ЧУ ОО СОШ «Росинка» ЗАО г. Москвы Автор: Латыпов Дамир 8 класс Руководитель: Никитина Ольга Николаевна Психология цвета: влияние цвета на психоэмоциональное состояние человека. Тезисы Исследование данной работы лежит в области психологии и физиологии человека и посвящено влиянию цвета на организм и здоровье человека, а так же изучению личностных черт и эмоциональных проявлений от влияния цвета, свойственных каждому человеку. Данная работа актуальна, так как она расширяет и углубляет знания о индивидуально - психологических особенностях человека во взаимодействии цвета, которое проявляется в настроении и поведении человека. Изучение влияния цвета необходимо для решения целого ряда проблем психологического плана, с которыми сталкивается человек в современном мире, так как в жизни его постоянно окружает цвет. Цель исследования состоит в том, чтобы выявить, как цвет влияет на человека на его настроение, поведение и эмоциональное состояние, а так же изучить особенности цветового спектра и дать рекомендации для его цвета на использования в жизни. Объектом исследования являются влияние цвета на человека. Предметом исследования является процесс влияния психоэмоциональное состояние людей, на которое можно оказывать влияние. Гипотеза исследования: цвет оказывает воздействие на людей для этого, возможно выявить особенности влияния цвета на человека и необходимо знать особенности цветового спектра. Задачи исследования: Теоретические 1. Изучение теоретических источников по проблеме влияния цвета на человека. Исследование цветовой методики Люшера. 2. Выявить психофизиологические механизмы восприятия цвета. 3. Рассмотреть роль цвета в жизни людей. 4. Раскрыть связь цвета с эмоциями, характером, состоянием здоровья. 5. Показать закономерность влияния цвета. Практические 1. Применение методики Люшера, с целью выявления влияния цвета на настроение и психофизиологическое состояние школьников. 2. Провести анкетирование. Определить индивидуальные предпочтения школьников в цветовой гамме. 3. Составить рекомендации для школьников. Базой исследования являются обучающиеся ЧУ ОО СОШ «Росинка» Для решения поставленных задач использовались следующие методы. Теоретические: определение понятий; анализ и синтез информации по теме исследования. Эмпирические: анкетирование; наблюдение. Основные выводы: Проблема исследования заключалась в том, что люди мало знают о влиянии цвета, о влиянии различных цветов на психофизиологическое здоровье, на эмоции и настроение человека. Так как все люди постоянно встречаются с цветами, живут среди цветовых гамм, носят цвета в одежде, поэтому их влияние, несомненно, есть как на здоровье, настроение и общее психофизиологическое состояние. Мы попытались с помощью теста М.Люшера определить внутреннее состояние человека и его отношение к окружающему миру. Современная наука подтвердила лечебные свойства цветов, а мы в своей работе попытались выявить научные факты и обратить людей свое внимание на эту тему и воспользоваться нашими советами по преобразованию мира вокруг себя. Если у человека есть гармония внешнего и внутреннего состояния, то это можно твердо говорить о гармоничной личности. Из этого можно сделать вывод о психологическом комфорте, которая помогает обрести активность и работоспособность в человеке. Практическая значимость данной работы определяется тем, что полученные знания и полученные результаты практической части нашего исследования о влиянии цвета на настроение и поведение человека, а, следовательно, на здоровье человека мы будем использовать на занятиях по психологии, классных часах, где ознакомим обучающихся школы «Росинка» с информацией в виде рекомендаций. Продуктом работы является составление буклета: «Влияние цвета на настроение и здоровье человека» с описанием и значением каждого цвета и рекомендациями для школьников как использовать цвет в своей жизни и для улучшения своего эмоционального состояния.