами
православн
ой
культуры.
Формирова
ние
отношения
любови к
ближним
через
социальное
служение и
жертвеннос
ть.
й
материа
л,
аудиоза
писи.
презен
тации.
Учебник
,
иллюст
ративны
й
материа
л,
аудиоза
писи.
Знакомство с
понятиями
христианских
добродетелей,
понимания, как
добро меняет
нашу жизнь.
Актуализа
ция
внутренне
й
мотивации
задумыват
ься о
содержани
и своего
внутреннег
о мира.
Научиться
понимать и
сопережива
ть чувствам
других
людей.
Знакомство с
понятием
нравственного
выбора.
Актуализа
ция
внутренне
й
мотивации
задумыват
ься о
содержани
и своего
внутреннег
о мира.
Приобретение
знаний основ
литургической
жизни, Таинств
Понимать
смысл
основных
христианск
Научиться
анализиров
ать
жизненные
ситуации,
выбирать
нравственн
ые формы
поведения,
сопоставля
я их с
нормами
православн
ой
культуры.
Благоговей
ное
отношение
к святыням
Учебник
,
иллюст
ративны
й
материа
л,
аудиоза
писи.
Демонс
трация
мультф
ильма
"Сераф
им
Саровск
ий".
Учебник
,
иллюст
ративны
й
материа
л,
аудиоза
писи.
Демонс
трация
компью
терной
презен
тации.
Электр
онное
прилож
ение к
учебни
ку А.В.
Кураев
а.
Демонс
трация
компью
терной
презен
тации.
1 час
Зачем
творит
ь
добро
?
4-й
класс
ОП
К
2
0
1 час
Чудо в
жизни
христи
анина.
4-й
класс
ОП
К
Формирование
представления
о добре и зле,
смысле
понятий«добро
» и «зло».
Усвоение основ
христианской
нравственности
.
2
1
1 час
Право
славие
о
Божие
м суде.
4-й
класс
ОП
К
2
2
1 час
4-й
класс
ОП
К
2
3
Таинст
во
причас
тия.
Учебник
,
иллюст
ративны
Демонс
трация
компью
терной
презен
тации.
Демонс
трация
компью
терной
Церкви.
1 час
Монас
тырь.
4-й
класс
ОП
К
2
4
1 час
4-й
класс
ОП
К
2
5
Отнош
ение
христи
анина
к
приро
де.
Приобретение
знаний о
монашеской
жизни, как
религиозном
феномене, о
том кто такие
монахи, для
чего и от чего
отказываются
монахи.
Формирование
чувства любви к
природе к
окружающей
среде.
1 час
Христи
анская
семья.
4-й
класс
ОП
К
2
6
1 час
4-й
класс
ОП
К
2
7
Защит
а
Отечес
тва.
1 час
Получение
знаний о
христианской
семье,
венчание,
обручального
кольца;
культурных
традиций
православных.
Научиться
осознавать
ценности
человеческой
жизни.
Знакомство с
понятием
справедливая
война, со
святыми
защитниках
Родины.
Научиться
осознавать
их таинств
и
осознавать
их
важность в
жизни
христиани
на.
Знакомств
о с новыми
культурны
ми
понятиями
и
осмысленн
ому
понимани
ю их
значений в
жизни
христиан.
Формиров
ание
целостной
картины
мира на
основе
православ
ного
мировоззр
ения и
мировоспр
иятия.
Формиров
ание
целостной
картины
мира на
основе
православ
ного
мировоззр
ения и
мировоспр
иятия.
Русской
й
Православн материа
ой Церкви.
л,
аудиоза
писи.
презен
тации.
Осознание
особой
роли
монашеског
о
подвиженич
ества.
Учебник
,
иллюст
ративны
й
материа
л,
аудиоза
писи.
Демонс
трация
компью
терной
презен
тации.
Формирова
ние
бережного
отношения
к природе и
всему
живому.
Учебник
,
иллюст
ративны
й
материа
л,
аудиоза
писи.
Демонс
трация
компью
терной
презен
тации.
Осознание
базовых
ценностей
общества.
Учебник
,
иллюст
ративны
й
материа
л,
аудиоза
писи.
Демонс
трация
компью
терной
презен
тации.
Формиров
ание
целостной
картины
мира на
основе
православ
ного
мировоззр
Осознание
базовых
ценностей
общества.
Учебник
,
иллюст
ративны
й
материа
л,
аудиоза
писи.
Демонс
трация
компью
терной
презен
тации.
Христи
анин в
труде.
4-й
класс
ОП
К
2
8
1 час
Любов
ьи
уважен
ие к
Отечес
тву.
4-й
класс
ОП
К
2
9
1 час
Пасха.
4-й
класс
4-й
класс
ОП
К
ОП
К
3
0
3
1
3
2
2 час
Творче
ские
работ
ы
учащи
хся.
Предъ
явлени
е
резуль
татов.
1 час
ценности
человеческой
жизни.
Знакомство с
христианской
Заповедью
труда. Развитие
понимания,
почему каждому
необходимо
трудиться.
ения и
мировоспр
иятия.
Актуализа
ция
ответствен
ного и
прилежног
о
отношения
к учебе.
Знать,
понимать и
принимать
ценности:
Отечество,
нравственность
, долг,
милосердие,
миролюбие, как
основы
культурных
традиций
многонационал
ьного народа
России.
Получение
знаний об
основных
событиях
земной жизни
Иисуса Христа,
смысле
искупительной
жертвы Христа.
Формиров
ание
целостной
картины
мира на
основе
православ
ного
мировоззр
ения и
мировоспр
иятия.
Научиться
выполнять
работу по
определенной
методике,
алгоритму,
работать в
команде.
Знакомств
ос
православ
ными
праздника
ми и
традициям
и.
Осознание
базовых
ценностей
общества.
Осознание
базовых
ценностей
общества.
Устремленн
ость
личности к
высшему
идеалу
человеческ
ого
совершенст
ва,
выраженног
ов
Богочелове
ке –
Господе
Иисусе
Христе .
Совершен Уметь
ствование выслушива
умственны ть,
х
анализиров
способност ать
ей через
культурные
опыт
продукты
учебы,
других
труда,
людей,
творческой критически
деятельно оценивать
сти.
результаты
творчества.
Учебник
,
иллюст
ративны
й
материа
л,
аудиоза
писи.
Учебник
,
иллюст
ративны
й
материа
л,
аудиоза
писи.
Демонс
трация
компью
терной
презен
тации.
Учебник
,
иллюст
ративны
й
материа
л,
аудиоза
писи.
Демонс
трация
компью
терной
презен
тации.
Конкурс
творчес
ких
работ.
Демонс
трация
компью
терной
презен
тации.
Демонс
трация
компью
терной
презен
тации.
4-й
класс
ОП
К
3
3
3
4
Подве
дение
итогов
.
Фронтальный опрос. Повторение основных
содержательных моментов курса.
2 час
Итогова
я
аттеста
ция.
Листы с
тестами
.
Демонс
трация
компью
терной
презен
тации.
Формы и средства контроля
Результатами
школьниками являются:
изучения
Основ
Православной
культуры
- критерий факта (что, в каком объеме и на каком уровне усвоено из
предъявленного материала);
-критерий отношений (как ученик, используя полученные знания,
организует и выражает свое отношение к себе, окружающим людям,
значимым социальным ценностям, социальным институтами учреждениям);
- критерий деятельности (какие виды деятельности ученик, в связи с
полученными знаниями, предпочитает и преимущественно проводит).
Критерии имеют специфические особенности: альтернативность
ответа, право морального выбора, необходимость нравственной
характеристики цели и результата деятельности.
Формы текущего контроля могут быть вариативными, включая
- анкетирование,
- тестирование,
- анализ продуктов деятельности (сочинений, рисунков, поделок и т.
д.).
Перечень учебно-методических средств обучения. Литература
1. Кураев А.В. Основы духовно-нравственной культуры народов
России. Основы Православной культуры. 4-5 классы: учебник для
общеобразовательных учреждений – 2-е изд. – М.: Просвещение,
2012.
2. Данилюк А.Я. Основы духовно-нравственной культуры народов
России. Основы религиозных культур и светской этики. Программы
общеобразовательных учреждений 4 – 5 классы. – М.:
«Просвещение», 2012.
3. Тишков В.А., Шапошникова Т.Д., Казьмина О.Е. Основы духовнонравственной культуры народов России. Книга для учителя. 4-5
классы: справ. Материалы для общеобразоват. Учреждений. – М.:
Изд. Просвещение, 2012. – 240 с.
4. Никитин Э.М. Основные приемы и технологии в работе
преподавателя курса «Основы религиозных культур и светской
этики». Учебно-методическое пособие. – М.: АПКиППРО, 2012. –
213 с.
5. Музыкальное
пособие
«Звуковая
палитра»[Звукозаписи].
Православная культура. - М.: Центр поддержки культурноисторических традиций Отечества, 2005.
Дополнительная литература
1.
Слободской С. Закон Божий для семьи и школы с иллюстрациями.
Изд.Моск.Подворье Свято-Троицой Сергиевой Лавры, 2008. – 722 с.
2.
Козлов М. Детский катехизис. 200 детских вопросов и недетских
ответов о вере, церкви и христианской жизни. – М.: Издательство МГУ, Храм
святой мученицы Татианы при МГУ, 2001. – 128 с.
3.
Суворова Л.В. Открытый урок. Статьи по духовному воспитанию.
Детская программа. – Клин: Изд. Христианская жизнь, 2006. – 480 с.
4.
Янушкявичене О.Л. Основы Православной Культуры. Учебное пособие
для 4 класса. – М.: ПРО-ПРЕСС, 2010. – 136с.
Перечень средств ИКТ, необходимых для реализации программы:
 Компьютер – универсальное устройство обработки информации;
основная конфигурация современного компьютера обеспечивает
учащемуся мультимедиа-возможности.
 Проектор, подсоединяемый к компьютеру, видеомагнитофону;
технологический элемент новой грамотности – радикально
повышает: уровень наглядности в работе учителя, возможность для
учащихся представлять результаты своей работы всему классу,
эффективность
организационных
и
административных
выступлений.
 Магнитофон, (музыкальный центр) даёт возможность
непосредственно включать в учебный процесс звуковые образы
окружающего мира.
Итоговая контрольная работа
1. Как и кем был создан мир?
Мир был создан Богом за шесть дней, в течении которых Он сотворил Землю, небо,
животных и людей.
2. Как должны были существовать люди?
Блаженствовать в раю, познавать мир, нарекать имена животным, познавать
замысел Творца.
3. Как согрешили первые люди?
Ослушались Бога, нарушили пост, прибегли к магии.
4. Как они были наказаны?
Люди удалились от Бога, были прокляты – стали смертны, Адам должен был
трудиться в поте лица, а Ева рожать детей в муках.
5. Люди наказаны навечно?
Люди не наказаны навечно, им был обещан Спаситель, который вочеловечился от Девы
Марии и Духа Святого.
6. Откуда люди узнали о том, что придёт Спаситель?
Они узнали это от самого Господа, через Его Слово, переданное нам пророками.
7. Что ещё узнали люди от пророков?
Получили Заповеди.
8. Как люди смогли поверить в то, что Иисус есть Христос?
Видели чудеса, и видели, что библейские пророчества сбылись.
9. Почему Христос добровольно дал Себя распять?
Чтобы разрушить саму смерть, врата ада.
10. После смерти Христа библейская история закончилась?
Нет, потому что Христос воскрес и принес людям спасение от ада.
11. Что ещё дал Христос людям?
Христос научил людей заповедям, а так же установил Таинство Причастия в котором
люди могут соединиться с Богом.