Этические основы социальной работы

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского
Социологический факультет
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебно-методической работе,
профессор___________________ Елина Е.Г.
"__" __________________20__ г.
Рабочая программа дисциплины
ЭТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ
Направление подготовки
040400 – «Социальная работа»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
очная
Саратов,
2012
1. Цели освоения дисциплины «Этические основы социальной работы».
Цель
преподаваемой
дисциплины:
дать
студентам
целостное
представление об этико-аксиологических основаниях социальной работы,
сущности и содержании профессиональной морали, способствовать
формированию этического сознания специалиста и профессионально значимых
нравственных качеств его личности.
Задачи изучения дисциплины:
 формирование у студентов представления о многообразии и самоценности
различных этических культур;
 изучение особенностей исторического формирования этических учений
Древнего Востока, Античности, Средневековья, Возрождения и
Реформации, Нового и Новейшего времени;
 анализ истории этики России, ее места в системе мировой культуры,
 формирование у студентов представления об этических теориях,
понимания нравственных ценностей, смысла этических проблем.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Учебная дисциплина «Этические основы социальной работы» является
дисциплиной профессионального цикла (Б3. Б.10) учебного плана по
направлению «Социальная работа» и изучается в 1, 2 семестрах. Дисциплина
находится в логической и содержательно-методической взаимосвязи с такими
дисциплинами, как «Философия», «Культурология», «Социальная экология»,
«Теория и история социальной работы», «Социальное служение», «Социальная
педагогика». Итоговая форма контроля – экзамен.
Место курса в профессиональной подготовке социального работника
определяется
спецификой
профессиональной
деятельности
будущих
специалистов, так как этико-аксиологический компонент играет существенную
роль в формировании профессиональной культуры специалиста, является
важной составляющей целостного профессионального мировоззрения.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины «Этические основы социальной работы».
Дисциплина «Этические основы социальной работы» обеспечивает
формирование следующих компетенций бакалавра:
 быть готовым к сотрудничеству с коллегами, работе в коллективе
(ОК-3);
 стремиться к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства
(ОК-6);
 уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать
пути и выбирать средства развития достоинств и устранения
недостатков (ОК-7);
 осознавать социальную значимость своей будущей профессии,
обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной
деятельности (ОК-8);
2
 использовать основные положения и методы социальных,
гуманитарных и экономических наук при решении социальных и
профессиональных задач (ОК-9);
 быть готовым соблюдать профессионально-этические требования в
процессе осуществления профессиональной деятельности (ПК-12).
В результате освоения материала курса студент должен:
а) знать:
- ключевые понятия, составляющие теоретическую основу для понимания
проблематики этической теории и практики;
- основные этические категории и концепции морали;
- содержание основных этических учений Древнего Востока, Античности,
Средневековья, Возрождения и Реформации, Нового и Новейшего времени;
б) уметь:
- объяснить феномен морали, ее роль в жизнедеятельности человека и
социальных групп;
- давать этическую оценку социальным явлениям и процессам, происходящим в
обществе;
- обосновывать выбор средств при исследовании явлений и процессов в сфере
социального обслуживания с точки зрения этических критериев;
- ориентироваться в этической среде современного общества, свободно
определять свои мировоззренческие позиции, быть способным участвовать в
диалоге культур, выбирать духовные ценности и развивать творческие
способности;
- выявлять, обосновывать и анализировать тенденции в развитии ценностноэтических анализировать основные элементы профессиональной этической
системы, границы их применимости и применять в профессиональной практике;
в) владеть:
- навыками этического анализа процессов, явлений, ситуаций и отношений;
- навыками этической самооценки и самоконтроля, самовоспитания и
самосовершенствования;
- навыками этико-аксиологического анализа процессов, явлений, ситуаций,
отношений, поступков и т.п.
4. Структура и содержание дисциплины «Этические основы социальной
работы».
Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных единиц, 288 часов.
Раздел
Дисциплины/Содер
жание
Семе
стр
Неделя
семестра
Виды учебной
работы, включая
сам. работу студентов и
трудоемкость (в часах)
Лекц Семи СРС Всего
ии
нары
Формы текущего контроля
успеваемости
Формы промежуточной
аттестации
1 семестр
Этика как наука
1
2
История
этических
учений
1
1-2
2
2
4
8
1
3-10
8
17
34
59
Проверка конспекта
лекции, выполнения
самостоятельного задания
Проверка конспекта
лекции, выполнения
самостоятельного задания
3
3
Основные
категории этики
1
Всего
11-18
18
8
17
34
59
18
36 72
2 семестр
126
1
Этика деловых
отношений
2
1-4
4
8
-
12
2
Этика
деятельности
организации
2
5-9
5
10
3
18
3
Этика
руководителя
2
10-13
4
4
-
8
4
Деловой этикет
2
14-17
4
4
-
8
Всего
2
17
35
34
70
3
Итого
17
75
46
172
Проверка конспекта
лекции, выполнения
самостоятельного задания
экзамен
Проверка конспекта
лекции, выполнения
самостоятельного задания
Проверка конспекта
лекции, выполнения
самостоятельного задания
Проверка конспекта
лекции, выполнения
самостоятельного задания
Проверка конспекта
лекции, выполнения
самостоятельного задания
экзамен
Содержание разделов дисциплины (1 семестр)
Раздел 1. Этика как наука
Этика как наука. Цели и задачи курса. Структура этики как науки.
Предпосылки возникновения этики. Предэтика. Эпоха первобытного
морализаторства. Система категорий этики. Принципы этики. Методы
этического исследования.
Раздел 2. История этических учений
Тема 1. Этические учения Античности.
Возникновение этики в Древней Греции. Первые этические теории (Солон,
Фалес, Анаксимен, Анаксимандр, Гераклит). Этическая школа Пифагора.
«Пифагорейский союз». Школа софистов (Протагор, Горгий). Этика
релятивизма. Этическая теория Сократа. Этика долга. Сократические школы.
Этическая теория киников (Антисфен, Диоген). Этика стоиков (Зенон).
Моральное учение стоицизма как предпосылка этики христианства. Этическое
учение Эпикура. Этика разумных удовольствий. Этика гедонизма.
Этическая теория Платона. Объективно-идеалистическая теория морали.
Эйдосы добра и зла. Теория идеального государства. Этическое учение
Аристотеля. Сочинения Аристотеля по этике. Теория эвдемонизма. Учение
Аристотеля о «золотой середине».
Этические теории Древнего Рима. Этика Древнеримского стоицизма
(Эпиктет, Сенека, Марк Аврелий). Материалистические учения в этике
(Лукреций Кар).
Тема 2. Европейские этические учения от эпохи Средневековья до эпохи
Нового времени.
Предпосылки возникновения средневековой этики. Этика неоплатонизма и
неоаристотелизма. История написания Библии. Этика Ветхого и Нового Завета.
Сравнительный анализ заповедей Моисея и Нагорной проповеди Иисуса Христа.
4
Этическое учение средневековой патристики (св.Августин, Фома Аквинский).
Критика Августином этики манихейства. Этическая теория схоластики. Этика
реализма (Пьер Абеляр, Фома Аквинский) и номинализма (Уильям Оккам, Дун
Скотт). Этика томизма. Доказательства бытия Божьего. Теодицея как наука об
оправдании Бога.
Этика эпохи Возрождения как реакция на кризис христианской морали.
Этическое
учение
социалистов-утопистов
(Т.Мор,
Т.Кампанелла).
Возникновение этики протестантизма (Лютер, Кальвин, Цвингли). Этика
протестантизма как предпосылка возникновения этики бизнеса. Формирование
этики политического аморализма (Н.Макиавелли). Этика богоборчества
(Д.Бруно).
Особенности этики Нового времени. Этические учения Ф.Бэкона и
Р.Декарта. Критика буржуазной морали Т.Гоббсом. «Этика» Спинозы.
Этическое учение Д.Локка. Этические взгляды философов-просветителей
(Вольтер, Руссо, Ламетри, Дидро и др.).
Этика И.Канта. Его теория категорического императива. Диалектическое
учение Гегеля о морали и нравственности. Этика абсолютного идеализма.
Материалистическая этика Л.Фейербаха. Этика любви. Критика христианской
морали.
Тема 3. Европейские этические учения Новейшего времени.
Возникновение этики марксизма. Ранний и зрелый марксизм. Критика
Марксом буржуазной морали. Диалектико-материалистическая теория
нравственности. Этика коммунистического общества.
Возникновение современной этики в ХХ веке. Формирование
неклассической этики. Многообразие направлений в современной этике.
Этическая теория Шопенгауэра и Ницше. Интерпретация морали в психоанализе
З.Фрейда. Этика позитивизма, неопозитивизма и постпозитивизма. Этическая
теория прагматизма и неопрагматизма. Этическое учение экзистенциализма.
Биоэтика.
Тема 4. Русские этические учения
Особенности русских этических теорий. Славянская языческая мораль.
Формирование христианской морали на Руси. Особенности православной этики.
Этические теории славянофилов и западников. Этика почвенников и
народников. Этическая критика государства русскими анархистами. Этика
русских революционеров-демократов (Герцен, Чернышевский). Русская
религиозная этическая мысль (Соловьев, Бердяев, Франк, Шестов, Ильин и др.).
Раздел 3. Основные категории этики
Тема 1. Понятия морали и нравственности.
Мораль и нравственность. Свойства, структура и функции морали.
Мораль, право и традиции. Личностное и общественное измерения морали.
Особенности морального поведения и моральной оценки. Моральный выбор.
Основные моральные понятия: идеал, добро и зло, добродетель и порок, долг и
5
совесть, их содержание и смысл. Роль этических критериев в практике
социальной работы.
Тема 2. Высшие нравственные ценности
Высшие нравственные ценности смысл жизни, свобода, счастье.
Соотношение свободы и необходимости. Свобода выбора и ответственность.
Различные мнения о счастье. Нравственное совершенство и пути
совершенствования. Духовность.
Тема 4. Религия и нравственные проблемы.
Особенности буддийской этики, декалога Моисея, христианской этики,
моральных поучений Корана. Священные книги как моральные кодексы.
Нравственные идеалы личности в различных религиозных системах.
Тема 5. Происхождение морали
Различные подходы к происхождению морали (религиозно-идеалистический,
натуралистический и социокультурный). Источники морали. Биологические
предпосылки нравственной регуляции. Обоснование морали. Классификация
этических систем: абсолютистские и релятивистские, рационалистические и
сенсуалистические, детерминистские и индетерминистские.
Содержание разделов дисциплины (2 семестр)
Тема 1. Этика деловых отношений
Основные концепции предпринимательской этики.
Возникновение деловой этики (бизнес-этики) как научной дисциплины, ее
задачи и методы, основные понятия. Деловая этика и этика деловых отношений.
Дилеммы этики бизнеса. Место деловой этики в системе этического знания.
Причины и факторы роста значения деловой этики в современном мире.
Природа и сущность этики деловых отношений, ее принципы.
Закономерности межличностных отношений. Субъекты деловых отношений.
Природа и цель коммуникаций. Переменные коммуникативного процесса.
Виды контактов в деятельности делового человека и приёмы их установления.
Коммуникативные и психологические барьеры, техники их преодоления.
Модели общения и их использование в разнообразных формах делового
общения. Мотивы поведения людей и техники влияния на других.
Невербальные средства коммуникации, их значение. Виды невербальных
коммуникаций и их проблемы.
Вербальные
средства
коммуникации.
Виды
прагматической
коммуникации.
Формальное и неформальное общение.
Презентация как вид коммуникативной деятельности, ее основные
принципы. Презентационные умения и навыки. Виды презентаций,
психологические приёмы, коммуникативные технологии их проведения.
Использование новых информационных технологий. Эффективное управление
презентацией. Самопрезентация, ее виды.
6
Тема 2. Этика деятельности организации
Виды и социальная ответственность предпринимательских организаций.
Плюсы и минусы социально ответственной политики. Этические нормы
деятельности организаций и повышении их этического уровня.
Этика создания, функционирования и ликвидации организации, этические
нарушения в процессе функционирования организации.
Составные части корпоративной культуры. Экономические и социальные
функции корпораций: обеспечение качества и безопасности продуктов,
производства, окружающей среды. Социальный контроль внутри корпорации и
над ней со стороны общества.
Понятие управления, этические аспекты управленческой деятельности.
Этическое поведение внутри корпорации. Виды и типы внутрикорпоративных
отношений. Корпоративные этические кодексы и эффективность производства.
Государственное учреждение как корпорация.
Внутрикорпоративные противоречия. Внутрикорпоративные проблемы.
Защита
интеллектуальной
собственности,
раскрытие
корпоративной
информации и сделки с использованием внутрифирменной конфиденциальной
информации.
Информационные технологии и этика. Камеры слежения. Компьютерная
преступность. Промышленный шпионаж.
Внутрикорпоративная демократия и внешняя политика корпораций.
Организационная культура фирмы, ее типы и функции. Имидж и репутация
фирмы. Этические принципы рекламной деятельности.
Тема 3. Этика руководителя
Феномен лидерства. Теории лидерства. Лидер и руководитель. Стили
руководства. Нормы этичного поведения руководителя. Качества руководителя
как личности.
Виды и модели отношений и поведения между руководителем и
подчиненными. Этичность методов принятия управленческих решений.
Руководитель как работодатель. Аморальное поведение работодателя.
Этика служебной карьеры. Карьерные стратегия и тактика. Управление и
самоуправление карьерой. Карьера и личная жизнь.
Тема 4. Деловой этикет
Этикет, ритуал, церемонии, нормы и принципы поведения. Виды и
значение этикета для развития общества, его история и роль в культуре
Основные этапы развития этикета в западноевропейском обществе.
Профессиональный этикет. Становление делового этикета. Современное
отношение к этикету. Соотношение деловой этики и делового этикета. Этикет
как форма коммуникации.
Внешность и дресс-код.
Деловой этикет как форма профессиональной коммуникации. Гендерные
аспекты делового этикета. Значение этикета для налаживания международных
контактов.
7
5. Образовательные технологии
Методика преподавания курса строится на основе выполнения следующих
видов учебных занятий и работ: лекции, семинарские занятия, самостоятельная
работа.
В процессе работы над курсом используются:
 цикл лекций;
 вопросы для семинарских занятий;
 самостоятельная проработка рекомендованных источников по этическим
основам социальной работы.
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации по итогам освоения дисциплины.
Тематика заданий для самостоятельной работы соответствует главным
разделам программы, а также основным темам лекционного курса. При этом в
качестве вопросов, рассматриваемых в рамках самостоятельной работы могут
быть выбраны (как студентами, так и преподавателем) такие проблемы из
программы курса, которые не получили детального освещения в лекциях. В этом
случае студентам необходимо обратить внимание на проработку той литературы,
которая приведена к каждому тематическому разделу программы курса.
Тематика и вопросы к семинарским занятиям (1 семестр)
Раздел 1. Семинарское занятие № 1. Этика как наука.
Вопросы:
1. Понятия «этика», «мораль», «нравственность».
2. Функции этики: мировоззренческая, гносеологическая, аксиологическая и
др.
3. Периодизация этики как науки.
Раздел 2. Семинарское занятие № 2. Этические учения Древнего мира
Вопросы:
1. Возникновение этики на Древнем Востоке.
2. Этика Древнего Китая. Учение Конфуция.
3. Этика Древнего Китая. Этика даосизма.
4. Этические учения Древней Индии: брахманизма, буддизма.
Семинарское занятие № 3. Европейские этические учения от эпохи
Средневековья до эпохи Нового времени
Вопросы:
1. Этика Библии (Сравнительный анализ морали Ветхого и Нового Завета).
2. Особенности этики Возрождения и Нового времени.
3. Этическое учение философов-просветителей (Вольтер, Руссо, Дидро).
4. Этика И.Канта.
Семинарское занятие № 4. Европейские этические учения Новейшего
времени.
8
Вопросы:
1.Этика иррационализма (А.Шопенгауэр, Ф.Ницше).
2.Этика позитивизма (Конт, Спенсер).
3. Этическая теория прагматизма (У.Джеймс, Д.Дьюи).
4.Этика экзистенциализма (Сартр, Камю, Хайдеггер).
Семинарское занятие № 5. Русские этические учение
Вопросы:
1. Этика славянофилов и западников.
2. Этическое учение народников и почвенников.
3. Этика русских анархистов и революционеров-демократов.
4. Этическое учение русских религиозных философов.
Раздел 3. Семинарское занятие № 6. Понятия морали и нравственности
Вопросы:
1. Добро и зло. Проблема активности добра и зла.
2. Императивность морали. Долг и совесть.
3. Добродетель и порок как этические категории.
Семинарское занятие № 7. Высшие нравственные ценности
Вопросы:
1. Смысл жизни как моральная ценность.
2. Свобода выбора и ответственность.
3. Счастье как этическая категория.
4. Нравственное совершенство. Духовность.
Семинарское занятие № 8. Религия и нравственные проблемы.
Вопросы:
1. Нравственный идеал в православии.
2. Нравственный идеал в исламе.
3. Нравственный идеал в буддизме.
Семинарское занятие № 9. Происхождение морали
Вопросы:
1. Религиозный подход к происхождению морали
2. Натуралистический подход к происхождению морали
3. Социокультурный подход к происхождению морали
Тематика и вопросы к семинарским занятиям (2 семестр)
Семинарское занятие №1-2. Этика деловых отношений
Вопросы:
1. Виды деловой коммуникации (вербальные и невербальные).
2. Деловые коммуникационные техники (переговоры, приемы, переписка и
др.).
3. Презентационные умения и навыки.
9
Семинарское занятие № 3-4. Этика деятельности организации
Вопросы:
1. Этика и социальная ответственность организации.
2. Этические нормы в деятельности организации.
3. Культура фирмы (имидж).
4. Эстетическая организация производственной среды.
Семинарское занятие № 5-6. Этика руководителя
Вопросы:
1. Типы руководителей и управления.
2. Принципа принятия решений.
3. Ответственность руководителя.
4. Неформальные лидеры.
Семинарское занятие № 7-8. Деловой этикет
Вопросы:
1. Этикет как форма коммуникации.
2. Имидж делового человека.
3. Гендерные аспекты делового этикета.
4. Особенности международного бизнеса.
5. Национальная специфика деловой культуры:
а) Восток;
б) Западная Европа;
в) США.
Задания для самостоятельной работы (1 семестр)
Ситуационные задачи.
Задание к разделу № 1.
Ответить на вопросы и разобрать практические ситуации из учебника (Зеленкова
И.Л., Беляева Е.В. Этика: учебное пособие. Минск, 2001. С. 140-143). Обсудить
на семинарском занятии в группе.
Задание к разделу № 2.
 Разобрать ситуации из учебника (Зеленкова И.Л., Беляева Е.В. Этика:
учебное пособие. Минск, 2001. С. 185-191). Обсудить на семинарском
занятии в группе.
 Выполнить задания из учебника (Зеленкова И.Л., Беляева Е.В. Этика:
учебное пособие и практикум. Минск, 2001. С. 143-147). Обсудить в
группе.
 Ответить на вопросы и разобрать ситуации из учебника (Зеленкова И.Л.,
Беляева Е.В. Этика: учебное пособие и практикум. Минск, 2001. С. 147151). Обсудить на семинарском занятии в группе.
 Проинтерпретировать высказывания (Зеленкова И.Л., Беляева Е.В. Этика:
учебное пособие. Минск, 2001. С.151-153). Обсудить в группе.
Задание к разделу № 3
 Ответить на вопросы и разобрать практические ситуации из учебника
(Зеленкова И.Л., Беляева Е.В. Этика: учебное пособие. Минск, 2001. С.
219-222). Обсудить на семинарском занятии в группе.
10
 Разобрать ситуации из учебника (Зеленкова И.Л., Беляева Е.В. Этика:
учебное пособие. Минск, 2001. С. 187 -190, 193 -198). Обсудить на
семинарском занятии в группе.
 Выполнить задания из учебника (Зеленкова И.Л., Беляева Е.В. Этика:
учебное пособие и практикум. Минск, 2001. С. 246-250). Обсудить в
группе.
 Ответить на вопросы и разобрать ситуации из учебника (Зеленкова И.Л.,
Беляева Е.В. Этика: учебное пособие и практикум. Минск, 2001. С. 244246). Обсудить на семинарском занятии в группе.
 Проинтерпретировать высказывания (Зеленкова И.Л., Беляева Е.В. Этика:
учебное пособие. Минск, 2001. С. 251-255). Обсудить в группе.
Задания для самостоятельной работы (2 семестр)
Основными формами самостоятельной работы студентов является:
- подготовка к семинарским занятиям;
- подготовка рефератов и докладов (в соответствии с утвержденными темами).
Темы докладов и рефератов
1. Структура культуры управления.
2. Административно-управленческая этика: основные принципы и организация
3. Связь этики и культуры управления с экономикой, социологией, психологией
и теорией менеджмента.
4. Элита: механизм защиты от проникновения «выскочек».
5. Особенности этических норм: исторический аспект проблемы.
6. Отечественная элита: особенности элит XIX,XX веков и современной России.
7. Ценности классической буржуазной морали.
8. Взаимосвязь иерархического роста, профессионализма и материального
благополучия в построении карьеры.
9. Этика служебных отношений мужчины и женщины.
10.Факторы, препятствующие проявлению эффекта лояльности в современной
России.
11.Проблема определения типа профессиональной культуры современного
российского чиновника.
12.Стратегии
брэнд-менеджмента
в
практике
государственного
и
муниципального управления.
13.Этика и регулирование служебных взаимоотношений.
14.Чиновник-профессионал: служение государству или служение населению?
15.Профиль профессиональных управленческих навыков.
16.«Властные игры» в разговоре. Тактика ведения разговора и методы контроля.
17.Ритуал, привычка, церемония как способы сдерживания агрессивного
поведения
18.Специфика этических норм и принципов в руководстве женским (мужским)
коллективом.
19.Этические критерии оценки деятельности руководителя.
20.Этикет деловых отношений: специфика малого и среднего бизнеса.
11
Вопросы к экзамену (1 семестр)
1. Понятия «этика», «мораль», «нравственность».
2. Функции этики: мировоззренческая, гносеологическая, аксиологическая и
др.
3. Периодизация этики как науки.
4. Возникновение этики на Древнем Востоке.
5. Этические теории Древнего Китая (Конфуцианство, даосизм).
6. Этические учения Древней Индии (ведизм, брахманизм, буддизм, йога).
7. Зрелые этические теории (софисты, Сократ, киники, стоики).
8. Вершина Древнегреческой этики (Платон, Сократ).
9. Этические теории Древнего Рима.
10.Формирование средневековой морали (неоплатонизм, неоаристотелизм).
11.Этическое учение патристики (Августин, Фома Аквинский).
12.Этика Библии (Сравнительный анализ морали Ветхого и Нового Завета).
Особенности этики Возрождения и Нового времени.
13.Этическое учение Ф.Бэкона и Р.Декарта.
14.Критика буржуазной морали Т.Гоббсом.
15.«Этика» Спинозы.
16.Этическое учение философов-просветителей (Вольтер, Руссо, Дидро).
17.Этика И.Канта.
18.Этика Г. Гегеля.
19.Этика Л. Фейербаха.
20.Этика К. Маркса.
21.Причины возникновения неклассической этики.
22.Этика иррационализма (А.Шопенгауэр, Ф.Ницше).
23.Этика позитивизма (Конт, Спенсер).
24.Этическая теория прагматизма (У.Джеймс, Д.Дьюи).
25.Этика экзистенциализма (Сартр, Камю, Хайдеггер).
26.Исторические условия формирования русской этики.
27.Этика славянофилов и западников.
28.Этическое учение народников и почвенников.
29.Этика русских анархистов и революционеров-демократов.
30.Понятие морали. Свойства морали.
31.Структура и функции морали.
32.Происхождение морали.
33.Моральный идеал и иерархия ценностей.
34.Добро и зло. Проблема активности добра и зла.
35.Императивность морали. Долг и совесть.
36.Добродетель и порок как этические категории.
37.Смысл жизни как моральная ценность.
38.Свобода выбора и ответственность.
39.Счастье как этическая категория.
40.Рациональность действий и эгоизм.
41.Этические аспекты благотворительной деятельности.
42.Этические проблемы эвтаназии и смертной казни.
43.Проблема насилия. Этика ненасилия.
12
Вопросы к экзамену (2 семестр)
1. Деловая этика и этика деловых отношений.
2. Природа и сущность этики деловых отношений, ее принципы. Закономерности
межличностных отношений.
3. Субъекты деловых отношений.
4. Природа и цель деловой коммуникаций.
5. Модели общения и их использование в разнообразных формах делового
общения.
6. Мотивы поведения людей и техники влияния на других.
7. Невербальные средства коммуникации, их значение. Виды невербальных
коммуникаций и их проблемы.
8. Вербальные средства коммуникации. Виды прагматической коммуникации.
9. Формальное и неформальное общение.
10 Презентация как вид коммуникативной деятельности, ее основные принципы.
11. Виды и социальная ответственность предпринимательских организаций.
12. Этические нормы деятельности организаций и повышении их этического
уровня.
13. Составные части корпоративной культуры.
14. Понятие управления, этические аспекты управленческой деятельности.
15. Этическое поведение внутри корпорации.
16. Виды и типы внутрикорпоративных отношений.
17. Корпоративные этические кодексы и эффективность производства.
18. Государственное учреждение как корпорация.
19. Внутрикорпоративные противоречия. Внутрикорпоративные проблемы.
20. Защита интеллектуальной собственности, раскрытие корпоративной
информации и сделки с использованием внутрифирменной конфиденциальной
информации.
21. Внутрикорпоративная демократия и внешняя политика корпораций.
22. Этические принципы рекламной деятельности.
23. Этика служебной карьеры. Карьерные стратегия и тактика.
24. Управление и самоуправление карьерой. Карьера и личная жизнь.
25. Этикет, ритуал, церемонии, нормы и принципы поведения.
26. Виды и значение этикета для развития общества, его история и роль в
культуре
27. Основные этапы развития этикета в западноевропейском обществе.
28. Профессиональный этикет.
29. Внешность и дресс-код.
30. Деловой этикет как форма профессиональной коммуникации.
31. Гендерные аспекты делового этикета.
13
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
«Этические основы социальной работы»
Основная литература:
№
1.
2.
3.
Выходные данные источника
Колво экз.
Основы социальной работы: Учебник / Отв. ред. П.Д. Павленок. - 3-e
изд., испр. и доп. - М.: ИНФРА-М, 2006. - 560 с. http://znanium.com
Павленок П.Д. Методология и теория социальной работы: Учебное
пособие / П.Д. Павленок. - М.: ИНФРА-М, 2009. http://znanium.com
A986414-ОХФ-ЧЗ-4,
A986415-ОХФ-ЧЗ-6
Скворцов,
Алексей
Алексеевич. Этика [Текст] : учебник / А. А. Скворцов ; под ред. А. А.
Гусейнова. - М. : Юрайт, 2011.
18
Дополнительная литература:
№
Выходные данные источника
1 A875772-ОХФ
Ботавина, Римма Николаевна. Этика деловых отношений [Текст]: учеб.
пособие для студентов по эконом. специальностям / Р. Н. Ботавина. - М.
: Финансы и статистика, 2001.
2 A979634-ОХФ, A979635-ОХФ-ЧЗ-4, Горелов, Анатолий Алексеевич.
Этика [Текст] : учеб. пособие / А. А. Горелов, Т. А. Горелова ; Рос. акад.
образования, Моск. психол.-социал. ин-т. - 3-е изд. - М. : Флинта : Моск.
психол.-социал. ин-т [изд.], 2008.
3 A887569-ОХФ, A887570-ОХФ-ЧЗ-4, A887571-ОХФ, A887813-ОХФ
Гусейнов,
Абдусалам
Абдулкеримович.
Этика [Текст] : учеб. для студентов вузов / А. А. Гусейнов, Р. Г.
Апресян. - М. : Гардарики, 2004.
4 A887014-ОХФ-ЧЗ-4,
A889019-ОХФ
Кондрашов,
Владимир
Александрович. Этика: История и теория / В. А. Кондрашов. Эстетика:
Особенности художественных эпох и направлений / Е. А. Чичина
[Текст] : учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / Владимир
Александрович Кондрашов. - Ростов н/Д : Феникс, 2004.
5 Учебная литература, A961548-ОХФ, A961549-ОХФ, A961550-ОХФ
Красникова,
Елена
Александровна.
Этика
и
психология
профессиональной деятельности [Текст] : учеб. для студентов
общеобразоват. учреждений сред. проф. образования / Е. А. Красникова.
- М. : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2005.
6 A888638-ОХФ, A888639-ОХФ-ЧЗ-4 Медведева, Галина Павловна.
Этика социальной работы [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов /
Г. П. Медведева. - М. : ВЛАДОС : Моск. гос. социал. ун-т (изд.), 2002.
7 A969325-ОХФ, A969326-ОХФ-ЧЗ-6, A969327-ОХФ-ЧЗ-4 Семёнов,
Альберт Константинович. Этика менеджмента [Текст] : учеб. пособие /
А. К. Семёнов, Е. Л. Маслова. - 2-е изд. - М. : Дашков и К°, 2007
8 A887757-ОХФ, A887758-ОХФ-ЧЗ-4, A887759-ОХФ-ЧЗ-6
Этика
[Текст] : учеб. для студентов филос. фак. вузов. - М. : Гардарики, 2004.
9 A864249-ОХФ, A864250-ОХФ Этика социальной работы [Текст] :
учеб.-метод. материалы. - Саратов : Изд-во Поволж. межрегион. учеб.
центра, 1997.
Колво экз.
1
18
7
2
29
2
3
5
2
Интернет-ресурсы:
http://ethics.sandiego.edu
14
http://www.cis.wayne.edu/aspalding/ethicslist.html
http://www.gac.edu/oncampus/academics/philosophy/lethics.html
http://www.itss.brockport.edu/~cmc494/
http://ihtik.lib.ru/index.html (История Этических учений: Учебник / Под
ред. А.А.Гусейнова. М., 2003).
http://ihtik.lib.ru/ (Гусейнов А. А., Иррлитц Г. Краткая история этики )
http://www.omsu.omskreg.ru/~teo/deutch/ethik.html (Макс Клопфер /
Артур Кольбе. Основы этики)
15
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Лекционная аудитория с оборудованием для мультимедийных презентаций
(компьютер с проектором и акустической системой).
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с
учетом рекомендаций и Примерной ООП ВПО по направлению подготовки
040400 «Социальная работа».
Авторы:
кандидат социологических наук, доцент кафедры социологии
социальной работы Уфимцева Е.И.______________
Программа одобрена на заседании
______________2012 г., протокол № ___.
кафедры
социальной
работы
от
Зав. кафедрой социологии социальной работы,
доктор социологических наук, профессор
__________ М.Э. Елютина
Декан социологического факультета,
доктор социологических наук, профессор
__________ Г.В. Дыльнов
16