Динамика развития системы образования муниципального

Динамика развития системы образования
муниципального района Бирский район РБ
и её целевые ориентиры в условиях модернизации образования
В.А. Лобов,
начальник МКУ
Управление образования
Каждый год образование самым ответственным способом публично
держит отчет о состоянии системы, о достигнутых результатах, стратегии и
планах. Каждый учебный год, прожитый образовательными учреждениями, и
похож, и непохож на предыдущий. Но направление, взятое в августе, всегда
остается неизменным – это направление на дальнейшее развитие системы
образования.
На совещании в прошлом году мы обсуждали проблемы и перспективы
муниципальной системы образования в условиях модернизации общего
образования. Сегодняшняя наша встреча по сути является продолжением
разговора, когда мы анализируем то, что достигнуто и определяем
первоочередные задачи.
Основные
направления
деятельности
муниципальной
системы
образования – это обеспечение доступности дошкольного образования,
модернизация общего образования, совершенствование педагогического
корпуса, повышение статуса педагога, развитие системы воспитания и
дополнительного образования детей.
Все, что происходит сегодня в сфере образования, направлено на
выполнение одной из главных задач – повышение качества образования.
Главная стратегическая цель заключается в обеспечении возможности
каждому человеку, вне зависимости от места проживания, социального и
имущественного статуса и состояния здоровья, получить на любом уровне
качественное и доступное образование, которое соответствует потребностям
современного общества и требованиям развития экономики.
Министерство образования и науки Российской Федерации определило
целевые ориентиры развития образования до 2018 года. Один из основных –
это доступность дошкольного образования. В результате 100 % детей от 3 до
7 лет должны получать дошкольное образование на всей территории РФ.
В нашем районе работает 13 дошкольных образовательных учреждений
(в городе Бирске) и 37 дошкольных образовательных групп в
общеобразовательных школах, в том числе сельских.
Ежегодно увеличивается охват детей дошкольным образованием. В 2011
– 2012 учебном году он составлял 56 %, в 2012 – 2013 учебном году – 60,5 %,
в 2013 – 2014 – 70 %. Несмотря на некоторую позитивную динамику,
актуальной остается проблема сокращения очередности в ДОУ. По данным
статистики в муниципальном районе Бирский район 4496 детей от 1,5 до 7
лет, детские сады посещают 3277 детей. Количество детей, посещающих
1
дошкольные образовательные учреждения, выросло. Отчасти проблему
очередности удалось решить за счет введения в действие в 2013 году нового
детского сада № 2 «Светлячок» и филиала дошкольного образования школы
№ 8 в с. Пономаревка. Постепенно решается она и за счет использования
внутренних резервов системы, внедрения альтернативных форм дошкольного
образования (микроцентры работы с дошкольниками и их родителями,
группы кратковременного пребывания и т.д.).
С 25 декабря 2013 года стало возможным предоставление новой
муниципальной услуги – прием заявлений, постановка на учет и зачисление
детей в дошкольные образовательные учреждения в электронном виде.
Действует республиканская электронная очередь. В ближайшее время
планируется интегрировать её с федеральной системой и подключить все
детские сады.
Перед современным дошкольным образованием сегодня стоят довольно
непростые задачи. В связи с введением в действие Федерального закона «Об
образовании в Российской Федерации» произошли важные изменения:
- признание дошкольного образования первым (но не обязательным)
уровнем системы общего образования;
- утверждение федерального государственного образовательного
стандарта дошкольного образования;
- отмена Типового положения о дошкольном образовательном
учреждении и введение Порядка организации и осуществления
образовательной деятельности по основным образовательным программам
дошкольного образования.
Среди последних нормативных правовых документов ФГОС
дошкольного образования, конечно же, является основным. В нем задаются
новые координаты развития дошкольного образования и обозначаются
критерии его качества. По своей сути новый стандарт представляет собой
совокупность обязательных требований к дошкольному образованию: к
структуре основной образовательной программы, условиям её реализации и
результатам освоения. При этом в качестве обязательного выдвигается
условие по созданию развивающей образовательной среды. Постепенный
переход на ФГОС дошкольного образования начался у нас с января 2014 г.
Детский сад №7 «Улыбка» работает в пилотном режиме по апробации нового
стандарта. Педагогические работники проходят специальную подготовку,
проводится работа по созданию необходимых условий.
Таким образом, меры по развитию дошкольного образования в районе
осуществляются по двум основным направлениям: обеспечение доступности
дошкольного образования и обеспечение его качества.
Необходимо, чтобы образовательный процесс в наших детских садах был
наполнен современным качественным содержанием. Для этого есть все
предпосылки: осваиваются новые образовательные программы, в том числе и
дополнительные, внедряются здоровьесберегающие технологии, проводятся
2
разноплановые развивающие мероприятия. Каждый год детские сады
Бирского района принимают участие в муниципальном конкурсе «Лучший
зимний участок». В республиканском конкурсе «Лучший образовательный
сайт» в 2013 - 2014 году детский сад № 15 «Родничок» г. Бирска вновь стал
победителем, детские сады № 9 и № 10 – призерами. Воспитатели обобщают
свой опыт, становятся участниками профессиональных конкурсов. Не
случайно так много талантливых, хорошо подготовленных детей мы видим
ежегодно на сцене во время традиционного конкурса «В гостях у ВинниПуха».
Развитие детей в дошкольный период во многом определяет их школьную
успешность. Всего в общеобразовательных школах города и района
обучалось в 2013 – 2014 учебном году 6753 ребенка. Нужно сказать, что
демографическая ситуация оказывает влияние и на систему общего
образования. Численность учащихся за последние годы уменьшилась,
причем, прежде всего, в сельской местности. В результате оптимизационных
мероприятий, направленных на повышение качества и эффективности
образования, количество школ за последние годы сократилось.
В настоящее время на территории муниципального района - 24 средние
общеобразовательные школы с сетью филиалов начального и основного
общего образования. Средняя наполняемость классов в городе составила 24
ученика, в сельской местности – 10 учеников.
Одно из ключевых направлений всех программных документов в сфере
образования – повышение качества общего образования. К 2018 году 90 %
школьников будут обучаться по новым стандартам. Все школы (и городские,
и сельские) должны к этому времени реально соответствовать санитарногигиеническим требованиям, в них должны быть созданы все условия для
обучения по ФГОС.
На реализацию Комплекса мер по модернизации системы общего
образования в течение 3-х лет были направлены значительные средства. Мы
постарались их использовать максимально эффективно. Основными
направлениями расходования субсидии явились следующие: 28 % средств на приобретение спортивного оборудования и инвентаря, оборудования для
организации медицинского обслуживания обучающихся и для школьных
столовых; 57 % средств – на проведение капитального ремонта зданий
общеобразовательных учреждений. На 36 % увеличился объем средств,
направленных на пополнение фондов школьных библиотек, приобретение
учебников, соответствующих требованиям ФГОС.
В 2013 году в 2,6 раз по сравнению с 2012 годом вырос объем средств,
направляемых на повышение квалификации и профессиональную
переподготовку
руководителей
и
педагогических
работников
общеобразовательных учреждений. В рамках софинансирования на
модернизацию общеобразовательных учреждений путем создания в них
условий для обучающихся детей-инвалидов и детей с ограниченными
3
возможностями здоровья (у нас началась такая работа в школе № 8 г. Бирска)
из бюджета Республики Башкортостан выделено 983,9 тыс. руб., из
муниципального бюджета – 1 млн. 215,0 тыс. руб. Кроме того, республика
выделила:
- 15 млн. руб. на внедрение электронного образования в школе № 7 г.
Бирска;
- 4 млн. 739,1 тыс.руб. – на приобретение мебели и оборудования школы
№ 3 г. Бирска;
- 100,0 тыс. руб. – на материально-техническое оснащение учреждения
дополнительного образования «Вояж»;
- 11 млн. 108,1 тыс. руб. – на завершение капитального ремонта здания
школы № 3 г. Бирска.
За счет средств бюджета муниципального района Бирский район РБ
осуществлены
меры
по
энергосбережению
и
повышению
энергоэффективности в системе общего образования. Выделены средства в
размере 180 тыс. руб. для проведения капитального ремонта в школе № 10 г.
Бирска.
В целом за время реализации проекта модернизации образования с 2011
по 2013 годы было приобретено школьного оборудования на 6654.3 тыс.
руб.; фонды школьных библиотек пополнены на 9314.7 руб.. На
приобретение транспортных средств для перевозки школьников за три года
выделено 10 826,4 тыс. руб. (только в минувшем году получено 7 новых
автобусов), на развитие школьной инфраструктуры – 3525,6 тыс. руб.
Ежегодно осуществляются меры, направленные на энергосбережение, на эти
цели израсходовано 4 292,4 тыс. руб. В 2013 году в сопоставлении с 2012
годом потребление по всем видам топливно-энергетических ресурсов
снизилось на 9 %.
Кроме того, от Министерства образования РБ безвозмездно получено
школьное оборудование: в 2011 году – на 475 092 рубля, в 2012 - на 9 654
414 рублей, в 2013 – 2 923 747 рублей.
За последние годы в создание современных условий в школах района
были вложены серьёзнейшие ресурсы. Проводится целенаправленная работа
по улучшению материально-технической базы образовательных учреждений.
Только на проведение капитального ремонта общеобразовательных
учреждений в 2013 году было затрачено 5210,7 тыс. руб. и ещё 2590,9 тыс.
руб. поступило на приобретение необходимого оборудования, текущий
ремонт. В 2013 году капитальный ремонт проведен в двадцати семи
образовательных учреждениях, в 2014 году запланирован в пятнадцати.
Однако сама по себе хорошая материальная база не является гарантом роста
показателей в отрасли. Сегодня муниципалитетам и общеобразовательным
организациям необходимо с опорой на современный технологический
инструментарий,
профессиональные
кадры
добиваться
глубоких
качественных изменений, реальной, высокой отдачи от этих вложений. От
4
нас ждут роста эффективности труда учителя, повышения качества
образования, достойных результатов ЕГЭ, побед на олимпиадах, высоких
рейтингов наших школ.
Реализация Комплекса мер в 2013 году позволила обеспечить среднюю
заработную плату педагогических работников общеобразовательных
учреждений муниципального района Бирский район РБ в размере – 20 946
руб., воспитателей – 20 448 руб., педагогов дополнительного образования –
18 041 руб. По предварительным прогнозам, средняя заработная плата
учителей в 2014 году составит 23 199 руб. Доля учителей, получивших в
установленном порядке первую и высшую квалификационные категории и
подтверждение соответствия занимаемой должности, составила более 75 %;
Нужно отметить, что показатели успеваемости учащихся 1-11 классов
школ района в последние годы являются стабильными. Общая успеваемость
за 2013-2014 учебный год составила 99,85 % (в 2012-2013 учебном году 99,9%). Качественная успеваемость
- 50,5 %, что выше
уровня
прошлогоднего показателя (49,7 %).
Государственная
итоговая
аттестация
в
форме
основного
государственного экзамена в 9 классах в 2014 году вошла в штатный режим.
Несмотря на вполне понятное волнение учеников и учителей, аттестация
девятиклассников в новой форме прошла достаточно успешно. В ОГЭ по
русскому языку и математике участвовали 554 ученика, все они успешно
справились с заданиями. Все 83 девятиклассника, сдававшие экзамены в
щадящем режиме в форме государственного выпускного экзамена, также
успешно подтвердили полученные знания.
Удельный вес выпускников 11 классов, сдавших в 2014 году единый
государственный экзамен, также составил 100 %. (Напомню: в прошлом году
– 99,4 %). Более 80 баллов по русскому языку набрали 30 выпускников (в
прошлом году – 24), по математике – 6 (в прошлом году – 4). ЕГЭ по другим
предметам (по выбору) также выявил лучших: 80 баллов и выше набрал 21
выпускник.
В целом показатели ЕГЭ достаточно высоки. В частности, 9 человек
набрали по русскому языку 90 баллов и более. (Школы № 4, № 7, № 8,Лицей,
Старобазаново). Максимальный балл по биологии (96) у ученицы школы № 8
Абдуллиной Карины. 95 баллов у Михеева Антона по химии (школа № 8), 96
баллов по физике у выпускника школы № 3 Сарварова Салавата.
По сумме средних баллов по двум обязательным и пяти наиболее
выбираемым предметам Бирский район вошел в десятку лучших (он на 8
месте из 70).
В республиканском рейтинге лучших школ по итогам ЕГЭ – 2014 г. в
число наиболее успешных вошел Лицей города Бирска. В целом, по
результатам всех экзаменов занимает 9 место (из 350!). В том числе 4 место
по русскому языку. По английскому языку хорошо показала себя школа № 9
5
г. Бирска. Она на 3 месте в республике. По физике в числе успешных школа
№ 7 (13 место).
Но есть и вопросы. Слабее в этом году сданы экзамены по истории и по
литературе. По истории не преодолели пороговый балл 11 человек – цифра
настораживающая, особенно если учесть, что история – экзамен по выбору.
Не блестящими оказались и результаты экзамена по математике. В основной
период не преодолели пороговый балл (20 баллов) 6 выпускников школ № 4,
№ 10, с. Баженово, с. Бахтыбаево. Дети сдали экзамен только со второй
попытки, в резервные сроки. Да и высокие баллы (80 и более) набрали всего
6 человек. Максимальный балл – 84 – у Вассимирского Артема (Школа с.
Шелканово).
Казалось бы, система подготовки к ЕГЭ у нас отработана. На
муниципальном уровне проводятся репетиционные единые экзамены, в
школах – консультации, дополнительные занятия. Ни одно из совещаний
руководителей, заместителей, заседаний методических объединений
учителей не обходится без обсуждения вопросов подготовки к ЕГЭ. Тем
более болезненными оказываются неудачи детей, особенно если они связаны
с экзаменами по выбору. Нужно еще раз продумать все до мелочей,
необходимо усилить качество подготовки, используя новые формы и методы
работы, не надеясь на репетиторов, с которыми занимаются дети во
внеурочное время. Тем более, что с будущего года в выпускном классе
предусмотрено итоговое сочинение, результаты которого будут учитываться
при допуске учащихся к ЕГЭ.
Одним из показателей эффективности деятельности образовательных
учреждений является показатель «Поступление в вузы». В 2013 году он
составил около 75 %. В ссузы поступили 17 % выпускников, в учреждения
НПО – 5 %. Расширилась география поступления. За 3 года более 30%
выпускников поступили в высшие учебные заведения федерального уровня.
В вузах и ссузах республиканского уровня обучаются около 50%
выпускников.
Планомерное введение федеральных государственных образовательных
стандартов требует совершенствования содержания образовательных
программ, проведения мероприятий по созданию необходимых условий для
их реализации. В 2013-2014 учебном году 75% учащихся начальной школы
обучались по новым образовательным стандартам, в 2014 – 2015 – новые
стандарты вводятся во всех начальных классах. В настоящее время ведется
подготовка педагогов для работы по федеральным государственным
образовательным стандартам основного общего образования, обязательное
введение которого запланировано с сентября 2015 года.
Наряду с традиционными методами и способами оценки качества
образования формируется система нетрадиционного оценивания, которая
направлена на формирование устойчивой мотивации к обучению и к
дальнейшему развитию. Это, в первую очередь, участие в творческих
6
конкурсах, олимпиадах, соревнованиях, выстраивание индивидуальных
образовательных маршрутов.
Выявление талантливых детей начинается у нас с детского сада. Особой
любовью у детей и взрослых пользуются конкурсы юных дарований «В
гостях у Винни-Пуха» (для дошкольников), «Апрельские капели» (для детей
и подростков постарше»). Популярны конкурсы исследовательских работ
школьников: «Совенок», «Малая академия наук», «Моя родословная»,
«Дорогами Отечества» и другие.
Ежегодно проводятся предметные олимпиады. Причем количество их
участников ежегодно растет. Увеличивается количество детей, которые
приглашаются на региональный этап Всероссийской олимпиады
школьников, растет количество победителей и призеров, повышается уровень
их подготовки. Если в 2011-2012 учебном году
в республиканских
олимпиадах приняли участие 46 учащихся по шестнадцати предметам, то в
2013-2014 учебном году – 51 участник по двадцати предметам. В течение
последних трех лет на региональный тур олимпиады по химии вызывались
не менее шести учащихся, все они из школы № 8 г. Бирска, многие их них
становились победителями и призерами и пробовали силы в
заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников. Это говорит
о том, что в школе эффективно работает система подготовки одаренных
детей, что подтверждают и дальнейшие достижения выпускников школы,
которым победы в олимпиадах помогли выбрать правильный и успешный
жизненный путь.
Высокие результаты также показывают учащиеся наших школ в
олимпиадах по биологии, литературе, русскому языку. Около тысячи
школьников города Бирска и Бирского района приняли участие в
республиканских предметных олимпиадах на кубок им. Ю.Гагарина. В
рамках реализации Приоритетного национального проекта «Образование» по
направлению «Государственная поддержка талантливой молодежи» за 3
учебных года гранты получили 8 человек. В минувшем учебном году
обладателями стипендии Президента РБ стали трое одаренных детей.
Особо подчеркну, что в районе проводится социально-ориентированная
образовательная политика, направленная на развитие творческого
потенциала, духовно-нравственное воспитание детей, их поддержку в
трудной жизненной ситуации, а также профилактику правонарушений и
асоциальных явлений. Сегодня нужно делать акцент на гражданское и
патриотическое воспитание. И здесь главная роль отводится нашим
педагогическим
работникам:
классным
руководителям,
учителям,
воспитателям, педагогам дополнительного образования.
На достижение этой цели направлена система воспитательных
мероприятий: фестивали «Содружество» и «Бирское яблоко», КВНы и
конкурсы, бал выпускников «Ветер перемен», научно-практические
конференции, работа кружков и секций. Создание условий для личностного,
7
творческого развития детей через вовлечение их в образовательную
деятельность реализуется и учреждениями дополнительного образования
детей «ЦДТ «Радуга», Центр «Вояж», ДЮСШ «Юность», в которых занято
3593 человека.
Наиболее яркими результатами деятельности школ и учреждений доп.
образования в данном направлении можно отметить следующие:
В 2014 году команда воспитанников центра «Вояж» заняла 2 место в
международном чемпионате экологической игры «Что? Где? Когда?»
Победители муниципального краеведческого конкурса исследовательских
работ «Дорогами Отечества» успешно проявили себя на республиканском
уровне. В сентябре в рамках фестиваля «Бирское яблоко» был проведен цикл
мероприятий для детей и подростков: научно-практическая конференция
«Сады нашего детства», конкурс декоративно-прикладного творчества,
творческий конкурс «Ранеточки». С 14 по 17 января 2014 года в Бирске
прошел четвертый этап чемпионата школьной баскетбольной лиги «КэсБАСКЕТ». 3 место завоевала команда девушек школы № 1 г. Бирска. В марте
Бирск принимал участников заключительного тура республиканского
конкурса КВН «Безопасная дорога детства». Команда школы № 7 г. Бирска,
ставшая призером зонального тура, получила возможность показать свою
программу на республиканском уровне. Команда Бирской специальной
(коррекционной) школы-интернат
V
вида
приняла
участие
в
Республиканском конкурсе юных инспекторов дорожного движения в
Благовещенском районе и вернулась призером в трех номинациях. Команда
школы №3 заняла первое место в общекомандном зачете региональной
спортивно-патриотической игры «Зарница». Команда школы № 8 стала
призером республиканского тура президентских состязаний в 2014 году
На протяжении многих лет ДЮСШ «Юность», ДООЦТЭиО «Вояж»,
ЦДТ «Радуга» являются инициаторами и организаторами республиканских и
Всероссийских
соревнований
и
других
мероприятий.
Большой
популярностью в Республике пользуются Республиканский турнир «Бирский
кузнечик», Фестиваль по национальным и народным видам спорта, Кубок РБ
по легкой атлетике (прыжковые виды), Первенство Республики
Башкортостан по технике пешеходного туризма, открытый кубок России по
спортивному туризму памяти К.П.Хомякова, Открытое первенство ДЮСШ
«Юность» по художественной гимнастике «Веснушка». Нет необходимости
перечислять все достижения воспитанников учреждений дополнительного
образования в республиканских, всероссийских и международных
соревнованиях и конкурсах. Их много, и все они говорят о профессионализме
педагогов, о правильных управленческих решениях, об увлечении людей
своим делом.
Анализируя развитие системы образования, нужно сказать и еще об
одной хорошей традиции в нашем районе. Речь идет об организации отдыха
и оздоровления детей и подростков. В течение последних лет доля детей,
8
охваченных отдыхом, оздоровлением и занятостью, составляет у нас не
менее 98 %. В этом году более 6000 детей отдыхали в центрах с дневным
пребыванием, выезжали в загородные оздоровительные лагеря и санатории,
были заняты в трудовых объединениях. В загородных базах отдыха
«Чайка», «Лесная сказка» всего за летний период ежегодно отдыхают более
1000 детей и подростков. Организуются профильные отряды:
«Экологический», «Туристский», «Лингвистический», профильная смена
«Юный спецназовец» Через центр занятости на летний период
трудоустраивается порядка 230 подростков. Учащиеся работают в
загородных оздоровительных лагерях, в детском дендрологическом парке
«Берендей».
В целом, 2013 – 2014 учебный год для Бирска был насыщенным в плане
проведения серьезных республиканских мероприятий. Одно из них – это
традиционное республиканское совещание по образованию, которое прошло
9 августа 2013 года. Участники совещания посетили образовательные
учреждения города Бирска: новый детский сад «Светлячок», среднюю школу
№ 7, где были продемонстрированы возможности электронного образования
и дистанционного обучения школьников. Участников совещания встретили
также Детский дендрологический парк «Берендей», детская база отдыха
«Лесная сказка», Бирский филиал Башкирского государственного
университета, Бирский медико-фармацевтический колледж, Бирский
многопрофильный профессиональный колледж.
Думаю, что подготовка к таким мероприятиям всегда помогает
высвободить какие-то внутренние ресурсы, мобилизоваться, оценить
ситуацию и сделать определенный рывок в развитии.
Многие наши планы постепенно воплощаются в жизнь. Отрасль
становится более современной и эффективной. Растет качество образования,
делаются шаги по внедрению электронного образования. В республике
обозначились 20 лидеров информатизации. Среди них – средняя школа № 7
города Бирска – финалист республиканского форума «Электронная школа».
Об электронном образовании необходимо сказать отдельно. Наша
основная задача сегодня – повышение эффективности уже имеющихся
технических и программных средств, электронных образовательных
ресурсов, а также повышение уровня готовности учительства к внедрению
смешанного обучения и дистанционных образовательных технологий.
Благодаря нашим совместным усилиям, образовательный процесс в
наших школах организуется с использованием информационнокоммуникационных технологий. Вошли в практику электронные дневники и
журналы. Происходит переход от эпизодического применения ИКТ
педагогами к системному. Осуществляется сетевое взаимодействие.
Внедряются школьные базы данных, компьютерная поддержка расписания.
Во внеурочное время работают студии детского компьютерного творчества,
9
дети участвуют в конкурсах по ИКТ, в сетевых образовательных проектах.
Используются электронные учебники, электронные диски и ЭОР сети
Интернет. 96 % педагогов имеют удостоверение в сфере ИКТ. В 16
общеобразовательных учреждениях имеется действующая локальная сеть.
Ряд учреждений используют беспроводное решение реализации локальной
сети. В целях расширения образовательных возможностей школы с 1 января
следующего года у каждого учебника будет электронная версия. Это условие
станет обязательным для включения в Федеральный перечень. В связи с этим
возрастают требования к учителю, связанные с умением пользоваться
интерактивными образовательными ресурсами. Кстати, эти нормы содержит
профессиональный стандарт учителя, утвержденный в октябре 2013 года. В
этом документе подчеркивается, что в стремительно меняющемся мире
главным профессиональным качеством, которое педагог должен постоянно
демонстрировать своим ученикам, становится умение учиться.
Конечно, наряду с позитивными моментами и реальными достижениями
сохраняются и проблемы. Потому, что они не решаются за один день. Тем
более, что образование, педагогика – это серьезная, постоянно изменяющаяся
сфера, огромное, многомерное пространство деятельности.
Неверно считать образование сферой, обслуживающей экономику и
подчиненной только её нуждам. Образование влияет на все сферы общества,
одновременно создавая базу для их развития.
Еще раз напомню об особой (актуальной именно в наше время) школьной
миссии – в достаточно сложный период, когда - думаю, многие это понимают
- происходит утрата высоких идеалов и некоторых нравственных норм,
помочь подрастающему поколению справиться с давлением голого
прагматизма, стяжательства, агрессии, коррупции, конфликтности. Это очень
трудно сейчас, поэтому, тем более, надо приложить все усилия, чтобы
приоритет воспитания в школе не остался декларативным. Имеет глубокий и
очень актуальный смысл высказывание Марка Твена «Я никогда не позволю,
чтобы обучение препятствовало моему образованию». Очень трудно
осознается, в том числе и некоторыми педагогами и руководителями, та
истина, что не знания и умения сами по себе, а воспитанность, ценностные
ориентиры, развитие, культура, нравственность, гражданственность,
способность к творчеству – вот ведущие результаты образования.
Надо помнить, что огромная ответственность ложится в этих условиях на
учителя. Пожалуй, сейчас, как никогда ранее, возрастает роль личности
педагога. Еще К.Д. Ушинский сказал: «В деле обучения и воспитания, во
всем школьном деле ничего нельзя улучшить, минуя голову учителя».
Помните: у хороших учителей всегда есть благодарные ученики. И ради
этого стоит работать.
10
Каждый год мы определяем задачи развития образования на ближайшую
перспективу. Целевые показатели развития системы образования закреплены
в Концепции развития системы образования МР Бирский район РБ, а также в
программах и планах муниципального уровня. На основании того, что уже
сказано сегодня, мне бы хотелось озвучить некоторые из них. Прежде всего,
это:
- Обеспечение доступности дошкольного образования; дальнейшее
внедрение вариативных форм дошкольного образования. (До 2017 года
планируется охватить дошкольным образованием всех детей от 3 до 7 лет).
- Введение новых образовательных стандартов дошкольного, начального,
основного и среднего общего образования. (В 2015 году обучение по ФГОС
будет введено в 5-х классах, в 2020 году все школьники нашего района будут
обучаться по новым федеральным государственным образовательным
стандартам).
- Укрепление материально-технической базы образовательных учреждений,
модернизация технологической и социальной инфраструктуры образования.
(Доля школьников, которым будет предоставлена возможность обучаться в
соответствии с основными современными требованиями должна составить к
2020 году – 100 %).
- Развитие системы электронного образования: применение электронных
учебников, подготовка кадров в сфере электронного образования (В
настоящее время на один компьютер у нас приходится в среднем 7 учеников,
к 2016 году планируем довести этот показатель до 5 человек, все предметные
кабинеты планируется оснастить современными интерактивными средствами
обучения;
- Создание условий для поднятия социального статуса учителя,
непрерывного профессионального роста; формирование системы моральных
и материальных стимулов с целью сохранения в школах лучших педагогов и
повышения их квалификации.
11