Русский язык и культура речи - ACO (КСЮИ)

АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
(КСЮИ)
Кафедра иностранных и государственных языков
РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА
РЕЧИ
СПРАВОЧНИК-ПРАКТИКУМ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
ЮРИДИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА
Казань
АСО КСЮИ
2007
ББК
УДК
Т 12
Рекомендовано в печать
Ученым советом АСО (КСЮИ)
Русский язык и культура речи: Справочник-практикум для
студентов юридического факультета / Автор-составитель – старший
преподаватель кафедры иностранных и государственных языков,
кандидат педагогических наук И.А. Потанина. – Казань: АСО
КСЮИ, 2007. – с.
Рецензенты:
кандидат филологических наук Н.Г.Гараева
кандидат педагогических наук Ф.М.Кадырова
кандидат филологических наук Я.В.Снигирев
Данное учебное пособие составлено в форме справочникапрактикума,
предназначено
для
студентов
юридического
факультета и имеет своей целью содействовать повышению
грамотности юристов, поэтому включает в себя нормы современного
русского литературного языка, представляющие трудности в
профессиональной письменной речи и вызывающие большое количество
ошибок при создании и оформлении юридических документов.
© АСО (КСЮИ), 2007
© Потанина И.А., 2007
5
Содержание:
Часть I. Трудные случаи орфографии
Правописание корней и приставок …………..........
Правописание частей речи ………………………...
Существительное ……………………………..
Прилагательное ……………………………….
Глагол ……………………………………….....
Причастие ……………………………………..
Деепричастие …………………………………
Наречие ………………………………………..
Имя числительное …………………………….
Предлог, союз, частица ……………………….
Часть II. Трудные случаи пунктуации
Знаки препинания в простом предложении
Тире в простом предложении ………………………….
Запятая в простом предложении ………………………
Однородные члены предложения ……………….
Обособленные члены предложения …………….
Обособление определений …………………
Обособление приложений ………………….
Обособление обстоятельств ………………..
Обособление дополнений …………………..
Обособление уточнений, пояснений,
присоединительных членов предложений...
Сравнительные обороты с союзами как, словно, будто
Вводные слова и словосочетания ……………………...
Знаки препинания в сложном предложении ………….
Сложносочиненное предложение ……………….
Сложноподчиненное предложение ………………..
Сложные предложения со смешанными
видами связи………………………………………
Бессоюзное сложное предложение ……………...
Предложения с чужой речью …………………………..
6
Часть III. Основные вопросы культуры речи.
Орфоэпическая норма
Некоторые тенденции произношения и ударения..
Грамматическая морфологическая норма ………………
Существительное …………………………………..
Прилагательное ………………………………….....
Глагол ……………………………………………….
Числительное ………………………………………
Склонение имен и фамилий ………………………
Грамматическая синтаксическая норма ………………..
Порядок слов в предложении …………………………..
Варианты связи между подлежащим и сказуемым ……
Употребление деепричастных оборотов ………………
Употребление причастных оборотов …………………..
Употребление однородных челнов предложения ….....
Использование форм косвенной речи …………………
Выбор предложно-падежных сочетаний ………………
Часть IV.Тексты на проверку орфографической
пунктуационной грамотности
Текст 1 ……………………………………………..
Текст 2 ……………………………………………..
Текст 3 ……………………………………………..
Текст 4 ……………………………………………..
Текст 5 ……………………………………………..
Текст 6 ……………………………………………..
Текст 7 ……………………………………………..
и
Часть V. Краткий словарь иностранных слов …….
Часть VI. Словарь орфоэпических трудностей русского
языка…………………………………………………….
Часть VII. Словарь наиболее часто употребляемых
сокращений ……………………………………………
Часть VIII. Темы рефератов ………………………..
Часть IX. Приложение (таблицы) ………………….
Список рекомендуемой литературы ……………….
7
«Русский язык и культура речи».
Одним из основных требований, предъявляемых к современной
профессиональной речевой деятельности юристов (наряду с точностью,
ясностью, чистотой речи) является правильность речи.
Требование правильности речи связано с соблюдением языковых
норм.
Нормы литературного языка обязательны как для устной, так и для
письменной речи, и охватывают все стороны языка. Различают следующие
нормы: орфографию, пунктуацию (нормы письменной речи), орфоэпию,
интонацию (нормы устной речи), лексику, словообразование, грамматику
(синтаксис и морфология), равно относящихся к устной и письменной
речи.
Организация пособия строится таким образом, что включает в себя
несколько частей: орфографические и пунктуационные справки,
содержащие теоретический материал, а также некоторые вопросы
культуры речи, распространенные в общественной речевой практике и
представляющие трудности в употреблении. В пособие входят тестовые
задания, тексты на проверку орфографической, пунктуационной
грамотности, краткий словарь иностранных слов, словарь с наиболее часто
встречающимися в русском языке сокращениями, словарь орфоэпических
трудностей русского языка, приложение с орфографическими таблицами
(что значительно облегчает работу студентов на занятиях), темы для
рефератов.
Пособие имеет свою специфику, т.к. ориентировано на
использование определенной профессиональной лексики в сфере
юриспруденции, способствует реальному закреплению законов языка и их
автоматизации в процессе производства устной и письменной речи.
Содержание тестов и упражнений направлено на усвоение и
практическое применение нормативных сведений, касающихся трудных
случаев орфографии, словоупотребления, использования грамматических
форм современного русского литературного языка.
Усвоение
студентами
предложенного
материала
будет
способствовать также изучению специальной терминологии, знакомству с
многочисленными неологизмами, активно входящими в современный
русский язык в последние годы, сформирует умения логично строить
предложения, правильно спрягать глаголы, склонять числительные,
грамотно ставить ударения, произносить и писать слова иностранного
происхождения.
Данное пособие представляет собой отнюдь не полный курс
русского языка. В нем подробно рассматриваются лишь отдельные,
наиболее важные и трудные случаи, связанные прежде всего с
вариантностью языковых единиц на фонетическом и грамматическом
уровнях языковой системы, с наиболее распространенными в речи
отступлениями от литературных норм, а также вопросы, которым
традиционно уделяется недостаточное внимание в учебных пособиях по
8
курсу «Русский язык и культура речи», но которые вызывают много
ошибок в письменной и устной речи юристов. Кроме того, часть ситуаций,
описанных в учебном пособии, относится к ситуациям «языковой
интуиции», компьютером не правится и требует прочных знаний в этой
области.
9
Часть I. Трудные случаи орфографии.
Орфография – правила, устанавливающие единообразие
способов передачи речи на письме.
Русская орфография построена на трех главных
принципах: морфологическом (когда на письме сохраняется
графическое единство одних и тех же морфем (корней,
суффиксов и т.д.)),фонетическом (основанном на прямой
связи звука и буквы: слова пишутся так, как произносятся) и
традиционном (облик некоторых слов закреплен на письме
традицией, хотя может и не соответствовать современному
состоянию языка).
В орфографии существуют так же принципы
употребления прописных букв, принципы слитных и
раздельных написаний.
Правописание корней и приставок.
Справка 1
Безударные гласные в корне проверяются ударением (уличать –
улика; обвинять – невинный).
Задания
Задание 1.
Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Подберите проверочные
слова. С каждым из предложенных слов составьте простое предложение.
Уст..новленный,
раст..ржение,
исч..сление,
охр..няемый,
воспр..щается,
возм..щены,
рассм..треть,
подтв..рждающийся,
поп..чительство, распор..жение, нак..зание.
Задание 2.
Проверьте написание безударных гласных, подобрав однокоренные
слова, в которых пропущенные буквы находились бы в ударном
положении.
Посв..щение –
закр..пление –
зад..ржание –
пров..дение –
опр..вдание –
осл..бление –
отр..вление –
разъед..нение –
уничт..жение –
дост..жение –
10
разгл..шение –
нап..дение –
повр..ждение –
прон..кновение –
исп..лнение –
т..чение –
ув..домление –
нагр..ждение –
сокр..щение –
огр..ничение –
Справка 2
В корнях с историческим чередованием правописание безударных
гласных зависит:
1. От ударной позиции:
без ударения О:
ГАР – ГОР (загорать, угореть). Искл: выгарки, пригарь.
КЛАН – КЛОН (отклонение, уклоняться)
ТВАР – ТВОР (творить, творец). Искл: утварь
без ударения А:
ЗАР – ЗОР (заря, зарница)
(см. таблицу 1)
2. От последней согласной корня:
РОС – РАСТ – РАЩ перед СТ и Щ – А (возраст, наращение),
перед С – О (росла). Искл: отрасль, росток, ростовщик, Ростов, Ростислав.
*Производные от этих слов слова пишутся как исключения.
3. От суффикса â после корня:
ЛАГ (а) – ЛОЖ} - в корне А, если есть суффикс â (слагать –сложить);
КАС (а) – КОС } - (неукоснительно – касаться);
Е – И } - если есть суффикс â: (уберу – убирать), (запереть – запирать);
НЯ – НИМ } - (принять – принимать)
(см. таблицу 2)
4. От значения:
РАВН – РОВН
А пишется в словах со значением «равный», «одинаковый»
(сравнить, равномерный);
О пишется – в значении «ровный», «гладкий», «прямой»
(уровень, подровнять). Искл: равнина.
МАК – МОЧ, МОК
А – в значении «погружать в жидкость» (обмакнуть);
О – в значении «частично пропускать жидкость» (промокнуть).
11
Задания
Задание 3.
Объясните правописание
историческим чередованием.
пропущенных
букв
в
корнях
с
Неприк..сновенность личности; нал..жение ареста на имущество;
прекл..нение перед авторитетом; распол..гать к себе людей; судебное
разб..рательство; прик..сновение к тайне; оп..раться на поддержку коллег;
скл..нить к совершению преступления.
Возл..жить судебные издержки; изл..гать имеющиеся доводы;
беспрек..словно выполнять приказ; бл..стательная речь оратора;
разж..гание
ненависти;
прил..жить
максимум
усилий;
фонд
благотв..рительной помощи.
Уг..реть от дыма; нар..щение потенциала; откл..нение от нормы;
ненужные преп..рательства; отр..сль военного производства; соч..тать в
себе множество достоинств.
Справка 3
Чтобы проверить глухую согласную в корне, нужно подобрать
родственное слово (просьба [ з' ] – просить). Искл.: свадьба – сватать.
Для проверки правописания корней с непроизносимым согласным
нужно подобрать родственное слово, где этот согласный
произносится четко:
(должностной – должности; опасный – опасен).
Задания
Задание 4.
Объясните правописание согласных в следующих словах.
Совес..ливый человек, корыс..ный поступок, комендан..ский час,
президен..ский указ, словес..ный портрет, гнус..ный выпад, опас..ная затея,
должнос..ные обязанности, учас..ливый взгляд, влас..ные структуры.
Тя..кие обстоятельства, сделать выру..ку, я..ка с повинной, сле..ствие
по делу, бли..кие ро..ственники, ре..кая нахо..ка, у..кая лестница, сла..кая
жизнь, большое насле..ство.
Справка 4
В приставках на …З и …С (раз-, без-, воз- и др.) З – перед звонким
согласным и гласным (обезвредить, изобличать); С – перед глухим
согласным (растратить).
Приставка С… всегда пишется единообразно. Например:
среагировал, сбалансировать.
12
ЗАПОМНИТЕ: здесь, здание, здоровье, здравствуй, не видно ни
зги.
Задания
Задание 5.
Объясните правописание приставок на -з и –с.
Ра..тратить все сбережения, во..питывать детей, во..дать по заслугам,
бе..прецедентный случай, бе..аварийная ситуация, и..купить вину,
ра..каяться в содеянном, ра..крытие преступления, во..будить уголовное
дело, ра..тройство психики, ..густить краски.
Новая
..дравница, обе..печение сохранности, во..противиться
обстоятельствам, ни..вергнуть кару, и..черпать доводы, чере..чур
ра..горячиться, бе..апелляционное решение, во..произвести текст,
произвести ра..чет, ..жигать мосты, начать ра..оружение.
Справка 5
После русских приставок на твердый согласный в корне пишется
Ы в соответствии с произношением: идейный – безыдейный, именной –
безымянный);
после приставок меж… и сверх… и приставок
иноязычного происхождения замена И на Ы не происходит:
(межинститутский, сверхизысканный, дезинформация, контриск)
(см. таблицу 3)
ЗАПОМНИТЕ: взимать
Задания
Задание 6.
Объясните правописание ы или и в начале корня в следующих
словах. Образуйте исходные слова без приставок. Составьте с данными
словами словосочетания, объясняя лексическое значение выделенных слов.
Меж..нститутский, пост..нфарктный, сверх..зысканный, без..глый,
пред..юльский, от..граться, пред..стория, под..тожить, раз..скать,
без..нтересный, дез..нформация, без..сходный, роз..грыш, контр..гра,
меж..нтегральный, суб..нспектор, гипер..нфляция, пред..нфарктный,
меж..мпериалистический, без..мянный, с..знова, с..мпровизировать,
без..нициативный.
Справка 6
Разделительный Ъ пишется перед гласными Е, Е, Ю, Я после
приставок на согласную (объяснение), в сложных словах после двух-,
трех-, четырех- ( трехъязычный). Разделительный Ъ не пишется:
перед А, О, У, Э, (сагитировать), в аббревиатурах (детясли).
13
В середине слова перед Е, Е, Я и перед О в заимствованных словах
пишется разделительный Ь (опьянение, ружье, медальон).
Задания
Задание 7.
Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы.
правила правописания Ъ.
Сформулируйте
Меж..ярусный, пред..январский, с..экономить, пред..юбилейный,
четырех..этажный, об..ем, с..агитировать, об..езд, от..езжающий, с..язвить,
суб..ективный,
об..ективный,
от..явленный,
суд..я,
из..ятый,
пред..обеденный,
неот..емлемый,
раз..украшенный,
сверх..емкий,
оп..янение,
от..экзаменованный,
об..условленный,
трех..арочный,
пред..явить, об..явление, сер..езный, с..емный, сверх..естественный,
раз..яснение, меж..областной, в..юга, раз..яриться.
Справка 7
Правописание приставок ПРЕ и ПРИ зависит от значения.
Приставка ПРИ – имеет значения: «приближения» (приехать),
«присоединения» (прикрепить), «неполноты действия» (припевать),
«нахождения в близи» (приморский).
Приставка ПРЕ – имеет
значения: «степени качества»
(пребольшой), близка по значению к приставке «ПЕРЕ» (прервать). В
заимствованных словах значение приставки определить трудно, для
проверки необходимо воспользоваться словаре
(см. таблицу 4)
Задания
Задание 8.
Вставьте гласные в приставки в предложенных словах, выбирая то
написание, которое диктует лексика данных словосочетаний.
Пр..бывать (в неизвестности, в местах лишения свободы, в плохом
состоянии духа, к станции, в затруднении);
Пр..давать (родину, законченный вид, останки земле, друга,
значение);
Пр..ступить (закон, границы дозволенного, к занятиям, рамки
приличия);
Пр..клонить (колени перед героями войны, ветку к земле, знамена
перед победителем);
Пр..творить (бесшумно дверь, в жизнь).
14
Задание 9.
Составьте словосочетания со следующими словами, объясняя
различия в их лексическом значении.
Превратный – привратник
Препираться – припереть
Претерпеть – притерпеться
Преходящий – приходящий
Преемник – приемник – восприемник
Задание 10.
Объясните правописание пропущенных букв в приставках.
Пр..надлежность
к
национальности,
пр..чиненный
ущерб,
пр..кращение полномочий, пр..морский санаторий, пр..старелый сосед,
пр..общить к делу, пр..сечь разговоры, пр..готовление к пр..ступлению,
пр..вокзальная площадь, пр..обрести ценности, пр..чина совершенного,
пр..сутствие на занятиях, пр..мирение с родственниками, пр..возмогать
усталость, пр..высить полномочия, пр..знавать виновным, пр..ломить
(ситуацию), пр..одоление пр..пятствия.
Задание 11.
Вставьте пропущенные буквы. Проверьте себя по словарю.
Объясните значение данных слов, запомните их написание. Составьте с
данными словами предложения.
Пр..людия, пр..зентация, пр..стиж, пр..цедент, пр..рогатива,
пр..мьера, пр..амбула, пр..валировать, пр..зидент, пр..оритет, пр..тендент,
пр..вилегии, пр..тензия, пр..митивный, пр..ватный.
Задание 12.
Спишите текст, объясняя правописание приставок. Найдите в тексте
примеры с уже изученными орфограммами.
Уголовное законодательство пр..дусматривает меры во..действия,
которые могут быть пр..менены к лицам, совершившим пр..ступление.
Пр..ступлением пр..знается пр..дусмотренное уголовным законом
общественно опасное деяние. Убийство, совершенное при пр..вышении
пр..делов необходимой обороны, наказывается лишением свободы или
и..правительными работами. К лицу, признанному невменяемым, судом
могут быть пр..менены пр..нудительные меры медицинского характера.
Пр..дварительное следствие пр..останавливается, когда обв..няемый
скрывается от следствия. Пр..готовлением к совершению пр..ступления
пр..знается пр..искание и пр..способление средств или орудий для
совершения пр..ступления. Следователь пр..глашает постороннее лицо для
15
удостоверения подписи. Время пр..бывания в психиатрическом лечебном
учреждении засчитывается в срок содержания под стражей.
Справка 8
Написание слов иноязычного происхождения
проверять по орфографическому словарю.
необходимо
Задания
Задание 13.
Запомните слова иноязычного происхождения с удвоенными
согласными. Объясните лексическое значение данных слов, в случае
затруднений обращаясь к словарю иностранных слов. С каждым из слов
составьте предложение.
Заучите орфографический облик слов иностранного происхождения
с удвоенными согласными.
Аббревиатура
Агрессор
Аккредитив
Аккомодация
Аксессуар
Аннексия
Аннотация
Аннулировать
Апелляция
Аппарат
Асимметрия
Ассистент
Ассоциация
Аттестация
Аттракцион
Аффект
Баллада
Баллон
Баллотироваться
Бассейн
Беллетристика
Бюллетень
Вассал
Галлюцинация
Группа
Гуманность
Деклассированный
Иллюстрация
Иммунитет
Интеллигенция
Ирригация
Ирреальный
Кассация
Классицизм
Квинтэссенция
Коллегия
Колледж
Коллектив
Коллекция
Коллоквиум
Колонна
Колосс
Комиссия
Комментарий
Коммивояжер
Коммунизм
Коммюнике
Компрессор
Компромисс
Конгресс
Концессия
Корреспондент
Коррупция
Коттедж
Паллиатив
Параллель
Пассажир
Пассивный
Перрон
Пессимист
Пресса
Прогресс
Профессия
Процессия
Регресс
Режиссер
Ремиссия
Ренессанс
Репрессия
Стеллаж
Стресс
Сумма
Суррогат
Сюрреализм
Телеграмма
Терраса
Территория
Террор
Тонна
Трасса
Труппа
16
Депрессия
Дилемма
Диссидент
Дискуссия
Диссертация
Дистиллированный
Дифференциация
Дрессировать
Идиллия
Иллюзия
Иллюминация
Кристалл
Кроссворд
Лоббировать
Масса
Массив
Металл
Миллион
Миссия
Оккультизм
Оперетта
Оппозиция
Оппонент
Туннель
Хобби
Хоккей
Целлулоид
Целлюлоза
Шасси
Шоссе
Экспрессия
Эмиссия
Эпиграмма
Эссенция
Задание 14.
Обратитесь к словарю иностранных слов, имеющемуся в пособии.
Проведите работу по постепенному заучиванию орфографического облика
предложенных слов и их лексического значения. Подготовьтесь к
тестированию по словарю. Помните: от степени владения вами
иностранной лексикой зависит уровень вашей грамотности и эрудиции.
Задание 15.
Вставьте пропущенные гласные буквы, обратившись к словарю
заимствованных слов. Запомните написание данных слов. Объясните их
лексическое значение
Конф..скация, ..птимизм, ан..логия, д..спансер, ант..гонизм,
кр..м..налистический, б..лл..тень, сп..кулировать, ап..лляция, д..фект,
инц..дент, ст..гнация, ал..би, д..фицит, балл..стический, ад..птация,
г..пербола, пар..тет, лег..тимный, п..ссимизм, д..виантный, ун..тарный,
ульт..матум.
Правописание частей речи
Существительное
Справка 9
Трудности
в
написании
падежных
окончаний
имен
существительных вызывают следующие случаи:
1 скл. – И (Р.п.); Е (Д.п., Пр. п.), от таможни, к таможне, на
таможне;
2 скл. – Е (Пр. п.) – об аресте;
3 скл. – И (Д.п., Пр. п.) – привлечь к ответственности, об
ответственности.
17
Справка 10
В предложном падеже имен существительных, имеющих перед
падежным окончанием гласную И, в безударном положении пишется –
И (в воспитательно-трудовой колонии, в судебном заседании, в
возбуждении уголовного дела, на лезвии ножа, но на острие – под
ударением).
Справка 11
Разносклоняемые существительные на –МЯ: бремя, пламя, имя,
знамя, семя, вымя, темя, стремя, пламя, время и путь в родительном,
дательном и предложном падежах имеют окончание –И по типу 3
склонения (время, нет времени, во времени, со времени)
(см. таблицу 5)
Задания
Задание 16.
Определите, какого рода предложенные существительные, и к
какому типу склонения они относятся. Образуйте формы дательного и
предложного падежа и составьте предложения с полученными формами.
Ответственность,
юрисконсульт,
решение,
вымогательство,
рецидивист, укрывательство, кассация, таможня, пламя, комментарий,
хищение, невменяемость, конфискация, мошенничество, афера, увечье,
задержание, посягательство, апелляция.
Задние 17.
Вставьте пропущенные буквы, определите, к какому склонению
относятся все существительные, и в каком падеже употребляются.
О расторжен.. брака, в нарушен.. предписаний.., при согласован..
обеих сторон, при вынесен.. приговора, при вступлен.. на пост
президента, при регистрац.. места жительства, о признан.. права
собственности, об отобран.. и передач.. на попечение, находится на
содержан.., об истребован.. дополнительных доказательств, о допуск.. к
участию в деле.
Задание 18.
Вставьте пропущенные буквы, определив падеж существительных.
Жить на окраин.., находиться в поко.., вернуться из поездк..,
исчезнуть в метел.., задеть по случайност.., скрываться в подземель..,
остановиться в гостиниц.., находиться в безопасност.., вернуться из арм..,
быть в унын.., при пограничном инцидент.., присоединиться к дискусс..,
18
выполнять по инструкц.., с територ.. республики, об уволнен.. с работы, об
информац.. о зачистк.. местности, о пребыван.. в забвен.. .
Прилагательное
Справка 12
В суф. –АН-, -ЯН-, -ИН- пишется –Н-: песчаный, серебряный,
змеиный.
ЗАПОМНИТЕ: стеклянный, оловянный, деревянный.
-Н- пишется в первообразных прилагательных: юный, синий.
В суф.
–ЕНН-, -ОННпишутся –НН-: следственный,
ревизионный.
На стыке основы, оканчивающейся на –н, и суф. –н – пишутся –
НН-: причина – причинный, закон – законный.
В кратких прилагательных
-Н- и –НН- пишутся в
соответствии с полными формами: пустынная (дорога) – пустынна,
зеленый – зелены
(см. таблицу 6)
Задания
Задание 19.
Объясните правописание –н- и -нн- в данных прилагательных.
Традицио..ый подход, кожа..ый пиджак, серебря..ый кубок, име..ое
оружие, це..ый подарок, торжестве..ая встреча, ветре..ая погода, экстр..ое
событие, стра..ая запись, лебеди..ое озеро, (дорога) пусты..а, деревя..ый
дом, лимо.. сироп, румя..ый человек, клюкве..ый морс, мужестве..ое лицо,
змеи..ый след, пружи..ый матрас, горта..ый звук, замечание резо..о,
дистанцио..ое управление, безветр..ый день.
Глагол
Справка 13
Глаголы с безударным личным окончаниям распределяются по
спряжениям: все глаголы на –ИТЬ, кроме брить, стелить; 7 глаголов на
–ЕТЬ вертеть, видеть, зависеть, смотреть, обидеть, терпеть,
ненавидеть; 4 глагола на –ать гнать , держать, дышать, слышать и
производные от них относятся ко II спр. Остальные глаголы
относятся к I спр.
Личные окончания глагола
I
Е
;
II
И;
19
спр.
УТ (ЮТ)
спр.
АТ (ЯТ)
(см. таблицу 7)
Задания
Задание 20.
Поставьте данные глаголы сначала в прошедшем, а затем в
настоящем или будущем времени.
Образец: обидеть – обидел – обидит
видеть – видел – видит
Зависеть, пилить, строить, колоть, лаять, реять, таять, чуять, лелеять,
каяться, надеяться, затеять, слышать, сеять, обессилеть.
Задание 21.
Определите спряжение глаголов, образуйте от данных глаголов
форму 2 л. Ед.ч. и форму 3 л. Мн.ч.
Склеить, броситься, целиться, гнать, отправиться, полоть, дышать,
вырасти, посвящать, строиться;
штурмовать, знать, сметь, беречь, запеть, манить, затевать, затеять,
бушевать, роптать;
прогуливать, греть, глохнуть, воздвигнуть, осветить, обессилить,
сбрить, собрать, снять, продавать;
плакать, трещать, белеть, хорошеть, выручать, задержать,
асфальтировать, иронизировать, резать, колоть.
Справка 14
Буква Ь пишется:
- в неопределенной форме глагола (беречь – беречься);
- в окончании 2 л. Ед. ч. (явишься, добавишь);
- в повелительном наклонения после согласной (исправь –
исправьте).
Задания
Задание 22.
Спишите русские пословицы и афоризмы, вставьте пропущенные
буквы. Объясните их содержание в развернутом повествовании.
Чем хвалиш..ся, на том и провалиш..ся. Как поживеш.., так и
прослывеш.. . Скажеш.. – не воротиш.., напишеш.. – не сотреш.. . Не лез..те
в петлю, и голова сбережется. От трудов праведных не наживеш.. палат
каменных. С кем поведеш..ся, от того и набереш..ся. У судьбы – свои
20
законы, ей не выставиш.. заслоны. Добротой наградиш.. – сполна
удивиш.. . Себя умно покажеш.. – и все весомо скажеш.. . Начинаеш..
обладать тайной – перестаеш.. обладать собой. Остроумно отвлеч.. – в
победу вовлеч.. . Благородство души – это когда не обвиняеш.., а
извиняеш.. . Хотите помоч.. человеку – повер..те в него.
Справка 15
Если глагол в 1 лице ед. ч. Оканчивается на –ую (-юю), то в
инфинитиве (и в формах прошедшего времени) нужно писать -ОВА- (ЕВА-) заведовать (заведую), санкционировать (санкционирую).
Если глагол в 1 лице окончившийся на –ываю (-иваю), то в
инфинитиве (и в формах прошедшего времени) нужно писать – ЫВА(-ИВА-): приказывать (приказываю), оказывать (оказываю).
Задания
Задание 23.
Образуйте от глаголов 1 лица ед. числа неопределенную форму
глагола (инфинитив).
Аннулирую,
развертываю,
апеллирую,
воюю,
участвую,
допытываюсь, обусловливаю, советую, расследую, констатирую, утрирую,
гарантирую, исповедую, уполномочиваю.
Причастие
Справка 16
Одна
-Н- пишется в причастиях и в отглагольных
прилагательных, если они образованы от бесприставочных глаголов
несовершенного вида и не имеют при себе зависимых слов:
кошеная трава – косить (несов. В.).
Если хотя бы одно из условий не выполняется, пишется –НН(причастия и отглагольные прилагательные образованы от глаголов
совершенного вида, имеется приставка, есть зависимое слово:
решенный вопрос – решить (сов. В.)
скошенная трава (прист., сов. В.)
раненный осколком человек (зав. слово).
С двумя -НН- пишутся причастия и прилагательные на –
ованный; -еванный, кроме кованый, жеваный:
(квалифицированный, амнистированный).
В кратких страдательных причастий пишется -Н-;
(расследованное дело – дело расследовано)
(см. таблицу 8)
21
Задания
Задание 24.
Объясните правописание –н- и –нн- в причастиях и отглагольных
прилагательных.
Броше..ый ребенок, квалифицирова..о как преступление, внуше..ая
мысль, доставле..ые в отдел, привезе..ый из-за границы, застреле..ый при
попытке к бегству, ране..ый пулей, вычисле..ый сразу, скова..о льдом,
пуга..ый неоднократно, зарегистрирова..ый по месту жительства,
узаконе..ый вариант.
Задание 25.
Объясните правописание –н- и –нн- в следующих
прилагательных и причастиях.
Кипяче..ая вода; сожже..ое письмо; маринова..ые огурцы; стекля..ый
взгляд; диссертацио..ый совет; гуси..е перо; негаше..ая известь; закопче..ые
стены; суше..ый виноград; безветре..ое утро; остриже..ая голова;
балова..ый ребенок; голуби..ое яйцо.
Асфальтирова..ая дорога; письме..ая работа; тума..ый день; кожа..ый
портфель; золоче..ые изделия; квалифицирова..ый специалист; лома..ая
линия; стреля..ый воробей; скова..ые движения; незва..ый гость;
клюкве..ый сироп; нехоже..ая тропа; вытка..ый ковер.
Некоше..ый с прошлого года луг; мороже..ая рыба; покраше..ый
забор; исти..ое происшествие; бездыха..ое тело; дистилирова..ая вода;
румя..ый ребенок; довере..ое лицо; бесчисле..ые звезды; гране..ый стакан;
традицио..ая встреча; моще..ый тротуар; организова..ый прием; копче..ая
колбаса.
Задание 26.
Спишите текст, определите все части речи, представленные в тексте,
их грамматические категории. Вставьте пропущенные буквы.
Закон – это сколь простое, ясное, столь же и многогра..ое, часто
неожида..о сложное порождение социальных, административных,
нравстве..ых сил. Он одновреме..о добр и суров, очевиден и недоступен,
древен и молод, содержит точно пронумерова..ое количество статей, и все
же неисчерпаем. Рожде..ый многообразием и сложностью жизни общества,
он сам активно влияет на жизнь общества в целом и каждого человека в
отдельности. Словом, закон чрезвычайно сложное явление.
Справка 17
22
Действительные причастия настоящего времени образуются от
основы глаголов настоящего времени:
I спр. – ущ, -ющ
бороться – борющийся
II спр. – ащ, - ящ
дышать – дышащий
Действительные причастия прошедшего времени образуются от
основы инфинитива с помощью суф. –ВШ-, -Ш(написать –
написавший).
Страдательные причастия настоящего времени образуются от
основы глаголов настоящего времени I спр. – ЕМ (-ОМ), II спр. – ИМ:
доказывать – доказываемый, видеть – видимый.
Страдательные причастия прошедшего времени образуются
следующим образом: если основа глагола оканчивается на:
ать – анн (ан);
ять – янн (ян);
все остальные – енн (ен).
Например: задержать – задержанный, расстрелять – расстрелянный,
допросить – допрошенный.
(см. таблицу 9, 10)
Задания
Задание 27.
Вставьте пропущенные буквы, рядом с каждым причастием укажите
форму глагола, от которого они образованы. Определите спряжение
глаголов.
Ре..щий флаг, спе..щая яблоня, ла..щая собака, дремл..щий сторож,
гон..щиеся за зайцем собаки, стел..щийся туман, стро..щийся дом,
слыш..щийся сигнал, готов..щийся к экзаменам студент, трепещ..щий
взгляд.
Тяжело дыш..щий человек, пил..щий дрова мальчик, мел..щий муку
мельник, плещ..щаяся в воде рыба, кле..щие обои рабочие, знач..щиеся по
списку сотрудники, бор..щиеся за справедливость судьи, храбро
сраж..щиеся воины, хлопоч..щая по хозяйству бабушка, расстила..щееся
хлебное поле.
Стро..щееся здание, плач..щий ребенок, ненавид..щий взгляд,
пряч..щийся преступник, та..щий снег, реж..щий ухо звук, алч..щий тревог
и бурь герой, пыш..щий здоровьем румянец, мол..щий о прощении голос,
ночу..щий в лесу беглец.
Задание 28.
23
Обратитесь к таблице 10. Разберите имеющийся в ней материал.
Опираясь на данные таблицы, образуйте от глаголов, представленных
ниже, страдательные причастия настоящего времени. Объясните
возможность образования данных форм. Приведите примеры глаголов, от
которых страдательные причастия образовываться не могут.
Ненавидеть, забывать, рекомендовать, изменять, строить, вести,
видеть, любить, возбуждать, уважать.
Волновать, слышать, редактировать, контролировать, поддерживать,
побуждать, изображать, клеить, читать, утешать.
Задание 29.
Образуйте от
прошедшего времени.
данных
глаголов
страдательные
причастия
Проверить (показания) –
заменить (фотографии) опросить (свидетелей) сломать (сопротивление) выменять (монету) выкачать (информацию) найти (преступника) вывалять (в грязи) завесить (окна) просеять (песок) сказать (правду) выкатить (машину) удостоить (наградой) выслушать (замечания) –
записать (показания) –
заметить (приметы) –
высушить (вещи) –
выгладить (костюм) –
настоять (траву) –
застроить (усадьбу) –
задержать (подозреваемых) –
сберечь (ценности) –
запутать (след) –
Задание 30.
Вставьте пропущенные гласные в данные однокоренные слова.
Определите лексическое значение каждого из глаголов, образующих
предложенные формы.
24
Пристрел..нная дичь, прострел..нная рука, обстрел..нный пост,
застрел..нный волк, хорошо пристрел..нное оружие, много настрел..нной
птицы, расстрел..нный пленный, выстрел..нный заряд, отстрел..нный
палец, отстрел..нный выводок волков, надстрел..нный ствол дерева.
Деепричастие
Справка 18
Деепричастия образуются от основы настоящего времени
глаголов несовершенного вида при помощи суффиксов -А(-Я) (что
делая?): слышать – слыша;
У глагола давать и у приставочных глаголов с основами на знавать,-ставать деепричастия образуются от основ прошедшего
времени: узнавать – узнавая.
Деепроичастия не образуются:
1. от глаголов на -чь (стричь и т.д.), -нуть (гаснуть), от
глаголов настоящего времени с основой на шипящий, которые в основе
прошедшего времени чередуются с з, д, с, х (резать – режут);
2. от глаголов с основой настоящего времени, состоящих из
одних согласных: жать – жмут;
3. от глаголов бежать, лезть, хотеть, гнать.
Справка 19
Деепричастия образуются от основы прошедшего времени
глаголов совершенного вида (что сделав? )при помощи суффиксов :
1. – ши (если основа оканчивается на согласный): увлечь –
увлекши;
2. –вш (если глагол возвратный и оканчивается на
гласный): возвратиться – возвратившись;
3. – в (если глагол невозвратный и основа оканчивается на
гласный: сделать – сделав
ЗАПОМНИТЕ: у некоторых деепричастий совершенного вида
наряду с суффиксами –в, -вш используется суффикс -я.
(см. таблицу 11)
Задания
Задание 31.
От данных глаголов образуйте:
а) деепричастия несовершенного вида. Назовите
глаголы, от
которых такие деепричастия не образуются.
Свирепеть, кричать, бежать, критиковать, грохотать, бить, метить,
роптать, быть, мерзнуть;
25
б) деепричастия совершенного вида:
Вынести, разгорячиться, посмотреть, увести, запрячь, забрать,
встретиться, обессилеть, обессилить, развеять.
Задание 32.
Перепишите текст П. Сопера. Найдите деепричастия. В скобках
укажите начальную форму глагола, от которого образовано деепричастие,
и вид деепричастия.
Еще не рассвело. Жертва спит в спальне. В доме больше никого нет.
Обвиняемый, открывая окно в спальню, прислушивается и забирается в
дом. Двигаясь по комнате, он опрокидывает вазу… Замирает. Из спальни
не раздается ни звука. Приближаясь к комоду, думает, что его дело займет
всего долю секунд: стоит только выдвинуть ящик, найти и взять шкатулку
с деньгами. Но ящик не поддается. С отчаянным усилием он дергает ручку.
Что это? Шум из спальни? Теряя самообладание, тянет изо всех сил. Ящик
поддается. Выскакивая, падает на пол; его содержимое разлетается по
комнате. В эту минуту в дверях показывается старик в ночной сорочке. Он
безоружен. Мгновенно, но вполне отдавая себе отчет в своих действиях,
обвиняемый выхватывает из кармана пистолет и стреляет – один, два, три
раза. Не успевая даже понять, что произошло, старик опускается на пол…
Наречие
Справка 20
Почти все орфографические нормы, связанные с наречиями,
объясняются данными исторической грамматики русского языка.
Слитное и раздельное написание наречий, образованных от
существительных, может иметь большое количество исключений.
Справка 21
Наречия с приставками в-, за-, на-, образованные от кратких
прилагательных, имеют на конце о (влево, заживо, начисто);
Наречия с приставками до-, из-, с- имеют на конце а (досуха,
издавна, снова).
Справка 22
Через дефис пишутся наречия:
- с приставкой по-, образованные от полных прилагательных и
местоимений, оканчивающихся на -ому, -ему, -ски, -ьи (по-другому, поволчьи, по-дружески).
- с приставкой
во-(в-), образованные от порядковых
числительных
(во-первых, в-третьих);
26
- неопределенные с суффиксами –то, -либо, -нибудь, с приставкой
кое-, с частицей –таки (кое-где, кто-либо и т.д.);
- образованные при помощи повторяющихся слов (чуть-чуть).
Справка 23
Наречия, образованные от числительных,
прилагательных,
местоимений пишутся слитно: (навсегда, послезавтра, впервые,
вручную).
Наречия, восходящие к существительным, имеют слитное и
раздельное написания. Если исходные слова не употребляются в языке,
наречия пишутся слитно: вдребезги, взаперти, наугад.
Слитно наречия пишутся и в том случае, если к исходному
существительному нельзя поставить падежный вопрос и подобрать
определение: впоследствии, вместе, вокруг, замужем, например, навылет,
поодиночке.
Слитно пишется группа наречий с приставками о-, от-, к-, из (ис): отчасти, сверху, изнутри.
Всегда
слитно
пишутся
наречия,
образованные
от
существительных: верх, низ, высь, даль, ширь, глубь, начало.
Например: внизу, вначале, вглубь, издали и т.д.
Наречные сочетания с предлогами без, до, с, за, под пишутся
раздельно: без ведома, до востребования, до неузнаваемости, с разгона, за
границей, под утро.
Если
предлог
оканчивается
на
согласную
букву,
а
существительное начинается с гласной, наречия пишутся раздельно: в
обмен, в открытую, в одиночку, в упор.
Задания
Задание 33.
Объясните правописание наречий.
Одеться (по)осеннему, жить (по)новому, говорить (по)английски,
поступать (по)своему, откинуться навзнич…, распахнуть дверь настеж…,
вытереть насух…, поступить (по)товарищески, сформировался издавн…,
повернулся (в)лев…, опасность (с)прав…, уйти засветл…, начать сначал…,
задолг… до этих событий, запомнить (крепко)накрепко, распределить
(по)ровну, сделать (по)лучше и (по)красивее, рассчитать на (верняка),
расходиться по (одиночке).
Задание 34.
Спишите. Объясните слитное и раздельное написание наречий.
27
(На) всегда запомнить, отложить (до) завтра, жить (на) против,
разделить (на) двое, сказать (с) горяча, говорить (в) общем, видеть (на)
сквозь, увеличивать (по) немногу, действовать (в) открытую, выстрелить
(в) упор;
совершить (в) отместку, кричать (в) догонку, уйти (с) позаранку,
нырнуть (в) глубь, (в) праве узнать, мечтать (в) тайне, перейти (в)
брод, ответить (на) зло, вертеться (с) боку (на) бок, идти (на) встречу
трудностям
Имя числительное
Справка 24
В текстах числа, как правило, записываются цифрами. Чтобы
избежать возможных речевых ошибок в материалах, предназначенных
для чтения в официальной обстановке, наряду с цифровыми
обозначениями следует давать и их словесные варианты в
соответствующих падежных формах (см. таблицу 12).
В связи с этим необходимо помнить, что в соответствии с
нормами литературного языка числительные склоняются.
При склонении числительных могут возникнуть трудности. В
сложных и составных числительных при склонении изменяются все
части.
(см. таблицу 12)
Задания
Задание 35.
Все числа в цифровом выражении запишите словами.
Сумма 3891 и 93 равна 3984. Разность 496 и 72 равна 424.
Произведение от деления 7234 на 43 равно 231 . Сумма 998 и 258 не
делится на 54 без остатка.
Задание 36.
Спишите предложения, все цифры в числовом выражении запишите
словами.
1. В октябре 1994 года в России было зарегистрировано около 2500
страховых компаний, их совокупный уставной капитал на 1 июля 1994
года составлял 244 млрд. руб. 2. В 2005 году Казань праздновала свое
тысячелетие. 3. Представляется опись свыше 350 дел. 4. Прибыл океанский
лайнер с 1387 пассажирами на борту. 5. Атлет поднял штангу весом в 139
килограммов. 6. Институтская библиотека пополнилась в этом году 753
экземплярами учебников по разным предметам. 7. Остановку сделали на
23 километре.
28
Задание 37.
Спишите текст из книги Л.М.Мухарямовой «Языковые отношения:
политологический анализ». Все числительные запишите словами.
Определите их падеж.
Прочтите текст вслух, обращая внимание на четкое произнесение
числительных.
Русский язык принадлежит к числу мировых языков. Русский язык –
один из 12 языков мира, его аудитория более чем сто миллионов
носителей. К началу 90–ых годов XX века русский язык по числу
владеющих им занимал 3 место в мире, уступая китайскому и английскому
языку.
Русский язык был включен в программы систем просвещения и
высшего образования 91 страны: свыше 120 тыс. иностранных граждан
преподавали его более чем 20 млн. школьников и студентов, другим своим
соотечественникам.
В Болгарии русский язык изучали около 14 % населения, в Венгрии –
более 10 %.
В ГДР, Монголии, Польше, Чехословакии русский язык был
обязательным или первым иностранным языком во всех школах и вузах.
В США русский язык преподавался в 643 вузах и колледжах, в 620
школах; в Великобритании – в 40 университетах и 802 школах; во
Франции – в 24 университетах и 400 лицеях; в ФРГ – в 20 вузах и 632
гимназиях и школах; в Индии – в 40 университетах; в Мали – в 9 вузах и
10 лицеях; в Алжире – в 4 университетах и 12 лицеях.
По данным переписи населения 1989 года , в Российской Федерации
русским языком владели 143.7 млн. человек (или 97.8 % населения) плюс
88 млн. жителей союзных республик. Кроме того, 164 млн. жителей РФ,
относящихся к нерусским этническим группам, свободно владели русским
языком, а 7.5 млн. человек из этой категории назвали его родным языком.
К так называемым «русскоязычным» относятся сегодня от 2 до 3
млн. человек, проживающих в США; в Австрии – 10 тысяч; в
Великобритании – 40 тысяч; в Венгрии – 20 тысяч; в Аргентине – 300
тысяч; в Германии – 2 млн.; в Канаде от 250 до 450 тысяч; в Испании – 40
тысяч; в Финляндии – 25 тысяч; в Норвегии – 3.5 тысячи; в Польше – 9
тысяч; в Словении – 10 тысяч; в Новой Зеландии – 7-8 тысяч; в Японии – 3
тысячи; на Кипре 3.5 тысячи. Приблизительно каждый 10 гражданин
Израиля в наши дни – русскоязычный.
Предлог, союз, частица
Справка 25
Сложные предлоги из-за, из-под, по-над пишутся через дефис.
Предлоги ввиду, вроде, вследствие, насчет пишутся слитно.
29
Предлоги в виде, в связи (с), в продолжение, в течение, в отличие
пишутся в два слова (см. таблицу 13)
Необходимо различать собственно предлоги и предлоги со
значимыми частями речи. Если перед вами предлог, то он
1. не несет лексической нагрузки в предложении;
2. не является членом предложения;
3. может быть заменен другим предлогом без изменения
семантики предложения.
ЗАПОМНИТЕ правописание наречия
ВПОСЛЕДСТВИИ, не
путайте его с предлогом.
Задания
Задание 38.
Ответьте на вопрос, чем отличаются предлоги во время, по
причине, с целью, в направлении, в отношении, в сравнении, в
зависимости
от
соответствующих
предложно-падежных
форм
существительных. Составьте предложения с этими примерами.
Задание 39.
Объясните правописание слов с пропущенными буквами, к каким
частям речи относятся эти слова.
(В) начале все его сторонились. Он говорил, (не) смотря в глаза
людям, стоявшим рядом. (В) следствии.. доноса он был арестован. (В)
виду отсутствия телефона он не мог позвонить. (В) продолжен.. вечера
артисты выходили на сцену несколько раз. (В) следств… по этому делу
много неясного. (Не)смотря на сильное потрясение, они хорошо владели
собой. Мы рассмотрим ваше предложение (в) течен.. месяца.
(В) отличи.. от нашего, в других окнах горел свет. (В) следств..
остались дома. О его характере мы узнали (в) продолжен.. объяснений.
Пограничники долго всматривались (в) след на песке. Дети долго смотрели
(в) след уплывающей лодки. (Не) смотря на опасность, он смело шел к
своей цели. Документы будут готовы (в) течен.. недели. (На) встречу к ней
он собирался давно. Все дело было (в) отличи.. пуговиц.
Справка 26
Союзы чтобы, тоже, также пишутся слитно. Их надо отличать от
наречий и местоимений с частицами. При таком написании частицы могут
быть перенесены или опущены и предложение не теряет смысла (что бы
ни сделали… ; то же самое…; так же, как …).
Союзы притом, причем близки по значению выражению «вместе с
тем» и пишутся в одно слово.
Но в вопросительных предложениях сочетание местоимения с
предлогом пишется раздельно.
30
«При чем здесь эти люди? – «Ни при чем».
Справка 27
Наречия оттого, отчего, потому, почему, зачем, затем, поэтому и
союз зато пишутся в одно слово.
Сочетания (предлоги с местоимениями): от чего, от чего по тому,
по чему, за чем, за тем, по этом пишутся в два слова, различаются по
смыслу с опорой на местоимение.
ЗАПОМНИТЕ: союз
ИТАК (в значении «следовательно»)
пишется в одно слово. Сочетание И ТАК (союз с наречием) – в два
слова.
Задания
Задание 40.
Объясните слитное или раздельное написание предложенных
вариантов.
И наследством своим, доставшимся от тетки, то (же) вольна
распоряжаться. То (же) самое хочется сказать в ответ. Его то (же) не
оказалось дома. Ей хотелось знать, что (же) он думает по этому поводу.
Нужно было дождаться утра во что (бы) то (не, ни) стало. Он был согласен
на все, что (бы) ему ни предложили. Не для того (же) она делала все это,
что (бы) сейчас разом всего лишиться.
Задание 41.
Составьте предложения 1)с союзами: чтобы, тоже, также, притом,
зато, итак; 2) с наречиями: оттого, отчего, потому, почему, поэтому, затем;
3) с местоимениями с частицей: что бы, то же; 4) с местоимениями с
предлогом: при том, от того, по тому, за чем.
Справка 28
Частица НИ – усилительная, обычно она усиливает уже
имеющееся отрицание (не умолкая ни на минуту) и может опускаться
без нарушения смысла.
Частица НИ – употребляется в устойчивых сочетаниях в
составе сложноподчиненного предложения кто ни…, как ни…, а также
в устойчивых оборотах ни днем ни ночью, ни дать ни взять, во что бы то
ни стало.
Во всех случаях НИ пишется отдельно.
Частица НИ пишется слитно в отрицательных местоимениях
и наречиях в безударной позиции: никто, никуда, никакой, нисколько.
При наличии предлога отрицательные местоимения пишутся в три
слова (ни от кого).
Справка 29
31
Частица НЕ – отрицательная. Ее написание с частями речи
может быть слитным и раздельным и зависеть от разных условий.
Обратитесь к материалу таблицы 14, представленной в приложении.
Задания
Задание 42.
Спишите. Укажите, в каких примерах имеются отрицательные
местоименные наречия, а в каких - отрицательные местоимения.
(ни) (к) кому не обращаться
(ни) куда не ездить
(ни) кого не спрашивать
(ни) (от) кого не зависеть
(ни) (от) куда не получать помощи
(не) кем заменить
(не) (с) кем сравнить
(не) (от) кого ждать помощи
(ни) сколько не волноваться
(ни) чего не скрывать
Задание 43.
Определите, какая частица (или обе) может употребляться в данных
предложения. Проанализируйте смысл каждого из предложений.
Они не могли (не/ни) знать об этом, (не/ни) сделать каких-либо
выводов. Их не разъединят (не/ни) годы, (не/ни) расстояния. Человек не
мог чувствовать (не/ни) боли, (не/ни) страха. Невозможно (не/ни) описать,
(не/ни) прокомментировать этот неприятный случай. Этот спор рассудит
(не/ни) сегодняшний день и (не/ни) завтрашний. Крики, не смолкающие
(не/ни) час, (не/ни) на минуту, надолго останутся в сознании жителей
дома.
Задание 44.
Раскройте скобки. Объясните слитное и раздельное написание
частицы не с частями речи.
(не) возмутимое спокойствие
подписка о (не) выезде
(не) заметно для себя
(не) оконченное расследование
смерть является (не) насильственной
(не) прочитанный мною документ
(не) погасший с вечера костер
(не) целесообразность действий
32
(не) совершенный им поступок
никем (не) описанный эксперимент
(не) подходящий по качеству материал
совсем (не) обдуманный поступок
(не) принятые меры
(не) ограниченные возможности
совершенно (не) образованный и (не) воспитанный
(не) умышленное убийство
(не) оприходованный товар
(не) законно изготовленное огнестрельное оружие
(не) обоснованное освобождение виновных от ответственности
(не) уклонялся от отбывания наказания
(не) трезвое состояние
Задание 45.
Употребите необходимые частицы
НЕ или
употребление и значение выбранных вами вариантов.
НИ. Объясните
1. Как он умен (не,ни) был, водились и за ним многие предрассудки.
2. Про что (не,ни) говори, все любопытно. 3. Откуда (не,ни) возьмись, по
сугробам летит заяц. 4. Она чуть (не,ни) обмерла от ужаса при виде его
громадной фигуры. 5. Прямой стан его согнулся, как будто у него в спине
(не,ни) было (не,ни) одной косточки.
Задание 46.
1. Спишите, подберите к выделенным словам подходящие по смыслу
синонимы. За помощью обратитесь к словарю иностранных слов,
помещенному в приложении к справочнику-практикуму.
2.
Проведите
работу
по
постепенному
заучиванию
орфографического облика иностранных слов и их лексических значений.
Концентрировать
внимание,
констатировать
явление,
реставрировать помещение, реабилитировать через много лет, не иметь
иллюзий, прийти к консенсусу, аннулировать постановление,
форсировать
ход
событий,
мотивировать
свой
поступок,
фальсифицировать
факты,
ориентироваться
на
местности,
иронизировать по поводу чего-либо, потерпеть фиаско, участвовать в
брифинге, дезинформировать руководство, превентивные меры,
юридическое лицо, уведомить о случившемся, конструктивный диалог,
санкция прокурора.
Часть II. Трудные случаи пунктуации
33
Нормы пунктуации определяют расстановку 10 знаков
препинания: точки, запятой, двоеточия, многоточия, точки с
запятой, скобок, кавычек тире, вопросительного знака,
восклицательного знака и построение абзаца.
Знаки препинания и абзац указывают на смысловое
членение текста, поэтому, в отличие от орфографии,
допускают в некоторых случаях варианты, связанные со
стилистическими и смысловыми особенностями того или
иного текста, что вызывает большие затруднения в
письменной речи.
Тире в простом предложении
Справка 30
Тире ставится:
1. при отсутствии глагола-связки между подлежащим и
сказуемым, выраженными:
 им.сущ. + им.сущ.
Срок дознания – один месяц
 им.сущ. + неопр. Форма глагола
Процессуальная задача адвоката – проанализировать материалы дела
с точки зрения защиты и доказать невиновность подзащитного или
меньшую степень виновности, вменяемой органами предварительного
расследования;
 неопр.форма глагола + неопр. Форма глагола
Стремиться не отставать от времени – уже отставать от него;
 неопр.форма глагола + сущ.(мест.)
Повелевать – труд утомительный.
Производить эффект – их наслаждение;
 личное мест. + сущ.
Он – виновник этого;
 если один из главных членов (оба) выражен
числительным
Пятью девять – сорок пять;
Сто тысяч – огромная сумма для их семьи.
2. перед сказуемым при частицах это, вот, значит:
Судебный процесс – это разбирательство уголовного дела,
исследование всех материалов, связанных с ним;
3. при пропуске членов предложения, восстанавливаемых
из контекста:
Справа находился пруд, слева – кирпичный дом, окруженный
высоким забором; вдоль живой изгороди – кусты акации и жасмина, в
середине сада – китайские яблони, груши, сирень.
34
Справка 31
Тире не ставиться:
1.если между подлежащим и сказуемым стоит вводное слово
Самая большая ценность, без сомнения, жизнь.
2. если перед сказуемым, выраженным существительным, есть
частица НЕ
Отрицание факта не ответ.
ЗАПОМНИТЕ: если после отрицания есть противопоставление с
союзом А, то тире перед сказуемым ставится:
Автомобиль – не роскошь, а средство передвижения.
Задания
Задание 47.
Спишите. Объясните постановку тире в
данных афоризмах.
Объясните значение каждого из них. На основе каждого крылатого
выражения постройте развернутый ответ и запишите его.
1. Закон для многих – жестокая повинность, а для меня –
своего рода порядок, дающий мне свободу полета (Д.Кейз).
2. Все понять – значит простить (Ж. де Сталь).
3. Знания забудутся, пробелы в них – никогда (М.Генин).
4. Ум – начало дум (посл.).
5. Свойства мудрости – благодарить того, кто ею пользуется
(А.П.Чехов).
6. Одни счастье высиживают, другие – выпрашивают, третьи
– ждут его на большой дороге (А.В.Вампилов).
7. Образование – это то, что большинство получает,
некоторые передают и лишь немногие имеют (К.Краус).
8. Многому я научился у своих наставников, еще более – у
своих товарищей, но более всего – у своих учеников
(Талмуд).
9. Мир – моя родина, все люди – мои братья, а добрые дела –
моя религия (Т.Пейн).
10.Жизнь – гора: поднимаешься медленно, спускаешься
быстро (Ги де Мопассан).
11.Доброе – это прекрасное в действии (Ж.-Ж.Руссо).
Задание 48.
Спишите. Определите части речи, которыми выражены подлежащее
и сказуемое. Расставьте, где необходимо, тире. Объясните его постановку.
Прочтите выразительно, соблюдая правило устной речи, – тире
требует некоторого повышения голоса и паузы.
35
1.Семья конечно дело тайное, секретное (А.П.Чехов).
2. Каждый человек испытывает потребность быть любимым, и
каждого человека надо любить, плох он или хорош, но одних нужно
любить с бесконечной снисходительностью, других с неослабной
строгостью.
3. Март безусловно весна, но и он может нести с собой снегопады и
метели.
4. Культура речи вот неотъемлемый атрибут профессионального
общения.
5. Достойное дело нести людям правду, свет, справедливость.
6. Пословица сохранившийся обломок древней философии
(Аристотель).
7. Мир первое условие развития культуры (А.Н.Толстой).
8. Люди лодки. Хотя и на суше (В.В.Маяковский).
9. Психологический курьез моя мать (А.П.Чехов).
10. Быть честным это та роскошь, которую может позволить себе
только сильный человек (В.Белов).
11. Мир освещается солнцем, а человек знанием (посл.).
12. Слово великая сила, но надо заметить, что это союзник, всегда
готовый стать предателем (П.С.Пороховщиков).
13. О решенном говорить только путать (М.Горький).
14. Уважение к минувшему вот черта, отличающая образованность
от дикости (Л.Н.Толстой).
Задание 49.
Расставьте, где необходимо, тире. Обоснуйте его необходимость.
1) Убийство это противоправное умышленное лишние жизни
другого человека.2) Помните, что одно из условий отправления
действительного правосудия слушать голос своей совести и не заботиться
о том, «что скажут» (А.Ф.Кони). 3) Справедливость категория моральноправового и социально-политического характера. 4) В первом случае
максимальный срок лишения свободы, указанный в санкции
соответствующей статьи Особенной части УК, не должен превышать двух
лет, во втором — пяти лет, в третьем — десяти лет. 5) Нравственный долг
судьи не идти слепо по пути «собственного сознания»…, а свободно,
вдумчиво и тревожно исследовать, в чем кроется истинный источник
доказательства (А.Ф.Кони) 6) Административно-правовые отношения это
урегулированные нормами административного права общественные
отношения, складывающиеся в сфере деятельности исполнительной
власти. 7) Я нашел их /подстрекателей/ и с головой выдаю вашему
правосудию: они подстрекатели, они зачинщики, они причина всех
причин (Ф.Н.Плевако).
Однородные члены предложения
36
Особенность профессионального языка юристов усматривается в
специфичном употреблении однородных членов предложения, когда в
качестве однородных членов могут соединяться слова, называющие
неоднородные несопоставимые понятия или выступающие разными
членами предложения, что является отступлением от литературной
нормы.
Справка 32
При составлении документов нужно помнить, что однородные
члены предложения в тексте закона выполняют уточняющую
функцию и имеют следующие особенности:
1. отвечают на один и тот же вопрос
2. являются одинаковыми членами предложения
3. относятся к одному и тому же члену предложения
4. равноправны
по отношению друг к другу, являясь
сопоставимыми понятиями, и связаны между собой
сочинительной связью.
Задания
Задание 50.
Определите, сколько в данных предложениях рядов однородных
членов. Объясните, почему между ними не поставлены знаки препинания.
Заведомо ложное показание свидетеля или потерпевшего или
заведомо неправильный перевод, сделанный переводчиком в суде или при
производстве предварительного следствия или дознания, наказывается
лишением свободы. Отказ или уклонение свидетеля или потерпевшего от
дачи показаний или эксперта от заключения в судебном заседании или при
производстве предварительного следствия или дознания, а равно
воспрепятствование явке свидетеля или потерпевшего или даче ими
показаний наказывается исправительными работами. Не является
преступлением действие, совершенное при защите личности или прав
обороняющегося или другого лица от общественно опасного
посягательства.
Справка 33
Запятая между однородными членами ставится:
- при отсутствии союзов:
С места происшествия были похищены электрический рубанок,
отвертки, рулетки и другие мелкие инструменты;
- при противительных союзах (а, но, да=но, однако и др.):
Человек лежал неподвижно, но был еще жив;
37
- при повторяющихся сочинительных союзах (то-то, или-или,
либо-либо, не то-не то и др.):
В своих показаниях он постоянно путался, говорил то одно, то
другое;
- перед второй частью двойного союза (как… так и, не только…
но и)
Профессия юриста требует не только высоких нравственных качеств
и профессионального мастерства, но и широкого общего образования.
Справка 34
Запятая не ставится перед одиночными соединительными или
разделительными союзами (и, или, либо), а также в устойчивых
выражениях (и так и сяк, ни дать ни взять):
Соучастием в преступлении признается умышленное совместное
участие двух или более лиц в совершении умышленного преступления.
Справка 35
При однородных членах могут находиться обобщающие слова.
Если обобщающее слово стоит после однородных членов предложения,
перед ним ставится тире:
Земля, вода, лес, камень, песок – все это было монополией
владельца.
Если обобщающее слово стоит перед однородными членами, то
после него ставится двоеточие:
Все это делает картину суровой: и кочки, и мох, и стылые озера, и
горбатые скелеты деревьев, склонившихся в последнем поклоне.
ЗАПОМНИТЕ:
 Если предложение не заканчивается однородными
членами, после них ставится тире:
Всюду: вверху, внизу, справ, слева – кипела жизнь океана.
 При наличии после обобщающего слова слов а именно,
например, перед ними ставится запятая, после них
ставится двоеточие:
При составлении следственных и судебных документов необходимо
помнить о четырех важнейших коммуникативных качествах речи, а
именно: точности, ясности, понятности и грамотности.
Задания
Задание 51.
Найдите в текстах однородные члены предложения. Определите,
какими частями речи они являются. Спишите. Вставьте пропущенные
буквы. Объясните представленные орфограммы. Расставьте пропущенные
знаки препинания.
38
1. Если человек, забыв о мудрост.. и долг.. , отбросив и
чувство чести и доблесть, стан..т заботиться лишь о
красноречии.., такой человек (не) добьется н..чего для себя,
а для родины окаж..тся вредоносным; если (же) вооружится
он красноречием для того, чтобы защ..щать интересы
государства…, тогда стан..т полезен и себе и своим близким
и разумным нач..наниям в своем отечеств.. и заслуж..т
любовь сограждан (Цицерон).
2. Когда, поверяя историей, восстанавливаю пред мысленным
взором времена давно м..нувшие, вижу, как мудрость, а еще
более красноречие основывают города гас..т войны
заключают длительные союзы и завязывают свяще..ую
дружбу между народами. Так (что) по зрелом размышлении
сам здравый смысл пр..водит меня к заключению, что
мудрость без красноречия мало пр..носит пользы
государству, но красноречие без мудрост.. (за)частую
бывает лишь пагубно и никогда (не) принос..т пользы
(Цицерон).
3. Можно г..рдиться кр..сотой и умом знаниями и талантом.
Можно восторже..о радоваться ясному дню пр..красному
настроению счас..ливым обст..ятельствам. Но даже если
взобраться на в..ршину самой высокой горы или обозреть
все просторы космоса, все (равно) никогда (не) ощутить
того пр..красного под..ема чувств, который дает умение
выражать себя и быть пон..маемым другими. Такую
способность обеспечивает только речь, и потому говорение
произнесение высказывание себя (во)вне есть наилучшая
цель и наиважнейшая мечта (П.С. Таранов).
Справка 36
Трудности в постановке знаков препинания в письменной речи
вызывают правила об однородных и неоднородных определениях.
Прежде чем разбираться с данными случаями, необходимо вспомнить
о трех разрядах прилагательных в русском языке: качественных,
относительных и притяжательных (см. таблицу 15)
Задания
Задание 52.
Объясните
в данных
неоднородных определений.
примерах
сочетания
однородных
и
Отвратительные,
тревожные
желтые
цветы;
типический
простодушный, добрый русский богатырь; высокая узкая деревянная
39
колокольня; широкая темная бревенчатая старая церковь; вкусное,
ароматное вишневое варенье; большие стеклянные высокие двери;
кирпичная разрушенная старая стена; уютная деревенская теплая старая
изба; престижный красный комфортабельный легковой автомобиль.
Задание 53.
Проверьте себя: однородны или неоднородны данные определения?
Спишите. Поставьте, где необходимо, запятые.
1. Стояла тихая морозная ночь. 2. За чугунной заслонкой
заиграл очень скоро веселый яркий жизнерадостный огонь.
3. Могучий оглушительный буйный ливень хлынул со всех
сторон и заслонил разом все вокруг мощной неприступной
серой стеной. 4. На благоухающей ветке яблони сидела из
всех лесных музыкантов самая скрытная красивая
золотисто-желтая иволга. 5. Из глубины гор налетел
пронизывающий ледяной сырой осенний ветер. 6. Мы
стояли перед домом растерянные уставшие голодные
замерзшие, но такие счастливые. 7. Совсем недавно здесь
был построен высокий стальной железный дорожный мост.
Задание 54.
Спишите, расставляя знаки препинания. Укажите, какие
пунктуационные ошибки могут быть допущены в данных предложениях.
1. В международном праве выделяют две разновидности
выдачи преступника выдача для осуществления уголовного
преследования и выдача для исполнения наказания.
2. Разломанная шкатулка раскрытые комоды разбросанная
одежда все это прямо говорит о совершении преступления
с целью грабежа.
3. Основная задача лингвистов вырабатывать правила
написания слов толковать их пополнять ими устаревающие
на глазах словари и справочники.
4. Ему необыкновенно хорошо казалось все и кабинет и
старик и даже воздух, отдававший дымом дорогой сигары.
5. В его памяти всплыл тот мокрый холодный октябрьский
день, когда он впервые пришел сюда.
6. Религия войско ремесло торговля администрация все
нашло в Тобольске удобное место, и город стал главным в
Сибири; а здешний театр один из первых в России.
7. К тому времени, как налетела издалека пугающая туча с
дымящимися краями и накрыла бор и дунул ветер, Иван
почувствовал, что обессилел, что с заявлением ему не
40
совладать не стал поднимать разлетевшихся листков и тихо
и горько заплакал.
8. Ветер уже давно сорвал листья с деревьев и кустов и
завалил ими всю землю и теперь гоняет их с места на место.
9. Мы увидели зеленую лужайку и целое море желтых
одуванчиков и с веселым удивлением и радостными
криками, словно дети, начали рвать букеты плести венки да
наряжать друг друга, представляясь королями и
королевами.
Задание 55.
Спишите текст В.Вересаева. Вставьте пропущенные буквы.
Объясните встретившиеся правила орфографии.
Расставьте недостающие знаки препинания на уже изученные
пунктуационные правила и объясните их постановку. Ответьте письменно
на вопрос – какова основная мысль текста и подкрепите свой ответ
примерами из собственной жизни.
Эту легенду мне когда(то)
ра(з,с)сказал путешественникангличанин.
Однажды паро(ход) зан..чевал из(за) туманов близ острова Самоа.
Толпа в..селых подвып..вших моряков с..ехала на берег. Вошли в лес стали
разв..дить к..стер. Нар..зали сучьев срубили кокосовое дерево, что(бы)
сорвать орехи. Вдруг они услышали в т..мноте тихие стоны и оханье. Жуть
их вз..ла. всю ночь моряки (не)спали жались к к..стру. и всю ночь вокруг
разд..вался суд..р..жный какой(то) ш..рох вздохи и стоны.
А когда ра(з,с)свело, они увид..ли вот что. Из ствола и из пня
срубле..ой пальмы сочилась кровь, стояли красные лужи. Оборва..ые
лианы корчились на земле, как перерезанные змеи. Из отрубле..ых суч..ев
капали алые капли. Это был св..ще..ый лес. В Самоа есть св..ще..ые леса,
дерев..я в них живые, у них есть душа, в волокнах бежит кровь. В таком
лесу туземцы (не)позв..ляют себе сорвать и л..сточка.
В..селые моряки (не)погибли. Они вор..тились на паро(ход), но всю
ост..льную жизнь они (н..)когда уже больше (не)улыбались.
Мне предст..вляется: наша жизнь это такой(же) св..ще..ый лес. Мы
входим в него так себе, что(бы) развлеч..ся позабавит..ся. а кругом все
живет все чувствует глубоко и сильно. Мы удар..м топором, ждем побежит
бе(с,ц)ветный холодный сок, а начинает хл..стать красная горячая кровь…
Как все это сложно глуб..ко и таинстве..о! Да, в жизнь нужно
входить (не) в..селым гулукою, как в пр..ятную рощу, а с бл..гоговейным
треп..том, как в св..ще..ый лес, полный жизни и тайны.
Обособление определений
41
Справка 37
Обособленные определения – прилагательные и причастия с
зависимыми словами – обособляются (выделяются запятыми), если:
1. стоят после определяемого слова:
Среди обстоятельств, подобных настоящему, мутился разум целых
народов.
Убийство, совершенное при превышении пределов необходимой
обороны, наказывается лишением свободы или исправительными
работами.
2. определение (распространенное или одиночное) стоит
перед определяемым словом или после него, а
определяемое слово - личное местоимение:
Детски наивные, простоватые, они надеялись слезами умилостивить
взыскателя.
Страстные и жестокие снаружи, они до мучения способны полюбить
и непременно духовной и высшею любовью.
Молодым и исполненным сил, вам сейчас дана вся власть над
жизнью.
3. стоит перед определяемым словом или после него и
имеет дополнительное обстоятельственное значение
причины (вспомогательные слова – почему/ потому что)
или уступки (вспомогательные слова – несмотря на):
Оглушенный ударом кулака, человек покачнулся и упал (причина).
Написанное рукой Николаева, письмо стало важной уликой в деле
(причина).
Утомленный бессонной ночью, врач продолжал оставаться у постели
больного (уступка).
Огорченная неудачей, команда продолжала бороться за каждый мяч
(уступка).
4. одиночное определение стоит после определяемого
слова:
Обвинитель сказал свое слово, мягкое, гуманное.
Справка 38
Распространенные определения не обособляются, если стоят
перед определяемым словом, не несут добавочное обстоятельственное
значение причины или уступки, а в роли главного слова – не личное
местоимение:
Вступившие в законную силу приговоры судов в случае применения
нового уголовного закона подлежат пересмотру судом, если этот закон
улучшает положение осужденного.
Задания
Задание 56.
42
Объясните расставленные знаки препинания в предложенных
предложениях из текста закона (ст.10 УК РФ). Спишите. Выделите
обособленные определения и найдите слова, от которых они зависят.
1. Уголовный закон, устраняющий преступность деяния,
смягчающий наказание или иным образом улучшающий положение лица,
совершившего преступление, имеет обратную силу, то есть
распространяется на лиц, совершивших соответствующее деяния до
вступления такого закона в силу, в том числе на лиц, отбывающих
наказание или отбывших наказание, но имеющих судимость.
2. Уголовный закон, устанавливающий преступность деяния,
усиливающий наказание или иным образом ухудшающий положение лица,
обратной силы не имеет.
3. Если новый уголовный закон смягчает наказание за деяние,
которое отбывается лицом, то это наказание подлежит сокращению в
пределах, предусмотренных новым уголовным законом.
Задание 57.
Расставьте пропущенные знаки препинания в уже изученных Вами
пунктограммах. Объясните их постановку.
1) Принадлежащее пережившему супругу наследодателя в силу
завещания или закона право наследования не умаляет его права на часть
имущества нажитого во время брака с наследодателем и являющегося их
совместной собственностью (ст.1150 ГК РФ).
2) Ранее выданные свидетельства о праве на наследство признаются
судом недействительными.
3) Действия направленные против осуществления последней воли
наследодателя могут выражаться в составлении фиктивного завещания
сокрытии завещания понуждении к составлению завещания принуждении
кого-либо из наследников по завещанию отказаться от наследства и т.д.
4) Признание лица составившего завещание недееспособным
впоследствии может иметь значение и при решении вопроса об
отстранении наследника по завещанию от наследования как недостойного
наследника.
5) Если последнее место жительства наследодателя обладавшего
имуществом на территории РФ неизвестно или находится за ее пределами
местом открытия наследства в РФ признается место нахождения такого
наследственного имущества.
6) Несовершеннолетние или нетрудоспособные дети наследодателя
его нетрудоспособные супруги и родители а также нетрудоспособные
иждивенцы наследодателя подлежащие призванию к наследованию на
основании п.1 ч.2 ст.1148 ГК РФ наследуют независимо от содержания
завещания не менее половины доли, которая приходилась бы каждому из
них при наследовании по закону.
43
7) По заявлению наследника пропустившего срок установленный для
принятия наследства суд может восстановить этот срок и призвать
наследника принять наследство, если наследник не знал и не должен был
знать об открытии наследства или пропустил этот срок по другим
уважительным причинам и при условии, что наследник пропустивший
срок установленный для принятия наследства обратился в суд в течение 6ти месяцев после того, как причины пропуска этого срока отпали.
8) Перечень не подлежащего конфискации имущества необходимого
для самого осужденного устанавливается законодательством.
9) При назначении наказания смягчающими ответственность
обстоятельствами признаются предотвращения виновным вредных
последствий совершенного деяния либо добровольное возмещение
нанесенного ущерба либо устранение причинного вреда.
10) Уважительными причинами неявки обвиняемого по вызову
следователя признаются болезнь лишающая обвиняемого возможности
явиться несвоевременное получение обвиняемым повестки иные
обстоятельства лишающие обвиняемого возможности явиться в
назначенный срок.
Задание 58.
Соберите слова и восстановите предложения. У вас получатся тексты
под указанными названиями. Спишите. Найдите в построенных текстах
обособленные определения, объясните знаки препинания при них.
1.«Не отрезайте косы!»
Во, Лионе, с, косы, французском, ей, муж, женой, отрезал, городе,
поссорившийся
Суд, патента, признал, без, что, запрещающей, деятельностью, в,
парикмахерской, ссоре, заниматься, одинаково, супруги, по, но, виноваты,
только, статье, мужа, осудил, закона
2. «Хочешь выбраться – взберись»
У, освобождение, появилась, на, заключенных, срок, слабая, на,
Саудовской Аравии, длительный, в, надежда, осужденных
Король, текст, которому, из, вдвое, если, по, Корана, сократить, в,
находящихся, Фахд, в, указ, страны, наизусть, срок, весь, жителей, Корана,
издал, каждый, может, приговора, выучит, тюрьме
Подобное, «внутреннего очищения», использовать, даст, время,
возможность, занятие, заключенным, для
Но, достоинства, чрезвычайно, несмотря, поставленная, на, трудна,
королем, все, текстов, задача
Коран, тысяч, 114 глав слов, из, или, 80, состоит
3. «Великий химик»
В, взрыв, казанского, 1837, в, частного, раздался, «лаборатория»,
один, Саша, пансиона, которого, из, года, устроена, Бутлеров, была, дней,
оглушительный, оказался, подвале, тайная, где, виновником
44
Его, затем, в, было, дощечкой, «Великий химик», на, посадили, а,
столовую, написано, в, на, карцер, которой, вывели, груди, написано, с
Надпись, пророческой, оказалась
Сурово, химиком, детскую, великим, за, он, наказанный,
впоследствии, шалость, стал
Обособление приложений
Справка 39
Приложения – разновидности определений, выраженные именем
существительным. Обособляются:
1. Любые
приложения,
находящиеся
при
личном
местоимении:
Он, проводник, об этом не знал.
Вот они, простые объяснения.
2. Распространенные приложения, стоящие
после
определяемого слова:
В Пскове супруги Туркины жили на средства главы семьи,
Александра Туркина.
3. Распространенные
приложения,
стоящие
перед
определяемым
словом,
если
несут
добавочное
обстоятельственное значение причины:
Умный человек, мой подзащитный прекрасно осознал свою вину,
кается в содеянном, просит вашего снисхождения (Я.С. Кисилев).
4. Приложения с союзом как, если имеют добавочное
обстоятельственное значение причины:
Вы, как инициатор, сыграли в этом деле одну из главных ролей
(Я.С. Киселев).
ЗАПОМНИТЕ:
 Вместо запятой часто ставится тире, если
приложение стоит в конце предложения:
Рядом располагался склад – хранилище боевого оружия.
Справка 40
 Приложение с союзом КАК не обособляется, если КАК
используется в значении «в качестве»:
Культура речи как неотъемлемый атрибут профессионального
общения юристов.
 Не обособляется также похожая на приложение
именная часть сказуемого:
Этот человек работал в данной организации как бухгалтер и
заместитель директора
(см. справку 47, 48 с прилагающимися к ней заданиями)
45
Задания
Задание 59.
В примерах из судебных речей А.Ф.Кони, Ф.Н.Плевако,
Б.С.Утевского, В.Г. Даева, В.И.Жуковского есть обособленные
приложения. Выделите их, объясните причины обособления. Объясните
встретившиеся Вам пунктограммы.
Сосед мой коммерсант владелец обувного магазина выполнял какието подряды во время войны, сочувствовал революции. По одну сторону от
него сидела судья представительница от рабочих пожилая женщина с
платочком на седеющей голове бойкая говорливая засыпавшая свидетелей
и подсудимых кучей вопросов. Другой член суда был матрос крепкий
здоровяк бравый и лихой в брюках клеш в бескозырке (Б.С.У.).
10-го января нынешнего года отец Илларион иеромонах АлександроНевской Лавры был найден в своей келье окончившим жизнь
насильственным образом от чужой руки. Вы представители суда в
настоящем деле не можете быть орудием ни в чьих руках; не можете
поэтому быть им и в руках подсудимого и решить дело согласно одним
только его показаниям идя по тому пути по которому он желает вас вести
(А.Ф.К.).
Служительница прекрасного искусства она не может и в области
привязанностей остановиться на чем-нибудь внешне неэстетическом
(Ф.Н.П).
Как юрист я должен сказать, что такое заключение несколько
преждевременно. Разъяснение такого рода исключительности или
аномалии мы встречаем в решении кассационного Сената (В.И.Ж.)
Лещук объявила знакомым, что секрет излечения всех болезней она
унаследовала от покойного профессора Пестушкевича владельца частных
лечебниц в Варшаве, Кракове и Познани (В.Г.Д.).
Обособление обстоятельств
Справка 41
Деепричастные обороты (деепричастия с зависимыми словами) и
одиночные деепричастия обособляются всегда, независимо от
местоположения главного слова-глагола:
Ознакомившись с предъявленным документом, он был вынужден
дать правдивые показания.
Н а автовокзале они сели в автобус № 5 и, выйдя на остановке
«Институт», пошли по улице Курортной к пляжу.
Волнуясь, он начал свой рассказ.
ЗАПОМНИТЕ: если деепричастный оборот относится к одному
из однородных сказуемых, связанных союзом И, запятая перед союзом
И не ставится:
46
Он остановился и, посмотрев по сторонам, вспомнил.
Справка 42
Не обособляются:
* Одиночные слова молча, сидя, лежа, стоя, шутя, не глядя, т.к.
они по значению сближены с наречиями:
Он слушал молча.
* Деепричастные обороты, представленные фразеологизмами:
Он бежал через дорогу сломя голову.
(за дополнительным материалом по построению деепричастных
оборотов обратитесь к справке 83)
Задания
Задание 60.
В задании 32 проанализируйте постановку знаков препинания при
обособленных обстоятельствах, выраженных деепричастным оборотом.
Обоснуйте свой ответ, опираясь на теорию.
Задание 61.
Спишите текст. Расставьте недостающие знаки препинания,
объясните их постановку. Найдите обособленные члены предложения.
Ответьте на вопрос, чем обособленные обстоятельства отличаются
от обособленных определений. Подкрепите свой ответ предложениями из
текста.
Родина! Особенно звучит для меня это слово полное глубокого
смысла. Я вижу ее необъятные поля волнующиеся урожаем. Теплый ветер
пролетает над ними поднимая цветочную пыль. Обширна и многообразна
родившая нас страна. Неиссякаемы и полноводны реки, высоки горы
блистающие вечными ледниками. Свет яркого солнца отражается в их
снеговых вершинах. Широки знойные степи, непроходима глухая
сибирская тайга раскинувшаяся океаном. Многолюдны и многочисленны
города разбросанные в стране нашей. На многих языках говорят люди
населившие величественную эту страну. Просторны синие дали, звонки и
чудесны песни живущего в ней народа.
Задание 62.
В предложениях, взятых из произведения А.Ф.Кони «Нравственные
начала в уголовном процессе», расставьте пропущенные знаки
препинания. Найдите деепричастные обороты, прокомментируйте правила
их обособления на примере данных предложений. Спишите.
47
1. Судебные уставы создавая прокурора-обвинителя и указав ему его
задачу начертали и нравственные требования, которые облегчают и
возвышают его задачу отнимая у исполнения ее формальную черствость и
бездушную исполнительность.
2. Хотя при господстве розыскного, следственного процесса
судебная власть сама собирает доказательства, но собрав их она не дает
судье права свободно сопоставлять и сравнивать их руководясь
внутренним убеждением, а указывает ему для этого готовое непреложное
мерило.
3. Иногда не вдумавшись глубоко в смысл судебной деятельности
присяжных заседателей в них хотят видеть представителей общественного
мнения по данному делу.
4. Вот почему закон ограждая свободу убеждения присяжных
установляет строгие правила о тайне их совещания.
5. Законодатель руководствуясь нравственными и общественными
идеалами, потребностями государства и целями общежития из ряда
сходных житейских явлений выводит одно типическое понятие, которое и
называет преступлением облагая определенным в своих крайних границах
наказанием.
Задание 63.
Спишите. Расставьте знаки препинания. Прокомментируйте их
постановку.
Пилоты ТУ 134 сообщили «ансамблю», что до Лондона горючего не
хватит. Затеяв короткую истерику семья все же согласилась на
дозаправку в Финляндии. Убедившись в тщетности многократных
попыток прорваться в кабину пилотов Овечкины продемонстрировали
серьезность своих намерений. Желая психологически воздействовать на
членов экипажа они застрелили из обреза одну из стюардесс. Идя по
такому курсу, что не только непосвященные, но даже опытный пилот без
штурмана не сразу понял, где он находится (в СССР или же уже в стране
Суоми) самолет стал снижаться над Финским заливом. Посадка ТУ 154 на
узкую, не приспособленную для самолетов такого класса истребительную
полосу, прошла успешно.
Справка 43
Обособление обстоятельств (существительных с предлогом) не
подчиняется жестким правилам. Обособление происходит, если
необходимо усилить, подчеркнуть обстоятельства действия.
ЗАПОМНИТЕ :
1. Почти всегда обособляется распространенный оборот в
интерпозиции (в середине предложения):
Я,/ в силу разных причин/, не смог вам позвонить.
48
2 . Почти всегда обособляется распространенный оборот в
препозиции (в начале предложения):
/ За неимением свободного времени/, он не успевал делать всего
того, что обещал.
В остальных случаях обособление зависит в основном от воли
говорящего.
Тем не менее, при этом часто обособляются:
1) обстоятельства причины со словами
благодаря,
вследствие, ввиду, согласно:
Согласно ст.78 УК, сроки давности исчисляются со дня совершения
преступления и до момента вступления приговора в законную силу.
2) уступительные обстоятельства с предлогом вопреки:
Вопреки всем обстоятельствам, он смело шел к своей цели.
3) обстоятельства условия со словами при наличии, при
отсутствии и др.:
При отсутствии доказательств, дело было приостановлено.
ЗАПОМНИТЕ:
Всегда обособляется обстоятельство с предложным сочетанием
несмотря на…
Подсудимый, несмотря на доказанность его виновности, свою вину
полностью отрицал.
Задания
Задание 64.
Обратите внимание на знаки препинания в предложениях. Отметьте
предложения, где постановка знаков препинания не вызывает острую
необходимость.
1. Согласно действующему законодательству, оба подсудимых были
признаны судом виновными в полном объеме предъявленного обвинения
и приговорены к лишению свободы.
2. Несмотря на кажущуюся их логичность, эти соображения не могли
быть приняты во внимание.
3. Несмотря на увеличение доли других наказаний в общем числе
санкций уголовно-правовых норм, лишение свободы на определенный
срок до сих пор является наиболее распространенным видом наказания в
Российской Федерации (от 30 до 35%).
4. Он, вследствие тяжелой болезни, совсем потерял контроль над
собой, над своими поступками и словами.
5. Поезд отправился согласно расписанию.
6. Благодаря хорошим и крепким связям в преступном мире, П. до
сих пор скрывается от правосудия.
7. Несмотря на давний спор ученых-юристов о классификации целей
уголовного наказания, предназначение его сводится к одному –
49
выполнению задач общего и частного предупреждения, то есть
недопустимости совершения новых преступлений.
8. Согласно Конституции РФ земля и другие природные ресурсы
могут находиться в частной, государственной, муниципальной и иных
формах собственности.
9. Несмотря на грозу, самолет прибыл по расписанию.
10. При наличии достаточных доказательств, дающих основания для
предъявления обвинения в совершении преступления, следователь
выносит мотивированное постановление о привлечении лица в качестве
обвиняемого.
Обособление дополнений
Справка 44
Обособляются существительные с предлогами
помимо, сверх, за исключением, наряду с…:
кроме, вместо,
Задания
Задание 65.
Вставьте пропущенные буквы. Расставьте необходимые знаки
препинания. Обоснуйте их постановку.
1. Кроме л..шения свободы на опред..ленный судом срок
прим..няется также еще одно, очень суровое нак..зание - пожизненное
л..шение свободы. 2. Хр..нение драгоценных металлов или драгоценных
камней
может осуществляться только специализированными
предприятиями, обладающими т..хническими возможностями для их
хр..нения за исключением хр..нения в уполномоченных банках. 3. Привод
обв..няемого не может произв..диться в н..чное время за исключением
случ..ев, не терпящих отлагательств. 4. Виновность подсудимого помимо
показаний свидетелей доказана протоколом осмотра места происшествия
актом судебно-медицинской экспертизы. 5. Настроение экипажа сверх
обыкновения было приподнятое. 6. Поставщик принимает на себя наряду
с обязанностями по текущему ремонту газооборудования обязанности по
его профилактическому обслуживанию. 7. Кроме небольшого стола и
зеркала в комнате никакой мебели больше не было. 8. Религиозный обряд
брака наряду с другими религиозными обрядами не имеет правового
значения.
Обособление уточнений, пояснений, присоединительных
членов предложения
50
Справка 45
Обособляются уточнения (слова и словосочетания, уточняющие
смысл предшествующего слова):
Однажды, перед вечером, в окно постучали.
Молодая, лет 18, девушка.
Обособляются
пояснения
(слова,
поясняющие
смысл
предшествующих членов предложения), перед пояснение обычно
ставятся слова именно, а именно, то есть:
Я неплохо знал весьма многочисленную часть адвокатуры, а именно
адвокатскую молодежь, так называемых помощников присяжных
поверенных (Б.С. Утевский).
Обособляются присоединительные члены предложения (слова,
содержащие дополнительные замечания и разъяснения), вводятся в
середине или в конце предложения. Такие конструкции обычно
присоединяются словами даже, особенно, в особенности, например, в
частности, главным образом, притом, да и, да и вообще:
Он не сказал, да и не успел сказать правду.
Задания
Задание 66.
Спишите. Объясните постановку знаков препинания в случаях,
когда обособляются присоединительные члены предложения, содержащие
дополнительные замечания и разъяснения..
1. Он большую часть времени проводил за чтением, даже испортил
им свое зрение. 2. Отец мой очень любил всякие воды, особенно ключевые.
3. Все предметы, в особенности ветки деревьев и углы зданий,
удивительно рельефно выделялись на смугло-розовом темнеющем небе. 4.
Это замечание касается многих, особенно Богомолова и Давыдова. 5. В
этом матче, да и в двух предшествующих, счет не был открыт.
Задание 67.
1)Спишите. Вставьте пропущенные буквы, объясните встретившиеся
орфограммы.
2)Все числительные оформите прописью (см. справку 20, табл. 11).
Обратите внимание на их правописание.
3)Расставьте необходимые знаки препинания, объясняя их
постановку. Определите, какие значения в тексте несут обособленные
члены предложения.
Очень давно уже больше 180 лет назад случилось событие
потрясшее Россию. В самом конце уходящего 1825 года в декабре месяц..
в центр.. Петербурга на Сенатской площад.. произошло восстание,
которое пол..жило начало долгой революцио..ой борьбе дливш..йся вплоть
до 1917 года чуть менее 92 лет.
51
В восстании.. приняли участие на стороне бунтовщиков более 2895
солдат и офицеров и на стороне правительства (не) менее 11950 человек. В
ходе под..вления восстания л..шились жизни свыше 1270 участвовавш..х в
нем, к тому же здесь на той же площад.. остались л..жать (не)смотря на
свою (не) причастность к заговору и те, кого в официальных отчетах было
принято называть городской чернью. Таковых оказалось около 903 душ.
Суд над декабристами был строгим: над 5 зачинщиками была
совершена смертная казнь, а 120 другим бунтовщикам из дворян предстоял
путь в Сибирь на рудники.
Прогремевшее 2 неделями позже, но в том же месяце в декабре
революцио..ое восстание на юг.. России на Украин.. тоже было быстро
подавлено. С 875 участниками, из которых основную массу сост..вляли
солдаты, поступили еще суровее: большинство было забито палками
остальные отправле..ы на Кавказ в места ярос..ных сражений.
Лишь 36, а то и сорока годами позже возвр..тились из страшной
сибирской ссылки с каторги и поселения те немногие из дворяндекабристов, которые (не) смотря на т..желейшие условия существования
сумели остат..ся в живых. Было это уже в другое время в царствование
Александра II.
Вводные слова и словосочетания
Справка 46
Вводные слова и словосочетания выделяются на письме
запятыми. Они могут иметь разные значения (см. таблицу ).
Таким образом, ответственность за трагический исход ложится в
определенной степени и на представителя самой гуманной в мире
профессии.
При обособлении вводных слов и словосочетаний могут
возникать следующие нюансы:
1. Если перед вводным словом стоит сочинительный союз, то
запятая ставится. В таком случае вводное слово может
опускаться без нарушения смысла
Во-первых, об этом необходимо говорить, и, во-вторых, говорить как
можно чаще.
2. Часто к вводным словам присоединяются союзы А и И,
образуя спаянные сочетания (а и значит, а и следовательно и
.т.д.). В таком случае они обособляются вместе.
Работа на сегодня была завершена, и следовательно, оставаться уже
не имело смысла.
3. Слова например, в частности, главным образом, стоящие в
начале уточняющего оборота, выделяются вместе со всем
оборотом.
52
Он говорил о своей профессии, в частности о трудностях, связанных
с ней.
4. Слово однако может выступать в качестве вводного слова,
и тогда выделяется на письме запятыми, а также может
выступать в роли союза но. Тогда запятые при слове однако
ставятся как при союзе но.
Я, однако, очень сомневаюсь в его правоте.
Однако я исполняю сегодня свой профессиональный долг с
глубоким убеждением в правильности моей правовой и моральной оценки
действий
В.(О.В. Дервиз).
ЗАПОМНИТЕ:
Одни и те же слова могут употребляться в качестве вводных
слов (в этом случае они обособляются), и в качестве членов
предложения ( тогда их не обособляют)
Потерпевшая, естественно, очень волновалась. Задержанные вели
себя естественно.
Задания
Задание 68.
Объясните
расставленные
знаки
препинания.
Спишите
предложения. Найдите вводные слова, определите, к какой группе они
относятся.
1. Однако круг граждан, имеющих право быть наследниками,
законодательно ограничен.
2. Конечно, было бы лучше исправлять всех правонарушителей,
взывая к их разуму, пробуждая истоки доброго, имеющиеся у них
3. Следовательно, лишение свободы должно быть таким наказанием,
которое обеспечило бы должную кару преступнику в интересах его
исправления, а также решения задач специального и общего
предупреждения.
4. Таким образом, в принятой новой части 3 ГК РФ четко
прослеживается преемственность основных положений и принципов
действующего законодательства РФ, регулирующего наследственные
правоотношения.
5. Органы государственного и негосударственного финансового
контроля подразделяются, в свою очередь, на подвиды.
6. Как известно, наказуемость, содержащаяся в санкциях каждой
уголовно-правовой нормы, составляет обязательный признак любого
преступления, признак уголовной противоправности.
7. Гражданский процесс как практическая деятельность имеет, вопервых, внутреннюю форму или структуру и, во-вторых, внешнюю форму.
53
8. Есть, однако, много случаев и положений, ускользающих
от внешней регламентации закона.
9.Итак,
административно-правовые
отношения
составляют
специфическую часть общественных отношений, а регулирующие их
нормы в своей совокупности образуют отрасль административного права.
10. Новые возможности, открывающиеся в последнее время для
занятия бизнесом, к сожалению, сопровождаются увеличением числа и
радикальным изменением характера преступных посягательств на
общественные отношения в сфере экономики.
11. География контрабанды обширна и, видимо, будет расширяться с
увеличением числа лиц, пересекающих границу.
12. По заключению судебно-автотехнической экспертизы, Е. не мог
предотвратить наезд на потерпевшего путем торможения.
13. Убийство характеризуется рядом признаков: во-первых, убийство
– это неправомерное лишение жизни, во-вторых, убийство – умышленное
или неосторожное лишение жизни, в-третьих, убийство – это лишение
жизни другого человека.
Задание 69.
В предложенных предложениях найдите вводные слова, назовите их
разряды. Расставьте пропущенные знаки препинания, объясните их
постановку.
1. Судебные
адвокаты
вне
всяких
сомнений
являются
коммуникаторами цель которых убедить аудиторию (присяжных
или судью) согласиться с определенным мнением (виновен или
невиновен) об объекте дискуссии (Ф.Зимбардо).
2. Нам случалось выслушивать длинные нелепые речи
многословные
нудные
которые
однако
своею
продолжительностью сильно утомляли присяжных, но и делали
их более внушаемыми; с другой стороны нам случалось
выслушивать превосходные замечательные речи которых
недостаток однако заключался в том что они были чересчур
коротки (Л.Е.Владимиров).
3. Конечно нельзя установить порядок в котором обвинитель
должен излагать свои доводы ибо это зависит от силы и характера
отдельных улик однако необходимо помнить следующее правило:
чтобы внимание слушателей не ослабевало, следует распределять
факты таким образом, чтобы живой рассказ был ближе к концу,
чем к началу, иначе впечатление оставляемое речью будет
бледное (А.Левенстим).
4. География контрабанды обширна и видимо будет расширяться с
увеличением числа лиц, пересекающих границу.
54
5. И наконец ответственность по ст.175 УК наступает только за
такое приобретение или сбыт, которое не было заранее обещано
исполнителю преступления.
6. Единственная возможность заставить этих людей правильно
посмотреть на дело заключалась таким образом только в том,
чтоб их самих втянуть в это дело, поставить их в такое
положение, чтоб у них в конце концов раскрылись глаза на
истину.
7. По его словам он проявил достаточную проницательность и
воспользовался услугами подходящей компании.
8. Именно это очевидно имеет в виду Г. утверждая, что его отец
«предоставил ему возможность заняться семейными делами в
самый подходящий для этого момент».
9. Собеседник казалось был очень стар, но тем не менее в широких
костистых плечах, в выпирающих скулах и челюсти
чувствовалась еще сохранившаяся большая физическая сила.
10.Право поддерживает новые экономические отношения не
укоренившиеся пока в действительности например фермерское
хозяйство на селе.
11.Лицу привлекаемому к ответственности должно
быть
гарантировано осуществление его прав; в частности нарушитель
вправе знакомиться с материалами дела давать объяснения
предоставлять доказательства заявлять ходатайство.
Сравнительные обороты с союзами как, будто, словно
Справка 47
Сравнительные обороты обособляются на письме запятыми.
Союз как может вести себя в предложениях по-разному. Запятая при
союзе как ставится:
1. Сравнительный оборот
Человек, который видит перед собой смерть, хватается за указанный
ему луч надежды, как за прочный якорь (Ф.Н. Плевако).
2. Вводное словосочетание как обычно, как всегда, как правило
Как правило, захват заложников изначально содержит в себе
признаки насилия различной тяжести, в то время как похищение и
лишение свободы могут осуществляться и ненасильственными способами.
3. Приложение с причинным значением
Я, как прокурор, вынужден с этим согласиться.
55
Справка 48
Запятая при союзе как не ставится, если:
1. Сравнительный оборот носит фразеологический характер
(как рыба в воде, как снег на голову и т.д.)
Вечер был как две капли воды похож на любой другой летний
вечер.
2. Как входит в состав сказуемого:
Он отвечал на вопросы как мог.
3. Как выступает в значении «в качестве»:
С.А. Андреевский вошел в историю адвокатуры как один из
знаменитых русских адвокатов.
(см. справку 39, 40)
Задания
Задание 70.
Определите, какую функцию в данных предложениях выполняет
союз как. Спишите. Расставьте недостающие знаки препинания.
1. Наследственное право как подотрасль гражданского права
представляет собой совокупность правовых норм регулирующих
общественные отношения по переходу имущества умершего (наследство,
наследственное имущество) к другим лицам в порядке универсального
правопреемства.
2. Финансовый контроль можно определить как контроль над
законностью действий в процессе собирания, распределения и использования денежных фондов государства и муниципальных образований в
целях осуществления эффективной финансовой политики в обществе для
обеспечения прав и свобод граждан.
3. В настоящее время право как регулятор общественных отношений
играет все большую и большую роль.
4. Природа государственно-управленческой деятельности как и
любого другого вида социального управления диктует необходимость
выделения субъекта управления, т.е. той стороны регулируемых
административным правом управленческих отношений, в руках которой
концентрируется власть.
5. Убийство по найму по смыслу данной нормы также предполагает
корыстный мотив: виновный соглашается лишить жизни потерпевшего как
правило за материальное вознаграждение.
6. Особая общественная опасность бандитизма состоит в том, что
банды являясь устойчивым преступным формированием совершают такие
особо тяжкие преступления как убийства изнасилования различные виды
посягательств на собственность.
56
7.
Финансовый
контроль
как
специализированный
вид
управленческой деятельности и особая отрасль экономических знаний
располагает разнообразными методическими приемами, разработанными
этой дисциплиной или основанными на достижениях смежных областей
(бухгалтерского учета, статистики, финансов, государственного бюджета).
Задание 71.
Спишите. Объясните все проставленные в предложениях знаки
препинания. Какую нагрузку несет союз как в данных предложениях.
1. Люди, стоящие на морозе, даже не заметили, как прошло два часа.
2. Цветы на участке, огражденном высоким забором, росли как на
клумбах, так и просто в траве.
3. Одна из женщин, как самая важная преступница, должна была
быть доставлена отдельно.
4. Хозяева квартиры пояснили, что их сосед жил очень одиноко, как
настоящий отшельник.
5. Все относились к нему, как к знатоку искусства.
6. Неожиданно он остановился как вкопанный.
7. Проект по реконструкции здания театра, как несвоевременный,
был отклонен.
8. Самолюбие как длительное стремление к совершенству есть
источник великого.
9. Он давал показания ясно и четко, все слова выскакивали бойко,
как горошины.
Задание 72.
Расставьте знаки препинания. Сформулируйте правила обособления
сравнительных оборотов.
1. Современный рынок России как и всякое явление развивается
через противоречия. 2. Несмотря на то что Россия идет к рынку, для
многих людей сегодня как и несколько лет назад он остается абстрактным
понятием. 3. Хотя проблема загрязнения окружающей среды не столь
серьезна как истощение сырьевых ресурсов она более остро и наглядно
ощущается людьми и поэтому находится сейчас в центре внимания. 4.
Важно оценить поставщиков по таким показателям как качество
обслуживания цены. 5. В современных условиях товарно-денежные
отношения деформированы как пережитками командно-административной
системы так и анархией в жизни страны. 6. Вывоз капитала может
осуществляться как в предпринимательской форме так и в виде ссудного
капитала. 7. Биржа обычно функционирует как акционерное предприятие
имеющее уставной фонд и устав.
57
Знаки препинания в сложном предложении
Справка 49
Предложения, в состав которых входят несколько простых,
называются сложными. В зависимости от грамматической связи
между частями таких предложений и их смысловой нагрузки
выделяются: сложносочиненные предложения, сложноподчиненные
предложения, сложносочиненные предложения с подчинением,
бессоюзные сложные предложения.
Сложносочиненное предложение
Справка 50
Между простыми частями сложносочиненного предложения,
соединенными между собой сочинительными союзами, ставится
запятая:
В конце рассмотрения дела по существу председательствующий
предоставляет участникам процесса возможность внести имеющиеся у них
дополнения, и затем суд переходит к заслушиванию судебных прений и
заключения прокурора.
* Если простые части сложного предложения распространены,
между ними ставится точка с запятой:
Исковые дела в дореволюционной России содержали спор о
гражданском праве; в них участвовали две стороны, вступившие в спор и
наделённые равными правами и обязанностями.
Справка 51
В сложносочиненном предложении запятая не ставится, если
части
сложносочиненного
предложения
имеют
общий
второстепенный член или общее придаточное предложение:
Когда во всем доме неожиданно погас свет, прозвучал резкий
хлопок и раздался пронзительный женский крик.
Задания
Задание 73.
Прочтите отрывок из статьи Ю.Цыховыны. Определите, какие перед
Вами предложения. Установите границы простых предложений в составе
сложных и расставьте знаки препинания.
58
Россияне сегодня могут искать правды не только у себя на Родине,
но и в Европе, а именно в Европейском суде по правам человека. На
сегодняшний день в секретариате Европейского суда зарегистрировано
более 12500 жалоб с участием России. Однако защитить свои права можно
не только в Страсбурге, но и в Женеве – в комитете ООН по правам
человека.
Россия постепенно включается в международное правовое поле.
Одним из институтов международного права является Комитет ООН по
правам человека в Женеве. Комитет не так популярен, как Европейский
суд но этому есть свое объяснение. Решения Комитета ООН по правам
человека носят рекомендательный характер а решения Европейского суда
обязательны для исполнения. Европейский суд также может присудить
определенную компенсацию подателю жалобы а при обращении в Комитет
речь о деньгах не ведется. По результатам рассмотрения вашего
сообщения в Комитете могут быть восстановлены ваши права либо могут
быть внесены изменения в законодательство с целью предотвращения
нарушения прав человека в будущем но материальной компенсации вам не
выплатят.
Сложноподчиненное предложение
Справка 52
В сложноподчиненных предложениях придаточные части
отделяются от главной части запятой или могут выделяться
запятыми с обеих сторон, если находятся внутри главной части.
Хотя законодательная формулировка нового УК РФ не подразделяет
цель предупреждения новых преступлений на специальную и общую
превенцию, она оставляет возможность для различного толкования этой
цели.
Если при рассмотрении дела в порядке особого производства
возникает спор о праве, суд оставляет заявление без рассмотрения и
разъясняет заинтересованным лицам, что они вправе предъявить иск на
общих основаниях.
Справка 53
Запятая в сложноподчиненном предложении не
ставится в случае, если однородные придаточные части
имеют общий член или общую часть:
При заключении брака супруги по своему желанию избирают
фамилию одного из супругов в качестве их общей фамилии либо каждый
из супругов сохраняет свою добрачную фамилию.
59
Задания
Задание 74.
Определите части сложноподчиненного предложения. Расставьте
знаки препинания. Объясните их постановку.
1. Свидетели которые были допрошены в суде почти все являются
работниками милиции поэтому к их показаниям необходимо относится
соответствующим образом. 2. В заключение подчеркнем что стандартных
реплик не существует. 3. Следует принести свои извинения если в реплике
прокурора было обращено внимание на неэтичные высказывания со
стороны защиты. 4. Субъектом правонарушения является участник
общественных отношений которого юридическая норма наделила правами
и обязанностями. 5. Финансисты, банкиры, бизнесмены любого калибра с
ужасом вспоминают дефолт1998 года когда словно мор прокатился по
всем политическим структурам. 6. Высота росла медленней чем набирали
потолок самолеты. 7.Он видел как двое монтажников лезли наверх по
внешней лестнице. 8.Все эти события происходили в тот период когда
начала зарождаться автомобильная промышленность.
Задание 75.
Замените в тексте, принадлежащем официально-деловому стилю
(«Уголовный кодекс Российской Федерации».Ст.109), все слова, которые
обозначают не предметы, а ситуации, придаточными частями.
Чем текст, построенный вами при помощи сложноподчиненных
предложений, отличается от первоначального. Назовите основные черты
официально-делового и научного стилей.
Спишите полученный вариант. Обратите внимание на постановку
знаков препинания.
Причинение смерти по неосторожности вследствие надлежащего
исполнения лицом своих профессиональных обязанностей, а равно
причинение смерти по неосторожности двум или более лицам –
наказывается ограничением свободы на срок до пяти лет либо лишением
свободы на тот же срок с лишением права занимать определенные
должности или заниматься определенной деятельностью на срок до трех
лет или без такового
Задание 76.
Прочитайте речь Епископа Тихвинского Константина «Православие
и культура». Определите основную мысль текста. Объясните знаки
препинания в тексте. Составьте 10 вопросов по тексту.
60
1. Какие ценности следует взять в XXI, и что следует воспитывать в
первую очередь у народов России?
Прежде всего это ценности православного патриотизма, любовь к
Родине, к земному Отечеству. Конечно, Россию надо любить трезво, не
закрывая глаза на беды, пороки, катастрофы, но необходимо властно
останавливать и пресекать глумление над нашей Родиной, ее прошлым и
настоящим. Настоящая русофобская кампания, развязанная в некоторых
СМИ, не случайна; за ней стоят процесс глобализации и стремление
определенных сил на Западе лишить Россию национального самосознания,
чтобы было легче ее грабить и манипулировать ею. Глобальный
неэквивалентный обмен предполагает не только экономическое
ограбление мировой периферии, но и духовную власть над ней – ту самую
власть, которой дано наделять авторитетом и престижем или
дискредитировать. Опыт показал, что глобальный мир – это не столько
взаимозависимый мир, как уверяли новые либералы, сколько зависимый –
управляемый из одного центра.
2. Далее следует воспитывать в обществе бескорыстие,
нестяжательство и принцип разумной достаточности. Коррупция, погоня
за наживой, рвачество ничтожного меньшинства ставят нашу страну на
грань
экономической
и
политической
катастроф;
абсолютно
ненормальным является ситуация, когда в год из России вывозится на
сытый Запад по несколько ее годовых бюджетов, а офицеры российской
армии пускают себе пулю в лоб от нищеты и безысходности, дети на
уроках падают в обморок от голода, а пенсионеры стоят у метро с
протянутой рукой. Конечно, нужны соответствующие законодательные
меры.
3. Следующее, что надлежит взращивать – это семейные ценности:
уважение к родителям, любовь к детям, а также чувство
целомудрия…Известно положение политической психологии: если
государство или общественные структуры заинтересованы в увеличении
населения, то должен насаждаться культ романтической любви и
счастливой семьи. Если же необходимо сокращение населения, то
пропагандируются «свободная любовь», секс. Сегодня необходима
моральная цензура в СМИ и печати. Кстати, за подобный контроль,
например, высказываются 70% жителей Санкт-Петербурга, которые
просто устали от потоков нравственной грязи, хлещущей в СМИ.
4. Самое главное – необходимо взращивать чувство любви к
человеку как к образу Божию, живой личности, а не абстрактному объекту
каких-то виртуальных «прав человека». Это чувство братства людей
должно вести к социальному миру и общественному согласию. Инстинкт
конкуренции
следует
заменить
чувством
корпоративности,
сотрудничества, взаимодействия. От конкурентной модели общества, от
войны всех против всех следует перейти к синергетической модели.
61
В этом воспитательном процессе надо задействовать все силы
государства, лучшие достижения классической культуры, прежде всего
русской, отечественной.
Сложные предложения со смешанными видами связи
Справка 54
Если в сложносочиненном предложении с подчинением или в
сложноподчиненном предложении с несколькими придаточными
частями рядом стоят два союза, относящихся к разным
предложениям (например: и хотя, и если, и что, и чтобы или что
когда, что если, что хотя, что куда и др.), запятая ставится, если нет
союза ТО.
Но при наличии союза ТО запятая не будет ставиться:
Они хорошо понимали, что, если облака закроют солнце, выйти из
леса будет почти невозможно ( после "что" необходима запятая,
отмечающая начало придаточной части с "если").
Они хорошо понимали, что_ если облака закроют солнце, то выйти
из леса будет почти невозможно (запятая отменяется из-за наличия
союза "то", который не позволяет изъять придаточное с "если",
поскольку в предложении существует устойчивое сочетание
"если…то").
Задания
Задание 77.
Составьте 5 предложений на представленное выше правило по
предлагаемому образцу:
Р. неоднократно предупреждал их, что, если они сами ничего не
будут говорить, никто не узнает о краже.
Р. неоднократно предупреждал их, что если они сами ничего не
будут говорить, то никто не узнает о краже.
Задание 78.
Прочитайте отрывок из речи Ф.Н.Плевако. Объясните знаки
препинания в тексте. Найдите предложения со смешанными видами связи.
Я думаю, милостивые государи, что, как бы общество не относилось
мягко к своим членам, оно должно помнить, что правосудие есть та же
математика.
Ни один математик не скажет 3*3=9, но для моей подруги =10: ему
3*3=9 для всех.
Также и факт преступного деяния остается преступным – все равно,
сидят ли на скамье подсудимых люди, которых вы никогда не видели, или
люди близкие, хотя бы даже братья, друзья.
62
Если вы пришли судить о факте, то вы его должны назвать белым,
если он бел; если же факт не чист, то должны сказать, что он не чист, и
пусть подсудимые знают, что им предстоит умываться и умываться…
Закончу я свою речь одним анекдотом из восточной жизни, - иногда
не мешает оглянуться и на Восток, у которого есть прекрасные изречения
и прекрасные анекдоты.
Один турецкий рассказчик говорит, что в Турции был судья,
которому пришлось судить деяния своего отца; он присудил отца к 90
ударам палкою и, смешивая слезы с чернилами, подписал вердикт.
Во время исполнения приговора, когда отец претерпевал удары, сын
стоял тут же и плакал, а когда удары были прекращены, он первым
бросился обнимать и целовать отца.
Подражайте в хорошем Востоку: когда вы видите, что деяние
преступно, скажите, что оно преступно, а затем, оставаясь людьми,
сжимайте в своих объятьях людей, которые заслужили наказание по своей
собственной вине.
Бессоюзное сложное предложение
В бессоюзном сложном предложении смысловая связь частей
маркируется знаками препинания (запятой, двоеточием, тире). Выбор
знака препинания производится при опоре на смысл предложения.
Справка 55
В бессоюзном сложном предложении все части соединяются при
помощи интонации. Когда между частями при интонации перечисления
наблюдаются отношения однородности в предложении ставится
запятая:
Он резко поднялся, лицо его побледнело, губы сжались.
*если части сложного предложения имеют значительно
распространенный характер, то между ними целесообразней
поставить точку с запятой:
По Пакту Комитета ООН, каждому арестованному сообщают при
аресте причины его ареста; каждый арестованный или задержанный по
уголовному обвинению незамедлительно доставляется к судье или к
другому облеченному государственной властью лицу; каждый, ставший
жертвой незаконного ареста или содержания под стражей, имеет право на
обладающую исковой силой компенсацию.
Задания
Задание 79.
63
В следующих предложениях объясните расстановку знаков
препинания. Определите, из скольких простых предложения состоят
бессоюзные сложные предложения.
1. Во время отбывания наказания в идее ограничения по службе
осужденный не может быть повышен в должности или воинском звании,
срок наказания не засчитывается ему в срок выслуги для присвоения
очередного воинского звания, продолжительность очередного отпуска
сокращается наполовину, из денежного содержания производятся
удержания в доход государства.
2. В приговоре, определении или постановлении о прекращении дела
должен быть решен вопрос о вещественных доказательствах; при этом
орудия
преступления,
принадлежащие
обвиняемому,
подлежат
конфискации или передаются в соответствующее учреждение или
уничтожаются; вещи, не представляющие никакой ценности и не могущие
быть использованными, подлежат уничтожению, а в случае ходатайства
заинтересованных лиц или учреждений могут быть выданы им; деньги и
другие ценности, нажитые преступным путем, по приговору суда подлежат
обращению в доход государства.
3. При авторитарном режиме власть соблюдает основные
гражданские свободы, но ведет себя по отношению к обществу весьма
жестко; власть сосредоточена в руках одного лица или группы лиц;
правление осуществляется на силовой основе; выборы проводятся
нерегулярно и часто фальсифицируются; средства массовой информации
не отражают весь спектр мнений различных слоев населения.
Справка 56
Тире в бессоюзном сложном предложении ставится, если:
1. первое предложение указывает на время совершения действия
(вспомогательным словом служит союз когда):
Я выстрелил — ружье дало осечку
2. первое предложение указывает на условие (вспомогательное
слово – союз если):
Будет хорошее отношение – будет результат.
3. второе предложение содержит в себе следствие, вывод из того,
о чем говорится в первом (вспомогательное слово - поэтому):
Иностранный капитал не торопился вливаться в российскую
экономику – программа зарубежных инвестиций шла туго.
4. содержание первого сравнивается с содержанием второго
(вспомогательные слова – союзы словно, будто ):
64
Я не в состоянии описать этот взгляд – ненавистью было наполнено
все его существо.
Справка 57
Двоеточие в бессоюзном сложном предложении ставится, если:
1. второе предложение поясняет первое, между ними можно
вставить а именно:
Они /пословицы о правде/ настойчиво выражают немалый тяжелый
народный опыт, и иногда поразительно: одно слово правды весь мир
перетянет (А. Солженицын)
2. второе предложение дополняет смысл первого, между ними
можно вставить и увидел:
Войдя, он на мгновение задержался у дверей, не зная, куда идти:
мерцающий свет люстр под потолком, высокие, вдоль всего зала, книжные
стеллажи по стенам, прекрасные картины неизвестных авторов над
камином.
3. второе указывает на причину того, о чем говорится в первом,
между ними можно вставить потому что:
Набрасывайте на бумаге важнейшие места своей речи: это их
усиливает и укрепляет в памяти (Л.Е. Владимиров)
*допускаются случаи, когда при ярком пояснительном значении в
подобных конструкциях вместо двоеточия ставится тире:
Сегодня положение несколько исправилось – поднялись мировые
цены на нефть (до 35 долларов за баррель).
Задания
Задание 80.
Обратите внимание на двоеточие и тире в данных предложениях.
Объясните необходимость
постановки этих знаков препинания.
Объясните постановку других знаков препинания в предложениях.
1. В одной средневековой легенде рассказывается о колоколе,
обладавшем волшебным свойством: в его звоне каждый путник слышал
тот напев, который ему хотелось услышать.
Как часто прения сторон напоминают этот колокол из легенды: одни
и те же факты, одни и те же лица, но как по-разному, как несхоже они
видятся обвинителю и защитнику (Л.С. Киселев).
2.Каждый вечер, как деловой человек, придя домой, он заносил
каждую свою покупку в карманную книжечку: когда была приобретена эта
вещь, за какую цену он ее купил.
65
3. Мы считаем очевидными следующие истины: все люди сотворены
равными, и все они одарены своим создателем некоторыми
неотчуждаемыми правами, к числу которых принадлежат: жизнь, свобода
и стремление к счастью.
4. Конституционный режим покоится на следующем принципе: ни
один закон не может быть издан иначе, как с согласия народного
представительства (С.Гессен)
5. Своего дизайнера у коммерческой фирмы не было, все эскизы и
заставки рекламы делал сам директор: он когда-то закончил
полиграфический институт.
6. Он не говорит уже целый год — обещал настоятелю молчать,
пока часовню не закончат.
7. Он покраснел: ему было стыдно убить человека безоружного.
8. Ты сам заметил: здесь рано темнеет.
9. Говорить было не о чем — шли молча.
10. Оглашается определение: приговор отменен.
11. Нож был опознан несколькими свидетелями: они показали, что
нож принадлежит В.
Предложения с чужой речью
Справка 58
Чужая речь – речевые элементы, принадлежащие не автору, но
включенные в авторское повествование.
В письменной юридической практике чаще всего встречаются
следующие способы передачи чужой речи:
1. предложения с прямой речью:
«Размышляйте, - говорит один автор сочинения об импровизации, размышляйте еще, размышляйте постоянно – в этом заключается весь
секрет ораторского искусства!» (Л.Е,Владимиров)
2. сложноподчиненные предложения с косвенной речью:
П.С.Сергеич отмечал, что «передать вполне понятным образом
чужое чувство, чужую мысль несравненно труднее в описательных
выражениях, чем в тех самых словах, в коих это чувство или мысль
выражается непосредственно».
3. предложения с вводными словами:
Как отмечает автор, речь первого оратора не обязывала прокурора
возражать.
Нередко в юридической деятельности используются цитаты
(разновидности прямой речи, в точности передающие чьи-либо слова
или выдержки из каких-либо текстов), которые на письме
заключаются в кавычки, но пишутся с маленькой буквы, без двоеточия.
(см. таблицу 17)
ЗАПОМНИТЕ некоторые правила цитирования:
66
1. Нельзя искажать мысль цитированного автора;
2. Нельзя произвольно изменять текст, переставлять слова,
вводить
вместо
одного
слова
другое,
изменять
грамматическую форму слов;
3. Нельзя злоупотреблять цитатами;
4. Необходимо подавать цитату четко, чтобы легко
улавливалось, где ее начало и конец.
Задания
Задание 81.
В данных предложениях определите, где расположены слова автора.
Спишите. Проследите за правильным оформлением цитат.
1. Гражданский суд имеет дело с имуществом, а уголовный – с
людьми подчеркивает С.А. Андреевский уголовный защитник призван
ограждать живые людские особи от мертвых форм заранее готового и
общего для всех Кодекса.
2. Этот закон формулируется следующим образом Каждая мысль в
процессе данного рассуждения должна иметь одно и то же определенное,
устойчивое содержание, т.е. быть тождественна самой себе.
3. Задержание было законным, и по этому вопросу не должно
возникать сомнений заключил свою речь Гособвинитель.
4. В репликах стороны, избавившись от разных украшений,
свойственных первым речам, вступают в настоящий бой доказательствами
и аргументами писал Л.Е. Владимиров. Часто в репликах силы сторон
развертываются с особой энергией, и нередко реплики играют более
важную роль, чем первые речи.
5. А.Ф. Кони считал, что настроение обвиняемого – скользкая почва,
на которой возможны весьма ошибочные выводы и наставлял присяжных
Помните, что одно из условий отправления действительного правосудия –
слушать голос своей совести и не заботиться о том, «что скажут».
Задание 82.
Обратите внимание на способы оформления прямой речи. Замените
прямую речь косвенной. Спишите полученные варианты.
Ответьте на вопрос: чем отличается прямая речь от косвенной речи.
I. 1. Вдруг Василий Бухарев прервал воспоминания Привалова:
«Нет, голубчик, трудно жить на белом свете: везде неправда, везде ложь и
обман». 2. «Я слышал, что Привалов начинает дело против опеки и уже
взял себе поверенного», - сказал Оскар Филипыч Половодову. 3.
Встречные ребятишки весело говорили : «Здравствуйте». 4. Старостин
выдержал паузу, а потом с5казал: «Разумно толкуешь. А теперь слушай
сюда. Наезжать на тебя больше никто не будет. Однако и ты пойми: если
67
ты входишь в нашу систему и мы тебя пускаем – надо заплатить
вступительный взнос, чтобы все было по понятиям и по закону». 5.
Старостин заговорил: «Взнос твой предлагается тебе в таком виде. Надо
отмыть некоторую сумму в рублях, перевести ее в доллары и перебросить
за границу в хороший надежный банк. Открыть там счет. Можно в
оффшорной зоне, а можно хоть просто в Швейцарии». 6. И.К. Федотов
тяжело вздохнул и без особого, правда, испуга отметил: «Втягиваешь ты
меня, Валентин, в криминальные дела. А ведь за это и срок схлопотать
можно».
II. 1. - Вы кто такой? – спросил молодой белобрысый сержант.
- Следователь Генпрокуратуры, - честно ответил Черега.Денис Черега. В отпуск на свадьбу приехал.
2. Она обернулась и спросила:
- Как Вас зовут?
- Александр…
- А меня Елена…Вы, наверное, часто ходите сюда?
Представляете, а я сегодня в первый раз.
Справка 59
 Графически выделяются кавычками названия предприятий,
марок машин, художественных, музыкальных, драматических
произведений, документов, органов печати, издательств,
орденов, знаков отличия, сортов растений, названия вин,
кондитерских и парфюмерных изделий, названия кораблей,
поездов, самолетов, и т.д.:
В книге П.С.Сергеича «Искусство речи на суде» в качестве
доказательств теоретических положений приводятся случаи из судебной
практики.
 В кавычки также заключаются слова и выражения,
употребляемые в необычном значении:
Дать «зеленую улицу».
Задания
Задание 83.
Прочитайте отрывок из рассказа Юрия Яковлева, выделяя голосом
логические центры. Какой смысл вкладывает писатель в слово Театр?
Почему писатель называет письмо своей матери «героическим
материнским Театром»? Составьте план текста, выделяя микротемы и
основные мысли.
Обратите внимание на знаки препинания в тексте и объясните их
расстановку.
Я приглашаю вас в свой Театр.
68
Мы говорим Театр - и перед нами возникает здание с колоннами, похожее на храм. Театр и есть храм.
Правда - душа Театра. Но какая это трудная, сложная правда. И какая великая. Ведь сама наша земля - огромный Театр, а все мы как бы
артисты, и у каждого своя роль в Театре жизни.
Театр, наперекор времени, малое превращает в большое. Иногда в
великое.
Так из опавшего листка я становлюсь действующим лицом театра
военных действий. Я лежу в подмосковном поле, в снегу. 1941 год.
Фашисты подошли к Москве. Это они прижали меня к земле, вдавили в
снег. Я большой, тяжелый, от холода неповоротливый. Но с птичьего
полета, вернее, с полета «мессершмитта», я выгляжу занесенным ветром
сухим листком. И для пролетающего надо мной фашистского летчика я
значу не более, чем опавший листок. Но если я подниму голову, загремит
пулемет. И тогда ...
В самые трудные минуты, когда казалось, все кончено или кончится
в следующее мгновенье и нет уже зацепки за жизнь, я вспоминал о
сложенной вчетверо страничке из тетрадки, которая лежала в левом
кармашке моей гимнастерки. Это было мамино письмо. Я знал его
наизусть и в минуты отчаяния мысленно как бы перечитывал. И в моей
памяти - в моем фронтовом Театре - возникали самые бесценные
декорации и сцены: я видел нашу ленинградскую комнату с большой
кафельной печью. Печь и дрова потрескивали, и на пол, как выстреленные,
падали оранжевые угольки. Мама наклонялась и быстро, чтобы не обжечь
пальцы, подхватывала уголек и бросала его обратно в печь ...
На ледяном ветру я видел маму у горящей печки. И это видение
согревало меня. Родное тепло оказывалось сильнее ледяного ветра.
В последнем письме мама подробно рассказывала о елке.
Оказывается, в шкафу случайно нашлись елочные свечи. Короткие
разноцветные, похожие на отточенные карандашики. На елке они горели,
вздрагивая, и по комнате разливался ни с чем не сравнимый аромат хвои.
Я лежал на снегу в тяжелой каске, в шерстяном, опущенном на лицо,
как забрало, подшлемнике, в шинели, затвердевшей от мороза, а осколки
снарядов плюхались в снег - большие, рваные куски металла. Вот один
упал совсем рядом ... Гори, гори, елка! Хорошо, что где-то около мамы
есть островок мира, где все по-прежнему. Тепло и спокойно. И мама в
безопасном месте. И единственная ее тревога - это я.
Вот какой спектакль разыгрывался в моем сознании в жестких
снегах военного Подмосковья - его подарила мне мама. Именно спектакль,
легенда, сочиненная мамой в ледяном Ленинграде, в доме, где стекла были
выбиты взрывной волной, а печка была мертва и белела в углу, как
наметенный вьюгой сугроб. Какая там елка, какие свечи! Это письмо мама
писала, умирая от голода. Она не просто голодала. В нее стреляли голодом.
Это был смертельный голод.
69
А я поверил героическому материнскому Театру, был слишком
молод, не замечал, как буквы кривые, строки неровные, не догадался, что
их выводила рука, лишенная сил, для которой перо было тяжелым, как
топор.
Часть III. Основные вопросы культуры речи
.
Орфоэпическая норма
Орфоэпия - совокупность правил нормативного
литературного произношения и правил постановки
ударения.
Некоторые тенденции произношения и ударения
Поскольку орфоэпическая норма русского языка подвержена
изменению с течением времени, в затруднительных речевых
ситуациях при произношении или постановке ударения необходимо
обращаться к словарю орфоэпических трудностей русского языка.
Справка 60
В русском языке действует тенденция приспособляемости
звукового облика заимствованных слов с Е после твердого согласного к
условиям произнесения Е с мягким согласным, что характерно для
русского литературного языка.
Твердое или мягкое произношение согласного в затруднительных
случаях необходимо сверять со словарем.
Задания
70
Задание 84.
Запомните наиболее часто встречающиеся лексические единицы с
закрепленными в общественной речевой практике произносительными
вариантами:
Твердое произнесение:
бизнес
бутерброд
детектив
интервал
интервью
кодекс
компьютер
протекция (протеже)
тандем
тезис
тест
Мягкое произнесение:
академия
бассейн
девальвация
декада
кофе
крем
пресса
прессинг
термин
фанера
юриспруденция
*Наблюдаются колебания в произношении твердого и мягкого
согласных в следующих словах: прогресс, кредо, декан (деканат)
Задание 85.
Определите лексическое значение слов, представленных выше.
Составьте с ними предложения.
Задание 86.
Предложенные слова распределите в 2 группы: с твердым и мягким
произношением согласных перед Е. Правильность своей работы сравните
с нормативными вариантами, зафиксированными в словаре. Объясните
значение предложенных слов.
71
Кодекс, тенденция, теннис, кашне, интервал, гротеск, претензия,
детектив, дебют, ректор, музей, ателье, вундеркинд, тандем, отель,
адекватный, альтернатива, девальвация, декларация, депрессия, де-факто,
идентичный, кодекс, кредо, консенсус, претензия, тенденция, экспресс,
критерий, террор, индекс, тире, контекст.
Задание 87.
Обратите внимание на нюансы произношения, связанные с
ненужным наращением буквы или потерей ее, перестановкой согласных
или подменой их, в следующих словах.
Проговорите эти слова в аудитории. Заучите их.
Опираясь на собственный речевой опыт, анализируя речь
окружающих, определите, какие именно ошибки делаются в данных
словах:
беспрецедентный
будущий
грейпфрут
дерматин
дуршлаг
жаждущий
компрометировать
интерпретация
инцидент
изнеможение
компостировать
конкурентоспособный
констатировать
нумеровать
перспектива
почтамт
прецедент
сведущий
сгибаться
следующий
упадочнический
табурет
участвовать
эскорт
юрисконсульт
эскалатор
72
яства
Справка 61
Русское ударение свободное, может падать на любой слог,
поэтому его называют разноместным. Ударение может быт
подвижным и неподвижным. Ударение выполняет различные
функции: грамматическую, семантическую, стилистическую.
Разноместность и подвижность русского ударения нередко
приводит к речевым ошибкам. Другая сложность постановки
ударения в некоторых словах заключается в том, что на базе одного
слова могут существовать варианты.
В данном пособии представлен словарь-минимум орфоэпических
трудностей русского языка. Это лексические единицы, при
употреблении которых в речи часто нарушаются орфоэпические
нормы русского литературного языка.
Задания
Задание 88.
Ознакомьтесь со словарем-минимумом орфоэпических трудностей
русского языка. В словарь данного пособия включены лексические
единицы, при употреблении которых в речи часто нарушаются нормы
русского литературного языка.
Организуйте работу по их постепенному заучиванию. При
заучивании слов обратите внимание на следующие ситуации:
1. Если два варианта даются с пометой и, то они считаются в равной
степени правильными, существующими в современном литературном
языке параллельно.
2. При помете доп.(допустимо) второй вариант не является
нарушением нормы, но первый занимает приоритетное положение по
сравнению с допустимым.
3. Помета "нельзя" - это варианты, нарушающие нормы
современного литературного языка.
Справка 62
Ударение в формах кратких прилагательных является
подвижным, поэтому в случаях затруднения необходимо обращаться к
орфоэпическому словарю.
Но в большинстве случаев их употребления действует правило:
форма женского рода имеет ударение на окончании; среднего
рода - на основе; в форме множественного числа у одних
73
прилагательных ударение рекомендуется ставить на основу, у других на основу и на окончание:
м.р. полн.
ж.р.
Ср.р.
мн.ч.
ф.
Дорогой
Дорога
Дорого
крепкий
крепка
Крепко
дороги
крепки
круглый
кругла
кругло
Круглы
холодный
холодна
холодно
Холодны
Задания
Задание 89.
Предложите свои примеры прилагательных, изменяющихся по
вышеприведенной схеме. Проговорите их вслух, обращая внимание на
ударную позицию.
Справка 63
ЗАПОМНИТЕ:
небольшая
группа
прилагательных
не
подчиняется этому правилу.
В них ударение ставится на окончание во всех формах: в жен.
роде, в мужском роде, во множественном числе: смешной - смешна,
смешно, смешны:
горячий, легкий, равный, темный, теплый, умный, черный, хороший
и др.
Задания
Задание 90.
Составьте таблицу (ж.р., м.р., мн.ч.), поместив в нее указанные в
предыдущей справке прилагательные. Проговорите эти слова, обращая
особое внимание на поставленное ударение. Запомните данные формы.
Задание 91.
От предложенных прилагательных образуйте краткую форму
множественного числа. Проверьте себя по словарю. С образованными
формами составьте простые распространенные предложения.
74
Быстрый, гибкий, грозный, грубый, далекий, молодой, плохой,
спелый
Справка 64
Ударение в формах глаголов прошедшего времени подвижно,
зависит от рода и числа глаголов. При затруднениях в их
использовании необходимо обращаться к словарю.
В большинстве случаев их употребления действует правило:
форма жен. рода имеет ударение на окончании, в формах ср.рода и мн.
числа ударение падает на основу.
Ж.р.
ср.р
мн.ч.
неопред.ф.
Брать
Брала
Брало
ждать
Ждала
Ждало
начать
Начала
отдать
понять
Отдала
поняла
ЗАПОМНИТЕ: у глаголов
фиксируется на основе:
брали
начало
ждали
начали
Отдало
отдали
Поняло
Поняли
класть, красть, слать
ударение
75
М.р.
клал
Ж.р.
Клала
Ср.р.
клало
мн.ч.
клали
(у)крал
Крала
крало
крали
(ото)слал
Слала
слало
слали
Задания
Задание 92.
С приведенными выше глагольными формами составьте
предложения. Прочтите их вслух, фиксируя внимание на ударениях.
Справка 65
Сложные слова, состоящие из двух корней, имеют два ударения:
новорожденный
вероисповедание
глубокоуважаемый
многообразный
пятнадцатилетний
девятиэтажный
военнослужащий
высококвалифицированный
Задания
Задание 93.
Запомните предложенную выше группу слов. Обратите внимание на
их произношение.
Задание 94.
Расставьте ударение в представленных ниже словах. Проверьте себя
по словарю-минимуму, содержащемуся в приложении пособия. С
данными словами устно составьте предложения. Проговорите их вслух,
76
фиксируя внимание на ударение.
Диспансер, ходатайство, каталог, договор, жизнеобеспечение,
апостроф, квартал, закупорка, симметрия, колледж, завсегдатай,
газопровод, жалюзи, маркетинг, намерения, факсимиле, щавель, аноним,
вероисповедание, партер.
Аналог,
блокировать,
валовой,
обеспечение,
облегчить,
рассредоточение, приговор, осужденный, опломбированный, гербовый,
исчерпать, упрочение, экзальтированный, гофрированный, балованный,
тяжба, гражданство, таможня, (они) дозвонятся, бронированный
(абонемент).
Задание 95.
Расставьте ударение в словах. В затруднительных случаях
обращайтесь к словарям. Запомните место ударения в данных словах.
Грушевый, сливовый, приданое, погнутый, отсвет, маркировать,
августовский, килограммовый, кашлянуть, глашатай, украинец,
копировать, обезуметь, присовокупить, взбодрить, мусоропровод,
усугубить, подростковый, озвучение, премировать.
Задание 96.
Обратите внимание на зависимость места ударения от значения
слова.
1. Расставьте ударение в следующих словах. Составьте с ними
предложения.
Видение (способность видеть) – видение (мираж, призрак); хаос
(стихия) – хаос (беспорядок); характерный (упрямый, своенравный,
выразительный) – характерный (типичный, особенный); бронированный
(закрепленный за кем-то или чем-то) – бронированный (покрытый
броней).
2.Определите значение следующих пар слов. Составьте с ними
предложения.
Атлас – атлас, запасник – запасник, кругом – кругом, занятый –
занятой, безобразный – безобразный, броня – броня, подвижный –
подвижной.
Грамматическая морфологическая норма
Грамматические морфологические нормы - это
использования морфологических форм разных частей речи.
правила
77
С точки зрения грамматики, весь словарный состав языка
подразделяется на несколько классов - частей речи.
Существительные,
прилагательные,
местоимения.
числительные - именные части речи - обозначают предметы или
признаки, обладают категориями рода, числа, падежа.
Глагол имеет значение действия, выражается в грамматических
категориях вида, времени, наклонения, залога, лица. У глагола есть
особые формы - причастия (глагол + прилагательное) и деепричастие
(глагол + наречие).
В систему частей речи входят наречия (обозначают образ
действия) и служебные части речи (предлог, союз, частица,
междометие).
Слова каждой части речи имеют свои грамматические признаки
и ситуации, когда в устной или письменной речи могут возникнуть
трудности их употребления, а также употребления аббревиатур.
Существительное
Справка 66
Трудности в употреблении имен существительных, связанные с
категорией рода:
1.
Существительные
иноязычного
происхождения,
обозначающие животных, птиц, рыб, насекомых, относятся к
мужскому роду. Однако подразумевающие самку животного эти
существительные будут относиться к женскому роду (ловкий
шимпанзе, но шимпанзе кормила детеныша);
2. Названия языков относятся к мужскому роду (хинди, урду).
Исключение: эсперанто (м.р. и ср.р.);
3. Большинство слов, обозначающих человека (профессия,
социальное положение), являются существительными мужского рода,
даже если подразумевают женщину (доктор, психолог);
4. Некоторые существительные, обозначающие лицо, являются
существительными общего рода (мужского или женского) и их
употребление зависит от пола называемого лица:
мой визави - моя визави
таинственный инкогнито - таинственная инкогнито
наш протеже - наша протеже и др.
5. Следующие слова могут употребляться в форме двух родов
(мужского и среднего):
новый авто - новое авто
непонятный арго - непонятное арго
целебный боржоми - целебное боржоми
ирландский виски - ирландское виски
78
ароматный бренди - ароматное бренди
забытый эсперанто - забытое эсперанто и др.
6. Названия городов, рек, озер, островов, газет, журналов,
предприятий, организаций, географические названия и прочее
относятся к тому роду, что и нарицательные существительные,
которые обозначают эти родовые понятия: древний Тбилиси (город),
полноводное Онтарио (озеро), широкая Миссисипи (река), интересный
"Гео" (журнал);
7. Род несклоняемых сложносокращенных существительных
(аббревиатур) определяется родовой принадлежность основного слова
в данном словосочетании: крупная ТЭЦ (тепловая электростанция), КГУ
(университет) открыл подготовительные курсы. ЗАПОМНИТЕ:слово
ВУЗ - м.р.
За дополнительной справкой обратитесь к словарю сокращений
на стр. ?????????????????????????????????
Задания
Задание 97.
Запомните принадлежность к роду у данных существительных.
Дайте лексическое значение представленных слов, при необходимости
обращаясь к словарю иностранных слов. Составьте с каждым из них
предложение. Обратите внимание на то, что данные слова не склоняются.
М.р.: атташе, идиш, конферансье, кофе, крупье, маэстро, папарацци,
пенальти, портье, рефери, сулугуни, торнадо;
Ж.р.: авеню, иваси, кольраби, леди, мадам, мисс, салями, фрейлин;
Ср.р.: алиби, бра, бюро, жюри, интервью, какао, кафе, кашне,
клише, коммюнике, купе, манго, метро, пальто, пюре, регби, резюме,
реноме, суфле, такси, цунами, шоссе, эмбарго
Задание 98.
Прочитайте следующие существительные. Определите их
лексическое значение. Составьте таблицу (м.р., ж.р. и ср.р.) и расположите
данные существительные в зависимости от их принадлежности к роду. С
каждым из них составьте предложения.
Вуаль, бюллетень, толь, шампунь, шоссе, панель, георгин,
корректив, погон, рельс, плацкарта, туфля, фамилия, тюль, повидло, рояль,
герань, штемпель, импресарио, портмоне, конфетти, маэстро.
Задание 99.
Из перечисленных существительных выберете существительные
79
общего рода, составьте с ними словосочетания, используя их сразу в двух
родах. В чем состоит особенность не выбранных вами слов. Подкрепите
свой ответ примерами, составив с ними словосочетания.
Лаборант, следователь, юрист, вояка, плакса, молодчина, непоседа,
адвокат, пьяница, врач, знаменитость, личность, персона, обвинитель
Задание 100.
Вспомните названия зарубежных органов печати, радиостанций,
телекомпаний. Составьте 7 предложений, в которых четко обозначается
род данных существительных.
Задание 101.
Определите род существительных. Составьте с ними предложения.
Учебн.. театр-студия
защитн.. плащ-палатка
установленн.. блок-схема
стар.. кресло-кровать
интересн.. книга-справочник
ночн.. клуб-кафе
освещенн.. витрина-стенд
лих.. горе-водитель
старинн.. музей-усадьба
широк.. мост-плотина
Трудности в употреблении окончаний имен существительных
Справка 67
Окончания именительного падежа множественного числа
существительных мужского рода могут иметь окончания -Ы/-И и А/-Я.
1. В современном литературном языке закрепились следующие
формы на -Ы/-И и -А/-Я:
-Ы/-И:
-А/-Я:
Бункеры
бухгалтеры
ветры
выборы
годы
детекторы
договоры
Борта
буфера
веера
директора
егеря
катера
кителя
80
инженеры
инструкторы
инспекторы
конструкторы
лекторы
порты
почерки
приговоры
прожекторы
ректоры
секторы
слесари
торты
тракторы
шоферы
колокола
кузова
купола
ордера
отпуска
паспорта
профессора
сорта
черепа
штемпеля
якоря
2. Окончания имен существительных в родительном падеже
множественного числа также необходимо запомнить:
* названия парных предметов
пара: ботинок
бутс
валенок
погон
сапог
туфель
чулок
ЗАПОМНИТЕ: но - пара носков!
Допускается: боты - ботов - бот
бутсы - бутсов - бутс
* названия некоторых народов, наций, племен, жителей
местности:
жить среди: англичан
армян
башкир
болгар
бурят
грузин
мордвин
молдаван
румын
татар
81
туркмен
турок
цыган
ЗАПОМНИТЕ: но -
среди венгров
калмыков
киргизов
монголов
негров
таджиков
узбеков
хорватов
чувашей
чукчей
якутов
* названия воинских групп
отряд: партизан
солдат
Но - отряд:
минеров
саперов
капитанов
штурманов
* единицы измерения
несколько: ампер
герц
микрон
ватт
вольт
рентген
Но - несколько: гектаров
граммов
килограммов
метров
километров
центнеров
* фрукты и овощи
купить: ананасов
апельсинов
баклажанов
мандаринов
персиков
помидоров
томатов
ЗАПОМНИТЕ: но - купить яблок!
82
Задания
Задание 102.
В следующих словах формы с разными окончаниями различаются
по смыслу. Проследите это на конкретных примерах, составив с данными
словосочетаниями предложения.
кондукторы (приспособления в технике) - кондуктора (работники
транспорта)
корпусы (туловище) - корпуса (здания, войсковые соединения)
лагери (общественно-политические - лагеря (военные, группировки
туристские и т.д.)
образы (художественно-литературные) - образа (иконы)
поясы (географические) - пояса (части одежды)
проводы (при отъезде) - провода (электрические)
пропуски (недосмотры) - пропуска (документы)
соболи (животные) - соболя (меха)
тоны (звуковые) - тона (переходы цвета)
счеты (прибор, взаимные отношения) - счета (документы)
Задание 103.
Следующие существительные поставьте в форме именительного
падежа множественного числа. При необходимости объясните возможные
варианты и объясните их употребление в том или ином функциональном
стиле. Используйте толковые словари русского языка.
Адрес, поезд, шелк, сектор, хор, клапан, номер, парус, снег, холод,
век, цех, учитель, хлеб, корм, шприц, жемчуг, полюс, ястребрапорт..
Задание 104.
Образуйте форму родительного падежа множественного числа
следующих существительных. Составьте с ними словосочетания. В случае
затруднений обращайтесь к словарям.
Простыня, кочерга, свеча, доля, серьга, полотенце, бревно, торт,
абрикос, побережье, арбитраж, брелок, бюллетень, инструктаж, любовь,
кольцо, герб, выбор.
Прилагательное
Справка 68
Рекомендуются следующие краткие формы прилагательных на ен, заменяющие устаревшие формы на -енен:
бездействен, нельзя: бездейственен
Задания
83
Задание 105.
Запомните краткие формы некоторых прилагательных. С каждым из
них составьте простое предложение.
Безбоязненный - безбоязнен
безжизненный - безжизнен
безнравственный - безнравствен
безукоризненный - безукоризнен
беспочвенный - беспочвен
болезненный – болезнен
мужественный - мужествен
невежественный - невежествен
ответственный - ответствен
посредственный - посредствен
родственный - родствен
соответственный - соответствен
таинственный - таинствен
тождественный - тождествен
Задание 106.
От предложенных прилагательных образуйте краткие формы по
образцу предыдущего упражнения. Составьте с ними предложения.
Медленный,
воинственный,
двусмысленный,
естественный,
легкомысленный, многочисленный, неприязненный, подведомственный,
свойственный, существенный, явственный.
Справка 69
Сложности употребления прилагательных могут возникнуть
при
образовании
сравнительной
степени
прилагательных.
Образование сравнительной степени прилагательных в русском языке
бывает 2-х типов: простым и сложным . Простая образуется путем
добавления к корню прилагательных суффикса -ее/-ей: красивый красивей - красивее или -е : высокий - выше.
Сложная
форма
образуется
путем
прибавления
к
прилагательным более или менее: более красивый; менее высокий.
Запомните: грубым нарушением литературной нормы является
сочетание, которое объединяет 2 формы степеней сравнения.
Нельзя: более лучше.
* Для обозначения высокой степени проявления признака
существуют формы: простая + -ейш/-айш - красивейший, высочайший
может образовываться и сложная форма при помощи слов самый, наиболее, наименее: самый красивый.
Запомните: нарушением литературной нормы являются формы
- самый высочайший; наиболее красивейший.
84
Задания
Задание 107.
Обратите внимание на формы, вызывающие большое количество
ошибок в общественной речевой практике, запомните их. Составьте с
ними словосочетания.
Бойкий - бойче
быстрый - быстрее
глубокий - глубже
звонкий - звонче
красивый - красивее
хороший - лучше
низкий - ниже
резкий - резче
гладкий - глаже
плохой - хуже
твердый - тверже
богатый - богаче
длинный - длиннее
сложный - сложнее
Задание 108.
Образуйте от прилагательных краткие формы.
(Глубокий) овраг, (светлый) взгляд, (милый) образ, (веселый) голос,
(гадкий) поступок, (топкий) путь, (горький) удел, (стойкий) человек,
(зыбкий) песок, (бессмысленный) вопрос, (продолжительный) разговор.
Задание 109.
Образуйте от прилагательных формы сравнительной степени.
Светлый, дорогой, богатый, маленький, завистливый, старый, сухой,
тонкий, острый, дешевый, низкий, высокий, простой, глухой.
Глагол
Справка 70
Необходимо помнить, что в русском языке есть недостаточные
глаголы, которые имеют недостаточную парадигму (систему форм
одного и того же слова, образец склонения или спряжения).
Например, такие глаголы как дерзить, победить, убедить,
очутиться, ощутить, чудить, шелестеть, галдеть, затмить, и др. не
имеют 1 лица единственного числа настоящего/будущего времени, что
85
связано с нормой, традицией, эстетическим представлением о
благозвучии русского слова.
Задания
Задание 110.
Заполните таблицу. В случае затруднения обратитесь к словарю.
1 л. ед.ч.
3 л. ед.ч.
2 л. мн.ч.
Басить
зудеть
пылесосить
стонать
висеть
голосить
колесить
просить
гудеть
Справка 71
Существуют трудности в употреблении 3 л. ед.ч. в следующих
глаголах:
выздороветь – выздоровею
колыхать(ся) - колышет(ся)
кудахтать - кудахчет
махать - машет
мурлыкать - мурлычет
мяукать - мяукает
опостылеть - опостылеет
опротиветь – опротивеет
плескать - плещет
полоскать - полощет
роптать - ропщет
рыскать - рыщет
сыпать – сыплет
щипать – щиплет
Задания
Задание 111.
Закрепите глагольные формы, указанные выше. Составьте с ними
предложения. Предложите свои примеры.
Справка 72
86
Запомните глаголы, которые представляют трудность в
образовании повелительного наклонения.
Беги - бежать
взгляни - взглянуть
выйди - выйти
закупорь - закупорить
(не) клади - класть, нельзя: не ложи (ложь)
ляг - лечь
поезжай - ехать
уведомь – уведомить
* не имеют повелительного наклонения следующие глаголы:
мочь, хотеть, видеть, слышать, жаждать
Задания
Задание 112.
Образуйте от предложенных глаголов формы 2-го лица
единственного и множественного числа повелительного наклонения.
Ездить, ехать, поехать, уехать;
Положить, класть, махать, пускать, замереть, сечь, звать, дуть,
тратить, печь;
Вести, вынести, выйти, выкупить
Задание 113.
Определите, какие из приведенных слов соответствуют норме
литературной речи, а какие – просторечью.
Лягу – ляжу, кладу – ложу, лихоражу – лихорадю, награжу –
наградю, наплещу – наплескаю, налягу – наляжу, нажму – нажам, ляг –
ляж, положи – поклади, мурлычь – мурлыкай, напои - напой
Задание 114.
Вставьте пропущенные буквы, мотивируйте свой выбор той или
иной формы.
1. В чем вы меня запод…зриваете? 2. Профессор в своей статье
осп…ривает инение других исследователей и доказывает свою точку
зрения. 3. Несколько человек из семьи Дюпонов стоят во главе концерна и
решают судьбы людей, которые их на это не уполом…чивали. 4. В конце
рабочего дня он обычно звонил и мы усл…вливались о встрече. 5. Права
участвовать в конкурсе удост…ивались лучшие воспитанники детского
дома. 6. В А.С,Пушкине сосредот…очиваются лучшие стороны великой
нации. 7. Нарушение предметной точности в художественной речи
87
обусл…вливается тем, что художественное произведение не является
зеркальным отражением реально происходящих событий. 9. Родители
всегда стараются приур…чивать свой отпуск к школьным каникулам.
Числительное
Справка 73
При употреблении в речи составных количественных
числительных следует помнить, что они должны стоять в том же
падеже, что и существительные, обозначающие исчисляемые
предметы.
При склонении количественных числительных изменяются все
образующие числительное компоненты
(см. таблицу 12)
Справка 74
В порядковых числительных по падежам изменяется только
последнее слово. Впереди стоящие числительные употребляются в
начальной форме (им. пад. ед. числа)
Справка 75
Собирательные числительные оба-обе в речи используются
строго нормативно: ж.р. - обе; м.р. и ср.р. – оба
(см. таблицу 12)
ЗАПОМНИТЕ: с существительными, не имеющими формы
единственного числа, эти числительные не употребляются;
нельзя: обоих суток, обоими ножницами
Справка 76
Числительные двое, трое, четверо, пятеро, шестеро, семеро, мало
использующиеся восьмеро, девятеро, десятеро используются в строго
определенных случаях:
1. С существительными, называющими людей и не
относящимися к женскому роду (трое неизвестных лиц, семеро детей);
2. С личными местоимениями (нас пятеро);
3. С существительными, не имеющими форму единственного
числа (двое ножниц, трое суток)
ЗАПОМНИТЕ: собирательные числительные в сочетании с
одушевленными существительными употребляются во всех падежах,
в сочетании с неодушевленными - только в именительном и в
винительном падежах. В других падежах необходимо употреблять
количественные числительные (прошло двое суток, ждали двое суток,
благодаря трем суткам).
88
Задания
Задание 115.
Раскройте скобки, выберите правильное сочетание. Мотивируйте
свой выбор.
1. Они вырастили и воспитали (два сына – двоих сыновей) и (две
дочери – двоих дочерей). 2. Семья Петровых взяла на воспитание (три
сироты – трех сирот – троих сирот): (двух – двоих братьев) и сестру. 3. о
будущем этого ребенка думали (два мужчины – двое мужчин и две
женщины – двое женщин). 4. злому серому волку не удалось съесть (семь
– семеро – семерых козлят). 5. Вместе с отцом на производстве работают
(три сына – трое сыновей). 6. на кафедре работают (семь – семеро)
доцентов и (два профессора – двое профессоров). 7. (Пять – пятеро пятерых) студентов мы отправили домой. 8. никто не помнит, на какой
остановке вошли в автобус, эти (два веселых парня – двое веселых
парней). 9. (Три друга – трое друзей) хорошо запомнили убегающего
человека. 10. в толпе заключенных небольшой группкой стояли мужчины,
(четыре - четверо) из них выли вперед.
Задание 116.
Прочитайте в аудитории тексты из заданий 35, 36, 37 . Проследите
за правильным произнесением числительных.
Местоимение
Справка 77
При употреблении местоимений необходимо помнить
следующие правила:
1. Местоимения 3 л. (он, она) не произносятся по отношению к
человеку, находящемуся рядом.
*Требованием русского речевого этикета к человеку,
находящемуся рядом, является обращение по имени!
2.
Глаголы
скучать,
стрелять,
употребляемые
с
существительными и местоимениями (он, она, оно, они), согласуются
с дательным падежом (по кому – чему?): скучаю по ним (по родным
места).
*Но использование местоимений
мы, вы, закреплено
исторически, традицией, за предложным падежом (по ком?): он по
нас соскучился; я по вас соскучился; преступник стрелял по ним, НО:
преступник стрелял по вас (по нас).
Предлог
Справка 78
Следует помнить, что:
1. Предлоги
благодаря,
согласно,
вопреки,
наперекор
89
употребляются с дательным падежом: благодаря ситуации, согласно
указаниям, вопреки мнению, наперекор судьбе;
2. Предлоги ввиду, вследствие, в течение, в продолжение
употребляются с родительным падежом: ввиду обстоятельств,
вследствие недоразумений, в течение недели, в продолжение месяца.
3. Особое внимание необходимо обратить на
использование предлогов -в и - на:
*Предлог
-в имеет значение «нахождение внутри,
направленность внутрь»: садиться в автобус; предлог -на «нахождение на поверхности, не внутри»: сидеть на скамье;
* В некоторых конструкциях данные предлоги имеют
антонимы: -в (из) – на (с): в Ставрополь (из Ставрополя); на
Украину (с Украины).
*Есть традиционное закрепление предлогов за
словосочетаниями:
с названиями
-на-вгосударств
а)
островов
регионов
полуостровов
краев
хуторов
областей
городов
сел
деревень
станиц
б)
проспектов
бульваров
площадей
улиц
переулков
проездов
в)
если горы (в ед.ч.)
на Кавказ
если горы (во мн.ч.)
в Альпы
Задание
Задания 117.
Из
текстов
официально-делового
стиля,
произведений
художественной и публицистической литературы выпишите примеры на
данные правила.
90
Склонение имен и фамилий
Справка 79
При склонении фамилий следует помнить правила:
1.*Мужские иностранные фамилии и имена на согласный
склоняются, если относятся к мужчинам:
о Джеке Лондоне
у Стивена Спилберга
у Алексея Пивнюка
и не склоняются, если называют женщину: у Натальи Пивнюк
*мужские иностранные имена и фамилии на гласные –о,-е,-и,-ю
и с конечным -а, но только в том случае, если на него падает
ударение, - не склоняются: о Хосе Игнатио, у Джанни Родари;
2. Иноязычные фамилии, оканчивающиеся на безударные гласные
-а/-я, склоняются, независимо от принадлежности к роду:
произведения Франческо Петрарки
Запомните: представляют исключения и не склоняются:
* финские фамилии на -а/ : письмо для Юссела
* на -ия : о стихах Гарсия
3. Не склоняются фамилии на
-ых/-их:
Красных
-ово/-ево: Дурново
-на о:
Шевченко
и
фамилии, созвучные животным или неодушевленным
предметам:
для Василия Жук;
4. Не склоняются фамилии, оканчивающиеся на ударные
гласные:
о романе Виктора Гюго
Задания
Задание 118.
1. В детстве он охотно читал Жюл… Верн… 2. Театр поставил
новую пьесу Жан…- Пол… Сартр… 3. Сказки Ганс… Христиан…
Андерсен… любят дети всего мира. 4. Взгляды философов обратились к
Август… Шлегел… 5. Декларация была подписана Роберт… Смит… 6.
Заседание состоялось на кафедре у профессора Людмилы Андреевны
Рыбак… 7. Эти книги прислали для студентки Дымчак… 8. Артист
исполнил прекрасные сонеты Франческо Петрарк… 9. Новое
произведение Генрих… и Томас… Манн… было выпущено небольшим
91
тиражом. 10. Франклин и Элеонора Рузвельт… посетили концерт
известного певца. 11. Супруги Клинтон… прибыли на отдых в
Калифорнию.
Грамматическая синтаксическая норма
Грамматические
синтаксические
нормы
регулируют
правильное построение словосочетаний, предложений, текста.
В текстах официально-делового стиля часто встречаются
конструкции, вызывающие затруднения при оформлении документов
(предложения с предлогами, предложения с вариантами связи
подлежащего и сказуемого, предложения, содержащие причастные и
деепричастные обороты и т.д.).
Справка 80
Правильность речи во многом определяется порядком слов в
предложении.
Порядок слов, т.е. синтаксическая последовательность
компонентов предложения, в русском языке относительно свободен.
Различают прямой (объективный) и обратный порядок слов или
инверсия (инверсивный порядок слов).
При прямом порядке слов данное предшествует новому:
Показания Петрова были проверены.
При инверсии возможно иное расположение частей: Проба пятен
перекисью водорода дала положительные результаты - положительные
результаты дала проба пятен перекисью водорода.
Инверсионный
порядок
слов
используется
с
целью
эмоционального,
смыслового
выделения
какой-либо
части
предложения.
Справка 81
Но необходимо помнить, что ударным (несущим смысловую
нагрузку) является в предложении последнее слово, поэтому, чтобы
избежать неясности и двусмысленности в тексте, нормативно
инверсия используется только в художественной и публицистической
речи.
Нормой
современного
русского
литературного
языка
официально-делового стиля является прямой порядок слов, который
подчиняется нескольким общим правилам:
1. Подлежащее обычно находится на первом месте (в
препозиции): Судебные прения были возобновлены.
Если обстоятельственные слова стоят в начале предложения, в
92
препозиции может находится сказуемое: На проселочной дороге были
обнаружены следы от протектора автомобиля «Волга».
2. Для второстепенных членов предложения рекомендуется
следующее размещение в пределах словосочетания: согласуемые слова
предшествуют стержневому слову, а управляемые следуют за ним: Он
отдал свою (согласуемое слово) машину (стержневое слово) соседу
(управляемое слово).
3. Согласованные определения ставятся обычно перед
определяемым словом: материальные ценности; гражданский брак;
4. Обособленные определения ставятся после определяемого
слова: ссора, возникшая ранее; показания, имеющиеся в деле;
5. Дополнение, как правило, следует за управлением: подписать
заявление; исполнить решение.
Задания
Задание 119.
Прочитайте речь А.Ф.Кони по делу об убийстве иеромонаха
Иллариона и речь Ф.Н.Плевако по делу рабочих Коншинской фабрики
(приложения к уч.пособию Н.Н.Ивакиной «Культура звучания судебной
речи»). Отметьте средства связи и способы выстраивания предложений.
Проанализируйте на примере текстов правила, представленные в
справке 81.
Справка 82
При оформлении официально-деловых текстов нередко
возникают сложности в использовании предложений, содержащих
варианты связи между подлежащим и сказуемым. Необходимо
помнить следующие правила:
1. При существительном мужского рода, называющем
профессию, должность, звание, но обозначающих женщину, сказумое в
официально-деловой речи ставится в форме мужского рода:
Грамотный юрист должен помочь в решении данного вопроса;
2. При подлежащем, выраженном сочетанием нарицательное +
собственное имя существительное, сказуемое согласуется с
последним: Юрист Петрова должна помочь в решении этого вопроса;
3. Если подлежащее выражено количественно-именным
сочетанием ("много", "немало", "несколько" и т.д. ) сказуемое может
использоваться в единственном и во множественном числе: По месту
жительства зарегистрировано (ны) семь человек.
4. Если обозначаются время, пространство, мера, вес или в
предложении используются уточняющие слова "только", "всего",
93
"лишь" сказуемое используется в единственном числе: Прошло двое
суток; В доме находилось всего десять человек.
Справка 83
В
официально-деловых
текстах
часто
встречаются
предложения с неправильным построением деепричастного оборота.
1. Обязательным условием употребления деепричастного
оборота в русском языке является то, что два действия, одно из
которых выражено глаголом-сказуемым, а другое – деепричастным
оборотом, должны осуществляться одним и тем же лицом (или
относится к одному лицу).
Опираясь на одни и те же доказательства, обвинение и защита
делают противоположные выводы.
ЗАПОМНИТЕ: нарушение этого правила – грубая речевая
ошибка!
2. Построение деепричастного оборота возможно и в безличном
предложении, если в составе сказуемого есть неопределенная
форма глагола, с которой и соотносится деепричастие.
Рассмотрев
обстоятельства
дела,
необходимо
принять
справедливое решение.
Признавая
неисполнение
трудовых
обязанностей
«неоднократным», следует учитывать несколько факторов, которые дают
возможность работодателю всесторонне проанализировать совершенные
работником нарушения и принять правильное, взвешенное решение.
3. Деепричастный оборот не должен употребляться, если
действие, выраженное сказуемым, и действие, выраженное
деепричастием, относятся к разным лицам либо если в
безличном предложении есть логическое подлежащее,
выраженное косвенным падежом:
Выйдя из подъезда, ему в лицо ударил сильный ветер.
Рассмотрев обстоятельства дела, было принято справедливое
решение.
(Образование деепричастных оборотов и их обособление –
в справках 41, 42)
Задания
Задание 120.
Просмотрите материал заданий 62, 63. Найдите деепричастные
обороты. Обратите внимание на правила построения деепричастных
оборотов в предложениях данных упражнений.
94
Задание 121.
Ответьте на вопрос, правильно ли построены предложения с
деепричастными оборотами. Сделайте необходимые исправления.
1. Прибыв на место преступления, было очень темно, только по
прошествию трех часов стало светать. 2. Получив новое задание, перед
сотрудниками отдела встали новые трудности. 3. Учтя замечания,
сократив объем, сделав таблицы, статья была рекомендована к печати. 4.
Находясь в местах лишения свободы, его мать его часто посещала. 5.
Познакомившись с этим делом, передо мной открываются новые, до сих
пор неизвестные факты. 5. Придя домой, сознание оставило его. 6.
Приехав в Париж, его пригласили в посольство. 7. Врачи сказали ему: «Не
восстановив своего здоровья, не сможешь серьезно заниматься спортом».
Справка 84
Распространенная ошибка официально-деловых текстов –
неправильное построение причастных оборотов. (Вспомните данный
материал, обратившись к справке 37, 38).
Причастный оборот по отношению к определяемому слову
может находиться в постпозиции и препозиции, но никогда не
включает его в свой состав.
Люди, потрясенные случившимся у них на глазах, не могли
вымолвить не слова.
Потрясенные случившимся у них на глазах, люди не могли
вымолвить не слова.
Нельзя! Потрясенные люди случившимся у них на глазах, не
могли вымолвить не слова.
Задания
Задание 122.
1) Прочитайте отрывок текста из книги Т.Ю. Виноградовой «Основы
моделирования публичной речи в суде». Выразите свое мнение по поводу
прочитанного. Напишите на эту тему мини-сочинение. Следите за тем,
чтобы в вашем тексте использовались определительные обороты и все
правила на их обособление и необособление.
2) Спишите предложенный текст, расставьте необходимые знаки
препинания. Объясните их постановку.
В журнале «Новый мир» были опубликованы незаслуженно забытые
слова из «Записок судьи» Шалагинова. Замечательно поэтично сумел
автор сказать о нашем суде. Он сравнивает судью с шагающим по лесу
лесоводом влюбленным в жизнь, в лес, в каждое деревце. Ничто не
95
ускользнет от его проницательного взгляда. Вот старый трухлявый пень,
который надо выкорчевать, здесь сухая ветка калечащая дерево, вон
сорняки закрывающие чистое ясное небо и забивающие молодую поросль.
Ее необходимо освободить. А вот, говорит он, «пошатнувшееся деревце».
Оно требует твердой участливой руки – надо поставить подпорку,
присыпать свежей землей оголившиеся корни… «Пошатнувшееся
деревце» требующее твердой участливой руки – не нахожу более
выразительных слов, которыми можно было бы определить задачи
правосудия в этом деле.
Задание 123.
Восстановите первоначальный текст, произведя синонимическую
замену придаточных частей обособленными определениями. Объясните
расстановку знаков препинания.
Образец: Петр сидит на вздыбленном коне, который остановился
на полном скаку у края обрыва. // Петр сидит на вздыбленном коне,
остановившемся на полном скаку у края обрыва.
Конный памятник Петру I в Санкт-Петербурге был выполнен
французским скульптором Этьенном Морисом Фальконе, который был
приглашен в Россию Екатериной II. За памятником закрепилось название
«Медный всадник» благодаря одноименной поэме А.С.Пушкина.
7 августа 1782 года на Сенатской площади под звуки пушечной
пальбы с «Медного всадника» было сдернуто холщовое покрывало.
Петр сидит на вздыбленном коне, который остановился на полном
скаку у края обрыва. Конь еще в движении. Величественная посадка
всадника, жест его руки, которая протянута в сторону моря, - все это
говорит о могучей воле. Змея, которую растоптал копытами конь,
напоминает о поверженных врагах России. Она символизирует зависть и
козни врагов. Пьедесталом памятника послужила гранитная скала, которая
была обработана в форме морской волны. Эта каменная глыба весом около
ста тысяч пудов. Сюда, в Петербург, к зданию Зимнего Дворца ее везли
издалека, поставив на деревянные полозья, которые были обиты железом.
Доставка такой каменной глыбы в те времена была беспримерным
техническим достижением.
Справка 85
При оформлении официально-деловых текстов требует особого
внимания употребление однородных членов предложения. (Вспомните
материал «Однородные члены предложения», обратившись к справке
32).
В состав однородных членов предложения не должны входить
родовые и видовые понятия:
Руководители предприятий должны заботиться об улучшении
бытовых условий сотрудников, ремонте помещений, организации детских
96
площадок.
В стилистически нейтральных текстах нельзя употреблять в
качестве однородных членов предложения слова, выражающие
разноплановые, не связанные тематически понятия:
Выдача товара должна производиться по счету и по предъявлении
квитанции со стороны заказчика.
Задания
Задание 124.
Обратите внимание на речевые штампы в профессиональной
юридической лексике и проследите за характером ошибок в их
использовании.
1. «Те же деянии, совершенные неоднократно (как?) или лицом
(кем?) ранее совершившим изнасилование»; «те же деяния,
совершенные в крупном размере (как?) либо лицом (кем?), ранее
судимым» - неоднородные несопоставимые понятия, разные
члены предложения.
2. «На основании и во исполнение»; «в сроки и в порядке»; «в
размере, в сроки и в порядке»; «на основаниях и в порядке»; «в
порядке и по основаниям»; «на условиях и в пределах» сочинительной связью соединены слова, не являющиеся
однородными членами; грамматическая форма у них разная:
«на основании» - в предложном падеже; «во исполнение» - в
винительном падеже; «в сроки» - во множественном числе, в
винительном падеже; «в порядке» - в единственном числе, в
предложном падеже и т.д.
*Продолжите
рассуждение
неразобранных словосочетаний.
самостоятельно
на
примере
Задание 125.
Обратитесь к материалу упражнений 50, 51 . Вспомните правила
обособления однородных членов предложения (справки 33, 34, 35).
Выполните задание к упражнениям устно.
Справка 86
Распространенной речевой ошибкой в юридических документах
является ситуация замены прямой речи косвенной (чаще всего, в
употреблении форм лица):
В своих показаниях он написал: «18 августа в 20.00 я находился в
своей квартире».
Нельзя! В своих показаниях он написал, что 18 августа в 20.00 я
находился в своей квартире.
97
(Правила оформления прямой речи смотрите в таблице 17
приложения).
Задания
Задание 126.
Рассмотрите правила выделения в тексте прямой речи (таблица 17
приложения).
Обратившись
к
текстам
художественной,
публицистической, официально-деловой литературы, составьте свои
примеры на каждое из правил.
Справка 87
Распространенными в текстах официально-деловых бумаг
бывают ошибки, связанные с неправильным выбором предложнопадежной формы слова.
Ниже приведен перечень конструкций, наиболее часто
встречающихся в речевой практике и вызывающих трудности в
письменной и устной речи.
Задания
Задание 127.
Заучите наиболее часто встречающиеся варианты падежных
сочетаний. С каждым из представленных примеров составьте собственные
предложения. Проговорите их вслух в аудитории.
Амнистия кому. Амнистия осужденным.
Аналогичный чем у/ с чем. Случай, аналогичный предыдущему, с
предыдущим.
Аналогия с чем/ между чем. Сделали вывод по аналогии с подобным
происшествием. Можно провести аналогию между одним и другим
происшествиями.
Апеллировать на что, куда, во что. Апеллировать на решение в
выше стоящие инстанции.
Аргументировать
что,
чем.
Аргументировать
выводы
материалами дела.
Баллотироваться в кого, во что. Баллотироваться в
государственную думу (в президенты).
Бороться с кем, против кого-чего. Бороться с коррупцией, против
агрессии
Вершить 1. распоряжаться чем. Вершить судьбами миллионов 2.
решать что. Вершить правое дело.
Взаимосвязь чего/ между чем. Взаимосвязь явлений. Взаимосвязь
между мыслями и поступками.
Выведать что у кого/ от кого. Выведать сокровенное у него так и не
98
удалось. Выведать от него секрет.
Датировать что.
Договор о чем, на что. Договор о сотрудничестве. Договор на
приобретение товара.
Доказывать/доказать что. Доказать алиби.
Докладывать/доложить что, о чем-либо. Доложить о результатах
следствия. Доложить дело в суде.
Заведующий чем. Заведующий кафедрой.
Заверить 1. удостоверить правильность, подлинность, что.
Заверить копию диплома. 2. убедить в чем-либо. Заверить в подлинности
документа.
Запрашивать/запросить кого-чего о чем. Запросить разрешение на
выезд. Запросить дирекцию предприятия.
Идентичный чему. Отпечатки, идентичные найденным ранее.
Инкриминировать кому, что. Преступление, инкриминированное
господину Степанову.
Имитировать кого-что. Имитировать события.
Импонировать кому-чему. Мне импонирует ваш взгляд на
проблему.
Командующий чем. Командующий армией..
Комментировать что. Ход событий.
Компенсация чего, за что. Компенсация убытков. Компенсация за
моральный ущерб.
Компенсировать что, чем. Компенсировать свою вину.
Компенсировать недостаток внимания дорогим подарком.
Констатировать что. Констатировать факты.
Обвинять в чем. Обвинять в происшедшем.
Объяснять что. Объяснять свое поведение.
Оплатить что. Проезд на метро.
Опасаться 1. избегать, остерегаться чего-либо. Опасаться встречи.
2. бояться кого-чего. Опасаться за друзей.
Осведомленный чем, о чем. Они были хорошо осведомлены о
случившемся. Осведомленный в его тайне.
Осужденный/осужден на что. Осужден на год лишения свободы.
Очевидец чего. Очевидец происшествия.
Повод для чего, к чему. Повод для ссор (к ссоре).
Подозревать в чем, о чем. Подозревать в подлоге. Он не подозревал
об его участие в этом деле.
Подписка о чем. Подписка о невыезде.
Подчеркивать/подчеркнуть что. Подчеркнуть необходимость
изменить ситуацию.
Порицать кого-чего или за что. Порицать дурные поступки.
Порицать за необдуманные действия.
Представать/предстать перед кем-чем. Предстать перед судом.
Приговор к чему. Приговор к лишению свободы.
99
Приговаривать/приговорить кого, к чему. Преступник приговорен
к пяти годам лишения свободы.
Приобщить что, к чему. Приобщить к делу вещественные
доказательства.
Причина чего. Причина аварии.
Причастность к чему. О его причастности к делу было много
споров.
Провоцировать кого, на что. Провоцировать его на нарушение
закона.
Свидетельствовать
о
чем.
Свидетельствовать,
что….
свидетельствовать о том, что… .
Соответствовать чему. Соответствовать качеству.
Способствовать
кому,
чему.
Способствовать
хищению
государственной собственности.
Тенденция чего или к чему. Тенденция роста (к росту).
Удовлетворять что, чему, чем. Удовлетворять иск. Удовлетворять
вкусам. Удовлетворять ответом.
Удостоить чего, чем. Удостоить почетного звания. Удостоить
наградой.
Уплатить что или за что. Уплатить налоги. Уплатить за проезд в
транспорте.
Усмотреть что, в чем. Усмотреть в действиях состав
преступления.
Факт чего. Факт кражи.
Ходатайствовать перед кем, о ком-о чем, за кого-что.
Ходатайствовать за провинившегося студента перед ректором
академии. Ходатайствовать о присвоении ученой степени новому
сотруднику.
Задание 128.
В данных сочетаниях синонимичные слова требуют употребления
разных падежей. Преобразуйте предложенные варианты, составьте с ними
предложения.
Восхищаться, преклоняться (отвага)
Презирать, пренебрегать (опасность)
Увлекаться, любить, интересоваться, изучать (музыка)
Возмущаться, злиться, сердиться (безобразия)
Робеть, страшиться (необходимость)
Быть, недовольным, разочароваться (отзыв)
Делать выговор, упрекать (сотрудник)
Понимать, отдавать себе отчет (необходимость)
Извещать, сообщать (автор)
100
Часть IV. Тексты на проверку орфографической
грамотности.
Задание к текстам:
1.
2.
3.
4.
5.
Прочитайте тексты, определите их стилистический характер.
Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы, объясните
их написание, подкрепляя свой ответ теоретическими
справками из пособия.
Перепишите тексты, обращая внимание на знаки
препинания.
Прочитайте тексты выразительно, следя за правильностью
произношения и ударения.
Проанализировав содержание текстов, сформулируйте их
основную мысль. Свой ответ оформите письменно.
Текст 1
В Московском ун..верситет.. начинают пр..под..вать студентам
декламацию т. е. искус..тво говорить красиво и выразительно.
Нельзя (не) порадоват..ся этому пр..красному новов..едению.
Мы русские люди любим поговорить и послушать но ораторское
искус..тво у нас в совершен..ом загон... В земских и дв..рянских с..браниях
ученых зас..даниях на парадных обедах и ужинах мы застенчиво м..лчим
или же говорим вяло бе..звучно тускло (не) зная куда д..вать руки; нам
говорят слово, а мы в ответ десять потому(что) (не) уме..м говорить
кор..тко и (не) знакомы с той грацией речи когда при наименьш..й затрате
сил дост..га..тся извес..ный эф..ект. У нас много пр..сяжных поверен..ых
прокуроров профессоров в которых по существу их профессий должно бы
предпол..гать ораторскую жилку у нас много учреждений которые
называются «говорильными» потому (что) в них по обяз..нностям службы
101
много и долго говорят, но у нас совсем нет людей уме..щих выражать свои
мысли ясно коротко и просто.
В обществе где пр..зирается истин..ое красноречие царят ханжество
слова или пошлое краснобайство. В древност.. и в новейш..е время
ораторство было одним из с..льнейших рычагов культуры.
Все лучшие люди в эпоху процв..тания государства лучшие
философы поэты реформаторы были в то (же) время и лучшими
ораторами. «Цветами красноречия» был усыпан путь ко всякой карьер.., и
искус..тво говорить сч..талось об..зательным. Быть может, и мы когда
(нибудь) д..ждемся что наши юристы обязан..ые по служб.. говорить (не)
только учено, но и вр..зумительно и красиво (не) станут оправдыват..ся тем
что они «не умеют» говорить. Для интелл..гентного человека дурно
говорить должно бы сч..таться таким (же) (не) приличием как (не) уметь
читать и писать и в дел.. образования и восп..тания обучение красноречию
следовало бы считать (не)избежным…
/ А.П. Чехов /
Текст 2
Русское судебное красноречие начинает разв..ват..ся после судебной
реформы 1864 года когда был введен суд пр..сяжных, а громкие судебные
процесс..ы стали пр..влекать публику и осв..щат..ся в печат... По..вилась
плеяда бл..стящих судебных ораторов Ф.Н. Плевако С.А. Андреевский
Н.П. Карабчевский А.Ф. Кони В.Д. Спасович.
Кони Анатолий Федорович извес..ный судебный деятель и писатель.
Он пережил на важных судебных постах первое тридцатилетие судебных
пр..образований и был свидетелем тех изм..нений которые совершались за
это время в судебном деле. С (не)измен..ой пред..нностью служил Кони
судебным уставам как в период увл..чения ими так и в период
ск..птического к ним отношения. Такое (не)устан..ое служение делу
прав..судия было (не)легким. “Трудна судебная служба говорит Кони в
одной из своих статей быть может (ни/не) одна служба (не) дает так мало
(не) отравлен..ых чем(нибудь) радостей и (не) сопр..в..ждается такими
ск..рбями и испытаниями л..жащими при том (не) вне ее, а в ней самой”.
Он создал в лице своем живой тип обв..нителя и судьи док..зав своим
примером что можно служить государствен..ой охран.. пр..вовых
интересов (не) забывая личности подсудимого и (не) пр..вращая его в
простой об..ект ис..ледования. В качестве судьи он св..дил – выражаясь его
словами – “доступное человеку в условиях места и времени великое
начало спр..ведливости в земные, людские отношения”, а в качестве
прокурора был “обв..няющим судьей умевш..м отл..чать пр..ступление от
несчастия навет от пр..вдивого свидетельского пок..зания”. Русскому
обществу Кони известен в особенност.. как оратор. Переполнен..ые залы
судебных заседаний по делам рас..матривавш..мся с его участием ст..чение
многочислен..ой публики на его литературные и научные речи успех его
судебных речей когда они по..вились в печат.. все это служит тому
102
по..тв..рждением. Великий оратор античного мира
Квинтилиан
высказывал мнение о том что оратор должен быть хорошим человеком.
Кони соответствовал этому воз..рению на оратора. Судебные его речи
всегда отл..чались высоким пс..хологическим интересом разв..вающ..мся
на почве всесторон..его изучения инд..видуальных обст..ятельств каждого
дан..ого случая. С особенной старательностью ост..навливался он на
вы..снении характера обв..няемого и только дав ясное предст..вление о том
“кто этот человек” переходил к д..льнейш..му из..сканию внутрен..ей
стороны совершен..ого пр..ступления. Характер человека служил для него
предметом наблюдений (не) только со стороны внешних насл..ений но и со
стороны тех особых пс..хологических элементов из которых сл..гается “я”
человека. Уст..новив последние он вы..снял какое вл..яние могли ок..зать
они на зар..ждение осущ..ствивш..йся в преступлении.. воли причем
тщательно отм..чал меру участия условий жизни дан..ого лица. Свои
литературные монографии Кони пом..щал в специальных юридических
изданиях и в общей прессе в “Вес..нике Европы” в “Ист..рическом
Вес..нике” в “Книжках недели” в газетах “Порядок” в “Русском архиве” и
других. Труды (не)судебного содержания в 1906 году Кони объединил в
книг.. “Оч..рки и воспоминания”.
/Б.С. Утевский/
Текст 3
Мы с..здаем свою реч.. для слушателей.
Слушатели и оратор пр..тивостоят друг другу. Сами (по) рознь они
(не) примечательны, а вот с..шлись вместе в одном мест.. и появилось
тв..рение реч...
То что прои..ход..т в аудитори.. только внешне кажет..ся исходящ..м
от оратора. При более глубоком подход.. мы обнаруж..м вторую сторону
действа столь (же) (не) от..емл..мую и столь (же) обе..печивающую!
слушателей.
Самые лучшие образцы речей созд..вались (не) только теми кто
говорил но и … собравш..мися. Реч.. есть там и тем появляется, где она
произносится и с кем является. В подтверждение два эпизода из
адвокатской практик.. Ф.Н. Плевако.
Судили священника. После «громовой речи» прокурора выступил
Ф.Н. Плевако. Он медле..но поднялся бледный взволнов..ный. Реч.. его
состояла всего из нескольких фраз:
- Господа пр..сяжные зас..датели! Дело ясное. Прокурор во всем
соверше..но прав. Все эти пр..ступления подсудимый совершил и в них
сознался. О чем тут спорить? Но я обр..щаю ваше внимание вот на что.
Перед вами с..дит человек который тридцать лет отпускал вам на исповед..
ваши грехи. Теперь он ждет от вас отпуст..те ли вы ему его грех? И
подсудимый был оправда..н.
Старушка украла жест..ной чайник стоимостью д..шевле пятидесяти
копеек. Она …подлежала суду пр..сяжных. Прокурор р..шил заран..е
103
парал..зовать влияние защ..тительной речи Плевако и сам выск..зал все что
можно было сказать в защиту старушки бедная старушка горькая нужда
кража (не) значительная подсудимая вызыва..т (не) негодование, а только
жалость. Но собственность свяще..на все наше гр..жданское
благ..устройство держ..тся на собственност..; если мы позвол..м людям
потр..сать ее то страна погибн..т.
П..днялся Плевако.
- Много бед много испытаний пр..шлось пр..терпеть Росси.. за ее
больше чем тысяч..летнее сущ..ствование. Печенеги т..рзали ее половцы
татары поляки. /Французы/ обруш..лись на Москву и взяли ее. Все
выт..рпела все пр..одолела Россия только крепла и р..сла от испытаний. Но
теперь, теперь… Старушка украла старый чайник ценою в тридцать
копеек. Этого Россия уж конечно (не) выдерж..т от этого она погибн..т
безв..звратно.
Эта короткая, но хорошо продуманная сильная эмоциональная речь
Плевако оказалась убедительнее и действеннее мертвой формальноюридической логики прокурора. Подсудимая была оправдана.
Какой же вывод напрашивается? То что удалось защитнику это его
общий успех с присяжными его единение со слушателями.
Мы столько можем, сколько нам помогут.
/П.С. Таранов/
Текст 4
Культура речи определя..тся в лингвистике как мотивирован..ое
употр..бление языкового материала, как и..пользование в определен..ой
ситуации языковых средств, оптимальных для дан..ой обстановки,
сод..ржания и цели высказывания; это и..пользование единствен..о нужных
слов и конструкций в каждом конкретном случа...
Почему (не)обходимо говорить особо о культур.. речи юриста?
Во-первых, профес..ия юриста требует (не)только высоких
нравствен..ых качеств и профес..ионального мастерства, но и ш..рокого
общего образования. По глубокому убеждению А.Ф.Кони, юрист должен
быть человеком, у которого общее образование идет (в)переди
специального, потому(что) юрист ежедневно име..т дело с самыми
разнообразными явлениями жизни, и эти явления он должен правильно
оц..нить, пр..нять по ним нужное решение и убедить в правильност.. своей
точки зрения обращающ..хся к нему людей. Юрист выступа..т в различных
ком..уникативных ролях: состовля..т законопроекты, ведет деловую
переписку, ему пр..ходится писать протоколы допроса и осмотра места
прои..шествия, различные пост..новления, обв..нительные заключения,
исковые за..вления, приговоры и определения, договоры и согл..шения,
заявления и жалобы.
К тому же при производств.. уголовных дел и решении.. споров
граждан и учреждений между собой юрист бывает и конф..денциальным
собеседником. Ему приход..тся сталкиват..ся с людьми самых
104
разнообразных профес..ий и различного уровня культуры. И в каждом
случае (не)обходимо нах..дить нужный тон, слова, аргум..нтирующие и
грамотно выража..щие мысли. От того, (на)сколько точно понимают эти
лица речь юриста, подчас завис..т содержание их объяснений и показаний.
Нарушение юристом языковых норм может вызвать отрицательную
реакцию со стороны собеседников. К сож..лению, бывают случаи, когда
из(за) (не)точно задан..ого вопроса д..прашива..мый прос..т уточнить или
исправить (не)кор..ектно задан..ый вопрос. Кроме того, каждый юрист
выступа..т и как оратор, как пропагандист правовых знаний, читая лекции;
прокурор и адвокат ежедневно произнос..т публичные речи в судебных
процесс..ах, поэтому юристу (не)обходимо владеть навыками публичной
речи. Умение говорить публично, владение языком издавн.. сч..тается
(не)обходимым профес..иональным качеством юриста. А.Ф.Кони,
Ф.Н.Плевако,
В.И.Жуковский,
Н.И.Холев,
П.А.Александров,
К.Ф.Хартулари,
К.К.Арсеньев,
Н.П.Карабчевский,
В.Д.Спасович,
С.А.Андреевский, А.И.Урусов, М.Г.Казаринов, А.В.Лохвицкий оставили
нам пр..красные образцы ораторского мастерства. Высокий рейтинг
многих современ..ых судебных ораторов определя..тся тем впечатлением
общей культуры и интелл..гентности, которое ост..вляют их выступления,
безукоризнен..ое вл..дение литературным языком, умение точно, ясно,
правильно и логично выразить мысль. Это – об..зательное условие
успешной самопр..зентации судебного оратора. Значит, язык – это
инструмент, при помощи которого оф..рмляются и передаются все мысли,
это профес..иональное оружие юриста. И вопросы культуры речи юриста
поднимаются самой жизнью, пр..ктической (не)обходимостью.
/Н.Н. Ивакина/
Текст 5
Современ..ое право нуждается в таких языковых средствах, которые
бы точно обозн..чали правовые понятия и грамотно выражали мысль
законодателя. Вероятно, этим об..ясняется постоян..ый, (не)угасающий
интерес юристов к русскому языку вообще и языку права в частности.
Современ..ые и..следователи сход..тся во мнении.., что язык права
довольно сп..цифичен и нужда..тся в улучшении...
Юристы должны ф..рмулировать мысли точно и грамотно, в
соответствии.. с нормами литературного языка, так как от правовой
культуры (а одной из ее составных частей являе..ся культура речи) в
определен..ой мер.. завис..т формирование прав..сознания граждан. Для
того, чтобы эф..ективно выполнять функцию волеиз..явления, законы
должны быть безупречными как по содержанию, так и по форм... Язык
закона должен быть пр..дельно точен.
Но до сих пор в юридической реч.. встр..чаются неточности,
погрешности, речевые ошибки. Как и другие отр..сли науки,
юриспруденция оперирует определен..ыми терминами-словами и
словосоч..таниями, называющими специальные понятия, для этого
105
и..пользу..тся лексика различных ст..левых пластов, от книжного,
например, «и..требование», «во..пр..пятствовать», и официально-делового,
например,
«сокрытие»,
«недопоставка»
до
разговорного
(«попрошайничество»).
Некоторые многозначные слова употребляются в нескольких
значениях.
В юридических терминах наблюдаются (не)привычные
для
литературного языка соед..нения слов.
Сп..цифичным явля..тся то, что в качеств.. однородных членов могут
соед..нят..ся слова, называющие (не)однородные, (не)сопоставимые
понятия или являющиеся разными членами предл..жения.
(На)ряду с отмечен..ыми явлениями, в текстах законов допущено
довольно много языковых погрешностей. В языке права отмечено
(не)правильное образование форм слов. В языке юристов встречаются
речевые штампы – слова и выражения со стертой семантикой и
потускневшей эмоциональной окраской: «пр..кратить дело производством»
(ст. 378 УПК), «о пр..кращени.. дела производством» (ст.406 УПК), «с
пр..кращением дела производством» (ст.172 УИК), «об отложении.. дела
слушанием» (ст.251 УПК). В чем здесь ошибки? В словосоч..таниях
перепутаны управляющие и управля..мые слова. В праве есть понятие
«возбуждение уголовного дела», далее – в..дется «производство дела».
Значит,
пр..кращается
производство
дела,
т.е.
пр..кращается
разб..рательство, а не само дело. Исправим пр..веден..ые штампы:
«производство дела пр..кратить», «о пр..кращении производства дела», «с
пр..кращением производства дела». Такая же ошибка в штамп.. «при
отл..жении дела слушанием»: назначается слушание дела, и откладывается
тоже слушание дела. Исправим: «при отл..жени.. слушания дела».
Все перечислен..ые ситуации – негативное явление, нарушающее
нормы литературного языка. Это даже (не)языковое явление, а
пс..хологическое, хар..ктерное для людей, у которых отсутствует языковое
чутье, языковой вкус. Речевая культура юристов будет ост..ват..ся на
(не)высоком уровн.. до тех пор, пока язык законов не стан..т эталоном
официально-деловой речи. Работа над ним должна пр..водить к тому,
чтобы смысл текста легко доходил до с..знания ч..тающего. Статус права
слишком высок и ответствен, и его язык является пок..зателем уровня
культуры наших закон..дателей, пок..зателем их уважения к гражданам,
для которых законы написан..ы. Поэтому, ф..рмируя и ф..рмулируя нормы
права и охр..няя их, закон..датели просто обязаны (не) нарушать нормы
родного языка.
/Н.Н. Ивакина/
Текст 6
Тема речи судебного оратора определен..а материалами дела и
избран..ой оратором позицией по делу. Судебный оратор име..т в своем
распол..жени.. информацию, сист..матизирован..ую в обв..нительном
106
заключении, итоговом документ.. пр..дварительного рас..ледования, где
представлены собран..ые по делу да..ные в наиболее полном вид.. и где
дает..ся юридическая кв..лификация пр..ступления. Все факты, отраж..н..ые
в обв..нительном заключении.., д..лжны быть док..заны на
пр..дварительном следствии; затем они детально ан..лизируют..ся в зал..
суда, причем и..следуются лиш.. факты, которые были док..заны
пр..дварительным расследованием; если в зал.. суда возн..ка..т новая
информация, дело, как правило, напр..вляет..ся на доп..лнительное
расследование. (В некоторых случаях пр..белы пр..дварительного
рассследования могут восполнят..ся в суде).
В ход.. судебного следствия допрашивают..ся свидетели,
подсудимые; суд мож..т назначить эксп..ртизу и т.п., тем самым п..рвичная
информация, представл..ная суду, получает некоторое прир..щение,
ут..чнение, еще раз об..сновывается кв..лификация д..яния. Если судебный
оратор счита..т, что некоторые эпизоды по делу, вменя..мые подсудимому,
(не) нашли достаточного док..зательства в ход.. расследования, он в своей
реч.. прос..т суд и..ключить их из обв..нения.
Исследователями отмеча..тся, что в предмет судебной речи по
уголовным делам вход..т:
1. Ф..ктические обст..ятельства дела, их обществе..но-пол..тическая
оценка.
2. Анализ и оценка док..зательств.
3. Юридическая оценка установле..ных ф..ктических обст..ятельств
– кв..лификация пр..ступления.
4. Характеристика личности подсудимого, а в некоторых случ..ях и
других учас..ников проце..са.
5. Вопросы, связ..ные с пр..менением уголовного нак..зания или
осв..б..ждением от него.
6. Вопросы, связ..ные с разрешением гр..жданского иска.
7. Иные вопросы, требующие своего разрешения.
8. Анализ пр..чин и условий, сп..собствовавш..х сов..ршению
пр..ступления, и предл..жения о мерах по их устранению.
В зависимост.. от характера и об..ема конкретного дела, от путей
реал..зации ц..левой уст..новки оратора одним элементам, вх..дящ..м в
предмет судебной речи, буд..т уделе..но больше внимания, другим меньше.
Сп..ц..фику судебной речи убеждающ..го типа сост..вля..т то, что ее
ц..левая уст..новка определя..тся (не) только речевой интенцией оратора,
но и законом.
Вторая особенность судебной речи как речи убеждающ..го типа в
том, что ее цель четко ф..рмулируется. Цель обв..нительной речи, как
правило, – уб..дить суд вын..сти обв..нительный приговор,
кв..лифицировать д..яние конкретной статьей УК; цель защ..тительной
речи – убедить суд вын..сти опр..вдательный приговор или
перекв..лифицировать д..яние по..защитного на другую статью УК,
предусматривающую меньшее нак..зание, либо обесп..чить сн..жение меры
107
нак..зания в пр..делах санкции соответствующ..й статьи уголовного закона.
То есть первая к..нкретная цель публичной судебной речи – убедить суд и
судебную аудиторию в истинност.. позиции, избр..ной оратором в да..ном
дел.., «заставить» их согл..сит..ся с его выводами. Через конкретную цель
р..ализу..тся вторая – общая или фундаментальная – цель судебной речи
содействовать уст..новлению истины. Э..фективность публичной судебной
речи как речи убеждающ..го типа есть степень реализации ее целевой
установки. Пр..ктическое зн..чение судебной речи можно определить по
тому, какое во..действие она ок..зала на суд, судебную аудиторию и как ее
выводы отразились на приговор...
Третья цель публичной судебной речи – содействовать восп..танию
и правовому просв..щению граждан.
/Т.Ю. Виноградова/
Текст 7
Обв..няемым человек ст..новит..ся по решению следователя
собравшего док..зательства которые на его взгляд достаточны для
пред..явления обв..нения. Прав следователь или (не) прав скажет суд после
проверки всех док..зательств в уголовном процесс.. с участием прокурора
обв..няемого его защитника и других заинтер..сован..ых лиц. А до этого то
есть до вын..сения приг..вора обв..няемого нельзя сч..тать в..новным нельзя
подвергнуть его нак..занию нельзя отн..сит..ся к нему как к пр..ступнику.
Это пол..жение имену..мое в теории пр..зумпцией (не) в..новности
столь знач..мо для н..рмального отпр..вления пр..восудия столь важно для
огр..ждения личности от (не) обоснова..ых обв..нений что ныне оно
возв..дено в ранг к..нституцион..ого принципа. Не только назн..чение
нак..зания но даже одно лишь пр..знание в..новным в совершени..
пр..ступления пусть и без нак..зания например при передаче в..новного на
поруки право только суда и (ни) кого другого.
Но кем (же) все (таки) являе..ся человек которого следователь уже
поставил в пол..жение обв..няемого но которому суд еще не вын..с своего
приговора? Логика по..сказыва..т раз решение о в..новности прин..ма..т
только суд то до вын..сения приговора обв..няемый сч..тается (не)
в..новным какими (бы) убедительными и достоверными (н..) к..зались
собран...ые следователем док..зательства.
Однако ап..ел..ировать только к логик.. в таком остром вопрос.. как
пр..вовое пол..жение обв..няемого едва (ли) достаточно. И в юридических
документах дана безукоризнен..о точная ф..рмулировка принципа
пр..зумпции (не) в..новности не ост..вляющая (ни) каких с..мнений (на)
счет исти..ного пр..вового статуса обв..няемого. Суды строго соблюдают
к..нституционный принцип согласно которому обв..няемый (подсудимый)
считает...ся (не) в..новным до тех пор пока его в..на не будет док..зана в
предусмотрен..ом законом порядк.. и установлена вступивш..м в законную
силу приговором суда.
108
В..на должна быть уст..новлена приговором суда и только таким
который как правило был проверен (выше) стоящим судом и после этого
пр...обрел силу закона. И если только все эти условия соблюдены
обв..няемый сч..та..т..ся виновным то есть официально от имени государства признае..ся преступником.
/ В. М. Савицкий/
Часть V. Краткий словарь иностранных слов.
А
Абсентеизм- уклонение от участия в выборах и других формах
общественной жизни
Абстрагировать – образовывать отвлеченные понятия; переходить от
конкретного к общему
Абсурд – бессмысленность, нелепость, нонсенс
Авторитарный – основанный на беспрекословном подчинении
Авторитет – общепризнанное уважение
Агрессия – незаконное, с точки зрения международного права,
применение силы одним государством против другого; враждебная
настроенность
Адвайзер – советник, консультант
Адекватный – тождественный, соответствующий
Ажиотаж – сильное возбуждение, волнение, борьба интересов вокруг
какого-нибудь дела, вопроса
Аксессуар- принадлежность чего-либо, сопровождающая деталь
главного, основного
Акциз- вид косвенного налога, включается в цену соответствующего
товара или плату за услуги
Алиби –
подтверждение нахождения подозреваемого в
определенном месте в определенное время в момент совершения
преступления как доказательство его невиновности
Альтернатива- необходимость выбора между взаимоисключающими
возможностями
Альтруизм – бескорыстная забота о благе других людей
Альянс- союз, объединение
Амбициозный /амбиция/ - спесь, чванство, себялюбие
Аморфный – бесформенный, расплывчатый
Ангажировать – приглашать
109
Анестезия – обезболивание
Анналы – вид летописи, отличающийся более сжатой формой
изложения событий
Аннотация – краткое изложение содержания чего-либо с
положительной либо отрицательной оценкой
Аннулировать – признать недействительным
Аноним – автор, скрывающий свое имя
Антагонизм – непримиримое противоречие
Антураж – окружение, окружающая обстановка
Апатия – равнодушие
Апелляция – обращение в вышестоящие инстанции с просьбой о
пересмотре дела; обращение с просьбой, призывом
Апокалипсис – возможная гибель цивилизации, человечества в
результате ядерной войны, духовного падения, уничтожения природной
среды обитания
Апостериори – на основании опыта (противопол. Априори)
Априори – независимо от опыта, до опыта (противопол.
Апостериори)
Апробировать – одобрять, утверждать, проводить апробацию
Арбитраж – третейский суд, в котором спор решается судьейпосредником
Аргумент – логический довод
Ареал – область распространения на земной поверхности какоголибо явления, видов животных, растений и т.п.
Арсенал – большой разнообразный запас чего-нибудь, например,
оружия
Атрибут – важное, неотъемлемое свойство объекта
Атрофироваться – отмереть, утратиться, ослабеть
Ассоциация – перенос связей по сходству, смежности или
противоположности
Аудиенция – прием у высокопоставленных лиц
Аукцион – продажа с публичных торгов, где товар приобретается
лицом, предложившим за него большую цену
Аутентичный – соответствующий подлинному, действительный,
верный
Аутизм – отстранение от внешнего мира
Аффект – искусственное возбуждение
Б
Банальность – избитое мнение, пошлое выражение
Бартер – прямой обмен товарами или услугами
Безальтернативный – не имеющий вариантов выбора
Беспрецедентный – небывалый, не имеющий места ранее
Бомонд – высший свет
Бонтон – хороший тон, учтивость
110
Бравировать – пренебрегать чем-либо ради показной храбрости,
рисоваться
Брифинг – пресс-конференция, встреча представителей средств
массовой информации с официальными лицами, представителями власти
или каких-либо высоких инстанций
Брокер – лицо или фирма-посредник при биржевой операции
Будировать – проявлять неудовольствие, выказывать дурное
расположение духа
Бутафория – мишура, поддельная роскошь
Бюллетень – краткое официальное сообщение, имеющее
общественное значение
В
Вакансия – незанятая должность
Вариант – иная разработка плана; другой подбор фактов
Венчурный – рискованный
Вербальный – устный, словесный, выраженный в речи
Вердикт – окончательное решение присяжных заседателей
Вернисаж – торжественное открытие художественной выставки
Версия – одно из нескольких объяснений, положенных в основу
тезиса, теории
Вето – запрет
Витраж – орнамент из стекла
Вотум – мнение, решение о чем-либо, выраженное путем
голосования
Г
Гармония – согласие, единодушие, мир
Гегемония – первенство в силе и влиянии
Гендерный – связанный либо с мужской, либо с женской
проблематикой
Гипертрофированный – увеличенный в объеме
Гипотеза – предположение
Голография – метод получения объемного изображения
Горельеф – скульптурное изображение, выступающее на плоском
фоне больше, чем на половину объема
Гуманность – человечность, уважение к личности
Д
Дайджест – краткое изложение материала
Дебют – первое публичное выступление
Дедукция – рассуждение (от общего к частному)
Девальвация – обесценивание; снижение курса денежной единицы
по отношению к валютам других стран
Деградация – упадок
111
Дезавуировать – публично разоблачить, объявить о несогласии с
действиями доверенного лица или лишение его права действовать от
имени доверителя
Дезинформация – дача заведомо ложной информации
Декларация – заявление от имени организации, от имени государства
Деликатный – чуткий, вежливый
Депортация – выселение, изгнание из государства
Депрессия – угнетенное психическое состояние
Де-факто – фактически, на деле
Дефиниция – краткое объяснение
Дефицит – острая нехватка чего-либо
Дефолт – невыполнение денежных обязательств
Де-юре – на основании закона, права
Диаспора – расселение какой-либо национальности на чужбине
Дивиденд – прибыль
Дилемма – проблема, затруднительная ситуация выбора
Дилер – юридическое лицо, занимающееся биржевым или торговым
посредничеством от своего имени и за свой счет
Дилетант – любитель в какой-либо деятельности, непрофессионал
Директива – распоряжение, установка, указание
Дискомфорт – неудобство, отсутствие комфорта
Дисконт – право на скидку
Дискредитация – лишение доверия, подрыв уважения
Дискриминация – лишение равноправия
Дискуссия - публичное обсуждение
Диссидент – лицо, не признающее официальную идеологию
Дистрибьютор – лицо или фирма, занимающиеся оптовой
реализацией продукции в системе маркетинга
Дифференцировать – разделять, различать, анализировать факты
Догма – положение, принимаемое на веру
Доктрина – совокупность положений, принципов, взглядов в области
философии, морали, политики
Доминанта – главенствующая идея
И
Игнорировать – демонстративно не замечать
Идентичный – сходный, одинаковый
Идиллия – гармония, мир, счастье
Иерархия – порядок подчинения низших элементов высшим
Имидж – сценический образ
Имиджмейкер – специалист, разрабатывающий имидж артиста,
государственного, политического деятеля в целях поднятия его репутации
Имитация – воспроизведение
Импичмент – процедура привлечения к суду высших должностных
лиц государства
112
Импозантный – производящий впечатление, представительный
Импонировать – нравиться
Импортировать – ввозить товар из-за границы
Инаугурация – торжественное вступление в должность высокого
должностного лица
Инвестиции – долгосрочное вложение капитала
Ингредиент – составная часть какого-либо соединения, смеси
Индифферентный – безучастный, равнодушный
Индукция – рассуждение (от частного к общему)
Инкриминировать – вменять в вину
ИНН – нескл., м.р. /идентификационный номер налогоплательщика/
Интеграция – возобновление, восстановление, объединение в целое
какой-либо части
Интерпретация – истолкование, разъяснение смысла
Интриган – любитель интриг, т.е. скрытых действий, замыслов,
направленных на достижение нечестных целей
Интроверт – психический склад человека, который ограничивает
свои внешние контакты, замыкается в себе
Инфантильный – детски недоразвитый
Инфраструктура – составная часть общего устройства, носящая
вспомогательный характер, но обеспечивающая нормальную деятельность
системы в целом
Инцидент – неприятный случай, происшествие
Иррациональный – невыразимый в логических понятиях и
суждениях
Истеблишмент – вся система власти и управления
К
Карт-бланш – свобода действий, неограниченные полномочия
Карьеризм – погоня за успехом в служебной, научной и прочей
деятельности, вызванная стремлением к личному благополучию
Катаклизм
–
внезапный
перелом,
катастрофический,
разрушительный переворот (в природе или обществе)
Катарсис – просветление, очищение
Категория – научное понятие, выражающее наиболее общие
свойства и связи явлений действительности
Кастинг – отбор
Кворум – количество присутствующих, необходимое для признания
решения действительным
Китч (или кич) – безвкусица
Коалиция – объединение, союз на добровольных началах для
достижения общих целей
Коллаж – сочетание разнородных элементов
113
Коллизия – столкновение противоположных взглядов, стремлений,
интересов; расхождение между отдельными законами одного государства
или противоречие законов, судебных решений различных государств
Коммюнике – официальное сообщение на международную тему
Компенсация – возмещение, вознаграждение за что-либо
Компетентный – осведомленный
Компрометировать – подрывать чью-то репутацию, доброе имя
Конвертация – свободный обмен валюты
Конгломерат – механическое соединение чего-либо разнородного
Кондиция – норма, стандарт, качество
Конкурентоспособный – выдерживающий конкуренцию
Консалтинг – рекомендации специалистов, консультирование
Консенсус – общее соглашение
Констатировать – утверждать, подтверждать
Контингент – совокупность людей одной группы или категории
Контрабанда – тайный провоз через границу товаров, ценностей и
т.п. с нарушением таможенного предписания
Конфессия – вероисповедание
Конфиденциальный – доверительный, секретный
Конформизм – приспособленчество, отсутствие собственной
позиции
Конфронтация – противоборство
Конъюнктура – стечение обстоятельств, влияющих на событие
Корифей – выдающийся деятель на каком-либо поприще
Коррекция – исправление, совершенствование чего-либо
Коррупция – подкуп, продажность должностных лиц и политических
деятелей
Кортеж – торжественное шествие, выезд
Котироваться – иметь ту или иную оценку
Креатура – ставленник влиятельного лица
Кредо – жизненная позиция
Критерий – определяющий признак
Кулуары – помещения вне зала заседания, служащие для
неофициальных встреч
Л
Лабильность – изменчивый, подвижный
Лаконизм – краткость, четкость
Латентный – скрытый
Легитимный – законный
Лейбл – вид товарного знака
Лизинг – долгосрочная аренда
Лоббировать – оказывать влияние
М
114
Маргинал – находящийся в промежуточном положении между
социальными группами на периферии общества
Мегаполис – гигантский город
Менеджмент – система управления, администрирования
Менталитет – внутренний мир индивида, его духовность;
характерный для личности или общественной группы способ мышления;
склад ума; мировосприятие
Меркантильный – мелочный, расчетливый
Миграция – переселение, переезд людей внутри страны или за ее
пределами
Миссия – ответственное задание
Мистификация – приписывание чему-либо сверхъестественного
Модификация – видоизменение чего-либо
Монстр – чудовище
Мораторий – временное прекращение или приостановление
выполнения обязательств, устанавливаемое правительством
Муниципальный – самоуправляющийся
Муссировать – обсуждать, преувеличивать, сплетничать
Мутант – переродившееся существо вследствие генетических или
экологических воздействий и отличающееся от
исходного
наследственного типа патологическими отклонениями
Н
Нивелировать – сглаживать, приводить к единому уровню
Нонконформизм – инакомыслие
Нонсенс – бессмыслица, нелепость
О
Оккультный – трактующий мистическое
Олигархия – господство в государстве небольших групп лиц,
связанных общими интересами
115ени115р и оффшор – льготный режим в предпринимательстве,
без налогообложения
П
Паблисити – публичность, гласность
Панацея – от всего, для всех случаев жизни
Панегирик – хвалебная речь
Папарацци – скандальные журналисты
Паритет – равноправие сторон
Пасквиль – клеветничество
Патент
–
свидетельство,
выдаваемое
изобретателю
и
удостоверяющее его авторство и исключительное право на изобретение;
документ, предоставляющий какое-либо право или привилегию
Патетический – страстный, взволнованный
115
Пафос – воодушевление, подъем
Пацифизм – мировоззрение, осуждающее любые войны
Периферия – отдаленный от центра
Перманентный – постоянный, непрерывный
Перцепция – восприятие
Плюрализм – множественность
Популизм – тактика уступок
Постфактум – после того, как что-либо уже сделано
Потенциал – совокупность средств, возможностей
Прагматизм - практическая полезность
Превалировать – преобладать, иметь преимущество
Превентивный – предупреждающий, опережающий
Презентация – официальное представление общественности чеголибо нового
Презумпция – признание факта достоверным, пока не будет доказано
обратное
Прерогатива – исключительное право, принадлежащее какомунибудь органу или должностному лицу
Прецедент – случай, имевший место в прошлом и явившийся
образцом или оправданием последующих случаев такого же рода
Приватный – частный, неофициальный
Привилегия – исключительное право
Приоритет – первенство по времени в открытии, изобретении и т.п.
Провайдер – снабженец
Продюсер – доверенное лицо; коммерческий директор
Прострация – безразличное отношение, упадок сил
Протекция – покровительство, поддержка, оказываемая влиятельным
лицом
Профанация – извращение общепризнанных идей
Р
Рациональный – разумный
Рафинированный – утонченный
Реабилитация – восстановление прежних прав, доброго имени
Реанимация – оживление организма; восстановление при умирании
от случайных причин (кровопотеря, шок и пр.) угасающих или только что
угасших функций жизнеспособного организма
Регалии – признаки отличия
Регламент – распорядок
Регресс – переход от более высоких форм развития к низшим
Резиденция – место постоянного пребывания высокопоставленных
лиц
Резолюция – коллективное решение в письменной форме
Резонанс – усиление колебаний
Резюме – окончательный вывод
116
Рейтинг – показатель уровня популярности
Рекламация – претензии к качеству поставляемых товаров
Реликвия – свято хранимые как память о прошлом вещи
Ремарка – замечание
Реноме – репутация
Репрессия – карательные меры, наказание
Репутация – общественное мнение о ком-либо
Респондент – отвечающий на вопросы анкеты
Реституция – в международном праве, возвращение одним
государством другому имущества, незаконно захваченного им во время
войны
Ретроспективный – обращенный к прошлому
Референдум – выявление мнения народа по общественно значимым
вопросам
Референт – докладчик, помощник, консультант
Рефлексия – размышление, сомнение, анализ
Реципиент – принимающий
Риэлтер - агент по продаже недвижимости
Роуминг – перемена одной частоты на другую
Рэкет – вымогательство, осуществляемое путем запугивания,
шантажа, насилия
Рутина – консерватизм, застой
С
Саботаж – скрытое противодействие
Саммит – встреча в верхах
Санкция – меры воздействия
Сексапильный – привлекательный
Сертификат – документ, удостоверяющий тот или иной факт
Симпозиум – совещание по научной проблеме с краткими докладами
и сообщениями
Сканирование – электронное считывание текста или изображения
Скепсис – сомнение
Скрупулезный – тщательный, аккуратный, точный
Стабильный – устойчивый, постоянный
Стагнация – застой в производстве, экономике и т.п.
Статус – социальное положение
Стереотип – копия, клише; неоригинальный, копирующий,
сделанный по шаблону; стандартный
Стратегия – линия поведения
Стресс – психологическое напряжение
Субсидия – финансовая помощь
Субтильный – нежный, утонченный
117
Суверенитет – независимость
Схоластика – церковная догма
Т
Тандем – на одной линии, друг за другом
Тарификация – установление тарифа
Тезис – положение, истинность которого должна быть доказана
Темперамент – совокупность психологических черт личности
Тенденция – направления развития, склонности
Термин – определение понятия
Террор - политика устранения, насильственные меры по отношению
к политическим противникам
Тинейджер – юноша или девушка в возрасте 13-19 лет
Толерантность – терпимость
Тонус – напряжение
Тоталитарный – государственный режим диктатуры и подавления
инакомыслия
Трактовать – истолковывать, определять
Тренинг – тренировка
Третировать – пренебрежительно обращаться
Тривиальный – обыкновенный, пошлый
У
Унитарный – стремящийся к единству
Утрировать – преувеличивать, искажать
Ф
Факсимиле – точное воспроизведение каким-либо способом
документа, подписи какого-либо лица
Фактор – существенное обстоятельство, причина чего-либо
Фальсификация – подделка, искажение
Фантасмагория – причудливое бредовое видение
Феминизм – женское движение за уравнение в правах женщин с
мужчинами во всех сферах общества
Фетиш – объект слепого поклонения
Филантроп – благотворитель
Форвард – нападающий
Форум – широкое представительное собрание, съезд
Форсировать – преодолевать, увеличивать темп, усиливать, ускорять
Форс-мажор – непредусмотренные чрезвычайные обстоятельства,
которые освобождают от имущественной ответственности за
неисполнение договора или причинение вреда
Фракция – обособленная группировка внутри политической партии
Фривольный – малопристойный, легкомысленный
Фурнитура – вспомогательные материалы
118
Х
Холдинг – предприятие, являющееся владельцем акций других
предприятий и осуществляющее над ними контроль
Ц
Цейтнот – недостаток времени
Ценз – ограничительные условия
Цивилизация – состояние материальной культуры человечества,
достигнутое в данную историческую эпоху
Цивильный – гражданский, штатский
Ч
Чартер – аренда судов на определенный рейс или срок
Ш
Шарм – обаяние, очарование
Шовинизм – агрессивная форма национализма
Э
Эвакуация – вывоз населения, предприятий, учреждений, имущества
и др. из местности, находящейся под угрозой неприятельского нападения
или стихийного бедствия
Эволюция – процесс изменения, развития
Эйфория – неоправданное благодушие, возбужденно радостное
настроение, восторженность
Эквивалент – нечто равноценное другому либо адекватно
замещающее его
Экзальтация
–
возбужденное
состояние,
болезненная
возбужденность
Экстрасенс – человек, обладающий особыми биоэнергетическими
возможностями и сверхчувственными способностями
Экзотика – причудливость, необычность
Эксгумация – извлечение из земли захороненного трупа для
криминалистической экспертизы
Эксклюзивный – исключительный, единственный
Экскурс – отступление от основной темы изложения для освещения
побочного вопроса
Экспансия – агрессивная политика распространения политического и
экономического влияния одних стран на другие вплоть до захвата чужих
территорий
Экспорт – вывоз товара или капитала за границу
Экстравагантный – с претензией в одежде и поведении
Экстраверт – психологический тип людей, бурно проявляющих свои
чувства, стремящихся постоянно расширять контакты
Экстраординарный – необыкновенный, из ряда вон выходящий
119
Экстремальный – чрезвычайный, выходящий за рамки обычного
Экстремизм – приверженность к крайним взглядам и мерам
(главным образом в политике)
Эксцентричный – крайне своеобразный, необычный до странности
Эксцесс – невоздержанность; острое столкновение; нарушение
общественного порядка
Эмансипация – освобождение от зависимости и предрассудков
Эмбарго – государственный запрет на ввоз или вывоз каких-либо
товаров
Эмиссар – лицо, посылаемое с секретным поручением
Эмпатия – сопереживание, сочувствие
Эпатаж – скандальная выходка; поведение, нарушающее
общепринятые нормы общественной нравственности и стиля жизни
Эфемерный – мнимый, неисполнимый, призрачный
Эскорт – охрана, прикрытие, сопровождение
Часть VI. Словарь- минимум орфоэпических
трудностей русского языка
августовский
алкоголь
алфавит
анестезия
анатом
аноним
апостроф
асимметрия
афера, аферист, аферистка; нельзя: афера
баловать, балую, балует, нельзя: баловать, балую, балует
баржа и баржа
безудержный
без умолку
бензопровод
блокировать
бомбардировать, бомбардирую, бомбардирует,
бомбардированный
бронировать – покрывать броней; броня (защита);
бронированный
бронировать – закреплять что-либо за кем-либо; броня,
бронь (заказ); бронированный
валовой
120
вероисповедание
взрывчатое (вещество)
включить, включу, включит, включат
водопровод
возбужденный, возбуждено
воздухопровод
воспринять, воспринял, восприняла, воспринята, нельзя:
воспринял, восприняла, воспринята
выздоровею, выздоровеет, нельзя: выздоровлю, выздоровит
газопровод
глашатай
гофрированный
гражданство
грейпфрут
двоюродный
деньги, денег, деньгами и деньгами
дерматин, нельзя: дермантин
диспансер, диспансерный
договор, р.п. договора, мн.ч. договоры, р.п. договоров
дозвониться, дозвонишься, дозвонятся
дуршлаг
досуг
жалюзи, нескл.
жизнеобеспечение
завидно; нельзя: завидно
завсегдатай
задолго
заключить, заключу, заключит, заключат
закупоривать, закупорка; нельзя: закупоривать, закупорка
замминистра, нескл., м.р. и ж.р.
занятой (человек)
занятый (дом)
запломбировать, запломбированный
звонит по телефону; нельзя: звонит по телефону
иероглиф
импичмент
инаугурация
ингредиент
121
инсульт
интерпретация
инцидент; нельзя: инцидент
исковой
исповедание
истеблишмент
истекший год (в значении прошедший)
истекший кровью (от истечь)
исчерпали все доводы; нельзя: исчерпали
каталог; нельзя: каталог
каучук
квартал
кедровые (орешки)
километр
класть, кладет, она клала; нельзя: клала, ложила, ложить,
ложить
колледж; нельзя: колледж
коммюнике, нескл., ср.р
компетентный, компетенция
компостировать
компрометировать
конкурентоспособный
констатировать
красивее; нельзя: красивее
кредит – правая сторона бухгалтерского счета
кредит – предоставление ценностей в долг
крапива
лососевый
маркетинг, но маркетинговый, маркетолог
мастерски
мизерный и мизерный
меблированные (комнаты)
мельком и мельком
менеджмент
мусоропровод
мышление и мышление
намерение
недуг; нельзя: недуг
некролог; нельзя: некролог
122
нефтепровод
новорожденный
нюанс; нельзя: ньюанс
обеспечение; нельзя: обеспечение
облегчить; нельзя: облегчить
ободрить; нельзя: ободрить
обострить; нельзя: обострить
обусловливать
одновременно и одновременно
опека
опломбировать, опломбированный
оптовый
осведомить, осведомлюсь, осведомятся, но осведомленный,
осведомленность
осужденный
откупорить, откупорка
папарацци, нескл.,м.р.
партер
перспектива
поскользнуться; нельзя: подскользнуться
почтамт
предоставить слово; нельзя: представить слово
премировать, премированный
прецедент; нельзя: прецендент
приговор
принудить, принужу, принудит, принудят
свекла
сгибаться; нельзя: сгинаться
симметрия и симметрия, но асимметрия
сливовый, нельзя: сливовый
согнутый
сосредоточение
по средам и по средам
средство, мн.ч. средства
столяр
табурет, нельзя: тубарет
творог и творог
тошнота
торты, с тортами, о тортах
123
тяжба
углубить
усугубить
украинский
упадочнический
уполномочивать, нельзя: уполномачивать
упрочение, нельзя: упрочение
факсимиле
феномен – о человеке незаурядных способностей
феномен – о явлении действительноти, выходящем за рамки
обыденного понимания
хаос
ходатайствовать; ходатай
черпать
экскурс
эксперт
эмбарго
эскалатор
эскорт
юрисконсульт
языковой – о языке как социальном явлении
языковый – о продукте, изготовленном из языка
яства
Часть
VII.
Словарь
употребляемых сокращений
АООТ
АОЗТ
АПК
АПК
БТР
ГК
ГКО
ГНИ
ГНС
ГП
ГПК
ДНП
Евро
наиболее
часто
-нескл., ср.р. /акционерное общество открытого типа/
-нескл., ср.р. /акционерное общество закрытого типа/
-нескл., м.р. /Арбитражный процессуальный кодекс/
-нескл., м.р. /аграрно-промышленный комплекс/
-нескл., м.р. /бронетранспортер/
-нескл., м.р. /Гражданский кодекс Российской Федерации/
-нескл., мн.ч. /государственные краткосрочные облигации/
-нескл., ж.р. /Государственная налоговая инспекция/
-нескл., ж.р. /Государственная налоговая служба/
-нескл., ср.р. /государственное предприятие/
-нескл., м.р. /Гражданский процессуальный кодекс Российской
Федерации/
-нескл., м.р. /Департамент налоговой полиции/
-нескл., м. и ср. р.
124
ЕВС
ЕС
ЕТС
ЕЭС
ЖК
ИНН
ИЧП
КБ
КЗОТ
КоАП
КПРФ
ЛДПР
МВД
МВФ
ММВБ
МП
МПС
МРОТ
МТБ
МЧС
НДС
НК
НПО
ОАО
ОМОН
ОО
ООО
РФ
СКВ
СК
СМИ
СОБР
СП
СПС
ТК
ТНК
ТОО
УИК
УК
УПК
ФЗ
ФКЗ
ФПГ
-нескл., ж. р. /европейская валютная система/
-нескл., ср.р. /Европейское сообщество/
-нескл.ж.р. /единая тарифная сетка/
-нескл., ср.р. /Европейское экономическое сообщество/
-нескл., м.р. /Жилищный кодекс/
-нескл., м.р. /идентификационный номер налогоплательщика/
-нескл., ср.р. /индивидуальное частное предприятие/
-нескл., м.р. /коммерческий банк/
-нескл., м.р. /Кодекс законов о труде Российской Федерации/
-нескл., м.р. /Кодекс РФ об административных
правонарушениях/
-нескл., ж.р. /Коммунистическая партия Российской Федерации
-нескл., ж.р. /Либерально-демократическая партия России
-нескл., ср.р. /Министерство внутренних дел/
-нескл., м.р. /Международный валютный фонд/
-нескл., ж.р. /Московская межбанковская валютная биржа/
-нескл., ср.р. /муниципальное предприятие/
-нескл., ср.р. /Министерство путей сообщения/
-нескл., м.р. /минимальный размер оплаты труда/
-нескл., ж.р. /Московская товарная биржа
-нескл., ср. р. /Министерство по чрезвычайным ситуациям/
-нескл., м.р. /налог на добавленную стоимость/
-нескл., м.р. /Налоговый кодекс/
-нескл., ср.р. /научно-производственное объединение/
-нескл., ср.р. /открытое акционерное общество/
-нескл., м.р. /отряд милиции особого назначения/
-нескл., ср.р. /общественное объединение/
-нескл., ср.р. /общество с ограниченной ответственностью/
-нескл., ж.р. /Российская Федерация/
-нескл., ж.р. /свободно конвертируемая валюта/
-нескл., м.р. /Семейный кодекс/
-нескл., мн. число /средства массовой информации/
-нескл., м.р. /специальный отряд быстрого реагирования/
-нескл., ср.р. /совместное предприятие/
-нескл., м.р. /Союз правых сил/
-нескл., м.р. / Таможенный кодекс Российской Федерации/
-нескл., ж.р. /транснациональная компания/
-нескл., ср.р. /товарищество с ограниченной ответственностью/
-нескл., м.р. /Уголовно-исполнительный кодекс/
-нескл., м.р. /Уголовный кодекс Российской Федерации/
-нескл., м.р. /Уголовно-процессуальный кодекс Российской
Федерации/
-нескл., м.р. /Федеральный закон/
-нескл., м.р. /Федеральный конституционный закон/
-нескл., ж.р. /финансово-промышленная группа/
125
ФСБ
ЧИФ
ЧП
-нескл., ж.р. /Федеральная служба безопасности/
-нескл., м.р. /чековый инвестиционный фонд/
-нескл., ср.р. /частное предприятие/
Часть VIII. Приложение (таблицы)
1. Правописание корней
-гар- - -гор-, -зар- - -зор-,
-клан- - -клон-, -твар- - -творПод ударение
-гарзагар
огарок
-зар- - -зорзарево
зорька
-клан- - -клонкланяться
поклон
-твар- - -твортварь
творчество
Без ударения
-горзагорел
горелый
-зарзарница
озарение
-клоннаклонять
склонение
-творТворить
2. И – Е в корнях с чередованием
И
Перед суффиксом
- âсобирâть
-бир(а)-
Е
В остальных случаях
-бер-
соберет
обдирâть
-дир(а)-
-дер-
обдерет
замирâть
-мир(а)-
-мер-
замереть
обтирать
-тир(а)-
-тер-
обтереть
запирâть
-пир(а)-
-пер-
запереть
выжигâть
-жиг(а)-
-жег-
выжег
126
расстилâть
-стил(а)-
блистâть
-блист(а)-
-блест-
блестеть
-чит(а)-
-чет-
вычет
вычитâть
расстелить
-стел-
но: сочетать
сочетание
3. Гласные Ы и И после приставок
Ы
после русских приставок,
оканчивающихся на согласную
И
после приставок
межсверх-
сыграть
играть –
отыграть
межинститутский
сверхизысканный
подыскать
искать разыскать
после иноязычных
приставок и частиц
контр-, дез-, транс-, панконтригра
дезинформация
панисламизм
ЗАПОМНИТЕ!
Взирать
изымать
подымать
отымать
127
4. Приставки на «пре» и «при»
«пре»
в значении
очень, весьма, через, по-иному
(близка к пере)
«при»
в значении
близости, присоединения, неполного
действия
Пребольшой (очень)
преувеличивать
преступать (пере…) закон)
превращать
преображать
Приморский
приделать
пригибать
приоткрыть
придумать
припевать
З А П О М Н ИТЕ:
Прибаутка
приватный
приведение
привилегия
призвание
прилежание
примитивный
принцесса
Приоритет
присмиреть
присутствие
притворщица
притон
приурочить
причина
причудливый
преамбула
превалировать
превзойти
преграда
президент
президиум
презирать
прекословить
прекратить
прельстить
прелюдия
Препарат
препираться
преподнести
препятствие
прерогатива
престиж
претензия
128
5. Падежные окончания имен существительных
И.п.
Р.п.
Д.п.
В.п.
Т.п.
П.п.
1 скл.
торговля
торговли
торговле
торговлю
торговлей
о торговле
2 скл.
прокурор
прокуроре
прокурору
прокурора
прокурором
о прокуроре
3 скл.
Ответственность
ответственности
ответственности
ответственность
ответственностью
об ответственности
И.п.
Р.п.
Д.п.
В.п.
Т.п.
П.п.
ИЯ
милиция
милиции
милиции
милицию
милицией
о милиции
ИЙ
комментарий
комментария
комментарию
комментарий
комментарием
о комментарии
ИЕ
Уклонение
уклонения
уклонению
уклонение
уклонением
об уклонении
На – МЯ
пламя
пламени
пламени
пламя
пламенем
пламени
-
-
время
времени
времени
время
временем
времени
Имя
имени
имени
имя
именем
имени
И.п.
Р.п.
Д.п.
В.п.
Т.п.
П.п.
129
6. –Н-, -НН- в суффиксах прилагательных
-НПРАВИЛО
1) Прил., не образованные от
других частей речи
(первообразные)
2) Прил. С суффиксами: - АН-ЯН-ИНИсключение:
стеклянный
оловянный
деревянный
3) Прил., образованные от
бесприставочных глаголов
несов. в., не имеющие
зависимых слов
Исключение:
желанный
священный
негаданный
данный
неслыханный
ПРИМЕР
Юный
синий
рьяный
кожаный
серебряный
глиняный
куриный
груженые выгоны
вязаная кофта
жареные караси
-ННПРАВИЛО
В суффиксах – ЕНН, - ОНН
Исключение:
ветреный
ПРИМЕР
Именной
Ревизионный
2) Если у существительного
основа оканчивается на н
машина – машинный
лимон – лимонный
130
3) Прил., образованные от
брошенный предмет
глаголов сов. В., которые могут
загруженный вагон
иметь приставку или зависимые
груженный углем вагон
слова
*В кратких прилагательных –Н-, -НН- пишутся в соответствии с
полной формой.
Травы зелены (зеленый).
Дорога длинна (длинный).
7. Спряжение глаголов
I спряжение
II спряжение
1) –ить
брить
стелить
зиждиться
2) все остальные глаголы
гнать
смотреть
дышать
ненавидеть
терпеть
вертеть
держать
видеть
слышать
обидеть
зависеть
лицо
Единств.
число
Множеств.
число
Единственное
число
множествен.число
1
2
3
-у(-ю)
-ешь
-ет
-ем
-ете
-ут(-ют)
-у(-ю)
-ишь
-ит
-им
-ите
-ат(-ят)
8. –Н-, -НН- в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных
-НЕсли нет приставок (кроме НЕ-),
суффиксов –ОВА- (-ЕВА-) и
пояснительных слов:
крашеный пол, раненый боец.
Исключения:
медленный,
желанный,
священный,
неслыханный,
нежданный и др.
-НН1. При наличии приставки.
(кроме НЕ-):
накрашенная,
пораненный,
сломанный.
Исключения: смышлёный, посаженый,
названый
2. При наличии пояснительных слов:
крашенный ими пол,
131
раненный пулей боец.
В кратких стандартных причастиях:
боец ранен,
диктант написан.
3. В словах на
-ованный, (-ёванный):
маринованный,
арестованный.
Исключения: жёваный, кованый.
4.Образованные от глагола сов.в:
купленный,
решенный.
9. Образование причастий
Действительные причастия настоящего времени
Основа глагола наст. Вр. Несов. вида + -ущ-(-ющ-) - I спр.
- ащ-(-ящ-) - II спр.
Пример: бороться (I спр.) – борющийся
ненавидеть (II спр.) – ненавидящий
Действительные причастия прошедшего времени
Основа глагола неопр. ф. + -вш – (от глаголов с основой на
(нач. ф. глагола)
согласный)
- ш- (от глаголов с основой на
согласный, на –ти и на –чь,
чередующийся с г, н)
пример: выдеражать – выдержавший
нести – несший
Страдательный причастия настоящего времени
Основа глагола наст. Вр. Несов. в. + -ем- (I спр.)
- им- (II спр.)
пример: обсуждать (Iспр.) – обсуждаемый
судить (Iiспр.) - судимый
Страдательные причастия прошедшего времени
Основа глагола неопр. ф. + -анн-(-ан-), -янн-(-ян-) (если глаголы с
основой на -ать, -ять)
- енн- (-ен-) (с другими основами)
132
пример: обыскать – обысканный
потерять – потерянный
сберечь – сбереженный
найти – найденный
10. Образование причастий
Глаголы
Ко
ли
чес
тв
о
фо
рм
Действительные
Страдательные причастия
причастия
настоящее прошедшее настоящее Прошедшее
время
время
время
время
(от основы
(от основы
(от основы
(от основы
настоящего прошедшего настоящего прошедшего
времени)
времени)
времени)
времени)
Переходные
глаголы
несовершенного 3,
реша-ющ- реша-вш-ий реша-ем-ый
Нет
вида
реже
ий
храни-вш- хран-им-ый
Нет
решать
4
хран-ящ-ий
ий
нес-ом-ый
Нет
хранить
нес-ущ-ий
нес-ш-ий
коло-т-ый
чита-емнести
кол-ющ-ий коло-вш-ий
прочит-анный
колоть
чита-ющ-ий чита-вш-ий
ый
читать
Переходные
глаголы
совершенного
2
реши-вш-ий
реш-ённ-ый
Нет
Нет
вида
расколо-вшрасколо-тНет
Нет
решить
ий
ый
расколоть
Непереходные
глаголы
реша-ющреша-вшНет
Нет
несовершенного
ийся
ийся
Нет
Нет
вида
2
сид-ящ-ий сиде-вш-ий
Нет
Нет
решаться
дремл-ющ- дрема-вшсидеть
ий
ий
дремать
Непереходные
глаголы
реши-вшсовершенного
ийся
вида
1
расколо-вшНет
Нет
Нет
решиться
ийся
Нет
Нет
Нет
133
расколоться
задремать
задрема-вший
Нет
Нет
Нет
11. Образование деепричастий
Деепричастия несовершенного вида
Что делая?
ОСНОВА
-а (-я)
ГЛАГОЛА
+
НАСТ. ВР.
НЕСОВ. В.
сверкают – сверкая, гремят – гремя, стучат – стуча
Деепричастия несов. вида
не образуются от глаголов:
1. с основой, сост. Из одних согласных:
шьют, льют, жмут, ткут;
2. с основой на Г, К:
бегут, текут;
3. с основой наст. Вр. На шипящий и с основой неопр. ф. на З, С,
СТ, Х:
мажут – мазать.
Деепричастия совершенного вида
Что сделав?
ОСНОВА
НЕОПР.
Ф.
ГЛАГОЛА СОВ. В.
+
-в (-вши)
-ши
-а (-я)
неопр. ф. гл. сов.в.
прогулять + -в → прогуляв
получить + -в → получив
возвратиться + -вш → возвратившись
истечь + -ши → истекши
-в → промокнув
промокнуть +
-ши → промокши
134
буд. Прост. вр.
Увидят + -я → увидя
12. Склонение числительных
Склонение количественных числительных
5-20, 30
И.п.
40, 90, 100
И.п.
пять
сорок, сто
Р.п.
пяти
Р.п.
сорока, ста
Д.п.
пяти
Д.п.
сорока, ста
В.п.
пять
В.п.
сорок, сто
Т.п.
пятью
Т.п.
сорока, ста
П.п.
(о) пяти
П.п.
(о) сорока, ста
50-80, 200-900
склоняются обе части
И.п.
Р.п.
Д.п.
В.п.
Т.п.
П.п.
триста шестьдесят пять
трёхсот шестидесяти пяти
тремстам шестидесяти пяти
триста шестьдесят пять
тремястами шестьюдесятью пятью
(о) трехстах шестидесяти пяти
Склонение собирательных числительных
Муж., ср.р.
И.п.
оба
Р.п.
обоих
жен.р.
Обе
обеих
135
Д.п.
В.п.
Т.п.
П.п.
обоим
оба
обоими
(об) обоих
обеим
обе
обеими
(об) обеих
Склонение дробных числительных
3 – числитель (количественное числительное)
5 - знаменатель (порядковое числительное)
При склонении дробных числительных изменяются обе части:
числитель склоняется как целое число, а знаменатель – как
прилагательное во множественном числе
И.п.
три пятых
Р.п.
трех пятых
Д.п.
трем пятым
В.п.
три пятых
Т.п.
тремя пятыми
П.п. (о) трех пятых
136
13. Правописание предлогов
ИЗ – ЗА
Ч
Е
Р
Е
З
ИЗ – ПОД
ПО – НАД
ПО – ЗА
Д
Е
Ф
И
С
ПО – ПОД
ВВИДУ (= «ПО ПРИЧИНЕ»)
С
Л
И
Т
Н
О
ВСЛЕДСТВИЕ (= «ИЗ – ЗА»)
НАПОДОБИЕ, ВРОДЕ (= «ПОДОБНО»)
НАСЧЕТ (= «О»)
ВМЕСТО
ВНУТРИ
ВСЛЕД
НАВСТРЕЧУ
СВЕРХ
НЕСМОТРЯ (НА)
Р
А
З
Д
Е
Л
Ь
Н
О
В ДЕЛЕ
В ОБЛАСТИ
В ОТНОШЕНИИ
В МЕРУ
В ТЕЧЕНИЕ
В ПРОДОЖЕНИЕ
В ОТЛИЧИЕ
В ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В СВЯЗИ
В СИЛУ
В СМЫСЛЕ
ПО МЕРЕ
ПО ПОВОДУ
ПО ПРИЧИНЕ
В ВИДЕ
ЗА ИСКЛЮЧЕНИЕ
ЗА СЧЕТ
В ЦЕЛЯХ
*ЗАПОМНИТЕ: В ТЕЧЕНИЕ, В ЗАКЛЮЧЕНИЕ, ВСЛЕДСТВИЕ
137
14 . Слитное и раздельное написание НЕ со всеми частями речи
Разряд слов
Слитное написание
1.Все слова, без НЕ не
употребляющиеся
невзгоды, нелепый,
неизбежно, ненавидеть
2.Сущ.,прилаг.,наречия
на –о, образующие с НЕ
новые слова
неприятель (враг)
невысоко (низко)
не приятель, а враг
не высоко, а низко
*Те же разряды слов при
противопоставлении
3.Прил.,прич.,нареч. на –О
а)при наличии поясн. слов,
усиливающих степень
качества
совершенно, совсем,
очень, весьма, крайне
б) при наличии в качестве
слов отриц. местоимений,
начинающ. с НИ;
ничуть не интересная
книга;
в) если НЕ входит в состав
усилит. отрицаний
далеко не
вовсе не
отнюдь не
4.Глагол и деепричастия
не был, не спеша
5.Причастия
а) без пояснительных слов
б) с пояснительными словами
неотправленное письмо
не отправленное вчера
письмо
не отправленное, а
задержанное письмо
письмо не отправлено
в) при противопоставлении
г) краткие причастия
д) причастия на – мый
(от
глаголов
несов
переходных)
-без зависимых слов
- с завис. словами
е) отглагольные прилаг.
на –мый
при наличии в качестве
пояснительных слов
отрицат. местоимений
Раздельное написание
в.,
нетерпимое поведение
не читаемые нами
газеты
незначимые в данный момент
обстоятельства
нисколько
не значимые
события
138
6.Неопред. и отриц.
местоимения без
предлога;
отриц. местоимения
с предлогом
7. Местоимения, наречия
некто, несколько,
некому
негде, некуда
8. Предложные сочетания
несмотря на,
невзирая на
не с кем, не к чему
15.Однородные/неоднородные определения
Однородные определения
1. обозначают признаки разных
предметов:
синие, красные, белые цветы
2. характеризуют предмет с
одной стороны:
*равноправны по отношению к друг
другу и к главному слову (являются
синонимами)
*между ними возможна
постановка союза и
*обычно качественные или
относительные в значении
качественных прилагательные:
крутой, опасный поворот
3. объединены общим признаком
(могут характеризовать
предмет с разных сторон):
тяжелые, толстые стрелки (на огромном
циферблате); общий признак – огромный
4. причинно-следственная связь:
страшный, разрушительный удар
5. относительное или
притяжательное прилагательное,
употребленное в переносном смысле,
и качественное прилагательноесиноним:
хитрая, лисья улыбка
Неоднородные определения
1. характеризуют предмет с
разных сторон:
*неравноправны по отношению друг к
другу и главному слову;
*нельзя поставить союз и:
длинный товарный поезд
вкусное вишневое варенье
2. неоднородными являются
определения, выраженные:
*относит.прилаг. + относит.прлаг.
шерстяной клубный пиджак
*причастие + относит.прилаг.
выглаженное атласное платье
*относит.прилаг. + качеств. Прилаг.
Увлекательный детективный роман
*качеств.прилаг. +притяж.прилаг.
пушистый лисий хвост
*притяж.прилаг. + относит.прилаг.
мамина золотая брошь
*притяж.прилаг. + притяж прилаг.
Хозяйская норковая шуба
*причастие + притяж.прилаг.
собранный отцовский рюкзак
*местоимение + прилаг.
Каждый новый ученик
ЗАПОМНИТЕ: запятая ставится перед
пояснительными определениями
(вспомогательные слова то есть, а
именно)
другая, дополнительная работа
3. первое определение относится ко
всему последующему
словосочетанию:
явная административная ошибка
139
маленькие, рыбьи глаза
6. прилаг. + определительный оборот:
тихие, чуть слышные звуки
7. одиночные обособленные
определения:
советы друзей, подруг
8. однородными являются
обычно несогласованные
определения:
он, красивый, веселый, выходил из дома
4. определительный оборот + прилаг.
Чуть слышные тихие звуки
16. Основные группы вводных слов
Различные чувства говорящего в связи с сообщением
к счастью, к несчастью, к радости, к ужасу, к сожалению…
Источник сообщения
говорят, сообщают, по-моему, по моему мнению, по словам, по
сведениям, как известно, как утверждают
Оформление высказываемых мыслей
одним словом, вообще, иначе говоря, так сказать,
точнее сказать, по сути дела, иными словами
Оценка
степени
реальности
сообщения(уверенность,
возможность…)
конечно, несомненно, вероятно, может быть, кажется…
Связь мыслей, последовательность изложения
итак, следовательно, во-первых, наконец, между прочим…
Призыв с целью привлечения внимания к сообщению
видишь, понимаешь, пожалуйста, скажем, допустим…
140
17.Прямая речь и слова автора
Прямая речь после слов автора
А: «П.»
А: «П?»
А: «П!»
Пряма речь перед словами автора
«П», - а.
«П?» - а.
«П!» - а.
Прямая речь прерывается словами автора
«П, - а, - п.»
«П, - а. – П.»
«П!(?) – а. – П.»
Прямая речь стоит внутри авторских слов
А: «П.» - а.
А: «П!(?)» - а.
А: «П…» - а.
141
Темы для рефератов
1. История языка и история народа.
2. Происхождение русского национального языка.
3. Формы существования национального языка.
4. Литературный язык как высшая форма существования
национального языка.
5. Современный русский литературный язык и его нормы.
6. Орфографическая норма русского языка.
7. Из истории русской орфографии.
8. Принципы русской орфографии и виды орфограмм.
9. Орфографическая вариантность современного русского
правописания.
10. Принципы и функции русской пунктуации.
11. История русской орфоэпии.
12. Интонационная норма русского языка.
13. Нормы словоупотребления.
14. Морфологические нормы.
15. Синтаксические нормы.
16. стилистическая дифференциация русской речи.
17. Официально- деловой стиль речи.
18. Изобразительно-выразительные средства русского языка.
19. Словари русского языка.
20. Русский язык на современном этапе.
21. Русский язык и языки мира.
22. Выдающиеся ученые-русисты (М.В. Ломоносов, В.И, Даль,
Ф.И. Буслаев и др.).
23. Арготический словарь. Возникновение, функционирование,
тенденции развития.
24. невербальные средства коммуникации.
142
ТЕСТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
И КУЛЬТУРЕ РЕЧИ.
Орфография.
I. Вставьте пропущенные буквы в корни с историческим
чередованием.
1. благотв..рительный концерт
2. бл..стательная речь
3. прекл..нение перед авторитетом
4. сотв..рение мира
5. прил..жить усилия
6. г..реть синем пламенем.
II. Вместо точек вставьте:
а) нужную приставку
..болезненный, ..партийный (бес, без); ..пачканный, ..бежавший
(ис, из);
б) нужную гласную ы или и
без..скусный, суб..нспектор, без..нтересно, меж..нститутский,
сверх..зысканный,
гипер..нфляция, пред..нфарктный.
III. Пре или при ?
1. пр..небречь опасностью
2. пр..норовиться к людям
3. пр..возмочь усталость
4. пр..восходящие силы
5. пр..вышение власти
6. рамки пр..личия
7. сердечная пр..вязанность.
IV. Вставьте, где необходимо, ъ.
1. суб..ективный подход
2. служебная суб..ординация
3. меж..игровая тренировка
4. с..экономленная энергия
143
5. меж..ярусное оформление.
V. Вставьте н или нн в следующие слова.
1.обиже..ый ребенок
2. пуще..ое в срок производство
3. рожде..ый в неволе
4. купле..ый в кредит телевизор
5. иллюстрирова..ый журнал.
VI. Вставьте пропущенные буквы.
1. отсутствовать на занятиях (в) течени.. недели
2. отменить экскурсию (в) следстви.. дождя
3. болеть (в) продолжени.. месяца
4. уехать, но (в) последстви.. вернуться в родной город
5. наблюдать изменения (в) течени.. реки.
VII. Определите спряжение глаголов, вставьте пропущенные буквы.
1. на поле се..т пшеницу
2. дети кле..т коробку
3. человек тяжело дыш..т
4. на пустыре стро..т дом
5. тихо стел..тся густой туман.
Пунктуация.
I. Укажите номера предложений, в которых верно поставлены
знаки препинания.
1. Он рощи полюбил густые, уединенье, тишину, и ночь, и звезды, и
луну.
2. Ты внемлешь грохоту громов, и гласу бури и валов, и крику
сельских петухов.
3. Гром уже грохотал и впереди, и справа, и слева.
4. В вашем сердце есть и гордость и прямая честь.
5. Только по горам еще царствует зима. Только там до сих пор и
стужа, и снег, и бураны.
II. Укажите номера предложений, в которых не следует употреблять
запятую при одиночных и распространенных определениях.
1. Покрытые инеем скалы уходили в неясную озаренную даль.
2. Наполненные грузом и людьми тяжелые машины взбираются на
высокие перевалы.
3. Волнуемый воспоминаниями я забылся.
144
4. Звенящие на ветру стебли высохших трав покрывают дикую
степь.
5. Неизвестный охотник только что покинувший свой костер
двигался вдоль реки.
III. Укажите номера предложений, в которых допущены
пунктуационные ошибки.
1. Барышня, проснувшись утром долго лежала в постели, а Наташа
стояла у порога и, опустив голову, искоса поглядывала на ее
бледное лицо.
2. Мы долго стояли и глядели, как вода, выбегая из-под темного
полога льда, встречалась с солнцем.
3. Музыкант выйдя на палубу сыграл отрывок мелодии, полный
печального протяжного повторения.
4. Далеко на том берегу, потухая и переливаясь змейками, ползли
огни: это жгли прошлогоднюю траву.
5. Охотник отметив след сломанной веткой пробрался к воде.
IV. Укажите номера предложений, в которых присутствуют вводные
слова.
1. К счастью которое испытывала мать прибавилось чувство
гордости за сына.
2. Кстати бывает только то, что остроумно.
3. Правда с годами мои стихи сделались менее нарядными.
4. Однако когда он вернулся, в комнате уже никого не было.
5. Пожалуйста будьте внимательны и осторожны.
V. Укажите номера предложений, в которых перед союзом как
запятая не ставится.
1. Культура речи как неотъемлемый атрибут профессионального
общения.
2. Пушкин вошел в историю русской литературы как «начало всех
начал».
3. Он был рожден под гибельной звездой, с желаньями
безбрежными как вечность.
4. Одни как изумруд, другие как коралл.
5. Пили бабушкины наливки, желтую как золото, темную как
деготь, и зеленую.
VI. Укажите номера предложений, в которых верно расставлены
знаки препинания.
1. Дождями каждодневными кончается лето и начинается осень.
2. Всю ночь бушевала буря, и хлестал громко дождь.
3. Далеко за дворами кричали лягушки, и пел соловей.
145
4. В это время в непроглядной тени оврага блеснуло несколько
вспышек и раскатились выстрелы.
5. По морю шла волна, и пена, облизывая борта парохода, тотчас
таяла.
VII. Расставьте знаки препинания в следующих предложениях.
1. К тому времени как появилась издалека пугающая туча с
дымящимися краями и накрыла бор и дунул ветер Иван
почувствовал что обессилел что с заявлением ему не совладать не
стал собирать разлетевшихся листков и тихо и горько заплакал.
2. Чтобы докончить портрет я скажу что у него был немного
вздернутый нос зубы ослепительной белизны и карие глаза.
3. Еще труднее найти другой пример в истории где бы цель
которую поставило себе историческое лицо была бы так
совершенно достигнута как та цель к достижению которой была
направлена вся деятельность Кутузова в 1812 году.
4. Когда телега с двумя ее сундуками выехала из слободки в поле
она обернувшись назад вдруг почувствовала что навсегда бросает
место где прошла темная и тяжелая полоса ее жизни где началась
другая полная нового горя и радости быстро поглощавшая дни.
5. Береговой ветер пробуя дуть лениво теребил паруса наконец
тепло солнца произвело нужный эффект воздушный напор
усилился рассеял туман и вылился по реям в легкие алые формы
полные роз.
Культура речи.
I. Расставьте ударение в следующих словах.
маркетинг
алкоголь
пиццерия
каталог
договор
намерения
ходатайствовать
эксперт
исчерпать
откупорить
углубить
облегчить
вероисповедание
обеспечение
наркомания.
II. Выберите варианты ответа ( 1 или 2):
146
1. прецедент – прецендент
2. конкурентноспособный – конкурентоспособный
3. скучать по Вас – скучать по Вам
4. коньюктура – конъюнктура
5. константировать – констатировать
III.. Какой из предложенных паронимов уместнее использовать в
следующих предложениях
(1 или 2).
1. Самые … дома находятся в новых кварталах города (высокие высотные).
2. Вкусный и … обед прибавил всем силы (сытый - сытный).
3. Документы необходимо … в срок (представить - предоставить).
4. … на себя свитер (одеть – надеть).
5. у меня сегодня … день (удачный - удачливый).
IV. Какой из заключенных в скобках синонимов уместнее
использовать в следующих предложениях (1 или 2).
1. Владимир встал и пошел искать дорогу домой, но еще долго
(блуждал - бродил) по незнакомому лесу, пока не попал на
тропинку, которая привела его к воротам дома.
2. В гостиной сидела старушка с добреньким и худеньким лицом,
робким и печальным (взором – взглядом).
3. Дипломат говорил спокойно и величаво, развивая какую-то (идею
– мысль).
4. Горные (верхушки – вершины) были покрыты снегом.
5. Характерные черты его (наружности – внешности) – высокий
рост, сутуловатость, усы – послужили благодарным материалом
для художника.
V. Определите род несклоняемых существительных, проставьте
необходимые окончания в определениях, согласующихся с ними.
1. справедлив.. рефери
2. молод.. атташе
3. ароматн.. кофе
4. интересн.. коммюнике
5. установленн... эмбарго
VI. Выберите правильный вариант ответа (1 или 2).
1. беспокоиться о детях – беспокоиться по детям
2. возлагать надежды на приезд делегации – возлагать надежды по
приезду делегации
147
3. работа проводилась согласно указаний – работа проводилась
согласно указаниям
4. заметка о готовящихся изменениях в правительстве – заметка
насчет готовящихся изменений
в правительстве
5. выразить сожаление о случившемся – выразить сожаление
случившимся
VII. Найдите речевые ошибки в предложениях. Отредактируйте
предложения и запишите их.
1. Выйдя из подъезда, мне в лицо ударил сильный ветер.
2. Событие, вызвавшее бы громоподобное впечатление.
3. Жильцы требовали ликвидации неполадок и ремонта.
4. Деревья росли по обоим сторонам улицы.
5. Меньшой-Додонов строил фразу, пиша фельетоны, с теми же
милыми интонациями, с которыми разговаривал в жизни.
6. Собравшись на праздник, не забудьте купить шарики и
бенгальские огни.
7. Курс лечения рассчитан на три месяца ежедневного приема двух
таблеток во время еды, запивая их водой.
148
Список рекомендуемой литературы:
1. Русский язык и культура речи. – М., Гардарики, 2000.
2. Губаева Т.В. Практический курс русского языка для юристов.Казань, 1990.
3. Губаева Т.В. Русский язык в профессиональной деятельности
юриста.- Казань, 1988.
4. Русский язык. Энциклопедия. М., 1979. Статьи «Номинация»,
«Речь», «Язык».
5. Караулов Ю.Н. О состоянии русского языка современности.-М.,
1991.
6. Логинова К.А. Официально-деловой стиль // Практическая
стилистика русского языка.- М., 1982.
7. Русский язык. Энциклопедия. Ст. «Официально-деловой стиль».
8. Савицкий В.М. Язык процессуального закона: Вопросы
терминологии.- М., 1987.
9. Язык закона.- М., 1989.
10. Речи известных русских юристов.- М., 1985.
11. Сопер П.Л. Основы искусства речи.- М., 1992.
12. Чихачев В.П. Мастерство устного выступления и культура речи
лектора.- М., 1979.
13. Ивакина Н.Н. Культура речи юриста: Метод. указания, 1988.
14. Кони А.Ф. Собр. соч.: в 8 томах.- М., 1967-1969.
15. Адамов Е.А. О культуре речи юристов // Сов. юстиция.- 1966. №
1.
16. Южин Е.А. Мастерство устного выступления: Учеб. пособие.М., 1978.
17. Голуб И.Б., Розенталь Д.Э. Секреты хорошей речи. -М.,1989.
18. Акишина А.А., Формановская Н.И. Русский речевой этикет.-М.,
1986.
19. Бояринцева Г.С. Культура речи юриста.- Саранск, 1987.
20. Головин Б.И. Основы культуры речи.- М., 1988.
21. Демьянков В.З. Загадки диалога и культура понимания // Текст в
коммуникации.- М., 1991.
22. Шмелева Т.В. Кодекс речевого поведения // Русский язык за
рубежом, 1988. № 1.
23. Словарь-минимум
орфографических
и
орфоэпических
трудностей русского языка. – Казань: КСЮИ, 2001.
149
24. Штрекер Н.Ю. Русский язык и культура речи: Учебное пособие
для вузов.- М., 2003.
25. Максимов В.И. Русский язык и культура речи.- М., 2000.
26. Голуб И.Б. Русский язык и культура речи.- М., 2002.
27. Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и
культура речи.- Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 2001.
150