Основы духовной культуры - Институт деловых коммуникаций

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ИНСТИТУТ ДЕЛОВЫХ КОММУНИКАЦИЙ»
Утверждаю:
Ректор НОУ ВПО «Институт
деловых коммуникаций»
______________ М. В. Бахтин
«____» _______________ 2013 г.
Образовательная программа
повышения квалификации
«Основы духовной культуры»
Москва
2013
Программа повышения квалификации «Основы духовной культуры»
преследует цель познакомить с высшими достижениями мировой духовной
культуры (философия, наука, религия, искусство). Раскрывается содержание
понятия «духовная культура» как системы духовных достижений
человечества.
1.Цели и задачи изучения дисциплины
Цель: сформировать у студентов представления о специфике художественной картины мира, конкретно-исторических формах и способах ее реализации в сфере искусства. Курс «История и теория мировой культуры» нацелен
на развитие навыков и способностей студентов к самостоятельному творческому освоению художественных ценностей, на понимание историческиизменчивых форм развития культуры человечества, взаимную обусловленность и системный характер процессов и явлений мировой культуры, специфику ее современного состояния в мире, в России и в регионах.
Задачи:
- познакомить студентов с основными типами художественной культуры, динамикой их развития и критериями построения типологии;
- раскрыть базовый понятийный аппарат, необходимый для проведения системного целостного осмысления мировой культуры;
- обобщить научные и методологические основания целостного представления о процессах, обусловливающих историческую и культурную динамику
мировой культуры;
- показать пути постижения смысла произведения через его форму на основе
изучения культурно-исторических реалий эпохи, миропонимания художника
и зрителя;
- систематизировать научно-теоретические основания осмысления явлений
художественной культуры в контексте общих закономерностей ее развития.
Необходимо
знать:
- основные этапы и факторы формирования исторических форм и типов мировой художественной культуры;
- основные критерии типологических классификаций отдельных художественных явлений в рамках истории мировой культуры;
- художественные формы выражения моделей мира, присущие определенным
этапам развития мировой художественной культуры;
- законы развития системы мировой художественной культуры в целом и ее
отдельных подсистем;
уметь:
- читать художественную культуру разных исторических эпох и национальных типов как специфический художественный текст;
- вычленять и характеризовать сущностные особенности художественной
картины мира конкретной эпохи, формы и особенности её выражения в различных языках искусства;
- определять специфическое положение человека в мире посредством культурологического анализа элементов художественной культуры и системы в
целом;
выделять и анализировать компоненты художественных картин мира;
- использовать полученные знания в своей жизненной практике и профессиональной деятельности.
владеть:
– категориальным аппаратом изученной дисциплины;
– основными методами изучения явлений мировой художественной культуры.
В результате повышения квалификации по программе дополнительного
профессионального образования «Основы духовной культуры» освоена
новая квалификация и связанные с ней профессиональная деятельность, трудовые функции, а также уровень квалификации, характеристика компетенций, подлежащих совершенствованию, перечень новых компетенций, формирующихся в результате освоения программы, используемых слушателями
в своей работе, социально-педагогической деятельности.
Компетенции выпускника, формируемые в результате повышения квалификации «Основы духовной культуры»
Результаты освоения определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.
В результате освоения данной программы выпускник должен обладать следующими компетенциями:
1. Общекультурными (ОК):
способность и готовность к:











пониманию значения гуманистических ценностей для сохранения и
развития современной цивилизации; совершенствованию и развитию
общества на принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК-1);
пониманию современных концепций картины мира на основе сформированного мировоззрения, овладения достижениями естественных и
общественных наук, культурологии (ОК-2);
владению культурой научного мышления, обобщением, анализом и
синтезом фактов и теоретических положений (ОК-3);
использованию системы категорий и методов, необходимых для решения типовых задач в различных областях профессиональной практики
(ОК-4);
применению теоретического и экспериментального исследования, основных методов математического анализа и моделирования, стандартных статистических пакетов для обработки данных, полученных при
решении различных профессиональных задач (ОК-5);
владению навыками анализа своей деятельности и умению применять
методы эмоциональной и когнитивной регуляции (для оптимизации)
собственной деятельности и психического состояния (ОК-6);
восприятию личности другого, эмпатии, установлению доверительного
контакта и диалога, убеждению и поддержке людей (ОК-7);
нахождению организационно-управленческих решений в нестандартных ситуациях и ответственности за них (ОК-8);
проведению библиографической и информационно-поисковой работы с
последующим использованием данных при решении профессиональных задач и оформлении научных статей, отчётов, заключений и пр.
(ОК-9);
пониманию сущности и значения информации в развитии современного информационного общества, осознанию опасности и угрозы, возникающих в этом процессе, соблюдению основных требований информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны
(ОК-10);
овладению основными методами, способами и средствами получения,
хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером
как средством управления информацией (ОК-11);




профессионально профилированному использованию современных
информационных технологий и системы Интернет (ОК-12);
использованию знания иностранного языка в профессиональной деятельности и в профессиональной коммуникации (ОК-13);
использованию нормативных правовых документов в своей деятельности (ОК-14);
овладению средствами самостоятельного, методически правильного
использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовность к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-15).
2. Профессиональными (ПК):
а) общепрофессиональные:
практическая деятельность:
способность и готовность к:






№
п/п
реализации стандартных программ, направленных на предупреждение
конфликтов на культурной и религиозной почве, а также профессиональных рисков в различных видах деятельности (ПК-1);
преподаванию культурологии как дисциплины (ПК-2);
участию в учебно-методической работе в сфере общего образования
(ПК-3);
подготовке условий для лабораторных и практических занятий, участию в их проведении (ПК-17);
самообразованию на протяжении всей профессиональной жизни (ПК4);
просветительской деятельности среди населения с целью повышения
уровня культуры общества (ПК-5).
Наименование разделов
и дисциплин
Всего
В том числе
Лекции
Практические и
семинарские
занятия
Форма
контроля
1
2
3
4
5
1
Дисциплины гуманитарного
и профессионального циклов
40
20
20
1.1. Культура и межкультурные
взаимодействия в современном мире
6
2
4
Зачет
1.2. История мировых цивилизаций
8
6
2
Экзамен
1.3. Обычаи и традиции народов
мира
6
2
4
Зачет
Философия и современность
4
2
2
Зачет
1.5. Эволюция научного сознания
4
2
2
Зачет
1.6. Отечественная история
8
4
4
Экзамен
1.7. Эстетика
4
2
2
Зачет
32
16
16
2.1. История русской философии
4
2
2
Экзамен
2.2. История восточной философии
4
2
2
Зачет
2.3. История русского искусства
4
2
2
Экзамен
2.4. История западной философии
4
2
2
Зачет
2.5. История мировых религий
4
2
2
Зачет
2.6. История зарубежного искусства
4
2
2
Экзамен
2.7. Виды искусства
4
2
2
Зачет
2.8. Мировые религии
4
2
2
Зачет
72
36
36
1.4
2
Дисциплины специализации
6
(включают дисциплины специальности)
Итого:
Содержание дисциплин
Дисциплины гуманитарного и профессионального циклов
Тема 1. «Культура и межкультурное взаимодействие в современном мире»
1. Культура на рубеже тысячелетий.
2. Массовая культура.
3. Фольклор как основа современной культуры.
Тема 2. История мировых цивилизаций
1. Цивилизация и исторический прогресс.
2. Место России в мировой истории.
3. Биополярный мир.
4. Россия на рубеже тысячелетий.
Тема 3. Обычаи и традиции народов мира
1. Традиции и обычаи как основа развития культуры народов.
2. Общее и различное в традициях народов востока и запада.
3. Традиции и обычаи русского народа.
Тема 4. Философия и современность
1. Философская мысль XX-XXI веков.
2. Философские направления XX столетия.
3. Аксеологические ценности современности.
4. Личность как субъект общественного сознания.
Тема 5. Эволюция научного сознания
1. Научное мировоззрение.
2. Наука на рубеже тысячелетий.
Тема 6. Отечественная история
1. Этапы развития отечественной истории.
2. Основы методологии исторической науки.
3. Отечественная история XX века.
4. XXI век в истории Отечества.
Тема 7. Эстетика
1. Виды искусства.
2. Синтез искусств.
Дисциплины специализации (включают дисциплины специальности)
Тема 1. История русской философии
1. Вехи истории русской философии.
2. История русской философии на рубеже тысячелетий.
Тема 2. История восточной философии
1. Становление восточной философии.
2. Течения и направления.
Тема 3. История русского искусства
1. Становление русского искусства.
2. Русское искусство в контексте современности.
Тема 4. История западной философии
1. Этапы становления западной философии.
2. Течения и направления.
Тема 5. История мировых религий
1. История становления религий.
2. Искусство религий.
Тема 6. История зарубежного искусства
1. Этапы развития зарубежного искусства.
2. Аксеологическая значимость зарубежного искусства.
Тема 7. Виды искусства
1. Архитектура и скульптура.
2. Музыка, живопись, литература.
Тема 8. Мировые религии
1. Классификация религий.
2. Основные религии мира.
Зачет (собеседование).
Всего: 72 часа
Материально-техническое обеспечение
Для обеспечения необходимы оборудованные аудитории с определенными техническими средствами (компьютер, аудиосистема, проектор, экран, доска).
Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
Изучение программы повышения квалификации «Основы духовной культуры» должно строиться не только через анализ основных периодов ее исторического развития. Изучение данной области предполагает глубокое теоретическое осмысление закономерностей и тенденций, лежащих в основе духовной культуры. Кроме того, процесс исторического развития духовной культуры должен быть осмыслен студентами в контексте реалий современности и
перспектив дальнейшего развития отечественной культуры и искусства.
В этой связи при реализации дисциплины необходимо рассмотреть:
– содержание основных понятий программы «Основы духовной культуры»;
– основные этапы исторического развития духовной культуры в широком
культурно-историческом контексте;
– современные подходы к изучению духовной культуры;
– перечень проблем связанных с ослаблением значения духовной культуры в
современной России;
– научить применять теоретические положения данной дисциплины при объяснении социокультурной реальности.
Реализация программы предполагает использование таких видов деятельности.
Семинарские занятия продуктивней организовывать по принципу тождества
с программой занятий.
К семинарским занятиям следует рекомендовать подготовить небольшие сообщения, углубляющие представления о тех или иных аспектах духовной
культуры. При этом следует ориентировать аудиторию на дискуссию по
представленным сообщениям.
Работа на семинарском занятии предполагает наличие дискуссионных ситуаций, что требует включения в работу на протяжении всего семинара, внима-
тельного и уважительного отношения к докладчикам, корректной постановки
вопросов, оспаривающих реплик и возражений.
Оценивание работы на семинарских занятиях осуществляется по следующим
критериям:
– полнота и четкость ответа;
– активность на протяжении всего занятия;
– проявление общей эрудиции и коммуникативных способностей.
Зачеты и экзамены рекомендуется проводить по теоретическим вопросам,
результатам работы студента на семинарских занятиях, результатам письменной работы.
Автор Леонов И. В., к. культурол.
Рецензент Лещинский А. Н., д.ф.н., доц.
Программа одобрена на заседании Ученого совета НОУ ВПО ИДК
от 30.08.2013 года, протокол № 1.
Зав.кафедрой ___________________________к.ф.н., доцент Черва В. Е.